S.N.S.P.A.

FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC

Ghid al activitii de cercetare

- Studii universitare de licen i masterat ID -

Anul universitar 2009/2010

Cuprins
Capitolul 1. Coordonate ale cercetrii tiinifice n Facultatea de Administraie Public
..

6 6

1.1. Valorile i misiunea Facultii de Administraie Public.

............................................................

1.2. Activitatea de cercetare tiinific n Facultatea de Administraie Public. Public.

...................

9 11 12 12

1.3. Prioriti ale cercetrii tiinifice n Facultatea de Administraie

......................

Capitolul 2. Proiectul de cercetare

.......................................................................................................................................

2.1. Noiuni introductive

..................................................................................................................................................

2.2. Organizare i monitorizare

..................................................................................................................................

13 16

Capitolul 3. Licena
............................................................................................................................................................................

3.1. Noiuni introductive................................................................................................................................................... 16 3.2. Organizare i monitorizare.................................................................................................................................... Capitolul 4. Disertaia

......................................................................................................................................................................

16 22

4.1. Noiuni introductive................................................................................................................................................... 22

4.2. Organizare i monitorizare.................................................................................................................................... Anexe (modele formulare tipizate)

..........................................................................................................................................

22

31

Anexa 1. Raport intermediar de activitate

.........................................................................................................

32 33 34 35

Anexa 2. Raport intermediar de cercetare

.........................................................................................................

Anexa 3. Raport final de activitate

..........................................................................................................................

Anexa 4. Raport final de cercetare

..........................................................................................................................

Anexa 5. Gril de evaluare a Proiectelor de cercetare

..............................................................................

36 37

Anexa 6. Fi de evaluare a programului Proiect de cercetare ..................................................... licenei / disertaiei 38 39 40 Anexa 7. Referat de evaluare a activitii de cercetare n cadrul
..

Anexa 8. Formular de nscriere la licen

.........................................................................................................

Anexa 9. Formular de nscriere la disertaie

....................................................................................................

Anexa 10. Condiii minime de form i fond pentru redactarea licenei / disertaiei
..........

41

Anexe (modele formulare tipizate)

Anexa 1. Raport intermediar de activitate Anexa 2. Raport intermediar de cercetare Anexa 3. Raport final de activitate Anexa 4. Raport final de cercetare Anexa 5. Gril de evaluare a Proiectelor de cercetare Anexa 6. Fi de evaluare a programului Proiect de cercetare Anexa 7. Referat de evaluare a activitii de cercetare n cadrul licenei / disertaiei Anexa 8. Formular de nscriere la licen Anexa 9. Formular de nscriere la disertaie Anexa 10. Condiii minime de form i fond pentru redactarea licenei / disertaiei

Capitolul 1 Coordonate ale cercetrii tiinifice n Facultatea de Administraie Public

1.1. Valorile i misiunea Facultii de Administraie Public Facultatea de Administraie Public are ca scop central formarea actualilor i viitorilor funcionari publici din administraia public central i local. De asemenea, efectueaz studii i cercetri tiinifice n domeniul administraiei publice, colabornd cu organisme naionale i internaionale. Facultatea a fost nfiinat n cadrul colii Naionale de Studii Politice i Administrative (SNSPA) avnd n vedere experiena dobndit de aceast instituie care funcioneaz din 1990. Prin formarea la nivel universitar a viitorilor specialiti ai administraiei publice ntr-un sistem coerent de nvmnt i cercetare, valorificnd tradiiile nvmntului romnesc, n deplina concordan cu normele i standardele internaionale, Facultatea de Administraie Public sprijin procesul de reform politic, economic i social i, nu n ultimul rnd, administrativ. Avnd n vedere specificul SNSPA, preponderent aplicativ, n privina pregtirii profesionale a viitorilor funcionari publici, compatibil cu competenele i exigenele n domeniu din rile Europei Occidentale, facultatea i-a fixat ca obiectiv mbinarea laturii aplicativ-practice cu cea tiintific, mbinare fr de care nu putem realiza o administraie eficient a rii. Drept obiective strategice ale procesului de nvmnt n cadrul Facultii de Administraie Public, reflectate att n planurile sale de nvmnt ct i la nivelul fiecrei discipline, amintim urmtoarele: a) nsuirea de ctre studeni a informaiilor de specialitate indispensabile unor viitori funcionari publici, de nalt calificare precum i a principalelor concepte, teorii, metode i instrumente de analiz a fenomenelor cu care se confrunt administraia public. b) Crearea i consolidarea capacitii analitice, de sintez i interpretare a fenomenelor, structurilor i proceselor social-politice i economice, cu precdere legate de tranziia pe care o traverseaz Romnia. c) Pregtirea viitorilor funcionari publici n aa fel nct s rspund cu promptitudine necesitii cunoaterii, nsuirii i aplicrii corecte a noii legislaii i s corespund

extinderii responsabilitilor ca urmare a descentralizrii competenelor n domeniul administraiei publice; d) Formarea unui cadru adecvat de cercetare tiintific, cu precdere aplicativ, orientat s dea soluii preocuprilor n domeniu, n funcie de legislaie i nevoile locale i, prin aceasta, s se constituie, n domeniu, un colectiv profesional mai larg. O observaie important trebuie fcut n legtura cu misiunea i obiectivele Facultii de Administraie Public: acestea, ca i ntregul proces de nvmnt din cadrul colii, se desfoar n afara oricrui partizanat politic, principiul echidistanei politice fiind strict respectat, detaarea tiinific n abordarea diferitelor probleme sociale i politice constituind o regul elementar a deontologiei didactice. Licena administraie public Misiunea programului de studii universitare de licen n specializarea administraie public este de a asigura formarea iniial, pentru viitorii funcionari i angajai publici precum i cercettori sau cadre didactice, n problematica specific administraiei publice. Totodat programul i propune s asigure cadrul interdisciplinar necesar abordrii proceselor sociale i politice conexe n vederea nelegerii mecanismelor complexe ce fundamenteaz administraiile publice naionale i europene. Dimensiunea didactic de transmitere a cunotinelor i dobndire a competenelor specifice domeniului tiinelor administrative se realizeaz printr-o abordare multidisciplinar ce are la baz fundamente socio-politice, manageriale, juridice i economice. Competenele vizate se refer la nelegerea mecanismelor i proceselor specifice evoluiei administraiilor publice naionale i europene, fundamentarea deciziilor publice, elaborarea i implementarea politicilor publice precum i dezvoltarea mecanismelor democratice n sectorul public. Formarea aptitudinilor de cercetare are n vedere nsuirea metodelor moderne specifice de investigare a fenomenelor i proceselor administrative, dezvoltarea capacitii de analiz interdisciplinar n context social global a acestora precum i extensia cercetrii ctre problematica general a sectorului public. Masteratul n tiine administrative Facultatea de Administraie Public dezvolt studii universitare de masterat pentru absolvenii studiilor de licen de trei ani i pentru cei ai cror prim stadiu de formare universitar depete trei ani. Specializrile Managementul sectorului public, Puterea executiv i administraia public, Spaiul Public European i Studii Administrative Europene urmeaz profilul de pregtire universitar a sistemului Bologna, fiind organizate pe parcursul a doi ani de studiu. Specializrile Capacitate administrativ i acquis comunitar, Guvernare modern i integrare european i Managementul afacerilor publice sunt structurate pe o perioad de un an i jumtate.

Misiunea programelor de studii universitare de masterat este de a asigura formarea iniial, pentru viitorii funcionari i angajai publici precum i cercettori sau cadre didactice, n problematica specific administraiei publice naionale i europene. Totodat programele Facultii de Administraie Public i propun s asigure suportul pentru dezvoltarea nvrii continue a angajailor din sectorul public, oferind cadrul interdisciplinar necesar abordrii dimensiunilor sociale i politice specifice procesului de integrare european ce caracterizeaz i influeneaz evoluiile administraiilor publice naionale i europene. Dimensiunea didactic de transmitere a cunotinelor i dobndire a competenelor specifice celor apte programe de studii de masterat se realizeaz, pe de o parte, prin aprofundarea fundamentelor juridice, manageriale i socio-economice ale organizrii i funcionrii sistemelor administrative i, pe de alt parte, prin extensia acestora ctre administraia european, mai precis ctre mecanismele de natur administrativ ce se regsesc n procesul de edificare a Uniunii Europene. Finalitatea programelor de masterat n cadrul Facultii de Administraie Public vizeaz, din perspectiva competenelor dobndite, capacitatea absolvenilor de a se integra activ i eficient n activitatea specific organismelor i instituiilor europene i de a asigura o interfa coerent ntre administraia public naional i cea european. Problematica cercetrii se circumscrie domeniilor studiate i are n vedere dezvoltarea abilitilor de cercetare social i abordarea unor teme specifice construciei europene referitoare, ntre altele, la afacerile publice, integrarea economic i politic i mecanismele decizionale. 1.2. Activitatea de cercetare tiinific n Facultatea de Administraie

Public
Pentru Facultatea de Administraie Public, cercetarea tiinific n domeniul tiinelor administrative reprezint o prioritate. Facultatea urmrete dezvoltarea i consolidarea contribuiilor individuale i colective, ale studenilor i cadrelor didactice, n promovarea cunoaterii n spaiul administrativ contemporan. n acest sens, n cadrul Facultii de Administraie Public i la nivelul studiilor de licen ID, sunt organizate: 1. activiti de tutoriat i suport didactic pentru studenii din cadrul specializrilor administraie public, n vederea dezvoltrii cercetrilor individuale, publicarea n reviste de prestigiu i dezvoltarea abilitilor de atragere a finanrilor de cercetare. 2. activiti de ndrumare tiinific pentru studenii din cadrul specializrilor administraie public, aflai n ultimul an (semestrele V i VI), n vederea gestionrii cu succes a proiectelor de cercetare semestrial i a licenei. 3. reele de colaborare i parteneriat tiinific la nivelul comunitii academice din cadrul colii Naionale de Studii Politice i Administrative, concretizate prin existena societilor studeneti, a cercurilor tiinifice i a cluburilor de idei i dezbateri.

La nivelul studiilor de masterat, Facultatea de Administraie Public organizeaz: 1. activiti de ndrumare tiinific pentru studenii din cadrul tuturor celor apte specializri, aflai n ultimul an (semestrele III i/sau IV), n vederea gestionrii cu succes a proiectelor de cercetare semestrial i a disertaiei. 2. reele de colaborare i parteneriat tiinific la nivelul comunitii academice din cadrul colii Naionale de Studii Politice i Administrative, concretizate prin existena societilor studeneti, a cercurilor tiinifice i a cluburilor de idei i dezbateri. n anul universitar 2009/2010, coordonarea activitilor de tutoriat i suport didactic pentru studenii din cadrul specializrii administraie public este realizat de urmtoarele cadre didactice: Specializarea, forma de nvmnt AP-ID MSP ID PEX ID SPE ID SAE ID GMI ID CAA ID MAP ID Anul de Studii
I II III I II I II I; II I; II I; II I; II I; II COORDONATOR

Tutore
Tuc Mihaela Creu Grabriela Berceanu Bogdan Popa Florin Grigorovici Iulia Popa Florin Grigorovici Iulia Cocoatu Mdlina Cocoatu Mdlina Cocoatu Mdlina Grigorovici Iulia Popa Florin; Lazr Corina COCOATU MDLINA

n anul universitar 2009/2010, activitile de ndrumare tiinific pentru studenii din cadrul specializrilor administraie public aflai n ultimul an (semestrele V i VI) sunt realizate de urmtoarele cadre didactice: Specializarea AP-ID Grupa(-ele)
1; 2 3 4; 5; 6 COORDONATOR

ndrumtor de cercetare
Cruan Mihaela Iancu Diana Camelia Leoveanu Andy IANCU DIANACAMELIA

n anul universitar 2009/2010, activitile de ndrumare tiinific pentru studenii din cadrul studiilor universitare de masterat aflai n ultimul an (semestrele III i/sau IV) sunt realizate de urmtoarele cadre didactice:

10

Specializarea1 MSP-ID PEX-ID SPE-ID SAE-ID GMI-ID CAA-ID MAP-ID

Grupa(-ele)
1; 2 3 4 5; 6; 7; 8 1; 2 1; 2; 3 4 1; 2 1; 2 1 1; 2 3; 4 5; 6 7; 8; 9; 10; 11 COORDONATOR

ndrumtor de cercetare
Dinu Teodora Lazr Corina Nicolescu Cristina Svulescu Carmen Cocoatu Mdlina Dinu Teodora Vrabie Ctlin Cruan Mihaela Cocoatu Mdlina Iancu Diana Camelia Anghelescu Stoica Jaliu Drago Mo Anca Cristescu Alexandra IANCU DIANA-CAMELIA

1.3. Prioriti ale cercetrii tiinifice n Facultatea de Administraie Public Domeniile relevante pentru cercetarea tiinific n cadrul Facultii de Administraie Public pot fi grupate n trei axe de interes: 1. Management i afaceri publice (management strategic, managementul proiectelor, economie public, managementul resurselor umane, managementul reformei, etc.) 2. Guvernare european (politici publice europene, integrare european, guvernare multi-nivel, etc.) 3. Studii comparate de drept public (drept public european, drept internaional, etc.) Cele trei axe de interes tiinific sunt valorificate la nivelul centrelor de cercetare din cadrul facultii: 1. Centrul de Afaceri Publice 2. Centrul de Drept Public 3. Institutul de Management Public.

n continuare, specializarea administraie public va fi notat cu AP, Managementul Sectorului Public cu MSP, Puterea executiv i administraia public cu PEX, Spaiul Public European cu SPE, Studii Administrative Europene cu SAE, Capacitate administrativ i acquis comunitar cu CAA, Guvernare modern i integrare european cu GMI i Managementul Afacerilor Publice cu MAP.
11

Capitolul 2 Proiectul de cercetare

2.1. Noiuni introductive
Facultatea de Administraie Public ncurajeaz cercetarea individual a studenilor n ciclurile I i II universitar, n trei axe de interes tiinific: 1. Management i afaceri publice (management strategic, managementul proiectelor, economie public, managementul resurselor umane, managementul reformei, etc.) 2. Guvernare european (politici publice europene, integrare european, guvernare multi-nivel, etc.) 3. Studii comparate de drept public (drept public european, drept internaional, etc.) Dimensiunea aplicat a cercetrilor individuale este intens susinut, studenii Facultii de Administraie Public fiind ncurajai s aplice instrumentarul teoretic i metodologic obinut n cadrul activitilor de curs i seminar. Activitatea de cercetare a studenilor nmatriculai la zi sau la distan, la cursurile universitare de licen i de masterat, este atent monitorizat de ndrumtorii de grupe (cadre didactice ale facultii). Studenii n ultimul an (semestrele V i VI specializarea administraie public, studii universitare de licen i respectiv semestrele III i/sau IV pentru studiile universitare de masterat) beneficiaz de ndrumare suplimentar, activitile lor de cercetare concretizndu-se n elaborarea a dou lucrri menite s ateste maturizarea academic: 1. proiectul de cercetare (proiect colectiv) disciplin obligatorie a semestrului al VI-lea, pentru studiile universitare de licen, respectiv disciplin obligatorie a semestrului al III-lea (respectiv al IV-lea, pentru studiile de doi ani), pentru studiile universitare de masterat; 2. licena, respectiv disertaia (proiect individual) obligatorie pentru obinerea diplomei de absolvent al Facultii de Administraie Public, studii universitare de licen, respectiv de masterat. Proiectul de cercetare este un demers ce ncurajeaz munca n echip i cercetarea aplicat n domeniul tiinelor administrative. Cadre didactice atent selectate i nominalizate drept ndrumtori ai activitii de cercetare asigur monitorizarea, coordonarea i evaluarea activitilor desfurate n cadrul proiectelor de cercetare, pe toat durata anului III de studiu, pentru studiile universitare de licen, respectiv anului II, pentru studiile universitare de masterat.

12

2.2. Organizare i monitorizare

Studenii Facultii de Administraie Public sunt organizai n grupe de studiu (maxim 25-30 studeni / grup). Pentru studenii specializrii administraie public, la nivelul studiilor universitare de licen, respectiv, pentru cei ai specializrilor Managementul sectorului public, Puterea executiv i administraia public, Spaiul Public European, Studii Administrative Europene, Capacitate administrativ i acquis comunitar, Guvernare modern i integrare european i Managementul afacerilor publice, la nivelul studiilor universitare de masterat, fiecare grup de studiu devine, n ultimul an universitar, o echip de cercetare. Fiecare echip este coordonat i monitorizat de un cadru universitar (asistent sau lector universitar) (numit ndrumtor de cercetare), a crui responsabilitate principal const n ndrumarea tiinific a studenilor n vederea realizrii proiectului de cercetare. ndrumtorul de cercetare este direct implicat n: 1. alegerea temei de cercetare pentru echipa pe care o coordoneaz; 2. monitorizarea progreselor nregistrate de echip; 3. evaluarea rezultatelor individuale / colective obinute. ndrumtorul va asigura condiiile necesare dialogului cu echipa coordonat, colegii ndrumtori i coordonatorul activitii de cercetare pentru studii universitare de licen i masterat. Comunicarea de ctre ndrumtor a programului de ndrumare tiinific echipei de cercetare, colegilor ndrumtori i coordonatorului activitii de cercetare pentru studii de licen i masterat este obligatorie. ndrumtorul este de asemenea responsabil pentru prezentarea raportului intermediar de activitate a echipei coordonate i realizarea raportului final de activitate. Alegerea temei de cercetare se realizeaz de ctre ndrumtor n urma dialogului cu echipa de cercetare coordonat, avndu-se n vedere prioritile de cercetare ale Facultii de Administraie Public i interesele individuale ale studenilor. Tema de cercetare va avea un caracter aplicat i va urmri dezvoltarea i consolidarea instrumentarului teoretic i metodologic obinut de studeni n cadrul activitilor de curs i seminar. Ea va fi comunicat de ndrumtor coordonatorului activitii de cercetare pentru studii universitare de licen i masterat pn cel trziu la nceputul lunii decembrie a fiecrui an universitar. Raportul intermediar de activitate este prezentat coordonatorului activitii de cercetare pentru studii universitare de licen i masterat, n cea de-a aptea sptmn de activitate didactic a semestrului al VI-lea, pentru studiile de licen, respectiv a semestrului al IIIlea (al IV-lea) pentru studiile de masterat de un an i jumtate, respectiv doi ani. Raportul conine informaii concrete privind progresele activitii de cercetare n cadrul grupelor (a se vedea Anexa 1) i reprezint sursa de informare a coordonatorului activitii de cercetare pentru redactarea propriului Raport intermediar de cercetare (Anexa 2). Acesta

13

din urm va fi prezentat n faa Catedrelor Facultii de Administraie Public, n edina comun a acestora. Raportul final de activitate este prezentat coordonatorului activitii de cercetare pentru studii universitare de licen i masterat, n ultima sptmn de activitate didactic a semestrului al VI-lea, pentru studiile de licen, respectiv a semestrului al III-lea (al IVlea) pentru studiile de masterat de un an i jumtate, respectiv doi ani. El conine proiectul de cercetare al echipei, observaiile critice ale ndrumtorului i evalurile individuale realizate de acesta (Anexa 3). Raportul final de activitate constituie baza formal a evalurii studenilor n cadrul proiectelor de cercetare i sursa de informare a coordonatorului activitii de cercetare pentru redactarea propriului Raport final de cercetare (Anexa 4). Acesta din urm va fi prezentat n faa Catedrelor Facultii de Administraie Public, n edina comun a acestora. Evaluarea rezultatelor individuale / colective obinute de fiecare echip de cercetare va urmri grila prezentat n Anexa 5. Pe baza Rapoartelor intermediare de activitate ale ndrumtorilor, coordonatorul activitii de cercetare pentru studii universitare de licen i masterat este responsabil pentru selectarea proiectelor ce vor fi prezentate n cadrul Sesiunii de Comunicri tiinifice a Facultii de Administraie Public. Rezultatele seleciei vor fi comunicate ndrumtorilor ce devin responsabili pentru organizarea prezentrii rezultatelor echipei n Sesiunea de Comunicri tiinifice. Activitatea de cercetare n cadrul Facultii de Administraie Public recunoate drept valori fundamentale obiectivitatea tiinific i profesionalismul academic i respect normele prevzute de Carta SNSPA. Orice abatere de la aceste valori (de ex. plagiat, promovare a unor valori nedemocratice, etc.) va fi sesizat ndrumtorului ori direct coordonatorului activitii de cercetare i propus spre soluionare conducerii Facultii de Administraie Public. n vederea mbuntirii activitilor de organizare i monitorizare n cadrul programului Proiect de cercetare, studenii participani vor fi rugai s completeze fie de evaluare a programului (Anexa 6). ndrumtorul va prezenta rezultatele evalurii realizate de echipa sa cercetare n coninutul Raportului final de activitate. Pentru anul universitar 2009/2010, planul activitilor desfurate n cadrul disciplinei Proiectul de cercetare este urmtorul:
Nr. crt. 1 2 3 Activitate (titlu) Termen de realizare Alegerea temei de 1 tem de cercetare / Decembrie 2009 cercetare echip Comunicarea temei 1 titlu al proiectului de Decembrie 2009 de cercetare cercetare / echip coordonatorului ndrumare tiinific Max. 5 ore / sptmn Semestrul VI / Rezultat ateptat Responsabil (i) - ndrumtor cercetare - ndrumtor cercetare de de de

- ndrumtor

14

4 5 6

8 9

Redactare intermediar activitate Redactare Raport intermediar de cercetare Selecie a proiectelor de cercetare pentru Sesiunea de Comunicri tiinifice Distribuire ctre echipele de cercetare i centralizare a fielor de evaluare a programului Redactare Raport final de activitate Redactare Raport final de cercetare

licen cercetare Semestrul III Coordonator (IV) / disertaie Raport 1 Raport intermediar de Aprilie 2010 - ndrumtor de activitate /echip cercetare 1 Raport intermediar de Aprilie 2010 cercetare Min. 3 cercetare proiecte de Aprilie 2010 Coordonator Coordonator

de

(n) Fie de evaluare a Mai 2010 programului

- ndrumtor cercetare

de

1 Raport final activitate / echip 1 Raport final cercetare

de Mai 2010 de Mai 2010

- ndrumtor cercetare Coordonator

de

15

Capitolul 3 Licena
3.1. Noiuni introductive
Finalizarea studiilor universitare de licen n cadrul Facultii de Administraie Public se realizeaz prin susinerea unui examen scris i prezentarea oral a licenei. Licena este o lucrare ce mbin dimensiunea teoretic a studiilor universitare cu cea practic i are un profund caracter individual. Temele de licen propuse de cadrele didactice coordonatoare sunt alese de fiecare student n funcie de interesele de cercetare ori specificul activitii profesionale dezvoltate, dialogul dintre cadrul didactic coordonator i student fiind unul puternic personalizat. Formal, licena face parte din planul de nvmnt al anului III (primul ciclu universitar). Activitatea de cercetare a studenilor n vederea realizrii licenei i cea de coordonare tiinific debuteaz la nceputul semestrului al V-lea i se ncheie la finele semestrului al VI-lea. Actorii direct implicai sunt studenii Facultii de Administraie Public i cadrele didactice coordonatoare de licen. ndrumtorii i Coordonatorul activitii de cercetare pentru studiile universitare de licen i masterat asigur suportul tiinific i tehnic necesar bunei desfurri a activitii de cercetare.

3.2. Organizare i monitorizare

Cadrul didactic coordonator de licen este direct responsabil pentru: 1. comunicarea ctre Secretariatul ID al Facultii de Administraie Public a temelor de licen pentru care ofer ndrumare, n limita numrului alocat prin Statul de funcii al Facultii de Administraie Public; 2. selecia studenilor crora le va oferi ndrumare tiinific (studeni colaboratori) i comunicarea rezultatelor acestei selecii; 3. organizarea activitii de cercetare individual pentru studenii colaboratori; 4. monitorizarea progreselor nregistrate de studenii colaboratori; 5. evaluarea rezultatelor individuale obinute de studenii colaboratori. Cadrul didactic coordonator de licen va asigura condiiile necesare dialogului cu studenii colaboratori, colegii ndrumtori i coordonatorul activitii de cercetare pentru studii universitare de licen i masterat. Comunicarea de ctre cadrul didactic coordonator de licen a programului de ndrumare tiinific studenilor colaboratori i Secretariatului ID al Facultii de Administraie Public este obligatorie. Cadrul didactic coordonator de licen este de asemenea responsabil pentru depunerea la Secretariatul ID al Facultii de Administraie Public, pn la finalul semestrului al VI-

16

lea, a referatului de evaluare a activitii de cercetare realizat de studenii colaboratori (Anexa 7). Comunicarea ctre Secretariatul ID a Facultii de Administraie Public a temelor de licen pentru care se ofer ndrumare tiinific va fi realizat de cadrul didactic coordonator pn cel trziu la sfritul lunii octombrie a fiecrui an universitar. n condiiile n care pentru temele indicate cadrul didactic coordonator a stabilit anterior studenii colaboratori (pe baza dialogului n cadrul activitilor de curs i seminar ori ale celor de cercetare n cadrul centrelor Facultii de Administraie Public), este necesar comunicarea numelor studenilor colaboratori i a temelor repartizate acestora n acelai termen anterior menionat. Selecia studenilor colaboratori se ntemeieaz pe proiectele de plan de licen ntocmite de acetia, anexate formularului de nscriere n sesiunea de licen. Acolo unde este cazul, cadrul didactic coordonator poate avea n vedere drept criteriu de departajare a studenilor nscrii, dialogul n cadrul activitilor de curs i seminar ori ale celor de cercetare n cadrul centrelor Facultii de Administraie Public. ndrumarea tiinific a studenilor colaboratori se va realiza pe tot parcursul anului universitar. n acest sens, cadrele didactice coordonatoare vor stabili programul sesiunilor de ndrumare (sunt recomandate cel puin dou sesiuni de ndrumare tiinific / an universitar) i vor comunica Secretariatului ID al Facultii de Administraie Public datele de contact pn la sfritul lunii noiembrie a fiecrui an universitar. Secretariatul ID al Facultii de Administraie Public este direct responsabil pentru: 1. primirea i centralizarea temelor de licen propuse spre coordonare de cadrele didactice coordonatoare; 2. comunicarea temelor de licen propuse spre coordonare ctre studenii din anul III ai Facultii de Administraie Public; 3. prezentarea cererilor pentru nscrierea n sesiunea de licen cadrelor didactice coordonatoare, n vederea obinerii acordului / refuzului de coordonare tiinific din partea acestora; 4. comunicarea ctre studeni a titlurilor de licen acceptate spre ndrumare n sesiunea de licen curent i a datelor de contact pentru cadrele didactice coordonatoare; 5. primirea i centralizarea referatelor de evaluare individual a activitii de cercetare realizat de studenii colaboratori, primite de la cadrele didactice coordonatoare; 6. primirea i centralizarea a cte un exemplar al licenei / student. Primirea i centralizarea temelor de licen propuse spre coordonare de cadrele didactice se realizeaz pn cel trziu la sfritul lunii noiembrie a fiecrui an universitar. Comunicarea ctre studenii din anul III ai Facultii de Administraie Public a temelor de licen propuse spre coordonare se va realiza pn cel trziu n a doua sptmn a lunii decembrie a fiecrui an universitar, prin afiarea la avizierul Facultii de

17

Administraie Public, n campusul virtual al studenilor din anul III i pe pagina oficial a facultii (www.apid.snspa.ro). Studenii din anul III ai Facultii de Administraie Public i vor depune cererile de nscriere n vederea susinerii examenului de licen (probele scris i oral) n sesiunea iunie a anului universitar n curs, pn cel trziu la finele celei de-a treia sptmni a lunii decembrie a fiecrui an universitar, la Compartimentul Tutoriat. Formularul de nscriere reprezint o declaraie de intenie de cercetare din partea studentului (Anexa 8) i va fi nsoit de proiectul de plan al licenei i o bibliografie minimal. n cazul n care formularul de nscriere nu este depus personal de autorul su, proiectele de plan al disertaiei i o bibliografie minimal vor fi depuse obligatoriu. Formularul de nscriere va conine dou rubrici pentru indicarea temelor de licen preferate (n msura n care cadrul didactic desemnat drept prim ndrumtor refuz coordonarea, cererea va fi orientat din oficiu ctre cel de-al doilea ndrumtor menionat n cerere. n eventualitatea unui al doilea refuz, cererea va fi reformulat n atenia unui ndrumtor cu teme nc nealocate). Proiectul de plan de licen i bibliografia minimal este obligatorie pentru prima opiune. Formularele de nscriere nsoite de proiectele de plan de licen vor fi evaluate de cadrele didactice coordonatoare pn cel mai trziu n a doua sptmn a lunii ianuarie a fiecrui an universitar. Rezultatele seleciei vor fi comunicate Secretariatului Facultii de Administraie Public i Compartimentului Tutoriat pn cel trziu n a treia sptmn a lunii ianuarie. Secretariatul ID al Facultii de Administraie Public va face public rezultatul seleciei prin afiarea la avizierul Facultii de Administraie Public, n campusul virtual al studenilor din anul III i pe pagina oficial a facultii (www.apid.snspa.ro) a listei finale a studenilor nscrii n sesiunea iunie a fiecrui an universitar. Lista va conine de asemenea programul sesiunilor de ndrumare tiinific i datele de contact pentru cadrele didactice coordonatoare. ndrumtorii i coordonatorul activitii de cercetare pentru studiile de licen i masterat vor asigura suportul tiinific i tehnic necesar bunei desfurri a activitii de cercetare. n vederea creterii calitii proiectelor de plan de licen propuse de studenii din anul III ai Facultii de Administraie Public, ndrumtorii i coordonatorul activitii de cercetare pentru studiile universitare de licen i masterat vor oferi ndrumare de specialitate tuturor celor interesai. Prevederile cuprinse n acest capitol, dup modificarea termenelor de aciune aferente, se aplic corespunztor i sesiunii de licen din luna februarie a fiecrui an universitar. Pentru anul universitar 2009/2010, planul activitilor desfurate n cadrul programului Licen este urmtorul:
Nr. crt. 1 Activitate (titlu) Comunicarea temelor de Rezultat ateptat (n) teme de licen Termen de realizare noiembrie Responsabil (i) Cadrul
18

licen (unde este cazul i a numelor studenilor colaboratori deja selectai) Primirea i centralizarea temelor de licen

2009

didactic coordonator Compartiment ul Tutoriat Secretariatul Facultii de Administraie Public Secretariatul Facultii de Administraie Public Compartiment ul Tutoriat Administrator ul paginii oficiale a Facultii de Administraie Public Compartiment ul Tutoriat Cadrul didactic coordonator Secretariatul Facultii de Administraie Public Compartiment ul Tutoriat Secretariatul Facultii de Administraie Public Compartiment ul Tutoriat Administrator ul paginii oficiale a Facultii de Administraie Public Cadrul didactic coordonator ndrumtori

1 list a temelor de licen disponibile

decembrie 2009

Publicarea temelor de licen disponibile

1 list a temelor de licen afiat la Avizierul i pe pagina oficial a facultii

decembrie 2009

4 5

Primirea i centralizarea formularelor de nscriere n sesiunea de licen Selecia studenilor colaboratori

(n) formulare de nscriere 1 list coninnd repartizarea studenilor colaboratori i datele de contact ale cadrelor didactice ndrumtoare 1 list publicat coninnd repartizarea studenilor colaboratori i datele de contact ale cadrelor didactice ndrumtoare

decembrie 2009 ianuarie 2010

ianuarie 2010 -

Publicarea repartizrii finale a studenilor colaboratori

7 8

ndrumare tiinific ndrumare tiinific

Min. 2 sesiuni / an universitar Sesiuni de

semestrele V i VI semestrul

19

10

Depunerea referatelor de evaluare individual a activitii de cercetare la Secretariatul facultii Primirea i centralizarea a cte un exemplar al licenei / student.

ndrumare (n) referate de evaluare (n) exemplare de licen

V mai 2010

Coordonator Cadrul didactic ndrumtor Secretariatul Facultii de Administraie Public

iunie 2010

n cadrul Facultii de Administraie Public, n anul universitar 2009/2010, cadrele didactice coordonatoare de licen sunt urmtoarele:
Specializarea i forma de nvmnt2

AP-ID

Cadre didactice coordonatoare de licen (nume i prenume) Alistar Victor Andrei Liviu Baltac Vasile Blan Emil Cruan Mihaela Cocoatu Mdlina Dinc Drago Georgescu Andrada Haine Rosemarie Iancu Diana Camelia Jaliu Drago Manda Cezar Manea Ion Matei Ani Matei Lucica Milca Mihai Mo Anca Popescu Andrei Popescu Ion Popescu Luminia Gabriela Popescu Radu Rdulescu Crina Simionescu Aurel Teodorof Gheorghe Teodoroiu Simona Vida Ioan Zltescu Irina

Conform Statului de funcii al Facultii de Administraie Public pentru anul universitar 2009/2010. Se vor pstra abrevierile stabilite n supra nota 1.
20

Capitolul 4 Disertaia
4.1. Noiuni introductive
Finalizarea studiilor universitare de masterat n cadrul Facultii de Administraie Public se realizeaz prin prezentarea oral a disertaiei. Disertaia este o lucrare ce mbin dimensiunea teoretic a studiilor universitare cu cea practic i are un profund caracter individual. Temele de disertaie propuse de cadrele didactice coordonatoare sunt alese de fiecare student n funcie de interesele de cercetare ori specificul activitii profesionale dezvoltate, dialogul dintre cadrul didactic coordonator i student fiind unul puternic personalizat. Formal, disertaia face parte din planul de nvmnt al ultimului an din cel de-al doilea ciclu universitar. Activitatea de cercetare a studenilor n vederea realizrii disertaiei i cea de coordonare tiinific debuteaz la nceputul semestrului al III-lea i se ncheie la finele semestrului al IV-lea, pentru studiile universitare de masterat de doi ani i respectiv, debuteaz i se ncheie n semestrul al III-lea pentru programele masterale de un an i jumtate. Actorii direct implicai sunt studenii Facultii de Administraie Public i cadrele didactice coordonatoare. ndrumtorii i Coordonatorul activitii de cercetare pentru studiile universitare de licen i masterat asigur suportul tiinific i tehnic necesar bunei desfurri a activitii de cercetare.

4.2. Organizare i monitorizare

Cadrul didactic coordonator de disertaie este direct responsabil pentru: 1. comunicarea ctre Secretariatul ID al Facultii de Administraie Public a temelor de disertaie pentru care ofer ndrumare, n limita numrului alocat prin Statul de funcii al Facultii de Administraie Public; 2. selecia studenilor crora le va oferi ndrumare tiinific (studeni colaboratori) i comunicarea rezultatelor acestei selecii; 3. organizarea activitii de cercetare individual pentru studenii colaboratori; 4. monitorizarea progreselor nregistrate de studenii colaboratori; 5. evaluarea rezultatelor individuale obinute de studenii colaboratori. Cadrul didactic coordonator de disertaie va asigura condiiile necesare dialogului cu studenii colaboratori, colegii ndrumtori i coordonatorul activitii de cercetare pentru studii universitare de licen i masterat. Comunicarea de ctre cadrul didactic coordonator de disertaie a programului de ndrumare tiinific studenilor colaboratori i Secretariatului ID al Facultii de Administraie Public este obligatorie.

21

Cadrul didactic coordonator de disertaie este de asemenea responsabil pentru depunerea la Secretariatul Facultii de Administraie Public, pn la finalul semestrului al III-lea (respectiv al IV-lea), a referatului de evaluare a activitii de cercetare realizat de studenii colaboratori (Anexa 7). Comunicarea ctre Secretariatul ID al Facultii de Administraie Public a temelor de disertaie pentru care se ofer ndrumare tiinific va fi realizat de cadrul didactic coordonator pn cel trziu la sfritul lunii octombrie a fiecrui an universitar. n condiiile n care pentru temele indicate cadrul didactic coordonator a stabilit anterior studenii colaboratori (pe baza dialogului n cadrul activitilor de curs i seminar ori ale celor de cercetare n cadrul centrelor Facultii de Administraie Public), este necesar comunicarea numelor studenilor colaboratori i a temelor repartizate acestora n acelai termen anterior menionat. Selecia studenilor colaboratori se ntemeieaz pe proiectele de plan de disertaie ntocmite de acetia, anexate formularului de nscriere n sesiunea de disertaie. Acolo unde este cazul, cadrul didactic coordonator poate avea n vedere drept criteriu de departajare a studenilor nscrii, dialogul n cadrul activitilor de curs i seminar ori ale celor de cercetare n cadrul centrelor Facultii de Administraie Public. ndrumarea tiinific a studenilor colaboratori se va realiza pe tot parcursul anului universitar. n acest sens, cadrele didactice coordonatoare vor stabili programul sesiunilor de ndrumare (sunt recomandate cel puin dou sesiuni de ndrumare tiinific / an universitar) i vor comunica Secretariatului ID al Facultii de Administraie Public datele de contact pn la sfritul lunii noiembrie a fiecrui an universitar. Secretariatul ID al Facultii de Administraie Public este direct responsabil pentru: 1. primirea i centralizarea temelor de disertaie propuse spre coordonare de cadrele didactice coordonatoare; 2. comunicarea temelor de disertaie propuse spre coordonare ctre studenii din ultimul an al studiilor universitare de masterat din cadrul Facultii de Administraie Public; 3. prezentarea cererilor pentru nscrierea n sesiunea de disertaie cadrelor didactice ndrumtoare, n vederea obinerii acordului / refuzului de coordonare tiinific din partea acestora; 4. comunicarea ctre studeni a titlurilor de disertaie acceptate spre ndrumare n sesiunea de disertaie curent i a datelor de contact pentru cadrele didactice coordonatoare; 5. primirea i centralizarea referatelor de evaluare individual a activitii de cercetare realizat de studenii colaboratori, primite de la cadrele didactice coordonatoare; 6. primirea i centralizarea a cte un exemplar al disertaiei / student. Primirea i centralizarea temelor de disertaie propuse spre coordonare de cadrele didactice ndrumtoare se realizeaz pn cel trziu la sfritul lunii noiembrie a fiecrui an universitar. Comunicarea ctre studenii din ultimul an al studiilor universitare de

22

masterat din cadrul Facultii de Administraie Public a temelor de disertaie propuse spre coordonare se va realiza pn cel trziu n a doua sptmn a lunii decembrie a fiecrui an universitar, prin afiarea la avizierul Facultii de Administraie Public, n campusurile virtuale aferente anilor de studiu relevani i pe pagina oficial a facultii (www.apid.snspa.ro). Studenii din ultimul an al studiilor universitare de masterat din cadrul Facultii de Administraie Public i vor depune cererile de nscriere n vederea susinerii examenului de disertaie (proba oral) n sesiunea iunie a anului universitar n curs, pn cel trziu la finele celei de-a treia sptmni a lunii decembrie a fiecrui an universitar, la Compartimentul Tutoriat. Formularul de nscriere reprezint o declaraie de intenie de cercetare din partea studentului (Anexa 9) i va fi nsoit de proiectul de plan al disertaiei i o bibliografie minimal. n cazul n care formularul de nscriere nu este depus personal de autorul su, proiectele de plan al disertaiei i o bibliografie minimal vor fi depuse obligatoriu. Formularul de nscriere va conine dou rubrici pentru indicarea temelor de disertaie preferate (n msura n care cadrul didactic desemnat drept prim ndrumtor refuz coordonarea, cererea va fi orientat din oficiu ctre cel de-al doilea ndrumtor menionat n cerere. n eventualitatea unui al doilea refuz, cererea va fi reformulat n atenia unui ndrumtor cu teme nc nealocate). Proiectul de plan de disertaie i bibliografia minimal este obligatorie pentru prima opiune. Formularele de nscriere nsoite de proiectele de plan de disertaie vor fi evaluate de cadrele didactice coordonatoare pn cel mai trziu n a doua sptmn a lunii ianuarie a fiecrui an universitar. Rezultatele seleciei vor fi comunicate Secretariatului Facultii de Administraie Public i Compartimentului Tutoriat pn cel trziu n a treia sptmn a lunii ianuarie. Secretariatul ID al Facultii de Administraie Public va face public rezultatul seleciei prin afiarea la avizierul Facultii de Administraie Public, n campusurile virtuale relevante i pe pagina oficial a facultii (www.apid.snspa.ro) a listei finale a studenilor nscrii n sesiunea iunie a fiecrui an universitar. Lista va conine de asemenea programul sesiunilor de ndrumare tiinific i datele de contact pentru cadrele didactice coordonatoare. ndrumtorii i coordonatorul activitii de cercetare pentru studiile universitare de licen i masterat vor asigura suportul tiinific i tehnic necesar bunei desfurri a activitii de cercetare. n vederea creterii calitii proiectelor de plan de disertaie propuse de studenii din ultimul an al studiilor universitare de masterat din cadrul Facultii de Administraie Public, ndrumtorii i coordonatorul activitii de cercetare pentru studiile universitare de licen i masterat vor oferi ndrumare de specialitate tuturor celor interesai. Prevederile cuprinse n acest capitol, dup modificarea termenelor de aciune aferente, se aplic corespunztor i sesiunii de disertaie din luna februarie a fiecrui an universitar. Pentru anul universitar 2009/2010, planul activitilor desfurate n cadrul programului Disertaie este urmtorul:

23

Nr. crt. 1

Activitate (titlu) Comunicarea temelor de disertaie (unde este cazul i a numelor studenilor colaboratori deja selectai) Primirea i centralizarea temelor de disertaie

Rezultat ateptat (n) teme de disertaie

Termen de realizare noiembrie 2009

Responsabil Cadrul didactic coordonator

1 list a temelor de disertaie disponibile

decembrie 2009

3 Publicarea temelor de disertaie disponibile 1 list a temelor de disertaie afiat la Avizierul i pe pagina oficial a facultii decembrie 2009 -

4 5

Primirea i centralizarea formularelor de nscriere n sesiunea de disertaie Selecia studenilor colaboratori

(n) formulare de nscriere 1 list coninnd repartizarea studenilor colaboratori i datele de contact ale cadrelor didactice ndrumtoare 1 list publicat coninnd repartizarea studenilor colaboratori i datele de contact ale cadrelor didactice ndrumtoare Min. 2 sesiuni / an universitar Sesiuni de

decembrie 2009 ianuarie 2010

Secretariatul Facultii de Administraie Public Compartimentul Tutoriat Secretariatul Facultii de Administraie Public Compartimentul Tutoriat Administratorul paginii oficiale a Facultii de Administraie Public Compartimentul Tutoriat Cadrul didactic coordonator Secretariatul Facultii de Administraie Public Secretariatul Facultii de Administraie Public Compartimentul Tutoriat Administratorul paginii oficiale a Facultii de Administraie Public Cadrul didactic coordonator ndrumtori

Publicarea repartizrii finale a studenilor colaboratori

ianuarie 2010

7 8

ndrumare tiinific ndrumare tiinific

semestrele V i VI semestrul

24

10

Depunerea referatelor de evaluare individual a activitii de cercetare la Secretariatul facultii Primirea i centralizarea a cte un exemplar al disertaiei / student.

ndrumare (n) referate de evaluare (n) exemplare de disertaie

V mai 2010

Coordonator Cadrul didactic coordonator Secretariatul Facultii de Administraie Public

iunie 2010

n cadrul Facultii de Administraie Public, n anul universitar 2009/2010, cadrele didactice coordonatoare de disertaie sunt urmtoarele:
Specializarea i forma de nvmnt3

MSP-ID

SAE-ID

Cadru didactic coordonator de disertaie (nume i prenume) Anghelescu Stoica Baltac Vasile Blan Emil Cocoatu Mdlina Dumitrescu Mihail Georgescu Andrada Grigorescu Adriana Manda Cezar Manea Ion Matei Ani Matei Lucica Mo Anca Ni Mircea Popescu Luminia Gabriela Simionescu Aurel Vlsceanu Mihaela Andrei Liviu Blan Emil Cruan Mihaela Costache Maria Grigorescu Adriana Manda Cezar Matei Ani Matei Lucica Ni Mircea Popescu Andrei Popescu Luminia Gabriela Popescu Radu Secre Vasile

Conform Statului de funcii al Facultii de Administraie Public pentru anul universitar 2009/2010. Se vor pstra abrevierile stabilite n supra notele 1 i 2.
25

SPE-ID

PEX-ID

GMI-ID

MAP-ID

Teodoroiu Simona Zltescu Irina Andrei Liviu Brbulescu Iordan Cruan Mihaela Cocoatu Mdlina Costache Maria Fuerea Augustin Haine Rosemarie Maior George Matei Lucica Popescu Andrei Popescu Constantin Popescu Luminia Gabriela Popescu Radu Secre Vasile Baltac Vasile Blan Emil Costache Maria Dinc Drago Dumitrescu Mihail Manda Cezar Manea Ion Matei Ani Matei Lucica Teodoroiu Simona Zltescu Irina Cruan Mihaela Costache Maria Dinc Drago Fuerea Augustin Grigorescu Adriana Haine Rosemarie Jaliu Drago Matei Ani Popescu Luminia Gabriela Teodorof Gheorghe Vlsceanu Mihaela Anghelescu Stoica Cocoatu Mdlina Dumitrescu Mihail Georgescu Andrada Grigorescu Adriana Jaliu Drago Manea Ion
26

CAA-ID

Matei Ani Matei Lucica Mo Anca Ni Mircea Simionescu Aurel Alistar Victor Blan Emil Fuerea Augustin Popescu Ion Jaliu Drago Iancu Diana Camelia Teodorof Gheorghe

27

Anexe

28

Anexa 1: Raport intermediar de activitate

coala Naional de Studii Politice i Administrative Facultatea de Administraie Public Studii universitare ....................... Specializarea ............................ Anul universitar .......................

Raport intermediar de activitate*

* Se va anexa proiectul de cercetare aflat n curs de realizare.

ndrumtor de cercetare (nume i prenume, grad didactic): .............................................................. Echip de cercetare: Grupa ......................... Titlul proiectului de cercetare: .............................................................................. Responsabiliti n cadrul proiectului de cercetare:
Nr.crt. Numele i prenumele membrului echipei Activitate
(se vor enumera activitile de cercetare n care este inclus membrul echipei)

Rezultate ateptate
(se vor enumera rezultatele pentru care este responsabil membrul echipei)

Termen de realizare
(se va meniona termenul limit de prezentare a rezultatelor pentru care membrul echipei este responsabil)

Observaii
(se vor meniona eventuale comentarii ale ndrumtorului cu privire la responsabilitile membrului echipei)

1 2 ... Comentarii privind stadiul cercetrii (se vor meniona rezultatele deja obinute): ............................................................................................. Comentarii privind interaciunea cu echipa de cercetare (se vor descrie metodele de comunicare folosite la nivelul echipei de cercetare pentru atingerea obiectivelor propuse): ..................................................................................... ..................................................................................... Alte comentarii (ndrumtorul poate include recomandarea sa pentru considerarea proiectului drept potrivit pentru prezentarea n cadrul Sesiunii de Comunicri tiinifice din cadrul Facultii de Administraie Public): ............................................................... ........................................................

Data ntocmirii: ................................

Semntura ndrumtorului de cercetare:...................................

30

Anexa 2: Raport intermediar de cercetare

coala Naional de Studii Politice i Administrative Facultatea de Administraie Public Studii universitare ....................... Specializarea ............................ Anul universitar .......................

Raport intermediar de cercetare*

* Se vor anexa proiectele de cercetare avute n vedere pentru prezentarea n cadrul Sesiunii de Comunicri tiinifice.

Coordonator (nume i prenume, grad didactic): .............................................................. Echipe de cercetare coordonate (se va trece numrul grupelor): .................................. Proiectele de cercetare n curs de realizare:
Nr.crt. Titlul proiectului de cercetare ndrumtor
(se va meniona numele i prenumele ndrumtorului responsabil)

Stadiul cercetrii
(se vor enumera rezultatele deja obinute de echipa de cercetare)

Observaii
(se vor meniona eventuale comentarii ale coordonatorului cu privire la responsabilitile echipelor de cercetare)

1 2 ... Comentarii privind interaciunea cu echipele de cercetare (se vor descrie metodele de comunicare folosite pentru ntreinerea dialogului cu studenii i ndrumtorii):................................................................................ ................................................................................................... Alte comentarii (Coordonatorul va include recomandarea sa pentru proiectele ce vor fi prezentate n cadrul Sesiunii de Comunicri tiinifice din cadrul Facultii de Administraie Public): ............................................................... ........................................................ Data ntocmirii: ................................ Semntura Coordonatorului:...............................

31

Anexa 3: Raport final de activitate

coala Naional de Studii Politice i Administrative Facultatea de Administraie Public Studii universitare ....................... Specializarea ............................ Anul universitar .......................

Raport final de activitate*

* Se va anexa proiectul de cercetare n forma final.

ndrumtor de cercetare (nume i prenume, grad didactic): .............................................................. Echip de cercetare: Grupa ......................... Titlul proiectului de cercetare: .............................................................................. Responsabiliti n cadrul proiectului de cercetare:
Nr.crt. Numele i prenumele membrului echipei Activitate
(se vor enumera activitile de cercetare n care a fost inclus membrul echipei)

Criteriul 14

Criteriul 25

Criteriul 36

Nota final7

Observaii
(se vor meniona eventuale comentarii ale ndrumtorului cu privire la activitatea membrului echipei)

1 2 ... Comentarii privind interaciunea cu echipa de cercetare (se vor descrie metodele de comunicare folosite la nivelul echipei de cercetare pentru
atingerea obiectivelor propuse; se vor ataa i rezultatele evalurii realizate de membrii echipei activitii de organizare i monitorizare a cercetrii): ..................................................................................... .................................................................................................................

................ Alte comentarii (ndrumtorul poate include observaii personale privind activitatea realizat. Sugestiile de mbuntire sunt ncurajate): .......................

4 5

Se va evalua cu note de la 1-10, nivelul de implicare al studentului (ei) n realizarea proiectului. Se va evalua cu note de la 1-10, calitatea contribuiei studentului (ei) n realizarea proiectului. Pentru plagiat dovedit, nota acordat va fi de 1 (unu). 6 Se va evalua cu note de la 1-10 calitatea proiectului de cercetare (considerat ca ntreg). 7 Se va calcula nota final, dup formula: Criteriul 1 (30%) + Criteriul 2 (60%) + Criteriul 3 (10%). 32

Data ntocmirii: ................................

Semntura ndrumtorului de cercetare:...................................

Anexa 4: Raport final de cercetare

coala Naional de Studii Politice i Administrative Facultatea de Administraie Public Studii universitare ....................... Specializarea ............................ Anul universitar .......................

Raport final de cercetare

Coordonator (nume i prenume, grad didactic): .............................................................. Echipe de cercetare coordonate (se va trece numrul grupelor): .................................. Proiectele de cercetare realizare:
Nr.crt. Titlul proiectului de cercetare ndrumtor de cercetare
(se va meniona numele i prenumele ndrumtorului responsabil)

Nota proiectului de cercetare

(se va meniona rezultatul final al contribuiei colective pentru fiecare echip de cercetare )

Observaii
(se vor meniona eventuale comentarii ale coordonatorului cu privire la responsabilitile echipelor de cercetare)

1 2 ... Proiecte de cercetare prezentate n Sesiunea de Comunicri tiinifice a Facultii de Administraie Public (se vor enumera proiectele prezentate i eventualele premii obinute) ................................................................................................................................................. Comentarii privind interaciunea cu echipele de cercetare (se vor descrie metodele de comunicare folosite pentru ntreinerea dialogului cu studenii i ndrumtorii. Se vor prezenta rezultatele finale consolidate ale evalurii fcute de studeni programului ): ......................................................... Alte comentarii (Coordonatorul va include recomandrile de mbuntire a activitii de cercetare, aa cum reies ele din rapoartele ndrumtorilor i experiena personal): ............................................................... ........................................................................................................................ Data ntocmirii: ................................ Semntura Coordonatorului:...............................
33

34

Anexa 5: Gril de evaluare a proiectelor de cercetare

FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC STUDII UNIVERSITARE ........................... Specializarea ................................ GRIL DE EVALUARE a proiectului de cercetare ............................................... realizat de studentul (a) ......................................................... n colaborare cu membrii echipei de cercetare ................... (se va trece numrul grupei de lucru) ndrumtor de cercetare: ..................................................................... Criterii

1) Activitatea de cercetare n echip Modul n care studentul (a) a respectat termenele impuse pentru contribuiile individuale [_______] Prezena activ a studentului (ei) la sesiunile de lucru n echip Contribuii originale la dezvoltarea argumentului de cercetare Criteriul 1: 2) Activitatea de cercetare individual Modul n care contribuia studentului (ei) este adecvat temei abordate Relevana studiului de caz sau a capitolelor aplicative Utilizarea corespunztoare a modalitilor de citare (subsoluri i bibliografie general) Criteriul 2: 3) Calitatea tiinific a proiectului de cercetare Originalitatea argumentului Coerena discursului i a concluziilor Gradul de cuprindere al documentrii bibliografice Criteriul 3:

[_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______]

NOTA FINAL [_______]

Fiecare criteriu se noteaz cu note de la 1 la 10. Reprezint media ponderat a Notelor 1, 2 si 3, dup cum urmeaz: Nota 1 (30%) + Nota 2 (60%) + Nota 3 (10%).

Semntur ndrumtor de cercetare: Data:

.............................................. ..............................................

Anexa 6: Fi de evaluare a programului Proiect de cercetare

CHESTIONAR nr.
Facultatea de Administraie Public ncearc s-i mbunteasc activitatea de organizare i monitorizare n cadrul programului Proiect de cercetare. n consecin, ndrumtorii i coordonatorul activitii de cercetare pentru studiile universitare de licen i masterat v adreseaz rugmintea de a completa prezentul chestionar, cu meniunea c toate datele furnizate sunt i vor rmne anonime. V mulumim pentru sprijinul dumneavoastr!

1. Cum apreciai, n general, programul Proiect de cercetare? a) foarte bine organizat; b) mai degrab bine organizat; c) mai degrab slab organizat; d) foarte slab organizat; e) Nu tiu/Nu rspund (NS/NR). 2. Considerai c munca n echip poate produce rezultate relevante n plan tiinific? a) Da; b) Nu; b) Nu tiu/Nu rspund (NS/NR). 3. Pe o scal de la 1 [deloc bun()] la 5 [foarte bun()], cum apreciai .....:
1 2 3 4 5

a) accesul la informaii privind proiectul de cercetare (organizare, redactare, evaluare) b) accesul la ndrumarea tiinific oferit de ndrumtor c) necesitatea participrii la sesiunile de lucru n echip d) calitatea interaciunii cu ceilali membri ai echipei e) calitatea interaciunii cu ndrumtorul 4. n opinia dumneavoastr, care au fost punctele tari ale acestui program? ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. 5. n opinia dumneavoastr, care au fost punctele slabe ale acestui program? ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. 6. Ce recomandri de mbuntire putei face? ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. 7. Care sunt studiile pe care v pregtii s le ncheiai n cadrul Facultii de Administraie Public? a) de licen; b) de masterat. 8. Care a fost frecvena interaciunilor dumneavoastr cu membrii echipei din care ai fcut parte? a) 1-2 ori pe lun; b) 1-2 ori pe sptmn; c) mai mult de 2 ori pe sptmn; d) nu a existat o interaciune. 9. Care a fost frecvena interaciunilor dumneavoastr cu ndrumtorul echipei din care ai fcut parte? a) 1-2 ori pe lun; b) 1-2 ori pe sptmn; c) mai mult de 2 ori pe sptmn; d) nu a existat o interaciune.

Anexa 7: Referat de evaluare a activitii de cercetare n cadrul licenei/disertaiei

FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC STUDII UNIVERSITARE ........................................ Specializarea .............................................................. REFERAT DE EVALUARE a lucrrii ........................................................................................................... realizat de absolventul (a) .................................................................. n vederea obinerii titlului de ..................................................... Criterii 1) Coninut i structur Organizarea adecvat a capitolelor lucrrii (n funcie de specificul cercetrii) Prezentarea suportului teoretic i metodologic al cercetrii Coerena i consistena argumentului tiinific prezentat Aplicabilitatea conceptelor utilizate i ale concluziilor cercetrii n sectorul public Racordarea argumentului la direciile actuale de cercetare n tiinele administrative Relevana studiului de caz sau a capitolelor aplicative (acolo unde este cazul) Gradul de cuprindere al documentrii bibliografice Utilizarea corespunztoare a modalitilor de citare (subsoluri i bibliografie general) Respectarea drepturilor de autor ......................................... ......................................... ......................................... [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______] [_______]

2) Originalitate

3) Rigoare tiinific

4) Alte criterii (se vor enumera de ctre coordonator, dac este cazul, n funcie de specificul cercetrii )

MEDIA PROPUN / NU PROPUN lucrarea pentru susinere n sesiunea............................... Coordonator tiinific (nume i prenume / semntur):

[_______]

..........................................

Pentru fiecare criteriu de acord note de 1 la 10.

Reprezint media aritmetic a notelor pentru fiecare criteriu.

Data:..........................................................

Anexa 8: Formular de nscriere la licen

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC Departamentul pentru nvmnt la Distan Se aprob, Tema nr......... Decan, Prof. univ. dr. Lucica Matei

Doamn Decan,
Subsemnatul(a) (numele, iniiala tatlui i prenumele) ............................................................., absolvent() al (a) studiilor universitare de licen, specializarea ....................................... , promoia .........................., v rog s aprobai tema licenei pe care urmeaz s o susin n sesiunea iunie 2010. Opiunile mele sunt urmtoarele*:
Tema Coordonatorul tiinific Rezoluia coordonatorului tiinific**

Ataez planul primei teme de licen.

* Am luat la cunotin c n cazul unui refuz de coordonare din partea coordonatorului tiinific sus-menionat sunt obligat () s mi reformulez cererea, lund n considerare temele de licen nealocate. ** Este necesar, de regul, numai pentru prima opiune. n cazrui deosebite, acest acord va fi obinut de Compartimentul Tutoriat al Departamentului pentru nvmnt la Distan.

Data:................................

Semntura:.............................

Doamnei Decan a Facultii de Administraie Public

Anexa 9: Formular de nscriere la disertaie

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC Departamentul pentru nvmnt la Distan Se aprob, Tema nr......... Decan, Prof. univ. dr. Lucica Matei

Doamn Decan,
Subsemnatul(a) (numele, iniiala tatlui i prenumele) ............................................................., absolvent() al (a) studiilor universitare de masterat, specializarea ....................................... , promoia .........................., v rog s aprobai tema disertaiei pe care urmeaz s o susin n sesiunea februarie/iunie 2010. Opiunile mele sunt urmtoarele*:
Tema Coordonatorul tiinific Rezoluia coordonatorului tiinific**

Ataez planul temei de disertaie.

* Am luat la cunotin c n cazul unui refuz de coordonare din partea coordonatorului tiinific sus-menionat sunt obligat () s mi reformulez cererea, lund n considerare temele de disertaie nealocate. ** Este necesar, de regul, numai pentru prima opiune. n cazrui deosebite, acest acord va fi obinut de Compartimentul Tutoriat al Departamentului pentru nvmnt la Distan.

Data:................................

Semntura:.............................

Doamnei Decan a Facultii de Administraie Public

Anexa 10: Condiii minime de form i fond pentru redactarea licenei / disertaiei
Licena va fi redactat astfel: Font: TIMES NEW ROMAN Mrime: 12 Spaiere: 1,5. Este recomandabil ca volumul lucrrii s fie de minim 60 pagini. Disertaia va fi redactat astfel: Font: TIMES NEW ROMAN Mrime: 12 Spaiere: 1,5. Este recomandabil ca volumul lucrrii s fie de minim 40 pagini.

1. CITAREA CORECT
La sfritul lucrrii: Cri: 1. Lewis, David, On the Plurality of Worlds, 1-a ed., Oxford, Basil Blackwell Ltd., 1986 (a 2-a ed., 1987), pp. vii 276; 2. Lewis, David (1987), On the Plurality of Worlds, Oxford: Basil Blackwell Ltd. Capitole din cri: 1. Ortega, Luis. Nieto, Eva. Martin, Isaac, "Decentralization, Regionalisation, Federalism - form of state" n G. Amato; G. Braibant; E. Venizelos (eds.) The Constitutional Revision in Today's Europe, 2002, London: Esperia Publications Ltd., pp. 128 165. 2. Ortega, Luis. Nieto, Eva. Martin, Isaac (2002). "Decentralization, Regionalisation, Federalism - form of state". The Constitutional Revision in Today's Europe (G. Amato, G. Braibant i E. Venizelos, eds.), London: Esperia Publications Ltd. Lucrri fr autori nominalizai: 1. European Charter of Local Self Government, Bruxelles: Council of Europe Publishing House, 1985, pp. 1-14; 2. European Charter of Local Self Government (1985). Bruxelles: Council of Europe Publishing House.

Articole: 1. Baconski, Teodor, O revoluie de catifea. Dilema 440 (an IX), august 2001: pp. 7-15. 2. Baconski, Teodor (2001). O revoluie de catifea. Dilema 440: pp. 7- 15 (an IX, august). Traduceri: 1. Mack Smith, Denis, Italy. A Modern History, Ann. Arbor, The University of Michigan Press, 1995 (trad. rom. de Ana Popescu, Istoria Italiei contemporane, Bucureti, Editura Humanitas, 1995) 2. Mack Smith, Denis (1995), Italy. A Modern History, Ann. Arbor: The University of Michigan Press, (trad. rom. de Ana Popescu, Istoria Italiei contemporane, Bucureti, Editura Humanitas, 1995) n cuprinsul lucrrii: 1. (Lewis, 1987: 53) Lewis, David, On the Plurality of Worlds, 1-a ed., Oxford, Basil Blackwell Ltd., 1986 (a 2-a ed., 1987), pp. vii 276 2. (Ortega, Nieto i Martin, 2002: 138) Ortega, Luis. Nieto, Eva. Martin, Isaac, "Decentralization, Regionalisation, Federalism - form of state" in Amato, Giuliano, Braibant, Guy, Venizelos, Evangelos (ed.) The Constitutional Revision in Today's Europe, 2002, London: Esperia Publications Ltd., pp. 128 165. 3. (Baconski, 2001: 8) Baconski, Teodor, O revoluie de catifea. Dilema 440 (an IX), august 2001: pp. 7-15

2. PLAGIATUL
[Din: Plagiarism: What It is and How to Recognize and Avoid It, Produced by Writing Tutorial Services, Indiana University, Bloomington, IN, http://www.indiana.edu/~wts/pamphlets/plagiarism.shtml]

Ce este plagiatul i de ce este important evitarea lui? Pe parcursul facultii, interacionezi continuu cu ideile altor persoane: le citeti n diferite texte pentru curs / seminar, le asculi la cursuri, le discui ori foloseti n propriile tale lucrri. n acest context, devine esenial s menionezi cnd ideile folosite de tine au fost preluate de la altcineva. S plagiezi nseamn s foloseti ideile i/sau cuvintele altora fr a preciza integral / corect sursa informaiei prezentate. Cum poate fi evitat plagiatul? Pentru a evita plagiatul, trebuie s menionezi sursa oricnd foloseti: 1. ideile, opiniile ori teoriile altei persoane;

2. orice fapte, statistici, grafice, desene ori informaii (n general) ce nu pot fi considerate cunoatere comun (exemplu: Romnia a devenit membr a Uniunii n 2007 nu este nevoie n acest caz de prezentarea sursei: informaia oferit putnd fi considerat una cunoscut de toat lumea); 3. citate ale cuvintelor scrise / vorbite aparinnd altor persoane. Exemplu de plagiat: TEXTUL ORIGINAL: Apariia i dezvoltarea conceptului de management corespunde unei evoluii progresive a societii. Dac anumite evoluii au fost rapide, nevoia de claritate a prezentrii conduce la opoziia dintre o concepie tradiional i una modern. (Lucica Matei, 2006, Management public, p.13). PLAGIAT: Dezvoltarea managementului corespunde unei evoluii a societii. Nevoia de claritate a prezentrii conduce la opoziia dintre o concepie tradiional i una modern, dac anumite evoluii au fost rapide. DE CE ESTE PLAGIAT? Fiindc autorul: 1) nu a schimbat dect dou, trei cuvinte i ordinea propoziiei originale; I 2) nu a citat sursa rndurilor sale. Dac faci UNA sau AMBELE greeli te faci vinovat () de PLAGIAT. TEXT FOLOSIT CORECT: Managementul este un concept evolutiv, progresul societii determinndu-i modelarea. n acest sens, Matei (2006:13) sugereaz c prezentarea managementului determin opoziia dintre o concepie tradiional i una modern. DE CE NU ESTE PLAGIAT? Fiindc autorul: 1) prezint textul original cu propriile sale cuvinte; I 2) folosete ghilimele, menionnd sursa, atunci cnd preia cuvintele lui Matei (2006 :13).

3. MODEL COPERT

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC

LICEN

COORDONATOR TIINIFIC: PROF.UNIV.DR. MATEI LUCICA ABSOVENT: IANCU DIANA CAMELIA

BUCURETI 2010

4. MODEL PRIMA PAGIN

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE FACULTATEA DE ADMINISTRAIE PUBLIC

(titlul lucrrii)

ROLUL MANAGERULUI PUBLIC N REFORMA ADMINISTRATIV DIN ROMNIA

COORDONATOR TIINIFIC: PROF.UNIV.DR. MATEI LUCICA ABSOVENT: IANCU DIANA CAMELIA

BUCURETI 2010