GRADINIA LUMEA PRICHINDEILOR CMPIA TURZII JUDETUL CLUJ

,,CU PAPUCII EI DE FRUNZ, TOAMNA A SOSIT N ZBOR...

Educ Educatoare: Mrginean Liliana - Camelia Grupa mare ,,Voiniceii

TITLUL PROIECTULUI: ,,Cu papucii ei de frunz, toamna a sosit n zbor... , n NIVELUL II 5- 7 ani IIGRUPA MARE , ,,VOINICEII TEMA: ,, CND, CUM I DE CE SE NTMPL? TOAMNA DURATA PROIECTULUI: 2 sptmni ALEGEREA SUBIECTULUI: : A sosit t toamna!i odat cu ea a nceput noul an colar. Cu aceleai emoii nceput i i ne-am indreptat paii spre gr grdinia att noi, educatoarele ct i copiii din grupa mare i ,,Voiniceii Decorul slii noastre de grup ne introduce pe toi intr-o lume plin de ,,Voiniceii. culoare, sugernd ca a sosit anotimpul toamna. Copiii au fost ncntai de coloritul frunzelor al fructelor i legumelor de la centrul tematic ,,tiin din sala de grup, iar in frunzelor, mintea lor s-a nscut nt ntrebarea: ,,De unde au aprut toate acestea i cine le-a i hot , mpreun cu ei ca n sptmnile urmtoare s ,,colorat coloratasa de frumos? Am hotrt, m gsi r spunsul la to aceste ntrebri. gsim rspunsul toate ntrebri. Aa a luat natere ideea proiectului tematic ,,Cu papucii ei de frunz, toamna a sosit n zbor zbor SCOPUL: -Stimularea si dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a mediului noatere nconjurtor precum i stimularea curiozitii pentru investigarea acestuia nconjurtor, acestuia. OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE: Domeniul Limb i comunicare: - s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile d joc, att n calitate de de vorbitor, ct i in calitate de auditor; itor; - s audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l- a neles; - s- i mbogeasc vocabularul activ i pasiv; - s utilizeze un limbaj oral co corect din punct de vedere gram t gramatical. Domeniul tiine: - s recunoasc unele elemente ale lumii nconjurtoare ( plante, animale); - s recunoasc i s descrie verbal anumite transformri din mediul apropiat; - s comunice impresii, idei pe baza celor observate; - s neleag relaiile spaiale , s plaseze diferite obiecte ntr-un spai dat ori spaiu s se plaseze el nsui n raport cu un reper dat; - s realizeze clasificri de obiecte i fiine; Domeniul Om i societate: : - s cunoasc importana vitaminelor pentru corpul uman; - s cunoasc diferite materiale de lucru, din natur sau sintetice; - s- si formeze deprinderi practice i gospodreti; Domeniul estetic si creativ: stetic - s redea teme plastice specifice desenului;

s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici ale picturii; s exer exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice, - s recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze forme i colori n mediul nconjurtor; - s interpreteze liber, creativ, lucrrile plastice exprimnd sentimente estetice; Domeniul psihomotric ihomotric: - s fie capabil s execute micri motrice de baz; - s cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului; - s perceap componentele spaio- temporale( ritm, durat, distan, localizare); - s manifeste n timpul activitaii atitudini de cooperare, spirit de echip, de competiie, etc. STABILIREA DIRECIILOR DE DEZVOLTARE: Odat ce subiectul a fost ales, ne- am concentrat atenia asupra realizrii hrii proiectului, urmrind descoperirea unor aspecte importante ale anotimpului de rii notimpului toamn. Am realiza inventar de probleme dup care am elabor hart a proiectului. realizat nventarul elaborat harta INVENTAR DE PROBLEME: CE TIM? A trecut vara i a venit anotimpul de toamn. . Se face mai repede sear sear. Anotimpul t toamna este un anotimp foarte bogat. Toamna se coc fructele. Toamna se adun legumele. Toamna este mai frig dect vara. Toamna psrile cltoare pleac n rile calde. Toamna frunzele copacilor se coloreaz si cad la pmnt. . Toamna este un anotimp ploios. Toamna animalele slbatice se pregtesc pentru iarn. CE NU TIM I VREM SA AFLM? De ce nu mai straluceste soarele aa de mult? De ce sufl vntul? De ce schimb frunzele copacilor poziia i zele i culoarea? ? De ce se face mai repede sear? De ce se coloreaz legumele legumele? De ce nu mai au copacii frunze? Ce provizii si fac mmicile pentru iarn? Ce provizii i fac animalele pentru iarn i iarn? De ce au nevoie fructele i legumele ca s creasc i s se coac? La ce ne folosesc copacii? Cum ne ajut legumele s fim sntoi?

CND /CUM I DE CE SE NTMPL?

Sptmna 1

PLOAIE DE FRUNZE
Fenomene Caracteristici generale ale toamnei Copacul, frunza, oxigenul- importana lor pentru om

,,CU PAPUCII EI DE FRUNZ, TOAMNA A SOSIT N ZBOR...

Sptmna 2 LEGUMELE GUSTOASE I SNTOASE

Structura plantei i a legumei Insuiri, foloase Locul i modul de cultivare

Sptmna 2

Educatoare: Mrginean Liliana- Camelia

Apoi am ntocmit o scrisoare de intenie c prinii copiilor de la grup prin ctre grup, care le cerem sprijin n procurarea materialelor necesar derulrii proiectului n necesare proiectului. 24.09.2009, Cmpia Turzii Dragi prini, Acum suntem n grupa mare. De aceea ne dorim s aflm mai multe lucruri interesante despre ceea ce ne nconjoar, iar toamna, care tocmai a umplut mprejurimile cu coloritul i bogia ei, ne ofer aceasta ans. N-am propus ca n sptmnile care urmeaz s desfurm mpreun, mpreun, educatoare si copii, proiectul tematic intitulat ,, papucii ei de frunze, toamna a sosit n ,,Cu zbor.... Drept urmare, v solicitm sprijinul n colec . colecionarea materialelor care ar putea sa ne foloseasc la buna desfurare a proiectului nostru( cri, atlase, pliante, frunze a uscate, fructe si legume de toamna, castane, imagini de toamn, etc.). n sperana c ne vei sprijini, v mulumim! Voiniceii si educatoarea

CENTRE DE INTERES I MATERIALE PUSE LA DISPOZIIA COPILULUI: BIBLIOTEC - plane cu poveti; - fie de lucru; - Cd player - CD- uri cu cntece- cri, reviste, pliante i imagini referitoare la anotimpul toamna; TIINE - legume naturale i artificiale; - frunze de diferite forme i culori; - enciclopedii; - atlase botanice; - ierbare; - coulee pentru legume; - aparat foto digital; JOC DE ROL - costume pentru dramatizare; - CD- uri pentru audiia unor poveti; COLUL PPUII - set jucrii pentru gospodine;

ART - creioane colorate, carioca, acuarel; - lipici, carton, pnz; - plastilin, planete; - hrtie creponat, - hrtie glasat, autocolant;

NISIP I AP - joc de mas: ,,Din buci, ntregul, ,,tii cnd se ntmpl?

- hrtie colorat; INVENTAR DE ACTIVITI Sptmna 1- Tema ,,Ploaie de frunze Data realizrii 28 sept. 2009 Jocuri si activiti didactice alese Bibliotec ,,Citim imagini despre toamn Activiti pe domenii experieniale Jocuri i activiti recreative 1.Jocuri distractive n aer liber Activiti de dezvoltare personal RUTINE: ntlnirea de diminea: ,,ntlnire cu Zna Toamna ,,Ce frunze frumoase! 2.,,Psric, mut- i cuibul- joc distractiv ,,tiai c... ,,Astzi ce ne-a adus toamna? ,,tiu s fiu de folos 3. ,,Bate vntul frunzele-joc cu text i cnt Momentul de micare: ,,Culegem frunze ,,F ca mine! ,,Pe crare cte unul ,,Frunzele- n vnt ,, Bate vantul frunzele TRANZIII: ,,Cum este afar? ,,Unul dup altul ,,Ne aezm aa! ,,Picur,...plou... ,,Ghici ce e?

29 sept. 2009

30sept. 2009

1 oct. 2009

2 oct 2009

,, Copacul i-a druit haina cea nou pmntuluiActivitate ,,Ploaia toamneiintegrat(D+DEC) linii orizontale (observare, pictur) ,,Tablou de Construcii toamn- Activitate ,,Parcul nostru integrat(DLC+DOS ) ,,Unelte pentru (memorizare, lucrare adunat frunze colectiv(decupare, lipire hrtie glasat)) tiin ,,Unde sunt ,,Ce se ntmpl frunzele?- Activitate toamna?(fenomene) integrat(DS+DPM) (joc didactic(poziii ,,De ce e suprat spaiale), executarea copacul?(discuii mersului la comandcolective) joc de micare ,,Soldelul) Art ,,Acum e toamn, ,,Copacul da!- Activitate desfrunzit(modelaj) integrat(DEC+D) (nvarea cntecului, ,, Frunze n culorile activitate cu material toamnei(desen) individual(gruparea obiectelor dup Joc de rol criterii de mrime i ,,De-a gospodarii culoare) ,,Frunza- Activitate ,,De vorb cu integrat(DLC+DOS toamna ) (lectura educatoarei, -,,Copiii, prietenii copacilor-

4.,,tafeta frunzelorjoc de micare

5.Plimbri prin ACTIVITATE mprejurimile OPIONAL:,,Frunze grdiniei de toamn(Amprentare)

convorbire dup imagini(educaie ecologic)) Sptmna 2- Tema ,,Legumele gustoase i sntoase Data 12 oct. 2009 Jocuri i activiti didactice alese Bibliotec: ,,Pipie i spune ce legum este?- joc senzorial ,,Eu spun una, tu spui multe- joc de atenie Colul csuei/Joc de rol ,,De-a grdinarii 14 oct. 2009 ,,Piaa de legume Construcii: ,,Couri pentru legume tiin: ,,Legumele de toamn(discuii colective) ,, Vitamine sau dulciuri?(convorbi re dupa imagini) Art: ,,Legume colorate(desen dup contur) ,,Hora legumelor de toamn(desen dup puncte) Joc de mas: ,,Coul cu legumeActivitate integrat (DLC+DOS)(memo rizare, ruperea , mototolirea hrtiei) ,,irul legumelor de toamn- Activitate integrat(D+DPM) (ordonarea obiectelor dup criterii grosime, lime, mers pe vrfuri, pe clcie, cu ridicarea genunchilor la piept) ,,Legume frumoase i sntoaseActivitate integrat (DLC+DOS)(joc didactic, joc exerciiu(salat de Activiti pe domenii experieniale ,,n grdina de legume- Activitate integrat(D+DEC) (observare, desen dup contur) ,,Legume nzdrvaneActivitate integrat(D+DEC) (ordonare dup criteriul lungime, nvare cntec) Jocuri i activiti 1.,,tafet cu legume-joc de micare Activiti recreative de dezvoltare personal RUTINE: ntlnirea de diminea: ,,Astzi sunt sntos ,,tiu s fiu politicos ,,Fac echip bun! ,,Astzi sunt nvingtor! ,,Ce ne-a adus Zna Toamna azi? Momentul de micare: ,,F ca mine! ,,Suntem harnici! ,,Bat din palme! ,,Srim ca mingile ,,Unul dup altul TRANZIII: ,,Ce este?-ghicitoare ,,Ca soldaii-joc de micare ,,Ct ai spune 1,2,3... ACTIVITATE OPIONAL: ,,Pictura, mai mult dect o joac ,,Cmara toamneiamprentare cu vrful degetelor

13 oct. 2009

2.,,Cntece de toamnaudiie

15 oct. 2009

3.,,Am czut ntr-o fntn-joc distractiv

4.Educaie sanitar:,,Cum consumm legumele?

16 oct. 2009

5.,, eztoarea toamnei(con curs de cntece si

,,Din buci, ntregul

sezon))

poezii despre toamn)

EVALUAREA PROIECTULUI: La sfritul proiectului s-a organizat o expoziie cu lucrrile copiilor, apoi au fost invitai copiii grupei combinate s viziteze expoziia noastr. Copiii celor doua grupe au desfurat o ,,eztoare a toamnei, recitnd poezii, cntnd cntecele despre toamn.