ARIA CURRICULAR IV Tehnologii

Disciplina: Abiliti practice Tipul de curriculum : nucleu Numr de ore sptmnal : 1 or Numr de ore anual : 35 ore

Nr.crt. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR.ORE 14 21 35

ABILITI PRACTICE
OBIECTIVE-CADRU I DE REFERIN

O1. Cunoaterea i utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i ustensile 1.1. -s identifice i s clasifice materiale din natur i materiale sintetice n funcie de caracteristicile lor; 1.2. -s aplice tehnici de prelucrare a materialelor utiliznd instrumente i ustensile adecvate 1.3. -s se familiarizeze cu modaliti de ngrijire a animalelor de cas sau de curte

O2. Proiectarea, confecionarea i evaluarea unor produse simple 2.1. -s sesizeze diferenele dintre diverse tipuri de compoziii decorative; 2.2. -s mbine n mod adecvat tehnicile de realizare a unor produse simple i/sau complexe; 2.3. -s aprecieze intuitiv calitatea unor materiale folosite sau a unui produs finit

O3. Dezvoltarea capacitii de cooperare n scopul realizrii unui produs 3.1. -s-i exprime prerile despre modul n care se poate realiza un produs dat sau o compoziie; 3.2. -s coopereze cu colegii dintr-o echip la realizarea unor produse complexe

O4. Dezvoltarea simului practic 4.1. -s descopere posibiliti de utilizare a diverselor materiale; 4.2. -*s gseasc variante de realizare a aceluiai produs, cu tehnici i materiale diferite i s gseasc utilitate obiectelor realizate; 4.3. -s-i dezvolte comportamente i atitudini igienice corecte fa de propria persoan i fa de alte fiine i obiecte; 4.4. -s-i dezvolte deprinderi practic-gospodreti.

CONTINUTURILE NVATARII
1. Activitati cu materiale din natura Grupare dupa diferite criterii (forma, marime, culoare). Tehnici de lucru: decupare, lipire, vopsire, asamblare.

Subiecte orientative: picaturi de soare (petale de galbenele, frunze); garoafe; buchet din gradina (petale de flori, frunze, seminte); covor de flori (petale de flori, frunze, seminte); iepurasul; pisica; marul etc. (exercitii de umplere a unor contururi date cu seminte, puf de plopi sau papura); fluierul (trestie sau soc); coronita de flori (flori, tulpini subtiri si rezistente); coliba de lemn (crengute subtiri si groase); coliba de pietre (pietre de diferite marimi si culori). 2. Activitati cu materiale sintetice 2.1. Fire nsusiri, tehnici de lucru: rasucire, mpletire n 3, 4 sau 8, taiere, lipire, nnodare, snuruire. Subiecte orientative: martisorul (ata alba si rosie); tabloul (fire de diverse culori); ciucuri; noduri; cordoane pentru papusi; bratara (fire mpletite); bentita pentru gt (snur n 8); coarda; biciul; frnghia; plasa pentru minge. 2.2. Hrtia Trasarea dupa sablon, decuparea dupa conturul trasat si lipirea. Subiecte orientative: cercul si combinatii de cercuri; chenare din figuri geometrice; figuri simetrice; pomii; pestisorul din carton; cadranul de ceas; colaje - scene din povesti; ochelarii din carton cu stelute, fluturi si flori; copacul "Palma"; palma cu figuri de animale sau de oameni tristi si veseli; semaforul Ruperea si mototolirea hrtiei creponate. Subiecte orientative: margele din hrtie (colierul papusii); flori; ornamente pentru pomul de iarna. Teserea cu benzi de hrtie. Subiecte orientative: mpletituri n doua, trei sau patru benzi; plasa sau sacosa; tesaturi din hrtie cu ajutorul trusei speciale; covorasul. Confectionarea unor jucarii. Subiecte orientative: acordeonul; balaurul; clovnul; medalionul; palaria; tichia; cutia; ambalarea unui cadou; clasoare; casuta din poveste; moara de vnt; sorcova. *Realizarea unor compozitii combinate (din diverse materiale). Subiecte orientative: colaje cu scene simple din povestiri, povesti, poezii etc., din frunze, flori, seminte; jucarii din ghinde, castane, coji de nuci, talas, frunze, flori presate, crengi, hrtie: trenul cu vagoane, nave cosmice, lampioane, acvariul etc.; podoabe pentru Craciun (seminte, fire de rafie, carton); machete: Livada nflorita (plastilina, crengute uscate, floricele de porumb, srma); masca de carnaval (suport pnza groasa, resturi de fire, piele, lipici); clovnul pe sticla (sticla plastic, fire pentru par, mustati, barba, hrtie colorata, acuarele); sticla mbracata (sticla, snur mpletit n 4 sau 8, ac, ata); clama de par ornata cu papusi din fire; paiata (hrtie, carton, ata, srma); gondola; motive populare si ornamente pentru diverse obiecte; Lebada fermecata (carton, staniol, ata); Dansul micilor indieni (carton, pene, piele, materiale textile); tablouri lucrate n mozaic din coji de oua; rame pentru tablouri (carton ondulat); Piticul Barba-Cot (ou, pnza, hrtie). 3. Gospodrie Pregatirea micului dejun: *prepararea unor sucuri naturale. Igiena mbracamintei si a ncaltamintei. *ngrijirea animalelor de casa si curte.

ABILITI PRACTICE

Curiculum nucleu 1 ora / saptamana

PLANIFICARE CALENDARISTIC Semestrul I

Nr. crt. 1. Uniti de nvare Ob. ref. Coninuturi Activiti cu materiale din natur - colectarea i pstrarea materialelor; - gruparea dup diferite criterii (form, mrime, utilizare, culoare etc.); - tehnici de lucru: decupare, lipire, vopsire, asamblare. * Drumeie pentru colectarea materialelor Sortarea, gruparea materialelor dup anumite criterii Subiecte propuse: *Covor de frunze i flori * Vaza cu flori * Co cu fructe (umplere cu semine) * Buburuza * Tablou decorativ Evaluare Activiti cu materiale sintetice - tehnica Origami: Subiecte propuse: * Moara de vnt- morica * Balaurul- solnia - trasarea dup ablon, decuparea dup conturul trasat i lipirea Subiecte propuse: * Combinaii din figuri geometrice * Tablou- ruperea hrtiei

14 ore
Nr. ore 5 ore Sapt. Obs.

Natura este prietena mea

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 4.1

1 1 1 1 1

2. 5 ore 1 1

Magia hrtiei

1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1

1 1 1 4 ore

* Ochelari pentru bal; Masca

* Ornamente pentru brad: stelue, clopoei, brdui Evaluare Activiti cu materiale sintetice - nsuiri ale acestor materiale; - tehnici de lucru: rsucire, mpletire n 3, 4 sau 8, tiere, lipire, nnodare, nuruire. Subiecte propuse:

3.

Firele miraculoase

1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1

* Tabloul. Ciucuri
* Ppua * Caracatia * Roiul Donald Evaluare

1 1 1 1

Semestrul al II-lea
Nr. crt. Uniti de nvare Ob ref

21 ore
Coninuturi Nr. ore Sapt. Obs.

1.

Mini dibace
1.2 2.2 3.1 3.2 4.1

Activiti cu materiale sintetice - Hrtia - eserea cu benzi de hrtie Subiect propus: *erveelul - ruperea i mototolirea hrtiei creponate Subiecte propuse: *Mrgele de hrtie-colierul ppuii *Flori pentru mama - trasarea dup ablon, decuparea dup conturul trasat i lipirea Subiect propus: *Hora - tehnica Tangram Subiect propus: *Animale Evaluare Aplicarea tehnicilor de lucru nsuite cu ajutorul materialelor diverse (materiale din natur, materiale sintetice i materiale refolosibile); Subiecte propuse: * apca * Couleul * Ou n colier * Sticl surpriz * oricelul * Primvara- machet *Jobenul-suport pentru creioane - Evaluare Gospodrie - pregtirea micului dejun: - igiena mbrcmintei i a nclmintei. * Igiena mbrcmintei * Igiena nclmintei *Micul dejun *Alimentaia sntoas Evaluare

7 ore 1 1 1 1 2 8 ore

2.

Jucrii pentru copii

1.2 2.2 2.3 3.2 4.1

1 1 1 1 1 2 1 6 ore 1 1 1 1 2

3.

Micul gospodar

1.2 4.1 4.3 4.4

ABILITI PRACTICE

Curiculum nucleu 1 ora / saptamana

PLANIFICARE CALENDARISTIC Semestrul I

Nr. crt. 1. Natura este prietena mea 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 4.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 4.1 Uniti de nvare Ob. ref. Coninuturi Activiti cu materiale din natur - colectarea i pstrarea materialelor; - gruparea dup diferite criterii (form, mrime, utilizare, culoare etc.); - tehnici de lucru: decupare, lipire, vopsire, asamblare. * Drumeie pentru colectarea materialelor Sortarea, gruparea materialelor dup anumite criterii

14 ore
Nr. ore Sapt. Obs.

5 ore

2. Magia hrtiei

Activiti cu materiale sintetice: Hrtia - tehnica Origami: - trasarea dup ablon, decuparea dup conturul trasat i lipirea

5 ore

3. Firele miraculoase Activiti cu materiale sintetice - nsuiri ale acestor materiale; - tehnici de lucru: rsucire, mpletire n 3, 4 sau 8, tiere, lipire, nnodare, nuruire. 4 ore

Semestrul al II-lea
Nr. crt Uniti de nvare Ob ref

21 ore
Coninuturi Nr. ore Sapt. Obs.

1. Mini dibace 1.2 2.2 3.1 3.2 4.1 1.2 2.2 2.3 3.2 4.1 Activiti cu materiale sintetice Hrtia - eserea cu benzi de hrtie - ruperea i mototolirea hrtiei creponate - trasarea dup ablon, decuparea dup conturul trasat i lipirea - tehnica Tangram Aplicarea tehnicilor de lucru nsuite cu ajutorul materialelor diverse (materiale din natur, materiale sintetice i materiale refolosibile); 7 ore

2. 8 ore Jucrii pentru copii 3. Micul gospodar 1.2 4.1 4.3 4.4 Gospodrie - pregtirea micului dejun: - igiena mbrcmintei i a nclmintei. * Igiena mbrcmintei * Igiena nclmintei *Micul dejun *Alimentaia sntoas 6 ore

Natura este prietena mea

Nr. de ore alocat unitii: 5 ore Nr. ore pe sptmn : 1 or Tip de curriculum: nucleu Resurse procedurale materiale Evaluare formativ metode i instrumente

Nr. crt. 1

Detalieri de continut
Drumeie pentru colectarea materialelor Sortarea, gruparea materialelor dup anumite criterii Prezentarea materialelor de lucru

Ob. de ref.

Activiti de nvare
-drumeie n vederea colectrii materialelor: nuci, castane,

tempo rale

uma ne

1.1 2.3

semine, frunze, flori, scoici, crcei de vi de vie, semine diferite, pene etc.; 1 or - identificarea i demonstrarea modalitilor de pstrare a materialelor: frunze flori - pene prin presare; scoici n 13 IX nisip; semine coji de nuci n pungi de hrtie sau de pnz; - realizarea sortrii i gruprii dup anumite criteria; -demonstrarea modului de conservare a materialelor colectate.
-sortarea ( gruparea ) materialelor dup anumite criterii:

* conversaia, observarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual, n grup

-pungi pentru

colectare 18 - ziare pentru elevi presare - cutie cu nisip -sculee de pnz sau pungi de hrtie.

observare sistematic

1.2 2.1 2.2 2.3

dup form, culoare, dimensiune, utilizare - recunoaterea instrumentelor (foarfece) i a materialelor (lipici, coli albe, carton colorat sau ondulat, fire textile, hrtie colorat, materiale din natur etc.) - denumirea lor corect; - observarea unor caracteristici folosind mai multe simuri (tactil, vizual, olfactiv, auditiv) - identificarea unor modaliti de folosire n vederea realizrii unor lucrri practice Subiect propus: Covor cu frunze si flori - - tehnici: decupare, lipire, vopsire

1 or

* conversaia, observarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual, n grup

*mostre ale tuturor materialelor ce urmeaz s fie folosite n orele de abiliti practice *semine diverse, flori i frunze presate, carton colorat, past delipit

observare sistematic

17 elevi
chestionare orala

prob practic

Tehnici de lucru: decupare, lipire, vopsire, asamblare

1.2 2.1 2.2 2.3

-explicarea i demonstrarea fiecrei tehnici; - exerciii. individuale de realizare a tehnicilor; - combinarea acestor tehnici pentru realizarea unor lucrri simple: * Vaza cu flori ( decupare, lipire) * Co cu fructe (umplere cu semine, decupare, lipire asamblare) * Buburuza * Tablou decorativ - lipire, vopsire, asamblare -realizarea unei expoziii cu lucrrile realizate

4 ore

* conversaia, observarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual, n grup, in perechi

* carton colorat, elevi semine, frunze i flori presate, past de lipit

17

observare sistematic prob practic, autoevaluare

Evaluare

3.1

Magia hartiei
Nr. de ore alocat unitii: 5 ore Nr. ore pe sptmn : 1 or Tip de curriculum: nucleu Semestrul I Perioada: Resurse procedurale materiale Evaluare formativ metode i instrumente

Nr. crt.

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activiti de nvare

tem po rale

u ma ne

Tehnici de ndoire i pliere a hrtiei (tehnica Origami)

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1 3.2; 4.1.

identificarea hrtiei dintr-un grup de materiale date; stabilirea intuitiv a caracteristicilor diferitelor sortimente de hrtie:

hrtie glasat, hrtie creponat, carton, staniol, erveel, etc. (se ndoaie, se rupe, se taie, se lipete, se pliaz). demonstraii privind proprietile diferitelor sortimente de hrtie; recunoaterea hrtiei glasate, creponate, de ambalaj, a foiei, cartonului drept i ondulat, a hrtiei fagure ; gruparea hrtiei dup diferite criterii date (culoare, grosime); joc Eu sunt, prezentarea caracteristicilor fiecrui tip de hrtie; evidentierea importanei reciclrii i utilizrii chibzuite a hrtiei; observarea unor obiecte obinute prin tehnica Origami; descoperirea etapelor de realizare a unor produse simple din hrtie; descrierea etapelor de lucru; identificarea materialelor necesare, sortarea lor i pregtirea spaiului de lucru; realizarea practic lucrrii; exprimarea oral a opiniilor privind modul de realizare a lucrrilor efectuate personal sau de colegi aplicarea tehnicilor de lucru nvate n realizarea unor compoziii combinate - indoire, pliere, lipire, tiere Subiecte propuse : Moara de vnt Morica Balaurul ( solnia)

conversaia, observarea, explicaia, exerciiul, demonstrarea * act. frontal, individual

*diverse tipuri de hr- tie i carton, lipici, foarfece

18 elevi

*observare sistematic *autoevaluare * prob practic

conversaii despre posibile utilizri ale produselor realizate; exprimarea unor opinii referitoare la propriile produse sau ale altora.

2 Ruperea liber a hrtiei 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1 3.2; 4.1. 3 Trasarea dup ablon, decuparea dup conturul trasat i lipirea
demonstrarea tehnicii ruperii pe contur a hrtiei i utilizarea ei; enumerarea etapelor de lucru de nvtor ; activiti n grup pentru realizarea unor produse simple prin

aceast tehnic; verbalizarea aciunilor desfurate n timpul activitii Subiect propus: Tablou-tem la alegere exersarea ruperii libere a hrtiei: ruperea figurilor geometrice i lipirea lor pe suport; asamblarea i realizarea unor forme diverse; lipirea formelor obinute pe plan; exprimarea oral a opiniilor privind modul de realizare a lucrrilor efectuate personal sau de colegi. nsuirea tehnicilor: de trasare dup ablon, de decupare dup conturul trasat, de lipire, de pliere; demonstrarea tehnicilor de trasare decupare , pliere, lipire; realizarea de lucrri prin folosirea tehnicilor nsuite;

*dialogul dirijat explicaia, exerciiul, demonstrarea 1 or * act. frontal, individual , n perechi

* hrtie glasat, hrtie colorat de ambalat , past de lipit

18 elevi

*observare sistematic *prob practic,

1.2;

* hrtie 2.1; 2.2; 2.3; 3.1 3.2; 4.1. 1 or Subiecte propuse : Combinaii din figuri geometrice: observarea unor lucrri model pentru identificarea materialelor; identificarea instrumentelor i materialelor de lucru i a tehnicilor de lucru; descrierea etapelor de lucru; alegerea hrtiei potrivite; 1 or confecionarea unor tablouri din hrtie colorat. Ochelarii pentru bal / mti pentru carnaval trasare dup contur decupare dup contur; lipire colorare, ornamentare Ornamente pentru brad observarea unor lucrri model cu identificarea materialelor *dialogul dirijat explicaia, exerciiul, demonstrarea * act. frontal, individual , n perechi, n perechi glasat, hrtie colorat de ambalat , foarfece , abloane: mti, past de 18 elevi

*observare sistematic *prob practic

*evaluarea reciproc

*autoevaluare

 identificarea instrumentelor i materialelor de lucru i a tehnicilor de lucru descrierea etapelor de lucru; alegerea hrtiei potrivite; confecionare de obiecte din hrtie; activiti n grup de realizare a componentelor unui produs. Clopoei, stelue, brdui conturarea feelor clopoelului /steluei/ brduleului i decuparea lor; colorarea /ornarea acestora; ndoirea , presarea sau tierea formelor ce formeaz clopoelul /stelua/ brduletul; conversaii despre posibile utilizri ale produselor realizate individual sau n grup; exprimarea unor opinii referitoare la propriile produse sau ale altora; mpodobirea Bradului de Crciun cu obiectele confecionate. 4. Evaluare
1.1 1.2 1.3 2.1 3.1

lipit 1 or 6 XII

*interevaluare

realizarea unei miniexpoziii cu lucrrile copiilor; exprimare oral n cuvinte simple a opiniilor privind produsele proprii sau cele ale colegilor; aprecierea i notarea lucrrilor n funcie de criterii stabilite .

13 XII

*dialogul dirijat, turul galeriei *act. frontal, pe grupe

*lucrrile elevilor

18 elevi

*analiz comparativ

Firele miraculoase
Nr. de ore alocat unitii: 4 ore Nr. ore pe sptmn : 1 or Tip de curriculum: nucleu Semestrul I Perioada:

Nr. crt.
1

Detalieri de continut
Activiti cu materiale sintetice -firele nsuirile firelor

Ob. de ref.
1.1; 1.2;

Activiti de nvare
selectarea firelor dintr-un grup de materiale date; stabilirea intuitiv a caracteristicilor diferitelor sortimente de fire (PNA, mohair, ln, mtase ) se ndoaie, se rupe, se taie, se lipete). demonstraii privind proprietile diferitelor sortimente de fire; gruparea firelor dup diferite criterii date (culoare, grosime); joc Eu sunt, prezentarea caracteristicilor unor fire; identificarea posibilitilor de folosire a firelor evidentierea importanei reciclrii i utilizrii chibzuite a materialelor sintetice; aranjarea compoziiilor simetric i asimetric; Subiect propus: Tabloul. Ciucuri - tiere , lipire, nnodare, snuruire. intuirea unor lucrri model realizate din fire; identificarea materialelor necesare, sortarea lor i pregtirea spaiului de lucru; jocuri dirijate de identificare a etapelor de lucru ale unor lucrari; explicarea i demonstrarea etapelor de lucru pentru fiecare tehnic; sugestii de mbinare a firelor n realizarea unei lucrri, reamintirea modului corect i igienic de folosire a instrumentelor necesare;

tem po rale

Resurse procedurale materiale

u ma ne

Evaluare formativ metode i instrumente

*conversaia, observarea, explicaia, exerciiul 1 or * act. frontal, individual

2.1

* fire de diverse grosimi, culori, lungimi, compoziie, foarfece, carton, past de lipit

18 elevi

*observare sistematic *prob practic,

Tehnici de lucru: rsucire, mpletire n 3, 4 sau 8, tiere, lipire, nnodare, nuruire

2.1; 2.2;

*dialog dirijat, observarea, explicaia, exerciiul, demonstrarea, turul galeriei

18 elevi

*observare sistematic

 2.3; 3.1 3.2;

realizarea practic a unor lucrri; aplicarea tehnicilor de lucru nvate n realizarea unor compoziii combinate Subiecte propuse : * Ppua - mpletire, rsucire, tiere * Caracatia -mpletire, nnodare;

* act. frontal, individual , n perechi

*fire diverse, past de lipit, carton, foarfece

18 elevi

*interevaluare *autoevaluare * prob practic

4.1. * Roiul Donald- tiere, lipire Evaluare conversaii despre posibile utilizri ale produselor realizate; exprimarea oral a opiniilor privind modul de realizare a lucrrilor efectuate personal sau de colegi.

Maini dibace
Activiti cu materiale sintetice - Hrtia

Nr. de ore alocat unitii: 7 ore Nr. ore pe sptmn : 1 or Tip de curriculum: nucleu Nr. crt.
1

Semestrul al II-lea Perioada:

Detalieri de continut
eserea cu benzi de hrtie

Ob. de ref.

Activiti de nvare
observarea unor compoziii; realizarea fiilor (benzilor) de hrtie; explicarea i demonstrarea modului de lucru esere cu benzi de hrtie; confecionare de obiecte din hrtie: Subiect propus: *erveelul exprimarea oral, n cuvinte simple, a unor opinii relative la produsele proprii sau ale altora .

tempo rale

Resurse procedurale materiale

uma ne

Evaluare formativ metode i instrumente

*observare sistematic

1.2 2.1 2.2 2.3 3.1

1 or

* conversaia, demonstrarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual

* modele, hrtie glasat de diferite culori, lipici, foarfec , plan suport, creion

17 elevi

*prob practic

Trasarea dup ablon, decuparea dup conturul trasat i lipirea

1.2 2.1 2.2 2.3 3.1

Tehnica Tangram 1.2 2.1

observarea unor compoziii; reactualizarea modalitilor de lucru; 1 or enumerarea etapelor; utilizarea abloanelor; activiti de decupare dup contur i lipire; realizarea unor colaje; conversaii despre posibile utilizri ale produselor realizate activiti de mbogire a mediului nconjurtor apropiat (clasa, camera personal) cu lucrrile proprii; conversaii, explicaii viznd aplicarea ideilor personale n realizarea unor compoziii n grup; Subiect propus : *Hora discuii despre figurile geometrice cunoscute: 1 or denumire, caracteristici, recunoatere; observarea ptratului Tangram, identificarea figurilor geometrice componente i tierea lor; tierea ptratului Tangram;

* dialogul dirijat, demonstrarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual, n perechi

* hrtie glasat, ablon, past lipit, foarfec carton subire colorat, hrtie colorat,

17 elevi

*observare sistematic *prob practic *intereva-luare

* conversaia, observarea dirijat, demonstrarea,

*observare sistematic * plane model, tabl magnetic, 17 elevi *prob

2.2 2.3 3.1

joc de asamblare a celor 7 tanuri Tangram n scopul obinerii unor figuri din lumea nconjurtoare dup modelul dat; lipirea pieselor pe plana suport pentru realizarea unor colaje cu figurine tangram; Subiect propus: *Animale conversatii referitoare la produsele realizate.

explicaia, exerciiul * act. frontal, individual, n perechi

ptrate Tangram, hrtie colorat, foarfece, lipici

practic *autoevaluare

4/5

Ruperea i mototolirea hrtiei creponate 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1

observarea unor compoziii; reactualizarea modalitilor de lucru; 2 ore enumerarea etapelor: ruperea liber a hrtiei creponate, mototolire i lipire pe un ablon; demonstrarea etapelor de lucru; activiti practice de realizare a unor obiecte noi, care pornesc de la un obiect realizat anterior; Subiecte propuse: *Mrgele de hrtie-colierul ppuii *Flori pentru mama conversaii despre posibile utilizri ale produselor realizate; exprimarea oral, n cuvinte simple, a unor opinii relative la produsele proprii sau ale altora

*observare sistematic * dialogul dirijat, demonstrarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual , in perechi * hrtie creponat, lipici, imagini suport, past lipit, modele 17 elevi *prob practic *evaluare reciproc

Evaluare

2.3 3.1

expoziie cu lucrrile realizate; exprimarea orala in cuvinte simple, a opiniilor

1 or

privind produsele propii sa ale altora,

*conversaia, turul galeriei * act. in grup

*lucrrile elevilor

17 elevi

*analiz comparativ

Jucarii pentru copii

Nr. de ore alocat unitii: 8 ore

Nr. ore pe sptmn : 1 or Tip de curriculum: nucleu

Semestrul al II-lea Perioada: Resurse procedurale materiale Evaluare formativ metode i instrumente

Nr. crt.
1

Detalieri de continut
Aplicarea tehnicilor de lucru nsuite

Ob. de ref.

Activiti de nvare

tempo rale

uma ne

1.1 1.2 2.2 2.3 4.1

1.1 1.2 2.2 2.3 4.1 1.1 1.2 2.2 2.3 4.1

1.1 1.2 2.2

observarea dirijat a unor jucrii; aranjarea compoziiilor simetric i asimetric 1 or identificarea i ordonarea operaiilor necesare realizrii unor jucrii; identificarea materialelor necesare realizrii unor jucrii; realizarea unor lucrri la alegere, din imaginaie sau dup un suport dat; discuii privind utilitatea obiectului obinut; Subiect propus: * apca- realizarea lucrarii prin urmtoarele tehnici de lucru: tiere/decupare dup contur a unui ablon, ndoire, asamblare 1 or Subiect propus: * Couleul - realizarea lucrarii prin urmtoarele tehnici de lucru: decupare dup contur a unui ablon, ndoire, asamblare, lipire, colorare Subiect propus: 1 or * Ou n colier -trasarea conturului sablonului pe un carton; -decuparea sablonului; -pictarea ovalului pe ambele fee; -decuparea de floricele i frunzulie din hrtie glasat; -lipirea floricelelor i frunzulielor de-o parte i de alta a colierului; -prinderea oului de colier cu ajutorul unui fir de a Subiect propus: 1 or * Sticl surpriz -decuparea desenelor ( corpulul i talpile)

* conversaia, observarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual,

-carton, sablon, past de lipit, foarfec

17 elevi *observare sistematic *prob practic *autoevaluare

*dialogul dirijat, demonstrarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual *dialogul dirijat, demonstrarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual * conversaia, demonstrarea, explicaia,

*cartoane colorate, carioca, lipici, foarfec * carton, hrtie colorat, foarfec, abloane, past de lipit

17 elevi

17 elevi

observare sistematic *prob practic *evaluare reciproc *prob practic *autoevaluare

* carton, hrtie colorat, foarfec, abloane, past de

17 elevi

*prob practic

2.3 4.1 5 1.1 1.2 2.2 2.3 4.1 1.1 1.2 2.2 2.3 3.1 4.1 1.1 1.2 2.2 2.3 4.1

-asamblarea corpului sub form de cilindru -asamblarea coifului -lipirea talpilor Subiect propus: * oricelul -decuparea desenelor -asamblarea conului mare pentru corpul oricelului -realizarea a dou conuri mici pentru urechile soricelului -asamblarea tuturor elementelor dup model prin lipire Subiect propus: * Primvara- machet -pregatirea suportului pentru machet; -delimitarea unor zone de pmnt de cele de ap; -realizarea de copaci infloriti din crengute i celuloz; -construirea de csue din cuii de chibrituri; Subiect propus: *Jobenul-suport pentru creioane -mbrcarea sulului de carton cu hrtie glasat; -tierea unui suport din carton; -lipirea sulului de carton pe suport; -ornarea suportului pentru creioane.
- organizarea expoziiei Jucrii pentru copii ce va conine lucrrile elevilor -expoziie cu lucrrile realizate; -exprimarea orala in cuvinte simple, a opiniilor privind

1 or

exerciiul * act. frontal, individual *dialogul dirijat, demonstrarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual * conversaia, demonstrarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual, n grup. *dialogul dirijat, demonstrarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual *conversaia, turul galeriei * act. in grup

lipit * carton, hrtie colorat, foarfec, abloane, past de lipit 17 elevi

*evaluare reciproc *prob practic *autoevaluare

1 or

*crengue uscate, carton, ghinde, cutii de chibrituri, hartie glasat, scobitori *sul de carton de la hrtia igienic, hrtie glasat, carton gros, foarfec , past de lipit *lucrrile elevilor

17 elevi

*observare sistematic *prob practic *evaluare reciproc *prob practic *autoevaluare

1 or

17 elevi

Evaluare

1 or

2.3 3.1

17 elevi

*analiz comparativ

produsele propii sa ale altora,

Micul gospodar
Nr. de ore alocat unitii: 6 ore Nr. ore pe sptmn : 1 or Tip de curriculum: nucleu Semestrul al II-lea Perioada: Resurse Evaluare

Nr. crt.
1

Detalieri de continut
Igiena mbrcmintei

Ob. de ref.
4.3

Activiti de nvare
dialog dirijat privind necesitatea utilizrii obiectelor

tempo rale

procedurale

materiale

uma ne

formativ metode i instrumente

4.4

3.1

de mbrcminte n condiii de igien; prezentarea unor procedee prin care se asigur curarea hainelor activitate practica: perierea hainelor , asezarea lor pe umeras, aerisirea subliniera importaei intreinerii mbrcmintei oferirea de exemple de respectare/ nerespectare a regulilor de igien amintite, joc de rol: mbrac copilul cu lucruri potrivite!

1 or

* dialog dirijat conversaia, demonstrarea, explicaia, exerciiul, jocul didactic * act. frontal, individual

* obiecte de mbrcminte, imagini, plane, jetoane, perii, umerae

17 elevi

*observarea sistematic *prob practic *evaluare reciproc

Igiena nclmintei

4.3 4.4 3.1

dialog dirijat privind necesitatea utilizrii obiectelor de nclminte n condiii de igien; prezentarea unor procedee prin care se asigur curarea inclmintei activitate practica: curarea ncltmintei, protejarea feelor cu creme speciale de diferite culori, aerisirea subliniera importaei intreinerii nclmintei oferirea de exemple de respectare/ nerespectare a regulilor de igien amintite. crearea unui spatiu asemntor cu o parte a buctriei; identificarea i numirea corecta a tacmurilor i a altor obiecte folosite n buctrie ; activitate practic de aranjare a mesei pentru micul dejun; dialog dirijat privind utilizarea n siguran a unor obiecte din buctrie. recunoaterea fructelor folosind mirosul i pipitul; convorbiri despre consumul fructelor n condiii igienice; discutarea importantei fructelor n alimentaie ; activitati practice de preparare a unor sucuri naturale fie manual, fie folosind storctorul de fructe; jocuri de rol.

1 or

* dialog dirijat conversaia, demonstrarea, explicaia, exerciiul * act. frontal, individual

* nclminte, imagini, plane, jetoane, perii, substane de ntretinere a nclmintei

17 elevi

*observarea sistematic *prob practic *autoevaluare

Micul dejun -aranjarea mesei

4.3 4.4 3.1

1 or

-prepararea unor sucuri naturale

3.2 2.2

* conversaia, demonstrarea, explicaia, exerciiul, jocul didactic, turul galeriei * act. frontal, individual, in grup

*fa de mas , tacmuri, farfurii, cni, servetele, jetoane *fructe diferite : mere, pere, lmi, portocale, storctor de fructe , etc.

17 elevi

*observarea sistematic *prob practic *analiz comparativ

-alimentaia sntoas

Evaluare

4.3 4.4

chestionare oral privind

regulile de igien n de ntreinere a

1 or

pregtirea mesei demonstrarea modalitilor mbrcmintei i nclmintei.

*conversaia, exerciiul *act. individual

*obiecte de mbrcminte i nclminte

17 elevi

*chestionare oral *aplicatie practic