PROIECT DE ACTIVITATE

GRUPA: mare
ACTIVITATE INTEGRATA: ,,Chipul mamei mele
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidarea cunostintelor, priceperilor si
deprinderilor
DOMENII INTEGRATOARE:
ADP: R- Descaltarea,incaltarea corect!
Primirea copiilor, deprinderi de igiena, autoservire, servirea
mesei, intalnirea de dimineata
T: ,,Draga mama cantec
,,Trenuletul muzical joc cu text si cant
ADE: DLC, DEC ,,Chipul mamei mele activitate integrata
- peveste cu inceput dat
- snuruire
ALA: ,,Asa e mama mea,,-pictura
,,De-a aniversarea,, -joc de rol
,,Vals pentru mama mea,, -dans ritmic
SCOPUL: Dezvoltarea capacitatii de a transmite idei, ganduri, semnificatii prin
limbajul oral/scris si a deprinderilor de munca prin aplicarea cunostintelor
dobandite in activitatile liber alese
OBIECTIVE OPERATIONALE:
ADP:
Sa dovedeasca cunoasterea normelor de igiena si comportare civilizata prin
aplicarea lor in cadrul programului zilnic
Sa interpreteze cantece cunoscute individual, pe grupuri mici si in colectiv
executand miscarile sugerate de text

ADE:
Sa participe la activitatile de grup, inclusiv la activitatile de joc, atat in
calitate de vorbitor cat si in calitate de vorbitor
Sa creeze o poveste cu inceput dat tinand cont de ideile formulate
anterior de colegi
Sa utilizeze calitatile expresive ale limbajului oral in transmiterea unor
idei si sentimente utilizand si vorbirea dialogata in povestire
Sa utilizeze instrumentele de lucru realizand prin snuruire rama la tabloul
pentru mama;
ALA:
Sa execute lucrarea redand prin pictura chipul mamei lor
Sa-si joace rolul asumat in cadrul jocului de rol dovedind cunoasterea
regulilor de comportare intr-o situatie data
Sa realizeze tema utilizand instrumentele de lucru si alte materiale puse
la dispozitie
Sa execute pasi de vals pe o melodie redata de educatoare
METODE SI PROCEDEE:
Jocul, povestirea, observatia,
preoblematizarea, brainstorming-ul

conversatia,

explicatia,

exercitiul,

MIJLOACE DIDACTICE:
fise individuale, jucarii, carti, truse de constructii variate, mobilier de
jucarie, jucarii, planse cu imaginea de inceput a povestii, mape pentru consemnarea
povestilor create, snur, cartoane patrate perforate, pianina, microfon, recompensa
FORMA DE ORGANIZARE:
Frontal, pe grupuri mici, individual
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
MECT, Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6/7 ani), Bucureti, 2008
Metode active i interactive
Preda, Vrancea, Grdinia altfel, V&Integral, Bucureti, 2003
***Ghid pentru proiecte tematice, Humanitas Educaional, Bucureti, 2005

SCENARIUL ZILEI
Inainte de intrarea copiilor in sala de grupa, se fac exercitii de inviorare.
Pernele sunt asezate in doua semicercuri pe covor, iar materialele sunt distribuite
pe centre. Copiii se aseaza pe pernute avand in fata fotografii cu mamele lor si
calendarul naturii. Ne salutam si apoi stabilim pe ,,Calendarul naturii ziua din
saptamana, data, luna si anotimpul, precum si fenomenul naturii corespunzator
momentului zilei.
Intuim fotografiile mamicilor stabilind numele fiecareia si faptul ca aceasta
zi o dedicam celei mai dragi fiinte MAMA. Copiii vor fi distribuiti pe centre , un
grup , prin pictura ,,chipul mamei,, , alt grup desfasoara jocul de rol,,De-a
aniversarea,, al treilea grup vor construi din cuburi si alte truse bucataria in care
gateste mama
Copiii ies cantand jocul cu text si cant ,,Trenuletul muzical, merg la baie,
apoi revin pentru urmatorul moment al zilei. Pentru acesta masutele vor fi asezate
pe trei grupuri. In fata lor un tablou, iar pe masute materialele necesare realizarii
ramei pentru tabloul cu chipul mamaeiimagini de colorat si desenat, creioane
colorate si instrumentele necesare consemnarii povestii ce urmeaza a fi creata de
ei. Se extrage din sertarul numarul 5 sarcina pe care copiii o au de rezolvat: sa
creeze fiecare grup o poveste pornind de la inceputul povestii date. Povestile
create, scrise de parinti, vor fi puse pe geam ca Mos Nicolae sa le poata citi.
La iesirea din sala cantam cantecul ,,Mosul Nicolae.
Copiii se intorc in sala descoperind ultimul biletel din sertarele bradutului
prin care Mosul ii intreaba daca stiu sa si danseze. Copiii danseaza dans popular
salajean.
In incheiere copiii vor fi recompensati cu cate o cizmulita in care Mosul
Nicolae le va pune la noapte cadouri.
Nr.
crt

Evenimentul
didactic

1.

Captarea atentiei

2.

Reactualizarea
cunostintelor

Continut stiintific
Descopar
plansa
cu
imaginea pictata pe care
ne-a adus-o un spiridus al
lui Mos Nicolae.
Intuim imaginea, stabilim
ce cred copiii
ca se
intampla in tablou.
Port o discutie despre Mos

Strategii
didactice

Evaluare

Explicatia
Observatia
Conversatia
Explicatia

Proba orala
Observarea
comporta-

3.

4.

Nicolae si cum trebuie sa

se comporte copiii pentru
a merita darurile sale.
Deschid
sertarul
bradutului si citesc sarcina
pe care o au de rezolvat.
Astazi, folosindu-va de
imaginea data, veti crea o
poveste.
Pentru
ca
povestea sa ii placa
Anuntarea temei Mosului, ea va avea un
si a obiectivelor inceput, cateva intamplari
si o incheiere.
Copiii vor fi atenti la ceea
ce au spus colegii pentru a
putea continua.
Povestea va fi scrisa si
pusa pe geam pentru ca
Mos Nicolae sa o citeasca.
Cer copiilor sa coloreze
fisa cu cei trei copii.
Citesc inceputul povestii:
,,Te asteptam, Mos
Nicolae
,,Cu cateva zile inainte de
venirea lui Mos Nicolae,
Dirijarea invatarii Maria si Paul au mers in
vizita la prietenul lor
Angel. Mama acestuia i-a
invitat in camera unde
Angel statea suparat pe
covor. Oricat au incercat
prietenii
lui
sa-l
binedispuna, nu au reusit.
Intr-un tarziu au hotarat
sa-l intrebe care este
necazul pe care il are.
Atunci Angel, cu vocea
tremuranda a inceput sa le
povesteasca....
Fiecare grup coordonat de

Problematizarea

mentelor
copiilor

Explicatia

Observatia
Exercitiul
Explicatia
Brainstorming-ul
Povestirea
Conversatia

Proba orala
Produsele
activitatii

5.

Asigurarea
retentiei si
transferul

6.

Evaluarea
activitatii

7.

Incheierea
activitatii

catre
un
parinte,
elaboreaza
povestea
proprie pornind de la
imagine.
Voi supraveghea grupurile si voi interveni pentru
a oferi noi directii de
dezvoltare a subiectului.
Cand copiii au incheiat de
povestit si colorat, le cer
sa completeze desenul cu
elemente pe care le-au
utilizat in poveste.
Citesc cele trei povesti
create de grupurile de
copii si solicit sa-si spuna
parerea
argumentand
afirmatiile facute.
Impreuna cu copiii asezam
pe geam povestile scrise.
Iesim din sala cantand
cantecul ,,Mosul Nicolae

Exercitiul

Produsele
activitatii

Conversatia

Produselel
activitatii
Aprecieri
verbale
individuale
si in grup