FISA DE LUCRU

TRANSCRIE POEZIA :

Ce miros au meseriile?
Oricare meserie
Are un miros, copii,
A pine i plcinte
Miroase-n brutrii.

n orice tmplrie
n sat sau n ora,
A scnduri noi miroase,
A vrafuri de tala.

Un vopsitor miroase
A lacuri de vopsit,
Geamgiu-ntotdeauna
Va mirosi a chit.

oferul are-n hain

Mirosul de benzin.
Un muncitor, mirosul
De uleiuri de main.

Miroase cofetarul
A nuci i scorioar,
Iar un halat de medic
A doctorie-amar.

A brazd afnat,
A cmp i spic bogat,
Va mirosi ranul,
Cnd merge la arat.

Va mirosi a pete,
Pescarul cel vnjos
i numai trndvia
N- are nici un miros.

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

Proiect
didactic

Profesor de psihopedagogie special: Toghe Cosmina Andreea

Centrul Scolar pentru Educatie Incluziva Babeni

PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: Centrul Scolar pentru Educatie Incluziva Babeni

Cadrul didactic: Toghe Cosmina Andreea
Data: 23.05.2016
Clasa: a VI-a B
Descrierea colectivului: 6 elevi cu deficiene severe ,profunde i/sau asociate
Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Formarea abilitatilor de comunicare
Unitatea de nvare: Receptivitatea si expresivitatea comunicarii
Tema: As vrea sa fiu..(meseriile)
Subiectul leciei: Copierea/Transcrierea unui scurt text.Scrierea unor elemente grafice
Tipul leciei: consolidare
Scopul leciei:- consolidarea si reactualizarea cunotinelor referitoare la diverse profesii i
meserii ntlnite n societate;
-

activizarea vocabularului cu cuvinte referitoare la unele profesii, meserii i

unelte (verbe reprezentnd aciuni specifice diverselor profesii i meserii);

exersarea scrierea, copierii, transcrierii.

Obiective operaionale:
A. Cognitive
O1 s arate profesiile sau meseriile in imagini;
O2- s denumeasc meseriile prezentate in imagini;
O3- s asocieze imaginea unei meserii cu cuvantul corespunzator ;
O4- sa asocieze imaginea cu enuntul potrivit;
O5-s alctuiasc propozitii despre meserii.
O6-sa citeasca in ritm propriu cuvinte, propozitii;
O7 s copieze corect cuvinte, propozitii;

O8-s transcrie corect cuvinte, propozitii, un scurt text;

B. Psihomotorii:
O9- s-i dirijeze efortul oculomotor ctre centrul de interes sugerat de profesor
O10 - s adopte o poziie corect pe scaun, pe tot parcursul activitii.

Afective:
O11- s manifeste interes pentru participarea la lecie i dorin de afirmare.

Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, exerciiul,

Mijloace didactice: plicuri, pixuri, tabl, cret colorat, imagini, fie de lucru
Forme de organizare: frontal, individual
Evaluare: oral, scris
Timp: 45

ele activitii
organizatoric

a ateniei

DESFURAREA ACTIVITII
Activitatea profesorului

Activitatea elevului

Se asigur condiiile necesare

Elevii se pregtesc pentru nceperea orei.
desfurrii eficiente a orei de
Formarea
abilitatilor
de
comunicare
Aerisirea slii de clas
Amenajarea spaiului de
desfurare a activitii
Pregtirea materialului
didactic

Putin mai devreme a venit o persoana si mi-a dat

-identifica meseria ceruta
un plic pentru voi. Stiti voi cine ne aduce
-deschid plicurile
descopera ce au in plicuri

Mijloace de nvmnt

Materialele didactice
Profesorul
necesareverific daca
elevii au tot ce le trebuie

rea

temei

a invatarii

si

a
3
Se anun titlul lectiei i apoi se explic, n
Elevii ascult cu atenie.
termeni accesibili copiilor, obiectivele propuse
pentru realizare.
Astazi, vom scrie copii elemente grafice,
cuvinte, propozitii despre meserii.
Cel ce va scrie cel mai frumos va fi premiat.

27

O1
O2
O3
O4
O5
O7
O10
O11

O6
O7
O8

Elevii :
Elevii de nivel
-denumesc
I vor elementele grafice de pe fisa;
primi niste fise cu-asociaza
elementeunealta cu meseria corespunzatoare;
grafice ce reprezinta
-executa
unelte ale
elemente grafice la tabla, apoi pe
unor meserii.
fisa.
Voi solicita fiecare elev sa
denumeasca unealta, sa o
asocieze cu meseria
corespunzatoare, sa execute
cateva elemente la tabla, apoi
vor continua individual pe fisa.
Elevii :
Elevii de nivel II vor
-transcriu
primi niste
pe fisa textul.
fise in care avem un text despre
meserii.Vom citi textul cu voce
tare, apoi vom transcrie textul pe
fisa.
-incercuiesc cuvintele care reprezinta meserii

Fise de lucru
Creioane

Conversatia
Explicatia
Exercitiul

Conversatia
Fise de lucru
ExplicatiaCreioane
Exercitiul

Observa
rea
sistemati
ca

Capacitate
a elevului
de a :
-denumi o
imagine;
-asocia
unealta cu
meseria
corespun
zatoare;
-citi

ea activitatii

Daca vor termina transcrierea

O10
O11 textului, vor avea ca sarcina sa

incercuiasca cuvintele din text

care reprezinta meserii.
In timpul in care elevii
lucreaza individual pe fise, cadrul
didactic va trece pe-asambleaza
la fiecare elev
piese puzzle;
pentru a-i oferi sprijinul necesar.
Daca unii dintre elevi vor
termina mai repede fisa de lucru,
vor asambla puzzle-uri cu
meserii.

Fise de lucru
Exercitiul

cuvinte,
propozitii;
-transcrie
un text.
-

exercitiul Puzzle-uri

Voi solicita elevii Elevii

sa aduca
evalueaza
fisele si ei lucrarile colegilor.
Conversaia, explicaia
lor de lucru in fata clasei pentru
a vedea cine a scris cel mai
corect si mai frumos. In final,
toti elevii vor fi premiati.

Observa
rea
sistemati
ca

Autoevalua
rea
Aprecieri
verbale

Traseaz si contureaz!

Traseaz!

Traseaz i coloreaz!

Traseaz!

Contureaz!

Traseaz!

FISA DE LUCRU

UNESTE CUVANTUL CU IMAGINEA POTRIVITA!

POMPIER

PROFESOR

MEDIC

POMPIER
MEDIC
POLITIST
TAMPLAR
COFETAR
COFETAR

POLITISTUL SALUTA.

2.UNESTE IMAGINEA

TAMPLARUL TAIE CU
FERASTRAUL.
CU PROPOZITIA
CORESPUNZATOARE!

COFETARUL FACE UN TORT.

POMPIER
PROFESORUL
SCRIE LA TABLA.
MEDIC

POMPIERUL ARE UN STINGATOR.

MEDICUL CONSULTA.

COFETAR

3.COPIAZA PROPOZITIILE:

APICULTORUL ADUN MIEREA.

_____________________________________________________________________________________________________________________
_
_____________________________________________________________________________________________________________________
_

GRDINARUL UD FLORILE.
_____________________________________________________________________________________________________________________
_