ROMÂNIA

UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE ISTORIE ŞI FILOSOFIE
CATEDRA DE ISTORIA FILOSOFIEI ANTICE ŞI MEDIEVALE

FIŞA DISCIPLINEI

Denumirea disciplinei Istoria filosofiei româneşti

Codul disciplinei cf .
Semestrul II Tipul de evaluare finală (E / V / C) E+V
planului de învăŃământ
Regimul disciplinei
Ob Numărul de credite
{Ob-obligatorie, Op-opŃională, F- facultativă}
Prof. Univ. Dr. Rodica Marta (Petreu) Vartic
Titularul disciplinei Catedra de Istoria Filosofiei Antice şi Medievale
Facultatea de Istorie şi Filosofie
CondiŃionări formale NU SUNT

CerinŃe preliminare înscrierii.

Numărul total de ore (pe semestru)

Facultatea De Istorie şi Filosofie
din planul de învăŃământ
(Ex: 28 la C dacă disciplina are curs
Catedra de 14_saptămâni x 2_h_curs pe
săptămână)

Specializarea Total C** S L P

Limba de Română 28 28
predare
** C-curs, S-seminar, L-activităŃi de laborator, P-proiect sau lucrări practice

Obiectivul cursului.
Cunoaşterea istoriei filosofiei româneşti, a conexiunilor ei cu filosofia universalã şi a condiŃionărilor ei
culturale, istorice şi politice.

CompetenŃe specifice disciplinei. CompletaŃi numai la acele aspecte care au relevanŃă pentru disciplina.

pag. 1
Cognitive:
Studentul va putea:
- Să cunoască istoria culturii române, a filosofiei româneşti;
- Să înŃeleagă dominantele culturii române şi condiŃionarea culturală şi geo-politică a unor opŃiuni
filosofice;
- Să înŃeleagă înlănŃuirea ideilor moderniste, pe de o parte, autohtoniste, pe de altă parte, din cultura
română, şi ecoul lor pînă în ziua de azi;
- Să stăpînească conceptele filosofice fundamentale utilizate în descrierea şi explicarea culturii române:
formă, fond, autohtonism, modernism etc.;
- Să poată să discute cu orice partener, inclusiv occidental pe tema culpelor politice ale lui Eliade, Cioran,
Noica etc.;
Atitudinale:
Pe parcursul cursului urmărim să întărim/dezvoltăm:
- O atitudine civică, politică, responsabilă;
- O atitudine culturală responsabilă, de respect pentru cultura românească, căreia îi aparŃinem.

CompetenŃe cu valenŃe mai generale.

Cognitive:
- Dezvoltarea spiritului critic şi autocritic pe bază de informaŃie care se probează cu texte;
- Dezvoltarea unei atitudini constructive, bazată pe interpretarea de texte, faŃă de filosofia românească
Instrumental aplicative
- competenŃa de a argumenta oral şi în scris;
- competennşa de a analiza un text filosofic;
- competenŃa de a face comentarii critice, recenzii, cronici de carte filosofică;
- competenŃa de a face ediŃie de text/carte de filosofie;

CondiŃii de participare la examen. Participarea la seminarii.

Modalitatea de evaluare Ponderea în notare, exprimată în %

{Total=100%}
- verificare orală pe parcursul semestrului la seminarii 33%

- verificare scrisă la sfîrşitul semestrului (examen scris, cu 2 subiecte, 66%

unul din curs, unul din bibliografie. Se cer 3 titluri citite pe semestru)

Criteriile utilizate în evaluarea lucrării scrise: însuşirea cunoştinŃelor predate la curs şi capacitatea de a opera
cu acestea în mod corect şi adecvat.

pag. 2
Tematica cursului (enumeraŃi în mod structurat principalele teme ale cursului):

1. Filosofia culturii şi estetica. Tudor Vianu

2. Linia modernistă: D.Drăghicescu, Ibrăileanu, Zeletin, Lovinescu, Ralea
3. Nae Ionescu
4. GeneraŃia ’27. Program şi ideologie
5-6. Mircea Eliade
7. Mircea Vulcãnescu
8-9. Emil Cioran
11-12. Constantin Noica
13. AlŃii. E. Ionescu, Sebastian, Comarnescu, Pandrea, L. Pãtrãşcanu, B.Zilber, M.R.Paraschivescu

pag. 3
Bibliografia de bază a cursului (indicaŃi între cinci şi zece titluri de bază):

1. N. Bagdasar, Istoria filosofiei româneşti, în Scrieri, ediŃie de Gh. VlãduŃescu, Bucureşti, Ed.
Eminescu, 1988
2. Ion Ianoşi, O istorie a filosofiei româneşti, Cluj, Ed. „Biblioteca Apostrof“, 1996
3. DicŃionarul operelor filosofice româneşti, Bucureşti, Ed. Humanitas, 1997.
4. Marta Petreu, Un trecut deocheat sau „Schimbarea la faŃã a României“, Cluj, Ed. „Biblioteca
Apostrof“, 1999.
5. Marta Petreu, Ionescu în Ńara tatãlui, Cluj, Ed. „Biblioteca Apostrof“, 2001.
6. Vasile Muscã, Încercare asupra gîndirii româneşti, Cluj, Ed. Grinta, 2002.
7. Mircea Flonta, Cum recunoaştem pasãrea Minervei?, Bucureşti, Ed. FundaŃiei Culturale Române,
1998
8. Marta Petreu, Filosofii paralele, Cluj-Napoca, Ed. Limes, 2005.

1. NAE IONESCU
Curs de metafizicã, ediŃie de Marin Diaconu, Bucureşti, Ed. Humanitas, 1991; sau Prelegeri de
filosofia religiei, ediŃie de Marta Petreu, Cluj, Ed. „Biblioteca Apostrof“, 1994; sau Marta Petreu,
PostfaŃã la vol. E. Underhill, Mistica, Cluj, Ed. „Biblioteca Apostrof“, 1994

2. MIRCEA VULCÃNESCU
Dimensiunea româneascã a existenŃei, ediŃie de M. Diaconu, Bucureşti, Ed. FundaŃiei Culturale
Române, 1991

3. EUGEN IONESCU
Nu, Bucureşti, Ed. Vremea, 1934; Scrisori din Paris, în E. Ionescu, Rãzboi cu toatã lumea, II,
ediŃie de Mariana Vartic şi Aurel Sasu, Bucureşti, Ed. Humanitas, 1992

4. EMIL CIORAN
Pe culmile disperãrii, Bucureşti, FundaŃia pentru Literaturã Regele Carol II, 1934; sau, Cartea
amãgirilor, Bucureşti, Ed. Cugerarea, /1936/; şi Schimbarea la faŃã a României, Bucureşti, Ed. Vremea
(f.a.)

5. C. NOICA
Mathesis sau bucuriile simple, Bucureşti, FundaŃia pentru literaturã şi artã, 1934; SchiŃã pentru
istoria lui Cum e cu putinŃã ceva pe nou, Bucureşti, Institutul de Arte Grafice Bucovina, 1940; Jurnal
filosofic, Bucureşti, Ed. Publirom, 1944; Devenirea întru fiinŃã, I. Încercare asupra filosofiei
tradiŃionale; II. Tratatul de ontologie, Bucureşti, Ed. ŞtiinŃificã şi Enciclopedicã, 1981; Şase maladii
ale spiritului contemporan (Sentimentul românesc în cumpãtul vremii), Bucureşti, Ed. Univers, 1978
(col. Eseuri).

6. MIRCEA ELIADE
Itinerariu spiritual (1927), în Dreptul la memorie în lectura lui Iordan Chimet, IV, Cluj, Ed.
Dacia, 1993; Folclorul ca instrument de cunoaştere, în vol. Insula lui Euthanasius, Bucureşti, FundaŃia
Regalã, 1943, reed. 1993, Ed. Humanitas

7. MIHAIL SEBASTIAN
Jurnal, Bucureti, Ed. Humanitas, 1997

Data completării: 12. 06. 2008 Semnătura titularului: prof. dr. R.M. Petreu Vartic

Semnătura Decan ___________________ Semnătura Şef de catedră ________________

pag. 4