PLAN DE LECŢIE

Aria curriculară: EDUCAŢIE CIVICĂ

Unitatea: RAPORTURILE NOASTRE CU CEILALŢI OAMENI
Subunitatea: RELAŢIILE DINTRE OAMENI ÎN CADRUL GRUPULUI
DESPRE GRUP ŞI CONDUCĂTORUL GRUPULUI

ETAPELE LECŢIEI OBIECTIVE OPERAŢ. STRATEGII DE STRATEGII DE EVALUARE

PREDARE ÎNVĂŢARE
I. DISCUŢII - să cunoască regulile “Ce reguli de competiţie
INTRODUCTIVE de competiţie învăţate cunoaşteţi?”
- să ştie care sunt “Cum se numesc
regulile clasei în care membrii unei echipe?”
învaţă “Cum se numesc
membrii a două echipe - răspund la întrebări, - evaluarea frontală a
diferite?” participă la discuţii întregii clase
“ La voi în clasă ce
reguli aveţi?”
“ Cine vă stabileşte
aceste reguli?”

II. PREDAREA - să ştie care sunt “ Poate conducătorul să

LECŢIEI însuşirile necesare unui ia anumite atitudini, să
bun conducător fixeze anumite reguli?”
- să ştie cine era Decebal “ Ţara noastră are
- să cunoască şi alţi conducător?”
conducători “ Toate popoarele au?” -răspund la întrebări - evaluare individuală şi
“ Strămoşii noştrii colectivă
aveau?”
Lectura “ Din trecutul
nostrum “ de Al.
Vlahuţă
 “ Cine era Decebal?”
“Ce alţi conducători de
seamă ai poporului
roman cunoaşteţi?”
“ Ce însuşiri trebuie să
aibă un conducător?”
Completarea unei fişe - completează fişa

III. FIXAREA - să cunoască “ Cum se alege

LECŢIEI modalităţile de alegere conducătorul unui
ale unui conducător grup?”
- să stie care sunt “Cum îi mai spunem - „... sef, lider ”
însuşirile necesare unui unui conducător?”
conducător
MUNCA PE GRUPE - să realizeze sarcinile - fiecare grupă va avea
grupei din care fac parte cerinţe ca:
„Imaginează-ţi că eşti
directorul unei şcoli.
Cum s-ar manifesta
relaţiile de colaborare
dintre tine şi elevi?”
„Numiţi însuşirile prin
care o persoană poate fi -lucrează pe grupe
aleasă liderul unui grup
artistic.”
Motive ce justifică
alegerea liderului unei
clase.”
IV. ÎNCHEIEREA - să realizeze schema - se realizează schema - scriu în caiete
LECŢIEI lecţiei şi pe caiet lecţiei pe caiet - îşi fixează lecţia
- să ştie ce au învăţat - repetarea lecţiei

Schema lecţiei
# Fiecare grup îşi alege
un conducător
# Acesta trebuie să fie
autoritar, dar şi
prietenos, bun
organizator, corect,
înţelegător, hotărât.
# Un conducător poate fi
ales prin vot sau prin
înţelegerea dintre
membrii grupului.
# El are şi drepturi şi
îndatoriri