Profesor Emilia Puan Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu, Bucureti Extras din Legea educatiei naionale Legea nr.

. 1/5 ianuarie 2011

Principiul descentralizrii
Tema: Titluri, capitole si articole ale Legii nr. 1/ 5 ianuarie 2011, in care se exprim principiul descentralizarii.

TITLUL 1 - Dispoziii generale

ART. 3: e) principiul descentralizrii - n baza cruia deciziile principale se iau de ctre actorii implicai direct n proces; ART. 14: (2) Statul ncurajeaz dezvoltarea parteneriatului public-privat. ART. 15: (2) Cultele recunoscute de stat au dreptul de a organiza nvmnt confesional prin nfiinarea i administrarea propriilor uniti i instituii de nvmnt particular, conform prevederilor prezentei legi.

TITLUL II - nvmntul preuniversitar

CAPITOLUL I - Dispoziii generale ART. 21 (2) Elevii din nvmntul preuniversitar de stat i particular se pot transfera la alte uniti de nvmnt de stat sau particular, cu acordul unitii primitoare.

CAPITOLUL II - Structura sistemului naional de nvmnt preuniversitar

SECIUNEA a 12-a - nvmntul pentru persoanele aparinnd minoritilor naionale ART. 45: (2) n funcie de necesitile locale se organizeaz, la cererea prinilor sau tutorilor legali i n condiiile legii, grupe, clase sau uniti de nvmnt preuniversitar cu predare n limbile minoritilor naionale.

Pagina 1/ 6

Profesor Emilia Puan Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu, Bucureti Extras din Legea educatiei naionale Legea nr. 1/5 ianuarie 2011

(6) n cazul unitilor de nivel gimnazial sau liceal cu predare n limbile minoritilor naionale, singulare n municipiu, ora sau comun, se acord personalitate juridic, indiferent de efectivul de elevi.

SECIUNEA a 15-a - Programul "coala dup coal" ART. 58 (1) Unitile de nvmnt, prin decizia consiliului de administraie, pot s i extind activitile cu elevii dup orele de curs, prin programe "coala dup coal". (2) n parteneriat cu autoritile publice locale i cu asociaiile de prini, prin programul "coala dup coal", se ofer activiti educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competenelor dobndite sau de accelerare a nvrii, precum i activiti de nvare remedial. Acolo unde acest lucru este posibil, parteneriatul se poate realiza cu organizaii nonguvernamentale cu competene n domeniu.

SECIUNEA a 16-a - Alternativele educaionale ART. 59 (3) Unitile de nvmnt preuniversitar alternativ dispun de autonomie organizatoric i funcional, n conformitate cu specificul alternativei.

SECIUNEA a 17-a - nvmntul particular i confesional ART. 60 (3) Unitile particulare de nvmnt sunt uniti libere, deschise, autonome att din punct de vedere organizatoric, ct i economico-financiar, avnd drept fundament proprietatea privat, garantat de Constituie.

CAPITOLUL III - Reeaua colar ART. 61 (3) n cadrul reelei colare se pot nfiina i pot funciona, conform legii, grupe/clase n alternative educaionale integrate n uniti colare de stat sau particulare. (4) Persoanele juridice i fizice pot nfiina, conform legii, uniti de educaie timpurie i de nvmnt primar, gimnazial, liceal i postliceal. (6) n cadrul sistemului naional de nvmnt preuniversitar de stat se pot nfiina i pot funciona, conform legii, uniti de nvmnt cu clase constituite pe baz de contracte de parteneriat ntre uniti de nvmnt de stat i particulare acreditate, ntre acestea i operatori economici, precum i ntre instituii din ar i strintate, pe baza unor acorduri interguvernamentale.

Pagina 2/ 6

Profesor Emilia Puan Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu, Bucureti Extras din Legea educatiei naionale Legea nr. 1/5 ianuarie 2011

(8) Pentru a asigura calitatea invatamantului, la propunerea autoritatilor administratiei publice locale sau din proprie initiativa, inspectoratele scolare pot solicita Ministerului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului ridicarea acreditarii/autorizarii unei unitati de invatamant cu personalitate juridica sau a unei structuri a acesteia in conformitate cu prevederile legale. In situatia in care Agentia Romana pentru Asigurarea Calitatii in Invatamantul Preuniversitar, denumita in continuare ARACIP, retrage acreditarea/autorizatia de functionare, pentru neindeplinirea conditiilor legale, unei unitati de invatamant, aceasta isi inceteaza activitatea. Autoritatile administratiei publice locale realizeaza alocarea elevilor altor unitati scolare, cu respectarea interesului copiilor si asigurarea logisticii necesare.

ART. 62 (1) In vederea asigurarii calitatii educatiei si a optimizarii gestionarii resurselor, unitatile de invatamant si autoritatile administratiei publice locale pot decide infiintarea consortiilor scolare. (2) Consoriile colare sunt parteneriate contractuale ntre unitile de nvmnt, care asigur: a) mobilitatea personalului ntre unitile membre ale consoriului; b) utilizarea n comun a resurselor unitilor de nvmnt din consoriu; c) lrgirea oportunitilor de nvare oferite elevilor i recunoaterea reciproc a rezultatelor nvrii i evalurii acestora. CAPITOLUL IV - Curriculumul nvmntului preuniversitar

ART. 65 (5) Curriculumul la decizia colii se constituie att din pachete disciplinare opionale ofertate la nivel naional, regional i local, ct i din pachete disciplinare opionale ofertate la nivelul unitii de nvmnt. Consiliul de administraie al unitii de nvmnt, n urma consultrii elevilor, prinilor i pe baza resurselor disponibile, stabilete curriculumul la decizia colii. (6) Programele colare pentru disciplinele/domeniile de studiu, respectiv modulele de pregtire opionale se elaboreaz la nivelul unitilor de nvmnt, cu consultarea consiliului profesoral, consiliului consultativ al elevilor, structurii asociative a prinilor, precum i a reprezentanilor comunitii locale i, dup caz, a operatorilor economici cu care unitatea de nvmnt are relaii pentru pregtirea practic a elevilor. Programele colare sunt aprobate de consiliul de administraie al unitii de nvmnt. ART. 66 (5) Pentru fiecare disciplin i domeniu de studiu, programa colar acoper 75% din orele de predare i evaluare, lsnd la dispoziia cadrului didactic 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu respectiv. n funcie de caracteristicile elevilor i de

Pagina 3/ 6

Profesor Emilia Puan Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu, Bucureti Extras din Legea educatiei naionale Legea nr. 1/5 ianuarie 2011

strategia colii din care face parte, profesorul decide dac procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru nvare remedial, n cazul copiilor cu probleme speciale, pentru consolidarea cunotinelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performane superioare, conform unor planuri individuale de nvare elaborate pentru fiecare elev. ART. 69 (3) Cadrele didactice selecteaz i le recomand elevilor, n baza libertii iniiativei profesionale, acele manuale colare din lista celor aprobate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului care vor fi utilizate n procesul didactic.

CAPITOLUL V - Evaluarea rezultatelor nvrii

SECIUNEA a 2-a - Structura i caracteristicile evalurilor ART. 76 (2) Admiterea la liceu sau la coal profesional se realizeaz dup urmtoarea procedur: a) n cazul n care numrul de candidai nu depete numrul locurilor oferite de unitatea de nvmnt, admiterea se va realiza pe baza portofoliului educaional al elevului; b) n cazul n care numrul de candidai este mai mare dect numrul locurilor oferite de unitatea de nvmnt, admiterea se face lund n calcul n proporie de 70% portofoliul educaional al elevului, media de absolvire a nvmntului obligatoriu, precum i media la probele de la evaluarea naional de la sfritul clasei a IX-a i n proporie de 30% nota obinut la proba de admitere stabilit de unitatea de nvmnt.

CAPITOLUL VI - Resursa uman

SECIUNEA 1 - Beneficiarii educaiei ART. 82 (4) (.) Criteriile specifice de acordare a burselor de performan, de merit, a burselor de studiu i a celor de ajutor social se stabilesc anual n consiliile de administraie ale unitilor de nvmnt, n limitele fondurilor repartizate i n raport cu integralitatea efecturii de ctre elevi a activitilor colare. ART. 86 (1) Unitile de nvmnt ncheie cu prinii, n momentul nscrierii anteprecolarilor, respectiv a precolarilor sau a elevilor, n Registrul unic matricol, un contract

Pagina 4/ 6

Profesor Emilia Puan Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu, Bucureti Extras din Legea educatiei naionale Legea nr. 1/5 ianuarie 2011

educaional, n care sunt nscrise drepturile i obligaiile reciproce ale prilor Contractul educaional-tip este aprobat prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului i este particularizat, la nivelul fiecrei uniti de nvmnt, prin decizia consiliului de administraie.

SECIUNEA a 2-a - Personalul din nvmntul preuniversitar ART. 90 (2) Angajarea personalului didactic n unitile de nvmnt cu personalitate juridic se face prin ncheierea contractului individual de munc de ctre directorul unitii, cu aprobarea consiliului de administraie. ART. 91 (1) Organizarea i desfurarea concursului de ocupare a posturilor didactice auxiliare i administrative dintr-o unitate de nvmnt sunt coordonate de director. Consiliul de administraie al unitii de nvmnt aprob comisiile de concurs i valideaz rezultatele concursului. (2) Angajarea prin ncheierea contractului individual de munc a personalului didactic auxiliar i administrativ n unitile de nvmnt cu personalitate juridic se face de ctre directorul unitii, cu aprobarea consiliului de administraie. ART. 92 (1) La nivelul fiecrei uniti i instituii de nvmnt preuniversitar se realizeaz anual evaluarea activitii personalului didactic i didactic auxiliar. Metodologia de evaluare se stabilete prin ordin al ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului. (2) Rezultatele evalurii stau la baza deciziei consiliului de administraie privind acordarea calificativului anual i a gradaiei de merit ART. 93 Hotrrile privind angajarea, motivarea, evaluarea, recompensarea, rspunderea disciplinar i disponibilizarea personalului didactic se iau la nivelul unitii de nvmnt de ctre consiliul de administraie, cu votul a 2/3 din totalul membrilor. Directorul unitii de nvmnt emite deciziile conform hotrrilor consiliului de administraie. Angajatorul este unitatea de nvmnt.

CAPITOLUL VII - Conducerea sistemului i a unitilor de nvmnt SECIUNEA a 2-a - Conducerea unitilor de nvmnt ART. 96 (1) Unitile de nvmnt preuniversitar cu personalitate juridic sunt conduse de consiliile de administraie, de directori i de directori adjunci, dup caz. n exercitarea atribuiilor ce le revin, consiliile de administraie i directorii conlucreaz cu consiliul profesoral, cu comitetul de prini i cu autoritile administraiei publice locale.
Pagina 5/ 6

Profesor Emilia Puan Liceul Teoretic Tudor Vladimirescu, Bucureti Extras din Legea educatiei naionale Legea nr. 1/5 ianuarie 2011

(2) Consiliul de administraie este organul de conducere al unitii de nvmnt. La edinele consiliului de administraie particip, de regul, i un reprezentant al elevilor, cu statut de observator. (7) Consiliul de administraie are urmtoarele atribuii principale: a. adopt proiectul de buget i avizeaz execuia bugetar la nivelul unitii de nvmnt; b. aprob planul de dezvoltare instituional elaborat de directorul unitii de nvmnt; c. aprob curriculumul la decizia colii, la propunerea consiliului profesoral; d. stabilete poziia colii n relaiile cu teri; e. organizeaz concursul de ocupare a funciilor de director i de director adjunct; f. aprob planul de ncadrare cu personal didactic i didactic auxiliar, precum i schema de personal nedidactic; g. aprob programe de dezvoltare profesional a cadrelor didactice, la propunerea consiliului profesoral; h. sancioneaz abaterile disciplinare, etice sau profesionale ale cadrelor didactice, conform legii; i. aprob comisiile de concurs i valideaz rezultatul concursurilor; j. aprob orarul unitii de nvmnt; k. i asum rspunderea public pentru performanele unitii de nvmnt, alturi de director; l. ndeplinete orice alte atribuii stabilite prin ordine i metodologii ale ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului, respectiv ale Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului.

Pagina 6/ 6