Plan remedial privind imbunatatirea privind

imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIIIa la examenul de EVALUARE NATIONALA

Nr
.
cr
t.

3
4
5
6

8
9
1
0
1
1
1
2
1
3

Nume si Ofic
prenume iu

PARTEA I (45p)

PARTEA II (45
p)

10
p

ANTONIUL
CONSTANT
IN
ANTONIU
CRISTINA
MIHAELA
BOTEZ
IONUT
CIOBANU
MADALIN
CIOBANU
FLORIN
DRUGA
CONSTANTI
N
IFTIME
GEORGIAN
A
IFTINUTA
MARIA
IGNAT
DRAGOS
MAFTEI
IONUT
MASLINCA
BIANCA
MIRON
ION
MIRON
MAFTEI

Tot
al

N
ota
fin
al
a

8
5p

9
5p

10
9p

1
1
9
p

1
2
9
p

1
3
9
p

1
4
9
p

30

15

1,
5

30

10

20

10

10

10

20

10

10

10

25

2,
5

1
5p

2
5p

3
5
p

4
5
p

5
5p

6
5p

10

10

10

7
5p

Plan remedial privind imbunatatirea privind

imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIIIa la examenul de EVALUARE NATIONALA
1
4
1
5
1
6
1
7

MARIANA
MORONCIU
C
ANDREEA
NEAMTU
ANDREI
TAUTU
DIANA
CATALINA
VODA
ANDREEA

10

25

2,
5

10

20

10

15

1,
5

10

20

Tabel centralizator al punctajului obtinut la testul initial

Nivel taxonomic

Operatii cu numere
rationale
Exemple de numere
irationale; multimea
numerelor reale
Formule de calcul
prescurtat
Ecuatii de forma
ax+b=0, a,b reale
Probleme care se
rezolv cu ajutorul
ecuatiilor
Notiuni de
trigonometrie n
triunghiul dreptunghic
Paralelograme
particulare: ptrat,
dreptunghi, romb;
proprietati
Arii (triunghiuri,
patrulatere)

Cunosti
nte

Intelegere

Aplicare

Analiza

Sinteza

Evaluare

Determin
area
regulilor
de calcul
eficiente
n
efectuarea
operatiilor
cu numere
rationale

Caracterizarea
multimilor de
numere si a
relatiilor dintre
acestea utiliznd
limbajul logicii
matematice si
teoria multimilor

Aplicarea
regulilor
de calcul
si
folosirea
parantezel
or n
efectuarea
operatiilor
cu numere
reale

Transpunerea unei
situatii-problem
n limbaj algebric,
rezolvarea
problemei obtinute
si interpretarea
rezultatului

Redactarea
rezolvrii
ecuatiilor si
a
inecuatiilor
studiate n
multimea
numerelor
reale

Alegerea
reprezentrilor
geometrice
adecvate n
vederea
calculelor de
lungimi de
segmente, de
msuri de
unghiuri si arii

5. (5p)

Total

5p
3. (5p)
12. (5p) 14.
(4p)

5p
1.(5p)
10. (5p)

19p
9. (5p) 10.
(4p)

11. (5p)

14p

7. (5p)

5p

8. (5p)

5p

13. (5p)

5p

6. (5p)

5p

Plan remedial privind imbunatatirea privind

imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIIIa la examenul de EVALUARE NATIONALA
Asemnarea
triunghiurilor
Calculul unor elemente
in triunghiuri
Modulul unui numr
real, aproximri
Media geometric a
dou numere reale
pozitive
Rezolvarea triunghiului
dreptunghic
TOTAL

5p

14p

11. (4p)

4p

2. (5p) 4.
(5p)

10p

14. (5p)

5p

12. (4p)

4p

29p

5p

9p

13. (4p)

4p

28p

90p

Tabel centralizator al competentelor evaluate la testul initial

Nivel taxonomic

Cunosti
nte

Intelegere

Aplicare

Analiza

Sinteza

Evaluare

Determin
area
regulilor
de calcul
eficiente
n
efectuarea
operatiilor
cu numere
rationale

Caracterizarea
multimilor de
numere si a
relatiilor dintre
acestea utiliznd
limbajul logicii
matematice si
teoria multimilor

Aplicarea
regulilor
de calcul
si
folosirea
parantezel
or n
efectuarea
operatiilor
cu numere
reale

Transpunerea unei
situatii-problem
n limbaj algebric,
rezolvarea
problemei obtinute
si interpretarea
rezultatului

Redactarea
rezolvrii
ecuatiilor si
a
inecuatiilor
studiate n
multimea
numerelor
reale

Alegerea
reprezentrilor
geometrice
adecvate n
vederea
calculelor de
lungimi de
segmente, de
msuri de
unghiuri si arii

Total

Punctaj total
competenta

5p

14p

29p

5p

9p

28p

90p

BOTEZ IONUT

15

10

20

MAFTEI IONUT

MASLINCA
BIANCA

10

CIOBANU
MADALIN
IFTIME
GEORGIANA
IGNAT DRAGOS

Plan remedial privind imbunatatirea privind

imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIIIa la examenul de EVALUARE NATIONALA
0

10

10

10

10

45

10

10

35

105

Cunosti
nte

Intelegere

Aplicare

Analiza

Sinteza

Evaluare

Competente

Determina
rea
regulilor
de calcul
eficiente
n
efectuarea
operatiilor
cu numere
rationale

Caracterizarea
multimilor de
numere si a
relatiilor dintre
acestea utiliznd
limbajul logicii
matematice si
teoria multimilor

Aplicarea
regulilor
de calcul
si
folosirea
parantezel
or n
efectuarea
operatiilor
cu numere
reale

Transpunerea unei
situatii-problem
n limbaj algebric,
rezolvarea
problemei obtinute
si interpretarea
rezultatului

Redactarea
rezolvrii
ecuatiilor si
a inecuatiilor
studiate n
multimea
numerelor
reale

Alegerea
reprezentril
or
geometrice
adecvate n
vederea
calculelor de
lungimi de
segmente, de
msuri de
unghiuri si
arii

Elev

Total -

Nivel taxonomic

TotaL +

MIRON ION
MIRON MAFTEI
MARIANA
MORONCIUC
ANDREEA
NEAMTU ANDREI
TAUTU DIANA
CATALINA
VODA ANDREEA

BOTEZ IONUT

CIOBANU
MADALIN
IFTIME
GEORGIANA
IGNAT DRAGOS

+
-

MAFTEI IONUT
MASLINCA
BIANCA
MIRON ION
MIRON MAFTEI
MARIANA
MORONCIUC
ANDREEA

Plan remedial privind imbunatatirea privind

imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIIIa la examenul de EVALUARE NATIONALA
NEAMTU ANDREI

+
-

TAUTU DIANA
CATALINA
VODA ANDREEA

TOTAL

Tabel de evaluare/elev
Pentru fiecare elev s-a marcat cu (+) intrebarile la care a raspuns corect (a rezolvat
jumatate si mai mult de jumatate, adica punctajul realizat la acea competenta este mai mare sau
egal cu jumatate din punctajul total al competentei) si cu (-) itemii la care nu a dat un raspuns
satisfacator (nu a rezolvat deloc sau a rezolvat mai putin de jumatate, adica punctajul realizat la
acea competenta est mai mic ca jumatate din punctajul total al competentei). Totalurile pe
randuri indica performantele elevilor, iar pe coloane semnifica nivelul performantei clasei
in insusirea fiecarei competente/ nivel taxonomic.
Numele si
prenumele
elevullui
CIOBANU
MADALIN
IGNAT DRAGOS
MAFTEI IONUT
MASLINCA
BIANCA
MIRON ION
NEAMTU ANDREI
TAUTU DIANA
CATALINA
VODA ANDREEA

Deficiente semnalate

Activitati remediale propuse

- nu stapanesc regulile de calcul

Prezentarea programei de examen cu

ariile tematice, continuturi si lista de
termeni.

si nu le aplica eficient in
rezolvarea exercitiilor.
- nu citesc cu atentie textul
problemei,
chiar
cerinta
problemei
- fac afirmatii nejustificate
- nu stiu sa utilizeze in exercitii
definitia intervalelor de numere
reale;
- nu stiu sa aplice corect
formulele de calcul prescurtat
pentru optimizarea unor calcule
- au mari probleme in a
descompune in factori o
expresie sau in a simplifica un
raport;
- nu stapanesc notiunile
elementare
de
geometrie
necesare rezolvarii problemelor.

Programul de
remediere

Stabilirea
unui grafic de
derulare
a
Procurare unui breviar teoretic al orelor
de
programei de EN si recomandarea pregatire
in
pentru elevi de materiale ajutatoare;
vederea
Achizitionarea la cererea elevilor de
auxiliare curriculare cu variante EN; sustinerii
teste si bareme in conformitate cu evaluarii
modelele de subiecte propuse de MEC.
nationale la
matematica:
Colaborarea dintre profesorul de

Miercuri 14-15
matematica al clasei, diriginte si
parinti pentru mobilizarea elevilor la
Testarea
orele de pregatire si verificarea
periodica
a
prezentei
lor-participarea
elevilor
cu
profesorilor la sedintele cu parintii.
aplicarea
baremului de E.
Alocarea de sarcini diferentiate de
N.
invatare/individualizarea
actului
invatarii/identificarea si exploatarea
potentialului fiecarui elev.Folosirea
mijloacelor de invatamant oferite de

Plan remedial privind imbunatatirea privind

imbunatatirea rezultatelor elevilor din clasa a VIIIa la examenul de EVALUARE NATIONALA
BOTEZ IONUT
IFTIME
GEORGIANA
MIRON MAFTEI
MARIANA
MORONCIUC
ANDREEA

- nu stiu sa aplice corect

formulele de calcul prescurtat
pentru optimizarea unor calcule
- au mari probleme in a
descompune in factori o
expresie sau in a simplifica un
raport;
- nu stapanesc notiunile scoala.Elaborarea de catre profesori
elementare
de
geometrie a unor fise de lucru in vederea
materiei
(
a
necesare rezolvarii problemelor. recapitularii
continuturilor din programa scolara
care au pus probleme elevilor la
simulare si altele care se dovedesc
neclare
pentru
elevi).Folosirea