Sociologie dramaturgica 2013/ 2014

Obiectivele proiectului:
Ne propunem ca:
1. ,,absolventul nostru s tie c atunci cnd intr n spaiul public reprezint un
simbol i este purttor de multiple semnificaii; managementul ,,expresivitii face parte
din managementul situaiei n care este plasat;
2. ,,absolventul nostru trebuie s dea dovad c nu este controlat de situatie, ci
c el controleaz situaia, c i controleaz emoiile i pe acest temei, alege cele mai
bune comportamente n situaii, adic d dovad de inteligen;
3. ,,absolventul nostru s nvee s lucreze n echip, s salveze o situaie, s
salveze o defeciune care apare graie aciunii unui coleg;
4. ,,absolventul nostru s tie c orice apariie trebuie pregtit n prealabil, s se
gndeasc cine este n sal, cum trebuie s arate el, ce trebuie s spun, s- i nve e textul
n prealabil, s-l exerseze, s simuleze n prealabil momentul, s-i imagineze ce i se
poate ntmpla.
Etapele proiectului:
1. momentul de pregtire teoretic:
1.1. prezentarea i descrierea perspectivei interacioniste privind
dramaturgia social 12 nov.(SO)/13 nov. (RU)
1.2. Goffman si semnificarea conceptelor pentru proiectul de seminar; 19
i 26 nov.(SO)/ 20 i 27 nov. (RU)
1.3. identificarea i explicarea elementelor de dramaturgie social pe o
pies de teatru; (m-am gndit s ne uitm la O noape furtunoas i s extragem
elemente de dramaturgie social -aceasta s reprezinte i un model de bun
practic- studentul s nteleag cum ar trebui s lucreze cele dou proiecte )
26 nov.(SO)/27 nov. (RU)
2. realizarea unui monolog de 3-5 minute: 3 i 10 dec.(SO)/ 4 i 11 dec (RU)
2.1. prezentarea unui minidosar de lucru al ,,monologuluicare trebuie sa
conin:
2.1.1. textul de urmeaza a fi prezentat;
2.1.2. Principalele idei, teme fenomene i semnificaii sociale desprinse
din text i secvenele de text aferente; (vezi curs Sociologie + activiti seminar)
2.1.3. Prezentarea i descrierea elementelor de dramaturgie social din
perspectiva lui E. Goffman (2003) care vor aprea n cadrul performrii:
i. Elementele caracteristice feei (cadrul, nfiarea, atitudinile)
ii. Gestionarea impresiei i meninerea controlului expresiv (elemente
specifice, forme de performare: idealizare, denaturarea,
mistificarea);
2.2. sustinerea recitatului propriu-zis in public;
3. realizarea unui minirecital al echipei de teatru care presupune: FINAL 7 IAN 2014
3.1. prezentarea unui minidosar de lucru al ,,monologuluicare trebuie s conin:

3.1.1. textul general i ideile de scenografie;

3.1.2. partiturile scrise pentru fiecare actor/student i comentariile
actorului privind modul de ntelegere a partiturii, modul n care a nteles personajul i ce
dorete s transmit;
3.1.3. fiecare partitur va fi nsoit de fotografia actorului/student;
3.1.4 fotografii de la repetiie i de la reprezentarea final;
3.2. se va gndi scenografia, n condiiile absenei de mijloace, cautndu-se soluii
de creativitate maxim care s surprind spectatorii, adic pe ceilali colegi;
3.3. realizarea performrii finale pe fiecare secie ( SO, RU).
3.4. primele 5/6 trupe de pe fiecare sectie vor fi selectate pentru reprezentarea de
la sesiunea cercurilor stiintifice studentesti.
4. evaluarea: nota de la seminar = 30 la sut din nota final la examen este compusa
din:
4.1. contribuia n activitatea de pregtire teoretic (prezena, structurare material
Goffman, discuii, dezbatere i identificare elementelor de dramaturgie socal n piesa de
teatru)/ max. 2 puncte ( n functie de calitatea materialului i implicarea n activitile
aferente);
4.2. sustinerea proiectului ,,monolog max. 3 puncte( n functie de calitatea
materialului);
4.3. sustinerea proiectului trupei de teatru: max.: 4 puncte ( nota trupei se
distribuie n mod egal fiecrui component).