Conceptul de training

Definitiile date conceptului de "training" sunt variate pentru ca si specialistii care le-au
emis sunt diferiti. Dar, cel mai adesea, training-ul este descris ca fiind un proces
sistematic de dobandire de noi cunostinte, abilitati si atitudini necesare
indeplinirii mai eficace a atributiilor unui anumit post, prezent sau viitor.

Pentru a intelege mai bine termenul si a vedea unde se incadreaza in dezvoltarea

individului, este necesar sa vorbim de alte doua concepte: educatie si dezvoltare.

Spre deosebire de training, care este oportunitatea oferita unui individ de a invata,
dezvoltarea reprezinta rezultatul pe termen lung a actiunilor de invatare. De aceea,
denumiri ca "departamentul de training" sau "managementul training-ului" au fost
inlocuite cu "departamentul de dezvoltare a resurselor umane" sau "managementul
dezvoltarii". Noua terminologie reflecta schimbarea orientarii dinspre proces (training)
catre rezultat (dezvoltare).

Invatarea, pentru ca am vorbit si despre ea, este o permanenta schimbare relativa a

cognitivului (ex. intelegere si gandire) care rezulta din experienta si influenteaza
comportamentul.

Educatia este diferita de training si dezvoltare prin setul de cunostinte, abilitati si

atitudini care, in cazul ei, sunt de natura mai generala. Ea se poate realiza atat prin
actiuni de invatare in afara companiei, dar si in companie (ex. un curs de limbi straine
platit de companie).

Pentru a integra mai bine aceste concepte este util sa discutam despre training,
dezvoltare si educatie din punct de vedere al aportului lor la viata profesionala a unui
individ. Astfel, la modul simplist, spunem ca:

• training-ul ajuta un angajat sa fie mai eficient pe un post,

• dezvoltarea reprezinta o premisa a promovarii lui,

• educatia sprijina un individ sa reuseasca in cariera, indiferent de domeniul de

activitate.

©2002-2004 PDS. Web site by De ce training.ro? |

Reflex Interactive. Feedback | R

Beneficiile training-ului

Beneficiile universal recunoscute ale training-ului sunt

• cresterea eficientei
• cresterea satisfactiei clientilor
• cresterea satisfactiei si moralului angajatilor
Training-ul aduce beneficii numai daca continutul si modul de livrare ale lui se
concentreaza asupra acelor competente (cunostinte, abilitati si atitudini) necesare
imbunatatirii performantei postului. Cu alte cuvinte, training-ul este eficace (produce
rezultate), atunci cand raspunde, in egala masura, nevoilor organizatiei si ale angajatului.
In acest sens, puteti citi doua studii de caz edificatoare: "Unde este procedura de evaluare
a performantelor?" si "Team building... ce mare sfaraiala?"

Selectati un termen pentru a afisa descrierea acestuia

Abilitate (Skill) Implementare (Implementing)

Analiza (Assessment) Intrari (Input)
Aptitudine (Aptitude) Invatare (Learning)
Atitudine (Attitude) Joc de rol (Role Play)
Competente (Competence) Obiective de training (Training Objectives)
Cunostinte (Knowledge) Post (Position)
Definire (Designing) Prezentare (Presentation)
Dezvoltarea carierei (Career Development) Procese (Processes)
Dezvoltarea organizationala (Organizational Responsabilitate (Responsibility)
Development) Rezolvarea problemelor in grup (Group
Dezvoltarea resurselor umane (Human Problem Solving)
Resources Development) Sarcina (Task)
Eficacitate (Effectiveness) Sistem (System)
Eficienta (Efficiency) Standarde (Standards)
Evaluare (Evaluation) Studiu de caz (Case Study)
Functie (Job) Tehnici de training (Training Techniques)
Iesiri (Output) Training (Training)

Legislatie

1. Norme metodologice din 2003-05-08

de aplicare a prevederilor Ordonantei Guvernului nr. 129/2000 privind formarea
profesionala a adultilor

2. Lege nr. 375 din 2002-06-11

pentru aprobarea Ordonantei Guvernului nr. 129/2000 privind formarea profesionala a
adultilor

3. Ordonanta nr. 129 din 2000-08-31

formarea profesionala a adultilor

4. Lege 133 din 2000-07-21

aprobarea O.G. 102/1998 privind formarea profesionala continua prin sistemul
educational

5. Hotarare nr. 779 din 1999-09-23

aprobarea constituirii Consiliului pentru Standarde Ocupationale si Atestare
Legislatie

6. Lege nr. 132 din 1999-07-20

privind infiintarea, organizarea si functionarea Consiliului National de Formare
Profesionala a Adultilor

7. Ordonanta nr. 102 din 1998-08-28

formarea profesionala continua prin sistemul educational

8. Legea 145 din 1998-07-09

infiintarea, organizarea si functionarea Agentiei Nationale pentru Ocupare si Formare
Profesionala

Pagina 2 din 2