Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Cunoasterea Omului. Adler Alfred
Cunoasterea Omului. Adler Alfred
ALFREDADLER
CUNOAŞTEREA
OMULUI
EDITURA IRI
1996
ISBN 973-97229-6-2
Coperta reproduce: Salvador Dali, Autoportret moale cu slănină CUPRINS
prăjită, 1941
recurgând, mai mult decât s-ar putea crede, Dar nu numai nevroticul, ci în general
la speculaţii metafizice. „O idee — citim în orice om are, potrivit concepţiei adleriene,
DerSinn des Lebens, Wien, 1933 —, un tendinţa de a-şi disimula sentimentul de
sentiment sau o acţiune nu vor fi inferioritate îndărătul unor ficţiuni ca
considerate juste decât dacă ele sunt puterea, actele de răzbunare imaginare,
1
astfel sub specie aeternitatis" '. trăirea interioară a unor satisfacţii visate
Pe când Freud a preluat de la Nietzsche etc. Ficţionalismul lui Vaihinger îi va servi
mai ales ideea primatului sexualităţii şi lui Adler în special la respingerea
afectivităţii, ca şi conceptul de refulare, determinismului cauzal pe care îl promova
Adler şi-a axat concepţia pe teoria Freud şi căruia îi va opune un finalism
nietzscheeană a „voinţei de putere" (Wille contradictoriu. Wilhelm Dilthey pare, de
zur Macht), adaptând-o la propria sa asemenea, să-şi fi exercitat influenţa asupra
teorie a căutării obstinate a superiorităţii şi lui Adler, din moment ce vedea în viaţa
a aşa-zisului „protest viril" caracteristic psihică un torent continuu, constând din
femeilor care nu-şi acceptă condiţia de acte de voinţă orientate teleologic, de fapt
inferioritate, nici sub raport biologic, nici indeterminabile.
sub raport social.,. Voinţa de putere şi voinţa Se impune să examinăm, în cele ce
urmează, uncie aspecte controversate
de a se face remarcat ale lui Nietzsche —
privind „psihologia individuală", opera de
scrie el în Ober den Nervosen Character —
psiholog şi de practician a lui Adler în
exprimă în fond acelaşi lucru ca şi
domeniul curei psihoterapeutice sau pur şi
concepţia noastră care, pe de altă parte, se
simplu în domeniul demersurilor
apropie de aceea a lui Fere şi de a câtorva psihopedagogice, ştiut fiind că din anul 1920
autori mai vechi, după care sentimentul de el a luat contact cu Institutul pedagogic din
plăcere ar fi expresia unui sentiment de Viena, unde mai târziu a ţinut o suită de
putere, în vreme ce sentimentul de prelegeri în care îşi propunea să
neplăcere ar decurge dintr-un sentiment demonstreze posibilitatea aplicării
1
de neputinţă" '. La acestea se adaugă concepţiei sale în educarea şcolarilor-
influenţa ficţionahsmului lui Hans problemă.
Vaihinger. Arătând că, departe de a stabili
între fenomenele lumii opoziţii rigidie, 1. „PSIHOLOGIA INDIVIDUALĂ"
omul sănătos încearcă mai degrabă să-şi ŞI INCONŞTIENTUL. De îndată ce Freud a
detaşeze gândirea şi activitatea de o linie de emis părerea că în lucrarea lui Adler Ober
orientare „ireală", conformându-le realităţii, den Nervosen Character inconştientul apare
legilor şi exigenţelor acesteia şi servindu-se doar „ca o curiozitate psihologică", fără nici
de ficţiuni doar ca punct de plecare comod în o legătură cu ansamblul
abordarea realităţii şi vieţii, pe când „sistemului"adlerian^, şi că, de altfel, Adler
nevroticul, dimpotrivă, se agaţă de ficţiuni era prea puţin apt să opereze cu materialele
ca înecatul de un fir de pai, reificându-le, furnizate de inconştient, adesea a fost pusă la
iar psihoticul merge şi mai departe, făcând îndoială dimensiunea abisală a „psihologiei
din ficţiuni forţe antropomorfice individuale". Clifford Allen va afirma
irezistibile („Acţionează ca şi cum ai fi categoric că dacă Adler „recunoaşte
sortit pierzării, ca şi cum ai fi cel mai tare, inconştientul (pe când, ţinând cont de opera
ca şi cum ai fi cel mai duşmănit" etc), Adler sa, nu parc s-o fi făcut), aceasta nu
15
subliniază: „Simbolul, camodus dicendi, înseamnă, pentru el, nimic" . Englezul este
domină limbajul şi gândirea noastră. Dar de părere că psihologia lui Adler este
nevroticul îl ia ca literă de evanghelie, iar esenţialmente o egopsiholo^ic, adică un
psihoticul caută să-i confere o existenţă studiu al proceselor psihice conştiente,
reală. Acesta este punctul de vedere pe care fondatorului ..psihologiei individuale"
îl susţin eu şi asupra căruia insist în toate fiindu-i indiferent dacă un fenomen psihic
16
lucrările mele referitoare la nevrotici. Şi este conştient sau nu .
numaiprintr-o fericită întâmplare am luat Aserţiunile de acest fel pot să
cunoştinţă de cartea genială a lui Vaihinger, deconcerteze, îndeosebi atunci când sunt
Die Philosophie der Als Ob (1911), în care făcute sub semnătura unor autorităţi. Se
autorul arată valoarea pe care o reprezintă în pare totuşi că psihiatrul englez cunoaşte
gândirea concepţia adleriană mai mult din cărţile
10 11
LEONARD GAVRILIU STUDIU INTRODUCTIV
lui Ermin Wexberg, unul dintre discipolii de îi spune unui prinţ, personajul principal al
marcă ai teoreticianului „complexului de romanului, pe un ton cam răutăcios, să bage
inferioritate", pe care îl citează mult mai de seamă să nu cumva să răstoarne vasul
frecvent decât pe Adler, cu toate că se chinezesc de valoare din apropierea sa; la
referă la opera acestuia din urmă. care el dă asigurări că va fi atent. Câteva
Dat fiind că în rândul adlerienilor se minute mai târziu însă vasul zăcea fărâme
vădea o flagrantă lipsă de unanimitate în a-1 pe podea. Nimeni din cei care au asistat la
considera pe Adler un psiholog abisal scenă nu a văzut în ea un efect al
autentic {„Tiefenpsychologe"), problema a hazardului, ci un act absolut logic, generat
constituit tema generală de dezbatere a de întregul caracter al acestui om, care se
Conferinţei Uniunii Internaţionale pentru 19
simţise jignit de cuvintele doamnei" .
Psihologic Individuală, ale cărei lucrări s-
17 în Ober den Nervosen Character, atât
au desfăşurat în Olanda în anul 1966 .
recunoaşterea ca atare, cât şi ponderea
Abstracţie făcând de concluziile acestei
acordată inconştientului în viaţa psihică sunt
conferinţe, se cuvine să arătăm că în
în afară de orice îndoială. „Chiar omul
Menschenkenntnis, carte alcătuită pe baza
unei largi serii de prelegeri ţinute după sănătos — citim aici — ar trebui să renunţe
primul război mondial la Universitatea Ia speranţa de a se orienta în lume, dacă nu
populară din Viena, audiate nu numai de ar introduce ficţiuni în imaginea pe care şi-
marele public, ci şi de studenţi, prelegeri în o face despre lume şi propria viaţă. Am şi
care Adler urmărea să-şi expună cât mai clar văzut că aceste ficţiuni se sprijină pe
şi exact concepţia, el admite în mod experienţe vechi («regresiune»), în
explicit existenţa şi funcţiile momentele de nelinişte şi de nesiguranţă ele
inconştientului, contestând chiar şi atenţiei se manifestă ca o putere deosebită,
(privită îndeobşte drept expresia cea mai devenind imperative ale credinţei, idealului,
pură a actului conştient) caracterul ei de libcruiui-arbitru. în afara acestor momente,
proces psihic propriu conştiinţei. „Cu toate ele acţionează în surdină, în inconştient, ca
că — scrie el — atenţia conştientă se obţine, toate mecanismele psihice pentru care ele
211
într-o anumită măsură, prin constrângere, nu constituie decât imagini verbale" . în
forţa propulsivă a atenţiei nu rezidă în Praxis und Theorie der
conştiinţă, ci în interes, iar acesta ţine în Individualpsychologie, referindu-se la
cea mai mare parte de sfera inconştientului. inconştient şi într-un capitol distinct („Zur
Acesta este în întregul său un produs ai Rollc des Unbewussten in der Neurose"),
organului psihic, şi, totodată, cel mai Adler admite că numai existenţa dimensiunii
puternic factor al vieţii psihice. Aici sunt de abisale a personalităţii face posibile
căutat şi de găsit forţele care configurează comportamentele nevrotice şi psihotice,
linia de mişcare a omului, planul său
„planul de viaţă" al individului
(inconştient) de viaţă"'*, în conştiinţă — ne
structurându-se în inconştientul acestuia.
mai spune Adler — astfel de forţe
Prefaţând versiunea în limba engleză a
motivaţionale nu sunt decât reflectarea
acestei importante scrieri, el face relevanta
inconştientului. Vanitosul, frivolul, de cele
precizare că inconştientul se manifestă în
mai multe ori habar n-au că sunt cum sunt.
Vanitatea, frivolitatea nu înseamnă şi „neputinţa pacientului de a-şi înţelege
conştiinţa vanităţii şi frivolităţii. Există impulsurile în raport cu mediul social în
1
indivizi care nu-şi cunosc nici calităţile, nici care trăieşte'- . De unde şi cerinţa de bază a
defectele, trăind într-o totală ignoranţă de psihoterapiei (ca şi la Freud) de a aduce în
sine. Cineva se poate crede un om brav, pe conul de lumină al conştiinţei „monştrii"
când tot ceea ce face el izvorăşte din generaţi de inconştient, pentru a-i anihila:
egoism etc. „Aşadar — scrie Adler — mulţi „Psihoterapia poate să înceapă aici prin
oameni dezvoltă în ei forţe care intră în aducerea în conştiinţă a ideii directoare de
acţiune fără ştirea lor. Aceste forţe ale exagerare a propriei importanţe, făcând prin
inconştientului influenţează viaţa oamenilor aceasta imposibilă influenţa sa asupra vieţii
22
şi, dacă nu vor fi identificate, vor duce la active" .
urmări grave. Un asemenea caz a fost Este limpede că Adler profesează o
descris de Dostoevski în romanul său „Tiefenpsychologie", fiind chiar încredinţat
Idiotul, într-o manieră care nu conteneşte să că a sa este mai „profundă" decât altele, pe
suscite admiraţia psihologilor. Este episodul care le cataloghează drept „superficiale" .
23
14 15
LEONARD GAVRILIU STUDIU INTRODUCTIV
16 17
LEONARD GAVRILIU STUDIU INTRODUCTIV
20
LEONARD GAVRILIU
___________STUDIU INTRODUCTIV________________________
mai departe, datorăm simţului comun, întărit de sentimental comu-
care pot să provină şi de la alte organe şi care nu conduc în mod niunii sociale, această eliberare de sub tirania unor încercări
51
necesar la o structură psihică clară" . exagerate de securitate şi apărare, care sunt expresia unui penibil
Critica absolutizării determinismului biochimic al vieţii psihice sentiment de inferioritate şi insecuritate. Cazul care urmează,
trebuie să aibă, bineînţeles, votul nostru, dar Adler o face în destul de obişnuit, dovedeşte între altele că acelaşi proces eronat se
favoarea monoideismului său absolutizant prin definiţie, punând la produce şi la animale: un căţeluş a fost dresat să-şi urmeze stăpânul pe
baza întregului comportament uman „complexul de inferioritate" şi stradă. Era destul de avansat în această deprindere, când, într-o zi, nu
adaptând, cu sadismul teoretic de rigoare, toate faptele la acest „pat rezistă impulsului de a sări asupra unui automobil în mers. Fu izbit
alluiProcust". lateral, fără a fi rănit. Era, desigur, o experienţă singulară, pentru
Dacă Adler accentuează caracterul unitar şi de unicat al fiecărei care nu putea avea de-a gata un răspuns înnăscut. Nu s-ar putea
persoane umane, afirmând câteodată că diviziunea psihicului în vorbi decât cu greu de un răspuns condiţionat, dacă vom spune că
52
conştient şi inconştient este artificială şi încercând să estompeze acest câine a continuat să facă progrese în dresajul său, dar că era
colţurile şi scizurile structurii psihicului (mitica indivizibilitate a cu neputinţă să-1 mai duci la locul accidentului. El nu se temea nici
personalităţii), el o face în semn de reacţie, adesea necontrolată de stradă, nici de vehicule, ci de locul întâmplării, pentru că ajunsese
logic, împotriva freudismului, care legitimase o viziune structura- la o concluzie generală, din acelea din care trag uneori şi oamenii:
listă în psihologie; în realitate însă Adler îşi subminează propria locul este de vină, nu propria neatenţie şi lipsa de experienţă.
poziţie teoretică (pentru care s-a propus denumirea de monism Pericolul te pândeşte totdeauna din acelaşi loc. Mulţi oameni
53
psihic , dar pentru care mai convenabil ar fi termenul monolilism procedează ca acest câine, întreţin prejudecăţi asemănătoare şi
psihic), făcând frecvent uz de sintagma „structură psihică" şi distin- reuşesc cel puţin performanţa de a nu mai putea fi prejudiciaţi
gând un conştient şi un inconştient, acesta din urmă incluzând „pla- «într-un anumit loc». Structuri analoage găsim adesea în
54
nul de viaţă", „stilul de viaţă", „sentimentul de inferioritate", „senti- nevroză" .
mentul de comuniune socială" etc. şi demonstrând astfel, de fapt, Nu este prea greu de identificat în structurile psihice descrise
divizibilitatea personalităţii, cu osebire în cazurile de reeducare, de Adler corespondenţi ai structurilor „aparatului psihic" descris de
reeducarea neputând fi decât restructurare. Iată în acest sens un citat Freud. „Planul de viaţă", de exemplu, despre care Herbert Schafl'er
foarte edificator, pe potriva a nenumărate pagini din opera suprasa- ne spune că reprezintă motivaţiile inconştiente proprii fiecărei fiinţe
turată de motive iterative a lui Adler: „Plan de viaţă şi opinie se umane, o lege inconştientă care guvernează personalitatea, cores-
completează reciproc. Amândouă îşi au rădăcinile într-o perioadă în punde „Sinelui" freudian (das Es), „idealul de personalitate" cores-
care copilul este incapabil să formuleze în cuvinte şi concepte punde „Eului ideal", „stilul de viaţă" corespunde „Supraeului" (das
concluziile experienţei sale. Dar deja în acest stadiu el începe să-şi Uberich), „simţul comun" este echivalentul „principiului realităţii",
dezvolte formele generale ale conduitei, pornind de la concluzii după cum, de asemenea, chiar în citatul de mai sus se pot distinge o
neverbale, adesea de la evenimente inconsistente sau de la experi- serie de „mecanisme de apărare" ale „Eului". Eul (conştiinţa de sine)
enţe inefabile, puternic afective. Aceste concluzii generale şi tendin- se dezvoltă ca o putere de previziune, de adaptare anticipativă, ca o
ţele corespunzătoare, formate într-o perioadă în care cuvintele şi ficţiune premeditată, ca un fel de „organ al gândirii", generat de
55
conceptele lipsesc, cu toate că se modifică şi se denaturează, conti- permanentul sentiment de insecuritate . Conştiinţa ca atare prinde
nuă să acţioneze ulterior, când simţul comun intervine ca factor mai consistenţă pe măsură ce se constituie şi se rafinează limbajul.
mult sau mai puţin corectiv şi când îi poate împiedica pe oameni să „Limbajul — scrie Adler — prezintă o semnificaţie din cele mai
se bizuie prea mult pe reguli, pe fraze sau principii. Cum vom vedea profunde pentru dezvoltarea vieţii psihice umane. Gândirea logică
22 23
LEONARD GAVRILIU STUDIU INTRODUCTIV
nu este posibilă decât dacă dispune de imagine care, conform principiului efortului
limbaj, care, singur, permite formarea minim al lui Avenarius, rezultă din tendinţa
56
noţiunilor" . de economie a gândirii, nu este decât
în Ober den Nervosen Character se reziduul unui eveniment psihic, prin
trage o concluzie care calchiază concepţia intermediul căruia s-a realizat la un
freudiană a filiaţiei materiale a psihicului: moment dat voinţa de putere. După
„ceea ce noi numim viaţă psihică, Psyche, Adler, dorinţa de dominaţie apare din cea
naşte din viaţa organică, obiectivă, din mai fragedă copilărie, copiind un model
reflex sau din instinct, din viaţa indiscutabil, plasat la o altitudine
57
pulsională" . Principiul economic adlerian maximă, conceput din toate perfecţiunile
(analog „libidoului") se numeşte voinţă, iar imaginabile, pe când individul îşi impune
uneori, după Henri Bergson, elan vital. un efort voluntar durabil „spre a urmări cu
Psihonevrozele nu sunt decât un produs al ochii închişi, cu o ascultare oarbă, ideea
amorului-propriu, al ambiţiei şi vanităţii, directoare reprezentată de voinţa de
servind în ultimă analiză la protejarea 62
putere" . O serie de „încercări de tatonare"
individului faţă de un contact prea dur cu au drept scop realizarea compensării
viaţa şi exigenţele acesteia. Nevroticul, sentimentului de inferioritate primitiv.
care îşi structurează un „ideal de „într-o situaţie de inferioritate psihică,
personalitate" ca un complement al dorinţei ideea directoare, personificată, divinizată
de securitate şi la care primează voinţa de — scrie Adler —, apare adesea ca un al
58
putere, ca expresie a căutării perfecţiunii , doilea Eu, ca o voce interioară care,
căutare mai febrilă decât la ceilalţi indivizi, asemenea demonului lui Socrate,
pune în evidenţă marcante structuri avertizează, încurajează, pedepseşte,
specifice în acest sens, fapt care nu-i scapă 63
acuză" . Avem aici un calc cât se poate de
lui Adlcr, care, la un moment dat, ne pune străveziu al Supraeului definit de Freud,
chiar şi în faţa unei scheme grafice a fiind vădit faptul că Adler nu a putut evita
„idealului de personalitate ca scop" eşafodajul structural al aşa-nu-mitelor
59
(„Personlichkeitsideal als Zweck") , pe „instanţe ale psihicului" descrise de
care ne-o explică într-o terminologie părintele psihanalizei, pe care le combate
structuralistă (componente, asociaţii pur şi simplu formal, din raţiuni de
posibile între „elementele componente" polemică programată afectiv, dar pe care,
etc). „Idealul de personalitate — scrie el pe de altă parte, le adoptă sub travestiri
— prezintă, fireşte, cel puţin în lesne de străpuns.
majoritatea cazurilor, un mare număr de
nuanţe, fiecare fiind determinată de o 5. CAUZALITATE SAU
inferioritate organică distinctă, cei mai FINALISM? Opunându-se lui Freud —
mulţi indivizi având în general mai mult arată Ernest Aeppli —, acelui Freud care
decât o inferioritate. Iată aici o schemă cercetează prin excelenţă cauzalitatea,
provizorie, cu siguranţă incompletă, motivaţia inconştientă a comportamentului,
deoarece nu s-a ţinut seama de rectificările atribuită îndeosebi refulării instinctelor,
aduse de sentimentele altruiste, schemă Adler, dimpotrivă, cercetează în primul
care se potriveşte mai mult psihicului rând finalitatea, scopul şi direcţia diferitelor
64
abstract al individului nevrotic decât acte ale individului . Aşa cum apar
structurii concrete şi reale a psihicului lucrurile din discursurile sale teoretice, cel
sănătos. Consultând această schemă, puţin, Adler se arată un adversar neîmpăcat
destinată să ne ofere un mijloc de orientare al determinismului cauzal şi chiar al
superficială, trebuie să ne gândim la determinismului în genere, invocând în
nenumăratele asociaţii posibile între sprijinul atitudinii sale concepţiile
elementele care o compun"**'. indeterministe care aveau într-o vreme
Fiecare vector al nevrozei, ca şi mare trecere în fizica modernă. „întreaga
mecanismul psihic pe care acesta se cauzalitate aparentă din viaţa psihică —
sprijină, ne spune Adler, poate deveni scrie el în Der Sinn des Lebens — este
conştient sau poate fi făcut accesibil rezultatul înclinaţiei a numeroşi
conştiinţei cu ajutorul unei imagini- psihologi de a-şi prezenta dogma sub o
61
amintire („Erinnerungsbild") , care înfăţişare mecanică sau fizică... De când
poate să-şi aibă sursa în experienţa fizica însăşi le-a luat apa de la moara
infantilă sau poate fi doar un produs al cauzalităţii, spre a da cuvântul, în
imaginaţiei, un simbol, un fel de etichetă desfăşurarea evenimentelor, unei
care desemnează un anumit mod de probabilităţi statistice, nu mai este cu
reacţie. Această putinţă să se ia
24 25
LEONARD GAVRILIU STUDIU INTRODUCTIV
26 27
LEONARD GAVRILIU STUDIU INTRODUCTIV
acţionând în conformitate cu acest sens, unor sarcini stabilite de undeva din afară.
este menţinut aici. Restul este uitat, Toate aceste sarcini sunt inseparabil legate
diminuat sau acţionează ca un model de logica vieţii în comun a oamenilor,
inconştient, sustras mai mult decât de condiţia esenţială care acţionează
obicei criticii sau comprehensiunii. neîntrerupt asupra individului şi care nu se
Rezultatul final al acestei scheme, fie că lasă influenţată de el decât într-o anumită
( 78
întăreşte liniile dinamice conştiente, fie că măsură" . Suntem, aşadar, la antipodul
le anihilează sau le paralizeazăprintr-o finalismului exclusivist, Adler neezitând
reacţiune, conducând astfel la conflicte acum să recunoască faptul că viaţa psihică
prin inhibiţie, este întotdeauna determinat a omului este determinată de existenţa
76 socială. Iar ceva mai încolo Adler arată că
mai dinainte de către stilul de viaţă" . O
„cerinţele colectivităţii au reglat în aşa fel
primă observaţie care se impune este aceea
relaţiile dintre oameni, încât ele au apărut
că Adler admite de fapt refularea în forma 79
de la bun început ca un «adevăr absolut» ,
descrisă şi teoretizată de Freud. Observăm,
de la sine înţeles, axiomatic. Deoarece
în al doilea rând, că ne aflăm în faţa unui societatea a preexistat vieţii individuale a
„model" de determinism strict intrapsihic, oamenilor. Nu există în istoria culturii
fenomenele psihice fiind explicate prin ele umane nici o formă de viaţă fără caracter
însele în interiorul unuia şi aceluiaşi individ, social. Nicăieri oamenii nu au apărut
care îşi fixează scopurile şi „stilul de viaţă" 80
altfel decât în societate" . în DerSinn des
în calitate de variabilă absolut independentă, Lebens, sinteză a întregii sale opere, el chiar
autocreatoare de variabile dependente. Nu susţine că este necesar să se aibă în vedere
este atunci de mirare că, pentru înţelegerea „natura factorului exogen care a declanşat
81
individului, pentru diagnosticarea simptomele morbide" , deschizând prin
fenomenelor psihice, Adler invocă nu aceasta câmp de acţiune determinismului
metodele ştiinţei, ci „facultatea de social în practica psihote-rapeutică. Extrem
divinaţie". Cum subliniază şi Josef de semnificativ în acest sens este faptul
Rattner, Adler preconizează o cunoaştere că, în Psihologia şcolarului greu educabil,
a omului bazată pe pura Adler mărturiseşte că, oricând i se prezintă
„comprehensiune", â la Wilhelm Dilthey un caz dificil (un nevrotic, un criminal), el se
(Ideen iiber eine beschreibende und străduieşte să descopere „cauzele
zergliedernde Psychologie, 1894), pe adevărate" ale acţiunilor greşite, anti-
82
„empatie", indicând drept ajutoare în sociale . Din cazurile descrise şi discutate în
această direcţie pe marii scriitori această carte reiese că aşa-numitul „stil de
(Shakespeare, Goethe, Ibsen, Dostoevski viaţă" nu este nicidecum o construcţie
77 arbitrară a individului (o „liberă
etc.) şi minimalizând utilizarea testelor şi
determinare", cum se exprimă J. Rattner, sau
a metodelor de investigaţie psihologică
mai curând o „autodeterminare"), ci o
obiectivă în general.
structură subiectivă rezultată din
interacţiunea cauzală cu un mediu de viaţă
6. PRIMATUL DIMENSIUNII dat. Ca să nu mai vorbim de faptul că
SOCIALE. Breşele determi-nist-cauzale, atunci când prescrie acţiuni pedagogice
foarte largi în definitiv, pe care Adler de reprofilate a „stilului de viaţă" Adler are
însuşi le face în teoria sa declarat finalistă, în vedere factorii generatori ai unui alt
îşi găsesc explicaţia în abordarea fenome- comportament, deci cauze eficiente,
nelor prin prisma realităţilor sociale, a bineînţeles refractate prin „stilul de viaţă"
existenţei sociale a omului, în societate a cărui remediere se are în vedere, ceea ce,
indivizii nu se pot mişca numai pe baza fără îndoială, este întru totul rezonabil.
„motoarelor" lor interioare, fără „Educatoarele — scrie el — iau în
carburantul relaţiilor interpersonale şi, deci, primire copii pe care nu-i putem compara
fără intervenţia unor cauze exogene, care cu o pagină nescrisă. La o anumită vârstă
infirmă precara construcţie teoretică a copiii posedă deja o individualitate'^.
determinismului intrapsihic. Examinând în Din felul în care lucrează în această
mod pertinent esenţa socială a vieţii direcţie Adler şi colaboratorii săi,
psihice („soziale Beschaffenheit des determinând la copil „prize de conştiinţă"
Seelenlebens"), Adler pare să uite toate şi lăsându-i iniţiativa corijării conduitei,
aserţiunile sale finaliste. „ Viaţa psihică a precum şi din structura dialogului
omului — scrie el de data aceasta — nu este psihoterapeut-pacient, înţelegem că
în stare să se guverneze în mod liber, ci se „psihologia individuală" este
găseşte în permanenţă înaintea
28 29
LEONARD GAVRILIU STUDIU INTRODUCTIV
în realitate o psihologie centrată pe împiedică dezvoltarea sentimentului de
problematica socială a omului, pe comuniune socială. Luând în considerare
necesitatea integrării sociale a individului, aceste obstacole, trebuie, o dată mai mult,
pe linia de forţă a unui sănătos „sentiment
să respingem orice principiu fundamental,
de comuniune socială". „Adler simţea —
direcţional sau cauzal, văzând în
remarcă pe bună dreptate Harold H. Mosak
manifestarea lor numai un element înşelător
— că omul nu poate fi înţeles decât ca
fiinţă socială. în consecinţă, de-a lungul care poate fi exprimat în termenii unei
întregii sale cariere a privit problemele probabilităţi statistice. Diversitatea şi
84
omului în legătură cu sarcinile vieţii" . singularitatea fiecărei manifestări
Putem spune, în concluzie, că individuale nu trebuie să ne scape. O
punctele de maximă rezistenţă ale operei lui manifestare de felul acesta este expresia
Alfred Adler sunt de fapt situate în afara puterii creatoare, aproape arbitrare, a
psihologiei propriu-zise, în etica sa copilului în formarea legii sale
87
socializantă şi în pedagogia sa. Dacă dinamice" . Cu toate acestea, cauzalitatea
„descoperirile" şi „inovaţiile" sale în este manifest implicată, şi încă din exterior
psihologie nu sunt adesea decât simple (răsfăţarea copilului de către părinţi). Deşi
reformulări sau travestiri terminologice ale se impune să nu confundăm noţiunea de
unor idei ale lui Freud, ambiţia probabilitate cu aceea de posibilitate, cu
originalităţii şi a surclasării adversarilor 88
toată marea asemănare dintre ele , gradul
ducându-1 la unele incongruenţe şi
de probabilitate fiind în funcţie de
inconsecvenţe flagrante, în schimb el a
realitate, nu riscăm atunci când admitem
avut vocaţie de educator, soluţionând cu
corelaţia cauzalităţii cu statisticitatea,
succes numeroase cazuri dificile (a se
vedea, între altele, cele două volume Heilen pentru că există realmente raporturi cauzale
und Bilden, scrise în colaborare cu Cari statistice, cu caracter probabilist.
Furtmiiller şi E. Wexberg sau „Coeficientul mai mare sau mai mic de
Individualpsychologie in der Schule), pe certitudine în cadrul probabilităţii —
linia integrării sociale, pe care o prescrie observă Ion Tudosescu — variază direct
85
încă din prima copilărie . Centrele de proporţional cu funcţia de distribuire a
consultaţii psihopedagogice înfiinţate de el parametrilor cauzali şi condiţionali,
la Viena şi acele „Childhouses" organizate necesari şi întâmplători, caracteristică stării
mai târziu în S.U.A. urmăreau să imprime iniţiale. Nu putem prevedea cu certitudine
copiilor un solid comportament social, absolută starea viitoare a sistemului, dar, o
punând accentul nu pe instruire, nu pe dată desfăşurată (realizată) una din
informaţie („tete bien pleine"), ci pe posibilităţile sale, această stare (finală)
formaţie C, tete bien faite'"), întocmai ca constituie efectul stării iniţiale cu care se
Montaigne, Rousseau, Pestalozzi sau
găseşte într-un raport cauzal (genetic)
Froebel.
obiectiv. în acest raport cauzal, efectul nu
Marile probleme ale vieţii sunt, după
a depins numai de cauza iniţială care 1-a
Adler, trei: viaţa în societate, munca şi
iubirea, deoarece — ne explică el — produs, deşi aceasta are un rol primordial
„fiinţa umană privită ca produs al acestei în producerea sa. într-o mai mare sau mai
planete nu şi-a putut menţine şi dezvolta mică măsură (aici apare probabilitatea,
relaţiile cu restul lumii decât prin necoincidenţa relativă a cauzei şi efectului),
încorporarea în comunitate, prin aportul efectul este generat deopotrivă atât de
material şi spiritual pe care i-1 furnizează cercul iniţial de condiţii şi cauze, cât şi de
acesteia, prin diviziunea muncii, prin efort complexele ulterioare de interacţiune şi
susţinut şiprintr-opropagare suficientă a factorii aleatori care însoţesc procesul
86 89
speciei" . Ca şi pentru Pestalozzi, pentru respectiv" . Oricum, Adler are meritul
Adler mama este aceea care are datoria major de a fi luat în considerare problema
sacră de a-şi educa copiii în acest spirit. legilor probabiliste ale comportamentului
Este de remarcat că, mai evident decât în uman, depăşind din acest punct de vedere
cazul freudismului, Adler pune problema determinismul de fapt nestatistic al
probabilităţii statistice a comportamentului psihanalizei lui Sigmund Freud, în care
uman, cu toate că şi aici el opune în mod
totuşi Norbert Wiener vedea un reprezentant
tranşant probabilitatea şi cauzalitatea, 90
al probabilismului modern , având pesemne
găsindu-le incompatibile. „Aşa cum am
în vedere imponderabilele pe care le-a
arătat — scrie el —, există şi alte
handicapuri care, ca şi faptul de a răsfăţa un introdus în analiza determinării multiple
copil, („supra-determinare") a comportamentului.
30 31
LEONARD GAVRILIU STUDIU INTRODUCTIV
3
Unii exegeţi l-au comparat pe Alfred Alfred Adler a văzut lumina zilei Ia7
Adler cu Socrate, în favoarea februarie 1870, într-o familie mic-burgheză, care
„socratismului" său fiind invocate, pe locuia la periferia Vienei. Tatăl său se ocupa cu
lângă adoptarea imperativului cunoaşterii comerţul de cereale, având de crescut patru băieţi
de sine, unele similitudini superficiale şi două fete. între aceştia, Alfred era al doilea
(pasiunea cu care Adler dialoga în agora, născut, un copil foarte plăpând, rahitic. De mic
lipsa sa de entuziasm pentru exprimarea în l-au impresionat puternic boala şi moartea. Nu
scris etc). în realitate, „socratismul" său avea decât 4 ani când unul din fraţii săi a murit
este unul mai de adâncime, la Adler lângă dânsul, în patul în care dormeau
cunoscutul precept Gnothi seauton împreună. Acest fapt, ca şi sănătatea mereu
(Cunoaşte-te pe tine însuţi!) căpătând pe şubredă a mamei sale, pe care el dorea din toată
parcurs dimensiuni de profundă şi amplă fiinţa s-o poată însănătoşi, i-au trezit de timpuriu
rezonanţă socială: Cunoaşteţi-vă unii pe interesul pentru medici şi medicină. Chiar el
alţii! Acesta este, la urma urmei, mesajul afirmă că încă de pe atunci a luat hotărârea de a
major al întregii sale opere. „Oamenii — deveni medic, orientare care a rămas definitivă.
scrie Adler — ar duce o viaţă în comun mult în anul 1895 absolvea cu succes facultatea de
mai bună dacă cunoaşterea omului ar fi medicină din Viena, specializându-se în
oftalmologie. în 1898, ca urmare a
mai profundă, deoarece anumite forme
preocupărilor sale de larg orizont social, publică
perturbatoare ale vieţii în comun ar fi
o broşură de sfaturi medicale pentru croitori
suprimate, forme care sunt astăzi posibile
91 (Gesundheisbuch fiir c/as Schneidergewebe), în
pentru că nu ne cunoaştem unii pe alţii" .
care semnificative sunt relaţia pe care o
Preceptul adlerian înseamnă, desigur, mult
stabileşte între starea de sănătate şi „starea
mai mult decât acela al lui Socrate în
economică" a populaţiei, precum şi concepţia sa
orizontul existenţei reale şi al conduitei
despre om ca „produs social" („als
realiste, din moment ce până şi simpla
Gcselschaftsprodukt"). Un rol aparte în evoluţia
cunoaştere de sine este, după cum o
92 pe plan profesional a tânărului oftalmolog vienez
demonstrează studiile moderne ,
1-a avut însă Freud, căruia, între anii 1902-1908,
esenţialmente condiţionată de descifrarea
i-a fost un discipol mai mult sau mai puţin
propriilor relaţii sociale definitorii,ceea ce
credincios şi de care, în 1911, s-a separat cu
echivalează, în definitiv, cu cunoaşterea
mare vâlvă, împreună cu adepţii săî, respingând
semenilor cu care avem de-a face şi care au
viziunea exagerat sexuali stă a freudienilor
de-a face cu noi. „ortodocşi"şi trasând treptat coordonatele aşa-
Dincolo de teorie şi de „sistem", numitei „psihologii individuale", pe care Adler a
cititorul găseşte în cărţile lui Alfred Adler propagat-o cu o rară râvnă până la sfârşitul
extrem de penetrante şi exacte observaţii vieţii. Din amul 1912 începe să organizeze în
caracterologicele o mare utilitate în zeci de şcoli vieneze centre de consultaţii
orientarea practică pe planul relaţiilor psihopedagogice, bazate pe propria sa
sociale concrete în care fiecare om se află concepţie asupra naturii umane şi a
necesarmente angajat, ca fiinţă prin educabilităţii copiilor. După ce, ca reacţie
excelenţă socială, după cum va găsi şi o imediată la rupturai cu psihanaliza freudiană,
sănătoasă pedagogie a integrării şi a constituise de urgenţă mai întâi o „Asociaţie
colaborării, bazată pe etica datoriei, de pentru psihanaliza liberă" (,, Verein fiir freie
perpetuă actualitate. Psychoanalyse"), ulterior creează „Societatea de
psihologie individuală" (1912), iar doi ani mai
dr. LEONARD GAVRILIU târziu (1914) Internationale Zeitschrift fiir
IndividuaJpsychologie, puiblicaţie care a
NOTE contribuit asiduu la cristalizarea orientării noii
şcoli, adleriene. Punând apoi în practică planul
1
J. P. Chaplin,T. S. Krawiec, Systems „cuceririi Americii", unde Freud căilcase
und Theories ofPsychology, victorios încă în anul 1909, începând din 1925
Hoit, Rinehart & Winston, New York, 1968, p. Adler întreprinde to>t mai frecvente călătorii
403. peste Atlantic, ţinând conferinţe în mai multe
2 orraşe din Statele Unite ale Americii, unde în cele
Sigmund Freud, Zur Geschichte
din urmă se şi stabileşte. Din 1927 (anul
derpsychoalalitischen Bewegung,
apariţiei cărţii Cunoaşterea omului) i se oferă
Werner Fritsch, Miinchen, 1966, p. 61.
posibilittatea de a ţine un curs de psihologie
medicală la
32
LEONARD GAVRILIU STUDIU INTRODUCTIV
14
Columbia University şi la New York Medical Sigmund Freud, op. cit.,p. 59.
15
Center, pentru ca în anul 1932 să ocupe un post
de „visitingprofessor" la Long Island College for
Medicine. Trei ani mai târziu, când devine Clifford
cetăţean american cu drepturi depline, fondează Allen,
Journal oflndividual Psychology. Moare la 28 op.ctt.,
mai 1937, la Aberdeen, în Scoţia, unde venise să p. 22.
l6
conferenţieze pe teme de psihologie individuală. Ibide
A decedat în plină stradă, nu departe de hotelul m,p.
la care trăsese, răpus de un fulgerător atac de 138.
apoplexie. Principalele sale scrieri sunt: Studiu 17
Oliver Brachfeld, op. cit., p. 7.
asupra inferiorităţii organelor (1907), Cu 18
Alfred Adler, Menschenkenntnis, Verlag
privire la caracterul nevroticilor (1912), A von S. Hirzel, Leipzig,
vindeca şi a educa (1914, în colaborare cu Cari 1927,pp.77-78.
Furtmiiller), Practica şi teoria psihologiei indi 19
Ibidem,pp. 79-80.
viduale (1920), Cunoaşterea omului (1927), 20
Alfred Adler, Ober den Nervosen
Psihologia individuală în şcoală (1929), Character,p. 16.
Psihologia şcolarului greu educabil (1930) şi 21
Idem, 77ie Practice and Theory
Sensul vie(/i(1933). oflndividual Prychology, Harcourt,
4
J. L. Moreno, Fondcments de la Brace and Company, New York, Kegan Paul,
sociometrie, P.U.F., Paris, 1970,
Trench, Trubner & Co Ltd.
p.316. London,1932,p.V.
5
Cf. Paul Plottke, Avant-propos la Alfred 22
Idem, Praxis und Theorie der
Adler, Le temperament Individualpsychologie, Verlag von
nerveux, Payot, Paris, 1970, p. 7; vezi şi Oliver J. F. Bergman, Miinchen, 1924, p. 164.
Brachfeld, Einleitung, în 23
Apud Paul Plottke, op. cit., p. 10.
Alfred Adler, Menschenkenntnis, Fischer 24
Madelaine Ganz, La psychologie
Biicherei, Frankfurt am Main, d'Alfred Adler et le develop-
Hamburg, 1966, p. 9. pement del'enfant, Delachaux et Niestle,
^ Ibidem,p.l. Neuchâtel, 1936, p. 11.
7 25
Manes Sperber crede că „ruptura" cu Alfred Adler, Praxis und Theorie der
Freud a fost determinată de Individualpsychologie,
un „important element caracterologic": „Adler, Vorwort zur ersten Auflage, p. 15.
26
cu 14 ani mai tânăr decât Idem, Menschenkenninis, p. 8.
27
Freud, nu-1 putea recunoaşte pe acesta drept Sigmund Freud, op. cit., p. 38.
28
autoritate paternă. El era mai Alfred Adler, Le sens de la vie, p. 193.
29
degrabă înclinat... să vadă în el un frate mai Idem, Menschenkenntnis, p. 32.
30
mare"(Manes Sperber, Alfred Ibidem,pp. 32-33.
31
Adler oder das Elend der Psychologie, Fischer Sigmund Freud, op. cit.,p. 66.
32
Taschenbuch Verlag, Alfred Adler, Le sens de la vie, p. 61.
33
Frankfurt am Main, 1971, p. 40). Jbidem, p. 56.
8 34
Herbert Schaffer, Avertisment du Genu valgum, diformitate constând din
traducteur, în Alfred Adler, devierea axei gambei în
Le sens de la vie, Payot, Paris, 1968, p. 9. afară faţă de axa femurului, în aşa fel încât ele
9 formează un unghi obtuz
Clifford Allen, Les decouvertes
deschis în afară; în cazul că diformitatea este
modernes de la psychiatrie, Payot, bilaterală, bolnavul are
Paris, 1951, p. 128. picioarele în X, cu genunchii lipiţi. Genu
10
M. Laignel-Lavastine, Preface a varum, diformitate în care
1'edition frangaise, în A. Adler, devierea este inversă faţă de genu valgum,
Le sens de la vie, p. 6. bolnavul având picioarele în O,
1! cu genunchii la distanţă unul de altul. Pes valgus,
Alfred Adler, Le sens de la vie, p. 108.
12 diformitate a piciorului
Alfred, Adler, Ober den Nervosen
constând din deviaţia sa în afară faţă de axa
Character. Grundzuge einer
gambei, pe când pes varus
vergleichenden Individualpsychologie und
constă într-o deviaţie înăuntru a piciorului faţă de
Psychotherapie, Verlag von
axa gambei.
J. F. Bergmann, Wiesbaden, 1919, p. 5. 35
13 „eine verstărkte visuellePsyche",în
ibide/n, p. 40.
textul original.
34 35
LEONARD GAVRILIU STUDIU INTRODUCTIV
36 52
Alfred Adler, Uberden N crvosen Alfred Adler, Social Interest, Faber B
Character,?. 13. Faber, 1938, p. 161.
37 53
Idem , Praxis und Theorie Alfred Farau, Herbert Schaffer, La
derIndividualpsychologie,^. 9. psychologie des profondeurs
38
Idem, Le sens de la vie, p. 32. des origines a nosjours, Payot, Paris, 1960, p.
39
Idem, Die Technik der 104.
54
Individualpsychologie, Zweiter Teii. Die Alfred Adler, Le sens de la vie, pp. 22-
Seele des schwehrerziehbaren Schulkindes, 23.
Fischer Taschenbuch Verlag, 55
Idem. Menschenkenntnis, pp. 21 -22.
Frankfurtam Main, 1974, p. 16. 56
Ibidem, p. 22.
40
Idem, Le sens de la vie, p. 59. 57
41 Alfred Adler, Uberden N ervoscn
Idem, Menschenkenntnis, p. 21.
42 Character,p. 56.
Idem, Die Seelc des schwercziehbaren 58
Ibidem, p. 39.
Schulkindes, p. 17. 5
43
în mod greşit vorbeşte dr. Constantin 9
36 37
LEONARD GAVRILIU
80
81
Alfred Adler, Der Şina des Lebens, Wien, 1933, p. 19. CUVÂNT ÎNAINTE
Idem, Le sens de Va vie, p. 33.
82
Idem, Die Seele des schwererziehbaren Schulkindes, p. 24.
83
Jbidem,p.l82.
84
H ar ol d H. M os ak ( ed .), Al fr ed A dl er : H is I nf lu en ce on
Psychology Today, Noyes Press,Park Ridgs,New Jersey, 1973,p. V.
85
Leonard Gavriliu, Alfred Adler şi problema integrării precoce a
copilului, comunicare la Sesiunea de comunicări ştiinţifice a Institutului
Pedagogic din Constanţa, 22-23 octombrie 1971.
86
Alfred Adler, Le sens de la vie, p. 36.
87
Ibidem, p. 39.
88
Anton Dumitriu, Logica polivalentă, Editura Enciclopedică
Română, Bucureşti, 1971,p.276. Cartea de faţă încearcă să prezinte celor mai largi cercuri de
89
Ion Tudosescu, op. cit., p. 53. cititori bazele de nezdruncinat ale psihologiei individuale şi
90
Norbert Wiener, Cybemetique et societe. L'usage humain des valoarea acestora pentru cunoaşterea omului, ca şi însemnătatea pe
autreshumaines, Union Generale d'editions, Paris, 1962,pp. 10-11. care o au pe planul relaţiilor interumane şi al organizării propriei
91
Alfred Adler, Menschenkenntnis, p. 20. noastre vieţi. Am adunat aici prelegeri pe care le-am ţinut în faţa
92
Vasile Pavelcu, Invitaţie la cunoaşterea de sine, Editura Ştiinţifică, unui public de mai multe sute de persoane, într-un cămin cultural
Bucureşti, 1970, a se vedea paragraful „Paradoxul cunoaşterii de sine", popular din Viena. Principala sarcină a acestei cărţi constă în a ne
pp.60-67. face să înţelegem neajunsurile activităţii şi creaţiei noastre pe plan
social, arătând cum decurg acestea din conduita eronată a
individului; problema care se pune este ca acesta să-şi recunoască
erorile şi să obţină o mai bună integrare a sa în mediul social.
Fără îndoială, erorile sunt regretabile şi dăunătoare în profesie
şi în domeniul cercetării ştiinţifice. în domeniul cunoaşterii omului,
ele sunt însă de-a dreptul periculoase. Sper că acei conştiincioşi
colaboratori care contribuie la progresul ştiinţei noastre vor ţine
seama câtuşi de puţin de constatările şi experienţa prezentate aici,
cum au făcut-o şi în cazul lucrărilor mele anterioare.
Mă simt dator să aduc mulţumirile mele cele mai profunde
domnului doctor în ştiinţe juridice Broser. Nu exagerez afirmând că,
fără ajutorul său, cartea aceasta numai cu greu ar fi putut vedea
lumina tiparului.
38
ALFRED ADLER___________________________
41
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
42 43
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
45
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
nu doresc să devină antipatici îi vom consilia lungul expunerilor noastre, că, din masa
să se arate prudenţi în această privinţă. Cel experienţelor sale, omul nu extrage decât o
mai bun mijloc de a căpăta o proastă morală strict limitată şi că, privită mai
reputaţie constă în a te comporta îndeaproape, această morală se adaptează
neprevăzător, utilizând în mod abuziv ştiinţa într-un fel sau altul la linia vieţii sale,
cunoaşterii omului, dându-le, de pildă, de întârind-o în tiparele sale. Limba a
înţeles oamenilor că le ghiceşti gândurile „sesizat" bine situaţia, căci se spune că noi
şi sentimentele. La fel de periculos este înşine suntem cei care ne facem
să-i prezinţi unui profan drept adevăruri experienţa, ceea ce arată că fiecare este
4
definitive concepţiile de bază ale acestei stăpân pe aprecierea pe care i-o aplică.
învăţături. Chiar şi cei care mai cunosc câte Zilnic putem constata că oamenii trag de
ceva în această materie se simt atunci, pe fapt din experienţele pe care le trăiesc
drept cuvânt, lezaţi. Repetăm, aşadar, ceea concluziile cele mai diverse. Să
ce am spus la început, anume că această presupunem, de exemplu, un om care face în
ştiinţă cere modestie, excluzând mod obişnuit o greşeală oarecare. Chiar dacă
cunoştinţele superficiale sau de prisos, reuşim să-1 convingem că greşeşte,
acele atitudini care amintesc de vanitatea rezultatele vor diferi de la individ la
copilului care crede că totul îi stă în individ. Se poate ca unul să tragă
putinţă. Mult mai îngrijorătoare este o concluzia că ar fi timpul să se dezbare de
atare atitudine în cazul adultului. De obişnuinţa sa. Un altul va riposta că, dat
aceea respingem pripeala şi fiind faptul că de atâta amar de vreme
recomandăm autocontrolul, abţinerea de a acţionează astfel, îi este imposibil să facă
se lăuda în faţa cuiva cu cunoştinţele altfel. Un al treilea va imputa părinţilor
dobândite pe planul cunoaşterii omului. săi greşeala educaţiei primite: va susţine că
Altfel nu am face decât să ridicăm noi nimeni nu s-a îngrijit niciodată de dânsul,
dificultăţi în faţa acestei ştiinţe pe calc de sau că a fost tratat cu prea multă indulgenţă,
constituire, dăunând scopului ei, căci ar sau, dimpotrivă, prea aspru; orice ar fi, el
trebui să ne împovărăm inevitabil cu rămâne la modul său de a proceda. La drept
greşelile generate de imprudenţa unor novici, vorbind, ultimii doi se dau de gol, arătând
oricât de entuziaşti ar fi ei. Să fim mai că ei înţeleg să dispună de o acoperire, de
degrabă circumspecţi şi să nu uităm justificare. în felul acesta, nu fără o aparentă
niciodată ca. mai presus de toate, ca să motivare, ei pot totdeauna să se sustragă în
putem emite o judecată, trebuie să avem în mod prevăzător de la autocritică. Ei nu ar fi
faţa noastră un tot împlinit şi că o asemenea niciodată vinovaţi, vina pentru tot ceea ce
judecată nu trebuie emisă decât dacă nu au reuşit ei să facă revenind mereu
suntem siguri că aducem prin ca un altora. Neluând în considerare faptul că nu
beneficiu cuiva. Căci a formula o fac nici un efort ca să evite greşeala, ei
judecată, oricât de exactă, într-o formă persistă, nu fără ardoare, în aceasta, pe
supărătoare şi la loc nepotrivit, înseamnă a când educaţia deficitară nu se face
aduce mari prejudicii. vinovată de comportamentul lor decât în
înainte de a continua aceste măsura în care o vor ei. Semnificaţia
consideraţii, se impune să preîntâmpinăm multiplă a experienţelor de viaţă,
o obiecţie care, cu siguranţă, se poate posibilitatea de a trage din ele concluzii
naşte în mintea multora. Când facem divergente ne fac să înţelegem de ce un om
afirmaţia că linia vieţii (d/e Lebenslinie) nu-şi schimbă felul său de a fi (seine
unui om rămâne neschimbată, lucrul acesta Gangart), ci mai degrabă îşi suceşte şi
trebuie să pară de neînţeles pentru mulţi, răsuceşte în aşa fel trăirile până când acestea
pentru că, în definitiv, fiecare trăieşte în ajung să se ajusteze cu felul său de a fi. Se
viaţa sa o multitudine de experienţe, care pare că lucrul cel mai greu pentru om este
determină modificări ale comportamentului acela de a se cunoaşte pe sine însuşi şi de a
său. Să remarcăm, totuşi, că un fapt de se schimba.
viaţă nu are doar o singură semnificaţie. Dacă cineva ar dori să încerce să
Este greu de găsit doi oameni care, din una formeze oameni mai buni, s-ar găsi într-o
şi aceeaşi experienţă de viaţă, să tragă mare încurcătură în cazul în care nu ar
aceeaşi concluzie practică. Nu orice dispune de experienţa şi faptele acumulate
păţanie ne face mai înţelepţi. Dacă ca urmare a cunoaşterii omului. Poate că
învăţăm să evităm cu succes anumite va opera, ca şi până atunci, la suprafaţă,
neplăceri, le opunem cutare sau cutare crezând că din moment ce lucrul a luat un
atitudine. Dar linia după care ne orientăm nou aspect, o altă nuanţă, a reuşit cumva
rămâne neschimbată. Vorn vedea, de-a
47
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
49
ALFRED ADLER
50 51
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
52 53
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
54 55
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
56 57
_______ ALFREDADLER
_____________
Capitolul II
Dacă reflectăm asupra scopului unui copil care nu se crede capabil
să-şi ducă la bun sfârşit sarcinile, ne putem reprezenta în acelaşi
timp ceea ce se petrece în sufletul unui astfel de copil. Descoperim
aici şovăiala, timiditatea , închiderea în sine, neîncrederea şi toate ESENŢA SOCIALĂ A VIEŢII
celelalte trăsături prin care cel slab încearcă să se apere. Scopul său
este în afara graniţelor posibilului, departe în spatele frontului vieţii.
PSIHICE
NOTE
1
„die Seele", în textul original. (Nota trad.)
2
„einer einheitlichen Richtung",în textul original.
(No
3
„Uberhebung", în textul original. (Nota trad.)
4
„die Seele sich ăngstigt",în original. (Nota trad.)
59
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
60
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
nicăieri în regnul animal —, atunci care ar vieţui într-o totală izolare. El are
înţelegem cât de mare este grija pe care o sens doar în cazul vieţii în comun a
solicită menţinerea societăţii omeneşti şi oamenilor, caz în care este şi produsul şi
intuim clar necesitatea coeziunii sociale. liantul unei asemenea vieţi. O dovadă
puternică a acestei coeziuni constă în
3. SECURITATE ŞI ADAPTARE. faptul că oamenii care au trăit în condiţii
Având în vedere cele expuse până aici, se care le-au limitat sau le-au interzis
impune să afirmăm că, în ceea ce contactul cu semenii suferă aproape fără
priveşte structura sa naturală, omul este o excepţie de carenţe de limbaj sau de
fiinţă inferioară. Dar această inferioritate incapacitatea de a comunica pe această
constitutivă, pe care şi-o conştientizează cale. Este ca şi cum această legătură nu s-
ca pe un sentiment de neîmplinire şi de ar putea forma şi menţine decât atunci
insecuritate, acţionează ca un stimulent când contactul cu umanitatea este
2
permanent în direcţia descoperirii unei căi asigurat. Limbajul, deci, are o importanţă
de adaptare la viaţă, cale pe care să-şi cu totul deosebită în dezvoltarea vieţii
creeze situaţii în care să fie echilibrate psihice a omului. Gândirea logică nu este
dezavantajele poziţiei omului în natură. posibilă fără premisa limbajului, care, per-
Este vorba, în fond, tot despre organul său miţându-ne formarea noţiunilor, ne face
psihic, care are capacitatea de a realiza capabili să operăm distincţii şi să elaborăm
adaptarea şi securitatea. Ar fi fost mult mai concepţii care nu sunt proprietate privată,
3
greu să se facă din animalul uman originar , ci, dimpotrivă, bun comun. De asemenea,
cu ajutorul unor produse de evoluţie gândirea şi sensibilitatea nu devin
biologică, cum sunt coarnele, ghearele sau inteligibile decât dacă presupun o
colţii, un exemplar în stare să înfrunte valabilitate generală, iar bucuria pe care o
natura vrăjmaşă. Numai organul psihic trăim în faţa frumosului nu-şi are
putea să-i vină în ajutor realmente rapid, întemeierea decât dacă admitem că
înlocuind ceea ce omului îi lipsea ca sentimentul frumosului şi al binelui şi
valenţă organică. Şi tocmai stimulentul recunoaşterea acestora constituie în mod
degajat de permanentul sentiment al necesar un bun comun. Ajungem astfel la
neîmplinirii 1-a făcut pe om să-şi dezvolte concluzia că noţiunile de raţiune, logică,
previziunea şi a adus psihicul său la stadiul etică şi estetică nu au putut fi generate
de organ al gândirii, afectivităţii şi decât în condiţiile vieţii colective a
acţiunii, cum îl găsim astăzi. Şi dat fiind oamenilor şi că, pe de altă parte, ele
faptul că în aceste demersuri, în aceste constituie mijloace de coeziune destinate
eforturi de adaptare societatea a jucat şi ea să prevină decadenţa culturii.
un rol esenţial, fireşte că încă de la început Luând în considerare situaţia omului
organul psihic s-a structurat în funcţie de izolat, înţelegem de asemenea ce este
condiţiile societăţii. Toate capacităţile sale voinţa. Voinţa nu reprezintă altceva decât
s-au dezvoltat pe o bază care poartă în ea un impuls de a trece de la un sentiment de
influenţa vieţii sociale. Fiecare gând al neîmplinire la sentimentul împlinirii. Să
omului trebuie să se fi constituit în aşa fel simţim această orientare şi să-i dăm curs,
încât să fie ajustat la societate. aceasta se numeşte „voinţă". Orice act de
Dacă ne reprezentăm acum modul voinţă se bizuie pe sentimentul de
în care s-a progresat mai departe, ajungem neîmplinire, de inferioritate, năzuind spre
la originea logicii, care poartă în sine o stare de satisfacţie, de mulţumire, de
cerinţa validării generale. Este logic numai împlinire axiologică.
ceea ce este universal valabil. Un alt
rezultat clar al vieţii sociale îl 4. SENTIMENTUL DE
identificăm în limbaj, o operă minunată, COMUNIUNE SOCIALĂ. înţelegem
care îl distinge pe om de toate celelalte acum că regulile privind jocul, educaţia,
vieţuitoare. Este cu neputinţă să facem superstiţia, totemul şi tabuul, legislaţia,
abstracţie de faptul că unui asemenea necesare pentru a asigura dăinuirea speciei
fenomen cum este limbajul i se aplică întru umane, trebuie de asemenea să figureze cu
totul noţiunea de valabilitate generală, de prioritate în ideea de comunitate. Am văzut
unde concluzia că el îşi are originea în aceasta în instituţiile religioase, după cum
viaţa socială a oamenilor. Limbajul este găsim cerinţele comunităţii şi în funcţiile
absolut de prisos pentru o fiinţă cele mai importante ale organului psihic,
regăsindu-le în cerinţele vieţii
individului, ca şi în acelea ale
62 63
ALFRED ADLER
65
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
care structurează acel organ psihic ce are absolut ostil. Impresia de ostilitate se
drept funcţie să prevadă şi să distingă linia amplifică de îndată ce copilul se confruntă
directoare de safisfacere lesnicioasă a cu dificultăţi mai mari, cum se întâmplă în
impulsurilor sale, de asigurare a unei vieţi special cu copiii handicapaţi fizic. Aceşti
suportabile. El observă mereu oameni copii vor avea despre mediul lor ambiant
capabili să-şi satisfacă mult mai uşor o impresie diferită de a acelora care au venit
impulsurile şi care, deci, au un avantaj pe lume cu organe relativ integre,
oarecare faţă de el. Ajunge astfel să rezistente. Inferioritatea organică
aprecieze înălţimea care îţi permite să (Organ-minderwertigkeif) se poate
deschizi o uşă, puterea care altora le dă exterioriza în dificultăţi de locomoţie, în
posibilitatea să ridice o greutate, poziţia defecte ale anumitor organe, în slaba
socială care îi autorizează pe unii să dea capacitate de rezistenţă a organismului,
ordine şi să se facă ascultaţi. în organul în aşa fel încât copilul este expus la
său psihic se iveşte ca un torent dorinţa de numeroase boli. Dar cauza dificultăţilor
a creşte, spre a fi egalul sau superiorul nu constă întotdeauna în imperfecţiunea
celorlalţi, spre a-i depăşi pe cei care, organismului infantil, ci poate de
grupaţi în jurul său, se poartă cu dânsul ca asemenea să stea în greutatea sarcinilor pe
şi cum le-ar fi subordonat, dar care, de care un anturaj lipsit de înţelegere le
asemenea, se şi pleacă în faţa slăbiciunii impune copilului, sau în modul imprudent
copilului care este el; aşa încât el are două în care i-au fost prezentate sarcinile, într-
posibilităţi de a proceda: pe de o parte, să-şi un cuvânt, în deficienţele mediului ambiant
impună acele mijloace pe care el le al copilului, care dau lumii exterioare un
sesizează la adulţi ca instrumente de putere, caracter insuportabil. Aşadar, copilul care
iar pe de altă parte să-şi manifeste ostentativ vrea să se adapteze la mediul său întâlneşte
slăbiciunea, ca să-şi atragă solicitudinea deodată obstacole care fac dificilă această
celorlalţi. Regăsim mereu la copii această adaptare. Astfel se prezintă situaţia, de
bifurcare a tendinţelor sufletului omenesc. exemplu, în cazul în care copilul creşte
Chiar de aici începe o conturare a tipurilor într-un anturaj care este el însuşi cotropit
de personalitate. Pe când unii se dezvoltă în de un pesimism care, lesne, se poate
direcţia imperativului de a se face transmite copilului.
recunoscuţi, adunându-şi forţele şi
punându-le la lucru, la alţii găsim ceva care 2. INFLUENŢA
aduce cu o speculă cu propria lor slăbiciune, DIFICULTĂŢILOR. în ceea ce priveşte
ei prezentân-du-şi slăbiciunea în cele mai dificultăţile pe care copilul le întâmpină
diverse ipostaze. Dacă rememorăm din diferite părţi şi care au cauze de
atitudinea,expresia şi uitătura anumitor asemenea diferite, în special în cazul în care
copii, vom găsi întotdeauna din cei care se se observă că viaţa psihică a copilului a
lasă clasificaţi într-o categorie sau alta. fost lipsită multă vreme de momente
Toate aceste tipuri nu dobândesc un sens prielnice pentru dezvoltare, este limpede
decât atunci când le înţelegem raportul cu că va trebui să avem în vedere reacţii
lumea din jur. Cea mai mare parte din actele eronate atunci când la copil se instaurează
lor sunt, într-adevăr, împrumutate de la necesitatea acomodării la condiţiile
mediul care le este propriu. imperioase ale lumii exterioare. Trecând în
Pe aceste condiţii simple, pe această revistă un număr de eşecuri
tendinţă a copilului de a-şi depăşi starea de (Verfehlungen), se impune ideea că avem
slăbiciune, tendinţă care, la rându-i, de-a face aici cu un stil de dezvoltare
declanşează imboldul către dezvoltarea a psihică care nu încetează de-a lungul
o mulţime de capacităţi, se bazează întregii vieţi şi care constă în încercări
educabilitatea. permanente de a progresa, de a da situaţiilor
Situaţiile copiilor sunt extrem de reale răspunsuri tot mai exacte. Ceea ce
variate. Sunt cazuri în care un anumit avem de observat în mod deosebit în
anturaj îi lasă copilului impresia de evoluţia manifestărilor la copii, este forma
ostilitate, ceea ce face ca lumea să-i apară luată de răspunsul dat într-o situaţie
ca fiind duşmănoasă. Această impresie se determinată de individul în plină devenire,
explică prin insuficienţa organului infantil care se apropie de maturitate. Răspunsul,
de gândire. Dacă educaţia nu ia măsuri atitudinea adoptată de un om ne va oferi
preventive, sufletul unui asemenea copil se puncte de sprijin pentru caracterizarea
poate dezvolta în asa fel încât mai târziu el psihicului său. Se cuvine să nu uităm că
să vadă în lumea exterioară un domeniu formele de
66 67
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
68 69
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
şi cărora le-a fost peste putinţă să-şi mijloc poate fi folosit din momentul în care
extindă înclinaţia spre comuniune o orientare s-a cristalizat în acest sens în
dincolo de un singur partener. Exemplul viaţa sa psihică. Se poate ca, întru
copilului şocat de constatarea că atingerea scopului, el să evolueze în rău,
afecţiunea mamei sale se adresa fratelui după cum la fel de posibil este ca,
său, şi care de atunci a rătăcit prin viaţă în urmărind aceeaşi ţintă, el să devină un
căutarea căldurii sufleteşti care lui îi lipsise copil peste măsură de aşezat. Adesea se
din fragedă copilărie, este un caz care arată întâmplă să observăm cum unul dintre
ce dificultăţi pot întâmpina în existenţa lor copii încearcă să atragă asupra sa atenţia
asemenea oameni. printr-o zburdălnicie neobişnuită, pe când
Este categoria acelor oameni a căror un altul, mai mult sau mai puţin şiret,
educaţie s-a desfăşurat sub o anumită caută să obţină acelaşi efect printr-o
presiune. supuşenie fără seamăn.
Şi în direcţia opusă se pot întâlni Tot în categoria celor răsfăţaţi se
eşecuri atunci când, sub influenţa unei includ şi copiii cărora le sunt înlăturate
călduri sufleteşti deosebite care însoţeşte toate dificultăţile din drum, cei de ale
educaţia, copilul răsfăţat îşi dezvoltă căror năzbâtii se surâde amical şi care îşi
dincolo de orice limită înclinaţia spre pot îngădui totul, fără a se lovi de vreo
afecţiune, în aşa fel încât se ataşează prea rezistenţă în adevăratul înţeles al
strâns de una sau mai multe persoane şi nici cuvântului. Aceşti copii sunt privaţi de
nu vrea să audă de o despărţire de ele. Ca orice ocazie care să le permită de a se
urmare a diverse greşeli, sensibilitatea pregăti prin acele exerciţii preliminare în
afectivă a copilului poate lua adesea vederea ataşării ulterioare de oameni
asemenea proporţii încât să-i impună dispuşi să le vină în întâmpinare cu
anumite angajamente faţade ceilalţi, cum corectitudine, fiind cu atât mai puţin capa-
uşor se poate întâmpla atunci când, de bili să se ataşeze de oameni care, rătăciţi ei
exemplu, adulţii spun: „Pentru că te iubesc, înşişi din cauza dificultăţilor întâlnite în
fă cutare sau cutare lucru". Se întâmplă propria lor copilărie, ridică obstacole în
adesea ca în sânul unei familii să crească calea acestei apropieri. Cum nu li se oferă
astfel de buruieni. Aceşti copii sesizează cu prilejul de a se exersa în depăşirea
uşurinţă înclinaţia celorlalţi şi în viitor ei dificultăţilor, ei sunt extrem de prost
vor supralicita, prin aceleaşi mijloace, pregătiţi să-şi continue viaţa. Ei au
dependenţa acestora faţă de propria lor aproape întotdeauna de îndurat reculuri, de
afecţiune. Trebuie întotdeauna avută în îndată ce ies din micul spaţiu în care
vedere asemenea afecţiune înflăcărată domneşte atmosfera de seră şi dau piept cu
pentru una din persoanele din familie. Este o existenţă în care nimeni nu-şi mai
indubitabil faptul că o educaţie atât de exagerează obligaţiile faţă de dânşii, cum
unilaterală exercită o influenţă nocivă o făceau educatorii lor peste măsură de
asupra destinului unui om. Se pot petrece afectuoşi.
atunci fenomene ca, de exemplu, acela în Toate fenomenele de genul acesta au
care un copil, pentru a-şi păstra afecţiunea în comun faptul că un copil devine mai
din partea unei anumite persoane, recurge mult sau mai puţin izolat. De exemplu,
la mijloacele cele mai reprobabile, căutând copiii al căror aparat digestiv prezintă
să-şi discrediteze rivalul, de cele mai multe deficienţe se vor comporta altfel în ceea
ori fratele sau sora, dezvăluindu-le cu ce priveşte alimentaţia şi, în consecinţă, s-
viclenie răutatea, sau folosind alte ar putea dezvolta cu totul altfel decât
procedee, totul numai şi numai spre a copiii normali sub acest raport. Copiii cu
străluci în ochii părinţilor iubitori. Sau va organe deficiente vor avea un
uza de presiuni, pentru ca cel puţin să comportament ieşit din comun, care, cu
fixeze asupra sa atenţia părinţilor, nedându- timpul, îi va împinge la izolare. Vom
se îndărăt de la nici un mijloc care să-1 facă avea atunci în faţa ochilor copii care nu
remarcat, care să-i confere mai multă percep clar legătura lor cu mediul
importanţă în comparaţie cu ceilalţi. Va ambiant, respingându-1 eventual cu totul.
deveni leneş sau maliţios ca să-i Ei nu-şi pot găsi camarazi, se ţin departe
determine pe ceilalţi să se ocupe mai mult de jocurile celor de-o vârstă cu dânşii,
de dânsul, sau se va întrece în cuminţenie, fie privindu-le cu pizmă, fie închizându-
spre a atrage luarea aminte a celorlalţi, ca se dispreţuitori în propriile lor jocuri, pe
pe o recompensă. Se declanşează atunci în care le practică într-o ursuză singurătate.
viaţa copilului un asemenea proces încât Ameninţaţi de izolare sunt şi copiii care
devine evident că orice cresc în condiţiile unei educaţii
deosebit de
70 71
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
72 73
CUNOAŞTEREA OMULUI
Capitolul IV impregnată de mişcări rapide, fapt uşor de constatat dacă aceşti copii
sunt întrebaţi ce jocuri preferă sau ce meserie şi-ar alege. Răspunsul
(vizitiu, conductor de tren, taxator la autobuze etc.) va arăta că
în sufletul lor se face simţită aspiraţia de a depăşi toate
AMPRENTELE LUMII EXTERIOARE1 dificultăţile insuficientei libertăţi de mişcare, de a ajunge într-o
situaţie în care să nu mai resimtă nici o inferioritate, nici o umilire,
sentiment care poate fi extrem de intens atunci când copiii se
dezvoltă lent sau maladiv. Tot aşa, adesea se constată că acei copii
care, ca urmare a unor defecte oculare, nu pot vedea lumea decât
lacunar se străduiesc să prindă mai complet şi mai intens imaginea
vizuală a lumii, iar copiii cu o sensibilitate auditivă deosebită
adesea nu manifestă înţelegere şi predilecţie decât pentru anumite
tonuri, care sună mai încântător, pe scurt, ei sunt firi muzicale
1. GENERALITĂŢI PRIVIND CONCEPŢIA DESPRE (Beethoven).
LUME. Condiţionate de necesitatea de a se adapta la societate, Printre organele prin intermediul cărora copilul caută să stă-
capacitatea de a percepe lumea exterioară şi caracteristica mecanis- pânească mediul înconjurător se numără în principal organele de
mului psihic de a urmări întotdeauna un scop ne conduc la ideea că simţ care stabilesc cu lumea exterioară relaţii trainice. Ele sunt ace-
atât concepţia despre lume cât şi linia ideală de orientare (Ideale lea care participă nemijlocit la edificarea concepţiei despre lume.
Leitlinie) ale unui om apar de timpuriu în sufletul copilului, nu gata Dintre acestea trebuie să numim mai întâi ochii, în faţa cărora se
formate şi într-o structură sesizabilă, dar evoluând cumva în sferele deschide larg lumea din jur. Omului i se impune în special lumea
care ne dau plăcuta impresie a cunoscutului, a inteligibilului, întot- perceptibilă predominant vizual, furnizându-i principalele elemente
deauna în antiteză cu sentimentul de inacccsibilitate. Actele psihice ale experienţei sale. Se constituie astfel imaginea vizuală a lumii, a
nu pot avea loc decât atunci când este întrezărit un scop. După cum cărei importanţă fără egal constă în aceea că dispune de obiecte
este cunoscut, atingerea acestuia presupune în chip necesar posibili- permanente, invariabile, contrar celorlalte organe de simţ care, cel
tatea sau libertatea de a acţiona. Iar câştigul care rezultă din deplina mai adesea, sunt legate de surse pasagere de excitabilitate, cum sunt
libertate de acţiune nu trebuie subestimat. Un copil care, pentru urechea, nasul, limba şi, în mare parte, pielea. în alte cazuri organul
prima dată, s-a ridicat copăcel, intră din acea clipă într-o lume cu auzului este acela care predomină şi creează o capacitate psihică
totul nouă, simţindu-se oarecum într-o atmosferă ostilă. El poate pentru care contează în primul rând lumea audibilă. (Psyche cu
simţi în puterea cu care stă pe propriile picioare o speranţă crescută caracter acustic). Mai rari sunt chinestezicif, oameni reglaţi în aşa
în legătură cu viitorul său şi, riscând primele încercări de locomoţie, fel încât sensibilitatea lor este axată pe procesele motricitatii. O
poate fie să aibă diferite grade de dificultate, fie să nu întâmpine nici predominare a simţului mirosului sau a celui al gustului duce la
o dificultate. Asemenea impresii, evenimente care pentru adulţi par configurarea altor tipuri, din care cel dintâi în special, cu aptitudinea
insignifiante mărunţişuri, exercită o enormă influenţă asupra vieţii sa olfactivă, este nefavorabil situat în civilizaţia noastră. Numeroşi
psihice a copilului şi, înainte de toate, asupra formării concepţiei sunt, apoi, copiii la care organele de mişcare joacă un rol important.
sale despre lume. Astfel, copiii care întâmpină dificultăţi în loco- Unii vin pe lume dăruiţi cu o mai mare sprinteneală, ei sunt mereu
moţie vor avea de obicei în faţa ochilor o imagine ideală puternic în mişcare, iar mai târziu sunt constrânşi la o perpetuă acţiune;
aceştia înclină îndeosebi spre performanţe care implică utilizarea
74 75
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
din plin a musculaturii. Chiar în somn despre lume cu percepţii auditive. Aşa
impulsul spre acţiune nu se linişteşte şi după cum am menţionat, aceste percepţii
adesea se poate observa cum ei se nu sunt strict identice cu realitatea. Omul
rostogolesc încoace şi încolo în pat. este capabil să dea contactelor sale cu
Aparţin aceleiaşi categorii copiii „agitaţi", lumea exterioară forma cerută de indi-
al căror neastâmpăr adesea este considerat vidualitatea sa. Aşadar, ceea ce un om
drept infirmitate. în general, nu există copii percepe şi cum o face, în aceasta constă
care să nu abordeze viaţa atât cu ochii şi individualitatea sa distinctă. Percepţia este
urechile, cât şi cu organele lor de mişcare, mai mult decât un simplu fenomen fizic,
pentru ca, din impresiile şi cu posibi- este o funcţie psihică şi, luând în
lităţile ce li se oferă, să-şi asambleze o considerare natura acesteia,
imagine globală a lumii, iar noi nu putem circumstanţele, modalitatea şi conţinutul
descifra firea unui om decât dacă ştim cu percepţiei unui om, este posibil să se tragă
ce organ de simţ stă el în faţa vieţii în concluzii profunde cu privire la viaţa sa
modul cel mai spontan. Căci toate relaţiile interioară.
au aici importanţa lor, influenţând b) Amintirile. Putem stabili că
structurarea concepţiei despre lume şi, organul psihic, ale cărui elemente sunt
prin aceasta, dezvoltarea ulterioară a înnăscute, în ceea ce priveşte capacitatea
copilului. sa de dezvoltare depinde de cerinţa
imperioasă de activitate şi de realităţile
2. ELEMENTELE DEZVOLTĂRII percepute. Propulsat de tendinţa de a se
CONCEPŢIEI DESPRE LUME. Acele dirija în mod corespunzător spre un scop,
aptitudini speciale ale organului psihic care organul psihic este intim legat de
participă în prima linie la realizarea capacitatea de mişcare a organismului
concepţiei despre lume au în comun uman. Omul este obligat să concentreze şi
faptul că alegerea, acuitatea şi influenţa să ordoneze în organul său psihic toate
lor sunt determinate de scopul pe care relaţiile cu lumea exterioară, iar acesta, ca
omul îl întrevede. Aşa se explică faptul că organ al adaptării, este constrâns să
un individ dat nu percepe decât o anumită dezvolte şi toate acele capacităţi necesare
parte a vieţii, a mediului ambiant, a unui securităţii individului şi care ţin de propria
eveniment etc. De aceea nu putem sesiza sa existenţă.
această latură a psihicului uman decât dacă Este acum clar că răspunsul
ne facem o imagine despre scopul secret al personal al organului psihic la problemele
omului şi înţelegem că tot ceea face el vieţii lasă în mod necesar urme în procesul
stă sub înrâurirea acestui scop. de dezvoltare psihică şi că, astfel, funcţiile
a) Percepţiile. Impresiile şi memoriei şi evaluării sunt obţinute prin
excitaţiile primite din afară prin constrângerea exercitată de tendinţa de
intermediul organelor de simţ dau adaptare. Tocmai stocul de amintiri îl
creierului un semnal, din care se pot determină pe om să se îngrijească de
conserva unele urme. Din aceste urme se viitorul său, să-1 prevadă. Putem trage
construieşte lumea reprezentărilor, concluzia că toate amintirile poartă în ele
precum şi lumea amintirilor. Dar percepţia o intenţie finală (inconştientă), că ele nu
nu este nicidecum comparabilă cu au în noi o existenţă neutră, că vorbesc o
fotografia realizată de un aparat foto- limbă avertizatoare şi stimulatoare. Nu
grafic, ci conţine totdeauna ceva ce ţine există amintiri inerte. Importanţa unei
de specificul individului. Nu tot ceea ce amintiri o putem aprecia numai dacă ne-
cineva priveşte este şi perceput cu adevărat, am lămurit în privinţa intenţiei finale care
iar când doi oameni au privit aceeaşi îi stă la bază. Este important de ştiut de ce
imagine, pot să dea cele mai divergente un om îşi aminteşte anumite lucruri, iar
răspunsuri, dacă li se pun întrebări în altele nu. Ne amintim de acele evenimente
legătură cu aceasta. Copilul, de asemenea, a căror evocare este importantă şi utilă
nu percepe din lumea care îl înconjoară pentru menţinerea unei anumite orientări
decât ceea ce, pe o bază oarecare, convine psihice şi le uităm pe acelea a căror uitare
individualităţii sale de până atunci. este, de asemenea, avantajoasă în acelaşi
Astfel, percepţiile copiilor la care timp. Aceasta înseamnă că şi memoria
plăcerea de a privi s-a dezvoltat în mod este integral pusă în serviciul adaptării
deosebit sunt de natură preponderent corespunzătoare la scopul întrevăzut. O
vizuală, ceea ce este cazul la majoritatea amintire statornică, fie ea şi eronată, şi
oamenilor. Alţii îşi vor satura imaginea înglobând, cum se întâmplă de obicei în
lor
76 77
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
copilărie, o judecată unilaterală, poate, purtase din cale afară de rău cu fata,
atunci când favorizează scopul urmărit, cearta fiind lipsită de orice menajament.
să dispară din domeniul inconştientului şi Chiar şi după ce ea a dat naştere unui copil,
să treacă în întregime în atitudine, în părinţii nu s-au înduplecat nici să-1 vadă,
sentiment şi intuiţie. nici să se apropie în vreun fel de fiica lor,
c) Reprezentările. încă şi mai desluşit iar aceasta, dominată de un puternic simţ al
se manifestă individualitatea omului în onoarei, a dezavuat cu atât mai mult
reprezentările sale. Prin reprezentare atitudinea părinţilor cu cât mai dureroasă
înţelegem reactualizarea unei percepţii, era impresia de a fi fost tratată nedrept,
fără ca obiectul însuşi să fie prezent. Este, într-o chestiune în care dreptatea era de
prin urmare, o percepţie reprodusă, partea ei.
rechemată doar pe planul gândirii, în Este necesar să avem clar în minte
circumstanţe care reflectă din nou faptul că starea de spirit a tinerei femei era
capacitatea creatoare a organului psihic. totalmente dominată de simţul onoarei.
Nu este vorba pur şi simplu de repetarea Tocmai această trăsătură de caracter
percepţiei realizate anterior şi deja explică de ce a fost ea atât de afectată de
influenţate de puterea creatoare a psihicului învrăjbirea cu părinţii. Mama sa era o
, ci de reprezentarea pe care omul şi-o face femeie severă, cinstită, desigur dotată cu
şi care este din nou în întrgime rezultatul calităţi deosebite, dar care îşi trata fiica cu
specificului său, o nouă operă de artă care duritate. în aparenţă cel puţin, ea înţelegea
îi este caracteristică. să se subordoneze soţului, fără ca prin
Există reprezentări care depăşesc aceasta să-şi piardă demnitatea. Ba chiar
cu mult gradul lor de claritate şi care se accentua această supunere cu o oarecare
manifestă ca percepţiile, apărând atât de mândrie şi se fălea cu purtarea ei. Faptul că
tranşant de parcă nu ar fi reprezentări, ci ca în familie s-a născut şi un băiat, care, în
şi cum obiectul absent, excitator, ar fi calitatea lui de descendent masculin şi de
realmente de faţă. Vorbim atunci de viitor moştenitor al numelui stimat, era
halucinaţii, de reprezentări care izbunesc mai preţuit decât fata, a întărit şi mai mult
de parcă ar fi determinate de prezenţa orgoliul acesteia. Dificultăţile determinate
obiectului. Condiţiile sunt similare cu de căsătorie, necunoscute de ea până
cele descrise mai sus. Şi halucinaţiile sunt atunci, o făcuseră sa se gândească cu şi mai
rezultatul activităţii creatoare a organului mare revoltă la nedreptatea suferită din
psihic, formându-se în funcţie de partea părinţilor.
scopurile şi intenţiile pe care le urmăreşte Şi iată că într-o noapte, înainte de a
persoana respectivă. Un exemplu ne va adormi, a avut următoarea viziune: uşa s-a
lămuri mai bine. deschis şi Maica Domnului a venit la ea,
O tânără inteligentă se măritase spunân-du-i: „Pentru că îmi eşti atât de
împotriva voinţei părinţilor ci. Aversiunea dragă, te vestesc că la mijlocul lui
acestora faţă de decizia fetei a fost atât de decembrie vei pleca dintre cei vii; nu se
mare încât a dus la ruperea completă a cade să fii nepregătită".
raporturilor dintre părinţi şi fiică. Tânăra a Faptul nu a înspăimântat-o, dar ea şi-a
ajuns cu timpul la convingerea că părinţii ei trezit soţul şi i-a povestit totul. A doua zi a
procedaseră injust faţă de dânsa, aşa încât fost încunoştinţat medicul. Era vorba de o
multiple încercări de reconciliere au halucinaţie. Cu toate acestea, femeia
eşuat, lovindu-se de orgoliul şi stăruia în convingerea că a văzut şi auzit
îndărătnicia ambelor părţi. Prin căsătorie ceea ce povestise. La o primă privire este
tânăra, care provenea dintr-o familie de aici ceva de neînţeles. Numai folosind
vază, a ajuns într-o situaţie cu totul cifrul nostru vom putea obţine unele
mizeră. Examinarea superficială a clarificări. Dezbinarea cu părinţii dăinuie,
situaţiei nu ar fi putut duce la concluzia că tânăra femeie se găseşte la strâmtoare, ea
tânăra îşi ratase viaţa şi nu ar fi existat nici este orgolioasă şi, după cum au stabilit
un motiv de nelinişte cu privire la soarta ei cercetările; înclină să se considere
dacă, de câtva timp, nu s-ar fi produs superioară tuturor. Este de înţeles că o
fenomene cu totul stranii. fiinţă omenească de felul ei, predispusă să
Ea era copilul preferat al tatălui. iasă din sfera dată, năzuieşte spre
Relaţiile fuseseră atât de strânse între tată divinitate, are dialoguri cu aceasta. Ca
şi fiică, încât o asemenea ruptură trebuie să Maica Domnului să apară şi să rămână la
fi părut cum nu se poate mai nivel de reprezentare, cum este cazul la
surprinzătoare. Cu ocazia căsătoriei tatăl cei care se
se
78 79
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
80 81
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
82 83
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
85
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
Deosebirea netă între visele diurne şi cele scăpat, de exemplu, un pahar. La popice
nocturne este aceea că pe când cele dintâi adesea se poate observa cum unii
sunt, la nevoie, înţelese, pentru celelalte jucători tind să participe la mişcarea
faptul acesta nu este posibil decât bilei, anticipând-o prin pantdmimă, ca şi
extrem de rar. Obscuritatea viselor cum ar voi să-i influenţeze cursul. Sau să
nocturne este o caracteristică distinctă a ne gândim la ceea ce simţim când vedem
acestora şi suntem lesne tentaţi să pe cineva curăţând fereastra de la un etaj
presupunem că tocmai acesta este semnul înalt al unui bloc, ori la ce simţim când
inutilităţii unor asemenea fenomene. Să un orator are nenorocul să se
menţionăm, în treacăt, faptul că în aceste împotmolească. La teatru nu vom putea
vise se vădeşte acea linie de forţă a omului nicidecum să evităm împărtăşirea
care vrea sa întrezărească viitorul şi care sentimentelor exprimate de actori, jucând
aspiră să-1 domine. Observarea vieţii în interiorul nostru diversele roluri din
psihice ne oferă elemente importante, piesă. Aşadar, transpunerea afectivă
asupra cărora vom reveni. depinde de întreaga noastră experienţă
trăită.
5. TRANSPUNEREA AFECTIVĂ Dacă cercetăm originea acestei
(EINFUHLUNG). Prin funcţia sa de funcţii, a acestei posibilităţi de a ne
previziune, necesitate esenţială a transpune în simţămintele celorlalţi,
organismelor mobile, pentru că ele sunt vom găsi explicaţia în sentimentul nativ
mereu puse în faţa unor probleme privind de comuniune socială. Iniţial acesta este
viitorul, organul psihic dispune şi de un sentiment cosmic, un reflex al coeziunii
capacitatea datorită căreia nu numai că întregului Cosmos, care dăinuie în noi, de
sesizează ceea ce există în realitate, ci, de care nu ne putem înstrăina şi care ne face
asemenea, simte, ghiceşte ceea ce va exista capabili să asimilăm afectiv lucrurile
mai târziu. Fenomenul acesta îl numim situate în afara corpului nostru.
„transpunere". Această capacitate este Aşa cum sentimentul de comuniune
extrem de puternic dezvoltată la oameni. socială pune în evidenţă diferite grade,
Fenomenul este atât de larg răspândit, transpunerea afectivă comportă şi ea o
încât îl găsim în orice compartiment al gradare, fapt observabil chiar şi la copii.
vieţii psihice, sensul său fiind pretutindeni Există copii care se ocupă de păpuşi de
necesitatea de a prevedea; căci atunci când parcă acestea ar fi fiinţe vii, pe când alţii
mă văd obligat să-mi reprezint, să gândesc poate că nu sunt interesaţi decât să vadă
cum mă voi comporta în cazul în care se va ce se află înăuntrul acestora. Când
pune o problemă, se impune, de asemenea, raporturile de comuniune socială sunt
să formulez o judecată întemeiată, care să comutate de la semeni către lucrurile
se poată degaja din situaţia actuală, în lipsite de viaţă, insignifiante ca valoare,
curs de evoluţie. Numai adunând într-un dezvoltarea unui om poate să eşueze cu
mănunchi ceea ce gândim, simţim şi intuim totul. Cazurile de torturare a animalelor, pe
în legătură cu o situaţie pe care abia care le observăm adesea la copii, nu sunt
urmează s-o trăim, putem dobândi un punct de conceput decât dacă admitem absenţa
de vedere care să ne îngăduie să ne totală a transpunerii în simţămintele altor
concentrăm forţele într-o anumită direcţie, fiinţe. Drept urmare, se poate ca asemenea
sau să o evităm în chip prevăzător. copii să ajungă să se intereseze de lucruri
Transpunerea are loc şi atunci când fără nici o importanţă pentru dezvoltarea
contactăm verbal pe cineva. Este imposibil lor în colectivitate, să nu dea nici o atenţie
să comunicăm cu un om, dacă nu ne intereselor altora şi să nu se gândească
transpunem în situaţia lui. De o decât la ei înşişi. Toate acestea sunt
configuraţie specială se bucură determinate de gradul scăzut de
transpunerea în cazul artei teatrale. Alte transpunere afectivă, în cele din urmă lipsa
manifestări ale transpunerii se referă la transpunerii afective conduce la refuzul
cazurile în care oamenii ajung să trăiască categoric al colaborării.
un sentiment aparte atunci când observă
că pe alţii îi ameninţă vreo primejdie. în 6. INFLUENŢA OMULUI
asemenea împrejurări, transpunerea este ASUPRA CELORLALŢI (HIPNOZA
uneori atât de puternică încât, deşi ŞI SUGESTIA). Dacă ne întrebăm în ce
personal omul nu este în pericol, el face fel se poate realiza, în general, influenţa
involuntar gesturi de apărare. Este apoi celorlalţi oameni, stă în spiritul
cunoscută mişcarea de retragere pe care o psihologiei individuale
6
facem cu mâna atunci când cineva a (Individualpsychologie) să răspundă că
în
87
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
această privinţă intervin fenomenele de ascultă de oricine îi ia sub puterea sa pot
solidaritate. întreaga noastră viaţă se comite, la ordin, chiar crime. în bandele
desfăşoară sub semnul posibilităţii de răufăcători ei îndeplinesc roluri
primordiale a influenţării reciproce. sinistre, pe când capul bandei se ţine în
Aceasta este deosebit de accentuată în general de-o parte. în aproape toate actele
anumite cazuri, cum sunt raporturile de pedepsire răsunătoare puse la cale de
dintre profesor şi elev, părinţi şi copii, soţ şi asemenea bande, astfel de indivizi sunt
soţie. Sub influenţa sentimentului de 7
instrumentele de execuţie . Asemenea
comuniune socială are loc, într-o anumită oameni dau dovadă de o ascultare
măsură, venirea în întâmpinarea acţiunii neverosimilă prin proporţiile ei şi pot simţi
exercitate de celălalt. Gradul acestei în aceasta chiar o satisfacere a propriei
influenţabilităţi depinde însă de măsura în ambiţii.
care apare întemeiat dreptul celui care Dacă ne limităm însă numai la
influenţează asupra celui influenţat. Este cazurile normale în care are loc influenţa,
exclusă o influenţă de durată asupra cuiva, putem stabili că indivizii cei mai dispuşi să
în cazul în care acesta este supus unui se lase influenţaţi şi să coopereze în acest
prejudiciu. Influenţa va fi maximă în cazul sens sunt cei al căror sentiment de
în care ne aflăm într-o stare de spirit care ne comuniune socială a fost cel mai puţin
dă sentimentul că propriul nostru drept este contrariat şi că, în schimb, refractari sunt
garantat. îndeosebi pentru educaţie acest cei la care înclinaţia de a parveni, aspiraţia
punct de vedere este important. Este la superioritate au atins cote deosebit de
posibil să se propună sau chiar să se înalte. Observaţia ne oferă zi de zi
practice o altă formă de educaţie. O învăţăminte. Când părinţii se plâng de un
educaţie care ar ţine seama de acest punct copil, o fac extrem de rar pentru a-i reproşa
de vedere ar fi eficientă tocmai pentru că s- ascultarea oarbă, pe ei neliniştindu-i
ar conecta la ceea ce este absolut neascultarea, iar examinarea unor astfel de
fundamental, anume la sentimentul de copii ne arată că ei cad pradă impulsului de
comuniune socială. Ea nu ar da rezultate a scăpa de chingile mediului lor şi că, dacă
decât în cazul în care un om ar încerca să se străduiesc să frângă normele vieţii lor
se sustragă în mod deliberat influenţei mărunte, este pentru că un tratament eronat
societăţii. Iar lucrul acesta nu se face fără i-a făcut inabordabili în ceea ce priveşte
complicaţii; trebuie dusă în prealabil o intervenţiile pedagogice. Năzuinţa intensă
luptă mai îndelungată, în cursul căreia să spre putere (das intensive Streben nach
slăbească legăturile sale cu mediul şi el să Macht) este astfel invers proporţională cu
se găsească într-o opoziţie totală faţă de educabilitatea. în pofida acestui adevăr,
sentimentul de comuniune socială. Atunci educaţia noastră familială tinde în principal
orice influenţă exercitată asupra sa să incite ambiţia copilului şi să-i inculce
întâmpină rezistenţă sau chiar devine idei de grandoare. Aceasta nu din nu ştiu ce
imposibilă şi avem în faţă priveliştea unui nechibzuinţă, ci pentru că întreaga noastră
om care la orice tentativă de a se acţiona cultură şi civilizaţie, ele însele impregnate
asupra lui răspunde printr-o acţiune în de astfel de idei de grandoare, generează
sens contrar (spirit de contradicţie). asemenea impulsuri, încât în familie, ca şi
Avem deci toate motivele să ne în societate, preocuparea primordială este
aşteptăm ca unii copii, care se simt mai aceea de a-1 face pe tânăr să păşească în
mult sau mai puţin oprimaţi de mediul lor, viaţă cu o strălucire aparte, depăşindu-i pe
să manifeste o slabă capacitate şi înclinaţie toţi ceilalţi, pe cât posibil în toate
de a da ascultare educatorilor lor. Există, privinţele. în capitolul în care vom trata
desigur, numeroase cazuri în care presiunea despre infatuare vom arăta mai pe larg cât
din afară este atât de puternică încât de necorespunzătoare este această metodă
înlătură orice rezistenţă, în aparenţă orice educaţională bazată pe ambiţie şi cum,
influenţă fiind acceptată şi urmată. Ne lovindu-se de asemenea dificultăţi,
vom convinge însă în scurt timp că dezvoltarea vieţii psihice poate să eşueze.
această supunere nu are nici o valoare într-o situaţie similară cu a acelora
practică. Ne aflăm uneori în faţa care, ca urmare a înclinaţiei lor de a se
spectacolului unei fiinţe groteşti, făcută supune necondiţionat, se conformează
inaptă pentru viaţă (ascultarea oarbă), un aproape fără excepţie cerinţelor mediului,
om care pururea aşteaptă să-i comanzi ce şi se găseşte orice mediu/n*. Acestuia
cum să facă. Marele pericol pe care îl trebuie doar să-i fie indusă intenţia de a
aduce cu sine această supunere dusă atât face câtva timp tot ceea ce
de departe poate fi apreciat prin faptul că
acei copii care
89
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
i se cere. Iată procesul care stă la baza fluid misterios, unei puteri extraordinare,
predispoziţiei pentru hipnoză. în legătură cu care le-ar fi proprii. Aceasta duce la
aceasta sunt de făcut, în general, nemaipomenite scandaluri, la abuzuri,
următoarele observaţii: este posibil ca un îndeosebi la revoltătoare excese din partea
om să declare sau să creadă că poate fi celor care practică telepatia şi hipnotismul.
hipnotizat, cu toate că lui îi lipseşte starea La drept vorbind, se poate afirma că ei
de pregătire psihică favorabilă supunerii. înjosesc în aşa măsură demnitatea umană
După cum este posibil ca un altul să încât nu ocolesc nici o posibilitate de a
opună hipnozei o rezistenţă categorică şi, lucra clandestin. Nu trebuie să se înţeleagă
cu toate acestea, să fie sufleteşte pregătit la de aici că fenomenele pe care le prezintă
supunere. Hipnoza se realizează exclusiv au la bază şarlatania. Nicidecum. Dar
pe baza atitudinii psihice a medi um-ului, creatura umană este atât de înclinată la
nu pe baza spuselor sau credinţelor îngenunchere încât poate deveni victima
acestuia. Din greşita înţelegere a acestui unui individ care are tupeul să se prezinte
fapt a rezultat multă confuzie, pentru că în drept unul care supralicitează, dat fiind că
hipnoză avem cel mai adesea de-a face cu oamenii în majoritatea lor sunt dispuşi să se
oameni care se împotrivesc, pe când, în supună, fără să verifice cum stau lucrurile,
definitiv, ei sunt înclinaţi să îndeplinească plecându-se în faţa autorităţii, lăsân-du-se
cerinţele hipnotizatorului. Această stare de intimidaţi şi captaţi, subordonaţi fără
disponibilitate (Bereits-wiiligkeit) poate crâcnire, ceea ce, fireşte, niciodată nu a
avea diferite grade, aşa încât rezultatele putut să pună ordine în viaţa colectivă a
hipnozei diferă de la om la om. Dar în oamenilor, ci a condus întotdeauna la un
nici un caz disponibilitatea în faţa supliment de revoltă din partea celor
hipnozei nu depinde de voinţa supuşi. Nimeni până astăzi nu a practicat
hipnotizatorului, ci de dispoziţia psihică a telepatia sau hipnotismul cu bune rezultate
med/um-ului. pe termen mai lung. Foarte adesea s-a
Cât priveşte natura hipnozei, ea este întâmplat ca hipnotizatorul să dea peste un
înrudită cu starea de somn. Enigmatic este om, un aşa-numit medium, care pur şi
10
doar faptul că pentru ca acest somn să se simplu 1-a „interiorizat" . Acest lucru s-a
producă este necesară o comandă din petrecut şi cu oameni de ştiinţă importanţi,
partea altcuiva. Comandă care este care au voit să-şi exercita forţa asupra
eficientă numai dacă se adresează unui unor indivizi sugestionabili. De multe ori
individ pregătit s-o accepte. Decisive în survin eşecuri când medium-ul se
privinţa aceasta sunt, după cum s-a dovedeşte a fi, ca să spunem aşa, un înşelat
menţionat, esenţa şi dezvoltarea înşelător, pe de o parte amăgit, pe de alta
personalităţii medium-ului. Numai atunci îngenuncheat de sine însuşi. Dar puterea
când cineva este în aşa fel structurat încât care ni se pare a intra în acţiune aici nu
să se conformeze fără spirit critic este niciodată aceea a hipnotizatorului, ci
influenţei altora, există posibilitatea de a totdeauna avem de-a face cu înclinaţia
provoca în el acest somn specific, care, mai medium-ului de a se supune; nu este vorba
mult decât somnul natural, este deconectat de nici o putere magică, ci de extraordinara
de capacitatea de acţiune voluntară pricepere a hipnotizatorului de a pune în
proprie, în aşa măsură încât finalmente scenă farsa. Dacă, în jchimb, cineva este
individul poate fi pus în mişcare de obişnuit să ducă o viaţă întru totul după
centrii motori ai hipnotizatorului care dă chibzuinţă sa şi nu-şi însuşeşte fără
9
comanda . Din somnul normal rămâne doar discernământ concluziile altora, atunci în
un fel de stare crepusculară, aşa încât mod firesc un astfel de om nu va putea fi
medium-ul nu-şi poate aminti din cele ce se hipnotizat şi nici nu va prezenta straniile
petrec în timpul hipnozei decât ceea ce fenomene ale telepatiei. Deci toate aceste
vrea hipnotizatorul. Este eliminat în primul fenomene nu sunt decât fenomene ale
rând spiritul critic, cea mai importantă ascultării oarbe.
cucerire a organului psihic în condiţiile în acest context este de menţionat şi
societăţii noastre. Un medium este, ca să sugestia. Putem înţelege esenţa acesteia
spunem aşa, o prelungire a mâinii numai dacă o inserăm, în cel mai larg sens,
hipnotizatorului, un organ care în sfera impresiilor (Eindriicke). Este de la
funcţionează la ordinul acestuia. sine înţeles că omul nu numai că primeşte
Majoritatea oamenilor capabili să-i la un moment dat impresii, ci că şi stă în
influenţeze pe alţii atribuie această permanenţă sub influenţa lor. Receptarea
capacitate şi, în general, orice posibilitate de impresii nu este cu totul insignifiantă,
de acest fel, unui
90 91
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
acestea continuând să acţioneze asupra (Ernst Jahn, Alfred Adler, Religion und
noastră. Iar când acestea sunt demersuri din Individualpsychologie, Verlag dr. Rolf.
partea unui alt om, încercări de a ne Passer, Wien, Leipzig, 1933, p. 58) reflectă
convinge, de a ne îndupleca, în acest caz semnificativ această aspiraţie spre perfecţiune
putem vorbi de sugestii. Are loc modificarea şi superioritate, din care s-au născut fantasmele
sau consolidarea unei concepţii active, care tuturor religiilor. (Nota trad.)
se manifestă desluşit la posesorul ei. 5
Este aşa-numitul „protest viril" sau
Problema dificilă constă propriu-zis în „aspiraţia la virilitate", la
faptul că oamenii reacţionează diferit la „superioritate virilă" a femeilor, în al căror
impresii dinafară. Pe de altă parte,
inconştient — arată Adler —
influenţa depinde de gradul de independenţă
mocneşte aversiunea faţă de rolul feminin
al persoanei respective. Sunt de luat în
pentru care au fost biologic
considerare îndeosebi două tipuri. Unii
destinate. „Protestul viril" a atins un punct
supraestimează cu uşurinţă opinia
culminant la George Sand, de
celorlalţi, aşadar nu ţin prea mult la
îndreptăţirea propriilor lor concepţii, lâ exemplu, care — după cum relevă Adler —
faptul că ele sunt corecte sau false. Ei pretindea că nu există decât un
exagerează importanţa altor persoane, aşa singur sex. Aceeaşi aspiraţie spre o „virilitate
încât se adaptează lesne la opinia acestora. cât mai complet posibilă" o
Ei sunt cu totul apţi pentru sugestio-narea trăiesc, pe un accentuat fond nevrotic, bărbaţii
în stare de veghe sau pentru hipnoză. care se cred „devirilizaţi",
Celălalt tip va considera drept o ofensă tot „demasculinizaţi", lăsându-se de regulă
ceea ce vine din afară, socotind că doar dominaţi de o „agresivitate virilă",
propria sa opinie este justă şi respingând de natură psihopatologică (a se vedea Alfred
orice contribuţie a celorlalţi, fără a-i păsa Adler, Ober den Ncrvdsen
de justeţea sau injusteţea ideilor lor. Charakter, capitolul 4 din partea de „Aplicaţii
Ambele tipuri degajă un sentiment de practice"). (Nota trad.)
6
slăbiciune, cel de-al doilea neîmpăcându- Denumirea completă a disciplinei
se cu ideea că ar avea ceva de primit de la fundamentate de Alfred Adler
ceilalţi. Foarte adesea întâlnim oameni este aceea de „vergleichende
care intră lesne în conflict, nutrind în sinea Individualpsychologie", adică psihologic
lor părerea că ar fi prea accesibili la individuală comparată, denumire care apare în
sugestionarea de către alţii. Ei îşi întăresc subtitlul uneia din lucrările
însă această părere numai pentru a nu sale capitale, Cu privire la caracterul
deveni receptivi, aşa încât este greu să obţii nevroticilor (Wiesbaden, 1912):
vreo schimbare de optică de la ei.
„Grundzuge einer vergleichenden
Individualpsychologie und Psycho-
NOTE therapie" (Principii de psihologie individuală
1
Titlul capitolului în original: comparată şi de psihoterapie).
Eindriicke der Aussenwelt. (Nota Atrăgând atenţia asupra acestui fapt, adesea
trad.) scăpat din vedere, Alfred Farau
2
„c/ie Motoriker", în textul original. şi Herbert Schaffer precizează că termenul
(Nota trad.) de psihologie individuală
3
„Săul'erdelirium", în textul original. comparată „defineşte o psihologie care studiază
(Nota trad.) individul în totalitatea sa,
4
Aceeaşi capacitate incoercibilă de comparând manifestările sale psihice cu datele
fantazare 1-a dus pe om la normelor sociale" (op. cit.,
născocirea zeilor, a lui Dumnezeu, ca supremă p. 93). (Nota trad.)
7
expresie a jindului omului Folosind cu un diabolic sânge rece
de a se situa pe un plan al superiorităţii astfel de „instrumente de
absolute, undeva unde să se bucure execuţie" a pus Alfonso (Al) Capone la cale şi a
de o protecţie infinită, unde nici un rău — şi în şi comis nu mai puţin de
primul rând moartea — să 227 de asasinate, pentru care nu s-au putut găsi
nu-1 mai poată atinge, unde să se poată, în capete de acuzare împotriva
sfârşit, împărtăşi euforic din lui (I. Aszody, Interpolul în acţiune, Editura
perfecţiune. „Zum Colt zu streben, in ihm zu Politică, Bucureşti, 1968,
sein, seinem Rufzu folgen", pp. 124-125). (Nota trad.)
adică „a se strădui întru Domnul, a se identifica s
Persoană extrem de sugestibilă, lesne
cu el, a-i urma chemarea"
de hipnotizat sau care răspunde cu uşurinţă
inducţiei parapsihologice. (Nota trad.)
9
Punerea în mişcare a hipnotizatului direct
de către centrii motori ai hipnotizatorului este
exclusă, din moment ce efectul hipnotic se
obţine prin comenzi verbale, care au acces la cel
hipnotizat prin acele „puncte vigile"
92 93
ALFREDADLER
de pe cortex, rămase ca atare pe fondul inhibiţiei generalizate reprezentate
Capitolul V
de somn. Drumul până la centrii motori este apoi mai lung sau mai scurt, în
funcţie de conţinutul „instrucţiei" date de hipnotizator. (Nota trad.)
10
Proces care, în esenţa sa, este de acelaşi ordin cu structurarea
Supraeului, aşa cum o analizează Freud. (Nota trad.) SENTIMENTUL DE INFERIORITATE
SI TENDINŢA DE A SE IMPUNE
95
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
96 97
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
Nu putem risca nici o apreciere privind această metodă euristică constituie mai
copilul sau adultul, dacă nu facem o mult decât un instrument de investigaţie, că
comparaţie între sentimentul de comuniune principiile sale acoperă în mare măsură
socială existent în ei şi ponderea năzuinţei procesele active ale dezvoltării psihice,
spre putere şi spre superioritate asupra parte din ele trăite la nivelul conştiinţei,
celorlalţi. Scopul va fi în aşa fel stabilit altă parte erupând din inconştient.
încât atingerea sa să-i ofere posibilitatea de Aşadar, străduinţa centrată pe scop a
a-şi simţi superioritatea sau de a-şi înălţa 1
vieţii psihice nu reprezintă pur şi simplu
în aşa măsură propria personalitate încât forma concepţiei noastre, ci şi un fapt
viaţa să-i apară demnă de trăit. Scopul fundamental.
este, de asemenea, acela care conferă Cât priveşte problema felului în care
valoare senzaţiilor, care dirijează şi aspiraţia către putere, acest rău fără egal
influenţează percepţiile, configurează 2
al societăţii omeneşti , poate fi remediată şi
reprezentările, dă sens forţei creatoare cu convertită în modul cel mai profitabil,
care formăm reprezentările, evocăm dificultatea constă în faptul că în perioada-
amintirile sau le înăbuşim. Iar dacă ţinem în care această aspiraţie apare este greu să
seama de faptul că senzaţiile nu sunt te înţelegi cu copilul. Abia mai târziu
nicidecum mărimi absolute, suferind şi ele devine posibilă o clarificare şi o intervenţie
influenţa urmăririi scopului care domină într-o dezvoltare greşită, pentru a o
viaţa psihică, şi dacă, apoi, nu pierdem din ameliora. Vieţuirea împreună cu copilul
vedere că percepţiile noastre sunt oferă totuşi o asemenea posibilitate, dacă
totdeauna selective, rezultat al unei stăruim în direcţia dezvoltării
anumite intenţii secrete, că nici sentimentului de comuniune socială
reprezentările nu au o valoare absolută, ci existent la fiecare copil, în aşa fel încât
sunt influenţate de scop şi că, pe deasupra, aspiraţia către putere să nu poată deveni
noi căutăm în permanenţă să ne orientăm în preponderentă. O altă dificultate este aceea
aşa fel trăirile încât să nu ne îndepărtăm de că mulţi copii nu vorbesc deschis despre
scop, atunci este limpede că şi aici toate aspiraţia lor către putere, ci o tăinuiesc şi
sunt relative, neavând decât aparenţa unor încearcă s-o pună în practică pe ascuns, sub
valori trainice şi sigure. într-un sens fictiv, masca bunăvoinţei şi a manifestărilor
pe planul imaginaţiei creatoare, ne agăţăm afectuoase. Ei evită pudic să fie prinşi
de un punct stabil. care în realitate nu asupra faptului. Nestăpânita aspiraţie către
există. Această ipoteză, condiţionată de putere, care caută să se intensifice,
fapt de o deficienţă a vieţii psihice umane, produce degenerări în dezvoltarea vieţii
este similară multor încercări ale ştiinţei şi psihice a copilului şi, ajunsă la paroxism,
practicii, ceva de felul divizării globului poate face ca curajul să devină
pământesc în meridiane inexistente, dar impertinenţă, docilitatea poltronerie, iar
având o marc importanţă ca ipoteze. în afecţiunea viclenie, destinate să-i determine
toate cazurile de ficţiune avem de-a face pe ceilalţi să cedeze, să se obţină de la ei
cu un fenomen caracteristic: admitem un ascultare şi supunere, toate aceste trăsături
punct fix, cu toate că la o cercetare mai de caracter putând astfel să-şi adauge la
atentă ni se impune convingerea că acesta natura lor evidentă un mijloc de abilă
nu există. Procedăm însă în acest fel numai goană după superioritate.
spre a obţine o orientare în haosul vieţii, Educaţia dirijată are loc din
pentru a putea ţine o contabilitate. Totul, imboldul, conştient sau inconştient, de a-1
începând cu senzaţiile, este transferat de ajuta pe copil să iasă din insecuritatea sa,
noi într-un domeniu al calculabilului, în de a-1 înzestra cu deprinderi şi priceperi,
care putem să acţionăm. Acesta este cu cunoştinţe, cu o înţelegere şi afectivi-
avantajul pe care ni-1 oferă — aşa după tate corespunzătoare faţă de ceilalţi. Toate
cum reiese din examinarea vieţii psihice a aceste măsuri, de oriunde ar veni, sunt în
omului — admiterea unui scop ferm. primul rând încercări de a-i croi copilului,
Din acest corp de idei proprii pe măsură ce el creşte, noi căi de a se
psihologiei individuale se degajă o metodă elibera de sentimentul său de insecuritate şi
euristică, cercetarea şi înţelegerea în de inferioritate. Ceea ce se petrece acum în
primul rând a vieţii psihice a omului prin copii urmează drumul trasat de trăsăturile
prisma unor potente ereditare care, sub sale de caracter, este reflexul psihicului
influenţa fixării unui scop, vor evolua spre său.
structura lor de mai târziu. Experienţa şi Gradul de eficienţă al sentimentului
observaţiile noastre ne întăresc însă de insecuritate şi de inferioritate depinde,în
convingerea că principal, de concepţia (Auffassung)
copilului.
98 99
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
100
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
purtătorii unor desfigurări sau ai unor sentimentul său de comuniune socială, însă
trăsături de caracter antipatice, ci le apărăm ceea ce putea el să ofere soţiei, prietenilor şi
până la capăt dreptul de a fi indignaţi, cu celorlalţi din preajma sa era înăbuşit de
alte cuvinte, suntem conştienţi de vina pornirea sa de a-şi impune superioritatea.
comună că în această privinţă nu am arătat Legat de biografia sa, el povestea
destulă prevedere şi, astfel, ne-am făcut următoarele: până la vârsta de 17 ani nu se
complici la mizeria socială. Pornind de la dezvoltase corporal, nu crescuse cât
acest punct de vedere, vom putea fi capabili trebuia, avea o voce de băieţel, de barbă
de atenuări, nemaitratându-i pe asemenea nici vorbă, cât despre talie, era ca a unui
oameni ca pe nişte căzături, ca pe nişte puştiulică. Are în prezent 36 de ani. Nimic
produse de degenerare a umanităţii. în la el nu şochează, înfăţişarea lui de bărbat
această viziune va trebui, înainte de toate, fiind fără cusur. Natura 1-a înzestrat cu tot
să creăm acel climat care să facă posibilă ceea ce îi lipsise până la 17 ani. Dar el
dezvoltarea lor liberă, înlesnindu-le suferise timp de opt ani această stagnare a
integrarea pe picior de egalitate în mediul dezvoltării şi nu putea pe atunci să ştie că
social. Dacă ne gândim cât de neplăcut ne lucrurile se vor rezolva de la sine,
impresionează adesea priveliştea unui om obsedându-1 ideea că va rămâne un
al cărui complex de inferioritate este întârziat pe planul dezvoltării fizice şi că
deacum vădit, vom putea mai întâi cumpăni toată viaţa va fi „copil". încă de atunci se
ce demersuri educative avem de întreprins manifestau în el predispoziţiile care mai
în ceea ce ne priveşte, spre a ajunge noi târziu aveau să devină evidente. De îndată
înşine în armonie cu sentimentul absolut ce avea ocazia, el încerca într-una să
de comuniune socială, înţelegând totodată demonstreze că nu este copilul ce pare a
cât de datoare a rămas societatea faţă de fi. Dându-şi mereu importanţă, devenea
aceşti oameni. Este de la sine înţeles că important, toate acţiunile şi mijloacele de
tocmai cei veniţi pe lume cu organe expresie fiind puse în slujba strădaniei sale
deficitare şi care imediat ajung să simtă o de a se impune. Astfel, cu timpul, au prins
apăsare a vieţii de care alţii sunt scutiţi îşi contur însuşirile pe care i le vedem astăzi.
formează cu uşurinţă o concepţie despre Chiar şi pe soţia sa încerca necontenit s-o
lume pesimistă. în aceeaşi situaţie sunt convingă că de fapt el este mai valoros
copiii la care deficienţa unui organ nu este decât îl crede ea şi că i se cuvine mai multă
de fapt chiar atât de izbitoare, dar care, de consideraţie decât i se acordă, pe când ea,
asemenea, pe drept sau pe nedrept, poartă făcută din acelaşi aluat, îi riposta că de
în ei un sentiment de inferioritate. în fapt este mai neînsemnat decât s-ar putea
anumite situaţii, cum ar fi perioadele de bănui. în felul acesta relaţiile dintre ci nu
educaţie severă, acest sentiment se poate puteau fi deloc amicale şi căsătoria se
accentua în aşa măsură încât să aibă efecte rupse cu totul, deznodământ prevestit încă
incalculabile. Ei nu mai pot să scape de de semnele de disensiune din perioada
spinul cu care au avut de-a face în prima logodnei. Acest om, care şi aşa avea
copilărie, atitudinea de răceală de care s-au conştiinţa de sine zdrobită, fiind acum
lovit determinând irosirea încercărilor de a puternic zdruncinat de eşecul său, se
se mai apropia de oameni, ceea ce face ca prezentă la medic. El a trebuit să înceapă
în final să se creadă în faţa unei lumi să practice împreună cu acesta
neprietenoase, de care este cu neputinţă să cunoaşterea omului (Menschenkenntnis),
te ataşezi. ca să înţeleagă ce greşeli a făcut în viaţă.
Exemplu: un pacient lăsa impresia Eroarea pretinsei sale inferiorităţi îi marca
frapantă că este mereu apăsat de o povară întreaga existenţă.
şi nu contenea să sublinieze că este
pătruns de conştiinţa datoriei şi de 3. LINIA DIRECTOARE ŞI
importanţa ocupaţiilor sale. Cu soţia se CONCEPŢIA DESPRE LUME. Când
afla în relaţii cât se poate de rele. Amândoi efectuăm asemenea investigaţii, simţim că
operau cu înverşunare într-o direcţie care, se structurează o corelaţie, ca şi cum s-ar
în final, trebuia să ducă la superioritatea trasa o linie, începând cu o impresie din
unuia asupra altuia. De aici certuri, bătăi, copilărie şi până la starea de lucruri
în cursul cărora acuzaţiile reciproce au existentă. în felul acesta se reuşeşte ca în
devenit tot mai grave şi insuportabile, până multe cazuri să fie trasă linia spirituală
când legătura s-a rupt şi convieţuirea a pe care a evoluat până la un moment
încetat. Desigur, omul acesta mai păstra dat un om. Este linia de mişcare
ceva din
102 103
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
104 105
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
106 107
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
108 109
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
trateze cu multă delicateţe. Mai aflăm de tora faptul că o tratau mai rău decât pe
la dânsa că era cea mai mare dintre cei sora sa. Starea de spirit fundamentală a
trei copii câţi erau la părinţi, fiind urmată, acestei femei, formată încă de pe atunci, s-a
în ordine, de un frate şi o soră. Cu fratele păstrat până în ziua de azi.
avea mereu ceva de împărţit. I se părea că Putem face o retrospectivă şi mai
el este cel preferat, supărând-o peste profundă în biografia tinerei femei. Ea
măsură faptul că părinţii arătau totdeauna prezintă ca pe o amintire din copilărie
un interes mai mare faţă de performanţele deosebit de impresionantă faptul că, pe
lui şcolarele când ea, care de la început când avea trei ani, a vrut să-1 lovească cu o
fusese o şcolăriţă bună, îşi vedea primite bucată de lemn pe fratele ei abia venit pe
cu indiferenţă rezultatele bune la învăţătură lume şi că numai precauţia mamei a
şi nu înceta să-şi spargă capul pentru a împiedicat o mare nenorocire. Cu un simţ
găsi cauza acestei inechităţi. extraordinar de fin, fata aceasta descoperise
înţelegem acum că fata aceasta aspira încă de atunci că pricina desconsiderării ei
la egalitate, că încă din copilărie ea trebuie era pur şi simplu faptul că era fată. Ca îşi
să ti avut un puternic sentiment de aminteşte cu exactitate că în acel timp
inferioritate, de care încerca să scape. La trăise de nenumărate ori dorinţa de a
şcoală a făcut în aşa fel încât să devină o deveni băiat. Prin naşterea fratelui, ca nu
elevă slabă. Căuta să-şi întreacă fratele prin numai că s-a văzut scoasă din căldura de
nereuşite şcolare, nu într-un sens moral până atunci a cuibului ci, ci spiritul i-a fost
superior, ci, în judecata ei infantilă, numai tulburat îndeosebi de constatarea că
spre a atrage cu mai multă putere atenţia băiatului i se rezerva un tratament absolut
părinţilor asupra sa. întrucâtva aceste privilegiat. în râvna sa de a compensa
procese au fost conştiente, din moment ce această lipsă, a ajuns cu timpul la metoda
astăzi ea afirmă răspicat că voia să devină de a simula totdeauna surmenarea.
o elevă slabă. Dar iată că nici de aceste Un vi s ne va arăta, de asemenea, cât
proaste rezultate la învăţătură părinţii nu s- de adânc se imprimă în viaţa psihică a
au arătat câtuşi de puţin interesaţi. Şi omului linia de mişcare. Această tânără
atunci s-a petrecut din nou ceva femeie visează că are cu bărbatul ei, acasă,
semnificativ: deodată ca a început să obţină o convorbire. Dar acesta nu are deloc
iarăşi note bune la şcoală. Faptul se înfăţişarea unui bărbat, ci înfăţişarea de
întâmpla tocmai în momentul în care sora femeie. Acest detaliu arată pe plan
sa cea mică intrase în scenă în mod bizar. simbolic tiparul în care se inserează pentru
Avea şi ca note proaste, dar de dânsa mama dânsa evenimentele şi relaţiile. Visul
se îngrijea aproape tot atât de mult ca şi de semnifică faptul că ea a obţinut egalitatea
fratele ci, dintr-un motiv aparte pe când cu bărbatul. FI nu mai este însă bărbatul
pacienta noastră avusese note proaste la superior care fusese la timpul său fratele, ci
disciplinele de învăţământ, sora avea aproape o femeie. Nici o diferenţă de
calificative proaste la purtare. în felul nivel nu mai persistă între ei. Ha a obţinut
acesta ea reuşea mult mai bine să atragă în vis ceea ce, de fapt, încă din copilărie
atenţia. întrucât notele proaste la purtare au dorise totdeauna să obţină.
un cu totul alt efect social. Acestea Astfel, unind două puncte din viaţa
presupun măsuri speciale, care îi psihică a unui om, am descoperit l i n i a sa
constrâng pe părinţi să se îngrijească de viaţă (Lcbcnalinie), l i n i a sa directoare
îndeaproape de copii. şi putem obţine despre ci o imagine
Aşadar, lupta pentru egalitate eşuase unitară, pe care o putem rezuma după cum
deocamdată. Se impune să subliniem că urmează: avem în faţa noastră un om
5
eşecul unei lupte pentru egalitate nu face care, cu mijloace inofensive , aspiră să
niciodată să intervină un moment de repaus joace un rol superior.
în acest proces. Nimeni nu suportă o
asemenea situaţie. De aici vor rezulta NOTE
totdeauna noi emoţii şi noi eforturi nu vor
1
înceta să contribuie la formarea „dieZielslrebigkeit derPsyche",m
caracterului omului respectiv. înţelegem texlul original. (Nota trad.)
2
acum ceva mai bine mofturile, agitaţia, „dicsem hervorstechendsten Ubcl in
strădania de a se prezenta mereu în faţa der KulturderMenschkeiV'.în
celorlalţi ca o fiinţă asuprită şi textul original. (Nola trad.)
împovărată. Toate acestea se adresau iniţial
mamei, în intenţia de a-i constrânge pe
părinţi să-i acorde şi ei atenţia pe care o
acordau celeilalte surori şi, în acelaşi timp,
în intenţia de a le reproşa aces-
_________ ALFREDADLER___________
3
4
„d/e Eigenart derErzieher"',în textul original. (Nota trad.) ii"
Textul adlerian este mai laconic, dar şi mai confuz, cel puţin dacă
ar fi să-1 transpunem în româneşte în chip fidel: „ Wenn zwei dasselbe tun, Capitolul VI
is es nicht dasselbe; wenn aber zwei nicht dasselbe tun, so kann es doch
dasselbe sein". (Nota trad.)
5
„mitliebenswurdi genMitteln",m textul original. (Nota trad.)
PREGĂTIREA PENTRU VIAŢĂ
113
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
115
I
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
atenţie se explică prin faptul că unele cum ei devin atenţi de îndată ce cred că
obiecte nu convin atitudinii lor faţă de vor avea ceva de câştigat, pentru ca
viaţă, nu se încadrează în linia lor de atenţia lor să se stingă rapid atunci când
acţiune. în schimb, atenţia lor se trezeşte au sentimentul că nu vor obţine nimic.
de îndată ce este vorba de ceva care, într- Se pot întâlni aici cele mai diverse şi
un fel oarecare, concordă cu linia lor de bizare asocieri.
viaţă. Un alt motiv pentru atenţia
Lipsa de atenţie nu înseamnă de
lacunară poate fi tendinţa spre opoziţie.
fapt nimic altceva decât că omul preferă
Mai ales copiii înclină cu uşurinţă spre
să se sustragă bucuros unei împrejurări
opoziţie şi se întâmplă ca asemenea copii
care era de aşteptat să-i suscite atenţia.
să spună un „Nu" oricărei iniţiative sau
Devierea atenţiei are loc pur şi simplu
cerinţe. Nu trebuie să li se ofere posibi-
prin faptul că aceasta este dirijată
litatea de a face paradă de opoziţia lor. în
asupra altui lucru. Este, deci, incorect să
asemenea cazuri, revine metodei de
se spună despre cineva că nu se poate
învăţământ şi tactului pedagogic sarcina
„concentra". Se va constata întotdeauna
de a restabili legătura dintre disciplinele
că el o poate face foarte bine, numai că
de învăţământ şi planul de viaţă incon-
ştient (unbewusste Lebensplan) şi linia în legătură cu altceva. în cazurile de
directoare ale copilului, de a reconcilia, aşa-numită lipsă de voinţă sau lipsă de
ca să spunem aşa, pe copil cu conţinutul energie, lucrurile se petrec la fel ca şi
instruirii. în cazul lipsei de concentrare. Şi în
Există, de asemenea, oameni care aceste cazuri găsim de obicei o voinţă de-
văd şi aud totul, care percep orice a dreptul inflexibilă şi o energie
fenomen, orice schimbare. Alţii stau în inepuizabilă, dar orientate în altă
faţa lumii doar cu aparatul lor de văz, pe direcţie.
când alţii doar cu cel de auz; cei dintâi, de Tratarea unor asemenea cazuri nu
pildă, nu înregistrează nimic, nu iau notă este uşoară. Reuşita presupune
de nimic, atâta timp cât au de-a face cu descoperirea întregului plan de viaţă al
lucruri perceptibile vizual. Iată, aşadar, şi omului. în fiecare caz se poate admite
alte motive pentru care atenţia este atât de că deficienţa se explică doar prin faptul
des absentă de acolo unde ar fi de aşteptat că este urmărit un alt obiectiv.
ca ea să se manifeste. La mulţi oameni neatenţia este o
Cel mai important factor al trăsătură de caracter. Foarte frecvent
deşteptării atenţiei este un interes întâlnim oameni cărora le revine o
realmente profund. Acesta se anumită muncă, dar pe care o refuză
implantează într-un strat psihic mult mai într-un mod oarecare sau o îndeplinesc
profund decât atenţia. Dacă interesul defectuos, constituind o povară pentru
este prezent, atenţia va veni de la sine, alţii. Trăsătura lor de caracter definitorie
fără a necesita nici un fel de influenţă este neatenţia, care survine de îndată ce
educaţională. Este singurul mijloc de a ei trebuie să se consacre activităţii ce li
intra în stăpânirea unui domeniu, în vede- se impune.
rea unui scop determinat. Dat fiind însă
faptul că dezvoltarea unui om nu are loc 3. DELĂSAREA ŞI UITAREA.
în mod impecabil, se întâmplă mereu ca Se spune de obicei că este vorba de
atenţia să rătăcească drumul. Bineînţeles delăsare atunci când securitatea sau
că răspunzător de această atitudine sănătatea unui om sunt primejduite din
eronată a unui om va fi tot interesul său, neglijenţă sau neatenţie în administrarea
care se poate orienta spre lucruri care nu îngrijirilor necesare. Delăsarea este un
au importanţă în ceea ce priveşte fenomen care ne înfăţişează totala lipsă de
pregătirea sa pentru viaţă. Aşa este, de atenţie a unui om. Atenţia deficientă are
exemplu, omul al cărui interes este la bază interesul deficient faţă de
monopolizat de propria persoană, semeni. Din semnele de delăsare care
interesându-1 în special puterea pe care o pot interveni în jocurile copiilor, de
posedă, dovedindu-se că el este atent mai exemplu, se poate vedea dacă ei se
ales la ceea ce priveşte interesul său gândesc mai mult la sine decât la ceilalţi.
pentru putere, la ceea ce ar avea el de Fenomenele de acest fel sunt un cert
câştigat pe acest plan, sau dacă nu cumva instrument de evaluare a simţului
puterea sa este ameninţată. De altfel, colectiv, a sentimentului de comuniune
atenţia sa nu va putea fi comutată atât socială al omului. Dacă sentimentul de
timp cât locul interesului pentru putere nu comuniune socială este slab dezvoltat,
va fi luat de un alt interes. îndeosebi la chiar sub ameninţarea cu pedeapsa un
copii se poate observa clar om nu se va
117
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
putea interesa de alţii decât cu mare greutate, pe când la un om
cu un dezvoltat simţ colectiv acest lucru se va face fără efort. „kw»; să fii conştient de aceasta şi să-ţi explici o asemenea
Delăsarea este, prin urmare, o deficienţă a sentimentului trăsătură. Ba chiar nici nu este în favoarea omului respectiv,
de comuniune socială. Cu toate acestea, o intoleranţă exagerată pentru că altfel el nu ar putea acţiona în direcţia scopului său.
ar fi aici nelalocul ei. Aşadar, totdeauna se impune să cercetăm Adesea el îşi dobândeşte graţioasa sa certitudine teatrală atunci
de ce un om nu are interesul pe care noi îl aşteptăm de la dânsul. când nu vede nimic din infatuarea sa şi îşi îndreaptă atenţia
Uitarea, ca şi pierderea obiectelor mai importantele aiurea. Mare parte din acest proces psihic se desfăşoară în
realizează printr-o reducere a atenţiei. Există, desigur, obscuritate. Dacă încercăm să discutăm despre aceasta, observăm
posibilitatea unei atenţii mai concentrate, interesul, dar nu fără
că discuţia lâncezeşte, pentru că respectivul înclină să se fofileze,
lacune, ci suferind perturbări din partea unei anumite aversiuni
să eludeze tema abordată, ca şi cum ar dori să nu fie deranjat.
care aduce, favorizează sau produce pierderea sau uitarea.
Acest comportament nu face decât să confirme concepţia noastră.
Acesta este, de exemplu, cazul copiilor care îşi pierd manualele.
Un asemenea om vrea să-şi continue jocul şi pe oricine încearcă
De cele mai multe ori este uşor să se stabilească faptul că ei
să ridice vălul îl socoate un tulburător de linişte, împotriva
încă nu s-au adaptat cum se cuvine cerinţelor vieţii şcolare.
Există, de asemenea, menajere care mereu îşi rătăcesc sau îşi căruia trebuie să te pui în gardă.
pierd cheile. Şi în acest caz se va constata că este vorba de femei Având în vedere modul lor de comportare, putem clasifica
care nu se pot împăca cu profesia de menajeră. oamenii după cum ştiu mai mult sau mai puţin, în raport cu
Uitucii sunt oameni care nu se revoltă făţiş, dar care prin media, despre procesele ce se petrec în interiorul lor, sfera lor de
uitare vădesc o anumită lipsă de interes pentru îndatoririle lor. conştiinţă fiind, deci, mai mare sau mai mică. Există, astfel,
oameni care se concentrează asupra unui sector mai restrâns al
4. INCONŞTIENTUL. Cititorul a şi fost frapat de acele vieţii, pe când alţii au relaţii multiple, interesându-sc de
descrieri ale noastre în care adesea am relatat despre procese şi sectoare mai largi ale vieţii umane şi ale lumii. De asemenea,
fenomene asupra cărora purtătorul lor de multe ori nu ne poate putem înţelege că de obicei cei care se simt asupriţi aparţin celei
spune decât puţine lucruri. O persoană cu spirit de observaţie dintâi dintre aceste două categorii, limitându-se la un orizont
rareori ne va putea, de exemplu,explica de ce vede imediat totul. îngust al vieţii; ci sunt atât de dezorientaţi încât nu pot vedea cu
Există, prin urmare, capacităţi ale organului psihic care nu sunt aceeaşi claritate problemele vieţii ca ceilalţi, care se descurcă
4
de găsit în domeniul conştiinţei. Cu toate că atenţia conştientă se bine . Ei nu vor putea pricepe subtilităţile şi, având un interes
obţine, într-o anumită măsură, prin constrângere, forţa propulsivă limitat, nu vor vedea dintr-o chestiune vitală decât o mică parte;
a atenţiei nu rezidă în conştiinţă, ci în interes, iar acesta ţine în nu pot examina cum se cuvine ansamblul lucrurilor, pentru că
cea mai mare parte de sfera inconştientului. Acesta este în evită să-şi irosească forţele în această direcţie. Referitor la
întregul său un produs al organului psihic şi, totodată, cel mai aspectele particulare ale vieţii, adesea se poate observa că un
puternic factor al vieţii psihice. Aici sunt de căutat şi de găsit individ nu ştie nimic despre capacităţile sale, că le subestimează,
forţele care configurează linia de mişcare a omului, planul său după cum nu este suficient edificat asupra defectelor sale,
(inconştient) de viaţă. în conştiinţă găsim doar o imagine palidă a considerându-se un om de ispravă, pe când în realitate pe toate le
acestora, uneori chiar contrariul lor. Un infatuat, de exemplu, de face din egoism sau, dimpotrivă, se socoate un egoist, pe când,
cele mai multe ori nu are nici o bănuială despre infatuarea sa,
dacă ajungi să ai de-a face cu dânsul mai îndeaproape, ţi se
comportamentul său exprimând, dimpotrivă, o modestie care
impune concluzia că este un om cu totul de înţeles. în general,
sare tuturor în ochi. Ca să fii înfumurat, nu este nicidecum
nu contează ceea ce cineva gândeşte despre sine (sau ce
gândesc despre dânsul ceilalţi), ci poziţia de ansamblu pe care
şi-a cucerit-o în sânul societăţii umane, îndeosebi
118 119
¥
ALFRED ADLER
120 121
ALFRED ADLER
i CUNOAŞTEREA OMULUI
122 123
f
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
bine pregătit. în societate era unul dintre victorios fusese stopat, aceasta se
cei mai amabili şi avea şi câţiva prieteni. întâmplase în mod fatal din cauza educaţiei
Cam pe la vârsta de 18 ani a survenit contraindicate pe care i-o dăduse tatăl,
însă o mare schimbare. Dădea îndărăt la barându-i dezvoltarea.
toate, nimic nu-1 mai bucura, era ursuz şi Astfel, în inconştientul său a rămas
descurajat. Abia lega o prietenie, că o şi aproximativ următorul raţionament:
rupea. Toţi au fost scandalizaţi de com- „întrucât mă aflu acum mai aproape ca
portamentul său, inclusiv tatăl tânărului, oricând de linia întâi a frontului vieţii şi văd
care judeca viaţa retrasă a fiului său ca că nu-mi mai este atât de uşor să fiu cel
fiind potrivită în măsura în care, după cum
dintâi, voi face totul spre a mă retrage din
spera el, l-ar fi putut determina să se
faţa vieţii". Această idee este însă de
consacre mai bine studiului.
nemărturisit, dat fiind faptul că nici un
Supus tratamentului, tânărul se
om nu-şi va spune aşa ceva. Un om poate
plângea într-una că tatăl său i-a făcut
totuşi proceda ca şi când ar avea în faţa
existenţa de nesuferit, că nu mai avea
încredere în sine şi nici un fel de curaj de a ochilor un asemenea gând, făurit conform
da piept cu viaţa şi că nu-i mai rămăsese planului. Şi el îl înfăptuieşte în aşa fel de
decât să trăiască în singurătate. parcă ar dispune şi de alte argumente.
Progresele lui la învăţătură slăbiseră şi a Preocupat în pemanenţă de greşelile
căzut la examenul de admitere în facultate. pedagogice ale tatălui său, el izbuteşte să
După cum relatează el, schimbarea evite societatea şi verdictele vieţii.
începuse într-o zi când, în societate, s-a râs Conştientizarea gândului menţionat mai sus
de slabele sale cunoştinţe de literatura n-ar fi făcut decât să tulbure proiectul său
modernă. Asemenea situaţii repetân-du- secret (seinem gehcimen Vorhaben) şi de
se, el s-a izolat tot mai mult, pentru ca aceea trebuia să rămână inconştient. El nu-
apoi să se ţină la distanţă de orice relaţie şi putea spune că este un incapabil,
umană. Era stăpânit de ideea că tatăl său deoarece avea un trecut strălucit. Dacă în
poartă vina eşecurilor. Raporturile dintre ei prezent nu mai obţine nici un triumf, nu el
se înrăutăţeau zi de zi. putea fi socotit vinovatul. Şi astfel îşi
Ambele cazuri se aseamănă în multe oferea ocazia ca prin comportamentul său
privinţe. în primul caz, pacientul se lovise să facă oarecum dovada proastei educaţii
de opoziţia surorii sale, în cel de-al doilea primite de la tatăl său. Era judecător,
este vorba de o comportare ostilă faţă de acuzator şi acuzat, în una şi aceeaşi
tată. Amândoi pacienţii aveau ca linie persoană; cum avea să renunţe la această
directoare un ideal pe care obişnuim să-1 poziţie? El trecea cu vederea peste faptul că
denumim idealul eroului (Heldenideal).
tatăl lui nu era vinovat decât în măsura în
Amândoi s-au trezit în aşa fel la realitate
care o voia fiul, folosind pârghia pe care o
din entuziasmul lor eroic, încât au preferat
avea în mână.
să arunce flinta cât colo şi să se retragă în
sine cu totul. Am greşi însă dacă am crede
5. VISELE. încă de mult s-a făcut
că ultimul şi-a spus într-o zi: „Dat fiind că
nu mai pot duce această existenţă de erou, afirmaţia că este posibil ca din vise să se
pentru că alţii mă depăşesc, mă retrag şi tragă concluzii cu privire la viaţa psihică a
5
îmi voi trăi întreaga viaţă în amărăciune". oamenilor. Lichtenberg , un contemporan
Fără îndoială că tatăl său a greşit şi că al lui Goethc, spunea să esenţa şi
educaţia dată a fost eronată. Dar este de caracterul unui om pot fi mult mai bine
mirare că el n-a văzut decât această deduse din visele, decât din vorbele sau
educaţie proastă, asupra căreia insista atât. actele acestuia. Desigur că este o exagerare,
însă prin faptul că îmbrăţişa acest punct de iar noi, care ne situăm pe poziţia potrivit
vedere, denunţând necontenit educaţia sa căreia fenomenele izolate sunt de luat în
greşită, el voia ca retragerea sa să fie considerare cu toată precauţia,
considerată ca întemeiată. Voia să interpretarea lor putând fi făcută doar în
dovedească prin aceasta că el n-a suferit conexiune cu alte fenomene, suntem de
nici o înfrângere, putând să arunce mereu părere că din visele unui om putem trage
asupra tatălui său vina pentru dezastrul în concluzii cu privire la caracterul său
care se afla. Astfel a reuşit să salveze o numai dacă interpretarea visului îşi
parte din conştiinţa sa de sine şi din pres- găseşte o confirmare mai largă.
tigiul său. în orice caz, el avea un trecut
strălucit şi dacă marşul său
125
¥
ALFRED ADLER
126 127
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
128 129
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
130 131
I
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
132 133
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
ani se dovedeşte că aptitudinile lor s-au 3
„derBeurteilung", în textul original.
dezvoltat deodată extrem de bine. Un alt (Nota trad.)
factor demn de luat în considerare este 4
„wie andere, die gute Mitspieler sind",
acela că copiii din marile oraşe sau cei din în textul original. (Nota
anumite medii, care duc o viaţă mai trad.)
cuprinzătoare, prin reacţiile lor prompte, 5
Georg Cristoph Lichtenber (1742-1799),
determinate pur şi simplu de o anumită fizician şi scriitor german,
exersare, dau iluzia unor aptitudini profesor la Universitatea din Gottingen. A
superioare, punându-i în umbră pe copiii criticat fiziognomonia lui
care nu dispun de un asemenea fond de J. C. Lavater, care susţinea că, analizând
pregătire. Este cunoscut că, de regulă, copiii trăsăturile feţei unui om, pot fi
din mediile burgheze dispun de o emise judecăţi valabile asupra caracterului
promptitudine în răspunsuri mult mai mare acestuia. (Nota trad.)
6
decât copiii din mediile proletare. Aceasta „davonschwimmen",în textul original.
nu pledează însă pentru aptitudini (Nota trad.)
7
superioare la cei dintâi, cauza fiind doar „e/ne Stellungsnahme, die nach einer
antecedentele diferite. în felul acesta, nu s- Hochzeit schreit", în textul
a ajuns prea departe'cu testele de original. (Nota trad.)
8
aptitudini, mai ales dacă ţinem seama de „dass es ein Geîiihl des Obenscins
tristele rezultate obţinute la Berlin şi iiberhaupl nicht konnte", în
Hamburg, unde copiii care au trecut cu textul original. (Nota trad.)
9
succes aceste teste, ulterior, în mod Poet liric grec (556-467 î.Chr.), care a
surprinzător, cei mai mulţi dintre ei nu au scris, între altele, o faimoasă
mai corespuns evaluărilor făcute. Aceasta ne elegie dedicată eroilor bătăliei de la Maraton
arată că testele de aptitudini nu ne pot da nici (490 î.Chr.), pentru care i s-a
o garanţie sigură cu privire la buna acordat premiul la un concurs la care
dezvoltare a copilului. în schimb, cercetările participa şi marele Eschil. La
de psihologie individuală îşi confirmă pe bătrâneţe a trăit în Sicilia, la curtea tiranului de
deplin valabilitatea, pentru că ele nu la Siracuza. Din opera sa,
urmăresc doar să stabilească o concepţie foarte preţuită, s-au păstrat până astăzi doar
despre dezvoltare, ci să pună în evidenţă unele epigrame şi fragmente
temeiul, cauzele acesteia şi, atunci când este din poemele lirice. (Nota trad.)
necesar, să pună la dispoziţie mijloace de
îndreptare; totodată, psihologia
individuală nu izolează capacitatea de
gândire logică a copilului de ansamblul
vieţii sale psihice, ci o examinează în
contextul acesteia.
NOTE
1
Filosof,
psihopedagog şi
estetician german
de orientare
neokantiană, Karl
Groos (1861-1946),
al cărui nume este
uneori grafiat
Gross, autor al unor
importante studii
asupra jocului la
animale (Die Spiele
der Tiere, 1896) şi la
om (Die Spiele
derMenschen, 1899),
considera acest
fenomen drept un
exerciţiu
fundamental de
dezvoltare a
instinctelor şi
predispoziţiilor
ereditare, în sensul
pregătirii pentru
existenţa de mai
târziu,
ca adult. Influenţat
de psihanaliza
freudiană, ulterior şi-
a revizuit teoria,
văzând în joc un
katharsis, un mijloc
de „purificare" (Das
Spiel, Jena,
1922). (Nota trad.)
2
„das Ziel der Uberlegenheit", în textul original. (Nota trad.)
134 135
Capitolul VII
II CUNOAŞTEREA OMULUI
136 137
1
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
umane, diviziunea muncii s-a configurat a ripostat prin accese de furie, ceea ce
în aşa fel, încât femeia a preluat o parte arată clar ca lumina zilei că avem tot
din acele activităţi pe care de obicei le temeiul să cercetăm aceste raporturi.
efectuau şi bărbaţii, pentru ca aceştia Faptul ne readuce, pe o altă cale, la
din urmă să aibă posibilitatea să-şi problema aspiraţiei către putere.
valorifice forţele mai cu folos. Această Dacă tendinţa băiatului de a se pune
diviziune a muncii nu poate fi numită în valoare a atins un anumit grad, el va
neraţională atât timp cât nu lasă apuca de predilecţie pe acel drum care i se
neutilizate forţele de muncă şi nu va pare că îi garantează privilegiile
conduce la folosirea abuzivă a forţelor masculinităţii, pe care el le sesizează peste
spirituale şi fizice ale omului. tot. După cum am menţionat, educaţia care
se practică azi în familie este axată pe
2. SUPREMAŢIA BĂRBATULUI aspiraţia către putere şi pe înclinaţia de a
ÎN CIVILIZAŢIA ACTUALĂ. Dat fiind preţui privilegiile masculine şi de a le
faptul că civilizaţia s-a dezvoltat în direcţia promova. Căci de obicei copilul îl are în
aspiraţiei către putere, îndeosebi datorită faţa ochilor pe bărbat,pe tată, ca simbol al
eforturilor unor indivizi sau puteri sociale puterii. Al său enigmatic du-te-vino
care au vrut să-şi asigure privilegii, stârneşte mult mai mult interesul copilului
diviziunea muncii a fost orientată pe căi decât mama. El remarcă repede rolul
specifice, care predomină şi astăzi, făcând dominant pe care îl deţine tatăl, care dă
ca societatea omenească să se tonul, face rânduială, conduce totul; vede că
caracterizeze prin importanţa toţi se supun poruncilor sale şi că mama
preponderentă acordată bărbatului. face totdeauna referire la ele. Bărbatul îi
Diviziunea muncii este de aşa natură, apare copilului, în toate privinţele, drept cel
încât asigură prerogative grupului mare şi puternic. Sunt copii cărora tatăl le
privilegiat al bărbaţilor, care, ca urmare a pare atât de competent în toate, încât tot ce
hegemoniei, stabilesc în propriul lor interes spune el trebuie să fie sfânt, ei întărindu-şi
poziţia femeii în procesul de producţie, adesea propriile afirmaţii doar cu precizarea
prescnindu-i acesteia orizontul vieţii şi că tata a spus-o. Chiar şi acolo unde
fiind în măsură să impună forme de influenţa paternă nu iese clar în evidenţă,
existenţă care corespund în primul rând copiii ajung la ideea superiorităţii tatălui,
viziunii masculine. pentru că întreaga povară a casei pare a se
Aşa cum stau lucrurile în prezent, sprijini pe umerii săi, pe când în realitate
dăinuie o permanentă aspiraţie la numai diviziunea muncii îi dă bărbatului
superioritate a bărbaţilor faţă de femei şi, posibilitatea de a-şi pune mai bine în
în mod corespunzător, o permanentă valoare forţele.
nemulţumire a femeii faţă de pnvilegiile Cât priveşte originile istorice ale
bărbaţilor. Dincolo de strânsa solidaritate poziţiei hegemonice a bărbatului, trebuie să
dintre cele două sexe, este evident că o arătăm că aceasta nu a apărut ca un fapt
asemenea tensiune conduce la o continuă natural. A fost necesar ca mai întâi să se
subminare a armoniei lor psihice, la ample instituie o serie de legi, pentru ca dominaţia
perturbaţii din care rezultă un climat psihic bărbatului sa fie asigurată. Aceasta
1
general resimţit ca extrem de chinuitor înseamnă, totodată, că, înainte de
pentru ambele părţi ale neamului legiferarea hegemoniei masculine,
omenesc. trebuie să fi fost o vreme în care
Toate instituţiile, ca şi toate regulile privilegiul masculin nu era un lucru atât de
tradiţionale, legile, moravurile şi sigur. Este vorba, de fapt. de o perioadă
obiceiurile noastre depun mărturie cu istoriceşte atestată. A fost vremea
privire la poziţia privilegiată a bărbatului, matriarhatului, când mama, femeia,
pe care o ajustează şi o fac să dureze. Ele îndeplinea în viaţă rolul principal, faţă de
pătrund până în camera copiilor şi exercită copil înainte de toate, faţă de care şi toţi
o extraordinară influenţă asupra psihicului bărbaţii tribului aveau o anumită datorie.
acestora. Desigur că nu putem arăta cu Acest lucru îl sugerează şi unele moravuri
exactitate ce înţelege copilul din aceste şi datini de azi, ca, de exemplu, obiceiul
raporturi, dar se impune să simţim că nostim potrivit căruia copilul se adresează
fondul său afectiv este înrâurit în adâncime. cu „nene" fiecărui bărbat. Trecerea de la
Este edificator, în acest sens, cazul matriarhat la patriarhat a fost precedată de
bărbatului care, când i s-a cerut să îmbrace o straşnică luptă, ceea ce dovedeşte că
haine de fată, supremaţia bărbatului, pe care el crede că o
deţine de la natură,
138 139
I
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
2
nu a avut-o de la început , ci a trebuit s-o gândeşti tu despre copleşitorul principiu al
cucerească. Victoria bărbatului a echivalat supremaţiei masculine în
cu subjugarea femeii şi în special societate,îndeosebi în cadrul familiei. în
înscrisurile făcute de legislaţie de-a lungul unele cazuri urmarea va fi o manifestare
timpului aduc despre acest proces de mai puternică a aspiraţiei către o poziţie de
subjugare o mărturie elocventă. egalitate cu bărbatul, în alte cazuri un soi
Aşadar, supremaţia masculină nu este de resemnare, mai mult sau mai puţin
un fapt natural. Există izvoare istorice pronunţată. De cealaltă parte a baricadei
care arată că ea a apărut în mod necesar stă bărbatul, tatăl, care încă de copil a
abia în cursul luptelor neîntrerupte între crescut cu convingerea că, în calitatea sa de
popoare vecine, lupte în care bărbatului i- bărbat, are de jucat un rol mai însemnat şi,
a revenit un rol important, de care la urma în virtutea acestei convingeri, el simte ca
urmei el a profitat spre a acapara un fel de datorie, conform căreia, la
definitiv conducerea. Mână în mână cu întrebările puse de viaţă şi de societate, va
această evoluţie istorică a mers dezvoltarea răspunde totdeauna în favoarea privile-
3
proprietăţii private şi a dreptului ereditar giilor masculine.
la moştenire, care până într-atât a fost Copilul trăieşte toate situaţiile care
elaborat pe baza supremaţiei masculine, rezultă din aceste relaţii familiale. Se
încât partea care agoniseşte şi posedă este degajă pentru el o mulţime de imagini şi de
de regulă bărbatul. puncte de vedere asupra existenţei femeii,
Copilul care creşte nu are nevoie să din care, în general, femeia iese prost.
lectureze cărţi pe această temă. Chiar dacă Dezvoltarea psihică a bărbatului capătă în
nu ştie nimic despre aceste lucruri, el acest fel un caracter masculin. Ceea ce, în
sesizează din practica vieţii că bărbatul aspiraţia sa către putere, el poate percepe
este partea care agoniseşte şi care este drept ţel demn de a fi urmărit, constituie,
favorizată, fie şi atunci când nişte părinţi aproape fără excepţie, însuşiri şi atitudini
cu judecată sunt gata să renunţe cu masculine. Din relaţiile de putere evocate
plăcere la privilegiile moştenite din se dezvoltă un fel de virtute virilă, care ea
vremuri vechi, în favoarea egalităţii în însăşi îşi dezvăluie în întregime originea.
drepturi. Este foarte greu să-1 lămureşti pe Anumite trăsături de caracter trec drept
copil că mama, care îndeplineşte treburile „masculine", altele drept „feminine", fără
gospodăreşti, este partenera egală în ca vreun fapt fundamental să justifice aceste
drepturi a bărbatului. Să ne imaginăm ce taxări. Căci, dacă comparăm starea psihică
înseamnă aceasta pentru un băiat căruia, a băieţilor cu aceea a fetelor şi găsim
începând din leagăn, supremaţia argumente în favoarea acestei clasificări, nu
bărbatului îi sare în ochi. încă de la naştere vom putea totuşi vorbi de fapte naturale, de
el este primit cu mai multă bucurie decât o vreme ce aceste fenomene le constatăm la
fată şi este sărbătorit ca un prinţ. Este un oameni care sunt de-acum cuprinşi în
fapt arhicunoscut că părinţii doresc să dea cadre bine determinate şi ale căror plan de
naştere mai degrabă la băieţi. Băiatul ajunge viaţă şi linie directoare sunt de-acum
să-şi dea seama la fiecare pas cât de îngustate de judecăţile lor unilaterale cu
avantajat este ca descendent masculin şi privire la putere. Aceste relaţii de putere au
îşi supralicitează valoarea. Diversele fixat în mod imperios spaţiul în care ei
cuvinte care i se adresează sau pe care trebuie să încerce să se dezvolte. Distincţia
ocazional le prinde din zbor, cu privire la între trăsături de caracter masculine şi
sine, îl fac să înţeleagă zi de zi importanţa feminine nu este deci îndreptăţită. Vom
mai mare a rolului bărbatului. Superioritatea vedea cum ambele categorii de trăsături pot
principiului masculin îi apare de asemenea satisface cerinţele aspiraţiei către putere,
în situaţia femeilor din casă, care sunt cum şi cu mijloace „feminine", ca, de
folosite la munci considerate ordinare, ca şi exemplu, ascultarea şi supunerea, cineva
în faptul că,în definitiv,nici femeile din poate fi capabil să uzeze de putere. Datorită
anturajul copilului nu nutresc totdeauna avantajelor de care se bucură un copil
convingerea că sunt egale cu bărbaţii. Ele ascultător, el poate eventual să o ia mult
îndeplinesc de cele mai multe ori un rol înaintea unuia neascultător, cu toate că în
subaltern şi inferior. în majoritatea ambele cazuri la lucru este aceeaşi
cazurilor, va rămâne fără nici un răspuns aspiraţie către putere. Judecata noastră cu
atât de importanta întrebare pe care femeia privire la viaţa psihică a unui individ este
o are de pus bărbatului înaintea adesea complicată de faptul că, pentru a
căsătoriei: ce se impune,
140 141
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
aspiraţia către putere recurge la cele mai Avantajele pe care le oferă de multe
4
diferite trăsături de caracter. ori masculinitatea sunt extrem de
Pe măsură ce copilul creşte, seducătoare. Nu trebuie să ne surprindă
sublinierea masculinităţii sale devine faptul că şi la fete găsim adesea cazuri
pentru el aproape o datorie. Ambiţia, setea când linia lor directoare are în vedere un
sa de putere şi de superioritate se asociază ideal masculin, fie ca o dorinţă
total, devin de-a dreptul identice cu datoria irealizabilă sau ca etalon de evaluare a
faţă de masculinitate (der Verpflichtung propriei conduite, fie ca mod de a se
zur Mănnlichkeif). Mulţi dintre copiii care prezenta şi acţiona („în societatea civilizată,
aspiră la putere nu se mulţumesc doar cu fiece femeie va voi să fie bărbat"). Acestei
conştientizarea masculinităţii, ci vor să categorii aparţin acele fete care, cu un
arate şi să dovedească în permanenţă că aprig elan, preferă tocmai jocurile şi
sunt bărbaţi şi că, în această calitate, ei activităţile care, în ceea ce priveşte
trebuie să aibă privilegii, căutând, pe de o capacitatea fizică, convin mai degrabă
parte, să se evidenţieze şi să-şi exagereze băieţilor. Aşa, de exemplu, ele se caţără în
trăsăturile de caracter masculine, iar pe de copaci, le place să se afle în societatea
altă parte încercând, în maniera tuturor băieţilor şi refuză ca pe o ocară orice
tiranilor, să se opună anturajului feminin şi, ocupaţie feminină. Nu-şi găsesc mulţumirea
după gradul de rezistenţă de care se lovesc, decât în roluri masculine. Toate aceste
fenomene trebuie înţelese ca un efect al
să-şi demonstreze superioritatea fie prin în-
privilegiilor pe care le comportă calitatea
căpăţânare sau revoltă nestăpânită, fie
de bărbat. Vedem aici clar cum lupta pentru
prin rafinată viclenie.
o poziţie proeminentă, cum aspiraţia la
Fiindcă fiece individ este evaluat în
superioritate vizează mai mult speranţa
raport cu etalonul masculinităţii
decât realitatea şi situaţia reală în viaţă.
privilegiate, nu este de mirare că băiatului i
se pune mereu în faţă acest etalon şi că, în
3. PREJUDECATA
cele din urmă, el însuşi îl ia ca instrument
INFERIORITĂŢII FEMEII. întru
de .măsură, observându-se şi întrebându- justificarea hegemoniei sale, în afară de
se în permanenţă dacă cursul vieţii lui este argumentul potrivit căruia situaţia sa
acela al unui bărbat, dacă el însuşi este provine de la natură, în favoarea bărbatului
suficient de bărbătesc în manifestări şi se mai invocă ideea că femeia ar fi o fiinţă
altele de acest fel. Ceea ce înţelege toată inferioară. Această idee este atât de larg
lumea în zilele noastre prin „bărbătesc", se răspândită, încât apare ca un bun comun al
ştie. Este, înainte de toate, purul egoism, umanităţii. La aceasta se asociază o
ceea ce satisface amorul propriu, ca şi anumită nelinişte a bărbatului, care s-ar
superioritatea faţă de ceilalţi, întâietatea, putea trage încă de pe timpul luptei
toate acestea în contextul unor împotriva matriarhatului, când într-
impresionante trăsături de caracter active, adevăr femeia reprezenta pentru bărbat un
cum sunt curajul, dârze-nia, mândria, motiv de îngrijorare. în istorie şi literatură
simţul invincibilităţii (îndeosebi în faţa descoperim mereu referiri de acest fel. Un
femeilor), accesul la funcţii, ranguri scriitor latin, bunăoară, spune: „mulier
5
sociale şi titluri, predilecţia de a se căli est hominis confusio" . La sinodurile
împotriva emoţiilor „feminine" şi aşa mai bisericii s-a discutat aprins dacă femeia
departe. Este o bătălie neîntreruptă pentru arc suflet, iar în tratatele învăţaţilor s-a pus
superioritatea personală, deoarece a fi problema dacă ea este sau nu o fiinţă
6
superior este apanajul bărbatului. omenească . Credinţa iluzorie în vrăjitorie,
în această perspectivă, băiatul îşi va secole de-a rândul, cu a sa ardere pe rug a
însuşi trăsături al căror model el îl poate vrăjitoarelor, oferă o tristă mărturie despre
lua, fireşte, exclusiv de la bărbaţii adulţi, în aberaţiile, enorma nesiguranţă şi confuzia
primul rând de la tată. Peste tot putem care domneau pe atunci în această privinţă.
descoperi urmele acestei grandomanii Adesea femeia era socotită pricina
cultivate artificial. Băiatul va fi de timpuriu tuturor nenorocirilor, ca în povestea
ademenit să urmărească a-şi asigura un biblică a păcatului originar sau ca în Iliada
surplus de putere şi privilegii. Acestea lui Homer, unde se povesteşte cum a fost
echivalează pentru dânsul cu „bărbăţia". în de ajuns să intervină o femeie, pentru ca
cazurile patologice se ajunge adesea la o popoare întregi să cadă în dezastru.
degenerare a „bărbăţiei" până la cruzime şi Legende şi basme din toate timpurile
brutalitate. vorbesc despre inferioritatea morală a
femeii, despre perversitatea, răutatea,
prefăcătoria, inconstanţa şi neseriozitatea
ei.
142 143
f
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
„Uşurătatea feminină" a fost chiar luată ca argument în
fundamentarea unor legi. Tot aşa, femeia a fost subapreciată în este faptul că — adesea pe baza unor mobiluri unilaterale, pur
ceea ce priveşte rezistenţa, destoinicia şi randamentul ei. La egoiste — apreciem valoarea omului după propriile noastre
toate popoarele, zicalele, anecdotele, proverbele şi glumele sunt performanţe, dintr-un punct de vedere comercial, punct de vedere
saturate de critici înjositoare la adresa femeii, imputându-i-se din care, desigur, putem omite să ne punem întrebarea în ce
arţagul, nepunctualitatea, orizontul limitat, prostia („minte măsură performanţele şi randamentul corelează cu dezvoltarea
scurtă, haine lungi"). S-a făcut uz de o nemaipomenită psihică. Dacă am acorda mai multă atenţie acestui aspect, am
ingeniozitate ca să se dovedească inferioritatea femeii, iar distinge şi cealaltă cauză principală a concepţiei eronate potrivit
rândurile misoginilor — ne gândim la Strindberg, Moebius, căreia randamentul mai redus al femeii s-ar datora în cea mai
7
Schopenhauer, Weininger — au fost îngroşate de un număr mare parte naturii sale existenţiale . Pierdem adesea din vedere
deloc neglijabil de femei care, în resemnarea lor, au împărtăşit faptul că femeii, încă din copilărie, întreaga lume îi împuiază
concepţia despre inferioritatea femeii şi rolul secundar ce-i urechile cu o prejudecată care nu face decât să-i zdruncine
revine. Aceeaşi subestimare se reflectă în retribuirea muncii încrederea în sine şi să-i submineze speranţa că ar fi capabilă
femeii care, indiferent dacă este sau nu echivalentă cu aceea să realizeze ceva. Când toţi şi toate îi întăresc această
a bărbatului, este mult mai slab plătită. prejudecată, când ea vede cum femeilor le sunt distribuite doar
Comparându-se rezultatele la testele de aptitudini, s-a roluri subordonate, atunci este de înţeles că îşi pierde curajul, că
constatat că pentru anumite materii, de exemplu, matematica, nu mai vrea să muncească cumsecade şi că, în final, se retrage
mai dotaţi se dovedesc băieţii, pe când pentru altele, ca de înspăimântată din faţa îndatoririlor vieţii. Atunci, ce-i drept, ea
exemplu studiul limbilor, mai apte se arată fetele. S-a demonstrat este inaptă şi nefolositoare. Dar când înţelegem că noi suntem cei
că de fapt băieţii au un plus de înzestrare, faţă de fete, la acele care am deformat o fiinţă omenească, insuflându-i respectul
8
obiecte de studiu care pregătesc pentru profesiunile masculine datorat vocii colectivităţii , şi când îi răpim orice speranţă de a
(Mănnerberufc). Dar faptul acesta numai în aparenţă pledează putea înfăptui ceva, când astfel îi nimicim cutezanţa, ca apoi să
pentru dotarea lor superioară. Dacă examinăm mai îndeaproape constatăm că această fiinţă omenească nu este bună de nimic,
situaţia fetelor, rezultă că afirmaţiile privind slaba capacitate a atunci să nu ne permitem să spunem că dreptatea este de partea
femeii sunt născociri, o minciună cu mască de adevăr. noastră, ci să recunoaştem că noi am provocat întregul dezastru.
O fată aude zi de zi, la fiece pas, pe toate tonurile, Aşadar, în societatea noastră nu este uşor pentru o fată să-
repetându-se că fiinţele de sexul ei sunt incapabile, apte doar şi menţină încrederea în sine şi îndrăzneala. De altfel, chiar cu
pentru munci mai uşoare, auxiliare. Este absolut clar că fetiţa, prilejul aplicării unor teste de aptitudini a ieşit în evidenţă un
în imposibilitatea ei infantilă de a verifica adevărul unor fapt remarcabil: o grupă de fete, în vârstă de 14 până la 18 ani, a
asemenea judecăţi, va socoti ca pe un destin implacabil obţinut rezultate superioare celor ale tuturor celorlalte grupe,
incapacitatea feminină şi, în cele din urmă, se va supune ea inclusiv cele de băieţi. Cercetări ulterioare au arătat că toate
însăşi acestui pretins destin. Demoralizată, dacă cumva acele fete erau din familii unde şi femeia, mama, sau numai ea
abordează studii de specialitate — ceea ce, în general, nu se exercita o profesie în mod independent. înseamnă că în acele
întâmplă —, încă de la început nu va manifesta interesul familii prejudecata cu privire la incapacitatea femeii nu avea
necesar, sau dacă manifestă un asemenea interes, îl pierde pe trecere sau abia dacă se făcea simţită, deoarece fetele vedeau cu
parcurs. Atât motivaţia exterioară, cât şi cea interioară îi ochii lor cum mama îşi câştiga existenţa prin propriile ei
lipsesc. strădanii. Prin urmare, ele se puteau dezvolta mult mai liber şi
în asemenea circumstanţe, fireşte, dovada incapacităţii mai independent, aproape neinfluenţate de toate acele inhibiţii
feminine pare evidentă. Eroarea are două cauze. Ceea ce o legate de prejudecata la care ne referim.
favorizează
144 145
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
148 149
¥
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
a bărbatului, ea îşi trădează din nou lipsa mită de ea şi îi era în permanenţă opozantă.
de încredere în succesul activităţii sale Cum mai târziu ea a adus pe lume şi un
educaţionale. Astfel, are în vedere o băiat, pe care îl trata cu mult mai multă
linie defensivă în educaţie, ca şi cum de grijă, relaţiile dintre mamă şi fiică au
datoria ei ar fi să justifice punctul de devenit complet insuportabile. Fata era
vedere potrivit căruia bărbatul este conştientă de faptul că are un sprijin în
singurul capabil în toate şi, de asemenea, tatăl ei, care, oricât de moale şi
indispensabil în educaţie. Pe de altă împăciuitor, putea să opună o rezistenţă
parte, sentimentul de neputinţă le va face îndârjită când la mijloc era fiica lui.
pe aceste femei să respingă activitatea Aceasta, în conflictele ei înverşunate cu
pedagogică şi s-o treacă în mama, ajunsese s-o urască. Una din
responsabilitatea bărbatului, a ţintele preferate ale agresivităţii fetei era
10
guvernantelor etc. ripofo-bia mamei, a cărei pedanterie
Şi mai izbitor se manifestă mergea până într-acolo încât, de
insatisfacţia faţă de rolul de femeie la exemplu, nu-i îngăduia servitoarei să
fetele care, din motive deosebite, atingă clanţa uşii, fără ca apoi să o
„superioare", se retrag din viaţa de şteargă cu o cârpă curată. Devenise un
familie, intrând de pildă într-o mănăstire amuzament pentru fată să umble încolo
sau adoptând o profesiune legată de şi-ncoace totdeauna jegoasă şi şleampătă,
celibat. Ele aparţin acelui tip de femeie murdărind totul. în general, ea îşi dezvolta
care, în neîm-păcarea lor cu rolul de doar însuşirile care erau tocmai contrariul
femeie, ajung de fapt să abandoneze a ceea ce aştepta de la dânsa mama sa.
orice pregătire în sensul propriei lor Acest fapt pledează foarte clar împotriva
vocaţii profesionale. Tot aşa, se poate ipotezei trăsăturilor de caracter înnăscute.
întâmpla ca multe fete să se grăbească să Dacă copilul nu-şi cultivă decât însuşiri
ocupe o slujbă, spre a-şi apăra astfel menite s-o scoată din sărite pe mama sa,
independenţa şi spre a nu ajunge prea la baza acestui mod de a proceda nu
uşor la căsătorie. Şi în cazul acestei poate sta decât un plan, conştient sau
atitudini intervine, ca factor propulsor, inconştient. Ostilităţile între cele două
aceeaşi aversiune faţă de rolul continuă şi astăzi şi cu greu se poate
tradiţional al femeii. concepe o mai mare duşmănie.
Chiar şi în cazul în care s-a ajuns la Pe când fata era în vârstă de 8 ani,
căsătorie, caz în care ne-am putea gândi că situaţia se prezenta, în linii mari, în felul
acest rol a fost acceptat benevol, adesea se următor: tatăl se situa invariabil de partea
dovedeşte că încheierea căsătoriei nu este fiicei, mama, cu o faţă severă şi
în realitate o probă de reconciliere cu încruntată, făcea observaţii necruţătoare,
rostul tradiţional al femeii. Iată exemplul formula reproşuri, pe când fata,
tipic al unei femei în vârstă de vreo 36 de obraznică, promptă în riposte şi cu un
ani. Ea a venit să se plângă de diferite nemaipomenit umor, paraliza toate
tulburări nervoase. Era fiica cea mai mare, ostenelile mamei. Situaţia a devenit şi mai
rezultată din căsătoria unui bărbat mai în grea din momentul în care fratele mai
vârstă cu o femeie extrem de dornică de a mic, preferatul şi răsfăţatul mamei, a fost
domina. Chiar şi faptul că mama, care lovit de o afecţiune a valvulelor cardiace,
fusese o fată foarte frumoasă, acceptase ceea ce a intensificat şi mai mult grija
să se căsătorească cu un bărbat mai în maternă pentru dânsul. Să se remarce
vârstă, duce la presupunerea că avea continua interferenţă a strădaniilor
oroare de rolul de femeie şi că aceasta a părinţilor pentru copiii lor preferaţi, în
influenţat alegerea soţului. Căsnicia asemenea condiţii a crescut fata.
părinţilor nu mergea bine. Femeia în acest context a apărut grava
conducea casa într-un mod strigător la tulburare nervoasă a fetei, pe care
cer, impunându-şi cu brutalitate voinţa. nimeni nu şi-o putea explica. Suferinţa
Soţul bătrân a fost repede pus la locul său. consta în aceea că ea se simţea mereu
Fiica povestea că adesea mama sa nu-i torturată de gânduri rele îndreptate
permitea tatălui să se întindă din când în împotriva mamei, gânduri care, credea ea,
când pe o bancă, spre a se odihni. Ea se o acaparau total. în cele din urmă, pe
silea să-şi conducă gospodăria după un neaşteptate, s-a cufundat în religie, fără
principiu pe care ea însăşi îl instituise şi nici un rezultat. După câtva timp aceste
care trebuia socotit inviolabil de către toţi gânduri au regresat, efect care a fost
ceilalţi. atribuit unui medicament; probabil însă
Copil foarte dotat, pacienta noastră că mama bătuse puţin în retragere. Nu
a crescut în condiţiile unui răsfăţ exagerat rămăsese, ca sechelă a tulburării
din partea tatălui. Dimpotrivă, mama nu nervoase, decât o bizară teamă de
era mulţu- furtună.
150 151
f
ALFRED ADLER
Fata îşi închipuia că furtuna nu putea veni decât din pricina CUNOAŞTEREA OMULUI
cugetului ei încărcat şi că într-o zi avea să se întâmple o doua ediţie a tatălui ei, care îi făcea concesii totdeauna şi în
nenorocire din cauza aceasta. Vedem cum copilul însuşi făcea toate privinţele.
eforturi să se elibereze de ura împotriva mamei sale. Fata a în scurt timp a fost limpede că se înşelase. La numai câteva
continuat să se dezvolte şi la un moment dat a părut să-i surâdă zile după nuntă soţul putea fi văzut şezând în camera lui, cu pipa
un viitor frumos. O impresie deosebită a făcut asupra ei vorba în gură şi citindu-şi confortabil ziarul. Dimineaţa dispărea în
unei învăţătoare care spusese: fata asta va putea să reuşească în biroul său, venind punctual la masă şi bombănind dacă nu era
toate, numai să vrea. Asemenea cuvinte sunt în ele însele lipsite totul gata. Pretindea curăţenie, duioşie, punctualitate — lucruri
de importanţă, dar pentru dânsa însemnau: dacă vrei să-fi asumi exagerate, după cum gândea ea, lucruri care nu-i stăteau în
ceva, e imposibil să nu ai succes. Această interpretare a avut obicei. Relaţiile nu erau nici pe departe comparabile cu acelea care
drept urmare dorinţa de a continua lupta împotriva mamei sale. existaseră între ea şi tatăl ei. Visurile i se spulberaseră. Cu cât i-o
A venit vârsta pubertăţii şi ea s-a făcut o fată frumoasă, cerea mai mult, cu atât mai puţin îi îndeplinea el dorinţele şi,
bună de măritat şi a avut mulţi pretendenţi. Dar limba ei ascuţită invers, cu cât mai mult îi atrăgea el atenţia asupra rolului ei de
tăia mereu orice posibilitate de relaţie. Numai un bărbat mai în gospodină, cu atât mai puţin o vedea îndeplinindu-şi-1. De altfel
vârstă a izbutit să se apropie de dânsa şi ea se simţea atât de atrasă nu pierdea ocazia să-i amintească în permanenţă că de fapt el nu
de el, încât a existat temerea că s-ar fi putut căsători cu dânsul. Dar are nici un drept la asemenea revendicări, din moment ce ea îi
până şi acest bărbat s-a retras după câtva timp şi fata a rămas fără spusese categoric că nu-i este drag. Aceasta însă nu-1 impresiona.
pretendent până la 26 de ani. în cercul de care aparţinea ea faptul El îşi etala mai departe pretenţiile, cu o neîndu-plecare care ei îi
trecea drept surprinzător şi nimeni nu şi-1 putea explica, deoarece deschidea o perspectivă foarte tulbure pentru viitor. Cinstit,
nu se cunoştea trecutul fetei. Lupta dură pe care o dusese încă din pătruns de sentimentul datoriei, bărbatul îi ceruse mâna într-un
copilărie împotriva mamei sale făcuse din ea o fiinţă gâlcevitoare, acces de uitare de sine, uitare de sine care s-a risipit repede, de
insuportabilă. Lupta era comportarea ei de predilecţie, poziţia îndată ce s-a considerat stăpân pe o poziţie sigură.
care o avantaja: Purtările mamei o aţâţaseră şi o orientaseră spre Discordia existentă între ei nu s-a atenuat când femeia a
vânarea de noi şi noi triumfuri. Cearta la cuţite era domeniul ei devenit mamă. Ea a trebuit să ia asupra-şi noi îndatoriri. Pe de altă
preferat. Se reflecta aici vanitatea fetei. Atitudinea ei parte, raporturile ei cu propria-i mamă, care trecuse energic de
„masculină" se trăda în preferinţa pentru acele jocuri în care partea ginerelui, se înrăutăţeau continuu. Neîntreruptul război
avea posibilitatea să înfrângă un adversar. domestic se ducea cu arme de asemenea calibru încât nu este de
La 26 de ani a făcut cunoştinţă cu un bărbat foarte mirare că bărbatul se purta uneori urât şi fără menajamente, iar
onorabil, care nu s-a arătat deranjat de firea ei arţăgoasă şi care femeia avea în acest caz dreptatea de partea ei. Comportarea
i-a cerut în mod serios mâna. El s-a dat drept foarte modest şi bărbatului era o consecinţă a propriei ei inaccesibilităţi şi
supus. La presiunile rudelor ei de a-1 lua de bărbat, ea a explicat neîmpăcări cu rolul de femeie. Iniţial ea îşi imaginase că nu va fi
în repetate rânduri că simte o mare aversiune împotriva lui şi că greu să ocupe o poziţie de suverană şi că va parcurge viaţa alături
o căsătorie cu dânsul nu ar putea ieşi bine. Dată fiind firea ei, o de un sclav care să-i îndeplinească toate dorinţele. Probabil că în
asemenea prezicere nu era, desigur, greu de făcut. După ce s-a acest caz acordul ar fi fost posibil.
opus timp de doi ani, a sfârşit prin a spune da, ferm convinsă că în Dar ce era acum de făcut? Trebuia să divorţeze, să se
acest om dobândise un sclav, cu care va putea face ce doreşte. în întoarcă la mama sa şi să se declare învinsă. Să trăiască singură
taină ea sperase să găsească în el o a şi independentă, nu se putea, pentru că nu era pregătită în acest
sens. Divorţul i-ar fi rănit mândria, vanitatea. Viaţa îi era un chin.
De-o parte soţul
152 153
¥
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
care o boscorodea într-una, de alta mama cu artileria ei grea,
predicând fără încetare curăţenia şi spiritul de ordine. a o combate. Totul nu pentru o exagerată venerare maladivă a fe-
Iat-o şi pe ea, dintr-o dată, adepta curăţeniei şi ordinii. S-a meii, ci pentru că o atare situaţie distruge viaţa noastră socială.
apucat să spele şi să cureţe, cât era ziua de lungă. Se pare că în această ordine de idei se cuvine menţionat încă un
înţelesese, în sfârşit, lecţiile cu care mama îi împuiase urechile. La fenomen, întrucât prilejuieşte adesea o critică înjositoare a
început mama desigur că a putut surâde binevoitor, iar bărbatul femeii, anume vârsta periculoasă, care se manifestă cam pe la 50
s-a bucurat întrucâtva văzându-şi soţia devenită deodată atât de ani, aducând cu sine modificări ale psihicului, în sensul
de iubitoare de ordine, aranjând dulapurile, golind şi rânduind exacerbării anumitor trăsături de caracter. Sub influenţa decăderii
sertarele. Dar se poate şi exagera; ceea ce s-a şi întâmplat în cazul fizice, femeia este persecutată de gândul că a venit timpul când ea
nostru. Ea spăla, freca, curăţa şi lustruia atât de stăruitor, până ce va pierde şi ultimele resturi de valoare, trudnic păstrate, care şi
în întreaga casă n-a rămas fir de praf, şi depunea atâta zel încât aşa sunt neînsemnate. Cu mare cheltuială de energie, ea încearcă
fiecare era stânjenit de dereti-cările ei şi,de asemenea, ceilalţi o tot ce i-ar putea fi de folos în menţinerea poziţiei sale, în condiţii
stânjeneau pe dânsa. Dacă spălase ceva şi cineva se şi atinsese de care de-acum se înăspresc. Dacă în societatea noastră de azi
acel lucru trebuia să se apuce să-1 spele din nou şi numai ea o principiul dominant al retribuirii după muncă lucrează în general
putea face. în defavoarea oamenilor în vârstă, faptul este însă şi mai alarmant
Această aşa-numită manie a spălatului (Waschkrankheit) în privinţa femeilor în vârstă. Deteriorarea care survine la femeile
este un fenomen extrem de frecvent. Toate aceste femei, care în vârstă şi care le subminează cu totul valoarea, într-o altă formă
încearcă în felul acesta să afişeze un soi de perfecţiune şi să le atinge universalitatea, în aşa fel încât valoarea vieţii noastre nu
privească de sus pe altele, care nu spală atât de des ca dânsele, în este de apreciat după numărul zilelor trăite. Ceea ce cineva a
fiecare zi, sunt în război împotriva rolului lor de femeie. La urma realizat în deplinătatea forţelor sale, va trebui trecut în contul său,
urmelor însă rar se vede.la un om atâta murdărie ca la o asemenea pentru timpul în care forţele şi influenţa îi vor fi mult scăzute. Nu
femeie. Ceea ce o interesează nu este curăţenia, ci perturbarea pe este admisibil ca un om, pentru că a îmbătrânit, să fie de acum
care o poate determina pe această cale. încolo pur şi simplu exclus de la beneficiile spirituale şi
Am putea demonstra, cu ajutorul a numeroase cazuri, că materiale, într-o manieră care în cazul femeii bătrâne
degenerează de-a dreptul în batjocură. Se cuvine să ne
o reconciliere reală cu rolul de femeie este cel mai adesea o
reprezentăm cu ce anxietate se poate gândi o adolescentă la o
simplă aparenţă. Dacă auzim că o asemenea femeie nu are în
asemenea perioadă a vieţii, care şi pe ea o aşteaptă. Faptul de a fi
general prietene, că nu se înţelege cu nimeni şi nu are vreo
femeie (das Weib-Sein) nu este mai puţin valabil la vârsta de 50
consideraţie pentru careva, toate acestea decurg din firea ei. Ceea
de ani, demnitatea umană persistă în toată deplinătatea ei şi
ce trebuie să ne dea viitorul apropiat este o cale de educare a
dincolo de acest moment şi ea trebuie păzită.
fetelor care să le conducă la o mai bună reconciliere cu viaţa.
Căci astăzi nu constatăm decât că, până şi în condiţiile cele mai
5. TENSIUNEA DINTRE CELE DOUĂ SEXE. La
favorabile, această reconciliere de multe ori nu este obţinută. în baza tuturor acestor fenomene, pe care le-am examinat, se află
societatea noastră inferioritatea femeii, deşi nu are o existenţă distorsiuni ale civilizaţiei noastre. De îndată ce o prejudecată şi-
reală şi toţi oamenii cu judecată o tăgăduiesc, este sistematic a făcut drum aici, ea se extinde şi este de regăsit pretutindeni.
stabilită prin lege şi prin tradiţie. Motiv pentru care trebuie să Aşa stau lucrurile cu prejudecata referitoare la inferioritatea
fim mereu cu ochii deschişi şi să identificăm întreaga tehnică a femeii, ca şi cu complementul acestei prejudecăţi, anume
acestor conduite greşite ale orânduirii noastre sociale, spre aroganţa bărbatului, care tulbură în permanenţă armonia
sexelor. Urmarea este o extraordinară
154 155
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
156 157
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
colaborarea viitoare a sexelor, în vederea comunismul" (August Bebel, Femeia şi
unor misiuni comune, oameni care să socialismul. Editura Politică,
pună această concepţie la baza activităţii Bucureşti, 1983, p. 67). (Nota trad.)
lor pedagogice, atunci încercările de 4
„diemănnlickes Wesen",în textul
educaţie mixtă vor suferi întotdeauna 5
original. (Nota trad.) „femeia este
eşecuri. Adversarii nu vor vedea în motiv de tulburare pentru bărbat".
eşecuri decât confirmarea faptului că (Nota trad.)
6
luările lor de poziţie sunt întemeiate. „Conciliul din Mâcon, care în secolul
Ar trebui să ai forţa creatoare a al Vl-lea a pus în discuţie
unui poet ca să zugrăveşti lucrurile în dacă femeia are sau nu suflet şi s-a pronunţat
toată complexitatea lor. Trebuie să ne afirmativ cu o majoritate de
mulţumim cu indicarea punctelor numai un vot, ceea ce dovedeşte... că biserica
principale. Se poate face legătura cu nu prea a avut o atitudine
tipurile descrise mai sus şi unii îşi vor favorabilă femeii. Introducerea celibatului
aminti cum şi în acest caz ies la suprafaţă pentru cler de către Grigore
aceleaşi succesiuni de idei ca în al VH-lea, prin care se urmărea crearea unei
descrierea acelor copii veniţi pe lume cu tagme preoţeşti pe care nici
organe deficiente. Fata aflată în plin un fel de interese familiale să nu o sustragă de
proces de creştere se comportă adesea ca la slujirea bisericii, a fost
şi cum ar fi handicapată şi în cazul ei este posibilă numai fiindcă la temelia bisericii
valabil ceea ce s-a spus despre stătea concepţia despre
compensarea sentimentului de păcătoşenia poftelor trupeşti" (August Bebel,
inferioritate. Deosebirea stă doar în op. cit.,p. 94). (Nota trad.)
7
aceea că credinţa fetei în inferioritatea ei „seinen Dasein",m textul original.
provine din afară. Viaţa ei este atât de (Nota trad.)
8
canalizată în acest sens, încât până şi „der Stimme der Gesamtheit", în textul
oameni de ştiinţă avizaţi au subscris uneori original. (Nota trad.)
9
158 159
CUNOAŞTEREA OMULUI
Capitolul VIII întărâtă foarte mult pe copil care, de obicei, se străduieşte să arate
că el poate face totul. Aspiraţia sa către putere se intensifică. Astfel,
mezinul va fi de cele mai multe ori un individ nesatisfăcut decât de
o situaţie optimă, dezvoltând în sine tendinţa de a-i depăşi pe toţi
FRAŢI ŞI SURORI ceilalţi.
Acest tip se întâlneşte foarte frecvent în viaţă. Există o cate-
gorie de mezini care îi depăşesc pe toţi, care au realizat mult mai
mult decât fraţii şi surorile lor. Mai puţin fericit este cazul acelei ca-
tegorii de mezini care, deşi au avut aceeaşi tendinţă, nu au desfăşurat
o activitate bogată şi nu au manifestat încredere în sine, ceea ce li se
poate trage, de asemenea, din relaţiile cu fraţii mai mari. Dacă
aceştia nu se lasă depăşiţi, se poate întâmpla ca mezinul, laş şi
plângăreţ, să dea bir cu fugiţii din faţa îndatoririlor ce-i revin, să fie
Am amintit adesea că, pentru aprecierea unui om, este im- mereu în căutarea unui pretext de a se eschiva de la aceste îndatoriri.
portant să se cunoască împrejurările vieţii sale. O împrejurare de El nu este mai puţin ambiţios, dar este o ambiţie din cele care îi fac
acest fel este poziţia pe care copilul a ocupat-o în rândul fraţilor şi pe oameni doar să se descurce, încercând să şi-o satisfacă pe un teren
surorilor sale. Oamenii pot fi clasificaţi şi din acest punct de vedere alături de îndatoririle vieţii şi evitând riscul de a trebui să facă proba
şi, dacă avem suficientă experienţă, vom fi în stare să recunoaştem capacităţilor lor.
că cutare este prim-născut, cutare unicul copil la părinţi, sau mezinul Mulţi au fost surprinşi de constatarea că un mezin se comportă
ş.a.m.d. de obicei ca şi cum ar fi handicapat şi ar purta în el un sentiment de
Se pare că oamenii ştiu de mult că prâslea este de cele mai inferioritate. în cursul cercetărilor noastre am constatat întotdeauna
multe ori un tip deosebit. Aşa se vede dintr-o mulţime de basme, acest sentiment chinuitor şi alarmant, în care se poate identifica un
legende, din istorisirile biblice, în care ultimul născut este totdeauna puternic impuls pentru dezvoltarea psihică. în acest sens, mezinul
prezentat şi descris în acelaşi mod. De fapt el creşte în cu totul alte este perfect comparabil cu un copil care a venit pe lume cu organe
împrejurări decât toţi ceilalţi copii. Pentru părinţi el este un copil deficiente. Cazul poate să nu stea aşa în realitate, nu este aici vorba
aparte şi, ca mezin, are parte de un tratament deosebit. Ca mezin, el de existenţa obiectivă a inferiorităţii, ci de ceea ce simte omul. Ştim
este totodată şi cel mai mic şi, ca atare, cel care are cel mai mult ne- cu ce nespusă uşurinţă se comit erori în viaţa copilului. Ne aflăm în
voie de grijă, pe când ceilalţi fraţi şi surori se descurcă de-acum, sunt faţa a o mulţime de probleme, posibilităţi şi consecinţe. Cum se im-
copii mari. De aceea, el creşte într-o atmosferă familială mai caldă pune să se comporte educatorul? Să invoce el noi stimulente, care
decât ceilalţi. să suscite mai departe vanitatea unui asemenea copil? A insista doar
Din această situaţie rezultă pentru el anumite trăsături de ca- asupra necesităţii ca un asemenea copil să fie mereu primul ar fi
racter care îi influenţează în mod deosebit atitudinea faţă de viaţă, mult prea puţin pentru o viaţă de om, iar experienţa ne învaţă că în
formându-se ca o personalitate distinctă. Se adaugă la acestea o cir- viaţă nu totul depinde de a fi primul. Mai bine este ca, exagerându-
1
cumstanţă contradictorie în aparenţă. Pentru un copil nu este deloc se întrucâtva, să se spună: nu avem nevoie de primi-clasaţi . De fapt
o situaţie plăcută să se vadă totdeauna tratat ca un puşti, în care ni - ni se şi face rău de ei. Dacă trecem în revistă istoria, precum şi
meni nu are încredere şi căruia nu i se încredinţează nimic. Asta îl experienţa noastră, trebuie să constatăm că fenomenul nu este
benefic. Un
160 161
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
astfel de principiu face din copil un Nici unul din aceste două tipuri nu
unilateral şi, înainte de toate, îl împiedică include de obicei oameni de nădejde. Ce-i
să devină un bun semen. Prima drept, cei care constituie primul tip se
consecinţă este, de cele mai multe ori, descurcă mai bine într-o perioadă în care
faptul că el se gândeşte numai la sine şi cum concurenţa se mai bucură de o oarecare
să procedeze ca alţii să nu i-o ia înainte. apreciere. Acest tip îşi va găsi echilibrul
El devine invidios, îl macină ura şi teama doar în dauna celorlalţi, pe când cel de-al
de a nu fi întotdeauna cel dintâi. Prin însăşi doilea va trăi toată viaţa sub apăsarea
poziţia sa, ultimul născut este înclinat să sentimentului de inferioritate şi va suferi de
devină recordman, să-i întreacă în perfor- pe urma imposibilităţii de a se împăca cu
manţe pe toţi ceilalţi. Alergătorul de cursă
viaţa.
se trădează în întreaga sa conduită, adesea
Şi primul-născut are caracteristicile
în aspecte insignifiante, care de obicei nu
sale. înainte de toate el are avantajul unei
bat la ochi dacă nu cunoşti întregul
angrenaj al acestei vieţi psihice. Un poziţii excelente pentru dezvoltarea sa
asemenea copil se va sili, de exemplu, să psihică. Cunoaştem din istorie că este o
meargă totdeauna în fruntea unui grup sau poziţie aparte, favorizată. Această situaţie
nu va putea suferi ca vreun altul să se aşeze privilegiată s-a păstrat ca o tradiţie la multe
în faţa sa. Spiritul de competiţie este pe popoare şi pături sociale. La ţărani, de
departe caracteristic pentru marea exemplu, în mod indiscutabil primul-născut
majoritate a mezinilor. îşi cunoaşte încă din copilărie chemarea,
Acest tip de mezin, care uneori anume că într-o zi el va prelua gospodăria şi
degenerează, poate fi de asemenea găsit în că, prin aceasta, va avea o situaţie mult mai
toată puritatea sa. Include adesea oameni bună decât ceilalţi, care cresc cu
energici, socotiţi salvatorii întregii lor sentimentul că va sosi şi ziua în care vor
familii. Să privim în trecut şi să ne referim, trebui să părăsească casa părintească. Şi în
bunăoară, la istoria biblică, la legenda lui alte părţi, în multe familii se contează pe
Iosif; vom găsi toate acestea descrise într- faptul că fiul cel mai mare va fi la un
un mod absolut uimitor, cu o moment dat stăpânul casei. Chiar şi acolo
intenţionalitate şi o claritate de aşa natură unde tradiţia aceasta nu are greutate, ca de
încât s-ar spune că autorul acelei legende exemplu în familiile burgheze modeste
dispunea de toate acele cunoştinţe pe care sau în cele proletare, primul-născut este în
noi, astăzi, le obţinem cu atâta osteneală. orice caz cel căruia i se atribuie destulă
Cu siguranţă că în decursul secolelor s-a putere şi înţelepciune, încât să se facă din el
pierdut mult material valoros şi că acum
un ajutor şi o persoană capabilă să-i
trebuie găsite lucruri noi.
supravegheze pe cei mai mici. Ne putem
Alături de acesta există încă un tip, ca
reprezenta ce înseamnă pentru un copil să
o derivaţie a celui dintâi. Imaginaţi-vă că
fie în permanenţă învestit cu întreaga
alergătorul nostru dă deodată peste un
încredere a celor din jurul său. Aceasta va
obstacol şi, necrezându-se capabil să-1
escaladeze,îl ocoleşte. Când un asemenea genera în el o stare de spirit care se va
mezin îşi pierde curajul, el devine cel mai exprima aproximativ în gânduri de felul: tu
mare laş. îl găsim totdeauna dând bir cu eşti cel mai mare, cel mai tare, cel mai în
fugiţii, orice treabă este pentru dânsul vârstă, de aceea trebuie să fii mai deştept
prea grea, are pentru toate scuze, nu decât ceilalţi etc.
îndrăzneşte să abordeze nimic şi aşa îşi Dacă dezvoltarea în această direcţie
iroseşte timpul. De cele mai multe ori va nu este stingherită, vom găsi la primul-
da greş şi abia cu chiu cu vai va găsi el un născut trăsăturile caracteristice
domeniu în care orice concurenţă să fie apărătorului ordinii existente. Asemenea
dinainte exclusă. Pentru insuccesele sale oameni apreciază în mod cu totul
vor fi invocate tot felul de pretexte, de deosebit puterea, atât puterea lor
pildă, că este prea firav, că a fost neglijat personală, cât şi ideea de putere ca atare.
sau răsfăţat, că fraţii şi surorile nu i-au Pentru primii-născuţi puterea este ceva de
permis să se afirme şi altele de felul acesta. la sine înţeles, ceva de maximă
Asemenea destine se pot complica atunci importanţă şi de care trebuie să se
când respectivul are realmente o pătrundă. Nu este de trecut cu vederea
infirmitate. Pe tema aceasta el va bate faptul că, de regulă, asemenea oameni sunt
multă monedă pentru evaziunile sale. conservatori.
162 163
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
164 165
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
ne amintim cât de uşor de interpretat sunt anumite distorsiuni în dez-
voltarea copilului care, de exemplu, vine pe lume cu deficienţe cor-
NOTE
porale, stare care determină o tensiune între el şi cerinţele mediului,
exact ca la tatăl său, care şi el poate că a venit pe lume cu organe 1
„wir brauchen keine Ersten",în textul original. (Nota trad.)
deficiente. Din acest punct de vedere, teoria transmiterii ereditare a 2
Fiul lui Isac şi al Rebecăi, fratele mai mare al lui Iacob, care, după
trăsăturilor de caracter se dovedeşte lipsită de întemeiere.
cum spune Biblia, şi-a vândut pe un blid de linte dreptul de prim-născut.
Din expunerea de mai sus rezultă că dintre distorsiunile care
(Nota trad.)
intervin în dezvoltarea copilului cea mai gravă priveşte aspiraţia sa
de a se ridica deasupra celorlalţi şi de a tinde la o poziţie de forţă,
care să-i aducă avantaje personale. Dacă această tendinţă proprie
societăţii noastre pune stăpânire pe sufletul omului, dezvoltarea sa ia
un curs obligatoriu. O profilaxie pedagogică în acest domeniu
întâmpină dificultăţi care reclamă o înţelegere mai profundă a situa-
ţiilor. Şi dacă există un punct de vedere coerent, care să ne ajute la
înlăturarea tuturor dificultăţilor, acesta se referă la cultivarea senti-
mentului de comuniune umană. Dacă lucrul acesta reuşeşte, toate
dificultăţile devin insignifiante. Cum însă în vremea noastră reuşitele
în acest sens sunt relativ rare, dificultăţile atârnă greu în balanţă.
Recunoscând faptul acesta, nu ne vom mai mira că întâlnim atâţia
oameni care se luptă de-a lungul vieţii să se menţină pe linia de plu-
tire, existenţa fiind dură pentru ei. Ştim că ei sunt victimele unei
dezvoltări greşite şi că, în consecinţă, şi atitudinea lor faţă de viaţă
este greşită. De aceea judecata noastră referitoare la ei trebuie să fie
foarte reţinută şi, mai presus de orice, să nu fie o judecată morală, o
judecată asupra valorii (morale) a omului. Mai degrabă se impune să
încercăm să valorificăm cunoştinţele pe care le-am dobândit, să
abordăm altfel omul, dat fiind că acum suntem în stare să ne facem o
imagine mult mai exactă despre viaţa sa interioară. Pentru educaţie,
de asemenea, rezultă importante puncte de vedere, deoarece
cunoaşterea surselor de eroare ne oferă multiple posibilităţi de
intervenţie. Având o viziune cuprinzătoare şi profundă a dezvoltării
psihice a omului, în trăsăturile pe care le examinăm putem discerne nu
numai trecutul, ci, întrucâtva, şi viitorul său. Numai aşa omul
devine pentru noi cu adevărat viu. El va fi pentru noi mai mult decât o
simplă siluetă şi vom obţine o altă idee despre valoarea sa decât
ideea care are adesea curs în societatea noastră.
166
CARACTEROLOGIE
Capitolul I
W CUNOAŞTEREA OMULUI
168 169
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
170 171
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
172 173
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
174 175
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
altora, în special asupra copiilor, evitând de-acum a învăţat că focul te arde, că există
ca destinul lor să devină un fatum orb, adversari, că trebuie să fii prevăzător. El
evitând ca ei să rămână pe veci nefericiţi, va încerca să-şi atingă pe căi ocolite, prin
pentru că au avut nenorocul să se tragă viclenie, ţelul privind punerea sa în
dintr-o familie în care atmosfera era valoare şi situarea pe o poziţie de forţă.
tenebroasă. Dacă vom fi în stare să facem Dezvoltarea sa ulterioară va depine de
acest lucru, civilizaţia umană va face un gradul de diviere de la linia dreaptă, de
pas decisiv înainte, va exista posibilitatea faptul că este prea prudent sau,
de a creşte generaţii conştiente de a fi dimpotrivă, imprudent, de concordanţa
stăpâne pe propriul lor destin. cu nevoile vieţii sau de abandonarea lor.
Nu-şi va mai aborda direct îndatoririle, va
3. DIRECŢII ALE DEZVOLTĂRII
deveni poltron sau timid, nu te va mai privi
CARACTERULUI. Corespunzător cu
în ochi, nu va mai spune adevărul. Alt tip
orientarea pe care copilul o va urma în
de copil, dar, cu toate acestea, acelaşi
dezvoltarea sa psihică, va avea loc şi
scop. Comportamentul diferă, nu însă şi
formarea trăsăturilor sale de caracter. 3
Această orientare se va înfăţişa fie sub intenţionalitatea .
forma unei linii drepte, fie sub forma Ambele direcţii de dezvoltare sunt,
uneia cu cotituri. în primul caz copilul va până la un anumit punct, valabile, mai ales
tinde la realizarea rectilinie a scopului său dacă copilul nu a adoptat încă forme
şi îşi va dezvolta, în această perspectivă, un rigide, dacă principiile sale sunt încă
caracter agresiv, curajos. Se poate spune flexibile, încât să nu bătătorească aceeaşi
că dezvoltarea iniţială a caracterului are cale, ci are suficientă iniţiativă şi supleţe
totdeauna ceva din această agresivitate şi pentru a găsi o altă formă atunci când
fermitate, dar că dificultăţile vieţii ajung cealaltă s-a dovedit infructuoasă.
uşor să facă această linie mai flexibilă. Adaptarea la cerinţele colectivităţii
Aceste dificultăţi, după cum este cunoscut, presupune, aşadar, o viaţă în comun
sunt determinate de puternica împotrivire a armonioasă. Copilul poate fi uşor făcut
adversarilor, aşa încât copilul nu poate să se adapteze, atâta timp cât nu a adoptat
ajunge la superioritate în linie dreaptă. El o atitudine ostilă faţă de anturajul său. Iar
va încerca să facă ocoluri, să evite, într-un conflictul în interiorul familiei este evitabil
fel oarecare, aceste dificultăţi. De-a lungul doar dacă educatorii îşi pot înfrâna propria
acestei căi cu ocolişuri el va dobândi, lor aspiraţie către putere, aşa încât aceasta
iarăşi, anumite trăsături de caracter. în să nu devină o povară apăsătoare pentru
acelaşi mod acţionează asupra formării copil. Dacă ei, de asemenea, au o bună
caracterului şi toate celelalte dificultăţi cu înţelegere a dezvoltării copilului, vor
care am şi făcut cunoştinţă, cum sunt
putea evita apariţia unor trăsături de
deficienţele organelor, jignirile suferite din
caracter unidirecţionate, degenerarea
partea anturajului copilului şi altele de
curajului în impertinenţă, a independenţei
acest fel. Importante sunt, apoi, influenţele
în egoism brutal. Tot aşa, vor putea să
mediului mai larg, de dincolo de limitele
preîntâmpine trecerea de la adaptare la o
familiei, influenţe care reprezintă o
irezistibilă forţă pedagogică. Căci viaţa ascultare de sclav, determinată de o
publică se reflectă în cerinţele, gândurile autoritate care uzează de mijloace violente,
şi sentimentele educatorului însuşi, care caz în care copilul se închide în sine şi
orientează în aşa fel activitatea pedagogică ocoleşte adevărul, pentru că se teme de
încât aceasta să concorde cu viaţa socială urmările sincerităţii. Căci constrângerea
şi cu cultura dominantă. practicată adesea în educaţie este un
Dificultăţile de tot felul constituie procedeu temerar şi determină cel mai
totdeauna un pericol pentru dezvoltarea adesea numai o falsă adaptare, ascultarea
rectilinie a caracterului. De aceea drumul obţinută cu de-a sila fiind doar una
pe care apucă copilul întru atingerea aparentă. Chiar dacă ar acţiona asupra
2
scopului său privind puterea se va abate copilului, mijlocit sau nemijlocit, toate
mai mult sau mai puţin de la linia dificultăţile imaginabile, totdeauna în
dreaptă. în timp ce, în primul caz, sufletul acestuia va răzbate un reflex al
atitudinea copilului este neclintită, pe una situaţiei generale, luând forma
şi aceeaşi linie, greutăţile fiind înfruntate corespunzătoare, fără spiritul critic de
direct, în al doilea caz apare un cu totul alt rigoare, fie pentru că copilul nu izbuteşte
copil, care aceasta, fie pentru că adulţii din preajma
copilului
176 177
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
ignoră cu totul aceste procese psihice care calculată, pentru că mereu sunt
au loc la copil, sau nu le înţeleg. adulmecate pericole. Somnul va fi agitat.
Putem clasifica oamenii şi altfel, în general, somnul este un excelent
adică potrivit modului în care înfruntă instrument de măsurare a gradului de
dificultăţile. Optimiştii sunt acei oameni la dezvoltare psihică la om. Tulburările de
care dezvoltarea caracterului urmează, în somn sunt întotdeauna un semn de
ansamblu, o direcţie lipsită de ocoluri. Ei prudenţă şi incertitudine exagerate. Este
înfruntă cu curaj toate greutăţile, fără a le ca şi cum aceşti oameni ar sta tot timpul de
lua în tragic. Au o statornică încredere în pază, ca să se apere cât mai bine contra
sine şi îşi formează cu uşurinţă o atitudine ostilităţilor vieţii. Se poate vedea de aici,
favorabilă vieţii. Ei nu sunt peste măsură de asemenea, cât de puţin stăpânesc
de pretenţioşi, pentru că se auto-estimează pesimiştii arta de a trăi, cât de puţin înţeleg
în chip judicios şi nu se simt frustraţi. ei viaţa şi relaţiile ei, cât timp nu pot avea
Suportă mai uşor necazurile decât ceilalţi, parte măcar de un somn bun. Dacă ar avea
care totdeauna găsesc motive să se consi- realmente dreptate, atunci nu le-ar fi
dere slabi şi neputincioşi. în situaţiile permis să doarmă. Dacă viaţa ar fi într-
critice ei rămân fermi în convingerea că adevăr atât de grea, atunci somnul ar fi de
răul poate fi îndreptat. 4
fapt un fenomen dăunător . în înclinaţia de
Optimiştii pot fi recunoscuţi şi după a lua atitudine împotriva unor asemenea
aspectul lor exterior. Ei nu se arată fenomene naturale se trădează
temători, vorbesc deschis şi liber, fără a se incapacitatea vitală a acestui tip. Uneori
jena. Ar putea fi zugrăviţi plastic ca nişte nu se semnalează tulburări de somn, ci
oameni care îşi întâmpină semenii cu alte manifestări insignifiante, cum ar fi
braţele deschise. Contactează cu uşurinţă grija ca uşa să fie bine închisă, apariţia în
pe ceilalţi şi se împrietenesc repede, vis a unor hoţi care sparg casa etc. Chiar şi
pentru că nu sunt suspicioşi. Vorbesc în poziţiile pe care le ia în timp ce
cursiv, ţinuta şi umbletul le sunt naturale. doarme este de recunoscut acest tip.
Acest tip nu se întâlneşte decât rareori în Adesea asemenea oameni se strâng
stare pură, aproape exclusiv în primii ani covrig pe o palmă de loc sau îşi trag
ai copilăriei. Există însă diferite grade de plapuma peste cap.
optimism şi de seninătate, cu care ne Pornind de la un alt punct de
putem declara mulţumiţi. vedere, putem clasifica oamenii în
La polul opus găsim tipul agresori şi agresaţi. Atitudinea agresivă
pesimiştilor, care pun cele mai dificile se vădeşte, înainte de toate, în
probleme pedagogice. Sunt cei care, ca amplitudinea mişcărilor. Dacă indivizii
urmare a evenimentelor şi impresiilor din respectivi sunt curajoşi, curajul lor va
copilărie, au rămas cu un sentiment de căpăta proporţii, ei voind să-şi
inferioritate, dificultăţile de tot felul demonstreze lor înşile şi să le demonstreze
dându-le senzaţia că viaţa nu este uşoară. şi altora că sunt capabili de fapte mari. Ei
O dată intrată în orbita concepţiei îşi trădează astfel profundul sentiment
pesimiste despre lume, alimentată de de insecuritate care, în fond, îi
tratamentul nedrept care li se aplică, stăpâneşte. Alţii vor încerca să reprime
privirea pesimiştilor va cădea fără în ei blândeţea şi afecţiunea, care le apar
încetare asupra părţilor întunecate ale drept semne de slăbiciune. Ei vor voi tot-
vieţii. Mult mai conştienţi decât deauna s-o facă pe grozavii, adesea cu o
optimiştii cu privire la greutăţile vieţii, ei grosolănie frapantă. Tipul agresorului va
îşi pierd lesne curajul. Adesea, sub prezenta de multe ori şi trăsături cum sunt
imperiul unui sentiment de incertitudine, brutalitatea şi cruzimea. Dacă înclină spre
caută un sprijin,'ceea ce de obicei se pesimism, adesea toate relaţiile lor cu
manifestă în exterior prin mediul se schimbă, ei neîmpărtăşind
imposibilitatea de a rămâne singuri, ca preocupările celor din jur,
în cazul copiilor care încearcă să se nesimpatizând cu aceştia şi opunându-se
agate de fusta mamei sau o strigă într- tuturor în mod ostil. Autoestimarea
una. De multe ori acest strigăt după mama conştientă poate atinge la ei un grad
poate persista până la vârste înaintate. considerabil, făcându-i să se umfle în
Circumspecţia deosebită a acestui pene de mândrie, aroganţă şi infatuare. Ei
tip se vădeşte în atitudinea sa, care de cele pot afişa o atare înfumurare, de parcă ar
mai multe ori este sfioasă, temătoare, fi obţinut realmente mari izbânzi. Dar
calmă, prudent grosolănia cu care fac totul,
superficialităţile lor, nu numai că
178 perturbă viaţa în comun, ci lasă să se
întrevadă că totul în
179
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
ei nu este decât o construcţie artificială, societatea noastră favorizează nu de
ridicată pe o temelie nesigură şi puţine ori această atitudine şi cei care o
clătinătoare. Aşa se înfiripă atitudinea adoptă ajung să nu mai vadă însuşirile
lor agresivă, care se menţine câtva timp.
pozitive ale oamenilor şi nici părţile
Dezvoltarea ulterioară a unor luminoase ale vieţii. O trăsătură de
asemenea oameni nu este lipsită de caracter frecventă la aceşti oameni este
asperităţi. Societatea omenească nu este extraordinara dezvoltare a spiritului
favorabilă unor astfel de fiinţe. Fie şi critic, perspicacitatea cu care sesizează
numai prin faptul că şochează, ei se fac imediat orice neajuns. Ei se erijează în
antipatici. Prin permanentele lor strădanii judecători, fără a fi contribuit cu ceva în
de a obţine supremaţia, intră repede în folosul colectivităţii. Sunt exclusiv
conflict cu ceilalţi, în special cu tovarăşii critici, înveninând în permanenţă
de idei, la care ei suscită spiritul de climatul social. Suspiciunea îi constrânge
concurenţă. Viaţa lor va fi un lanţ la o atitudine de expectativă, şovăitoare,
neîntrerupt de lupte, iar când, cum este înainte de a-şi asuma o sarcină, sunt
aproape de neînlăturat, suferă înfrângeri, bântuiţi de îndoială, tergiversează, ca şi
adesea linia lor ofensivă se prăbuşeşte cu cum ar voi să respingă luarea deciziei. Ca
totul. Bat atunci repede în retragere, să ne reprezentăm în chip simbolic acest
înspăimântaţi, îşi pierd tenacitatea şi tip, ni-1 putem imagina ca pe un om care
numai cu mare greutate pot depăşi întinde în faţă mâinile pentru a se apăra
stagnarea. De asemenea, le este greu să şi care uneori îşi întoarce ochii, ca pentru
mai revină în prim-plan. Eşecurile încep a nu fi obligat să privească în faţă
să-şi pună pecetea pe existenţa lor şi primejdia. Asemenea oameni au şi alte
evoluţia lor sfârşeşte aproximativ acolo trăsături antipatice. De regulă oamenii
unde începe aceea a celuilalt tip, acela care nu au încredere în ei înşişi înclină să
al oamenilor care se simt totdeauna nu aibă încredere nici în ceilalţi. Această
atacaţi. atitudine se asociază însă în mod
Acest al doilea tip, al „agresaţilor", inevitabil cu trăsături ca invidia şi
include pe cei care, pentru a-şi depăşi zgârcenia. Izolarea în care adesea trăiesc
sentimentul de slăbiciune, au adoptat nu arată că ei nu sunt dispuşi nici să facă, nici
linia atacului, ci pe aceea a anxietăţii, a să împărtăşească altora bucurii. Adesea
precauţiei şi a laşităţii. Sigur că această bucuriile celorlalţi îi îndurerează, ei
atitudine nu se instituie fără ca mai întâi simţindu-se de-a dreptul răniţi în amorul
să fi fost urmată, fie şi pentru scurtă propriu. Unora dintre ei le reuşeşte de
vreme, de linia primului tip, pe care am obicei trucul de a se simţi superiori altora,
descris-o. „Agresaţii" sunt curând atât de aşa încât este greu să le zdruncini acest
zdrobiţi de experienţe nefericite şi trag sentiment. în dorinţa lor de a se arăta
din acestea concluzii atât de sumbre, superiori pot interveni simţăminte atât de
încât iau lesne drumul fugii. Mulţi complicate încât, la o primă privire, să nu
reuşesc să-şi ascundă lor înşile aceste se distingă nici urmă de ostilitate.
dezertări, procedând ca şi cum în faţa lor
s-ar fi deschis o nouă perspectivă, deosebit 4. DELIMITĂRI FAŢĂ DE
de fecundă. Când ei se cufundă în trecut, VECHEA ŞCOALĂ PSIHOLOGICĂ.
evocând din belşug amintiri şi dând frâu Nu se poate realiza şi exercita
liber imaginaţiei, de fapt nu fac decât să cunoaşterea omului fără o orientare
scape de o realitate care le apare conştientă clară. De obicei se ia un
ameninţătoare. Dacă nu şi-au pierdut moment particular al dezvoltării psihice
orice spirit de iniţiativă, unii din aceşti şi, pornindu-se de aici, se încearcă
oameni pot reuşi să realizeze în această stabilirea de tipuri, în scop de orientare.
situaţie lucruri care nu sunt lipsite de în acest fel, de exemplu, oamenii ar
utilitate pentru societate. Cei care se putea fi clasificaţi, pe de o parte, în
interesează de psihologia artistului, vor categoria celor la care predomină
găsi adesea acest tip printre artişti, care se gândirea sau imaginaţia, oameni prea
desprind de realitate pentru a-şi clădi o a puţin înclinaţi să intervină activ în viaţă
doua lume în imaginaţie, în imperiul şi care, de aceea, sunt greu de pus la
ideilor, unde nu există nici un obstacol. treabă, iar, pe de altă parte, în categoria
Dar aceste cazuri ţin de sfera excepţiilor. celor activi prin excelenţă, care
Cei mai mulţi eşuează. Se tem de totul şi meditează mai puţin şi fac mai puţin
de toţi, devin nespus de suspicioşi şi se apel la imaginaţie, dar care sunt mereu
aşteaptă din partea celorlalţi doar la ocupaţi, laborioşi, angrenaţi în viaţă.
duşmănie. Din nefericire, Aceste tipuri umane există
180 181
ALFRED ADLER
182 183
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
stea locului sau să se retragă, decât să
problemele caracterului şi
rişte. Este, aşadar, un om la care
temperamentului la oameni, se impune
predomină îndoiala, care de obicei înclină
să mai spunem câteva cuvinte.
să se gândească mai mult la sine decât la
Este mai întâi necesar să exprimăm
alţii, aşa încât nici acest tip nu are căi de
o temere serioasă. Dacă ne aflăm în faţa
acces la marile posibilităţi ale vieţii. îl
unui caz de îmbolnăvire reală, ca, de
împovărează propriile sale griji, fiindu-i
exemplu, funcţionarea deficientă a
caracteristice retrospecţiile sau
tiroidei, este desigur exact că întâlnim şi
introspecţia.
Flegmaticul pare străin de viaţă, manifestări psihice care par să ţină de
fără a trage concluzii deosebite din temperamentul flegmatic. Bolnavii nu
impresiile trăite, fără a se lăsa prea numai că au un aspect de buhăială, pielea
impresionat sau interesat, fără a depune nu deosebit de aspră şi prezintă tulburări în
ştiu ce eforturi, pe scurt, este poate cel mai creşterea părului, ci sunt extraordinar de
departe de viaţă. lenţi în mişcări. Sensibilitatea lor
psihică este puternic diminuată şi
Prin urmare, numai sanguinul poate
iniţiativa este slabă.
fi considerat un om ideal. Trebuie arătat
Dacă comparăm hipotiroidismul cu
însă că temperamentele nu se întâlnesc
trăsăturile temperamentului flegmatic,
decât extrem de rar în formele pure
pe care îl definim ca atare fără a putea
descrise mai sus: de cele mai multe ori
spune că avem de-a face cu o pierdere
întâlnim nişte mixturi, ceea ce face ca
patologică de substanţă din partea
tipurile definite ca atare să-şi piardă
glandei tiroide, vedem că aceste cazuri nu
valoarea. Se întâmplă, de asemenea, ca
sunt deloc asemănătoare, că avem în faţă
diferitele temperamente să treacă unul în
tablouri total diferite. Deci s-ar putea
altul, aşa încât, de exemplu, un copil să
spune: probabil că există în secreţiile pe
fie la început coleric, mai târziu
care tiroida le varsă în sânge ceva care
melancolic şi să sfârşească prin a deveni
contribuie la o funcţionare psihică
flegmatic. Cât priveşte sanguinul, trebuie
ireproşabilă. Nu putem însă merge atât
arătat că în copilărie el a fost cel mai puţin
de departe încât să identificăm
bântuit de sentimentul de inferioritate, prea
temperamentul flegmatic cu deficitul de
puţin afectat de deficienţe organice şi n-a 10
secreţie tiroidiană în sânge .
fost îngenuncheat de excitaţii puternice,
Tipul patologic al flegmaticului
aşa încât s-a dezvoltat armonios, iubind
este deci cu totul diferit de acela pe care
viaţa şi păşind în ea cu încredere.
îl considerăm flegmatic în viaţa de toate
Aici intervine ştiinţa, lămurindu-ne
zilele, ale cărui temperament şi caracter se
că temperamentul omului depinde de
8 detaşează de fapt prin antecedentele
secreţiile glandelor endocrine . Noile
psihologice. Aceşti flegmatici, care intră
cercetări în domeniul medicinei se ocupă
în discuţie pentru noi, ca psihologi, nu
de aşa-zisele glande cu secreţie internă.
sunt tipuri imuabile şi adesea suntem
Cele mai importante din acestea sunt
surprinşi de reacţiile lor profunde şi
tiroida, hipofiza, capsulele suprarenale,
vehemente. în general nu există flegmatici
paratiroidele şi glandele sexuale
care să nu-şi dea în petic şi vom constata
(gonadele). Sunt glande lipsite de canal
nu o dată că acest temperament nu este
excretor, structuri tisulare care îşi varsă
altceva decât o mască artificială, un
sucul direct în sânge.
dispozitiv de siguranţă pe care şi 1-a făurit
Este astăzi unanim admisă concepţia un om extrem de impresionabil, inter-
potrivit căreia toate organele şi ţesuturile calându-1 între dânsul şi lumea din afară,
corpului sunt influenţate de aceste mod de a proceda pentru care are,
secreţii care, prin sânge, ajung la fiecare probabil, o înclinaţie originară,
celulă, producând efecte de stimulare şi constitutivă. Temperamentul flegmatic este
dezintoxicare şi fiind, deci, absolut un mecanism de siguranţă, o soluţie
necesare întreţinerii vieţii. Rolul ingenioasă la problemele vieţii şi,în acest
„glandelor endocrine" nu este complet sens, fireşte, cu totul discrepantă faţă de
elucidat. întreagă această ştiinţă este încă lentoarea fără rost, inerţia şi insuficienţa
9
la începuturile sale şi nu dispunem de date unui om lipsit parţial sau în întregime de
absolut pozitive în acest domeniu. Cum glanda tiroidă.
însă se pretinde că pe baza acestora se Nu putem trece uşor peste această
poate determina o orientare psihologică, observaţie semnificativă, chiar dacă s-ar
putându-se clarifica ajunge să se demonstreze că au
temperament fleg-
184 185
P
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
matic doar cei la care s-a dovedit o tulburare patologică a
secreţiei glandei tiroide. Nu aceasta este esenţa fenomenului, ci nice, similar cu starea de beţie, sunt şi oameni care, pe lângă
avem aici de-a face cu un întreg fascicul de cauze şi de scopuri, iritabi-litate, manifestă o nerăbdare specifică şi cad uşor pradă
cu un întreg complex de funcţiuni organice şi de influenţe angoasei, aşa încât, situaţia fiind cu totul alta, putem developa
exterioare, care generează mai întâi un sentiment de inferioritate antecedente psihice. Aşadar, avem de-a face doar cu
11
organică, de unde pornesc apoi tentativele individului, dintre care analogii, pe când elementele de planificare , corespunzătoare
una poate fi protejarea, cu ajutorul unui temperament flegmatic, a caracterului şi temperamentului, lipsesc.
sentimentului personalităţii, împotriva lezării acestuia. Cu alte Se cuvine să menţionăm şi alte glande cu secreţie
cuvinte, ne regăsim aici în faţa unui tip despre care am mai internă. Caracteristice sunt raporturile dintre toate aceste evoluţii
discutat, numai că acum trebuie să specificăm că pe primul plan glandulare şi glandele sexuale. (A se vedea şi Adler, Studie iiber
trec inferioritatea organică a glandei tiroide şi consecinţele sale, die Minder-wertigkeit von Organen.) Această constatare
inferioritate care determină situarea pe o poziţie mai modestă în reprezintă astăzi un veritabil principiu al cercetării biologice, în
viaţă şi pe care acum încearcă să o compenseze printr-un aşa fel încât nu există anomalie a unei glande oarecare care să nu
artificiu psihic, cum este nepăsarea (das Phlegma). fie în acelaşi timp asociată cu anomalii ale glandelor sexuale. încă
Concepţia noastră se consolidează dacă luăm în considerare nu s-a identificat esenţa acestei interdependenţe, baza care
şi alte anomalii ale secreţiei endocrine şi examinăm corespunde acestei inferiorităţi. Dar nici referitor la aceste glande
temperamentele „corespunzătoare". Există şi oameni la care nu putem vorbi despre influenţe psihice, tabloul la care ajungem
secreţia glandei tiroide se dovedeşte în exces, ca în cazul bolii lui fiind acela pe care îl şi cunoaştem, adică acela al unui om cu
Basedow. Din punct de vedere corporal, la asemenea bolnavi se organe deficiente, care întâmpină greutăţi în ceea ce priveşte
observă o intensificare a activităţii cardiace, în special o creştere orientarea sa în viaţă şi, în consecinţă, va recurge la o mulţime de
a frecvenţei pulsului, ieşirea ochilor din orbite, hipertrofierea artificii psihice şi supape de siguranţă.
glandei tiroide, precum şi tremură-turi mai mult sau mai puţin S-a crezut că secreţia endocrină a glandelor sexuale
permanente ale întregului corp, în special ale mâinilor. Se influenţează în special caracterul şi temperamentul. Constatându-
transpiră cu uşurinţă şi adesea survin tulburări digestive, se însă că anomaliile substanţei glandelor sexuale cu urmări mai
probabil sub influenţa pancreasului. Bolnavii sunt agitaţi, importante nu sunt, în general, frecvente la om, s-a tras în mod
nervoşi şi suferă adesea de stări anxioase. Faţa unei persoane necesar concluzia că, acolo unde există astfel de fenomene
suferinde de boala lui Basedow oferă aspectul neîndoielnic al unui patologice, avem de-a face cu cazuri excepţionale. Dat fiind apoi
om anxios în cel mai înalt grad. faptul că suntem obligaţi să admitem că, în realitate, nu există nici
Cine va găsi însă aici o identitate cu aspectul psihologic un aspect al vieţii psihice care să se poată raporta direct la
al anxietăţii va comite o gravă eroare. Faptele psihologice funcţiile glandelor sexuale, că nu există aspecte care să rezulte
observate în asemenea cazuri sunt, cum am şi menţionat, starea dintr-o situaţie determinată de raportul glande sexuale-boală,
de agitaţie şi o anumită incapacitate privind activităţile înseamnă că şi aici ne lipseşte baza solidă pentru o
spirituale sau corporale, o stare de slăbiciune, condiţionată atât pe fundamentare psihologică. Ceea ce putem stabili este doar faptul
plan organic, cât şi pe plan psihic. Dar comparaţia cu oamenii că şi de la glandele sexuale emană anumite impulsuri necesare
care, în afară de agitaţie, suferă de o stare de excitaţie şi de vieţii, impulsuri care pun bazele poziţiei copilului în mediul său
anxietate, pune în evidenţă o mare deosebire. Pe când despre specific, dar care pot proveni şi de la alte organe şi care nu
hipertiroidieni, oameni cu o secreţie tiroidiană excesivă, putem conduc în mod necesar la o structură psihică clară (Carlyle).
spune că prezintă fenomenul unei intoxicaţii cro- Cunoscând cât de delicată şi de dificilă sarcină este
evaluarea unui om, greşelile în această privinţă putând avea
consecinţe de-a
186 187
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
189
ALFRED ADLER
NOTE
Capitolul II
1
„etwas wie einen Schein des Gemeinschaftsgefuhl", în textul
original. (Nota trad.)
2
3
„seinem Machtziel", în textul original. (Nota trad.) TRĂSĂTURI DE CARACTER DE
„ Wenn zwei nicht dasselbe tun, so kann es doch dasselbe sein", în
textul original. (Nota trad.)
NATURĂ AGRESIVĂ
4
„eine schădliche Einrichtung", în textul original. (Nota trad.)
5
„die tibrige Psychologie",în textul original. (Nota trad.)
6
„in den fruhesten Kindheitstagen",în textul original. (Nota trad.)
7
„Menschen, denen die «Galle iibeigeht»", în textul original, adică
„oameni pe care îi podideşte fierea". (Nota trad.)
8
Vezi Kretschmer, Charakter und Temperament, Berlin, 1921.
9
După cum este cunoscut, prima carte de endocrinologie pe plan 1. VANITATEA (AMBIŢIA). De îndată ce tendinţa de a se
mondial a fost cea intitulată Secreţiile interne (1909), scrisă de C. I. pune în valoare devine predominantă, aceasta determină o tensiune
Parhon crescută în viaţa psihică, ceea ce face ca omul să-şi contureze mai
în colaborare cu M. Goldstein. (Nota trad.) limpede scopul de a obţine putere şi superioritate, intensificându-şi
10
Foarte departe în această direcţie merge L. Brucăr care, în a sa totodată acţiunile în acest sens. Viaţa sa devine un fel de speranţă a
Psihologie (Editura de Stat, 1947), susţine pur şi simplu că „datorită marelui triumf. Un asemenea om devine în mod necesar neobiectiv,
funcţiilor glandelor sale endocrine, omul are o psihologie deoarece îşi pierde legătura cu viaţa, fiind în permanenţă preocupat
individuală, de impresia produsă altora, de ceea ce gândesc ceilalţi despre
temperamentală. Datorită funcţiei glandelor endocrine destinul fiecăruia dânsul. Libertatea sa de acţiune este astfel inhibată la maximum şi
nu se amestecă şi nu este identic cu destinul altuia. Funcţiile sunt aceleaşi, în caracterul său îşi face loc cea mai răspândită trăsătură, vanitatea.
dar o dozare în plus sau în minus a secreţiilor creează o individualitate Se poate afirma că nu există om la care vanitatea să nu fie pre-
aparte, cu un destin propriu... Aceasta înseamnă că omul se naşte cu norocul zentă, fie şi doar sub o formă puţin pronunţată. Şi dat fiind faptul că
sau nenorocul de a avea o funcţionare normală sau anormală a glandelor nu te poţi impune dacă îţi afişezi ostentativ vanitatea, de cele mai
endocrine" (p. 40). Acelaşi autor, după ce citează cartea lui Gerhard multe ori aceasta se camuflează, luând diferite înfăţişări. Poţi fi
Wentzmer Deine Hormone, dein Schicksal, conchide speculativ: „Nu mai vanitos şi sub masca unei anumite modestii. Un om poate fi atât de
spunem că stelele şi zeii pot să făurească destinul nostru, ci spunem că vanitos încât să nu-i pese de felul în care îl judecă ceilalţi, sau, toc-
miracolul funcţiei glandelor endocrine făureşte acest destin. Miracolul mai în virtutea atitudinii sale, să-i captiveze şi să caute să-i foloseas-
acestor funcţii se aseamănă voinţei zeilor sau mersului stelelor..., că avid în profitul său.
făcându-ne fericiţi sau nefericiţi" (p. 41). (Nota trad.) Când vanitatea depăşeşte un anumit grad, ea devine extrem de
11
Este vorba de acea planificare în care se include aşa-numitul „plan periculoasă. Făcând abstracţie de faptul că îl constrânge pe om la tot
al vieţii" (Lebensplan) invocat de teoria adleriană a psihicului. (Nota trad.) felul de demersuri şi eforturi inutile, care vizează mai mult aparenţa
12
„seine Mitmenschilchkeit", în textul original. (Nota trad.) decât fiinţarea autentică şi care îl face să se gândească mai mult la
sine şi să nu ţină seama decât, cel mult, de felul în care este judecat
190 191
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
192 193
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
194 195
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
alţii, un fel de tradiţie familială va favoriza într-adevăr, să-i îndemne pe alţii la treabă,
dezvoltarea trufiei. Din gura unor arzându-i cu acidul unei critici corozive. Ei
asemenea oameni adesea putem auzi că sunt experţi în această materie. Găsim
şi părinţii lor aveau o asemenea ţinută printre ei persoane dotate cu o ironie dintre
„aristocratică" care trebuia să-i distingă de cele mai ascuţite şi cu o uimitoare
ceilalţi. Aceste aspiraţii generoase nu promptitudine în ripostă. Ca în toate
ascund însă decât tentaţia de a se simţi cele, este posibil ca ironia şi
un om cu totul excepţional, altfel decât combativitatea să ducă la abuzuri, la proaste
ceilalţi, care se trage dintr-o familie „cât maniere sau, pe un plan pozitiv, la artă,
se poate de bună", nutrind trebuinţe şi cum este cazul marilor satirici. Dispreţul şi
simţăminte superioare, ideea că este în cel denigrarea, pe care asemenea oameni le
mai înalt grad predestinat să se bucure de supralicitează, sunt în cazul acestei
privilegii. Revendicarea de privilegii este trăsături de caracter expresia unui
aceea care îi determină orientarea, modul fenomen extrem de răspândit, pe care noi îl
de a acţiona şi formele de exprimare. Dat numim tendinţa de devalorizare. Aceasta
fiind însă faptul că viaţa favorizează prea arată care este de fapt ţinta atacurilor
puţin dezvoltarea unor asemenea tipuri de vanitosului: valoarea, importanţa
oameni, mulţi dintre ei, văzându-se fie celorlalţi. El încearcă să obţină sentimentul
duşmăniţi, fie luaţi în râs, se retrag în sine, superiorităţii prin doborârea altora.
ducând o viaţă de excentrici. Atât timp cât Recunoaşterea unei valori are asupra sa
stau acasă, unde nimeni nu le cere efectul unei ofense personale. Putem
socoteală, ei pot persista în iluzia lor, ba distinge aici, de asemenea, un sentiment de
chiar să şi-o intensifice, gândindu-se la tot slăbiciune profund ancorat în fiinţa
ce ar fi putut dobândi dacă lucrurile s-ar fi omului vanitos.
petrecut altfel. Printre ei se găsesc adesea Dat fiind că nimeni nu este scutit de
oameni foarte capabili, cu o cultură dintre astfel de manifestări, am putea prea bine să
cele mai înalte. Dacă şi-ar valorifica folosim aceste cunoştinţe pentru a ne aplica
potenţialul, ar obţine realizări importante. nouă înşine o normă de comportament.
Ei abuzează însă de această situaţie numai Deoarece nu putem stârpi de la o zi la alta
pentru a se iluziona. Condiţiile pe care ei le tot ceea ce a sădit în noi o cultură de mii de
pun societăţii, pentru o activă colaborare, ani, ar fi desigur un progres dacă vom
nu sunt neînsemnate. Ei susţin că odinioară încerca să ne mai legăm la ochi şi nu ne
li s-au pretins lucruri irealizabile la acea vom mai lăsa pradă judecăţilor care chiar
vreme sau pe care nu le-ar fi putut realiza în momentul următor se dovedesc
decât pe o anumită bază. Exigenţe dăunătoare. Nu că am dori să devenim
gălăgioase, cărora nici cea mai puternică oameni de o cu totul altă factură sau să
voinţă nu le-ar fi dat de capăt, aşa încât avem de-a face cu astfel de oameni, dar
trebuie să recunoaştem că nu avem aici legea care ne guvernează ne cere să ne
de-a face decât cu scuze neîntemeiate, întindem mâinile unii altora, să ne asociem
având efectul unui narcotic, ca să nu mai şi să cooperăm. într-o vreme ca a noastră,
trebuiască să gândeşti la ocaziile pe care le- al cărei imperativ este colaborarea, nu mai
ai pierdut. este loc pentru aspiraţiile personale dictate
în aceşti oameni se ascunde multă de vanitate. Tocmai într-o asemenea vreme
duşmănie, ei fiind înclinaţi să ia uşor se arată mai necruţătoare opoziţiile în care
durerile altora, ignorându-le, aşa încât se implică oamenii cu astfel de atitudini şi
odinioară marele cunoscător de oameni care eşuează extrem de uşor, sfârşind prin a
care era La Rochefoucauld a putut să fi combătuţi sau compătimiţi. Se pare că
facă următoarea remarcă: lor le este uşor să tocmai în vremea noastră vanitatea este
suporte durerile altora. Adesea ostilitatea deosebit de dezavantajoasă, că ar trebui
lor se exprimă într-un spirit critic ascuţit. măcar să-şi găsească forme mai atră-
Ei nu găsesc nimic bun, au într-una pe buze gătoare pentru conţinutul pe care îl are
zeflemeaua şi dojana, dau dovadă de sau să-şi afle satisfacţia în concordanţă cu
încăpăţânare şi împart osânde în stânga şi- ceea ce este util pentru colectivitate.
n dreapta. în legătură cu aceasta, este Cum operează vanitatea, vom vedea
necesar să spunem că este prea puţin doar din cazul pe care îl înfăţişăm mai jos. O
să vezi răul şi să-1 condamni; se impune să tânără femeie, care era cea mai mică
te întrebi întotdeauna ce ai de făcut fu dintre fraţii şi surorile ei, fusese
însuţi spre a îmbunătăţi situaţia. Naturile răsfăţată încă din leagăn. Mama,
vanitoase se mulţumesc. îndeosebi, era mereu la cheremul ei,
îndeplinindu-i orice dorinţă.
196 197
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
Aşa se face că dorinţele fetiţei, care era şi Astfel, tânăra noastră femeie declara că de
foarte plăpândă, luară proporţii multe ori o apuca în aşa hal frica, „de parcă
nemăsurate. într-o zi ea a descoperit că în clipa următoare ar fi trebuit să fie victima
puterea pe care o exercita asupra celor din unui atac apoplectic". Există oameni care
jur creştea atunci când se întâmpla să cadă îşi pot reprezenta atât de viu aceste stări
bolnavă. Curând boala a început să i se încât să-şi piardă cu adevărat echilibrul,
pară un lucru cât se poate de bun. Ea n-a fără a li se putea imputa că simulează.
mai simţit faţă de boală aversiunea pe care Dacă cineva reuşeşte pe această cale să
o au oamenii sănătoşi şi nu-i era deloc reproducă simptome de boală sau cel puţin
dezagreabil ca, din când în când, să se de dereglare psihică, ceilalţi se vor vedea
îmbolnăvească. în scurt timp a căpătat obligaţi să nu-1 piardă din vedere, să fie
atâta experienţă în această privinţă încât atenţi cu el, să-i intre în voie. Va să zică se
se putea îmbolnăvi ori de câte ori o dorea, face apel la sentimentul lor de comuniune
îndeosebi atunci când voia să obţină ceva. socială. Iar cu aceasta se întemeiază poziţia
Dar cum totdeauna avea ceva de obţinut, de forţă a unui asemenea bolnav.
pentru ceilalţi ea era de fapt mereu în aceste împrejurări se reliefează
bolnavă. Aceste forme ale sentimentului clar opoziţia faţă de legea existenţei în
bolii (Krankheitsgefuhl) sunt foarte comun, care pretinde o deplină
frecvente la copii şi la adulţi, care, în felul consideraţie faţă de semeni. Vom
acesta, simt cum le creşte influenţa, constata că, de regulă, aceşti oameni
situându-se în prim-planul familiei, de numai cu greu pot lua parte la bucuriile şi
unde exercită o dominaţie' nelimitată necazurile semenilor, că nu le este greu să
asupra celorlalţi. Când are de-a face cu le aducă prejudicii, şi cu atât mai puţin le
oameni slabi, impresionabili, acest pot fi de folos. Poate că, cu preţul unor
procedeu cucereşte un câmp larg şi, eforturi maxime, mobilizându-şi toate
fireşte, vanitosul învaţă numaidecât să resursele culturii şi educaţiei în comun
facă din grija celorlalţi pentru propria-i primite, vor reuşi turul de forţă de a fi
persoană un motiv de savuroasă întrucâtva utili, sau, cum se întâmplă cel
satisfacţie. Procedeul poate fi potenţat în mai adesea, să lase cel puţin impresia că se
fel şi chip, ca de exemplu atunci când interesează în mod cu totul special de
începi să faci nazuri la mâncare, ceea ce îţi vreunul dintre semeni. Altminteri
poate aduce destule profituri: lipsa de poftă comportamentul lor nu are la bază altceva
de mâncare te face să slăbeşti, iar ceilalţi decât egoism şi vanitate. Aşa stăteau
trebuie să-ţi ofere tot soiul de delicatese. Ţi lucrurile şi în cazul pacientei noastre. Grija
se deschide astfel pofta de a avea mereu pe ei pentru ai săi depăşea, în aparenţă, orice
cineva care să-ţi stea la dispoziţie. limită. A fost de ajuns ca mama să-i aducă
Asemenea oameni nu suferă să fie lăsaţi într-o zi micul dejun la pat cu o jumătate
singuri. O atare poziţie se cucereşte uşor de oră întârziere, pentru ca ea să fie
dacă te declari bolnav sau ţinta unei cuprinsă de cea mai mare îngrijorare. Nu s-
ameninţări oarecare, ceea ce pe ceilalţi îi a putut linişti fără ca soţul ei să coboare să
impresionează, ca şi cum chiar ei s-ar afla vadă dacă nu cumva mamei i s-a
într-o situaţie periculoasă, pândiţi de o întâmplat ceva rău. Aceasta s-a obişnuit,
boală sau de nu ştiu ce altă nenorocire. Cât cu timpul, să fie de o punctualitate
de capabil este omul de o asemenea ireproşabilă. Cam la fel s-au petrecut
transpunere empatică, ne-o arată visele, lucrurile şi cu soţul ei, care, ca om de
unde ai impresia că trăieşti aievea o afaceri, trebuia să ţină seama de clienţi, de
anumită situaţie. prieteni şi care, ori de câte ori venea acasă
Asemenea oameni reuşesc să invoce mai târziu de ora stabilită, îşi găsea
atât de bine sentimentul bolii, încât nici femeia abătută, de multe ori moartă de
vorbă nu poate fi să-i acuzi de minciună, de frică, într-o stare de-a dreptul lamentabilă,
prefăcătorie sau de iluzie. După cum am plângându-se că a îndurat cele mai
şi arătat, din transpunerea într-o situaţie îngrozitoare chinuri. în asemenea
poate rezulta un efect echivalent cu acela situaţie, el însuşi n-a putut face altceva
obţinut în cazul trăirii în realitate a decât să devină punctual.
situaţiei cu pricina. Aceşti oameni sunt în Poate că mulţi vor obiecta că,
stare să vomite cu adevărat sau să procedând aşa, femeia aceasta nu obţine
manifeste în aşa măsură frica, de parcă ar triumfuri prea mari. Dar să avem în
suferi realmente de greaţă sau, respectiv, vedere că procedeul ei constituie doar o
s-ar găsi realmente în pericol. De obicei mică parte dintr-un întreg, un „Ia seama
însă ei se dau de gol, trădându-şi !"
procedeele.
198 199
t
ALFRED ADLER
aplicat tuturor relaţiilor vieţii, că în felul acesta ea are un rol CUNOAŞTEREA OMULUI
de dirijor şi realizează o dresare a celorlalţi, că, în definitiv, adesea cazul acelor copii care, într-un fel, dispun de privilegiul
această femeie este animată de o neînfrânată sete de unei voinţe proprii. Ocazii pentru exersarea acesteia nu lipsesc în
dominaţie, a cărei satisfacere îi mulţumeşte şi vanitatea. Dacă zilele noastre. Urmarea este că printre adulţi găsim mult mai mulţi
reflectăm, acum, câte eforturi îl costă pe un asemenea om să-şi oameni care vor să-şi impună propria voinţă, decât din cei care se
impună voinţa, înţelegem că pentru această femeie un astfel de străduiesc să-şi ajute aproapele. Mulţi sunt atât de vanitoşi încât
comportament a devenit aproape o necesitate. Ea nu ar putea trăi nu sunt capabili să dea curs recomandărilor venite din partea
liniştită dacă cuvintele ei nu ar fi respectate punct cu punct şi altora, chiar dacă este vorba de lucrul cel mai de la sine înţeles din
necondiţionat. Desigur că o convieţuire nu se bazează doar pe lume şi chiar dacă este spre propriul lor bine; sunt oameni care,
punctualitatea celuilalt, dar o mulţime de alte raporturi sunt în orice conversaţie, pândesc într-una momentul prielnic unei
reglate prin această conduită imperativă a femeii, care îşi intervenţii în contradictoriu. Sub pintenul vanităţii, mulţi dintre ei
susţine ordinele prin stările sale de anxietate. Ea se arată atât de spun „nu", când ar trebui să spună „da".
îngrijorată, încât i se face în mod necondiţionat pe voie. Aşadar, Permanenta impunere a propriei voinţe nu reuşeşte de
este evident, a purta astfel de grijă altuia este un mijloc de a-ţi fapt decât în cadrul familiei, şi nici aici în toate cazurile. De
satisface propria vanitate. obicei aparţin acestui tip oamenii care, în raporturile cu
Această atitudine merge atât de departe încât pentru un străinii, oferă imaginea unei extraordinare amabilităţi şi
om ajunge să devină mai importantă impunerea propriei sale complezenţe. Ce-i drept, aceste raporturi nu sunt de durată, curând
voinţe decât lucrul voit. Este ceea ce demonstrează cazul unei sunt întrerupte şi, de altfel, nici n-au fost dorite. Viaţa fiind însă
fetiţe în vârstă de 6 ani, extraordinar de încăpăţânată, care nu aşa cum este şi punându-i mereu pe oameni în legătură unii cu
concepea să nu i se îndeplinească orice dorinţă i-ar li trecut prin alţii, nu rareori se poate vedea câte unul care câştigă toate
cap şi care era cu totul pătrunsă de aspiraţia de a-şi dovedi inimile, pentru ca apoi să le pună de îndată pe toate pe jăratic.
puterea şi de a-i umili pe ceilalţi; ceea ce se şi întâmpla Aproape întotdeauna aceşti oameni tind să se limiteze la cercul
totdeauna. Mama, care ar fi fost bucuroasă să se afle în bune familiei. Era şi cazul pacientei noastre. Ca urmare a
raporturi cu dânsa, numai să fi ştiut „cum", a făcut o dată amabilităţii pe care o manifesta în societate, a fost pretutindeni
încercarea de a-i face o surpriză plăcută, aducându-i desertul îndrăgită. Dar ori de câte ori ieşea de acasă, repede simţea nevoia
favorit şi adresându-i cuvintele: „Pentru că ştiu cât de mult îţi de a se reîntoarce. Tendinţa de a reveni în familie şi-o trăda în
place, iată că ţi l-am adus". Fata însă a aruncat dulciurile pe diferite chipuri. De cum ieşea în societate, o apucau durerile de
podele, a bătut din picior şi a strigat: „Tocmai pentru că mi le-ai cap şi era nevoită să plece acasă. Asta pentru că, în afara
adus, nu le mai vreau, căci eu le vreau pentru că le vreau". familiei, nu avea acelaşi sentiment al superiorităţii ei absolute.
Altădată mama a întrebat-o ce ar vrea să aibă la gustare, cafea Dat fiind faptul că femeia aceasta nu-şi putea rezolva
sau lapte; la care copilul s-a oprit în uşă, murmurând absolut problema ei vitală, problema vanităţii, decât în familie, trebuia
perceptibil: „Dacă zice lapte, atunci beau cafea, iar dacă zice să se întâmple mereu câte ceva care s-o readucă aici, ceva care, în
cafea, o să beau lapte". afara familiei, o tulbura. Lucrurile au evoluat până într-acolo
Era un copil care îşi exprima clar capriciile. Să nu uităm încât, de fiecare dată când se afla printre străini, avea stări de
însă că mulţi nu-şi dezvăluie gândurile în felul acesta şi că poate anxietate şi de agitaţie. Nu mai putea merge la teatru şi, în curând,
în fiece copil zace ceva din acea trăsătură care îl împinge să nici măcar pe stradă nu mai putea ieşi. Aici ea îşi pierdea
desfăşoare o extraordinară energie pentru a-şi impune voinţa, sentimentul că ceilalţi se supun voinţei sale. Situaţia după care
chiar dacă aceasta nu-i aduce nici un folos sau nu-i aduce decât jinduia ea nu se găsea în afara familiei şi în special nu pe stradă.
pagubă. Este cel mai Aşa se explică aversiunea ei faţă de orice ieşire de
200 201
f
ALFRED ADLER
acasă, cu excepţia cazurilor în care era însoţită de cineva din CUNOAŞTEREA OMULUI
„suita" sa. De fapt aceasta era pentru dânsa situaţia ideală, care îi
critici necruţătoare, persecutat de gândul că a ajuns un
plăcea: să aibă oameni în jurul ei, care să se ocupe în
incapabil. Trecându-şi în revistă amintirile din copilărie, s-a oprit
permanenţă de dânsa. După cum a reieşit din cercetări, acesta
asupra unor vehemente reproşuri aduse părinţilor săi, a căror
era un şablon pe care-1 purta cu sine din frageda copilărie. Ea
lipsă de înţelegere a însemnat o piedică în calea dezvoltării sale.
era cea mai mică, firavă şi bolnăvicioasă şi de aceea, mai mult
decât ceilalţi copii, a trebuit să fie înconjurată de afecţiune. S-a Uneori, de asemenea, el nutrea gândul că de fapt oamenii nu au
complăcut în această situaţie de copil răsfăţat şi ar fi prelungit-o nici o valoare, şi că nu prezintă interes pentru dânsul. Asemenea
pe toată viaţa, dacă în acest demers nu s-ar fi lovit de condiţiile gânduri au sfârşit prin a-1 însingura.
vieţii, cu care a intrat în contradicţie. Neliniştea şi crizele sale de Şi aici tot vanitatea era forţa impulsivă ascunsă care stătea
anxietate, care erau atât de violente încât ceilalţi nu îndrăzneau la baza comportamentului, furnizându-i pretexte şi subterfugii
să i se împotrivească, adevereau că, în rezolvarea problemei pentru a nu trebui să se supună probelor. Aşadar, exact înaintea
vanităţii sale, ea se angajase pe o cale greşită. Soluţia era greşită, examenelor i-au venit acele gânduri, dându-i trac, o puternică
pentru că îi lipsea voinţa de a se supune condiţiilor vieţii aversiune, care îl reduceau la neputinţă. Toate acestea aveau
umane în comun. Simptomele au fost în final atât de chinuitoare, însă pentru dânsul o importanţă decisivă. Din moment ce acum
încât s-a apelat la medic. nu mai realiza nimic, sentimentul personalităţii era salvat. Avea
Astfel, încet-încet, ea a trebuit să-şi dezvăluie întregul plan acum o plasă de salvare, ca acrobaţii de la circuri, putând scăpa
de viaţă pe care şi—1 construise de-a lungul anilor. Au fost de de critică. Se putea consola cu ideea că este bolnav, că un destin
înfrânt mari rezistenţe, generate de faptul că, deşi se adresase misterios îl făcuse incapabil. Recunoaştem în această atitudine,
medicului, în forul ei interior nu era gata pentru o schimbare. Ar fi care nu-i îngăduie omului să se expună riscurilor, o altă formă a
acceptat cu dragă inimă perspectiva de a continua să domine în vanităţii. Ea îl determină să facă un viraj, exact în momentul în
familie, fără a mai fi urmărită pe stradă de stări de anxietate. Era care era pe cale să treacă printr-o încercare care să-i ateste
însă imposibil să ai una fără cealaltă. S-a reuşit să i se arate că aptitudinile. El se gândeşte în primul rând la prestigiul pe care
este prizoniera propriului ei plan de viaţă inconştient, că voia să un eşec l-ar face pierdut şi începe a se îndoi de capacităţile sale.
se bucure de avantaje, dar că îi era frică de dezavantajele Iată secretul celor care nu-şi pot asuma riscul unei decizii.
acestuia. Acestei categorii de oameni îi aparţine pacientul nostru.
Exemplul de mai sus arată cât se poate de limpede că Din cele relatate de dânsul reiese că a fost de fapt întotdeauna
orice grad de vanitate exagerat constituie o povară pentru
aşa. De fiecare dată când i se impunea să ia o hotărâre, dădea
întreaga viaţă, inhibă dezvoltarea omului şi, în final, conduce la
înapoi, oscila. Pentru noi cei preocupaţi de studierea liniei
prăbuşire. Privirea nu sesizează această relaţie, atâta timp cât este
directoare a demersurilor unui om aceasta nu înseamnă altceva
aţintită doar asupra avantajelor. De aceea atâţia oameni sunt
decât a recurge la frâne, la stagnare.
convinşi că ambiţia, mai exact vanitatea, este o însuşire
El era cel mai mare şi singurul băiat într-o casă cu patru fete
valoroasă, neobservând că această trăsătură îi face pe oameni
veşnic nemulţumiţi, răpindu-le liniştea şi somnul. şi, de asemenea, singurul sortit să studieze, capul luminat al
Să expunem şi un alt caz. Un bărbat în vârstă de 25 de ani familiei, ca să spunem aşa, în care se puseseră mari speranţe.
avea de susţinut ultimele sale examene universitare. Dar nu s-a Tatăl său nu încetase deloc să-i aţâţe ambiţia, prorocindu-i ce va
prezentat, pentru că ajunsese la concluzia că pierduse orice deveni, aşa că ajunsese repede să nu aibă decât un singur ţel în
interes pentru ele. Pradă unor stări de spirit din cele mai penibile, faţa ochilor: să-i întreacă pe toţi. Şi acum iată-1 cuprins de
s-a supus unor auto- incertitudine, întrebându-se
202 203
silit să bată în retragere.
ALFRED ADLER
204 205
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
206 207
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
208 209
f
ALFRED ADLER
CUNOAŞTEREA OMULUI
dorinţele ajung să se îndeplinească. Desigur, copiii nu cred
aproape niciodată că asemenea imagini de poveste ar reprezenta propriei sale dimensiuni magice. Pentru că el crede că de fapt
realitatea. Dar dacă ne gândim la interesul nemărginit al copiilor a reuşit să împiedice în timp util o nenorocire care îl pândea pe
pentru magie, este în afară de orice îndoială că ei vor fi cel puţin cineva! Se poate constata că şi în reveriile lor asemenea oameni
ispitiţi să exploreze mai profund în această direcţie. Ideea magiei depăşesc orice limită umană. Ni se dezvăluie gesturi inutile,
şi a influenţelor magice asupra altora este foarte puternică şi acţiuni care nu determină nici o schimbare în natura lucrurilor, ci
adesea nu e abandonată nici la adânci bătrâneţe. într-un fel, poate se constituie doar în planul imaginaţiei, împiedicându-1 pe autorul
că nici un om nu este scutit de asemenea idei. Mă gândesc, de lor să se acomodeze cu realitatea.
pildă, la credinţa unora că femeia ar exercita o influenţă magică în civilizaţia noastră un lucru îndeplineşte un rol pe care,
asupra bărbatului. Se mai găsesc încă destui bărbaţi care se desigur, nu de puţine ori îl putem percepe ca magic. Este vorba
comportă în aşa fel de parcă s-ar afla sub înrâurirea puterilor de bani. Mulţi cred că având bani poţi face totul şi nu este de
1
magice ale partenerei lor de viaţă . Aceasta ne aminteşte de mirare că ambiţioşii şi vanitoşii sunt preocupaţi, într-un fel sau
vremea când această credinţă era încă mult mai răspândită, când, altul, de bani şi avere. Aproape că s-ar putea crede că setea de
sub cele mai neînsemnate pretexte, o femeie risca să fie acuzată proprietate se întemeiază pe factori patologici sau rasiali. în
că este vrăjitoare sau zripţuroaică, ceea ce a făcut ca Europa realitate nu avem de-a face decât cu fenomenul vanităţii, care îl
întreagă să trăiască un coşmar ce a lăsat urme adânci în istoria face pe un individ să adune tot mai mult, pentru a avea în mână
sa. Căci dacă ne gândim că un milion de femei au căzut jertfă ceva din acea mult dorită putere magică şi, prin aceasta, să se
acestei iluzii, atunci nu putem vorbi pur şi simplu de rătăciri simtă superior. Unul din acei bogătaşi care, deşi dispunea, propriu-
lipsite de importanţă, ci le putem compara doar cu procesele zis, de destulă avere, continua să alerge după bani, după un
Inchiziţiei sau cu războiul mondial. început de confuzie mentală a sfârşit prin a mărturisi: „Da, ştiţi,
Pe urmele aspiraţiei de a fi asemenea lui Dumnezeu, aceasta este tocmai puterea, care ne ademeneşte fără încetare".
întâlnim fenomenul satisfacerii trebuinţeireligioaseîntr-un mod Omul acesta a reuşit să-şi conştientizeze comportamentul, dar
abuziv, prin care se caută mulţumirea propriei vanităţi. Să ne mulţi nici nu îndrăznesc să privească înăuntrul lor. Posesiunea
gândim cât de important este, de exemplu, pentru un om care a puterii este azi atât de strâns legată de bani şi avere, încât multora
setea de bogăţie şi de proprietate li se pare naturală, neobservând
suferit un dezastru sufletescsă se poată izola, situându-se
că o mulţime din cei care vânează banii nu sunt puşi în mişcare
deasupra celorlalţi, luând contact cu Dumnezeul său, dialogând
de nimic altceva decât de vanitatea lor.
cu el, capabil fiind ca, prin acte pioase şi prin rugăciuni, să
Să prezentăm, în încheiere, încă un caz, în care vom
orienteze voinţa divină pe căile dictate de propria necesitate,
reîntâlni toate acele detalii care ne sunt cunoscute şi care, în
putând sta cu Dumnezeu între patru ochi şi simţindu-se astfel în
acelaşi timp, ne va permite să examinăm mai îndeaproape şi să
intimitatea lui. Uneori asemenea manifestări se află foarte
înţelegem un alt fenomen care joacă un rol important în ceea ce
departe de ceea ce putem numi religiozitate autentică, producând
priveşte vanitatea, anume starea de decădere. Este vorba de o
o impresie de patologic. Aşa sunt cei care, de exemplu, declară
pereche de fraţi; fratele mai mic trecea drept incapabil, pe când
că nu pot adormi dacă nu au rostit o rugăciune oarecare; căci
sora sa avea faima unei dotări dintre cele mai strălucite. Cum
dacă n-ar face-o, s-ar putea întâmpla ca pe unul de-ai săi aflat fratele nu a mai putut susţine concurenţa cu ea, a abandonat
departe să-1 pască o nenorocire. înţelegem sensul acestei cursa. încă de la început el a fost desconsiderat şi, deşi acum se
pălăvrăgeli goale numai dacă avem în vedere negativul unei încerca să i se netezească drumul, asupra sa apăsa greaua povară
atare comunicări: dacă îmi rostesc formula, nimic nu i se poate de a şti că probabil este un incapabil. Din copilărie i se tot
întâmpla. Este calea pe care un individ poate ajunge lesne să aibă repetase că sora sa putea învinge cu uşurinţă dificultăţile vieţii,
sentimentul în timp ce el era sortit să facă doar lucruri neîn-
210 211
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
semnate. Dată fiind poziţia mai nimănui nu-i era îngăduit să afirme că
avantajoasă a surorii sale, lui i s-a dat el ar fi incapabil. Iar dacă reuşea, ar fi
iluzia unei insuficienţe, care nu i se fost o dovadă a aptitudinilor pe care nu
potrivea deloc. Cu această stare de spirit voiau să i le recunoască.
împovărătoare a început şcoala, unde a
La asemenea acrobaţii îl instigă pe
evoluat ca un copil orientat spre
om vanitatea. Vedem din acest caz până
pesimism, care încerca să evite cu orice
unde poate ajunge omul, riscând să
preţ dezvăluirea incapacităţii sale. Pe
decadă, numai pentru a evita
măsură ce anii treceau, creştea în el
descoperirea unei aşa-zise incapacităţi,
dorinţa de a nu fi luat drept un
prostănac, ci de a fi tratat ca om matur. poate inexistentă. Asemenea complicaţii
încă de pe la 14 ani căuta adesea să fie în şi viraje aduc ambiţia şi vanitatea în
compania adulţilor. Un profund sentiment viaţa unui om, răpindu-i candoarea şi
de inferioritate îl îmboldea mereu să se plăcerile cu adevărat omeneşti, bucuria
întrebe cum să procedeze ca să poată de a trăi şi fericirea. Privind lucrurile
juca de-acum rolul unui domn mare. într- mai îndeaproape, găsim că îndărătul
o zi paşii l-au dus în lumea prostituţiei, pe acestor rătăciri nu stă nimic altceva
care de atunci n-a mai părăsit-o. Cum decât o banală greşeală.
aceasta era legată de mari cheltuieli şi
cum grandomania nu-i îngăduia să ceară 2. GELOZIA. O trăsătură de
bani de la tatăl său, el a ajuns până acolo caracter care se impune atenţiei noastre
încât să pândească ocazia de a şterpeli prin extraordinara sa frecvenţă este
banii de care avea nevoie. Aceste furturi gelozia. De gelozie nu este vorba doar în
nu-i pricinuiau nici o remuşcare pentru relaţiile erotice, ci o întâlnim în toate
că, după cum declara, i se părea că celelalte relaţii umane, îndeosebi în
procedează ca un bărbat în toată firea, copilărie, când unul dintre copii, spre a
care are la dispoziţie casa de bani a tatălui se ridica deasupra fraţilor şi surorilor
său. Această situaţie a durat până în ziua în sale, concomitent cu ambiţia îşi va
care, la şcoală, s-a văzut ameninţat de un manifesta şi gelozia, atestând cu aceasta o
grav eşec. A-l suferi, ar fi fost o dovadă a poziţie ostilă, belicoasă. Din sentimentul
incapacităţii sale, ceea ce în nici un caz nu de a fi desconsiderat, neglijat, el dezvoltă
putea admite. Iată ce curs au luat o altă formă a ambiţiei, gelozia, trăsătură
lucrurile. El avu brusc mustrări de care adesea persistă la omul respectiv de-
conştiinţă, care au sfârşit prin a-l încolţi a lungul întregii sale vieţi.
atât de tare încât l-au împiedicat cu totul La copii gelozia este de găsit
să mai studieze. Prin aceasta situaţia i s-a aproape întotdeauna, mai ales când se
atenuat. Căci dacă s-ar fi întâmplat să cadă naşte un altul mai mic, asupra căruia se
la examene, avea o scuză atât pentru sine îndreaptă mai mult atenţia părinţilor, aşa
cât şi pentru alţii, mustrările de încât copilul mai mare apare ca un rege
conştiinţă tortu-rându-1 în aşa măsură detronat. Devin lesne geloşi îndeosebi
încât oricine s-ar fi aflat într-o astfel de acei copii care de la început s-au bucurat
situaţie nu se putea să nu eşueze. Ceea ce de o afecţiune confortabilă. Până unde
îl împiedica, de asemenea, să studieze poate merge un copil în această direcţie,
era o pronunţată stare de distracţie, care îl ne-o arată cazul-limită al unei fetiţe care,
constrângea în permanenţă să se la cei opt ani ai ei, săvârşise trei omoruri.
gândească la altceva. Aşa s-a scurs ziua şi Era un copil cu un anumit grad de
a venit noaptea şi, obosit, s-a dus la arieraţie, cu o constituţie destul de firavă
culcare, împăcat în conştiinţa sa că a vrut ca să fie scutită de orice efort fizic, aşa
să studieze, pe când, în realitate, nu se
încât se afla într-o situaţie relativ
interesase deloc de îndatoririle sale. Ceea
favorabilă. Această situaţie s-a schimbat
ce a urmat, 1-a ajutat să-şi joace mai
brusc când, ea împlinind şase ani, în
departe rolul. A trebuit să se scoale cu
familie s-a născut o altă fetiţă. în ea s-a
noaptea-n cap, aşa încât toată ziua a fost
petrecut atunci o transformare radicală şi
somnoros şi obosit, incapabil să-şi
a început să-şi urmărească surioara cu o
concentreze atenţia. Unui om în asemenea
ură turbată. Părinţii, dezorientaţi, au ales
stare, gândea el, nu i se putea pretinde să
calea severităţii, aplicându-i corecţii
concureze cu sora mai destoinică. Nu
copilului pentru fiecare greşeală, într-o
incapacitatea sa era de vină, ci
împrejurările fatale, căinţa sa, zi s-a întâmplat că în pârăul care curgea
remuşcăriie care îi răpiseră liniştea. El pe lângă sat să fie
era astfel înarmat pentru orice
eventualitate, apărat din toate părţile,
nimic nu i se putea întâmpla. Dacă
eşua, avea circumstanţe atenuante şi
212 213
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
găsită o fetiţă moartă. în puţine zile cazul care s-a beneficiat până atunci în ceea ce
s-a repetat, pentru ca, în sfârşit, geloasa priveşte viaţa socială. Poate exista o gelozie
să fie prinsă asupra faptului, pe când care se mistuie pe sine sau una care se
arunca în apă o altă fetiţă. Ea şi-a revarsă într-o comportare temerară,
mărturisit crimele, a fost pusă sub energică. La femeia înclinată să joace tare
observaţie într-un azil de alienaţi şi, în se poate manifesta în încercarea de a-şi
final, predată unei case de reeducare. doborî rivalul sau în stăruinţa de a-1
Aşadar, gelozia acestei fete se încătuşa, de a-i îngrădi libertatea, de a-i
transferase de la sora ei mai mică la toate impune dominaţia ei. O metodă preferată
fetiţele de aceeaşi vârstă. S-a stabilit că ea de cei geloşi este aceea de a le fixa
nu manifesta nici un fel de ostilitate faţă reguli de conduită partenerilor. Urmând
de băieţi. Era ca şi cum în fetiţele o linie psihică proprie, ei le impun
omorâte ea vedea imaginea surorii sale celorlalţi o lege a iubirii, de exemplu,
şi, omorându-le, îşi satisfăcea setea de izolându-i de lume, prescri-indu-le unde
răzbunare pentru umilinţa de care avusese şi ce să privească, ce şi cum să facă,
parte. orientându-le întreaga gândire. Gelozia
încă şi mai uşor se pot trezi poate de asemenea să-şi servească scopul
manifestări de gelozie în familiile cu copii denigrându-1 pe celălalt, făcându-i
de ambele sexe. După cum este cunoscut, reproşuri etc. O admirabilă descriere a
societatea noastră nu este prea ispititoare acestui comportament găsim în
pentru o fată, care se poate revolta uşor romanul Netocika Nezvanova de
văzând că, aşa cum se obişnuieşte Dostoevski, unde un bărbat ajunge în
astăzi, venirea pe lume a unui băiat este acest fel să-şi oprime soţia, instaurând o
salutată cu o bucurie deosebită, el fiind dominaţie absolută asupra ei.
tratat cu mai multă grijă şi dragoste şi Gelozia este, prin urmare, o formă
având tot felul de alte avantaje, de care particulară a aspiraţiei spre putere.
fetele se văd lipsite.
Dintr-o asemenea stare de lucruri 3. INVIDIA. Ca trăsătură de
nu rezultă, fireşte, în mod necesar o caracter, invidia este indisolubil legată de
puternică ostilitate. Se poate întâmpla ca aspiraţia către putere şi superioritate.
sora mai mare să aibă o mare afecţiune Distanţa care îl desparte pe om de ţelul
pentru frăţiorul ei şi să se îngrijească de său supraomenesc devine pentru dânsul
el ca o mamă, ceea ce însă, din punct de perceptibilă, după cum este ştiut, sub
vedere psihologic, nu diferă de primul forma unui sentiment de inferioritate.
caz. Când o soră mai mare adoptă o Acesta îl apasă şi-1 preocupă în aşa
atitudine maternă faţă de fratele mai mic, măsură încât, având în vedere atitudinea
înseamnă că ea se situează pe o poziţie de şi modul său de viaţă, ai impresia că omul
superioritate, făcând totul după bunul ei acesta este încă departe de ţelul său.
plac. O situaţie periculoasă a fost Autoevaluându-se cu zgârcenie şi fiind
transformată în una avantajoasă. mereu nesatisfăcut, el ajunge de cele mai
O altă formă larg răspândită a multe ori în situaţia de a se compara cu
acestui tip de relaţii, care pot să genereze alţii, de a măsura succesele altora,
manifestări de gelozie, este rivalitatea simţindu-se frustrat. Poate proceda în felul
excesivă dintre fraţi şi surori. Fata, acesta şi în cazul în care el este cel care
impulsionată de sentimentul că este are mai mult decât alţii. Toate aceste
desconsiderată, nu rareori reuşeşte ca, forme de manifestare ale sentimentului
prin hărnicie şi voinţă, să-şi depăşească frustrării sunt semne ale unei vanităţi
fratele, adesea în complicitate cu natura mascate, nesatisfăcute, ale voinţei de a
care-i vine în ajutor, pentru că este ştiut avea mereu mai mult, de a avea totul .
2
216
217
ALFRED ADLER
218 219
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
220 221
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
aparatului psihic care-şi aduce contribuţia nuanţe contradictorii: „Eu însumi nu eram
sa în acest domeniu, în sensul de a şti ce duşman al francezilor în mai mică măsură
putem în general pretinde şi la ce ne putem decât tata, cu toate astea, Napoleon mă atrăgea
aştepta din partea indivizilor sau a cu o forţă magică. Cu sufletul cuprins de ură
colectivităţilor. şi fără să fi fost vreodată amator de parăzi
Imprundenţa este larg răspândită în militare fastuoase, nu pierdeam nici una din
familie, în şcoală şi în viaţă în general. O inspecţiile sale de la Schonbrunn sau de pe
putem găsi peste tot. Mereu apare undeva în câmpia aşa-zisei Schmelz. Parcă-1 mai văd şi
prim-plan un tip care nu arată nici o astăzi coborând scara exterioară a castelului
consideraţie pentru semenul său. Fireşte că Schonbrunn, mai mult alergând decât mergând"
faptul nu rămâne nesancţionat, modul de a (întâmplări din vremea mea. Editura Univers,
proceda al unui om lipsit de menajamente Bucureşti, 1976, p. 59). (Nota trad.)
5
având de cele mai multe ori drept urmare o „sie nicht die besseren Menchenfreunde
schimbare neîmbucurătoare pentru dânsul. sind", în textul original. (Nota trad.)
Câteodată acest proces durează mult timp
— morile Domnului macină încet —, atât
de mult încât legătura între fapte nu poate
fi sesizată, pentru că respectivul le ignoră,
nu le supune controlului şi, prin urmare, de
cele mai multe ori nu le înţelege. Se vor
auzi tânguieli pe tema unui destin neme-
ritat, insuccesele fiind puse adesea pe
seama împrejurării că celălalt, partenerul
ale cărui brutalităţi a trebuit să le suporte,
după câtva timp a abandonat orice efort
personal, aşa că a rupt-o cu el.
Deşi actele comise din imprudenţă îşi
găsesc câteodată o aparentă justificare,
dacă le examinăm mai îndeaproape, putem
sesiza întregul lor conţinut de ostilitate faţă
de ceilalţi. Este, oarecum, cazul şoferului
care, conducând nebuneşte
autovehiculul, striveşte pe cineva,
susţinând apoi, în apărarea sa, că se grăbea
la o întâlnire pe care o fixase şi de la care
nu putea întârzia. După cum putem vedea,
există oameni care pun micile lor
interese personale atât de sus deasupra
vieţii şi binelui celorlalţi oameni, încât
neglijează pericolele la care îi expun pe
aceştia datorită comportamentului lor.
După distanţa care desparte propriile lor
interese de binele colectivităţii, se poate
recunoaşte lămurit gradul lor de duşmănie
faţă de ceilalţi.
NOTE
1
„ihres Geschlechtspartners", în textul
original. (Nota trad.)
2
„einesimmer-mehr-haben-WiUens,
einesAlles-haben-Willens", în
textul original. (Nota trad.)
3
„aufgewisse Formen des Lebens", în
textul original. (Nota trad.)
4
Tot Franz Grillparzer, în
Autobiografia sa, evocând intrarea
francezilor în Viena în anul 1809, descrie şi un
sentiment de ură încărcat de
222
t
Capitolul III
CUNOAŞTEREA OMULUI
224 225
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
pecetea însăşi a întregii lor vieţi. Se este un mod discret şi de aceea foarte
înţelege de la sine că aceşti oameni nu sunt agreat de a te „preocupa" propria persoană.
capabili să favorizeze propăşirea, progresul Teama de moarte sau de boală este, de
civilizaţiei şi culturii. asemenea, frecventă la oamenii care se
află în căutarea unor pretexte ca să
2. ANGOASA. în atitudinea ostilă a renunţe la orice activitate. Sau ei vor
unui om faţă de mediul său găsim adesea accentua că totul e pur şi simplu
manifestări de anxietate, care conferă un deşertăciune, că viaţa e atât de scurtă sau că
colorit particular caracterului acestui om. nu se poate şti ce ne va aduce ziua de
Anxietatea este un fenomen extraordinar mâine. Acelaşi efect îl pot avea amăgirile
de răspândit, care îl însoţeşte pe om din religiei cu privire la viaţa de apoi, în cazul
frageda copilărie şi adesea până la adânci oamenilor al căror ţel este de fapt viaţa „de
bătrâneţe, amărându-i într-o inimaginabilă
dincolo" şi care consideră viaţa terestră ca
măsura existenţa, făcându-1 incapabil să-şi
pe o strădanie absolut de prisos, ca pe o
facă prieteni şi să pună prin aceştia o bază
fază insignifiantă a propriei dezvoltări.
pentru o viaţă senină şi pentru o activitate
Dacă primul tip de om evită orice
rodnică. Căci teama se poate extinde
activitate pentru că orgoliul nu-i permite să
asupra tuturor relaţiilor vieţii umane.
Orientarea atitudinii anxioase diferă de la se lase pus la încercare, în cazul celui de-al
om la om. Se poate ca cineva să aibă doilea constatăm că, prin instruire sau
teamă de lumea exterioară sau, dimpotrivă, iluminare, acelaşi Dumnezeu spre care
să se înspăimânte de propria sa lume aspiră, acelaşi ţel de a obţine superioritatea
interioară, Aşa cum omul evită societatea, asupra celorlalţi, acelaşi orgoliu îl fac
care îi face frică, tot aşa se poate teme să incapabil să-şi trăiască viaţa.
rămână singur, cu el însuşi. De asemenea, în prima sa formă, cu totul primitivă,
printre anxioşi vom întâlni tipul bine angoasa se întâlneşte la copii, care prezintă
cunoscut care se simte constrâns să se semne de teamă ori de câte ori sunt lăsaţi
gândească mai mult la sine şi care, drept singuri. Un asemenea copil nu va fi însă
urmare, nu are timp pentru ceilalţi. De satisfăcut doar de simpla prezenţă a cuiva
îndată ce el şi-a fixat drept principiu lângă sine, ci va căuta să exploateze în alte
ocolirea greutăţilor vieţii, această concepţie scopuri faptul de a se găsi împreună cu
se adânceşte şi se consolidează prin cineva. Dacă, de exemplu, mama îl lasă
asocierea sa cu anxietatea. Există de fapt singur, el o va rechema manifestându-şi
oameni care sunt cuprinşi de anxietate de clar teama, ceea ce nu înseamnă decât că
îndată ce au de întreprins ceva, când pe el îl interesează ca mama să stea pur şi
pleacă de acasă, se despart de cineva care simplu lângă dânsul. Ceea ce vrea el cu
îi însoţea, li se propune să ocupe o funcţie adevărat este ca ea să fie la cheremul lui,
sau au de făcut curte unei femei etc. Atât să o poată domina. Asemenea manifestări
de slabă este legătura lor cu viaţa şi cu
arată de obicei că copilul nu a fost lăsat să
semenii, încât orice schimbare în
evolueze pe calea independenţei, ci, apli-
obişnuinţele lor îi înfricoşează.
cându-i-se un tratament pedagogic eronat,
Pe de altă parte, într-o asemenea stare
a fost determinat să se agate de alte
de spirit întreaga dezvoltare a personalităţii
persoane, să le ţină pe acestea la dispoziţia
şi capacitatea de acţiune rămân blocate.
Desigur că frica nu este întotdeauna tot sa.
una cu a începe să tremuri şi a o lua la Manifestările exterioare ale angoasei
fugă. Dar ritmul activităţii scade şi sunt infantile sunt în general cunoscute.
găsite tot felul de pretexte şi de subterfugii. Aceasta devine deosebit de netă atunci
Uneori cel în cauză nu ştie nimic despre când stingerea luminilor, noaptea, de
acestea, despre faptul că atitudinea sa exemplu, face dificil contactul cu lumea
anxioasă este rezultatul presiunii exercitate exterioară sau cu persoana dorită. Strigătul
de o nouă situaţie existenţială. fricii restabileşte, ca să spunem aşa,
Interesant este că adesea, ca o legătura ruptă de întunericul nopţii. Dacă
confirmare a acestei concepţii, constatăm vine cineva repede, în general se întâmplă
că aceşti oameni se gândesc cu predilecţie ceea ce am şi arătat mai sus: copilul îşi
la trecut sau la moarte, ceea ce are exprimă şi alte dorinţe, vrea să i se facă
aproximativ acelaşi efect. A te gândi la lumină, să nu fie lăsat singur, să aibă cu
trecut cine se juca şi altele de felul acesta. Cât
timp i se face pe voie, teama este
evaporată. Dar din clipa în care acest
226 227
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
228
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
230 231
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
După revoluţia din 1918 însă în felul Dar el nu a eşuat cu adevărat decât
său de a fi a intervenit o schimbare vădită. atunci când şi-a pus problema dragostei şi
Nu contenea să se plângă cât de mult îl a căsătoriei. Destinul său a fost de aşa
înveninase comportamentul necuviincios natură în această privinţă, încât i s-ar fi
al salariaţilor săi. Ceea ce ei mai înainte putut prezice cu mult timp înainte. Dat fiind
solicitau şi li se dădea, acum revendicau. că dragostea presupune o legătură de
profundă camaraderie, ea reduce la
Amărăciunea sa era atât de mare încât se
minimum setea de dominaţie a unuia
gândea să se retragă din afaceri.
singur. Voind însă să fie suveran, omul
Pe planul îndatoririlor sale s-a nostru a făcut prin această prismă şi
produs o cotitură. Se comportase până alegerea partenerei sale de viaţă. S-a
atunci ca un şef plin de bunăvoinţă. Dar orientat spre alegerea unei consoarte cu un
din momentul în care poziţia sa de caracter tare, a cărei cucerire trebuia să-i
deţinător al puterii fusese lezată, a întors apară, iarăşi, ca un triumf personal. S-au
foaia, iar concepţia sa despre lume de reunit astfel doi oameni structuraţi la fel,
acum s-a dovedit perturbatoare nu numai a căror convieţuire este un şir neîntrerupt
pentru întreaga întreprindere, ci îndeosebi de conflicte din cele mai grave. Cea
pentru care el optase avea o orientare
pentru propria-i existenţă. Dacă nu ar fi
care, în multe privinţe, o arăta mai însetată
fost atât de ambiţios încât să arate că este de dominaţie decât era el însuşi. A fost
stăpân în casa lui, atunci ar fi putut necesar ca amândoi să recurgă la tot felul
rămâne liniştit dinspre această parte. de mijloace pentru a-şi impune şi menţine
Nimic însă nu-1 interesa mai mult decât dominaţia cerută de principiile lor.
să-şi demonstreze puterea personală. Fireşte că astfel nu încetau să se
Dezvoltarea logică a relaţiilor sociale nu a îndepărteze unul de altul, fără a se putea
făcut posibil acest lucru şi, acum, întreaga totuşi despărţi cu totul, pentru că asemenea
afacere ajunsese să-1 deprime profund. oameni speră mereu să obţină în cele din
urmă victoria şi de aceea cu greu pot
Dorinţa sa de a se retrage exprimă, aşadar,
părăsi câmpul de bătălie.
un act agresiv, o acuzaţie la adresa Omul nostru ne-a povestit şi un vis
salariaţilor săi refractari. din acea perioadă. Visase că stătea de
Vanitatea sa nu-1 putea duce prea vorbă cu o fată care avea înfăţişarea unei
departe. Aspectul contradictoriu al întregii servitoare şi care semăna în mod izbitor cu
situaţii, dezvăluit pe neaşteptate, 1-a şocat contabila sa. El îi spunea (în vis): „Eu sunt,
în primul rând pe el însuşi. Principiile cu toate acestea, de viţă princiară".
sale nu au putut trece proba de rezistenţă Nu este greu de înţeles ce succesiune
la care erau supuse. Dată fiind dezvoltarea de idei se reflectă în acest tablou oniric.
Mai întâi este vorba de modul de a privi la
sa unilaterală, îşi pierduse posibilitatea de
oameni de sus. Fiecare îi apare în primul
a găsi alte căi şi de a pune în valoare un alt
rând ca subaltern, incult şi neînsemnat, cu
principiu. El nu mai era capabil să atât mai mult în cazul unei femei. Dacă ne
evolueze, pentru că îşi fixase ca unic ţel amintim că el se află în conflict cu soţia,
obţinerea puterii şi a superiorităţii, aşa este plauzibilă ipoteza că tocmai aceasta se
încât, în mod surprinzător, pe planul ascunde sub chipul persoanei văzute în
trăsăturilor de caracter lăsase să vis.
predomine în el vanitatea. în felul acesta, el este o enigmă
Dacă trecem în revistă restul vieţii pentru toată lumea, şi pentru el însuşi mai
mult decât pentru oricine, deoarece nu-i
sale, constatăm că relaţiile sociale îi sunt
ajunge nimeni cu prăjina la nas, fascinat
de-a dreptul sărăcăcioase. Este clar că, cum este de un ţel plin de vanitate. înde-
date fiind concepţiile sale, nu putea părtarea sa de semeni merge mână în
strânge în juru-i decât oameni care îi recu- mână cu aroganţa, el pretinzând pentru
noşteau superioritatea şi se înclinau în faţa sine o poziţie înaltă de nejustificat, pe
voinţei sale. Dispunând de un ascuţit când altora le contestă orice valoare,
spirit critic, ca şi de perspicacitate, era în ceea ce denotă o concepţie de viaţă şi un
stare de observaţii surprinzător de exacte, comportament care nu lasă nici un loc
de obicei minimalizatoare. Aceasta a dus la pentru prietenie sau pentru dragoste.
Argumentele invocate pentru
îndepărtarea de sine a cunoscuţilor. Nu a
justificarea unor asemenea evaziuni sunt
avut niciodată prieteni adevăraţi. Ceea ce
absolut caracteristice. Sunt cel mai adesea
nu-i putea da contactul cu oamenii, căuta să motive care par
înlocuiască prin tot felul de amuzamente.
232 233
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
valabile şi de la sine înţelese, numai că ele cum este spre cultul puterii propriei
nu se pot aplica în cazul respectiv. Aşa, persoane, o cale care îl constrânge cel mai
cutare va descoperi, de exemplu, că adesea să-şi atingă scopul pe ocolite,
trebuie să frecventeze societatea şi se va neţinând seama de interesele semenilor şi
exersa în acest sens intrând, să spunem, tremurând fără încetare la gândul
într-o şleahtă de beţivani, unde îşi va înfrângerii. Se instalează, de asemenea, şi
pierde timpul bând, jucând cărţi, fenomene nervoase, care au scopul şi
trăncănind vrute şi nevrute şi crezând că semnificaţia lor aparte, constând înainte de
în acest fel se va înconjura de prieteni şi toate în a-1 împiedica pe individ de la orice
cunoscuţi. în acest caz se va întoarce acasă acţiune despre care experienţa sa îi spune
la ore târzii din noapte, nu se va putea scula că l-ar putea duce pe marginea abisului.
devreme şi va conchide avertizator: dat în societate nu este loc pentru
fiind că trebuie să frecventezi societatea, transfugi. O anumită maleabi-litate şi
nu poţi totdeauna să... etc. Treacă- adaptare sunt aici necesare în vederea
meargă, dacă şi-ar duce la îndeplinire colaborării şi întrajutorării, nu pentru a
îndatoririle. Dar dacă, dimpotrivă, acaparat acapara conducerea şi a-i domina pe
de cultivarea sociabilităţii, omul nu este ceilalţi. în ce măsură lucrurile se petrec
de găsit la locul său de muncă, atunci, astfel, mulţi au putut s-o observe la ei
fireşte, dreptatea nu mai este de partea lui, înşişi sau la persoane din anturajul lor.
deşi argumentele invocate sunt în sine Un astfel de om va face vizite, va fi foarte
exacte. Un altul, cum se întâmplă îndeosebi prevenitor, nu va tulbura pe nimeni. Nu va
la tinerii care se află în perioada opţiunii degaja însă nici un fel de căldură
profesionale, îşi descoperă deodată aptitu- sufletească, pentru că aspiraţia sa către
dini pentru politică. Desigur, politica este putere îl împiedică de la aceasta, după
o chestiune importantă. Ar fi însă curată cum nici alţii nu vor manifesta afecţiune
prostie ca în loc să-ţi alegi o meserie şi să te faţă de dânsul. Adesea îl vom vedea stând
pregăteşti serios pentru viitoarea ta profesie tăcut la masă, fără fizionomia unui om
să nu faci nimic altceva decât să discuţi înclinat spre bună dispoziţie, nefăcând
politică. mare lucru ca să favorizeze integrarea lui în
Vedem clar din aceste cazuri că nu societate. Unei conversaţii într-un cerc mai
experienţa noastră obiectivă este aceea larg el îi va prefera dialogul. Trăsătura sa
care ne face să ne abatem de la calea cea caracteristică se va arăta în fapte discrete,
bună, ci concepţia personală pe care o de exemplu, în aceea că el ţine să aibă
avem despre lucruri, felul nostru de a întotdeauna dreptate, chiar în chestiuni
cântări şi aprecia faptele. întreg spaţiul care nu prezintă nici o importanţă pentru
rătăcirilor omeneşti stă aici înaintea nimeni. Aceasta demonstrează că lui îi
noastră. în asemenea cazuri avem de-a face este perfect egal ce argumentează,
cu un întreg lanţ de erori şi de posibilităţi de important pentru dânsul fiind faptul de a-i
eroare. Se impune să integrăm argumentele dovedi celuilalt că greşeşte. Sau manifestă
unui asemenea om în întregul său plan de oscilaţii enigmatice, se arată obosit, fără a
viaţă, să definim erorile şi să le învingem se şti de ce, sau îl apucă zorul, ca să nu
3
printr-o consiliere adecvată . Aceasta este, avanseze nicăieri, ori nu poate dormi, nu-şi
de altfel, activitatea care defineşte acest gen poate reface forţele, are tot felul de
de educaţie. A educa nu înseamnă nimic neplăceri, într-un cuvânt, auzim din gura
altceva decât a înlătura greşelile. Este lui o mulţime de lamentaţii, în legătură cu
necesar, totodată, să cunoaştem acele relaţii care el nu ne poate da de cele mai multe ori
care ne arată că dezvoltarea eronată a unui nici o explicaţie corectă. El este, pe cât se
4
om, făcându-1 să rătăcească drumul, se pare, un om bolnav, un nevropat . în
poate transforma pentru el într-o tragedie. realitate, aceste manifestări sunt doar
Trebuie să recunoaştem cu admiraţie înţe- şiretlicuri menite să deturneze propria
lepciunea popoarelor din vechime, care au atenţie de la situaţia reală. Adoptarea unor
cunoscut sau cel puţin au intuit aceste asemenea mijloace nu se datorează
relaţii, despre care vorbeau ca despre o hazardului. Iar dacă ne gândim la revolta
Nemesis, zeiţa răzbunării. O astfel de îndărătnică implicată, de exemplu, în frica
dezvoltare ne arată cum se declanşează ca omului în faţa acestui fenomen natural care
de la sine prejudiciile pe care un individ şi este lăsarea nopţii, vom înţelege că
le aduce ori de'câte ori, în loc să acţioneze manifestarea nu poate fi a unuia care s-a
în sensul şi spre folosul colectivităţii, caută, adaptat la viaţa terestră. Căci la baza
orientat fasoanelor sale nu stă nimic altceva
decât
234 235
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
236 237
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
murdar sau într-un veston uzat. Ce te-ar cam aşa: „Trebuie să rămân lângă mama",
putea feri mai sigur şi mai bine de sau: „Mama trebuie să aibă mereu grijă de
obţinerea unui loc de muncă unde eşti mine". Iată cum o asemenea manifestare
supus luării aminte, criticii şi concurenţei are o semnificaţie profundă, permiţându-
altora, sau ce ar putea pune mai bine pe ne, pe de o parte, să evaluăm omul, iar pe
fugă pe un pretendent la căsătorie, decât de altă parte, făcându-ne posibilă înlăturarea
să te prezinţi în halul acesta? Astfel se principalului simptom, ca urmare a
exclude el însuşi de la orice concurenţă şi înţelegerii integrale a omului respectiv, în
are pentru aceasta şi un bun pretext: ce n- linii mari, constatăm că la copii actele de
aş putea eu realiza, dacă nu aş avea proastă creştere tind să atragă asupra lor
obiceiul acesta respingător? îl am, însă. atenţia celor din jur, făcându-i să joace un
Cazul expus mai jos ne va arăta cum un rol deosebit, să le demonstreze adulţilor
asemenea obicei este slăbiciunea şi incapacitatea acestora de a da
folosit la autoapărare, servind şi ca mijloc de poveţe, punându-i pe copiii cu pricina într-o
tiranizare a celor din lumină mai bună, atât în propriii lor ochi, cât
jur. Este vorba de o fată în vârstă de 22 ani, care şi în ai celor mai puternici. în acelaşi sens
suferea de incon este de interpretat obiceiul multor copii de
tinenţă urinară. Era penultima dintre fraţii şi a se face remarcaţi prin ţinuta lor bizară în
surorile ei, copil plă- faţa persoanelor străine venite în vizită.
Copii care de obicei sunt foarte cuminţi se
| poartă ca apucaţi de toţi dracii de îndată ce
pând, care se bucura de o grijă deosebită din un oaspete intră în casă. Copilul vrea să
partea mamei sale, J joace un rol şi nu se va lăsa până când nu-şi
căreia ea îi arăta un devotament ieşit din va fi atins scopul într-o manieră care să-1
comun. Mama, în schimb, ; satisfacă. Deveniţi adulţi, asemenea inşi nu
o supraveghea zi şi noapte, atât din cauza răului vor pregeta să exploateze astfel de bizarerii
ei obicei, cât şi din pentru a se sustrage de la exigenţele vieţii
cauza stărilor de anxietate şi a ţipetelor pe care în comun sau pentru a încerca cel puţin să
le scotea în timpul pună altora beţe în roate. Setea de
nopţii. Sigur că la început a fost o izbândă dominaţie şi vanitatea se ascund sub aceste
pentru dânsa, un balsam manifestări care, atunci când îmbracă
pentru vanitatea ei faptul că o avea lângă sine pe forme atât de stranii, rămân adesea
mama ei mai mult necunoscute în ceea ce priveşte adevărata
decât o puteau avea ceilalţi copii. Definitorie era lor semnificaţie.
pentru ea şi aver
siunea faţă de şcoală, prietenie şi societate în NOTE
general. Deosebit de
anxioasă se arăta când trebuia să iasă de acasă şi 1
Simptom clar al agorafobiei, adică al
chiar şi mai târziu, fricii de spaţiile deschise, de
când crescuse, şi era necesar să meargă seara pieţe, de străzi largi, caz în care se manifestă
după cumpărături; tendinţa de a nu părăsi
trecea printr-un adevărat chin. Se întorcea locuinţa. Asemenea oameni se strecoară temători
epuizată, moartă de frică pe lângă zidurile caselor,
acasă, povestind prin ce primejdii rămân ţintuiţi locului când au de traversat un
înspăimântătoare trecuse. spaţiu urban sau un câmp, iar
Este uşor de înţeles că toate aceste simptome în încăperi preferă colţurile retrase. (Nota trad.)
ne dezvăluie pur 2
„dieses Bogengăngertums", în textul
original. (Nota trad.)
j 3
„siv durch Belehrung zu iiberwinden",
şi simplu faptul că fata aceasta nu dorea decât să în textul original. (Nota
stea în permanenţă trad.)
4
„nervos",în textul original. (Nota trad.)
[ 5
„jene furchtbareKausalităt",în
lângă mama sa. Cum însă situaţia textul original. (Nota trad.)
materială a familiei nu o permitea, s-a b
„Schmutzigkeit",în textul original.
plănuit să i se caute o slujbă. S-a reuşit ca (Nota trad.)
ea să accepte, în cele din urmă, un post.
Dar nu după mai mult de două zile i-a
revenit vechea meteahnă, incontinenţa
urinară, aşa încât a trebuit să fie conce-
diată. Mama, care nu cunoştea sensul
real al acestei suferinţe, i-a făcut
reproşuri amare. Drept urmare, fata a
încercat să se sinucidă şi a fost internată
în spital. în culmea disperării, mama i-a
jurat să nu se mai despartă de ea.
Toate aceste trei simptome —
incontinenţa urinară, teama de noapte şi
de singurătate, ca şi încercarea de
sinucidere — sunt orientate spre unul şi
acelaşi scop. Pentru noi ele sunt grăitoare
şi ne spun
238 239
CUNOAŞTEREA OMULUI
240 241
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
3
ca: „să ţii cont", „să-i citeşti Leviticul" justă. De cele mai multe ori astfel de
sau „lovitură de stilet" etc, în care se oameni sunt şi pedanţi. Ei ne lasă impresia
întâlnesc termeni străini de tot felul. că sunt nişte oameni care se simt atât de
Aceste moduri de exprimare pot nesiguri încât încearcă să încorseteze
contribui, desigur, la înţelegerea unui om. viaţa, în toată nemărginirea ei, în câteva
Căci există forme de gândire şi moduri de reguli şi formule, pur şi simplu pentru că
exprimare pe care nu trebuie sau nu se altfel, cuprinşi de anxietate, nu pot merge
cuvine să le practici. întreaga banalitate a mai departe. Ei sunt gata să intre în joc
stilului de speţă joasă răsună aici şi chiar numai dacă regulile le sunt cunoscute
oratorul care le rosteşte poate fi şocat. Se dinainte, dând bir cu fugiţii din faţa unei
arată prea puţină consideraţie pentru situaţii în care nu pot să aplice reguli bine
judecata şi spiritul critic ale celorlalţi cunoscute. Se simt jigniţi dacă sunt puşi
atunci când li se serveşte mereu câte un într-o situaţie nefamiliară pentru dânşii. Se
proverb sau când orice gând sau spusă sunt înţelege că metoda aceasta le dă
împănate cu citate din autori celebri. Sunt posibilitatea de a-şi exercita din plin
mulţi cei care nu se pot elibera de acest puterea. Să ne gândim, de exemplu, la
mod de a vorbi şi care astfel îşi atestă numeroasele cazuri de scrupulozitate
mentalitatea retrogradă. nesocială. Nu ne va fi greu să
descoperim că aceşti oameni sunt animaţi
3.ATITUDINEA ŞCOLĂREASCĂ. de o neînfrânată sete de dominaţie şi de
Foarte des întâlnim vanitate.
oameni care ne lasă impresia că s-au Chiar dacă asemenea oameni sunt
oprit la un anumit punct al muncitori sârguincioşi, caracteristice
dezvoltării lor, neputând depăşi rămân pentru ei pedanteria şi uscăciunea
stadiul şcolarităţii. Acasă, în viaţă, sufletească. Adesea aceste trăsături inhibă
în societate, în profesia lor ei sunt în ei orice iniţiativă, făcând dintr-înşii fiinţe
mereu ca nişte şcolari, trag lipsite de orizont, pradă capriciilor. Unii
într-una cu urechea, stau la pândă, ca dintre ei vor contracta mania de a merge
să vadă dacă au voie să spună totdeauna pe marginea trotuarului sau de
ceva. îi vedem silindu-se totdeauna a nu pune piciorul decât pe anumite
să aibă prompt un răspuns la pavele. Un altul numai cu mare greutate
orice problemă care se pune undeva se va lăsa convins s-o ia pe alt drum decât
în societate, ca şi cum ar vrea pe cel pe care merge de obicei. Acest tip
să devanseze pe cineva, să arate că ei de oameni nu au nici o disponibilitate
sunt informaţi în toate, ca şi pentru viaţa largă cu neprevăzutul ei. în
cum ar aştepta să li se dea o notă demersurile lor ei risipesc adesea o groază
bună pentru aceasta. Stă în firea de timp, punându-se în dezacord atât cu ei
unor asemenea oameni să se simtă în înşişi cât şi cu cei din jur. în momentul în
siguranţă numai dacă viaţa li care au a se confrunta cu o situaţie nouă,
se prezintă în forme familiare, fiind neobişnuită pentru dânşii, refuză s-o
derutaţi de îndată ce sunt puşi accepte, invocând lipsa de pregătire,
într-o situaţie în care nu mai pot folosi crezând că nu-i pot da de capăt fără vreo
şablonul şcolar. Şi în limitele regulă, fără o formulă magică. De aceea ei
acestui tip există mai multe niveluri de vor căuta să evite, pe cât posibil, orice
diferenţiere. în cazurile mai schimbare. Unor asemenea oameni venirea
puţin simpatice întâlnim oameni seci, primăverii, de pildă, le va provoca
prozaici, puţin sociabili, sau dificultăţi, deoarece au avut destul timp să
oameni care vor să treacă drept se acomodeze cu iarna. îi înspăimântă şi îi
erudiţi, care fie că ştiu totul, fie indispune circulaţia în aer liber, favorizată
încearcă să clasifice toate lucrurile de vremea frumoasă, care face să se
după reguli şi formule. amplifice relaţiile umane. Sunt oamenii
care se plâng că primăvara niciodată nu
4.OAMENI CU PRINCIPII ŞI se simt în apele lor. Neputându-se adapta
PEDANŢI. Un tip de om care decât cu mare greutate la o situaţie nouă, ei
de fapt nu are totdeauna ceva vor fi de găsit, de cele mai multe ori, în
şcolăresc în sine, dar care aminteşte posturi care nu le cer prea multă iniţiativă
de atitudinea şcolărească, este acela şi tocmai aici şi este locul lor, atâta vreme
care încearcă să subsumeze cât nu se pot schimba. Căci trebuie să luăm
unui principiu oarecare toate bine aminte că nu avem de-a face cu
manifestările vieţii, dând în orice însuşiri înnăscute, că aceste însuşiri
situaţie prioritate principiului pe care nu sunt
1-a pus la punct odată pentru
totdeauna şi de la care nu se abate, cu
convingerea că nu te poţi simţi
bine în viaţă dacă totul nu decurge pe
făgaşul obişnuit,pe calea cea
242 243
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
244 245
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
246 247
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
248 249
f
ALFRED ADLER
250 251
____________ALFRED ADLER___________________________ CUNOAŞTEREA OMULUI
mult mai puţine, dacă nu ar exista posibilitatea de a te impune de a se impune degenerează uneori într-un fel de beţie a puterii
pe această cale. (Machtrausch), vădită în cazul în care asemenea oameni răspund, la
Aşadar, la cei care nu se cred destul de capabili să-şi atingă cea mai mică lezare a sentimentului puterii, printr-un acces de furie.
ţelul obţinerii superiorităţii şi care simt că le fuge pământul de sub Ei au impresia că prin această conduită, probabil probată adesea de
picioare, vom constata că de fapt nu renunţă la ţelul lor, ci vor să-1 dânşii, ajung cel mai uşor să-şi domine adversarul şi să-şi impună
atingă prin mijloace forte, cu ajutorul afectelor. Este o metodă gene- voinţa. Aceasta nu este, desigur, o metodă elevată, dar în cele mai
rată de sentimentul de inferioritate, care îl determină în mod imperi- multe cazuri are efect şi cine nu-şi poate aminti cum, printr-un acces
os pe om să-şi adune puterile şi să caute să se impună într-o manieră de furie, a putut ieşi dintr-o situaţie dificilă.
brutală şi necivilizată. Există, fără îndoială, situaţii în care un acces de mânie este în
Afectele sunt şi ele strâns legate de esenţa personalităţii şi nu bună măsură îndreptăţit. Nu ne ocupăm aici de asemenea cazuri.
sunt caracteristice pentru individul izolat, ci sunt de găsit, cu o Avem în vedere o afectivitate care se afişează nestăvilit, persoane
anumită regularitate, la mulţi oameni. Fiecare individ intră în la care mânia se declanşează în mod obişnuit. Există oameni care îşi
aceeaşi categorie în măsura în care el se implică în situaţia la care fac din aceasta un sistem de reacţie şi care se caracterizează prin
participă ceilalţi. Numim aceasta starea de alarmă afectivă a faptul că, în general, nu recurg la altă metodă. Sunt oameni aroganţi,
organului psihic. Sunt fenomene adânc înrădăcinate în firea omului extrem de susceptibili, care nu suportă ca nimeni să fie mai sus ca
şi fiecare din noi poate dispune de ele. Iar dacă cunoaştem întrucâtva ei, ori la nivelul lor, care au mereu nevoie să se simtă superiori, care
un om, ne putem reprezenta ce afecte ţin de natura sa, fără să le fi mereu stau la pândă să vadă dacă nu cumva cineva le impietează
sesizat pe viu. domeniul, dacă nu cumva cineva nu le cântă îndeajuns în strună. La
Dată fiind perfecta fuziune dintre psihic şi corp, în mod nece- aceasta se asociază o doză maximă de suspiciune, care îi determină
sar un atât de zguduitor proces psihic, cum este afectul, îşi exteriori- să nu se încreadă în nimeni. Cel mai adesea la astfel de oameni
zează efectele asupra corpului. Afectele sunt însoţite de fenomene găsim şi alte trăsături de caracter, indicate mai sus ca limitrofe. în
fizice secundare, adică de efecte asupra circulaţiei sanguine şi orga- cazurile mai grave, un om atât de ambiţios se va retrage
nelor respiraţiei (accelerarea pulsului, roşire, paloare, modificări înspăimântat din faţa unor îndatoriri serioase şi se va integra greu în
funcţionale în respiraţie). societate. Dacă i se refuză ceva, el nu cunoaşte de fapt decât un
singur mod de a proceda: să facă scandal, într-o manieră de obicei
dintre cele mai dureroase pentru persoanele care îi sunt apropiate.
Va sparge o oglindă, bunăoară, sau va deteriora obiecte de valoare.
Nu este cu putinţă să i se dea dreptate dacă, după aceea, încearcă în
A. AFECTE DISOCIANTE mod serios să se dezvinovăţească, susţinând că nu ştie ce a făcut.
Căci intenţia de a fi vrut să lovească în cei apropiaţi era prea
evidentă. Acest afect va viza întotdeauna ceva de valoare, nu lucruri
1. MANIA. Un afect care simbolizează clar aspiraţia către
fără importanţă. Deducem din aceasta că asemenea procedee sunt în
putere şi setea de dominaţie a omului este mânia. Această formă de
mod necesar rezultatul unui plan premeditat.
manifestare trădează desluşit scopul de a înfrânge rapid, cu ajutorul
într-un cerc restrâns această metodă duce, desigur, la anumite
forţei, orice rezistenţă. Pe baza cunoştinţelor dobândite până acum,
rezultate, dar care se pierd de îndată ce se iese din cercul respectiv.
recunoaştem în persoana mâniosului un individ care, desfăşurân-
Căci un asemenea om va intra în mod fatal cu uşurinţă în conflict cu
du-şi întreaga forţă, se străduieşte să obţină superioritatea. Strădania
toată lumea.
252 253
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
Cât priveşte expresia atitudinală a linia strădaniei lor de a-şi afirma propria
furiei, este suficient să-i spunem pe nume valoare. Un copil irascibil ne dovedeşte
ca să şi avem în faţa ochilor imaginea mereu că luptă pentru a se pune în valoare
furiosului. Este atitudinea ostilă faţă de şi că rezistenţele de care se loveşte îi apar,
ceilalţi, care apare în prim-plan cu toată dacă nu insurmontabile, în orice caz
intensitatea şi claritatea. Acest efect deosebit de mari.
dovedeşte abolirea aproape integrală a în afară de injurii, care formează
sentimentului de comuniune socială. conţinutul obişnuit al acceselor de mânie,
Aspiraţia către putere a unui om poate actele de violenţă merg atât de departe
merge până la nimicirea adversarului. în încât aduc prejudicii chiar şi celui care
măsura în care afectele scot în relief recurge la ele. Aici este de căutat linia care
caracterul individului, aceste manifestări conduce la explicarea sinuciderii. Se face
ne pot înlesni rezolvarea unor probleme aici simţită tendinţa de a le provoca alor
legate de cunoaşterea omului. în această săi sau altora din anturaj o durere, care
perspectivă, pe cei furioşi din fire trebuie să răzbune eşecurile şi umilinţele suferite.
să-i trecem în categoria acelora care au o
atitudine ostilă faţă de viaţă. Dar exigenţele 2. TRISTEŢEA. Acest afect survine
sistemului pe care vrem să-1 construim nu atunci când un om suferă o privaţiune, o
ne permit să trecem peste faptul că orice pierdere, situaţie în care el nu se poate uşor
năzuinţă către putere se bazează pe consola. Tristeţea poartă şi ea în sine
un.sentiment de slăbiciune, de inferioritate. germenul voinţei de a înlătura neplăcerea,
La asemenea reacţii ample, adevărate aşadar sentimentul de slăbiciune, spre a
măsuri de forţă, nu poate recurge un om restabili o situaţie mai bună. în această
liniştit în ceea ce priveşte puterea sa. Nu privinţă ea este la fel de valoroasă ca şi un
trebuie să pierdem niciodată din vedere acces de furie, numai că se instalează în
această relaţie. Tocmai în accesul de furie alte împrejurări, sub o altă atitudine şi face
ni se dezvăluie cu o deosebită claritate uz de alte metode. Dar şi aici sesizăm
exacerbarea sentimentului de slăbiciune aceeaşi linie spre obţinerea superiorităţii.
orientat în scopul obţinerii superiorităţii. în timp ce în cazul furiei reacţia este dirijată
Este un artificiu ieftin de exaltare a împotriva altora, furiosul având nevoie
sentimentului propriei personalităţi, în de satisfacerea urgentă a sentimentului de
detrimentul altor oameni. redresare şi de înfrângerea adversarului, în
Dintre factorii care facilitează cazul tristeţii avem de-a face cu o limitare a
considerabil declanşarea accesului de activităţii psihice, care în mod necesar şi în
furie, este de menţionat îndeosebi scurt timp conduce la o expansiune,
alcoolul. Pentru mulţi oameni adesea sunt deoarece omul trist tinde către sentimentul
suficiente doar câteva pahare. Este de redresare şi satisfacţie. Iniţial însă proce-
cunoscut că alcoolul are în primul rând sul echivalează cu o descărcare, cu o
drept efect slăbirea sau abolirea frânelor reacţie care, iarăşi, deşi sub o altă formă,
impuse de societate. Un individ intoxicat este dirijată împotriva persoanelor
de alcool se comportă într-o manieră total apropiate. Căci omul trist este de fapt un
necivilizată. El îşi pierde stăpânirea de acuzator şi, prin aceasta, el stă în opoziţie
sine şi respectul faţă de ceilalţi şi ceea ce faţă de anturajul său. în acest fel, fireşte,
pe când era treaz numai cu greu îşi putea tristeţea este implantată în natura omului,
înfrâna şi ascunde, adică atitudinea ostilă dar supralicitarea acestei stări comportă un
faţă de semeni, la beţie capătă o expresie element de ostilitate, dăunător pentru cei
degajată. Nu întâmplător tocmai oamenii a din jur.
căror existenţă şchioapătă devin Redresarea celui cuprins de tristeţe
alcoolici, ei căutând în alcool uitare şi este determinată de atitudinea pe care o ia
consolare, o scuză pentru ceea ce le-ar fi anturajul. Este cunoscut faptul că oamenii
plăcut să realizeze, dar nu au realizat. întristaţi îşi găsesc adesea uşurarea atunci
La copii constatăm accese de furie când cineva se pune în serviciul lor, îi
mai frecvent decât la adulţi. Adesea este compătimesc, le vin în ajutor, le dă ceva,
suficient un motiv dintre cele mai le insuflă curaj etc. Dacă tristeţea se
neînsemnate pentru ca un copil să se descarcă prin lacrimi şi tânguiri, se pare
înfurie. Fenomenul ţine de faptul că la că prin aceasta nu numai că se iniţiază
copii, ca urmare a puternicului sentiment un atac asupra mediului, ci şi o
de slăbiciune, apare mai pronunţată
254 255
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
situare a celui mâhnit deasupra celor din ostilitate. Voma semnifică o condamnare
jurul său, ca un fel de acuzator, şi o umilire a celorlalţi. Tristeţea ca afect
judecător şi critic. Pot fi net recunoscute duce adesea la abţinerea de a se hrăni,
spiritul revendicativ, atitudinea de aşa încât omul mâhnit pare pur şi simplu
reclamant. întotdeauna se vor manifesta, emaciat, oferindu-ne o adevărată
într-un fel sau altul, pretenţii faţă de „imagine a jalei".
anturaj. Tristeţea este ca un argument Asemenea forme de abuz nu ne pot
menit să-i înduplece pe ceilalţi, argument lăsa deloc indiferenţi, deoarece ele
irezistibil, în faţa căruia trebuie să te pleci. interesează sentimentul de comuniune
Şi acest afect, aşadar, urmează o linie socială al celorlalţi . Manifestarea acestui
ascendentă, având drept scop menţinerea
sentiment este de cele mai multe ori în
echilibrului şi compensarea
stare să potolească un afect. Există însă
sentimentului de neputinţă, de
oameni care au o atât de mare nevoie de
slăbiciune.
sentimentul de comuniune socială al altora
încât, de exemplu, ei nu vor să iasă din
3. FOLOSIREA ABUZIVĂ A
starea de tristeţe, dat fiind faptul că
AFECTELOR. Multă vreme existenţa
afectelor a fost de neînţeles, până când s-a personalitatea lor are parte de o
dovedit că ele ne oferă posibilitatea şi ne extraordinară reconfortare prin dovezile
indică o cale care duce la depăşirea rapidă a de prietenie şi compătimire care i se dau.
sentimentului de inferioritate şi la Cu toată simpatia pe care ne-o
punerea în valoare a propriei personalităţi. câştigă într-o măsură sau alta, furia şi
Afectivitatea şi atitudinile emoţionate îşi tristeţea sunt afecte disociante. Ele nu-i
găsesc, prin urmare, o extrem de largă unesc pe oameni, ci îi opun, lezând
paletă de utilizări în viaţa psihică a omului. sentimentul de comuniune socială. Fireşte,
Când un copil îşi manifestă furia sau dacă este mai îndelungată, tristeţea
plânge şi se jeluie, fiindcă se crede determină o apropiere între oameni, dar
neglijat, şi dacă are ocazia să vadă că nu pe o cale normală, ca atunci când
metoda lui dă rezultate, el va ajunge lesne sentimentul de comuniune socială este
să adopte aceeaşi atitudine chiar şi în împărtăşit de ambele părţi, ci printr-o
numele unor motive lipsite de importanţă. manevră care aduce anturajul în situaţia de
Punerea în practică a acestor afecte poate a fi exclusiv partea care are de dat ceva.
deveni obişnuinţă şi poate lua o
configuraţie pe care să n-o mai percepem 4. DEZGUSTUL. Elementul
ca fiind normală. Mai târziu, în viaţa disociant este de găsit şi într-un afect ca
adultă, asemenea indivizi vor recurge cu dezgustul sau greaţa, deşi într-o măsură
regularitate la folosirea abuzivă a mai slabă. Din punct de vedere fizic,
afectelor, fenomen minor şi dăunător, când greaţa se produce atunci când pereţii
are loc o punere în scenă cu caracter ludic
stomacului suferă o excitaţie determinată.
a furiei, tristeţii sau a altor afecte, numai
Există însă şi reacţii de a ejecta ceva din
spre a-şi atinge scopul, spre a obţine
sfera psihicului. Tocmai pe acest plan
ceva. Asemenea reacţii au loc mereu
devine vizibil caracterul disociant al
atunci când individul vede că i se refuză
acestui afect. Manifestările care rezultă
ceva sau când dominaţia sa este ameninţată
de vreun prejudiciu. Adesea se întâmplă ca ne dau o confirmare în acest sens.
tristeţea, de exemplu, să fie manifestată Cunoaştem o mimică în stare să te facă
atât de zgomotos şi de ostentativ ca şi când să-ţi întorci privirea aiurea. Grimasele
ar însemna un titlu de glorie, ceea ce semnifică o condamnare a anturajului, o
produce un efect respingător. Este rezolvare a situaţiei în sensul unei
interesant de remarcat că uneori se repudieri. Ca urmare a unei folosiri
desfăşoară o veritabilă competiţie a abuzive, prin acest afect ne putem,
tristeţii. eventual, debarasa de o situaţie
Acelaşi abuz poate avea loc şi în ceea dezagreabilă, provocând o senzaţie de
ce priveşte manifestările pe plan fizic ale dezgust. Contrar, poate, celorlalte afecte,
afectelor. Se ştie că există oameni la care dezgustul poate fi trezit în mod
afectul furiei asupra tractului digestiv este intenţionat. Datorită unui antrenament
atât de puternic încât în accesele de furie special, un individ poate merge până acolo
ei vomită. Aceasta face si mai brutală încât să nu-i fie greu să se desprindă pe
atitudinea de această cale de anturaj sau să întreprindă
un atac împotriva acestuia.
256 257
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
258 259
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
Există şi aici manifestări abuzive, de-a face doar cu o ficţiune, din care
condiţionate de firea omului respectiv. Unii sperăm să extragem învăţăminte pentru
pacienţi arătau clare semne de bucurie şi viaţa noastră.
râdeau la ştirea cutremurului de la
Messina. La o cercetare mai atentă s-a 3. RUŞINEA. Un afect atât
dovedit că ei râdeau pentru că, de fapt, nu asociant, cât şi disociant, este ruşinea.
voiau ca prin mâhnire să lase să transpară Este şi aceasta o structură psihică din
un sentiment de slăbiciune; încercând să sfera sentimentului de comuniune socială
îndepărteze mâhnirea, ei adoptaseră afectul şi ca atare nu ar putea fi expulzată din
contrar. Deosebit de frecventă este şi viaţa psihică a omului. Societatea umană nu
bucuria răutăcioasă, care survine ar fi posibilă fără acest afect. Ruşinea se
nelalocul ei, ignorând şi lezând manifestă în situaţiile în care, ca urmare a
sentimentul de comuniune socială. Această unei intervenţii în universul interior al unui
bucurie maliţioasă este de fapt un afect om, este înjosită personalitatea acestuia,
disociant, prin care cineva încearcă să-şi riscându-se să fie pierdută îndeosebi
afirme superioritatea faţă de ceilalţi. demnitatea, la care ţine orice om. în acest
context, ruşinea se exprimă prin puternice
2. COMPASIUNEA. Compasiunea reacţii corporale. Din punct de vedere
(mila) este expresia cea mai pură a anatomofiziologic, fenomenul constă într-
sentimentului de comuniune socială. Dacă o dilatare a vaselor sanguine periferice, în
o identificăm la un om, în general putem fi care are loc un flux crescut de sânge, de
liniştiţi cu privire la sentimentul său de cele mai multe ori vizibil pe faţa omului. La
comuniune socială, în sensul că acesta nu-i unii oameni chiar şi pieptul se înroşeşte.
lipseşte. Căci prin acest afect omul ne Comportamentul exterior
arată cât este de capabil să se transpună caracteristic în asemenea situaţii este
în situaţia semenului său. detaşarea de cei din jur. Este un gest
Poate că o mai mare răspândire decât retractil legat de o proastă dispoziţie, care
acest afect are folosirea sa abuzivă, este mai degrabă o înclinaţie de a o lua
denaturată. Aceasta constă în tentativa la fugă. întoarcerea spatelui, lăsarea îri jos
unora de a se prezenta drept oameni cu un a ochilor sunt reacţii de fugă, care ne arată
sentiment de comuniune socială deosebit de limpede caracterul disociant al acestui
puternic, bineînţeles exagerând. Cu afect.
prilejul vreunei nenorociri, unii oameni se Distingem şi forme abuzive. Există
vâră în faţă, dar fără a face ceva util, ci din oameni care roşesc surprinzător de uşor.
dorinţa de a-şi face pe gratis publicitate. Se va putea constata că, de obicei, în
Pe de altă parte, există oameni care relaţiile lor cu semenii, la aceşti oameni
adulmecă cu o adevărată voluptate predomină tendinţele disociante. A roşi
nenorocirea altuia, ţinân-du-se scai de este pentru dânşii un mijloc de a scăpa de
acesta. Aceşti binefăcători aferaţi vor ca societate.
prin ceea ce fac să-şi asigure, în primul
rând, sentimentul de superioritate faţă de cei NOTE
aflaţi în nenorocire şi mizerie. Referitor 1
la acest tip de om, marele cunoscător de La Rochefoucauld, Maxime şi
oameni care era La Rochefoucauld reflecţii, traducere, note şi indice analitic de
spunea: „în nenorocirea celor mai buni Aurel Tita, Editura Minerva,Bucureşti, 1972,
prieteni ai noştri, găsim totdeauna ceva p. 132. Grăitoare este, din acest punct de
care nu ne displace" .
1
vedere, mai ales următoarea reflecţie: „Adesea
în mod greşit s-a încercat să se dăm dovadă mai mult de orgoliu decât de
explice prin acest fenomen simţământul bunătate deplângând nenorocirile duşmanilor
de plăcere pe care îl avem în faţa noştri; le dăm semne de compătimire ca să-i
spectacolelor tragice. S-ar spune că ne facem să înţeleagă că suntem mai presus decât
bucurăm că nu suntem în pielea victimelor. ei" (p. 111). (Nota trad.)
Celor mai mulţi oameni aceasta nu li se
potriveşte. Interesul nostru faţă de
întâmplările tragice este de obicei generat
de dorinţa de a ne autocu-noaşte şi de a ne
autoinstrui. Nu pierdem din vedere faptul
că avem
260 261
CUNOAŞTEREA OMULUI
262 263
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
fiecare îşi făureşte imaginea ideală a celui de a trăi, atunci este limpede că cea mai
iubit după raporturile care au existat între mare parte a copiilor nu se dezvoltă ca
el şi mama sa. Pestalozzi a arătat de mult prieteni ai vieţii şi ai societăţii, nefiind
că mama este aceea care îi dă copilului saturaţi de acel sentiment de comuniune
lumina călăuzitoare în relaţiile lui cu socială care ar putea să înflorească şi să se
ceilalţi oameni, că relaţiile cu mama desfăşoare într-o comuniune umană
formează în general cadrul tuturor veritabilă. Trebuie, pe de altă parte, să
2
manifestărilor sale. Rolul mamei ţinem seama de faptul că greşelile
include posibilitatea dezvoltării la copil a pedagogice pot avea o influenţă
sentimentului de comuniune socială. Din considerabilă. O educaţie dură, severă,
aceste relaţii cu mama rezultă şi acele este de natură să suprime bucuria de a
stranii personalităţi pe care le întâlnim trăi şi colaborarea copilului, după cum
deja la copii şi care ne frapează prin
o educaţie care netezeşte până în cele
anumite deficienţe din punct de vedere
mai mici amănunte drumul copilului,
social. în special două greşeli pot fi comise 3
înconjurându-1 cu o căldură exagerată ,
pe acest plan. Una constă în aceea că
îl poate face incapabil să înfrunte mai
mama nu-şi îndeplineşte rolul ei faţă de
târziu climatul aspru al vieţii, climat care
copil şi, drept urmare, nu-i dezvoltă
domină în afara familiei.
sentimentul de comuniune socială.
în felul acesta, educaţia familială
Această lacună este foarte importantă şi
nu concordă cu cerinţele societăţii de
are drept urmare o mulţime de necazuri.
azi, neputând realiza ceea ce aşteptăm noi
Copilul creşte ca şi cum s-ar afla într-o
de la ea, adică un om în deplinătatea
ţară inamică. Dacă cineva vrea să
reeduce un asemenea copil, nu-i rămâne facultăţilor sale mintale, integru, cu un
de făcut decât să-şi asume rolul comportament colegial. Ea îl saturează, în
corespunzător, odinioară abandonat. schimb, de aspiraţii vanitoase.
Aceasta este, ca să spunem aşa, calea pe Dacă ne întrebăm acum ce altă instanţă
care se poate face din el un om pe deplin ar putea fi în măsură să remedieze
integrat în societate. Cealaltă mare eroare, deficienţele dezvoltării copiilor, atenţia
foarte frecventă, constă în aceea că, deşi noastră se va îndrepta în primul rând spre
mama îşi îndeplineşte cumva rolul, o face şcoală. O examinare riguroasă ne arată
cu atâta exagerare încât transmiterea însă că nici şcoala, în forma sa de
sentimentului de comuniune socială nu astăzi, nu este potrivită pentru această
este posibilă. Mama procedează în aşa misiune. Cu greu vom găsi un profesor
fel încât de acest sentiment să care să se poată lăuda, dată fiind situaţia
beneficieze numai ea. Aceasta înseamnă de azi a şcolii, că el recunoaşte în esenţa
că interesul copilului este axat pe mama sa, lor deficienţele unui copil şi că le poate
pe când restul lumii este exclus. Şi acestor elimina. El nu este nicidecum pregătit în
copii, aşadar, le lipseşte baza spre a se acest scop şi nici nu are posibilitatea să
putea forma ca oameni sociabili. fie, pentru că este obligat să urmeze o
în afară de relaţiile cu mama, în programă analitică, pe care trebuie s-o
educaţie sunt de luat în considerare transpună în practică fără a-i fi îngăduit să
multe alte elemente esenţiale. îndeosebi se intereseze cu ce material uman are de
amenajarea pentru copil a unei camere lucrat. Pe de altă parte, numărul prea
confortabile îi va permite acestuia să se mare de elevi grupaţi într-o clasă face cu
simtă în largul său în această lume. Dacă neputinţă ca el să îndeplinească această
ne gândim cu ce greutăţi au de luptat cei sarcină. Trebuie, de aceea, să căutăm în
mai mulţi copii şi cât de puţin dat le este altă parte o instanţă capabilă să înlăture
în primii lor ani de viaţă să simtă că lumea neajunsurile educaţiei în familie,
este un loc agreabil pentru dânşii, vom neajunsuri care ne împiedică să devenim
înţelege atunci importanţa extraordinară un popor unit, bine sudat. Unii se vor
a primelor impresii din copilărie, pentru gândi, poate, că însăşi viaţa este o
că acestea îi dau copilului o orientare pe asemenea instanţă. Dar şi ea are propriile
care el nu va face decât s-o aprofundeze şi sale limite. Chiar şi din cele spuse până
s-o continue. Dacă ţinem seama de faptul aici în această carte reiese destul de clar
că mulţi copii vin pe lume bolnăvicioşi şi că viaţa nu este în stare să schimbe un om,
nu au parte decât de amărăciune şi deşi uneori aparenţa este alta. Vanitatea
suferinţă, că majoritatea copiilor nici nu omului, ambiţia sa se opun. Căci chiar şi
au o cameră a lor sau, dacă o au, nu atunci când a pornit-o în mod vădit pe o
găsesc în ea nimic care să le trezească cale greşită, el va avea
bucuria
265
264
ALFRED ADLER CUNOAŞTEREA OMULUI
mereu sentimentul fie că vina pentru aceasta o poartă alţii, fie că nu dezvoltări psihice avantajoase pentru copil şi societate. Va fi posibil
poate să facă altfel. Rareori este de găsit cineva care să se fi poticnit să vorbim de o şcoală bună doar atunci când ea va fi în concordanţă
în viaţă şi care să se oprească asupra greşelii sale, reflectând la cu imperativele dezvoltării organului psihic. Numai o asemenea
ce este de făcut. (Să ne amintim şi de expunerea noastră cu şcoală o vom putea noi numi şcoală socială.
privire la valorificarea celor trăite.)
Viaţa, prin urmare, nu poate determina schimbări esenţiale, iar NOTE
din punct de vedere psihologic faptul este de înţeles, pentru că viaţa 1
„unterrichtigerFuhrung",în textul original. (Nota trad.)
ia în primire oameni gata formaţi (schon fertige Menscheri). Oameni 2
dcrFunktion derMutter", în textul original. (Nota trad.)
care au viziunea lor bine consolidată şi care sunt puşi în mişcare de
3"mit einer tropischcn Wârme", în textul original. (Nota trad.)
ţelul obţinerii superiorităţii. Dimpotrivă, viaţa este chiar un rău
dascăl, deoarece nu este deloc dispusă la toleranţă, nu ne averti-
zează, nu are răbdare să ne înveţe de două ori unul şi acelaşi lucru,
ci ne respinge cu răceală, lăsându-ne să ne prăbuşim.
Examinând acum ansamblul problemei, nu ne rămâne decât să
formulăm următoarea concluzie: singura instanţă capabilă să ne
ajute este şcoala. Ea ar fi capabilă de aceasta, dacă nu ar avea greşe-
lile şi practicile ei abuzive. Căci până în prezent acela care ajunge
să conducă şcoala face din ea un instrument pentru realizarea propri-
ilor sale planuri, de obicei vanitoase, ambiţioase. Aceasta nu poate
duce în continuare la rezultate pozitive. Iar când, în timpurile mai
noi, se cere restabilirea în şcoală a autorităţii de altădată, trebuie să
ne întrebăm ce a realizat bun, de fapt, acea autoritate. La ce va sluji
o autoritate care, după cum am văzut, a fost nocivă chiar şi în fami-
lie, unde condiţiile sunt mai favorabile educaţiei judicioase şi unde,
totuşi, nu se ajunge în cele din urmă decât la revolta tuturor împo-
triva ei? în afară de aceasta, deşi ea va fi nu o dată recunoscută de la
sine, o autoritate trebuie impusă prin constrângere. Până şi în şcoală
autoritatea, când în general ea există, rareori va fi recunoscută fără
rezerve. Şi, oricum, copilul vine la şcoală cu conştiinţa clară a faptu-
lui că dascălul este un slujbaş al statului. Este imposibil să-i impui
copilului o autoritate fără ca aceasta să aibă consecinţe păgubitoare
pentru dezvoltarea sa psihică. Nu este permis ca sentimentul autori-
tăţii să se bazeze pe constrângere, ci trebuie să se întemeieze pe
sentimentul de comuniune socială.
în şcoală fiecare copil este pus într-o situaţie care urmăreşte
dezvoltarea sa psihică. De aceea ea trebuie să satisfacă cerinţele unei
266
CUNOAŞTEREA OMULUI
CUVÂNT DE ÎNCHEIERE altele au fost abia schiţate. Perspectiva care ni s-a deschis ne
arată că, potrivit cu aspiraţia către putere a fiecărui, în om se
acumulează ambiţia şi vanitatea, ale căror forme de manifestare pot
fi recunoscute clar în tendinţele şi modurile sale de acţiune. Am
arătat cum tocmai exacerbarea ambiţiei şi a vanităţii împiedică
progresul ritmic al individului, îi frânează sau face imposibilă
dezvoltarea sentimentului de comuniune socială şi cum tulbură
mereu colectivitatea omenească şi în egală măsură pe individ,
făcând să eşueze strădaniile sale.
Această lege a dezvoltării psihice ni se pare incontestabilă şi o
socotim cel mai important mijloc de orientare pentru oricine nu vrea
să cadă pradă impulsurilor sale obscure, ci năzuieşte să-şi edifice în
chip conştient destinul. Iniţiem cu aceste cercetări cunoaşterea
Am încercat să explicăm în lucrarea de faţă faptul că organul omului, ştiinţă care abia dacă este cultivată, dar care nouă ne pare
psihic rezultă dintr-o substanţă funcţională înnăscută, spirituală şi de o extremă importanţă, indispensabilă pentru toată lumea.
corporală, şi că dezvoltarea sa are loc în întregime în condiţii
sociale, ceea ce înseamnă că atât cerinţele organismului, cât şi acelea
ale societăţii omeneşti trebuie să-şi găsească satisfacerea. Acesta
este cadrul în care se dezvoltă organul psihic şi de care va depinde
evoluţia sa.
în continuare, am urmărit această dezvoltare, analizând capa-
citatea de percepţie, reprezentarea, procesele memoriei, sensibilităţii
şi gândirii şi aducând în discuţie, în cele din urmă, trăsăturile de
caracter şi afectele. Am stabilit că toate aceste fenomene se leagă
între ele într-o structură coerentă, că pe de o parte ele se supun unei
legi a comunităţii sociale şi că, pe de altă parte, sunt dirijate şi
modelate pe o cale determinată, specifică, de aspiraţia către putere
şi superioritate a fiecărui individ. Am văzut că scopul omului de a
obţine superioritatea, în conexiune cu sentimentul său de comuniune
socială, într-o nuanţare gradată a dezvoltării pentru fiecare caz
concret, conduc la configurarea anumitor trăsături de caracter, care
nu sunt înnăscute, ci se dezvoltă ca şi cum, de la începutul vieţii
psihice şi până când omul şi-a conturat mai mult sau mai puţin
conştient scopul, ar urma o linie directoare.
Am discutat în detaliu despre o serie de trăsături de caracter şi
de afecte care ne sunt un ghid valoros în înţelegerea omului, pe când
268
269
INDICE DE NUME
BACH,JohannSebastian:9 ENGELS,Fr.:60
BEBEL.August: 158,159 ESAU: 164
BEETHOVEN, Ludwig van: 9,75 ESCHIL: 135
BERGSON, Henri: 24
BIRNBAUM,Ferdinand:8
BRACHFELD,Oliver: 34,35 FARAU, Alfred: 37
BROSER:36,39 BRUCĂR,L.: FERE, Charles: 10
190 FREUD,Sigmund: 7,8,9,11,13, 16,
17,18,23,25,26,28,30,32,33,34,
35,37,73,94
CAPONE,AL.:93 FROEBEL,F.W.A.:30
CARLYLE.Thomas: 187 FURTMULLER.Carl: 8,30,34,64
271
GANZ.Madeleine: 14,26,27,35,37 LA ROCHEFOUCAULD: 196,260, SHAKESPEARE.William: 28 TODORANU.Dimitrie: 36
GAVRILIU, Leonard: 5,38 261 SIMONIDEdinChios:131 TUDOSESCU, Ion: 31,37,38
GOETHE, Johann Wolfgang von: 28, LAVATER.J.C: 135 SMETANA,Bedrich:9
31,125,128,207 LICHTENBERG,G.C: 125,135 SOCRATE: 25,32,194
GOLDSTEIN,M.:190 GORGOS, LOWY, Ida: 8 SPERBER,Manes:34 VAIHINGER,Hans:10,ll
Constantin: 36 GRIGOREalVII-lea: SPRANGER,Eduard:26
159 GRILLPARZER, Franz: M STERN, William: 26 W
219,222 GROOS.Karl: 114,134 MARX,Karl:60 STRINDBERG, August: 144 WEXBERG,Ermin: 8,12,30,64
MILTON,John:9 WIENER, Norbert: 31,38
H WEININGER: 144
MOEBIUS, August Ferdinand: 144
HERODOT: 41 TITA, Aurel: 262 WENTZMER.Gerhard: 190
MONTAIGNE, Michel Eyquem de:
HIPPOCRATE: 183
30
HIRZEL,S.:40
MORENO, JacobL.: 8,34
HOLUB,Arthur:8
MOSAK,HaroldH.:30,38
HOMER: 9
MUCCHIELLI,Roger:8
N
IACOB: 164,167
NAPOLEON 1:223
IBSEN,Henrik::28
NIELSEN,Enne:131
IOSIF: 126, 162
NIETZSCHE.Friedrich: 10,246,263
ISAC: 167
NURMI, Paavo: 9
K
KAUS,Otto:8 KELLERMANN, Anette: 9 KRAW1EC,T.S.:7,32 RATTNER,J.: 20,28,36 REBECA: 167 ROUSSEAU,J.J.:30
KRETSCHMER,Ernst:21
272 273
LA EDITURILE IRI ŞI UNIVERS ENCICLOPEDIC
AU APĂRUT:
Bujor T. Rîpeanu, Cristina Corciovescu - Dicţionar de cinema 47.500 lei
îndreptar ortografic, ortoepic şi de punctuaţie 16.000 lei
Larousse - Dicţionar de psihiatrie 46.900 lei
Larousse - Dicţionar de filosofie 32.900 lei
Larousse - Dicţionar de civilizaţie musulmană 24.900 lei
Larousse - Dicţionar de civilizaţie egipteană 22.500 lei
Larousse-Dicţionar de psihanaliză 24.900 lei
Larousse - Dicţionarul spaţiului 32.000 lei
Jacques Derrida - Diseminarea 26.900 lei
Brice Parain - Logosul platonician 19.900 lei
Marcel Gauchet - Inconştientul cerebral 14.900 lei
Matila Ghyka - Filosofia şi mistica numărului 27.900 lei
Jeanne Ancelet-Hustache - Meister Eckhart şi mistica renană 17.900 lei
Patricia Hidiroglu - Apa divină . 16.900 lei
Franţois Bru ne - Hristos şi Karma 17.000 lei
Georges Dumezil - Uitarea omului şi onoarea zeilor 26.900 lei
G. Dumezil - Zeii suverani ai indo-europenilor 24.900 lei
Rudolf Steiner - Mistica. Gând uman, gând cosmic 14.900 lei
Rudolf Steiner - Evanghelia după Luca 16.900 lei
Rudolf Steiner - Omul suprasensibil in concepţia antroposofică 18.900 lei
Jeanne Guesne - Corpul spiritual 18.900 lei
W. Shakespeare - Regele Lear 16.900 Ici
Platon - Dialoguri (tiraj nou) 32.900 lei
Aristotel - Organon (voi. 1) 26.900 lei
Aristotel-Organon (voi. I!) 43.000 lei
Th. Ribot - Voinţa şi patologia ei 11.900 lei
Th. Ribot - Logica sentimentelor 7.000 lei
Karen Horney - Personalitatea nevrotică a epocii noastre 22.900 lei
Frieda Fordham - Introducere în psihologia lui C.G. Jung 19.900 Ici
Leonard Gavriliu - Inconştientul în viziunea lui Lucian Blaga 14.900 lei
Vasile Tonoiu - în căutarea unei paradigme a complexităţii 11.900 lei
William Golding - Oameni de hârtie 15.900 Ici
I r i s Murdoch- Dilema iui Jackson ■ 24.%()lei
Eugen Simion - Dimineaţa poeţilor 30.00!! ,ci
Petru Creţia- Norii 7.500 lei
Tudor Opriş - Zoologia 14.900 lei
Copacul fermecat - Poveşti 3.500 lei
Florin Constantinii] - O istorie sinceră a poporului român (tiraj nou) 44.900 lei
Mihai Retegan, Cornel Lungu - 1956 - Explozia 13.900 lei
Mircea Rebreanu - Optimismul nostru 3.900 lei
Mircea Rebreanu - Semnificaţia secolului nostru 9.900 lei
Mircea Rebreanu -în spaţiul cultura] al Carpaţilor 9.900 lei
Mircea Rebreanu - Gândirea filosofică română 8.900 lei
Album - Berthelot şi România 27.000 lei
15%
Pentru comenzi cu o valoare mai mare de 60 000 lei obţineţi o reducere de:
20%
Costul expedierii prin poştă e suportat de edituri.