Programul de nvare pe tot Parcursul Vieii Mobilitate individual de Formare Continu

EXEMPLE DE JOCURI PRACTICATE LA CURSUL DE FORMARE CONTINU: Play to Learn an Interacting course in Dublin, Teaching and Learning Strategies using Drama and Games
31 octombrie-6 noiembrie 2010 DUBLIN IRLANDA

PARTICIPANT Profesor nvmnt precolar: DUIC ANIA VIOLETA

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT, NR. 4 MORENI, DMBOVIA

1.*Hi, I m.and I m wild!(Salut, sunt.i sunt...)

Copiii sunt aezai n cerc. Pe rnd pesc n centrul cercului, se prezint, mimeaz emoia, starea care i definesc. Apoi ceilali copii, pesc n centrul cercului i folosesc persoana a III-a, spunnd: El, ea este.. i este.( timid, bucuroas, furioas)

2.*Gift(Cadoul):
Copiii sunt aezai n cerc. Fiecare trebuie s i imagineze un cadou pe care ar vrea s l primeasc apoi, pe rand, fiecare juctor merge n centrul cercului i i ia cadoul. Se ntoarce la locul lui i descrie prin mim: greutatea, mrimea, etapele despachetrii cadoului, emoiile trite la vederea lui, modul de ntrebuinare. Ceilali juctori au ca sarcin s ghiceasc ce cadou a primit copilul i s numeasc emoia.

3.*Duck, Duck Goose!(Ra, ra, gsc)

Copiii formeaz un cerc. Liderul se plimb prin exteriorul cercului, atinge umrul fiecrui copil pe lng care trece i spune ra, ra... la fiecare atingere. Copilul care este atins i numit gsc trebuie s alerge n jurul cercului i s ocupe locul liderului. n joc se pot introduce schimbri, n loc de ra, ra, gsc se pot folosi alte categorii, ca de exemplu: -culori opuse(negru, negru, alb) -noapte, noapte, zi -gros, gros, subire -nume de copii(Ion, Ion, Aura) -personaje din poveti, desene animate -forme geometrice -nume de orae, localiti -camere din locuin, grdini Sau : -desenez, cnt, pisic (cuvntul declanator fiind ce care nu aparine categoriei)

4.*Twins(Gemenii)
Trei juctori creaz scena unui interviu. Un juctor este reporterul, iar ceilali doi

sunt invitaii. Gemenii trebuie s rspund ntrebrilor reporterului n acelai timp, spunnd aceleai lucruri, s ncerce s dezvolte o conexiune, ca ntre gemeni. Complicarea jocului: numrul invitailor poate fi mai mare.

5.*Vocal Mirror( Oglinda vorbitoare)

Se formeaz perechi de juctori. Un juctorul poate spune cuvinte, propoziii, poate mima aciuni, emoii iar cel care joac rolul de oglind trebuie s fie reflecia colegului. Rolurile se pot inversa.

6.*Pig, Wolf and Farmer(Porc, lup, fermier)

Se formeaz 2 echipe. Jocul l are la baz pe cel clasic: hrtie, foarfece, piatr. n fiecare echip se decide ce vor fi, iar apoi se numr pn la trei i are loc confruntarea: membrii fiecrei echipe mimeaz ce sunt( porcul este reprezentat prin nasul su-se pune mna la nas i se gui; lupul-minile n aer i urlatul; fermierul-spatul. Lupul nvinge porcul, porcul nvinge fermierul, iar fermierul nvinge lupul.

7.*Clumps(Cocoloae)
Liderul spune un numr, iar copiii trebuie s formeze grupuri de aceeai mrime. Variaie: Liderul spune : -Formai din corpurile voastre cifra 1,2... -Trei nasuri(juctorii formeaz grupuri de trei i i ating nasurile)sau dou coate, cinci palme, patru genunchi, etc

8.*Group Vehicle Mime

Copiii formeaz echipe i trebuie s mimeze un vehicul aflat n micare. Un copil poate fi oferul, altul pasagerul, volanul, roata etc. Juctorii trebuie s foloseasc i sunete caracteristice, dar s ncerce s mimeze nu numai prile componente ale vehiculului ci i cum funcioneaz ele(dac vedem ua trenului, cum se deschide ?) Este necesar acordarea timpului suficient de pregtire echipelor.

9.*Metamorphosis (Metamorfoza)
Se formez echipe de 5-8 copii care i aleg 3 animale pe care le vor mima mpreun. Juctorii trebuie s se gndeasc la toate prile animalului i modul cum vor lucra mpreun pentru a crea forma i micarea animalelor. Animalul nu

trebuie s fie static, ci s se plimbe, iar n micare juctorii se metamorfozeaz n fiecare dintre animale stabilite iniial.

10.*Two Truths and a Lie(Dou adevruri i o minciun)

Se formeaz grupuri de 3-6 copii. Pe rnd fiecare trebuie s spun 2 adevruri despre el i o minciun. Colegii din echip au ca sarcin s ghiceasc care este minciuna.

11.*Push In
Copiii sunt grupai cte 3 i fiecare decide ce juctor va fi:A, B sau C. Juctorii A si B iniiaz o scen de dialog de la care s nu fie distrai(pe o tem aleas de ei). Juctorul C trebuie s ncerce prin orice alte mijloace, mai puin contactul fizic s le atrag atenia asupra lui. Variant:A i B-mimeaz o activitate

Poate c e bine s ne amintim, atunci cnd suntem n faa vlstarelor pe care le modelm, c vrsta lor este vrsta jocului, iar n activitile didactice pe care le desfurm cu ei s folosim ct mai multe jocuri didactice prin care s le oferim ct mai multe posibiliti de manifestare a emoiilor, s le ncurajm comportamentele pozitive. Atunci..succesul este garantat.