1.

In varianta batch a metodei de intruire ADALINE:

a - deplasarile din spatiul memoriilor depind de ordinea exemplelor

b - deplasarile din spatiul memoriilor nu depind de ordinea exemplelor

2. Procedura Percepton aplicata secventei de instruire

S4=  1  1     1 

  ,1,  ,1,   ,1 
 1   1   1  

a- converge la o memorie aflata in multimea de admisibilitate asociata acestei

probleme de clasificare bipolara
b- nu converge

3. In varianta secventiala (Widrow-Hoff) a metodei de instruire ADALINE:

a. la orice actualizare a memoriei contribuie explicit toate exemplele de invatare
b. la orice actualizare a memoriei contribuie explicit un singur exemplu de invatare
c. doar la prima actualizare a memoriei contribuie explicit un singur exemplu de
invatare
d. doar la prima actualizare a memoriei contribuie explicit toate exemplele de invatare

4.se considera secventa de instruire :

SN={(xi,y’i); xi€Rn , y’i €Rn,1<=i<=N}
si se noteaza y’=( y’, y’,..........., y’), si

1.........1  . Atunci
z=  x1.......xN   eroarea medie patratica a regresorului liniar
 
multidimensional are valoarea minima.
a – tr(y’(IN-Z+Z)y’T)
b - tr ( y ' (I   Z  Z ) y ' T
c - 3 tr ( y ' (I   Z  Z ) y 'T
d - tr(y’(IN-Z+Z)y’T)2