Tema 2

Cititi rezultatele urmatoarei cercetari:

Calitatea educaţieidin învăţământul preuniversitar. Studiu realizat în rândul

populaţiei de elevi din învăţământul preuniversitar (clasele VII –XII), decembrie
2007, Agenţia pentru Strategii Guvernamentale, Metro Media Transilvania,

http://www.publicinfo.ro/library/sc/studiu_elevi.pdf (accesat 4 noiembrie 2010).

Construiti un comentariu scris comparand datele obtinute de grupa dvs. prin

cumularea raspunsurilor tuturor elevilor, cu rezultatele studiului national. Sunt ele
asemanatoare sau deosebite? De ce? Cum credeti ca ar trebui sa actioneze un
manager scolar in urma constatarilor facute? De ce?

Observatie

Comentariul dumneavoastra se va pune pe platforma pana la data de 7

decembrie 2010. Raspunsurile trimise dupa aceasta data nu se iau in
considerare.

Observaţii în legatură cu rezultatele obţinute în cele două studii

Rezultate liceu

Din analiza rezultatelor obţinute în urma centralizarii rezultatelor de la 20 de licee şi

grupuri şcolare constatăm urmatoarele: majoritatea elevilor merg la şcoală pentru că le face
placere şi pentru că îşi fac prieteni. De asemenea, elevii sunt de acord, în majoritate, că ce se
predă la şcoală este folositor în viaţă, aşa cum sunt de acord şi că învăţământul românesc este
mai bun decât cel din occident, iar pentru o îmbunătăţire a acestuia, majoritatea elevilor, sunt
de parere că disciplina este cea care trebuie îmbunătăţită.
Problema cea mai importantă semnalată de elevi este aceea a materiilor care se
studiază inutil precum şi urmatoarea problemă ca importanţă, cea a orarului încărcat. Elevii
sunt conştienţi că profesorii lor sunt bine pregătiţi şi învaţă de la aceştia să fie respectuoşi, să
aibă iniţiativă şi să fie uniţi, independenţi şi muncitori, să îşi asume riscuri respectând însă
regulile, ordinele.
In urma analizei studiului realizat în rândul populaţiei de elevi din învăţământul
preuniversitar constatăm că şi aici majoritatea elevilor merg la şcoală pentru că le face plăcere
şi pentru că leagă noi prietenii. De asemenea sunt de acord ca ce se predă la şcoală le este
elevilor folositor în viaţă si ca învăţământul românesc este mai bun decât cel din occident.
Au identificat de elevi ca probleme majore în şcoala românească dotarea slabă şi
exigenţa profesorilor si că este nevoie de mai multă disciplină în şcolile din România
deoarece exista in opinia lor mulţi elevi indisciplinaţi.
Elevii mai menţionează că profesorii care predau în şcoala românească sunt bine
pregătiţi profesional, avem cabinete de informatică şi laboratoare foarte bine dotate şi sunt
bucuroşi că îşi fac prieteni noi.
 Din informaţiile pe care le deţin elevii, reiese ca cei care sunt meditaţi de profesorii de
la clasă primesc note mai mari la disciplinele pentru care sunt meditaţi. De menţionat ca aici
aproape 25% din elevi nu au o opinie în ceea ce priveşte problema meditaţiilor.
Copiii învaţă de la şcoală să fie respectuoşi, uniţi, să aibă iniţiativă, să respecte
regulile, să fie muncitori şi independenţi.
Concluzii
Raspunsurile elevilor coincid in cea mai mare măsură la aproape toate intrebarile.
Intrebarea la care nu s-a răspuns identic este cea la care se menţioneză că principala
problemă a şcolii este dotarea slabă si exigenţa profesorilor studiul în realizat de Metro
Media Transivania şi Agenţia pentru Strategii Guvernamentale iar în studiul realizat de noi
remarcată a fost problema orarului încărcat şi a materiilor inutile.
Lasând deoparte acest aspect care şi el se încadrează în problemele învăţământului
românesc, putem să concluzionăm că eşantionul pe care s-a făcut cercetarea noastră, respectiv
20 de licee şi grupuri şcolare se încadrează în trendul naţional, elevii răspunzând în proporţie
de aproape 90%, identic ca la testarea naţională oferită pentru comparaţie.
Un manager de şcoală ar trebui să acţioneze pentru ameliorarea aspectelor negative
semnalate, propunând şi implementând măsuri care să corecteze aceste aspecte sesizate de
elevi pentru un învăţământ de calitate în care elevii să performeze.