STR IN TATEA I SINGUR TATEA COPIILOR

Profesor Cornelia Cucu Liceul cu Program Sportiv Bac u

n Romnia de ast zi, pe lng copiii Rom l abandona i n orfelinate sau uita i pe str zi, se mai poate delimita o categorie de copii abandona i cei l sa i la rude (de obicei bunici) sau la o familie de prieteni apropia i- pentru ca p rin ii s poat pleca la munc n str in tate. Visul e utopic s asigure copiilor tot ce au nevoie, ntr-o ntrlume n care se dezvolt exponen ial i ofer atrac ii noi zi de zi dar dragostea, lini tea unui c min, sprijinul i sfatul n exlorarea lumii care se deschide cu noi i noi fe e le pot cump ra oare p rin ii cu ace ti bani?

Este o problem foarte delicat care afecteaz evolu ia i drumul unui copil spre propria devenire, care de cele mai multe ori are o pant descendent . R ma i singuri, copiii i croiesc drumul dup copiii propriile lor gnduri i idei, n general cu o g conduit afectat , datorit lipsei controlului din partea unui p rinte sau neimplicarea celor ce ar trebui s se ocupe de ei, ajungnd s ignore chiar i reguli ajung simple de polite e, considerndu-le considernduabsurde i ipocrite.

Studiile de specialitate arat c un factor important n dezvoltarea multilateral a personalit ii copilului, pn la vrsta tinere ii este p v p rintele. Lipsa sprijinului i ndemnului p rintesc, lipsa acelui ideal dup care copiii i construiesc propria personalitate i propriul tipar de via sunt goluri care le afecteaz via a zi de zi ,prin aceasta i nivelul lor de pregatire.

Consecin e care deriv din desp r irea temporar a familiei:

1. copilul se simte abandonat, p r sit, dorul de p rin i l face s se nsingureze, s se izoleze; 2. devine irascibil, convins fiind c i s-a sf cut o mare nedreptate; 3. i neglijeaz preg tirea pentru coal ; 4. poate intra n grupuri periculoase; 5. simte nevoia s le arate colegilor c nu le este inferior i ncearc s epateze prin diverse gesturi, mai ales dac p rin ii i trimit bani;

6. situa ia este i mai grav dac traverseaz adolescen a, la problemele vrstei ad ugndu-se i problemele ugndudep rt rii de p rin i; 7. exist cazuri extreme cnd copiii fug de c la persoanele n grija c rora au fost l sa i; 8. lipsa afectivit ii parentale poate avea consecin e pe termen lung, poate influen a dezvoltarea normal a copilului, att din at punct de vedere fizic dar mai ales psihic;

9. pot ajunge s fie supu i unor abuzuri din partea adul ilor; 10. risc de consum de droguri; 11. lipsa posibilit ii de a se consulta cu cineva n luarea unor decizii importante; 12. copiii pot ajunge s aib comportamente deviante sau neconcordante cu vrsta de v copil; 13. de multe ori se ntmpla ca familia s se nt destrame, de aici decurgnd o alt serie decurg de efecte negative asupra copilului.

14. unii p rin i se m rginesc s trimit bani din cnd n cnd, considernd c n acest c c consider fel i-au ndeplinit statutul de p rinte; ndeplini 15. se ntmpl ca familia la care r mne nt copilul s fie interesat doar de avantajele materiale pe care le are de pe urma acestuia, l snd libertate total copilului; 16. exist cazuri i mai grave, cnd ace ti c copii sunt p r si i total.

Vrsta colar este determinat de investi ii psihice foarte mari, de o mare exercitare a emo ionalit ii, de mari energii investigative i nu n ultimul rnd de un ochi critic, r evaluator care nu scap nimic din jur. Dac p rin ii sau cei apropia i nu sunt al turi de copii n aceste momente cnd sunt antrena i n c foarte multe situa ii de via pot s apar diverse probleme care s le afecteze via a ulterior:

a) copiii pot avea o percep ie gre it n legatur cu propria persoan sau cu al ii- crearea de imagini deformate iicu privire la propria persoan , cu privire la alte persoane sau la anumite situa ii (nencredere n sine (ne i n al ii, anxietate, timiditate); b) incapacitatea de a aprecia corect consecin ele ac iunilor ntreprinse tema de a- i asuma anumite aresponsabilit i sau tendin a de a- i aasuma prea multe responsabilit i;

c) diminuarea gradului de responsabilitate pn la manifestarea comportamentelor inadecvate; d) op iuni n discordan cu posibilit ile posibili care se concretizeaz n alegeri ce sunt fie sub, fie peste posibilit i- determin posibili apari ia st rii de insatisfac ie, inadaptare colar , e ec; e) autoaprecierea - tendin a de a se demobiliza, nencrederea n sine, blazarea. ne

Toate aceste probleme genereaz o gam afectiv protestatar , de disconfort cu tendin de accentuare prin: plictiseal , opozi ie la tot ce e n jur, sentiment de amor propriu jignit, de ridicol fa de cei din jur, de culpabilitate ( se formeaz datorit faptului c aude n discu ii c p rin ii au plecat pentru el),manifest ri mimice, comportamentale, verbale care se asociaz cu comportamente ironice,uneori jignitoare n mod voit.

Vrsta colar , la care copilul ar trebui s ating un nivel din ce n ce mai nalt de adaptare social a proceselor ideoafective se poate transforma ntr-o izolare taciturn de ntrcei din jur i n acela i timp o nstr inare, cu o evolu ie ascendent , de p rin i.

Un factor important n dep irea acestor situa ii este n elegerea pe care o poate ar ta adultul fa de nevoile copilului: copilului: Problema copilului: este afectat de copilului: duritatea lumii; Atitudinea adultului: ar trebui s adultului: caute, mpreun cu copilul, ceea ce i aduce bucurie n suflet;

Problema copilului: se simte singur i copilului: ne nen eles; Atitudinea adultului: s se str duiasc adultului: s l n eleag ; Problema copilului: are nevoie s se copilului: confeseze; Atitudinea adultului: s l asculte; adultului: Problema copilului: este nchis n el nsu i; copilului: Atitudinea adultului: sa i propun activit i adultului: cu al i copii;

Problema copilului: d impresia c nu copilului: l interezeaz nimic; Atitudinea adultului: s -l ajute s - i adultului: formuleze scopurile; Problema copilului: crede c poate copilului: face ce vrea; Atitudinea adultului: s -i explice adultului: limitele libert ii sale.

SOLU II: II:

S-au realizat i se realizeaz campanii de con tientizare pentru p rin i, dezvoltarea serviciilor de consiliere pentru persoanele care au grij de copii, extinderea re elei de consilieri colari i a programelor de tip coal dup coal . Cu toate acestea trebuie s recunoa tem c lipsa p rin ilor nu poate fi suplinit de nimeni i nimic. Ei sunt cei care pot face cu adev rat un copil fericit.

CONCLUZII:
Se recomand a se evita plecarea ambilor p rin i n str in tate i de asemenea, nainte de aceasta, cteva ntlniri de consiliere psihologic care s stabileasc rela ia dintre p rin i dup plecare i rela ia ntre p rintele plecat i copil/copii, pentru a se evita apari ia de probleme n familie i la copii.Altfel, se creeaz la copii sentimentul abandonului i este posibil ca odat ajun i la maturitate s - i abandoneze i ei copiii, ca un protest i ca o r zbunare mpotriva propriilor p rin i.

BIBLIOGRAFIE:
1. Butnaru, Dan, Hurdulea,Anca, Consiliere i orientare colar , Ed.Spiru Haret, Ia i, 1999 2. M noiu, F., Epureanu,V., Asisten a social n Romnia, Romnia, Editura All, Bucure ti,1997 3. Mih ilescu ,Ion, Familia n societ ile europene, europene, Editura Universit ii din Bucure ti,1999 4. Mitrofan, I., Mitrofan, N., Familia de la A la Z, Editura tiintific , Bucure ti, 1991 5. Voinea, Maria, Psihologia familiei, Editura familiei, Universit ii din Bucure ti,1996

SF SFR IT