PROCESE PSIHICE COGNITIVE SUPERIOARE

GNDIREA MEMORIA IMAGINA IA

GNDIREA
1. DEFINIREA I CARACTERIZAREA GNDIRII 2. STRUCTURA PSIHOLOGIC INTERN A GNDIRII 3. GNDIREA CA PROCES DE REZOLVARE A PROBLEMELOR 4. TIPOLOGIA GNDIRII

I. Definirea i caracterizarea gndirii

Gndirea este procesul psihic de reflectare mijlocit i generalizatabstract sub forma no iunilor, judec ilor i ra ionamentelor a nsu irilor comune, esen iale i necesare ale obiectelor i a rela iilor logice, cauzale dintre ele. Gndirea nivelul cel mai nalt de prelucrare i integrare a informa iei.

Caracterizarea gndirii
1. Caracterul mijlocit al gndirii Gndirea mijlocit prin
experien a perceptiv imaginile din reprezent ri

stocate n memorie, vehiculate cu ajutorul limbajului

2. Caracterul general-abstract al gndirii

Gndirea
eviden iaz nsu iri se subordoneaz unor modele generale

generale i abstracte

ale obiectelor i fenomenelor

no iuni principii legi

3. Gndirea este capacitatea de a rezolva se apropie de inteligen probleme

gndirea caracter J. Piaget

nn scut

dobndit

inteligen a se dezvolt treptat, stadial H. Gardner teoria inteligen elor multiple:

nu avem o singur inteligen , ci mai multe; gndirea sistem multifazic;

4. Gndirea ocup un rol central n sistemul psihic uman " se bazeaz pe pe celelalte func ii i disponibilit i ale subiectului

Atributul centralit ii

- fenomen esen - particular general - intuitiv-concret formal-abstract

" ac ioneaz ca un mecanism de comand

II. Structura psihologic

intern

a gndirii

Din punct de vedere structural: - gndirea sistem de no iuni, judec i, ra ionamente (latura de con inut) sistem de opera ii (latura rela ional ) sistem de produse (latura operatorie)

Opera ii (5) Con inuturi (4) Produse (6)

evaluare, gndire convergent , gndire divergent , memorie, cunoa tere; comportamental, semantic, simbolic, figural; unit i, clase, rela ii, sisteme, transform ri, implica ii

Structur multifactorial : 5x4x6 = 120 patterne (ministructuri)

Tr s turile gndirii
1. flexibilitatea 2. fluiditatea 3. originalitatea 4. elaborarea modificarea unghiului de abordare a unei probleme, a unui obiect; densitatea ideilor, a opiniilor, solu iilor, n unitatea de timp; gradul de noutate i ineditul produselor i al strategiilor; gradul de completitudine i de elaborare a produselor gndirii

Gndirea ca sistem de no iuni, de judec i i de ra ionamente (latura de con inut) No iunea

este unitatea informa ional a gndirii; este un construct mintal, nu se aseam n cu obiectul; este totdeauna general ; se situeaz la un anumit nivel de abstractizare; este tr it subiectiv, ca o semnifica ie ce se refer la o clas de fapte.

Clasificarea no iunilor 1. Dup modul n care satisfac criteriile esen ialit ii i ale necesit ii: a. empirice (limbaj cotidian, con in erori); b. tiin ifice (limbaj specializat, permit intrarea n posesia defini iilor); 2. Dup natura nsu irilor pe care le reflect : a. concrete; b. abstracte;

Judecata

structur informa ional mai complex ; reflect obiectul n rela ie cu alte obiecte. structur discursiv i ierarhizat ; sistem de cel pu in trei judec i ntre care exist o rela ie (o nou judecat apare pe baza celor precedente); 1. inductive; 2. deductive; 3. prin analogie.

Ra ionamentul

Ra ionamente

Gndirea ca sistem de opera ii (latura rela ional ) Opera ii a. fundamentale scheletul de baz al gndirii b. instrumentale gndirea n situa ii concrete;

1. analiza descompunere n elemente componente; Opera ii fundamentale 2. sinteza reconstituirea ntregului din elemente; 3. compara ia eviden ierea asem n rilor i deosebirilor; 4. abstractizarea extragerea propriet ilor generale; 5. generalizarea extindrea rezultatului asupra cazurilor particulare (ex. fructele con in vitamine merele, perele, cire ele con in vitamine) 6. concretizarea (individualizarea)

1. algoritmica succesiune strict a secven elor; Opera ii instrumentale 2. euristica desf urarea arborescent , n evantai; euristica reprezentativit ii (scurt turi disponibilit ii
mentale)

Gndirea ca sistem de produse (latura operatorie a procesului)

n elegerea

- func ia esen ial a gndirii - se poate realiza spontan i treptat; - empatic ; - contextual .;

n elegerea

n elegerea presupune: 1. sesizarea unei leg turi ntre noile cuno tin e i vechile cuno tin e; 1. stabilirea semnifica iei acestei leg turi; 2. ncadrarea noilor cuno tin e n setul vechi de cuno tin e.

III. III. Gndirea ca proces de rezolvare de probleme

Problema obstacol de ordin informa ional-cognitiv Problema se define te prin trei elemente: 1. starea ini ial sau punctul de plecare; 2. scopul problemei sau starea final ; 3. ac iunile sau opera iile care ne conduc de la starea ini ial spre cea final . Dup cunoa terea elementelor ce le alc tuiesc: a. probleme bine definite; b. probleme slab definite. Dup opera iile prin care se pot rezolva: a. probleme de rearanjare a elementelor; b. probleme de structurare a elementelor; c. probleme de transformare. Modele rezolutive etape: 1. reformularea sau simplificarea problemei; 2. avansarea ipotezelor, utilizarea strategiilor (algoritmice sau euristice); 3. testarea ipotezelor; 4. verificarea; 5. reluarea demersului rezolutiv.

IV. IV. Tipologia gndirii 1. Pe baza raportului analitic-sintetic tip de gndire: a. analitic; b. sintetic; 2. Pe baza raportului dintre concret (intuitiv) i abstract (formal) tip de gndire: a. intuitiv-concret; b. abstract-formal; 3. n func ie de tipul de gndire dominant gndire: a. divergent ; b. convergent ; 4. Dup demersurile logice implicate gndire: a. inductiv , b. deductiv ; c. analogic . Apartenen a la un tip sau altul de gndire este condi ionat att genetic, ct i educa ional.