Programe Analitice

FACULTATEA DE ASISTEN MEDICAL I TEHNIC DENTAR, ART I CULTUR FIZIC
UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRNCUI DIN TRGU- JIU
Catedra: tiine Medicale, Art i Cultur Fizic
FIA DISCIPLINEI
ACTIVITI DE TIMP LIBER UCB 05.01. Semestrul IV Numrul 3AF+2SI=5 OS4.02. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 42+70=112 28 14 i sport Categoria formativ a disciplinei DC DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Marian Marian Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Codul disciplinei Discipline anterioare Metodica disciplinelor sportive nataie i nautice Metodica disciplinelor montane TMEFS Recomandate Metodica disciplinelor sportive nataie i nautice Metodica disciplinelor montane Expresie corporal i comunicare motric nsuirea de ctre studeni a urmtoarelor probleme principale: noiunilor fundamentale din domeniu; formarea i pregtirea specialitilor pentru managementul timpului liber al diferitelor categorii de populaie; pregtirea specialitilor pentru instituiile de nvmnt, firme, corporaii, fundaii, alte instituii publice preocupate de utilizarea constructiv a bugetului de timp al angajailor; mbogirea domeniului Educaie Fizic i Sport prin includerea problematicii activitilor motrice de timp liber la diferite categorii de Obligatorii (condiionale)
Obiectivele disciplinei
Competene cognitive (ale disciplinei)
Competene profesionale (ale disciplinei)
Coninutul instruirii (nr. ore/teme/aplicaii)
vrst i implementarea diferitelor structuri operaionale pentru inducerea efectelor pozitive ale acestora; Cunoaterea conceptelor i noiunilor operatorii, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. Disciplina urmrete abilitarea studenilor cu deprinderi i cunotine privind conceperea, aplicarea i managementul activitilor motrice de loisir, pentru promovarea n rndul populaiei a unui stil sntos de via prin practicarea sistematic a exerciiilor fizice, n vederea mbuntirii calitii vieii; 1. Organizaional-operaionale: creterea interesului diferitelor categorii socio-profesionale pentru practicarea exerciiilor fizice n scop sanogenetic i formarea unei mentaliti care s considere efortul fizic ca parte component a unui stil sntos de via. dezvoltrea capacitilor proprii de a crea i aciona n situaii specifice privind timpul liber. 2. Competene de comunicare relaionare Informaiile dobndite servesc drept baz pentru elaborarea unor proiecte ample n care se regsesc activiti desfurate n natur, n spaii special amenajate, activiti turistice, cu grad de risc, de team-building etc.; crearea i aplicarea programelor de timp liber, corelate cu particularitile de vrst i cu motivaia diferitelor categorii de populaie, facilitnd astfel comunicarea i integrarea social. 3. Competene atitudinale Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor individual i profesional. Timpul liber - concept i structur. Evoluia timpului liber i funciile acestuia.................................4ore Exerciiul fizic. Exerciiul fizic ca principal mijloc de petrecere a timpului liber i efectele practicrii lui. Clasificarea exerciiilor fizice. Exerciiul fizic excesiv i implicaiile asupra organismului.......................................6ore Tendine noi n activitile de timp liber.....................................4ore Factori limitative n practicarea activitilor motrice de timp liber......................................................................................................4ore Resurse naturale ca baz a recreerii............................................4ore Drumeia o form de educaie motric i spiritual................4ore Mersul pe jos i diferite forme de drumeie spiritual...............2ore Camping i drumeie. Noiuni generale. Echipamentul personal; Cortul i montarea lui; Uneltele; Spltorul i alte accesorii ale campului; Igiena n camp; Focul......................6ore Alte activiti motrice pentru timpul liber........................................4ore Sporturi extreme Extreme nautice;Sporturi extreme n aer; Sporturi extreme de zpad; Sporturi extreme terestre.....................................................4ore Primul ajutor.Primul ajutor i principiile de baz n acordarea primului ajutor.
Plgi i bandaje; Fracturile; Hemoragii; Arsuri; Otrviri, intoxicaii; nepturi de insecte i mucturi de arpe veninos; Mucturi de animale; Insolaia; Degerturi locale........................6ore Transportul unui accidentat.........................................................4ore Coninutul tematic al lucrarilor practice Trecerea n revist a bazelor sportive i de agrement existente n municipiul Tg-Jiu.(diferite forme de mers i alergare); ..............2ore Amenajri baze sportive (cum amenajm diferite terenuri pe zgur, iarb, ciment sau bitum) pentru activiti de timp liber;...................................................................................................2ore Activiti de timp liber pe baze sportive (tenis, volei, baschet, fotbal etc.) ..........................................................................................2ore Drumeie pe dealul Trgului (montarea i demontarea unui cort).....................................................................................................2ore Excursie pe valea Olteului(diferite jocuri i concursuri, amenajarea unui grtar) ..................................................................2ore Exerciii de gimnastic aerobic...................................................2ore Alte activiti. ................................................................................2ore Strategii didactice Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziveuristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) E Stabilirea notei 60% Examen/colocviu/lucrri practice finale 20% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Atitudinea fa de disciplin Standarde curriculare de performan Standarde minime pentru nota 5: nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. Prezena n proporie de70% s-i nsueasc i s-i dezvolte capacitatea de a crea i aciona n situaii specifice privind timpul liber, formndu-i cunotine privind conceperea, aplicarea i managementul activitilor motrice de loisir, pentru promovarea n rndul populaiei a unui stil sntos de via prin practicarea sistematic a exerciiilor fizice, n vederea mbuntirii calitii vieii
Standarde minime pentru nota 10 Pentru obinerea notei 10(zece) sudentul trebuie s fie prezent n proporie de 100% la cursuri i lucrri practice S-i nsueasc i s-i formeze capacitatea de a executa programe pentru timpul liber Cunoasterea complet a noiunilor teoretice i a
unor actualiti din diferite sporturi care pot fi practicate n timpul liber
Resurse necesare
Bibliografie pentru elaborarea C/S/LP
Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate..........................35ore Studiu dup curs.......25 ore Pregtire final.......10ore Videoproiector Materiale i echipamente specifice educaiei fizice colare, aparate specifice antrenamentului de musculaie Bota, A. ,(2006), Exerciii fizice pentru via activ, Ed. Cartea Universitar, Bucureti; Durbcea-Bolovan, M.,(2009), Activiti motrice pentru timpul liber, Editura Academica Brncui; Durbcea-Bolovan, M.,(2006) ndrumar practico-matodic pentru gimnastica colar, Ed. Universitaria, Craiova; Durbcea-Bolovan, M.,(2010) Gimnastica, Ed. Academica Brncui, Tg-Jiu, 2010; Durbcea-Bolovan, M., Musculaie, Editura Academica Brncui, Tg-Jiu, 2010; Iacob, I. (2005) Sportul ca loisir, Ed. Demiurg, Iasi; Pacan ,I., (2003) Gimnastica acrobatic n ciclul gimnazial, Ed. Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca; Popescu, G., (2003) Gimnastic (prezentare general), Ed. Perpessicius, Bucureti; Voicu, A.V, Culturism, Editura InterTonic, Cluj-Napoca, 1995; Bota, A. ,(2006), Exerciii fizice pentru via activ, Ed. Cartea Universitar,
Bibliografie minimal pentru
studeni
Coordonator disciplin
Bucureti; Durbcea-Bolovan, M.,(2009), Activiti motrice pentru timpul liber, Editura Academica Brncui; Durbcea-Bolovan, M., Musculaie, Editura Academica Brncui, Tg-Jiu, 2010; Iacob, I. (2005) Sportul ca loisir, Ed. Demiurg, Iasi; Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Marian
Semntura
FIA DISCIPLINEI
APLICAII DISCIPLINE SPORTIVE DE IARN (N TABERE DE PREGTIRE) Codul disciplinei UDB.05.01 Semestrul III Numrul 1AF+1SI=2 OP.3.01 de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 28+42 28 i sport 70 Categoria formativ a disciplinei DL DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Lect. univ.dr. Camelia Plstoi Lect. univ.dr. Camelia Plstoi Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Anatomie Metodica disciplinelor sportive Atletice 2 Metodica disciplinelor sportive Gimnice 1
Metodica disciplinelor sportive Gimnice 2 Educaie pentru sntate i prim ajutor Cunoaterea de ctre fiecare student a noiunilor practice specifice pentru Aplicaii discipline sportive de iarn (n tabere de pregtire). Formarea deprinderilor de a recunoate i de a nelege aspectele organizatorice specifice disciplinei. Dezvoltarea capacitii de a asimila cunotine teoretice i practice necesare pentru a putea aplica un set de metode i mijloace ce vor permite nvarea schiului alpin.
Recomandate
Cunoaterea i nelegerea tehnicii de baz probelor din schiul alpin. Cunoaterea noiunilor de regulament schiului alpin. Cunoaterea procedeelor i a tehnicii de specifice schiului alpin. Cunoaterea condiiilor de desfurare a montane.
specifice specifice execuie probelor
1. Organizaional-operaionale: Acumularea de cunotine ce vor putea permite nelegerea explicaiilor specifice disciplinelor montane. Completarea cunotinelor specifice disciplinelor montane cu alte cunotine ale unor ramuri de sport parcurse n anii anteriori. 2. Competene de comunicare relaionare Formarea abilitii de a transmite mai departe informaiile specifice probelor practice determinnd astfel creterea nivelului de informare n mas. Realizarea unei bune relaionri datorit cunoaterii modului de practicare a sporturilor de iarn i de desfurare a competiiilor. 3. Competene atitudinale Dobndirea unor atitudini pozitive ce vor determina nelegerea importanei i a rolului pe care l au n formarea profesional, dar i ca individ, sporturile de iarn. Facilitarea practicrii unor probe din sporturile de iarn ca activitate de loisir. Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplin i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n dezvoltarea anumitor abiliti. Lucrri practice 28 ore 1. Acomodarea cu schiurile. Variante de urcare a pantei. Variante de coborre pe pante cu dificultate mare........................................................................4 ore 2. Pasul de patinaj spre deal pe teren n pant. Frnarea schiurilor pe zpad.. .............4 ore 3. Coborrea direct pe pante cu nclinaie mare...................................................................4 ore 4. Cristiania cu pivotare pe pante cu denivelri. Treceri peste movile prin escamotare.......................4 ore
5. Cristiania cu pire i deprtare pe pante de dificultate mare...............................................................4 ore 6. Conducerea schiurilor printre jaloanele de slalom special. Parcurgerea de trasee cu dificultate mare pe distane prestabilite...........................................4 ore. 7. Concurs de slalom pe pant cu grad de dificultate mare......4 ore Strategii didactice Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul. Strategii de tip expoziv-euristic; demonstraia, lucrul n echip. Strategii de tip evaluativ-stimulativ: metoda observaiei i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, probe practice. (E-examen, C- colocviu, V-verificare) V Prezena la lucrrile practice 30% Participarea la probele tehnice 40% Participarea la concursul de slalom Standarde curriculare de performan Standarde minime pentru nota 5 Descrierea teoretic i demonstrarea tehnic a unui procedeu de coborre - la alegere. Standarde minime pentru nota 10 Demonstrarea practic i descrierea teoretic a unui procedeu de coborre a pantei procedeu impus. Parcurgerea traseului de concurs (pe pant de dificultate mare). Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti practice se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Exersarea suplimentar pe prtie a tehnicii specifice fiecrui procedeu de coborre ...............................15 ore Studiu dup curs 15 ore Pregtire final..12 ore Echipament schi Inregistrri video 30%
Forma de evaluare final Stabilirea notei finale
Resurse necesare
Crstocea, V., - Schi alpin - Manual metodic pentru pregtirea copiilor i juniorilor, Bucureti, 1998 Crstocea, V., Stroe, S., Pelin, F., Kacso, L., Schi - teorie i metodic, Ed. Printech, Bucureti, 2001 Dragnea, A., - Antrenament sportiv, Ed. Didactic i pedagogic, Bucureti, 1996 Epuran, M., Horghidan, V., - Psihologia educaiei fizice, ANEFS, -Univ. Ecologic, Bucureti, 1994 Epuran, M., Psihologia sportului de performanta, Bucureti, 2008 Foru, A., - Schiul de fond, Ed. Stadion, Bucureti, 1973 Lee Oliver, Sean fyfe, Cate Streeten, J.Pidcock, - Schi Neacu, I., - Instrucie i nvare, Ed. tiinific i Enciclopedic, Bucureti 1990 Pelin, F. - nvarea tehnicii libere la schi fond. Pregtirea competiional, Ed. Printech, Bucureti, 2001
Bibliografie minimal pentru studeni
Pelin, F . , - Tehnica i metodica disciplinelor montane, UNEFS, Bucureti, 2009 Plstoi, C., MDS Montane, Ed. Academica Brancusi, Targu-Jiu, 2010 Schi fond -Federatia Romana de Schi-Biatlon, Bucuresti,2008 Biatlon - Federatia Romana de Schi-Biatlon, Bucuresti, 2008 Lect. univ. dr. Camelia Plstoi Semntura
FIA DISCIPLINEI
METODICA DISCIPLINELOR SPORTIVE ATLETICE 1 Numrul U.C.B.05.01.OL.2.03 Semestrul Codul disciplinei 2 de credite Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Tehnic Dentar, Facultatea Art i Cultur Total C S LP Fizic Educaie fizic i 42 14 Domeniul 28 sport Categoria formativ a disciplinei DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DL DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular seminar / lucrri Titular curs Titularul disciplinei practice Lect. univ. dr. Badea-Miss Georgian Asist .univ. Diaconescu Dan Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Recomandate Obiectivele disciplinei Competene cognitive (ale disciplinei) Anatomie TMEFS Metodica disciplinelor gimnice
nsuirea i consolidarea elementelor de baz din coala atletismului. nvarea i consolidarea tehnicii probelor din atletism prin diferite procedee. Dezvoltarea capacitii de a executa i demonstra principalele elemente din probele atletice i nsuirea metodicii predrii acestora; Dezvoltarea indicilor de vitez, for, rezisten, ndemnare i suplee. Noiuni privind regulamentul n probele de atletism. Disponibilitatea de nelegere i explicare a probelor atletice i a modalitii de execuie n corelaie cu posibilitile proprii de acionare; Realizarea unui demers metodic al nvrii elementelor tehnice din atletism; nelegerea coninutului teoretic n concordan cu
traseul metodic de fixare i consolidare, n corelaie cu posibilitile proprii de acionare 1. Organizaional-operaionale: Explicarea atletismului ca o disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de educaie fizic, antrenor, sportiv. 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor din atletism cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin probe i teste a cunotinelor teoretice i practice 3. Competene atitudinale manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice promovarea unui sistem de valori culturale, morale, civice i de fair-play valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice participarea la propria dezvoltare profesional A. Coninutul leciilor teoretice (prelegeri) nr. ore Prezentarea programei disciplinei i a cerinelor 1 acesteia. Evoluia atletismului pe plan mondial Evoluia atletismului n ara noastr. Sistemul de 1 organizare i competiional Bazele tehnicii atletismului 3 Bazele tehnicii alergrilor 3 Tehnica i metodica predrii n alegrile de vitez pe 2 plat Tehnica i metodica predrii n alegrile de garduri. Tehnica i metodica predrii n alegrile de semifond, 2 fond i mare fond Tehnica i metodica predrii alergrilor pe teren variat. 2 Tehnica i metodica predrii alergrilor cu obstacole. B. Coninutul leciilor practice nr. ore nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii predrii 2 elementelor din coala atletismului nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii din coala 2 alergrii i sriturii nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii n 2 alergrile de semifond, fond i mare fond nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii n 2 alergrile de vitez pe plat nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii n 2 alergrile de garduri nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii n 2 alergrile de tafet nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii n 2 alergrile de obstacole
Prob de verificare privind nsuirea tehnicii la elementele din coala alegrii i sriturii i la probele 2 atletice de alergri nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii sriturii n 2 lungime (procedeul cu un pas i jumtate) nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii sriturii n 2 nlime (procedeul cu rostogolire ventral) nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii aruncrii 2 greutii (procedeul cu elan liniar) nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii aruncrii 2 mingii de oin Probe de control privind nsuirea tehnicii sriturilor i 2 aruncrilor (la procedeele prezentate) Probe de performan triatlon atletic a. Studeni: 100 m, sritura n lungime, 1500 m 2 b. Studente: 100 m, sritura n lungime, 800 m Strategii Curs: didactice Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) E Stabilirea notei finale 50% Examen 30% Probe de evaluare lucrri practice 20% Activitate la curs i la lucrri practice (prezen, participare i organizare de competiii, inters i atitudine fa de disciplin, participarea activ la lecii etc.) Standarde minime pentru nota 5: Demonstrarea n mod minimal a nsuirii probelor atletice i a metodicii nvrii i realizarea baremului la triatlonul atletic Cunotine teoretico-metodice minimale despre domeniul atletismului Activitate minimal la lucrrile practice, seminar i curs Standarde minime pentru nota 10 Demonstrarea n corect a probelor atletice i a metodicii nvrii Cunotine teoretico-metodice despre domeniul atletismului din curs i bibliografie Prezen optim la lucrrile practice, seminar i curs Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: 1. Descifrarea i studiul 8. Pregtire prezentri orale
Standarde curriculare de performan
notielor de curs 4 ore 0 ore 2. Studiu dup manual, suport 9. Pregatire examinare final de curs 4 ore 4 ore 3. Studiul bibliografiei 10. Consultaii 2 ore minimale indicate 4 ore 11. Documentare pe teren 0 4. Documentare suplimentar ore n bibliotec 2 ore 12. Documentare pe 5. Activitate specific de INTERNET 2 ore pregtire LP 2 ore 13. Organizare competiii 6. Realizare teme, referate, atletice 2 ore eseuri, etc. 0 ore 14. Alte activiti 2 ore 7. Pregtire lucrri de control 0 ore Resurse necesare Videoproiector Materiale i echipamente specifice atletismului Pist atletism Bibliografie pentru ALEXANDRESCU, D., i colab. Atletism, tehnica exerciiilor, elaborarea C/S/LP I.E.F.S. Bucureti, 1970; Bc, M. Atletism, Editura Universitaria, Trgu-Jiu, 2008 Bc, M.; Badea, G. Atletism curs pentru institutori educaie fizic, Editura Studii Europene, Trgu-Jiu, 2001 BRAN, E. L., Metodica predrii exerciiilor de atletism, Ed. Didactic i Pedagogic CARR, G., Fundamentals of track and field, Ed. Human Kinetics, 1999; Diaconescu, Dan Atletism, Editura Scrisul Gorjean, TrguJiu, 2003 Diaconescu, Dan Metodica predrii tehnicii n probele atletice, Editura Ager, Trgu-Jiu, 2003 Dragomir, Marcela Tehnica exerciiilor de aruncri, Editura Universitaria Craiova, 2001 Dragomir, Marcela Tehnica probelor de alergri i srituri, Editura Universitaria Craiova, 2001 HOMENKOV, L.S., Atletism, Ed. Sport-Turism, Bucureti, 1977 Bibliografie minimal pentru Bc, M. Atletism, Editura Universitaria, Trgu-Jiu, 2008 studeni Diaconescu, Dan Atletism, Editura Scrisul Gorjean, TrguJiu, 2003 Bc, M.; Badea, G. Atletism curs pentru institutori educaie fizic, Editura Studii Europene, Trgu-Jiu, 2001 Diaconescu, Dan Metodica predrii tehnicii n probele atletice, Editura Ager, Trgu-Jiu, 2003 Coordonator disciplin Lect.univ.dr. Badea-Miss Georgian Semntura
FIA DISCIPLINEI
METODICA DISCIPLINELOR SPORTIVE ATLETICE 2 Numrul Codul disciplinei 4 5 U.C.B.05.01.OL.4.01 Semestrul de credite Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Tehnic Dentar, Facultatea Art i Cultur Total C S LP Fizic Educaie fizic i 56 28 Domeniul 28 sport Categoria formativ a disciplinei DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DL DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular seminar / lucrri Titular curs Titularul disciplinei practice Lect. univ. dr. Badea-Miss Georgian Asist .univ. Diaconescu Dan Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Recomandate Obiectivele disciplinei Anatomie TMEFS Metodica disciplinelor gimnice
Consolidarea i perfecionarea elementelor de baz din coala atletismului. Consolidarea i perfecionarea tehnicii probelor din atletism prin diferite procedee. Metodica predrii tehnicii n probele de atletism Dezvoltarea indicilor de vitez, for, rezisten, ndemnare i suplee Formarea specialitilor pentru administrarea, conducerea, organizarea i desfurarea activitilor de atletism pentru domeniul educaiei fizice i sportului colar. Formarea unui sistem de cunotine referitoare la predarea atletismului, ca mijloc de baz al educaiei fizice colare. Selecia copiilor cu aptitudini deosebite i orientarea acestora ctre diferite cluburi i asociaii sportive. Realizarea unui sistem de cunotine necesare formrii
specialitilor n educaia fizic capabili s predea acest obiect de nvmnt de toate gradele, preuniversitar. Disponibilitatea de nelegere i explicare a probelor atletice i a modalitii de execuie n corelaie cu posibilitile proprii de acionare; Realizarea unui demers metodic al nvrii elementelor tehnice din atletism; nelegerea coninutului teoretic n concordan cu traseul metodic de fixare i consolidare, n corelaie cu posibilitile proprii de acionare 1. Organizaional-operaionale: Explicarea atletismului ca o disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de educaie fizic, antrenor, sportiv. 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor din atletism cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin probe i teste a cunotinelor teoretice i practice 3. Competene atitudinale manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice promovarea unui sistem de valori culturale, morale, civice i de fair-play valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice participarea la propria dezvoltare profesional A. Coninutul leciilor teoretice (prelegeri) nr. ore Prezentarea programei disciplinei i a cerinelor acesteia. Evoluia atletismului pe plan mondial. Evoluia 2 atletismului n ara noastr. Sistemul de organizare i competiional Bazele tehnicii atletismului.. 4 Bazele tehnicii sriturilor. Tehnica i metodica predrii 4 sriturii n lungime Tehnica i metodica predrii sriturii n nlime 4 Tehnica i metodica predrii triplusaltului. Tehnica i 2 metodica predrii sriturii cu prjina Bazele tehnicii aruncrilor Tehnica i metodica predrii 4 aruncrii greutii Tehnica i metodica predrii aruncrii mingii de oin i 2 a suliei. Tehnica i metodica predrii aruncrii discului. Tehnica i metodica predrii aruncrii ciocanului. 2 Probele combinate. Atletismul n lecia de educaie fizic. Noiuni de selecie 2 n atletism
Particularitile predrii atletismului n ciclul gimnazial Materiale i instalaii n atletism. Organizarea 2 concursurilor de atletism B. Coninutul leciilor practice nr. ore nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii predrii 2 sriturii n lungime (procedeul cu 2 pai i ) nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii predrii 2 triplusaltului Prob de verificare privind nsuirea tehnicii la sritura 2 n lungime (procedeul cu 2 pai i ) i triplusalt nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii probei de 2 aruncare a greutii (procedeul cu elan circular-piruet) nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii probei de 2 aruncare a suliei Prob de verificare privind nsuirea tehnicii la 2 aruncrile predate nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii probei de 2 aruncare a discului nvarea i consolidarea tehnicii i metodicii probei de 2 aruncare a ciocanulu Prob de verificare privind nsuirea tehnicii la 2 aruncrile predate Particularitile predrii alergrilor n coal 2 Particularitile predrii sriturilor n coal 2 Particularitile predrii aruncrilor n coal 2 Probe de performan triatlon atletic a. Studeni: 100 m, sritura n lungime, aruncarea greutii 2 b. Studente: 100 m, sritura n lungime, aruncarea greutii Organizarea unei competiii atletice la nivelul ntregului 2 an Strategii Curs: didactice Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea, instruirea asistat de calculator Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: explicarea , demonstrarea i exersarea elementelor n cadrul unor structuri de exerciii la care se completeaz cu conducerea unor pri din lecii de ctre studeni, exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) E Stabilirea notei finale 50% Examen 30% Probe de evaluare lucrri practice Activitate la curs i la lucrri practice (prezen, participare i organizare de competiii, inters i atitudine fa de 20%
disciplin, participarea activ la lecii etc.) Standarde curriculare de performan Standarde minime pentru nota 5: Demonstrarea n mod minimal a nsuirii probelor atletice i a metodicii nvrii i realizarea baremului la triatlonul atletic Cunotine teoretico-metodice minimale despre domeniul atletismului Activitate minimal la lucrrile practice, seminar i curs Standarde minime pentru nota 10 Demonstrarea n corect a probelor atletice i a metodicii nvrii Cunotine teoretico-metodice despre domeniul atletismului din curs i bibliografie Prezen optim la lucrrile practice, seminar i curs Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: 1. Descifrarea i studiul 8. Pregtire prezentri orale notielor de curs 4 ore 0 ore 2. Studiu dup manual, suport 9. Pregatire examinare final de curs 4 ore 4 ore 3. Studiul bibliografiei 10. Consultaii 2 ore minimale indicate 4 ore 11. Documentare pe teren 0 4. Documentare suplimentar ore n bibliotec 2 ore 12. Documentare pe 5. Activitate specific de INTERNET 2 ore pregtire LP 2 ore 13. Organizare competiii 6. Realizare teme, referate, atletice 2 ore eseuri, etc. 0 ore 14. Alte activiti 2 ore 7. Pregtire lucrri de control 0 ore Videoproiector Materiale i echipamente specifice atletismului Pist atletism ALEXANDRESCU, D., i colab. Atletism, tehnica exerciiilor, I.E.F.S. Bucureti, 1970; Bc, M. Atletism, Editura Universitaria, Trgu-Jiu, 2008 Bc, M.; Badea, G. Atletism curs pentru institutori educaie fizic, Editura Studii Europene, Trgu-Jiu, 2001 BRAN, E. L., Metodica predrii exerciiilor de atletism, Ed. Didactic i Pedagogic CARR, G., Fundamentals of track and field, Ed. Human Kinetics, 1999; Diaconescu, Dan Atletism, Editura Scrisul Gorjean, TrguJiu, 2003 Diaconescu, Dan Metodica predrii tehnicii n probele atletice, Editura Ager, Trgu-Jiu, 2003 Dragomir, Marcela Tehnica exerciiilor de aruncri, Editura
Resurse necesare
Universitaria Craiova, 2001 Dragomir, Marcela Tehnica probelor de alergri i srituri, Editura Universitaria Craiova, 2001 HOMENKOV, L.S., Atletism, Ed. Sport-Turism, Bucureti, 1977 Bibliografie minimal pentru Bc, M. Atletism, Editura Universitaria, Trgu-Jiu, 2008 studeni Diaconescu, Dan Atletism, Editura Scrisul Gorjean, TrguJiu, 2003 Bc, M.; Badea, G. Atletism curs pentru institutori educaie fizic, Editura Studii Europene, Trgu-Jiu, 2001 Diaconescu, Dan Metodica predrii tehnicii n probele atletice, Editura Ager, Trgu-Jiu, 2003 Coordonator disciplin Lect.univ.dr. Badea-Miss Georgian Semntura
UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRNCUI DIN TRGU- JIU Catedra: tiine Medicale, Art i Cultur Fizic
FIA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei Codul disciplinei Asisten Medical i Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Educaie fizic i sport METODICA DISCIPLINELOR JOCURI DE ECHIPA BASCHET 2 Numrul de credite Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Semestrul 2 Total 56 C 28 S LP 28
Facultatea
Domeniul
Categoria formativ a disciplinei DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DL DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Lect .univ. dr. Badea-Miss Lect .univ. dr. Badea-Miss Georgian Georgian Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Discipline anterioare Obiectivele disciplinei Obligatorii (condiionale) TMEFS Recomandate nvarea elementelor tehnice i aciunilor tactice individuale de atac i aprare; Formarea profilului de bun executant al practicrii jocului de baschet n condiii regulamentare. Iniierea n instruirea metodic necesar predrii temelor de baschet n leciile de educaie fizic din nvmntul preuniversitar Dezvoltarea capacitii de a executa i demonstra principalele aciuni tehnico-tactice individuale n relaia 1x1 i combinaii tactice colective (23 juctori) de atac i aprare; Cunoaterea regulamentului de joc; Realizarea capacitii de a desfura joc bilateral, cu aplicarea procedeelor tehnico-tactice nvate i cu respectarea regulamentului Disponibilitatea de nelegere i explicare a aciunilor de joc i a modalitii de execuie n corelaie cu posibilitile proprii de acionare; Realizarea unui demers metodic al nvrii elementelor tehnice i aciunilor tactice individuale de atac i
aprare; nelegerea coninutului teoretic n concordan cu traseul metodic de fixare i consolidare, n corelaie cu posibilitile proprii de acionare 1. Organizaional-operaionale: competena necesar conducerii unei lecii de educaie fizic cu teme de baschet alctuirea structurilor de exerciii adecvate temei i obiectivelor didactice capacitatea de execuie corect a aciunilor tactice individuale de atac i aprare i a combinaiilor tactice colective de atac i aprare. 2. Competene de comunicare relaionare Explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale baschetului Competenele necesare conducerii unor verigi ale leciei Prezentarea corect a terminologiei de specialitate 3. Competene atitudinale manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice promovarea unui sistem de valori culturale, morale, civice i de fair-play valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice participarea la propria dezvoltare profesional A. Coninutul leciilor teoretice (prelegeri) nr. ore Apariia i evoluia jocului de baschet. Caracteristicile jocului. Bazele generale ale teoriei, metodicii i practicii jocului de baschet. Domeniul jocului de baschet. 4 Categoriile jocului de baschet. Orientri i tendine n jocul de baschet contemporan. Tehnica jocului de baschet i metodica nvrii i perfecionrii. Tehnica jocului fr minge - sistematizarea coninutului; 6 analiza principalelor elemente tehnice; traseul metodic al nvrii i perfecionrii elementelor tehnice Tehnica jocului cu minge - sistematizarea coninutului; analiza principalelor elemente tehnice; traseul metodic al 6 nvrii i perfecionrii elementelor tehnice Tactica jocului de baschet i metodica nvrii i perfecionrii. Tactica individual - sistematizarea coninutului; analiza principalelor aciuni tactice 4 individuale de atac i de aprare; traseul metodic al nvrii i perfecionrii tacticii individuale n atac i aprare. Tactica colectiv - sistematizarea coninutului; analiza combinaiilor tactice de 2 i 3 juctori i a unor sisteme 2 de joc n atac i aprare; contraatacul i metodica
nvrii lui; metodica nvrii unui sistem ofensiv i defensiv n baschetul practicat la nivel colar. Noiuni de regulament n jocului de baschet 1 Metodica predrii jocului de baschet n coal. Concepte de instruire i de joc a echipelor colare. Caracteristicile 1 efortului n jocul de baschet . Contribuia jocului de baschet la dezvoltarea calitilor motrice specifice elevilor. Elementele jocului de baschet 2 prevzute n programa colar. Organizarea competiiilor de baschet n coal. Organizarea ansamblului sportiv de baschet. Documente 2 de planificare. Evaluarea cunotinelor elevilor. B. Coninutul seminarului i al lucrrirlor practice Nr. ore Repetarea i consolidarea procedeelor tehnice nvate n cadrul unor exerciii desfurate pe tot terenul (pasele din alergare, driblingul, finalizrile de pe loc, din 4 dribling i din alergare, opririle i pivotrile. Repetarea aruncrii la co din sritur. nvarea combinaiei tactice d i du-te. Joc de relaie 2x2 i 3x3. Exerciii complexe cu desfurare pe jumtate i pe tot terenul pentru consolidarea structurilor de procedee tehnice nvate, , cu finalizri prin aruncare la co din sritur. nvarea combinaiei tactice ncruciare simpl pe juctorul centru. Repetarea combinaiei 4 tactice d i du-te. nvarea contraatacului direct cu dribling i cu pas la vrful de contraatac. Joc bilateral cu tem. Consolidarea execuiei finalizrii prin aruncare la co din sritur n cadrul unor exerciii complexe cu desfurare pe jumtate i pe tot terenul (repetarea combinaiilor tactice d i du-te i ncruciarea simpl). nvarea combinaiei tactice ofensive atacul n superioritate numeric 2 contra 1 i a jocului aprtorului n cadrul relaiei 1 contra 2. Repetarea contraatacului direct cu dribling i cu pas la vrful de contraatac. Joc bilateral cu tem. Repetarea i consolidarea combinaiilor tactice d i du-te, ncruciare simpl i a jocului atacanilor i aprtorului n atacul (respectiv aprarea) n superioritate numeric (2 contra 2 1 contra 2). nvarea contraatacului cu un intermediar. Joc bilateral cu tem tactic: contraatacul. Repetarea aciunilor tactice individuale de atac (ptrunderea i depirea) i de aprare (marcajul normal i agresiv). nvarea aciunilor tactice individuale urmrirea i recuperarea ofensiv i defensiv. Joc bilateral cu tem tactic: contraatacul. Exerciii complexe cu desfurare pe jumtate i pe tot terenul pentru consolidarea structurilor de procedee tehnice nvate, cu finalizri prin aruncri la co din sritur. Repetarea combinaiei tactice ncruciare
simpl pe juctorul centru. Joc bilateral cu tem. Lecii de verificare
Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea, instruirea asistat de calculator Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: explicarea , demonstrarea Strategii i exersarea elementelor n cadrul unor structuri de didactice exerciii la care se completeaz cu conducerea unor pri din lecii de ctre studeni, exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, V-verificare) E Stabilirea notei finale Examen 50% Probe de evaluare lucrri practice 30% Activitate la curs i la lucrri practice (prezen, 20% participare i organizare de competiii, interes i atitudine fa de disciplin, participarea activ la lecii etc.) Standarde minime pentru nota 5: Demonstrarea n mod minimal a nsuirii elementelor tehnico-tactice i a metodicii nvrii Cunotine teoretico-metodice minimale despre domeniul jocului de baschet Activitate minimal la lucrrile practice, seminar i curs Promovarea probei practice Standarde minime pentru nota 10 Demonstrarea a nsuirii temeinice a tuturor elementelor tehnico-tactice i a metodicii nvrii Cunotine teoretico-metodice solide minimale despre domeniul jocului de baschet Activitate optim la lucrrile practice, seminar i curs Promovarea probei practice Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti:
1. Descifrarea i studiul notielor de curs 4 ore 2. Studiu dup manual, suport de curs 4 ore 3. Studiul bibliografiei minimale indicate 4 ore 4. Documentare suplimentar n bibliotec 2 ore 5. Activitate specific de pregtire LP 2 ore
8. Pregtire prezentri orale 0 ore 9. Pregtire examinare final 4 ore 10. Consultaii 2 ore 11. Documentare pe teren 0 ore 12. Documentare pe INTERNET 2 ore 13. Organizare competiii 2 ore 14. Alte activiti 2 ore
6. Realizare teme, referate, eseuri, etc. 0 ore 7. Pregtire lucrri de control 0 ore
Resurse necesare
Videoproiector, Materiale i echipamente specifice baschetului mingi i panouri de baschet teren multifuncional teren de baschet BADEA-MISS, G. BASCHET Note de curs GHIESCU, I. MOAN, A.D. HRIC, A. NEGULESCU, C. Baschet. Fundamente teoretice i metodice, Bucureti, ANEFS, 2005 Baschet. Tehnica i tactica individual Metodica nvrii, Edit. Sport-Turism, Bucureti 1981. Baschet. Curs de baz, MEI / IEFS, Bucureti 1987 Baschet. Metodic. Editura Alpha, Buzu, 2005 Baschetul n coal. Instruire nvare, Editura Semne, Bucureti, 2001 BASCHET Note de curs Baschet. Fundamente teoretice i metodice, Bucureti, ANEFS, 2005 Baschet. Metodic. Editura Alpha, Buzu, 2005
HRIC, A. NEGULESCU, C. PREDESCU, T. MOAN, A.D. PREDESCU, T. MOAN, A.
Bibliografie minimal pentru BADEA-MISS, G. studeni GHIESCU, I. MOAN, A.D. PREDESCU, T. MOAN, A.D. PREDESCU, T. MOAN, A. Coordonator disciplin
Baschetul n coal. Instruire nvare, Editura Semne, Bucureti, 2001 Lect.univ.dr. Badea-Miss Georgian Semntura
FIA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei Codul disciplinei Asisten Medical i Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic METODICA DISCIPLINELOR JOCURI DE ECHIPA BASCHET 1 Numrul de credite Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Semestrul 1 Total C S LP
Facultatea
Educaie fizic i sport 28 Domeniul 28 Categoria formativ a disciplinei DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DL DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Lect .univ. dr. Badea-Miss Georgian Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Discipline anterioare Obiectivele disciplinei Obligatorii (condiionale) TMEFS Recomandate nvarea elementelor tehnice i aciunilor tactice individuale de atac i aprare; Formarea profilului de bun executant al practicrii jocului de baschet n condiii regulamentare. Iniierea n instruirea metodic necesar predrii temelor de baschet n leciile de educaie fizic din nvmntul preuniversitar Dezvoltarea capacitii de a executa i demonstra principalele aciuni tehnico-tactice individuale n relaia 1x1 i combinaii tactice colective (23 juctori) de atac i aprare; Cunoaterea regulamentului de joc; Realizarea capacitii de a desfura joc bilateral, cu aplicarea procedeelor tehnico-tactice nvate i cu respectarea regulamentului cunoaterea de ctre fiecare student, viitor profesor de educaie fizic a noiunilor de baz din jocul de baschet dezvoltarea capacitatii studentilor de a demonstra un element al tehnicii jocului de baschet; dezvoltarea capacitatii de a inregistra continutul unui joc de baschet
Disponibilitatea de nelegere i explicare a elemenetelor tehnice i a modalitii de execuie n corelaie cu posibilitile proprii de acionare; Realizarea unui demers metodic al nvrii elementelor din jocul de baschet nelegerea coninutului teoretic n concordan cu traseul metodic de fixare i consolidare, n corelaie cu posibilitile proprii de acionare 1. Organizaional-operaionale: proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i de aplicare competena necesar conducerii unei lecii de educaie fizic cu teme de baschet alctuirea structurilor de exerciii adecvate temei i obiectivelor didactice ntocmirea proiectelor de tehnologie didactic i nsuirea metodelor de predare capacitatea de execuie corect a aciunilor tactice individuale de atac i aprare i a combinaiilor tactice colective de atac i aprare. 2. Competene de comunicare relaionare Explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale baschetului Competenele necesare conducerii unor verigi ale leciei Prezentarea corect a terminologiei de specialitate 3. Competene atitudinale manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice promovarea unui sistem de valori culturale, morale, civice i de fair-play valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice participarea la propria dezvoltare profesional A. Coninutul seminarului i al lucrrilor practice Nr. ore Prezentarea cerinelor pentru lucrrile practice. Prezentarea jocului de baschet i a principalelor lui reguli. nvarea poziiei fundamentale i a deplasrilor din poziia fundamental. nvarea prinderii, inerii i 2 pasrii mingii cu dou mini de pe loc: de la piept, de deasupra capului, cu pmntul (inclusiv poziia fundamental a atacantului). nvarea opriri ntr-un timp Exerciii de acomodare cu obiectul de joc (tafete cu transport de mingi, jocuri pregtitoare de prindere, 2 inere i transmitere a mingii). Jocuri pregtitoare folosind elemente din jocul de baschet (Mingea la
cpitan, Pasa la numrul strigat, Leapa cu minge etc.). Elemente ale jocului fr minge n atac: alergarea specific nainte, napoi, lateral, pirueta (ntoarcerea), schimbarea de direcie; n aprare: deplasrile specifice aprtorului n poziie fundamental. Repetarea prinderii, inerii i pasrii mingii cu dou mini de pe loc: de la piept, de deasupra capului, cu pmntul. Repetarea opririi ntr-un timp i a pivotrii. Joc 3x3 la un panou. Pasele cu dou mini de pe loc i urmate de deplasare (formaii de perechi, triunghi, cerc, suveic). nvarea execuiei pasei cu o mn de la umr, de pe loc. Repetarea opririi ntr-un timp i a pivotrii. Repetarea elementelor nvate sub forma unor structuri de procedee tehnice: prindere-oprire, pas prindere, oprire, pivotare, pas. nvarea execuiei driblingului. Joc 3x3 la un panou. Exerciii de acomodare i de manevrare a mingii (individual, n perechi, tafete, jocuri pregtitoare); exerciii cu mai multe mingi. Repetarea driblingului (variante de execuie: cu mna dreapt, cu mna stng, de pe loc, n alergare, cu variaii de ritm, n zig-zag). Repetarea execuiei pasei cu o mn de pe loc cu exerciii cuprinznd diferite structuri de procedee tehnice. nvarea execuiei aruncrii la co de pe loc. Joc 3x3 bilateral. Repetarea elementelor jocului fr minge i n aprare. Consolidarea elementelor tehnice cu minge nvate la leciile anterioare prin exerciii coninnd structuri de procedee: pasele, driblingul, aruncarea la co, oprirea i pivotarea. nvarea execuiei pasei cu dou mini de la piept din alergare. nvarea execuiei aruncrii la co din dribling cu o mn de sus. Joc 3x3 bilateral. Repetarea elementelor specifice jocului aprtorului. nvarea execuiei marcajului normal. Repetarea execuiei aruncrii la co din dribling cu o mn de sus. Consolidarea elementelor tehnice cu minge nvate anterior, sub forma unor exerciii complexe finalizate prin aruncare la co de pe loc i din dribling. Joc bilateral 3x3. Repetarea elementelor constitutive ale marcajului normal. Jocul 1x1 n cadrul relaiei atacant-aprtor. Repetarea execuiei pasei din alergare. Consolidarea execuiei finalizrii prin aruncare la co din dribling n cadrul unor exerciii cu desfurare pe tot terenul. Joc bilateral 3x3. nvarea execuiei aciunii tactice individuale depirea. Repetarea execuiei marcajului normal n cadrul unor exerciii cu desfurare pe jumtate i pe tot terenul. Exerciii complexe cu desfurare pe tot terenul, cu finalizare prin aruncare la co din dribling. Joc bilateral 3x3.
Complexe de exerciii cu desfurare pe jumtate i pe tot terenul pentru consolidarea: paselor de pe loc cu dou mini i cu o mn, opririi i pivotrii, paselor din alergare, driblingul, aruncrilor la co din dribling. 2 nvarea execuiei aruncrii la co din alergare. Repetarea execuiei aciunii tactice individuale depirea n cadrul unor exerciii cu i fr aprtor. Joc bilateral 3x3 i 4x4. nvarea aciunii tactice individuale ptrunderea executat pe partea mingii. nvarea execuiei aruncrii la co din dribling cu o mn de jos (oferit). 2 Repetarea n cadrul unor exerciii desfurate pe jumtate de teren a aruncrii la co din dribling i din alergare. Joc bilateral 3x3 i 4x4. Repetarea marcajului i a aciunilor tactice individuale depirea i ptrunderea n cadrul relaiei 1x1 (atacant-aprtor). Joc bilateral. Repetarea execuiei aruncrii la co din dribling cu o mn de jos (oferit). 2 Repetarea aciunilor tactice individuale marcajdemarcaj n cadrul jocului de relaie 1x1 (atacantaprtor). Joc cu tem (2x2, 3x3) cu desfurare pe jumtate i pe tot terenul. Repetarea execuiei aruncrii la co din dribling cu o mn de jos (oferit). nvarea aciunii tactice individuale ptrunderea de pe partea opus mingii. 2 Repetarea aciunilor tactice individuale marcajdemarcaj n cadrul jocului de relaie 1x1 (atacantaprtor). Joc cu tem (2x2, 3x3) cu desfurare pe jumtate i pe tot terenul. Consolidarea i perfecionarea driblingului i a aruncrilor la co de pe loc, din dribling i din alergare n cadrul unor exerciii cu desfurare pe jumtate de teren i pe tot terenul. Repetarea aciunilor tactice 2 individuale ptrunderea pe partea mingii i pe partea opus mingii. nvarea aruncrii la co din sritur. Joc cu tem (2x2, 3x3, 5x5). Lecie de verificare 2 Lucrri practice: Explicarea, demonstrarea i exersarea elementelor n cadrul unor structuri de exerciii la care se completeaz Strategii cu conducerea unor pri din lecii de ctre studeni, didactice strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativstimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, V - verificare) V Stabilirea notei finale 70% Probe de evaluare lucrri practice 30% Activitate la lucrri practice (prezen, participare i organizare de competiii, interes i atitudine fa de disciplin, participarea activ la lecii etc.)
Standarde minime pentru nota 5: Demonstrarea n mod minimal a nsuirii elementelor tehnico-tactice i a metodicii nvrii Activitate minimal la lucrrile practice, seminar i curs Promovarea probei practice Standarde minime pentru nota 10 Demonstrarea a nsuirii temeinice a tuturor elementelor tehnico-tactice i a metodicii nvrii Activitate optim la lucrrile practice, seminar i curs Promovarea probei practice
1. Descifrarea i studiul notielor de curs 4 ore 2. Studiu dup manual, suport de curs 4 ore 3. Studiul bibliografiei minimale indicate 4 ore 4. Documentare suplimentar n bibliotec 2 ore 5. Activitate specific de pregtire LP 2 ore 6. Realizare teme, referate, eseuri, etc. 0 ore 7. Pregtire lucrri de control 0 ore
Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti:
8. Pregtire prezentri orale 0 ore 9. Pregatire examinare final 4 ore 10. Consultaii 2 ore 11. Documentare pe teren 0 ore 12. Documentare pe INTERNET 2 ore 13. Organizare competiii 2 ore 14. Alte activiti 2 ore
Resurse necesare
Videoproiector, Materiale i echipamente specifice baschetului mingi i panouri de baschet teren multifuncional i teren de baschet BADEA-MISS, G. BASCHET Note de curs GHIESCU, I. MOAN, A.D. HRIC, A. NEGULESCU, C. Baschet. Fundamente teoretice i metodice, Bucureti, ANEFS, 2005 Baschet. Tehnica i tactica individual Metodica nvrii, Edit. Sport-Turism, Bucureti 1981. Baschet. Curs de baz, MEI / IEFS, Bucureti 1987 Baschet. Metodic. Editura Alpha, Buzu, 2005 Baschetul n coal. Instruire nvare, Editura Semne, Bucureti, 2001 BASCHET Note de curs Baschet. Fundamente teoretice i metodice, Bucureti, ANEFS, 2005
HRIC, A. NEGULESCU, C. PREDESCU, T. MOAN, A.D. PREDESCU, T. MOAN, A.
Bibliografie minimal pentru BADEA-MISS, G. studeni GHIESCU, I. MOAN, A.D.
PREDESCU, T. MOAN, A.D. PREDESCU, T. MOAN, A. Coordonator disciplin
Baschet. Metodic. Editura Alpha, Buzu, 2005
Baschetul n coal. Instruire nvare, Editura Semne, Bucureti, 2001 Lect.univ.dr. Badea-Miss Georgian Semntura
FIA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei Codul disciplinei EXPRESIE CORPORAL I COMUNICARE MOTRIC UCB. 05.01 Semestrul VI Numrul 3AF+3SI=6 OS. 6.02 de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 84+56 56 28 i sport 140 Categoria formativ a disciplinei DS DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DS - discipline de pregtire ntr-o direcie de specializare; DC complementar, DSP suplimentar, Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Lect. univ.dr. Camelia Plstoi Lect. univ.dr. Camelia Plstoi Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Obligatorii (condiionale)
Discipline anterioare
Anatomie Fiziologie Metodica disciplinelor sportive Gimnice 1 Metodica disciplinelor Gimnice 2 Musculaie
Recomandate
Formarea unor noiuni de specialitate, prin includerea unor termeni specifici expresiei corporale i comunicrii motrice, care s faciliteze abordarea tiinific a problematicii acestui domeniu. Cunoaterea de ctre fiecare student a noiunilor teoretice ce definesc disciplina Expresie corporal i comunicare motric. Formarea deprinderilor de comunica motric i de a nelege aspectele de legtur dintre expresia corporal i
comunicarea motric. Dezvoltarea capacitii de a asimila cunotine teoretice i practice necesare pentru a putea aplica un set de metode i mijloace ce vor permite o abordare a problematicii globale a expresiei corporale i a comunicrii motrice. Competene cognitive (ale disciplinei) Cunoaterea i nelegerea diferitelor abordri ale expresiei corporale i a rolului comunicrii motrice. Cunoaterea conceptului de expresie corporal i comunicare motric. Cunoaterea noiunilor operatorii, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. Cunoaterea elementelor i a tehnicii de execuie ce permit comunicarea motric. Cunoaterea limbajului adecvat pentru realizarea unei comunicri motrice eficiente. Cunoaterea la nivel ridicat a limbajului adecvat caracteristic expresiei corporale. 1. Organizaional-operaionale: Acumularea de cunotine ce vor putea permite nelegerea explicaiilor specifice expresiei corporale i comunicrii motrice ca disciplin aplicativ fundamental necesar i util att studentului ct i viitorului profesor de educaie fizic sau antrenor. Completarea cunotinelor specifice expresiei corporale i comunicrii motrice cu cele din gimnastic i psihologie parcurse n anii anteriori. 2. Competene de comunicare relaionare Formarea a b ilit i de a co m i unica mo t ic i de a r exprima corect gesturile corporale proprii permind astfel o integrare ct mai corect ntr-un grup sau colectiv. Realizarea unei bune relaionri cu persoanele din jur (student, profesor,) din punct de vedere al comunicrii motrice i al expresivitii corporale la un anumit moment. 3. Competene atitudinale Dobndirea unor atitudini pozitive ce vor determina nelegerea importanei i a rolului pe care l are n formarea profesional, dar i ca individ, att expresia corporal, ct i comunicarea motric. Facilitarea comunicrii, n toate planurile, datorit cunoaterii tipurilor de temperamente. Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor profesional.
1. Expresia corporal puncte de vedere, definiii, delimitri conceptuale..........................................2 ore 2. Tipuri de activiti corporale ...2 ore 3. Caracteristicile autoplastice ale activitilor corporale. Exerciiile calistenice. Interesul pentru corpul uman i micrile sale..............................................2 ore 4. Caracterul autoplasic - puncte de vedere. Cile autoplastiei. Plastia corporal i sinele..............2 ore 5. Sriturile artistice definitie, categorii, tehnica de execuie...................2 ore 6. Mijloace specifice gimnasticii aerobice................2 ore 7. Euritmia. Mijloace specifice dansului sportiv......2 ore 8. Mijloace tehnice specifice de acionare corporal...2 ore 9. Comunicarea motric definiie, puncte de vedere..2ore 10. Tipurile de comunicare. Caracteristicile procesului de comunicare.................................2 ore 11. Principalii factori ai procesului de comunicare. Codificarea i decodificarea...........2 ore 12. Tipurile de comportament n comunicare......2 ore 13. Comunicarea eficient n cadrul activitilor corporale..............2 ore 14. Tipuri de personalitate. Depistarea tipului de temperament..........2 ore Lucrri practice 28 ore 1. Redarea expresiei corporale n diferite situaii cerute-cu tem.............................2 ore 2. Exerciiile calistenice....... 2 ore 3. Sriturile artistice...................4 ore 4. Paii specifici gimnasticii aerobice...........4 ore 5. Paii specifici dansului sportiv..................4 ore 6. Paii specifici dansului de societate..........2 ore 7. Comunicarea motric prin imitaie...........4 ore 8. Feedback-ul n comunicarea motric.........2 ore 9. Mijloace folosite n limbajul verbal...........2 ore 10. Mijloace folosite n limbajul nonverbal......2 ore
Strategii didactice
Curs:
Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, dialogul. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul. Strategii de tip expoziv-euristic: modelarea, demonstraia,
lucrul n echip. Strategii de tip evaluativ-stimulativ: metoda observaiei i a aprecierilor verbale, evaluare continu, probe de control. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) C Stabilirea notei finale Activitatea la curs i la aplicaiile practice 20% (prezen, atitudine fa de disciplin, participare i organizare de competiii etc.) Nota obinut la probele practice 30% Nota obinut la evaluarea cunotinelor teoretice Elaborarea unui referat cu o tem la alegere din disciplina Expresie corporal i comunicare motric Alte activiti (precizri) Standarde minime pentru nota 5 Cunoaterea noiunilor teoretice elementare ale disciplinei Redarea prin exemplificare a unor aspecte, la alegere, ce caracterizeaz expresia corporal sau comunicarea motric Standarde minime pentru nota 10 Cunoaterea complet a termenilor tehnici ce compun expresia corporal i comunicarea motric. Capacitatea de a exemplifica importana cunoaterii tipurilor de temperamente. Formarea deprinderii de a recunoate tipurile de comunicare i de a controla anumite gesturi i atitudini. Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Informarea i apoi redarea de date informative cu privire la exerciiile calistenice, la interesul pentru corpul uman i micrile sale .....11 ore Culegerea de date pentru realizarea referatului ................................................................15ore Studiu dup curs15 ore Pregtire final..15 ore Videoproiector Inregistrari video BAROGA, L., Culturism, snatate, for, 40% 10%
Resurse necesare Bibliografie pentru elaborarea C/S/LP
frumusee. Edit. Stadion, Bucuresti, 1970 ENACHESCU, Constantin, Expresia plastic a personalitaii. Bucuresti, Edit. Stiintifica, 1975 EPURAN, M., Psihologia sportului de performan, Ed. INCS, Bucureti, 2008 KAYE, B., ROGERS, I., (1971), Pedagogie de groupe, Paris, Dunod MICLEA, M., (1994), Psihologie cognitiv, Cluj-Napoca, Editura Gloria S.R.L. WALLON, H., (1947), Levolution psychologigue de lenfant, Paris, Colin STOENESCU, Gineta, Expresie corporal i dans. Bucuresti, Universaitatea Ecologica TALABAN, Maria-D., Antropologia sportului: aspecte naturale si culturale. In: tiina sportului, Bucuresti, nr. 13, 1998 Bibliografie minimal pentru studeni Dragnea, A.,- Teoria educaiei fizice i sportului, Editura FEST, 2002; Epuran, Mihai, Metodologia cercetarii activitatilor copporale. Exercitii fizice, Sport, Fitness. Bucuresti, Edit. FEST, 2005 Littauer, Florence, Personalitate plus, Bucureti, Business, Tech International Press, 2009 Plstoi, C., - Expresie Corporal i Comunicare Motric, Ed. Academica Brncui, Trgu-Jiu, 2010 Scuola dello Sport XX, Ca it ile l coordinative n sport- bilateralitatea, Ed. INCS, 2006 Grigore, V., Gimnastica de performan, UNEFS, 2010 Coordonator disciplin Lect. univ. dr. Camelia Plastoi Semntura
FACULTATEA DE ASISTEN MEDICAL I TEHNIC DENTAR, ART I CULTUR FIZIC Catedra: tiine Medicale, Art i Cultur Fizic
FIA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei Codul disciplinei FIZIOLOGIE UCB 05.02. Semestrul III Numrul 4AF+1SI=5 OF 3.01. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 42+56= 28 14 i sport 98 Categoria formativ a disciplinei DF DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Conf.univ.dr. Mlescu Gheorghe Dr. Olar Lavinia Dan Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Discipline anterioare Obligatorii (condiionte) Recomandate Anatomie
Educaie pentru sntate i prim ajutor Evaluare motric i somatofuncional Cunoaterea funcionrii organismului normal la diverse vrste i n diferite condiii, nelegerea i nsuirea modului n care reacioneaz organismul la eforturi de intensitate i caracteristici diferite, a modificrilor pe care le sufer n cursul procesului de antrenament i specificul acestor modificri n funcie de ramura de sport. Realizarea unei baze teoretice pentru noiunile predate la celelalte discipline medicale ct i pentru cele specifice profilului
Cunoaterea conceptelor i noiunilor operaionale, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. nsuirea elementelor de fiziologie a mediului intern, sngelui, aparatelor cardio-vascular i respirator, metabolismului, digestiei, excreiei, sistemelor nervos i muscular, analizatorilor, gladelor endocrine Importana influenei exerciiilor fizice asupra activitii cardiovasculare, respiraiei i morfofiziologiei muchilor striai. Cunoaterea elementelor de specificitate ale fiziologiei ca specializare din cadrul educaiei fizice i sportului Utilizarea terminologiei specifice disciplinei 1. Organizaional-operaionale: Explicarea fizilogiei ca o disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de educaie fizic, antrenor, sportiv. Corelarea cunotinelor de anatomie din anii precedeni cu msurarea i evaluarea efectiv somatic n educaie fizic i sport. 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor de msurare i evaluare n educaie fizic i sport cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin teste a cunotinelor teoretice i practice. 3. Competene atitudinale Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor profesional. CURS Obiectul fiziologiei, legtura cu alte tiine, metode de cercetare. Scurt istoric, contribuia savanilor romni la dezvoltarea fiziologiei. Homeostazie i adaptare. Mecanismele homeostatice.........................................2 ore Sngele volumul sangvin, compoziia sngelui, funciile sngelui n organism. Elementele figurate ale sngelui eritrocitele, leucocitele, trombocitele. Homeostaza. Imunitatea umoral i celular...........2 ore Fiziologia aparatului cardio-vascular circulaia mare, circulaia mic. Proprietile inimii. Circulaia sngelui n inim, debitul cardiac. Revoluia crdiac, reglrea activitii inimii. Semnele exterioare ale activitii inimii zgomotele cardiace, ocul apexian, pulsul arterial, lucrul mecanic cardiac.Circulaia periferic circulaia arterial, circulaia capilar, circulaia venoas. Reglarea circulaiei sanguine, circulaia limfatic....4 ore Fiziologia aparatului respirtor mecanica respiraiei, ventilaia pulmonar, schimburile gazoase, transportul
gazelor respiratorii, reglarea respiraiei....................4 ore Fiziologia aparatului digestiv aportul alimentar, digestia bucal, secreia salivar, masticaia i deglutiia, digestia gastric, intestinal ( n intestinul subire i intestinul gros), secreia biliar i pancretic, reglarea nervoas i umoral a digestiei, defecaia. Absorbia alimentelor..................................................................4 ore Fiziologia aparatului excretor excreia renal, compoziia urinii, formarea urinii filtrarea glomerular, secreia i reabsorbia tubular. Miciunea. Reglarea funciei renale..........................2 ore Fiziologia sistemului endocrin hormonii: clasificare i mod de aciune, fiziologia hipofizei, glandelor suprarenale, tiroidei, paratiroidelor, pancreasului, epifizei i gonadelor. Reglarea secreiei hormonale...................................................................2 ore Fiziologia sistemului muscular structura i compoziia chimic a muchiului striat, mecanismul molecular al contraciei musculare, tipuri de contracie muscular, manifestrile mecanice, termice i electrice ale contraciei musculare, oboseala muscular, transmiterea neuro-muscular, efectele antrenamentului asupra musculaturii striate..........................................................................4 ore Fiziologia sistemului nervos - neuronul, proprietile neuronului, funciile reflex i de conducere a mduvei spinrii, ale trunchiului cerebral, ale diencefalului, ale cerebelului i emisferelor cerebrale, activitatea nervos superioar, reflexele condiionate.............................4 ore
LUCRRI PRACTICE Noiuni de microscopie optic microscopul optic convenional principii de funcionare, principalele pri componente. Efectuarea unui preparat lamlamel, observarea unui preparat microscopic, punerea la punct a microscopului optic. Examinarea unui frotiu de snge periferic identificarea leucocitelor, trombocitelor i a eritrocitelor. Numrarea elementelor figurate ale sngelui....................................................2 ore Grupele snguine sistemul ABO, sistemul Rh. Hemostaza i coagularea sngelui. Teste de hematologie. Noiuni de electrocardiografie principii de funcionare a electrocrdiografului, tipuri de derivaii, aspectul ECG normal, determinarea frecvenei cardiace pe o electrocardiogram. Interpretarea ECG normale.......................................................................2 ore Explorarea auscultatorie a cordului focarele de auscultaie a inimii, zgomotele cardiace. Pulsul arterial, ocul apexian. Determinare tensiunii arteriale prin metoda auscultatorie i prin metoda palpatorie. Pulsul
arterial. Semnificaia tensiunii arteriale, valori normale i parologice, variaiile TA n diverse stri fiziologice.....................................................................2 ore Analiza micrilor respiratorii, diametrele i perimetrele toracice. Explorarea auscultatorie a aparatului respirator suflul laringo-traheal, murmurul vezicular. Principalele volume i capaciti inspiratorii cu ajutorul spirometrului, interpretarea rezultatelor, variaii individuale ale capacitii vitale, debitul respirator.........................................................2 ore Explorarea funciilor rinichiului, metode directe i indirecte. Examenul fizic al urinii, compoziia urinii (dozri urinare ale principalilor metabolii), sedimentul urinar, clearance urinar, fluxul plasmatic urinar...........................................................................2 ore Preparatul neuro-muscular, excitaia direct i indirect a muchiului, efectele stimulrii electrice supra preparatului muscular, nscrierea grafic a contraciei musculare.....................................................................2 ore Electromiografia. Analiza arcului reflex la broasc, determinarea reflexelor la om. Explorarea capacitii de efort, probe funcionale cardio- respiratorii. Evaluarea direct i indirect a capacitii de efort aerob, evaluarea capacitii de efort anaerob.......................2 ore
Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; explicaia, demonstraia, lucrul n echip; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaiei i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu) E Stabilirea notei finale 70% Examen/colocviu 10% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde curriculare de Standarde minime pentru nota 5: performan nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. La evaluarea final s aib cunotine teoretice minime din studiul disciplinei Standarde minime pentru nota 10 La evaluarea final s demonstreze c i-a nsuit noiunile teoretice fundamentale ale
Strategii didactice
disciplinei. La evaluarea continu realizat pe parcursul semestrului, inclusiv cea realizat prin lucrri de control/teste s obin minim nota 9. Cunotine cu privire la locul i rolul disciplinei n educaia fizic i n sport. Participare interactiv la cursuri i seminarii.
Resurse necesare
Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate.10 ore Pregtire teste periodice sau pariale..................................................10 ore Studiu dup curs..20 ore Documentare suplimentar n bibliotec6 ore Pregtire final10 ore Videoproiector Materiale i echipamente specifice msurrii i evalurii diferitelor procese fiziologice ale organismului (microscoape, electrocardiograf, spirometru, sfigmomanometru, stetoscop) 1. Avramoff E., Lucrri practice de fiziologie, Ed. I.E.F.S., Bucureti, 1970 2.Baciu I. Fiziologie, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucureti, 1977. 3. Barbu I. Explorri funcionale, Ed. Didcactic i Pedagogic, Bucureti, 1971 4.Ciucurel C. Fiziologie, Ed.Universitaria, Craiova, 2005 5.Dnoiu M. Fiziologie, Ed. Universitaria, Craiova 2001. 6.Dnoiu M., Danciulescu M. R. Fiziologia efortului fizic caiet de lucrari practice, Reprografia Universitatii din Craiova, 1996. 7.Demeter A. Fiziologia si biochimia educatiei fizice si sportului, Ed. Sport-Turism, Bucuresti, 1979. 8.Drgan I. Medicina sportiva aplicata, EDITIS, Bucuresti, 1994. 9.Groza P. Fiziologie uman, Editia a III-a, Ed.
Medical, Bucuresti, 1991. 10.Hulica I. Fiziologie uman, Ed. Medicala, Bucuresti, 1996 11. Hulic I. Lucrri practice de fiziologie, Ed. I.M.F. Iai, 1985 Bibliografie minimal pentru studeni 1. Baciu I. Fiziologie, Ed. Didactica si Pedagogica, Bucuresti, 1977. 2.Dnoiu M. Fiziologie, Ed. Universitaria, Craiova 2001. 3.Demeter A. Fiziologia si biochimia educatiei fizice si sportului, Ed. Sport-Turism, Bucuresti, 1979. 4.Groza P. Fiziologie umana, Editia a III-a, Ed. Medicala, Bucuresti, 1980. 5.Hulica I. Fiziologie umana, Ed. Medicala, Bucuresti, 1996 Conf. univ.dr. Mlescu Gheorghe Dan
Semntura
FIA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei Codul disciplinei ANATOMIE UCB 05.01. Semestrul I Numrul 3AF+3SI=6 OF 1.01. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 56+70= 28 28 i sport 126 Categoria formativ a disciplinei DF DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DS de pregtire ntr-o direcie de specializare, DSP - suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Conf.univ.dr. Mlescu Gheorghe Dr. Olar Lavinia Dan Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Obligatorii (condiionate) Discipline anterioar absolvite TMEFS
Competene cognitive (ale
Fiziologie Educaie pentru sntate i Recomandate prim ajutor Evaluare motric i somatofuncional Cunoaterea structurilor anatomice din care sunt alctuite aparatele i sistemele organismului pentru o mai bun nelegere a efectelor efortului sportiv asupra celui care-l practic Realizarea unei baze teoretice pentru noiunile predate la celelalte discipline medicale ct i pentru cele specifice profilului Cunoaterea conceptelor i noiunilor operaionale, a
disciplinei)
caracteristicilor i cerinelor disciplinei. nsuirea elementelor fundamentale de osteologie, artrologie, miologie, splanhnologie ca baz teoretic i practic pentru studiul altor discipline fundamentale. Cunoaterea elementelor de specificitate ale anatomiei ca specializare din cadrul educaiei fizice i sportului Utilizarea terminologiei specifice disciplinei 1. Organizaional-operaionale: Explicarea anatomiei omului ca o disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de educaie fizic, antrenor, sportiv. Corelarea cunotinelor de anatomie cu msurarea i evaluarea efectiv somatic n educaie fizic i sport. 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor de msurare i evaluare n educaie fizic i sport cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin teste a cunotinelor teoretice i practice (examen practic pe viu). 3. Competene atitudinale Formarea unei atitudini pozitive fa de disciplin i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor profesional. CURS Curs introductiv: definiia anatomiei, diviziuni, terminologie anatomic uzual. esuturi: definiie, clasificare, noiuni de ontogenez..............................2 ore Introducere n osteologie............................................2 ore Introducere n artrologie............................................2 ore Introducere n miologie...............................................2 ore Introducere n studiul sistemului nervos: neuroni; Sistem nervos periferic: mduva spinrii, nervi spinali, plexuri nervoase..........................................................2 ore Trunchiul cerebral. Nervi cranieni. Cerebel. Diencefal. Scoara cerebral........................................................2 ore Capul, gtul i trunchiul: regiuni topografice, factori osoi, musculari, articulari, nervoi, vasculari..........2 ore Membrul superior: regiuni topografice, factori osoi, musculari, articulari, nervoi, vasculari....................2 ore Membrul inferior: regiuni topografice, factori osoi, musculari, articulari, nervoi, vasculari....................2 ore Cavitatea toracic. Sistemul respirator.....................2 ore Sistemul cardiovascular..............................................2 ore
Cavitatea abdominal. Sistemul digestiv...................2 ore Sistemul uro-genital.....................................................2 ore Creterea i dezvoltarea: definiie, baze anatomice, factori de influen.......................................................2 ore
LUCRRI PRACTICE: Plane anatomice, poziie anatomic, centru de greutate.........................................................................2 ore Coloana vertebral: caractere generale i regionale ale vertebrelor, articulaii.................................................2 ore Scheletul toracelui; articulaii.....................................2 ore Scheletul umrului; complexul articular al umrului.......................................................................2 ore Scheletul membrului superior liber; articulaii........2 ore Bazinul osos; articulaii...............................................2 ore Scheletul membrului inferior liber; articulaii..........2 ore Scheletul capului; colocviu recapitulativ...................2 ore Muchii gtului; muchii spatelui...............................2 ore Muchii toracelui; muchii abdomenului...................2 ore Muchii umrului.........................................................2 ore Muchii membrului superior liber.............................2 ore Muchii bazinului.........................................................2 ore Muchii membrului inferior liber...............................2 ore Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; explicaia, demonstraia, lucrul n echip; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaiei i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu) E Stabilirea notei finale 70% Examen/colocviu 10% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde curriculare de Standarde minime pentru nota 5 performan nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. Strategii didactice
La evaluarea final s aib cunotine teoretice minime din studiul disciplinei. Standarde minime pentru nota 10 La evaluarea final s demonstreze c i-a nsuit noiunile teoretice fundamentale ale disciplinei. La evaluarea continu realizat pe parcursul semestrului, inclusiv cea realizat prin lucrri de control/teste s obin minim nota 9. Cunotine cu privire la locul i rolul disciplinei n educaia fizic i n sport. Participare interactiv la cursuri i seminarii. Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate.10 ore Pregtire teste periodice sau pariale..................................................20 ore Studiu dup curs..20 ore Documentare suplimentar n bibliotec..10 ore Pregtire final10 ore Videoproiector Machete i mulaje, plane i atlase 1. Albu, I. - Anatomie topografic, 1994. 2.Avramescu ET, Rusu L., Ciupeanu Clugru D. -Anatomia omului, Editura Universitaria, 2005, ISBN 973-742-129-9 3.Baciu, C. - Anatomia funcional i biomecanic, Bucureti, Editura Sport-Turism, 1977 4.Cerbulescu C., Ifrim M., Maros T., Niculescu Gh. Atlas de anatomie uman, vol III, Editura tiinific i Enciclopedic, 1985 5.Ifrim. M - Compendiu de anatomie, 1988. 6.Papilian V. - Anatomia omului vol. 1-2, 1982 7.Ranga V. - Tratat de anatomie a omului, Bucureti, Editura Medical, 1993 8. Rinderu E. T, Rusu L., Rosulescu E.- Anatomia omului- bazele anatomice ale miscarii,vol I,
Editura Universitaria, 2003 9.Rinderu ET, Rusu L., Rosculescu E.- Anatomia omului, 10.Robacki R. - Anatomia funcional a omului, 1985. 11.Rusu L., Rinderu ET. Ciupeanu D. - Anatomia omului, volum II curs pentru studenti, Tipografia Universitatii din Craiova, 2004 Bibliografie minimal pentru studeni 1. Avramescu ET, Rusu L., Ciupeanu Clugru D. -Anatomia omului, Editura Universitaria, 2005, ISBN 973-742-129-9 2.Baciu, C. - Anatomia funcional i biomecanic, Bucuresti, Editura Sport-Turism, 1977 3. Cerbulescu C., Ifrim M., Maros T., Niculescu Gh. Atlas de anatomie uman, vol III, Editura tiinific i enciclopedic, 1985 4.Papilian V. - Anatomia omului vol. 1-2, 1982 5.Rinderu E. T, Rusu L., Rosulescu E. - Anatomia omului- bazele anatomice ale miscarii,vol I, Editura Universitaria, 2003, 973-8043-318-7 Conf. univ.dr. Mlescu Gheorghe Dan
Semntura
FACULTATEA DE ASISTEN MEDICAL I TEHNIC DENTAR, ART I CULTUR FIZIC Catedra: tiine Medicale, Art i Cultur Fizic
FIA DISCIPLINEI
EDUCAIE PENTRU SNTATE I PRIM AJUTOR UCB 05.01. Semestrul II Numrul 2AF+1SI=3 OL2.05. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 28+42= 14 14 i sport 70 Categoria formativ a disciplinei DL DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Conf.univ.dr. Mlescu Gheorghe Dr. Olar Lavinia Dan Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Codul disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionate) Recomandate Anatomie, Fiziologie Evaluare motric i somatofuncional Kinetologie ntelegerea i fundamentarea metodelor de prim ajutor nsuirea practic a acestor metode cu implicaii vitale n prevenirea i corectarea accidentelor survenite n practicarea diverselor sporturi. Cunoaterea conceptelor i noiunilor operaionale, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. nsuirea modalitilor de prevenire a accidentelor i familiarizarea cu manevrele care se impun n situaii speciale Importana cunoaterii elementelor de specificitate ale acordrii primului ajutor n cadrul educaiei fizice i sportului Utilizarea terminologiei specifice disciplinei
1. Organizaional-operaionale: Explicarea educaiei pentru sntate i prim ajutor ca o disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de educaie fizic, antrenor, sportiv. Corelarea cunotinelor de anatomie i fiziologie cu msurarea i evaluarea efectiv somatic n educaie fizic i sport. 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor de msurare i evaluare n educaie fizic i sport cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin teste a cunotinelor teoretice i practice (examen practic pe viu). 3. Competene atitudinale Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor profesional. CURS Curs introductiv: definiia i reguli n acordarea primului ajutor; asepsia i antisepsia. Noiuni generale de traumatologie: clasificarea traumatismelor, factori favorizani, principii generale de tratament, caracteristici................................................................2 ore Primul ajutor n urgene medicale: insuficienta respiratorie acut, criza de astm bronsic, infarct miocardic acut, angor pectoris..2 ore Primul ajutor n urgene chirurgicale: colica biliar, ocluzie intestinal, hemoragii digestive, perforaii de organe, colic renal. Traumatismele vaselor.........2 ore Afeciuni produse n condiii nefavorabile de mediu: insolaia, rul de caldur, degerturile, ngheul. Accidente acvatice: clasificare, mecanisme de producere, prim ajutor. Intoxicaii acute exogene; accidente alergic. Electrocutarea. Rul de micare..2 ore Prim ajutor n stri convulsive. Prim ajutor n stri febrile. Prim ajutor n alterri minore ale conienei. Prim ajutor n urgene neurologice...........................2 ore Igiena aerului: structur, compoziie chimic i influena asupra organismului, proprieti fizice i influena asupra organismului, aclimatizarea, poluarea aerului i aciunea asupra organismului. Igiena bazelor sportive: clasificare, cerine igienico-sanitare...........2 ore Igiena alimentaiei: modelul unei alimentaii sanogene, grupe de produse alimentare.....................................2 ore LUCRRI PRACTICE Trusa medicala de prim ajutor: alctuire.2 ore Tehnica pansamentului; tipuri speciale de
Strategii didactice Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; explicaia, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaiei i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu) E Stabilirea notei finale 70% Examen/colocviu 10% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde curriculare de Standarde minime pentru nota 5: performan nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. Cunoaterea minim a noiunilor teoretice elementare si capacitatea de a efectua tehnicile nvate. Standarde minime pentru nota 10 La evaluarea final s demonstreze c i-a nsuit noiunile teoretice fundamentale ale disciplinei. La evaluarea continu realizat pe parcursul semestrului, inclusiv cea realizat prin lucrri de control/teste s obin minim nota 9. Cunotine cu privire la locul i rolul disciplinei n educaia fizic i n sport. Participare interactiv la cursuri i seminarii. Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele
pansament...................................................................2 or Tehnica bandajului; tipuri speciale de bandaj. Hemostaza2 ore Tehnici de imobilizare provizorie. 2 ore Tehnici de respiratie artificiala. Metode de resuscitare cardiorespiratorie....2 ore Prim ajutor n nec; degerturi; insolaie..................2 ore Prim ajutor n intoxicaii acute...................................2 ore
Resurse necesare
activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate..4 ore Pregtire teste periodice sau pariale..................................................10 ore Studiu dup curs..10 ore Documentare suplimentar n bibliotec8 ore Pregtire final10 ore Videoproiector Materiale i echipamente specifice (trusa de prim ajutor, comprese, fei tifon, atele, targa) 1.Andreescu, C. Urgene chirurgicale n traumatologie, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 1993 2.Bejan, L. Gornic, Gh.- Primul ajutor n accidente, Ed. Facla, Timioara, 1977 3.Drgan, I- Practica medicinii sportive, Ed. Medical, Bucureti,1989 4. Firica, A. - Primul ajutor n traumatisme, Ed. Medical, Bucureti, 1979. 5.Georgescu, M; Alexandrescu, C- Primul jutor n accidente i mbolnviri subite, IEFS, Bucureti,1988 6. Mogos, Gh. - Urgene n medicina intern, EDP, Bucureti, 1983. 7. Popa, G.- Vademecum de urgene medicale, Ed. Medicala, Bucureti, 1981. 8. Rinderu, E.T. Rusu, L., Popescu, A.- Caiet de lucrri practice de prim ajutor, Reprografia Universitii din Craiova, 1998. 9. Rinderu ET., Rusu L., Mesina M. , 2000, Prim ajutor n urgene medico-chirurgicale - curs; Reprografia Universitatii din Craiova ; republicat 2003 - Tipografia Universitii din Craiova 10. Zamora, E; Popescu, ; Zamora, D.E.- Primul ajutor n educaie fizic, sport i kinetoterapie, Ed. GMI, Cluj-Napoca,2004 1.Andreescu, C. Urgene chirurgicale n traumatologie, Ed. Dacia, Cluj-Napoc, 1993 2.Drgan, I- Practica medicinii sportive, Ed. Medical, Bucureti,1989 3. Firica, A. - Primul ajutor n traumatisme, Ed. Medical, Bucureti, 1979. 4. Zamora, E; Popescu, ; Zamora, D.E.- Primul ajutor n educaie fizic, sport i kinetoterapie, Ed. GMI, Cluj-Napoca,2004
Conf. univ.dr. Mlescu Gheorghe Dan
Semntura
FIA DISCIPLINEI
METODICA DISCIPLINELOR JOCURI DE ECHIPA . FOTBAL Numrul Codul disciplinei Semestrul 3 de credite Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Tehnic Dentar, Facultatea Art i Cultur Total C S LP Fizic Educaie fizic i 70 28 14 Domeniul 28 sport Categoria formativ a disciplinei DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DL DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular seminar / lucrri Titular curs Titularul disciplinei practice Lect. univ. dr. Badea-Miss Georgian Prep .univ. Diaconescu Dan Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Anatomie TMEFS Recomandate Metodica disciplinelor gimnice Metodica disciplinelor JE Baschet nvarea elementelor tehnice i aciunilor tactice individuale de atac i aprare; Formarea profilului de bun executant al practicrii jocului de fotbal n condiii regulamentare. Iniierea n instruirea metodic necesar predrii temelor de fotbal n leciile de educaie fizic din nvmntul preuniversitar Dezvoltarea capacitii de a executa i demonstra principalele aciuni tehnico-tactice individuale n relaia 1x1 i combinaii tactice colective (23 juctori) de atac i aprare; Cunoaterea regulamentului de joc; Realizarea capacitii de a desfura joc bilateral, cu aplicarea procedeelor tehnico-tactice nvate i cu respectarea regulamentului Realizarea unui sistem de cunotine necesare formrii
specialitilor n educaia fizic capabili s predea acest obiect de nvmnt de toate gradele din preuniversitar. cunoaterea de ctre fiecare student, viitor profesor de educaie fizic a noiunilor de baz din jocul de fotbal dezvoltarea capacitatii studentilor de a demonstra un element al tehnicii jocului de fotbal; Dezvoltarea capacitatii de a inregistra continutul unui joc de fotbal Disponibilitatea de nelegere i explicare a elemenetelor tehnice i a modalitii de execuie n corelaie cu posibilitile proprii de acionare; Realizarea unui demers metodic al nvrii elementelor din jocul de fotbal nelegerea coninutului teoretic n concordan cu traseul metodic de fixare i consolidare, n corelaie cu posibilitile proprii de acionare 1. Organizaional-operaionale: Explicarea jocului de fotbal ca o disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de educaie fizic, antrenor, sportiv. 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor din fotbal cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin probe i teste a cunotinelor teoretice i practice 3. Competene atitudinale manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice promovarea unui sistem de valori culturale, morale, civice i de fair-play valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice participarea la propria dezvoltare profesional A. Coninutul leciilor teoretice (prelegeri) nr. ore Bazele generale ale teoriei si metodicii jocului de fotbal . 2 Caracteristicile jocului de fotbal . Date privind aparitia si evolutia jocului de fotbal Bazele tehnicii jocului de fotbal . Tehnica jocului de 6 fotbal definitie , sistematizare . Tehnica jocului intrarea in posesie a mingii . Tehnica jocului pastrarea mingii . Tehnica jocului transmitera mingii. Tehnica jocului portarului . Bazele tacticii jocului de fotbal . Tactica jocului 4 definitie sistematizare . Tactica jocului fazele si formele atacului fazele si 4 formele apararii .
Sistemul de joc definitie , cerinte , caracteristici , 2 evolutie . Actiunile tactice individuale in atac si in aparare . 2 Actiunile tactice colective in atac si in aparare . 2 Momentele fixe al jocului in atac si in aparare . 2 Tactica jocului portarului. 2 Regulamentul jocului de fotbal . 2 B. Coninutul seminarului i al lucrrirlorpractice Nr. ore Invarea tehnicii i tacticii de baz ale jocului de fotbal. Lecie introductiv : - Cunoaterea cerinelor disciplinei 2 de ctre studeni. - Cunoaterea nivelului grupei (joc bilateral). Lovirea mingii cu piciorul: 4 - lovirea ca latul (interiorul labei piciorului); - lovirea cu iretul interior; - lovirea cu iretul exterior; - lovirea mingii cu iretul plin; - joc bilateral - regulament. Lovirea mingii cu capul : de pe loc, din micare, 2 din sritur i cu plonjon. Aruncarea mingii de la margine: aruncarea mingii de la margine, de pe 2 loc; aruncarea mingii de la margine din alergare; joc - regulament. Preluarea mingii: - preluarea mingii cu piciorul; 4 - preluarea mingii cu coapsa; - preluarea mingii cu pieptul; - joc bilateral - regulament. Deposedarea adversarului de minge : deposedarea prin atac din fa i din lateral 2 - joc - regulament . Protejarea mingii 2 Conducerea mingii (cu iretul plin, cu interiorul labei 2 piciorului, cu exteriorul labei piciorului). Micarea neltoare (trunchi-corp) : - joc bilateral 2 regulament Elemente tehnice ale portarului : - prinderea mingii 2 boxarea mingii - devierea mingii plonjonul - blocajul la picioare ; Tactica jocului de fotbal : - Aciuni tactice individuale n atac : - demarcarea; 4 - depirea individual; - joc bilateral - regulament. - Aciuni tactice colective n atac: - pasa i combinaie tactic;
- pregtirea i finalizarea atacului; - forma de atac - joc bilateral. - Aciuni tactice individuale n aprare: - marcajul. - Aciuni tactice colective n aprare: - dublajul i schimbul de adversari -joc bilateral; - forme de aprare i aciuni la momente fixe ale jocului; - joc bilateral. - norm. Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea, instruirea asistat de calculator Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: explicarea , demonstrarea i exersarea elementelor n cadrul unor structuri de exerciii la care se completeaz cu conducerea unor pri din lecii de ctre studeni, exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) E Stabilirea notei finale 50% Examen 30% Probe de evaluare lucrri practice 20% Activitate la curs i la lucrri practice (prezen, participare i organizare de competiii, intere i atitudine fa de disciplin, participarea activ la lecii etc.) - Test PRACTIC de verificare a cunotiinelor acumulate in lectiile practice ce consta in : Executantul isi arunca o minge pe care o preia inspre inainte o conduce printre 5 jaloane asezate la 3 m unul de celalalt autopasa sut la poarta de la marginea careului de 16m. Se va lua in seama PRECIZIA pe poarta si INTENSITATEA loviturii (mingea TREBUIE sa intre in poarta prin AER ). Se vor efectua 6 ACTIUNI si vor fi notate astfel: 6 6 = 10 ; 6 5 = 9 ; 6 4 = 8 ; 6 3 = 7 ; 6 2 = 6 ; 6 1 = 5 ; 6 0 = 4. Strategii didactice
JOC bilateral in care se urmareste orientarea jucatorului in teren (atac-aparare). - Examen scris . Intrarea studentilor in examen este conditionata de obtinerea notei 5 (cinci) la normele practice (cele de mai sus) . Notarea se face cu nota de la 1 la 10 . Standarde curriculare de performan Standarde minime pentru nota 5: Demonstrarea n mod minimal a nsuirii elementelor tehnico-tactice i a metodicii nvrii Cunotine teoretico-metodice minimale despre domeniul jocului de fotbal Activitate minimal la lucrrile practice, seminar i curs Promovarea probei practice Standarde minime pentru nota 10 Demonstrarea a nsuirii temeinice a tuturor elementelor tehnico-tactice i a metodicii nvrii Cunotine teoretico-metodice solide minimale despre domeniul jocului de fotbal Activitate optim la lucrrile practice, seminar i curs Promovarea probei practice
Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: 1. Descifrarea i studiul 8. Pregtire prezentri orale notielor de curs 4 ore 0 ore 2. Studiu dup manual, suport 9. Pregatire examinare final de curs 4 ore 4 ore 3. Studiul bibliografiei 10. Consultaii 2 ore minimale indicate 4 ore 11. Documentare pe teren 0 4. Documentare suplimentar ore n bibliotec 2 ore 12. Documentare pe
Resurse necesare
5. Activitate specific de INTERNET 2 ore pregtire LP 2 ore 13. Organizare competiii 2 ore 6. Realizare teme, referate, eseuri, etc. 0 ore 14. Alte activiti 2 ore 7. Pregtire lucrri de control 0 ore Videoproiector Materiale i echipamente specifice fotbalului i teren multifuncional Motroc Florin , Pregatirea fotbalistilor juniori 18-19 ani , 120 pag , Editura MOROSAN, 2008 , ISBN 978 973 8986 60 2 , Cojocaru Viorel , Fotbal de la 6 la 18 ani . Metodica pregatirii , Edit. Axis Mundi, Bucuresti, 2002. Dragnea Adrian , Teodorescu Silvia , Teoria sportului , Edit. Fest, Bucuresti, 2002 Motroc Florin , Curs-Fotbal : Optimizarea pregatirii fizice si tehnice la juniori , 224 pag., Editura Academica Brncui, 2008, ISBN 978-973-144-221-1 , Motroc Ion , Motroc Florin , Fotbalul la copii si juniori , 290 pag ,Editura ANTET XX Press, Bucuresti 2006, ISBN 973- 30 4803 8 , Motroc Florin , Motroc Adrian , Fotbal .Tehnica Tactica . Editia a II-a , 170 pag , Editura Universitatii din Pitesti, 2003 , ISBN 973 9450 11 8 ,
Bibliografie minimal pentru Motroc Florin , Fotbal - Curs pentru antrenori si instructori studeni , 108 pag , Editura ANTET XX Press , Bucuresti , 2006 , ISBN (10) 973 636 217 5 , ISBN (13) 978 973 636 217 0 , Motroc Florin , De la teorie la practica Fotbal Mjloace de antrenament , 125 pag., Editura ANTET , Bucuresti 2007 , ISBN (10) 973 636 219 1 , ISBN (13) 978 973 636 219 4, Motroc Florin , Fotbal-Caietul antrenorului , 155 pag , Editura BERN , 2008 , ISBN 978 973 648 769 9, Motroc Florin , Curs-Fotbal : Tehnica i tactica jocului de fotbal ,171 pag. , Editura Academica Brncui, 2008, ISBN 978-973-144-220-4 , Motroc Florin , Motroc Adrian , Fotbal - De la teorie la practica . Editia a II-a , 210 pag , Editura Universitatii din Pitesti , 2005 , ISBN 973 9450 13 X .
Lect.univ.dr. Badea-Miss Georgian
Semntura
FIA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei Codul disciplinei Metodica disciplinelor gimnice III UCB 05.02. Semestrul III Numrul 3AF+2SI=5 OL3.02. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 56+14=70 28 28 i sport Categoria formativ a disciplinei DL DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Marian Marian Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Anatomie Fiziologie TMEFS Recomandate Metodica disciplinelor gimnice I Musculaie Practica i metodica activitilor motrice pe grupe de vrst nsuirea de ctre studeni a noiunilor fundamentale din domeniu Asigurarea condiiilor optime pentru o dezvoltare corect i armonioas a organismului n cretere; Stimularea i mbuntirea tuturor funciilor organismului, pentru mbuntirea strii de bine i a capacitii de munc; Dezvoltarea i perfecionarea calitilor fizice de baz, sporind n mod deosebit indicii de for, mobilitate i capacitatea de coordonare a micrilor; Dezvoltarea calitilor de voin i formarea trsturilor pozitive de caracter; Meninerea i ntrirea capacitii motrice o perioad ct mai
ndelungat; Combaterea influenei negative asupra organismului a unor activiti profesionale unilaterale; Educarea estetic a executanilor; Corectarea unor deficiene motorii, ca urmare a unor traumatisme; Asigurarea unui suport fizic corespunztor altor discipline sportive. Cunoaterea conceptelor i noiunilor operatorii, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. Cunoaterea elementelor privind tipologia constituional, reglarea procesului de cretere ct i etapele creterii i dezvoltrii umane. Cunoaterea elementelor de anatomie descriptiv cu etapele sau perioadele de cretere i dezvoltare pn la maturitatea individului. Importana cunoaterii subiecilor n educaie fizic i sport. 1. Organizaional-operaionale: Consolidarea capacitii de a demonstra exerciii analitice libere n vederea influenrii selective a sistemului locomotor, pentru toate segmentele corpului i pornind din diferite poziii iniiale; Consolidarea aptitudinii de a conduce exerciii analitice libere n vederea influenrii selective a sistemului locomotor, pentru toate segmentele corpului i pornind din diferite poziii iniiale; Formarea aptitudinii de a conduce exerciii analitice libere, cu obiecte i la aparate n vederea influenrii selective a sistemului locomotor, pentru toate segmentele corpului i pornind din diferite poziii iniiale. Formarea capacitii de a demonstra exerciii libere la diferite aparate; Formarea capacitii de a demonstra srituri directe i prin rsturnare la capr, lad i mas de srituri; 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor de execuie i evaluare n educaie fizic i sport cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin teste a cunotinelor teoretice i practice. 3. Competene atitudinale Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor profesional. Bazele teoriei i metodicii gimnasticii de baz. Obiectul teoriei i metodicii gimnasticii de baz: legtura cu celelalte discipline ale educaiei fizice.... 4ore Terminologia gimnasticii: termenii de baz pentru descrierea
poziiilor i micrilor, prescurtri terminologice, alctuirea desenelor....4ore Asistena i ajutorul folosit n nvarea diferitelor micri i elemente tehnice;...............................................................4ore Mijloacele gimnasticii de baz. Exerciii de front i formaii, sistematizarea lor i locul lor n cadrul leciilor de educaie fizic la precolari, n nvmntul general, liceal i universitar..............................................................................4ore Exerciii aplicative, sistematizarea lor pentru a fi folosite n diferite cicluri de nvmnt;..............................................4ore Imprimarea ritmului n cadrul leciilor. Folosirea diferitelor aparate ajuttoare. Acompaniamentul muzical;................4ore Bazele generale ale teoriei i metodicii gimnasticii sportive. Izvoarele, tendinele de dezvoltare a gimansticii sportive pe plan naional i internaional.............................................. 6ore Terminologia gimnasticii sportive. Sistematizarea termenilor folosii la descrierea poziiilor i micrilor din gimnastica sportiv. Modul de realizare i de citire a prescurtrilor termenilor folosii la aparate................................................4ore
Metodica alctuirii i citirii desenelor n gimnastica sportiv. Asigurarea i ajutorul n gimnastica sportiv masculin i feminin..................................................................................4ore Aspectele coninutului i metodicii gimnasticii sportive n seciile colare i n ealoanele de baz ale gimnasticii de performan. Probleme tehnice de baz n gimnastica sportiv. ..................................................................................2ore Tehnica i metodica elementelor de baz din gimnastica sportiv masculin i feminin. Selecionarea exerciiilor pregtitoare i ajuttoare......................................................2ore Bazele generale ale teoriei i metodicii gimnasticii ritmice. Izvoarele, tendinele de dezvoltare a gimansticii ritmice pe plan naional i internaional.............................................. 4ore Bazele generale ale teoriei i metodicii gimnasticii aerobice. Izvoarele, tendinele de dezvoltare a gimansticii aerobice pe plan naional i internaional.............................................. 4ore Noiuni de regulament n gimnastic...................................6ore
Coninutul tematic al lucrarilor practice Consolidarea capacitii de a executa i demonstra analitic procedeele tehnice din urmtoarele categorii de exerciii: Exerciii de front i de formaii 4ore Formaii de adunare: linie, careu, semicerc etc., alinierea, intervalul, numrtoarea, raportul. Schimbri de formaii; Formaii de mar: diferite coloane, variante de pai de mar, aciuni pe loc i n deplasare. Pasul alergtor cu variante i treceri. Schimbri de formaii; Formaii de lucru: desfurri, schimbri, intercalri, n trepte, ah, cocor Exerciii de dezvoltare general..........................................4ore Poziii funamentale i derivate. Micri simple, combinate. Exerciii libere cu structuri complexe ; Exerciii speciale pentru formarea inutei corecte; Exerciii de pregtire pentru efort a organismului, executate liber, cu patener, la aparate de baz i cu obiective portative; Exerciii speciale pentru dezvoltarea unor caliti motrice: ndemnare, for, detent, mobilitate articular, suplee. Consolidare capacitii de a executa i demonstra analitic procedee tehnice din urmtoarele categorii de exerciii: Exerciii acrobatice...............................................................12ore Elemente statice: poziia de echilibru, for i mobilitate, cumpn, sfoar i poziii rsturnate; Elemente dinamice: rulri, rostogoliri, ndreptri, rsturnri i salturi; Exerciii n perechi i piramide; Exerciii la aparate speciale: diferite trambuline i plas elastic. Consolidarea capacitii de a executa i demonstra analitic procedee tehnice din urmtoarele categorii de exerciii: Srituri8ore Cu sprijin: directe, laterale, cu rostogolire, capr, cal, lad i mas pentru srituri, executate individual, n torent sau combinat la aparate n serie. Fr sprijin: n adncime, cu trecere peste obstacole i variante la trambulina elastic. Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) E Stabilirea notei finale 40% Examen/colocviu/lucrri practice Strategii didactice
Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) Atitudinea fa de disciplin Standarde curriculare de performan Standarde minime pentru nota 5: nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. Prezena n proporie de70% S-i nsueasc i s-i formeze capacitatea de a executa exerciii libere cu toate elementele tehnice din programele pentru clesele I-VIII n conform regulamentelor de arbitraj din gimnastic pentru nota 5(cinci) Standarde minime pentru nota 10 Pentru obinerea notei 10(zece) sudentul trebuie s fie prezent n proporie de 100% la lucrrile practice S-i nsueasc i s-i formeze capacitatea de a executa i demonstra exerciii libere cu toate elementele tehnice din programele pentru clesele IVIII conform regulamentelor de arbitraj din gimnastic pentru nota 10(zece) Cunoasterea complet a noiunilor teoretice
i a unor actualiti din gimnastic
40% 10% 10%
Resurse necesare
Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate...4 ore Studiu dup curs......10 ore Pregtire final....10 ore Videoproiector Materiale i echipamente specifice educaiei fizice colare, aparate de gimnastic Biau, N. Gh.,(1984), Gimnastica, Ed. Sport - Turism, Bucureti; Durbcea-Bolovan, Marian,(2005) Gimnastica n coal, Ed. Universitaria, Craiova
Durbcea-Bolovan, Marian, (2006), ndrumar practico-matodic pentru gimnastica colar, Ed. Universitaria, Craiova Negru, I.., Nu, A.(2006), Sriturile din gimnastica colar, Caiet de lucrri practice Niculescu, I.L., Evaluare motric i somato-funcional, Ed. Universitaria, Craiova, 2006 Pacan ,I., (2003) Gimnastica acrobatic n ciclul gimnazial, Ed. Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca Stroescu Adina (coord.), (1968), Gimnastica, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti. Tudor, V., Evaluarea n educaia fizic colar, Bucureti, Ed. Printech, 2001 Tuduciuc, I., (1977), Gimnastica acrobatic, Ed, Sport - Turism, Bucureti. ******** Terminologia educaiei fizice i sportului, Editura Stadion, Bucureti, 1974; ******* Sistemul Naional colar de Evaluare la Disciplina Educaie Fizic i Sport, 1999. Biau, N. Gh.,(1984), Gimnastica, Ed. Sport - Turism, Bucureti; Durbcea-Bolovan, Marian, (2005) Gimnastica n coal, Ed. Universitaria, Craiova Durbcea-Bolovan, Marian, (2006) ndrumar practico-matodic pentru gimnastica colar, Ed. Universitaria, Craiova ******** Terminologia educaiei fizice i sportului, Editura Stadion, Bucureti, 1974; ******* Sistemul Naional colar de Evaluare la Disciplina Educaie Fizic i Sport, 1999. Semntura
Coordonator disciplin Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Marian
FIA DISCIPLINEI
METODICA DISCIPLINELOR NATAIE I NAUTICE UCB.05.01 Semestrul II Numrul 2AF+2SI=4 OP.2.06 de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 56+42 28 28 i sport 98 Categoria formativ a disciplinei DL DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Lect. univ.dr. Camelia Plstoi Lect. univ.dr. Camelia Plstoi Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Codul disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Anatomie Metodica disciplinelor sportive Atletice 2 Metodica disciplinelor sportive Gimnice 1
Recomandate
Anatomie Metodica disciplinelor sportive Atletice 2 Metodica disciplinelor sportive Gimnice 1
Redarea noiunilor de specialitate, prin includerea termenilor specifici disciplinei nataie i nautice, care s faciliteze abordarea tiinific a problematicii acestui domeniu. Cunoaterea de ctre fiecare student a noiunilor teoretice ce definesc disciplina Metodica disciplinelor nataie i nautice. Formarea deprinderilor de a recunoate i de a
nelege aspectele organizatorice ale disciplinei nataie i nautice. Dezvoltarea capacitii de a asimila cunotine teoretice i practice necesare pentru a putea aplica un set de metode i mijloace ce vor permite o abordare globala a problematicii disciplinelor sportive de ap. Competene cognitive (ale disciplinei) Cunoaterea i nelegerea diferitelor abordri ale metodicii disciplinei nataie i nautice. Cunoaterea noiunilor de regulament specifice disciplinelor sportive de ap. Cunoaterea caracteristicilor probelor specifice nataiei. Cunoaterea procedeelor i a tehnicii de execuie specifice notului. Cunoaterea condiiilor de desfurare a probelor din not. 1. Organizaional-operaionale: Acumularea de cunotine ce vor putea permite nelegerea explicaiilor specifice disciplinei nataie i nautice ca disciplin aplicativ necesar i util att studentului ct i viitorului profesor de educaie fizic sau antrenor. Completarea cunotinelor specifice disciplinei nataie i nautice cu alte cunotine ale unor ramuri de sport parcurse n anii anteriori. 2. Competene de comunicare relaionare Formarea abilitii de a transmite mai departe informaiile specifice disciplinei nataie i nautice determinnd astfel creterea nivelului de informare n mas. Realizarea unei bune relaionri datorit cunoaterii modului de practicare a sporturilor de ap i de desfurare a competiiilor. 3. Competene atitudinale Dobndirea unor atitudini pozitive ce vor determina neleg eea importa n i a rolului pe care l are n r ei formarea profesional, dar i ca individ, nataia. Facilitarea practicrii unor probe din sporturile de ap ca activitate de loisir. Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplin i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n dezvoltarea anumitor abiliti. 1. Scurt istoric al nataiei. Ramurile nataiei. Organizarea
competiiilor de not.................................................2 ore 2. Oficialii concursurilor de not. Bazinul olimpic de not...........2 ore 3. notul- particulariti, zone de efort. Organizarea competiiilor de not. Elementele tehnice ale procedeelor de not. Tipuri de procedee......................................2 ore 4. Sporturi nautice canotaj, caiac, canoe -regulamentul de desfurare al competiiilor i probele specifice....2 ore 5. Polo pe apcaracteristici, regulament, competiii..2 ore 6. Srituri n ap. Regulamentul i probele de concurs pentru srituri. Arbitrii concursurilor de srituri n ap.......2 ore 7. notul sincron (notul artistic). Poziiile i micrile de baz n notul sincron.........2 ore
Lucrri practice 28 ore 1. Formarea grupelor pe nivele de performan. Acomodarea cu apa. Obinuirea cu respiraia acvatic................4 ore 2. nvarea procedeului bras. nvarea procedeului craul.. .............4 ore 3. nvarea procedeului spate. nvarea procedeului fluture.....................4 ore 4. nvarea startului i a noiunilor de regulament la start. nvarea ntoarcerilor pentru fiecare procedeu n parte.......................4 ore 5. Salvarea de la nec. Scufundrile i ntoarcerile sub ap............................4 ore 6. Realizarea de curse contra cronometru pe distane medii i lungi pentru fiecare procedeu n parte..........4 ore. 7. Demonstrarea unui procedeu impus. Demonstrarea unui procedeu la alegere ........................4 ore Strategii didactice Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, dialogul.
Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul.
Strategii de tip expoziv-euristic; demonstraia, lucrul n echip. Strategii de tip evaluativ-stimulativ: metoda observaiei i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, probe practice. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, V-verificare) E Stabilirea notei finale Activitatea la curs i la aplicaiile practice 20% (prezen, atitudine fa de disciplin, participare i organizare de competiii etc.) Nota obinut la probele practice 40% Nota obinut la evaluarea cunotinelor 40% teoretice Standarde curriculare de Standarde minime pentru nota 5 performan Cunoaterea noiunilor teoretice elementare ale disciplinei Redarea prin exemplificare a unor noiuni, la alegere, privitoare la tehnica procedeelor de not. Standarde minime pentru nota 10 Cunoaterea completa a termenilor tehnici din sporturile de ap. Capacitatea de a exemplifica importanta cunoaterii metodologiei instruiri, organizrii procesului de instruire i caracteristicile sporturilor de ap. Formarea deprinderilor de a recunoate probele specifice sporturilor de ap. Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Culegerea de date i informaii referitoare la competiiile anuale de nataie................15ore Studiu dup curs. 15ore Pregtire final.....12 ore Videoproiector Inregistrri video Ionescu, D., Iamandi, t., Perjaru, Gh., Urmuzescu, A., Creuleteanu, Gh., Diaconescu, R. Cartea Federaiei Romne de Nataie, Ed. Editis, Bucureti, 1994 Lewin, G. Swimming, Sportverlag, Berlin, 1979
Marinescu, Gh. Copiii i performana n not, Ed. Institutul Naional de Informare i Documentare, Bucureti, 1998 Marinescu, Gh., Fril, C., Blan, V. Polo pe ap, Ed. Bren, Bucureti, 2004 Marinescu, Gh. Nataie tempo i ritm, Ed. Dareco, Bucureti, 2002 Marinescu, Gh. Nataie efort i antrenament, Ed. Bren, Bucureti, 2003 Murean, E., Paraschiv, I.C. notul utilitar-aplicativ i tehnici de vslit, Ed. Fundiei Romnia de Mine, Bucureti, 2001 Bibliografie minimal pentru studeni Cirl, L., Grecu, A. Ramurile nataiei, Ed. Bren, Bucureti, 2003 Costill, D.L., Maglischo, B.W., Richardson, A.B. La natation, Ed. Vigot, 1994 Barbara Kalbus Polo, Ed. INCS, Bucuresti, 2006 Mahlo, F., Bayer, G., Fora muscular i dezvoltarea acesteia n canotaj, Ed. INCS, Bucureti, 1997 Plstoi Camelia Curs Nataie, Ed. Academica Brncui, 2008 Terry O Neill, eith Atkinson, - Ghid de antrenament pentru canotaj n sal, Ed. INCS, Bucuresti,2006 Coordonator disciplin Lect. univ. dr. Camelia Plstoi Semntura
FIA DISCIPLINEI
METODICA DISCIPLINELOR NATAIE I NAUTICE UCB.05.01 Semestrul IV Numrul 2AF+1SI=3 OL.3.07 de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 28+28 28 i sport 56 Categoria formativ a disciplinei DL DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Lect. univ.dr. Camelia Plstoi Lect. univ.dr. Camelia Plstoi Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Codul disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Anatomie Metodica disciplinelor sportive Atletice 2 Metodica disciplinelor sportive Gimnice 1
Recomandate
Anatomie Metodica disciplinelor sportive Atletice 2 Metodica disciplinelor sportive Gimnice 1
Redarea noiunilor de specialitate, prin includerea termenilor specifici disciplinei nataie i nautice, care s faciliteze abordarea tiinific a problematicii acestui domeniu. Cunoaterea de ctre fiecare student a noiunilor teoretice ce definesc disciplina Metodica disciplinelor nataie i nautice. Formarea deprinderilor de a recunoate i de a
nelege aspectele organizatorice ale disciplinei nataie i nautice. Dezvoltarea capacitii de a asimila cunotine teoretice i practice necesare pentru a putea aplica un set de metode i mijloace ce vor permite o abordare globala a problematicii disciplinelor sportive de ap. Competene cognitive (ale disciplinei) Cunoaterea i nelegerea diferitelor abordri ale metodicii disciplinei nataie i nautice. Cunoaterea noiunilor de regulament specifice disciplinelor sportive de ap. Cunoaterea caracteristicilor probelor specifice nataiei. Cunoaterea procedeelor i a tehnicii de execuie specifice notului. Cunoaterea condiiilor de desfurare a probelor din not. 1. Organizaional-operaionale: Acumularea de cunotine ce vor putea permite nelegerea explicaiilor specifice disciplinei nataie i nautice ca disciplin aplicativ necesar i util att studentului ct i viitorului profesor de educaie fizic sau antrenor. Completarea cunotinelor specifice disciplinei nataie i nautice cu alte cunotine ale unor ramuri de sport parcurse n anii anteriori. 2. Competene de comunicare relaionare Formarea abilitii de a transmite mai departe informaiile specifice disciplinei nataie i nautice determinnd astfel creterea nivelului de informare n mas. Realizarea unei bune relaionri datorit cunoaterii modului de practicare a sporturilor de ap i de desfurare a competiiilor. 3. Competene atitudinale Dobndirea unor atitudini pozitive ce vor determina nelegerea importanei i a rolului pe care l are n formarea profesional, dar i ca individ, nataia. Facilitarea practicrii unor probe din sporturile de ap ca activitate de loisir. Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplin i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n dezvoltarea anumitor abiliti. 1. Scurt istoric al nataiei. Ramurile nataiei. Organizarea competiiilor de
not...........................................................................2 ore 2. Oficialii concursurilor de not. Bazinul olimpic de not...........2 ore 3. notul- particulariti, zone de efort. Organizarea competiiilor de not. Elementele tehnice ale procedeelor de not. Tipuri de procedee......................................2 ore 4. Sporturi nautice canotaj, caiac, canoe -regulamentul de desfurare al competiiilor i probele specifice....2 ore 5. Polo pe apcaracteristici, regulament, competiii..2 ore 6. Srituri n ap. Regulamentul i probele de concurs pentru srituri. Arbitrii concursurilor de srituri n ap.......2 ore 7. notul sincron (notul artistic). Poziiile i micrile de baz n notul sincron.........2 ore Strategii didactice Curs:
Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, dialogul.
Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, V-verificare) Stabilirea notei finale Prezena la curs pentru curs Nota obinut la evaluarea cunotinelor teoretice Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde curriculare de Standarde minime pentru nota 5 performan Cunoaterea noiunilor teoretice elementare ale disciplinei Redarea prin exemplificare a unor noiuni, la alegere, privitoare la tehnica procedeelor de not. Standarde minime pentru nota 10 Cunoaterea completa a termenilor tehnici din sporturile de ap. Capacitatea de a exemplifica importanta cunoaterii metodologiei instruiri, organizrii procesului de instruire i caracteristicile sporturilor de ap. Formarea deprinderilor de a recunoate probele specifice sporturilor de ap.
E 20% 70% 10% -
Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Culegerea de date i informaii referitoare la competiiile anuale de nataie................8ore Studiu dup curs 10ore Pregtire final...10 ore Videoproiector Inregistrri video Ionescu, D., Iamandi, t., Perjaru, Gh., Urmuzescu, A., Creuleteanu, Gh., Diaconescu, R. Cartea Federaiei Romne de Nataie, Ed. Editis, Bucureti, 1994 Lewin, G. Swimming, Sportverlag, Berlin, 1979 Marinescu, Gh. Copiii i performana n not, Ed. Institutul Naional de Informare i Documentare, Bucureti, 1998 Marinescu, Gh., Fril, C., Blan, V. Polo pe ap, Ed. Bren, Bucureti, 2004 Marinescu, Gh. Nataie tempo i ritm, Ed. Dareco, Bucureti, 2002 Marinescu, Gh. Nataie efort i antrenament, Ed. Bren, Bucureti, 2003 Murean, E., Paraschiv, I.C. notul utilitar-aplicativ i tehnici de vslit, Ed. Fundiei Romnia de Mine, Bucureti, 2001
Cirl, L., Grecu, A. Ramurile nataiei, Ed. Bren, Bucureti, 2003 Costill, D.L., Maglischo, B.W., Richardson, A.B. La natation, Ed. Vigot, 1994 Barbara Kalbus Polo, Ed. INCS, Bucuresti, 2006 Mahlo, F., Bayer, G., Fora muscular i dezvoltarea acesteia n canotaj, Ed. INCS, Bucureti, 1997
Plstoi Camelia Curs Nataie, Ed. Academica Brncui, 2008 Terry O Neill, eith Atkinson, - Ghid de antrenament pentru canotaj n sal, Ed. INCS, Bucuresti,2006 Coordonator disciplin Lect. univ. dr. Camelia Plstoi Semntura
FIA DISCIPLINEI
MUSCULAIE UCB 05.02. Semestrul III Numrul 3AF+1SI=4 OL3.05. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 28+42=70 14 14 i sport Categoria formativ a disciplinei DL DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Prep. univ. Neferu Florin Marian Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Codul disciplinei Discipline anterioare Anatomie Fiziologie TMEFS Recomandate Metodica disciplinelor gimnice I, II Metodica disciplinelor gimnice III Activiti de timp liber nvare motric nsuirea de ctre studeni a noiunilor fundamentale din domeniu Cunoaterea i exemplificarea planurilor corpului, axelor i direciilor de aciune Cunoaterea topografiei i biomecanicii principalelor grupe musculare Cunoaterea tipurilor de contracie muscular Cunoaterea mecanismului contraciei musculare Cunoaterea regulilor de descriere e micrilor Cunoaterea regulilor de descriere a exerciiilor i a complexelor de exerciii din culturism i fitness Cunoaterea prezentrii grafice a desenelor poziiilor Obligatorii (condiionale)
Cunoaterea conceptelor i noiunilor operatorii, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. Cunoaterea elementelor privind tipologia constituional, reglarea procesului de cretere ct i etapele creterii i dezvoltrii umane. Cunoaterea elementelor de anatomie descriptiv cu etapele sau perioadele de cretere i dezvoltare pn la maturitatea individului. Importana cunoaterii subiecilor practicani ai musculaiei. 1. Organizaional-operaionale: Formarea capacitii de a demonstra principalele exerciii folosite pentru obinerea dezvoltrii armonioase a corpului uman i realizrii hipertrofiei musculare; Formarea capacitii de a conduce i organiza lecii de educaie fizic i antrenamente cu tematic privind dezvoltarea forei, hipertrofiei musculare, recuperare post-traumatic; Dezvoltarea fizic armonioas a studenilor i studentelor i contientizarea acestora cu privire la importana folosirii mijloacelor din culturism i fitness. 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor de execuie i evaluare n musculaie cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin teste a cunotinelor teoretice i practice (examen practic pe viu). 3. Competene atitudinale Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor individual i profesional. Bazele generale ale pregtirii musculaiei.................................4ore Substratul anatomic, funcional i biochimic al dezvoltrii masei musculare..........................................................................................4ore Depozite energetice i enzimatice ale metabolismului anaerob.............................................................................................4ore Exerciii pentru dezvoltarea muchilor scheletici.....................4ore Exerciii pentru dezvoltarea principalelor grupe musculare (Gymmuri, gantere, haltere, extensoare, benzi elastice, bar de traciune, exerciii cu partener)......................................................4ore Conceptul Crossover, sau balana utilizrii substraturilor energetice.........................................................................................4ore Oboseala,refacerea, compensarea i supracompensarea n antrenamentul de musculaie.........................................................4ore Coninutul tematic al lucrarilor practice Formarea capacitii de a executa i demonstra analitic urmtoarele categorii de exerciii: Exerciii pentru dezvoltarea fizic armonioas (caracteristici, funcii i clasificarea lor)..................................................................2ore Exerciii pentru dezvoltarea principalelor grupe musculare (Gymmuri, gantere, haltere, extensoare, benzi elastice, bar de
traciune, exerciii cu partener) ....................................................6ore Exerciii pentru dezvoltarea forei explozive i forei n regim de rezisten..........................................................................................2ore Exerciii pentru dezvoltarea capacitii aerobe.......................2ore Exerciii pentru recuperare post-traumatism...........................2ore Strategii didactice Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziveuristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) E Stabilirea notei 40% Examen/colocviu/lucrri practice finale 40% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Atitudinea fa de disciplin Standarde curriculare de performan Standarde minime pentru nota 5: nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. Prezena n proporie de70% S-i nsueasc i s-i formeze capacitatea de a executa programe de musculaie pentru trei grupe musculare Standarde minime pentru nota 10 Pentru obinerea notei 10(zece) sudentul trebuie s fie prezent n proporie de 100% la cursuri i lucrri practice S-i nsueasc i s-i formeze capacitatea de a executa programe pentru musculaie Cunoasterea complet a noiunilor teoretice i a
unor actualiti din musculaie
Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate.........................15 ore Studiu dup curs......20 ore Pregtire final.......7ore
Resurse necesare
Videoproiector Materiale i echipamente specifice educaiei fizice colare, aparate specifice antrenamentului de musculaie Bompa, T. O., Periodization of Strenght The new wave in strenght training, Veritas Publishing Inc., Toronto, ediia 1999. Bartek, Olivier, All around fitness, Editura KONEMAN, Koln, 1998. Delavier, Fr., Guide des mouvementes de musculation, Editura Vigot, Paris, 2001. Durbcea-Bolovan, M., Musculaie, Editura Academica Brncui, Tg-Jiu, 2010; Hatfield, F. C., Hardcore bodybuilding: a scientific approach, Contemporary Books, Chicago, 1993. Poliquin Ch., The Poliquin Principles Successful Methods for Strength and Mass Development, Dayton Publications - Writers Group, Napa Valley, 1997. Federaia Romn de Culturism i Fitness, Colecia Buletin Informativ i Colecia revistei Flex, perioada 2000-2006. Site-ul Federaiei Romne de Culturism i Fitness i al Federaiei Internaionale de Culturism IFBB. Voicu, A. V., Curs de musculaie i fitness, FEFS Cluj-Napoca, 2006; Sbenghe, T., Kinesiologietiina micrii, Editura Medical, Bucureti, 2003; Zamora Elena, Kory Mercea Marilena, Crciun, D. D., Anatomie funcional vol. I i II, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2000; Voicu, A.V, Culturism, Tonic, Cluj-Napoca, 1995; Editura Inter-
Durbcea-Bolovan, M., Musculaie, Editura Academica Brncui, Tg-Jiu, 2010; Voicu, A. V., Curs de musculaie i fitness, FEFS Cluj-Napoca, 2006; Sbenghe, T., Kinesiologietiina micrii, Editura Medical, Bucureti, 2003; Zamora Elena, Kory Mercea Marilena,
Crciun, D. D., Anatomie funcional vol. I i II, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2000; Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Marian
Semntura
FIA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei Codul disciplinei Asisten Medical i Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic
OPTIMIZAREA CONDIIEI FIZICE (fitness culturism)

Numrul de credite Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Semestrul 5 Total C S LP
Facultatea
Educaie fizic i sport 70 28 14 Domeniul 28 Categoria formativ a disciplinei DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DL DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular seminar / lucrri Titular curs Titularul disciplinei practice Lect .univ. dr. Badea-Miss Georgian Prep .univ. Neferu Florin Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Discipline anterioare Obiectivele disciplinei Obligatorii (condiionale) TMEFS, Anatomie, Fiziologie Recomandate Musculaie, MDS Combat Dobndirea unor cunotine teoretice legate de fitness i culturism, efecte benefice ale practicii acestora Asimilarea cunotinelor legate de factorii de risc ai sntii, evaluarea capacitii de efort i a condiiilor pe care trebuie s le ndeplineasc efortul pentru a aciona favorabil asupra sntii. Cunoaterea diferitelor metode i mijloace de control a greutii corporale i a unor principii alimentare. nsuirea practic a unor exerciii i programe de fitness i culturism. Disponibilitatea de nelegere i explicare a efectelor benefice asupra organismului i a modalitii de execuie n corelaie cu posibilitile proprii de acionare Realizarea unui demers metodic al nvrii elementelor legate de fitness i culturism nelegerea coninutului teoretic n concordan cu traseul metodic de fixare i consolidare, n corelaie cu posibilitile proprii de acionare 1. Organizaional-operaionale: competena necesar conducerii unei lecii de educaie
fizic cu teme de baschet alctuirea structurilor de exerciii adecvate temei i obiectivelor didactice capacitatea de execuie corect a aciunilor tactice individuale de atac i aprare i a combinaiilor tactice colective de atac i aprare. 2. Competene de comunicare relaionare Explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninuturilor teoretice i practice ale baschetului Competenele necesare conducerii unor verigi ale leciei Prezentarea corect a terminologiei de specialitate 3. Competene atitudinale manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice promovarea unui sistem de valori culturale, morale, civice i de fair-play valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice participarea la propria dezvoltare profesional A. Coninutul leciilor teoretice (prelegeri) Nr. ore Regulament de organizare a competiiilor de culturism. 2 Statut i regulament FR Culturism. Caracterizarea tipurilor de efort. Dezvoltarea calitilor 2 motrice specifice culturismului. Evaluarea capacitii de efort. Programe i principii de 2 antrenament n culturism Refacerea neuro-muscular dup efortul specific 2 culturismului Aparate i instalaii pentru dezvoltarea forei i masei 2 musculare Scurt istoric Etape ale organizrii i elaborrii 2 strategiei fitness-ului i a culturismului. Fitness-ul si regimul de via, Implicarea fitness-ului n dezvoltarea armonioasa a copiilor (dimensiunea 2 organica, dimensiunea motrica, dimensiunea culturala). Principii fundamentale n metodologia fitness-ului fizic 2 Componentele fitness-ului. Categoriile i nivelele de 2 dificultate ale fitness-ului. Fitness-ul i stretching-ul. Efectele practicrii fitnessului asupra organismului. Sfaturi privind practicarea 2 fitness-ului. Alimentaia specific n fitness culturism 2 Determinarea compoziiei corporale optime 2 Prezentarea rezultatelor studiului privind optimizarea condiiei fizice prin mijloacele culturismului i a fitness2 ului la studenii anului III. B. Coninutul seminarului Nr. ore Antrenamentul de fitness i culturism. 2
Estimarea cheltuielilor energetice zilnice i stabilirea 2 dietei alimentare corespunztoare Programe de exerciii din fitness culturism pe segmente ale corpului (spate+ gt, piept + membre 6 superioare, abdomen, membre inferioare Metode pentru dezvoltarea forei, rezistentei si 4 mobiliti fundamentate pe relaia efort-odihna C. Coninutul lucrrilor practice Nr. ore Determinarea iniial a compoziiei corporale optime. 2 Evaluarea capacitii de efort i evaluarea refacerii. Programe de exerciii pentru optimizarea condiiei fizice 10 cu mijloace din fitness i culturism. Determinarea intermediar a compoziiei corporale optime. Evaluarea capacitii de efort i evaluarea 2 refacerii Programe de exerciii pentru optimizarea condiiei fizice 10 cu mijloace din fitness i culturism. Determinarea final a compoziiei corporale optime. Evaluarea capacitii de efort i evaluarea refacerii. 4 Verificri practico-metodice. Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea, instruirea asistat de calculator Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: explicarea , demonstrarea Strategii i exersarea elementelor n cadrul unor structuri de didactice exerciii la care se completeaz cu conducerea unor pri din lecii de ctre studeni, exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, V-verificare) C Stabilirea notei finale 50% Colocviu 30% Probe de evaluare lucrri practice 20% Activitate la curs, seminar i la lucrri practice (prezen, participare i organizare de competiii, intere i atitudine fa de disciplin, participarea activ la lecii etc.) Standarde minime pentru nota 5: Demonstrarea n mod minimal a nsuirii exerciiilor (libere i la aparate, individuale i pe perechi, cu greuti i cu greutate propriului corp) specifice fitnessului i culturismului Cunotine teoretico-metodice minimale despre domeniul fitnessului i culturismului Activitate minimal la lucrrile practice, seminar i curs Promovarea probei practice
Standarde minime pentru nota 10 Demonstrarea nsuirii temeinice a tuturor exerciiilor (libere i la aparate, individuale i pe perechi, cu greuti i cu greutate propriului corp) specifice fitnessului i culturismului Cunotine teoretico-metodice solide despre domeniul fitnessului i culturismului Activitate optim la lucrrile practice, seminar i curs Promovarea probelor practice
Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti:
1. Descifrarea i studiul notielor de curs 4 ore 2. Studiu dup manual, suport de curs 4 ore 3. Studiul bibliografiei minimale indicate 4 ore 4. Documentare suplimentar n bibliotec 2 ore 5. Activitate specific de pregtire LP 2 ore 6. Realizare teme, referate, eseuri, etc. 0 ore 7. Pregtire lucrri de control 0 ore
8. Pregtire prezentri orale 0 ore 9. Pregatire examinare final 4 ore 10. Consultaii 2 ore 11. Documentare pe teren 0 ore 12. Documentare pe INTERNET 2 ore 13. Organizare competiii 2 ore 14. Alte activiti 2 ore
Resurse necesare
Videoproiector Materiale i echipamente specifice fitnessului i culturismului Sal de sport Laborator activiti motrice Badea-Miss, G. Optimizarea condiiei fizice Note de curs Dragan I., Demeter A. Baroga, L Sport si sntate, Edit. Sport-Turism, Bucureti, 1990 Culturism, Ed it. CNEFS, Bucureti, 1969 Fitness-gimnastica pentru toi, Edit. AlexAlex, Bucureti, 2001 Terapia prin fitness, Edit. Aquila, 1993 Conditia fizica si sportul, Edit. Sport-Turism, Bucureti, 1989 Stretching pentru toi, Edit. Teora, Bucureti, 2001 Optimizarea condiiei fizice Note de curs Sport si sntate, Edit. Sport-Turism,
Jenkins, R
Sheehy, K. Baroga L., Baroga, M. Raisin, L. Bibliografie minimal pentru Badea-Miss, G. studeni Dragan I.,
Demeter A. Raisin, L. Coordonator disciplin
Bucureti, 2000
Stretching pentru toi, Edit. Teora, Bucureti, 2001 Lect.univ.dr. Badea-Miss Georgian Semntura
FIA DISCIPLINEI
PRACTICA I METODICA ACTIVITILOR MOTRICE PE GRUPE DE VRST Codul disciplinei UCB 05.02. Semestrul III Numrul 4AF+3SI=7 OL3.05. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 56+28 56 28 i sport 84 Categoria formativ a disciplinei DC DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Marian Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Discipline anterioare Anatomie Fiziologie TMEFS Recomandate Metodica disciplinelor gimnice I, II Musculaie nvare motric nsuirea de ctre studeni a noiunilor fundamentale din domeniu Cunoaterea i exemplificarea planurilor corpului, axelor i direciilor de aciune Cunoaterea topografiei i biomecanicii principalelor grupe musculare Cunoaterea regulilor de descriere e micrilor Cunoaterea regulilor de descriere a exerciiilor i a complexelor de exerciii din culturism i fitness Cunoaterea prezentrii grafice a desenelor poziiilor Cunoaterea conceptelor i noiunilor operatorii, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. Obligatorii (condiionale)
disciplinei) Competene profesionale (ale disciplinei)
Cunoaterea elementelor privind tipologia constituional Importana cunoaterii subiecilor practicani ai activitilor motrice. 1. Organizaional-operaionale: Formarea capacitii de a demonstra principalele exerciii folosite pentru obinerea dezvoltrii armonioase a corpului uman; Formarea capacitii de a conduce i organiza lecii de educaie fizic i antrenamente cu tematic privind dezvoltarea general a organismului; Dezvoltarea fizic armonioas a studenilor i studentelor i contientizarea acestora cu privire la importana folosirii mijloacelor din educaie fizic i sport. 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor de execuie i evaluare n activitatea motric cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin teste a cunotinelor teoretice i practice. 3. Competene atitudinale Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor individual i profesional. Caracteristicile diferitelor grupe de vrst...............................8ore Modelul motric al individului din diferite grupe de vrst.....8ore Repere privind calitatea diferitelor tipuri de micri specific diferitelor grupe de vrst.................................................................6ore Tipuri de activiti motrice i modaliti practice de predare a acestora la diferite grupe de vrst pentru sportul de performan Pentru losire......................................................................8ore Obiectivele specifice activitii motrice pentru fiecare grup de vrst. ..................................................................................................6ore Particularitile motrice ale predrii coninutului activitilor motrice diferitelor grupuri de vrst.................................................8ore Forme de evaluare ale exersrii..................................................4ore Evaluarea comportamentului motric pe diferite grupuri de vrst........................................................................................................4ore Influiena socio-cultural asupra dezvoltrii motrice..............4ore Coninutul tematic al lucrarilor practice Formarea capacitii de a executa i demonstra analitic urmtoarele categorii de exerciii: Exerciii pentru dezvoltarea fizic armonioas (caracteristici, funcii i clasificarea lor)..................................................................6ore Exerciii pentru dezvoltarea principalelor grupe musculare (Gymmuri, gantere, haltere, extensoare, benzi elastice, bar de traciune, exerciii cu partener) ....................................................6ore Exerciii pentru dezvoltarea forei explozive i forei n regim de rezisten..........................................................................................4ore Exerciii pentru dezvoltarea capacitii aerobe.......................4ore Exerciii pentru dezvoltarea calitilor motrice.......................6ore
Strategii didactice
Exerciii pentru recuperare post-traumatism...........................4ore Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziveuristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) E Stabilirea notei 40% Examen/colocviu/lucrri practice finale 40% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Atitudinea fa de disciplin Standarde curriculare de performan Standarde minime pentru nota 5: nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. Prezena n proporie de70% S-i nsueasc i s-i formeze capacitatea de a executa programe de activiti motrice pentru o grup de vrst Standarde minime pentru nota 10 Pentru obinerea notei 10(zece) sudentul trebuie s fie prezent n proporie de 100% la cursuri i lucrri practice S-i nsueasc i s-i formeze capacitatea de a executa programe pentru toate grupurile de vrst Cunoasterea complet a noiunilor teoretice Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate...........................35 ore Studiu dup curs........20 ore Pregtire final.......15ore Videoproiector Materiale i echipamente specifice educaiei fizice colare, aparate specifice antrenamentului de musculaie Durbcea-Bolovan, M., Musculaie, Editura Academica Brncui, Tg-Jiu, 2010;
Resurse necesare
Voicu, A. V., Curs de musculaie i fitness, FEFS Cluj-Napoca, 2006; Sbenghe, T., Kinesiologietiina micrii, Editura Medical, Bucureti, 2003; Zamora Elena, Kory Mercea Marilena, Crciun, D. D., Anatomie funcional vol. I i II, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2000; Voicu, A.V, Culturism, Tonic, Cluj-Napoca, 1995; Bibliografie minimal pentru studeni Editura Inter-
Durbcea-Bolovan, M., Musculaie, Editura Academica Brncui, Tg-Jiu, 2010; Voicu, A. V., Curs de musculaie i fitness, FEFS Cluj-Napoca, 2006; Sbenghe, T., Kinesiologietiina micrii, Editura Medical, Bucureti, 2003; Zamora Elena, Kory Mercea Marilena, Crciun, D. D., Anatomie funcional vol. I i II, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2000; Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Marian
Semntura
FIA DISCIPLINEI
PRACTICA I METODICA ACTIVITILOR MOTRICE PE GRUPE DE VRST Codul disciplinei UCB 05.02. Semestrul III Numrul 4AF+3SI=7 OL3.05. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 56+28 56 28 i sport 84 Categoria formativ a disciplinei DC DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Marian Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Discipline anterioare Anatomie Fiziologie TMEFS Recomandate Metodica disciplinelor gimnice I, II Musculaie nvare motric nsuirea de ctre studeni a noiunilor fundamentale din domeniu Cunoaterea i exemplificarea planurilor corpului, axelor i direciilor de aciune Cunoaterea topografiei i biomecanicii principalelor grupe musculare Cunoaterea regulilor de descriere e micrilor Cunoaterea regulilor de descriere a exerciiilor i a complexelor de exerciii din culturism i fitness Cunoaterea prezentrii grafice a desenelor poziiilor Cunoaterea conceptelor i noiunilor operatorii, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. Obligatorii (condiionale)
disciplinei) Competene profesionale (ale disciplinei)
Cunoaterea elementelor privind tipologia constituional Importana cunoaterii subiecilor practicani ai activitilor motrice. 1. Organizaional-operaionale: Formarea capacitii de a demonstra principalele exerciii folosite pentru obinerea dezvoltrii armonioase a corpului uman; Formarea capacitii de a conduce i organiza lecii de educaie fizic i antrenamente cu tematic privind dezvoltarea general a organismului; Dezvoltarea fizic armonioas a studenilor i studentelor i contientizarea acestora cu privire la importana folosirii mijloacelor din educaie fizic i sport. 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor de execuie i evaluare n activitatea motric cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin teste a cunotinelor teoretice i practice. 3. Competene atitudinale Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor individual i profesional. Caracteristicile diferitelor grupe de vrst...............................8ore Modelul motric al individului din diferite grupe de vrst.....8ore Repere privind calitatea diferitelor tipuri de micri specific diferitelor grupe de vrst.................................................................6ore Tipuri de activiti motrice i modaliti practice de predare a acestora la diferite grupe de vrst pentru sportul de performan Pentru losire......................................................................8ore Obiectivele specifice activitii motrice pentru fiecare grup de vrst. ..................................................................................................6ore Particularitile motrice ale predrii coninutului activitilor motrice diferitelor grupuri de vrst.................................................8ore Forme de evaluare ale exersrii..................................................4ore Evaluarea comportamentului motric pe diferite grupuri de vrst........................................................................................................4ore Influiena socio-cultural asupra dezvoltrii motrice..............4ore Coninutul tematic al lucrarilor practice Formarea capacitii de a executa i demonstra analitic urmtoarele categorii de exerciii: Exerciii pentru dezvoltarea fizic armonioas (caracteristici, funcii i clasificarea lor)..................................................................6ore Exerciii pentru dezvoltarea principalelor grupe musculare (Gymmuri, gantere, haltere, extensoare, benzi elastice, bar de traciune, exerciii cu partener) ....................................................6ore Exerciii pentru dezvoltarea forei explozive i forei n regim de rezisten..........................................................................................4ore Exerciii pentru dezvoltarea capacitii aerobe.......................4ore Exerciii pentru dezvoltarea calitilor motrice.......................6ore
Strategii didactice
Exerciii pentru recuperare post-traumatism...........................4ore Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziveuristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) E Stabilirea notei 40% Examen/colocviu/lucrri practice finale 40% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Atitudinea fa de disciplin Standarde curriculare de performan Standarde minime pentru nota 5: nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. Prezena n proporie de70% S-i nsueasc i s-i formeze capacitatea de a executa programe de activiti motrice pentru o grup de vrst Standarde minime pentru nota 10 Pentru obinerea notei 10(zece) sudentul trebuie s fie prezent n proporie de 100% la cursuri i lucrri practice S-i nsueasc i s-i formeze capacitatea de a executa programe pentru toate grupurile de vrst Cunoasterea complet a noiunilor teoretice Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate...........................35 ore Studiu dup curs........20 ore Pregtire final.......15ore Videoproiector Materiale i echipamente specifice educaiei fizice colare, aparate specifice antrenamentului de musculaie Durbcea-Bolovan, M., Musculaie, Editura Academica Brncui, Tg-Jiu, 2010;
Resurse necesare
Voicu, A. V., Curs de musculaie i fitness, FEFS Cluj-Napoca, 2006; Sbenghe, T., Kinesiologietiina micrii, Editura Medical, Bucureti, 2003; Zamora Elena, Kory Mercea Marilena, Crciun, D. D., Anatomie funcional vol. I i II, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2000; Voicu, A.V, Culturism, Tonic, Cluj-Napoca, 1995; Bibliografie minimal pentru studeni Editura Inter-
Durbcea-Bolovan, M., Musculaie, Editura Academica Brncui, Tg-Jiu, 2010; Voicu, A. V., Curs de musculaie i fitness, FEFS Cluj-Napoca, 2006; Sbenghe, T., Kinesiologietiina micrii, Editura Medical, Bucureti, 2003; Zamora Elena, Kory Mercea Marilena, Crciun, D. D., Anatomie funcional vol. I i II, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2000; Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Marian
Semntura
FIA DISCIPLINEI
EVALUARE MOTRIC I SOMATO-FUNCIONAL UCB 05.03. Semestrul V Numrul 3AF+2SI=5 OL5.01. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 42+56 28 14 i sport 98 Categoria formativ a disciplinei DL DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Prof.univ.dr. Monica Delia Bc Prep.univ. Mihai Dorin Budescu Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Codul disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Anatomie Fiziologie TMEFS Recomandate Metodica disciplinelor gimnice Musculaie nsuirea de ctre studeni a noiunilor privind locul msurrii i evalurii n educaie fizic i sport i raportul acestora cu obiectivele de diferite tipuri. nsuirea tehnicilor de msurare (obiectivizare) a caracteristicilor i efectelor practicrii exerciiilor fizice. Formarea capacitii de a construi i aplica un sistem de evaluare specific educaiei fizice i sportului. Cunoaterea conceptelor i noiunilor operatorii, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. Cunoaterea elementelor privind tipologia constituional, reglarea procesului de cretere ct i etapele creterii i dezvoltrii umane. Cunoaterea elementelor de anatomie descriptiv cu etapele sau perioadele de cretere i dezvoltare pn la maturitatea individului.
Importana cunoaterii subiecilor n educaie fizic i sport. Explorarea morfologic pe manechin i explorarea pe viu. 1. Organizaional-operaionale: Explicarea evalurii motrice i somatice ca o disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de educaie fizic, antrenor, sportiv. Corelarea cunotinelor de anatomie topografic din anii precedeni cu msurarea i evaluarea efectiv somatic n educaie fizic i sport. 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor de msurare i evaluare n educaie fizic i sport cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin teste a cunotinelor teoretice i practice (examen practic pe viu). 3. Competene atitudinale Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor profesional. Curs Aspecte privind bazele teoretice i practice ale msurrii i evalurii n educaie fizic i sport4 ore Msurarea n educaie fizic i sport..4 ore - precizri terminologice i definiii ale msurrii; - elementele componente ale unei operaii de msurare; - funciile msurrii n procesul cunoaterii; - tipuri de msurare; - scale de msurare; - cuantificarea i msurarea; - instrumente de msurare; - rezultatele msurrii. Testul instrument de msurare i evaluare..4 ore Evaluarea n educaie fizic i sport 4 ore - fundamentele teoretice ale evalurii: aspecte evolutive ale evalurii, definiii ale conceptului de evaluare; - tipuri de evaluare; - funciile de evalurii. Sfera relaiilor evalurii n educaie fizic i sport ..4 ore -relaia ntre evaluare i obiective n educaie fizic i sport; -relaia dintre msurarea-apreciere-evaluare; Evaluarea n educaie fizic colar4 ore -particularitile evalurii n educaie fizic n general i n educaia fizic colar n special; -obiectul evalurii n educaie fizic colar; -analiza sistemelor de evaluare folosite n ultima perioad n
educaia fizic colar. Evaluarea n sport4 ore -evaluarea n antrenamentul sportiv; -caracteristicile evalurii i rolul ei n dirijarea antrenamentului sportiv; -tipuri de evaluare n antrenament sportiv; -evaluare n i prin competiie. Lucrri practice Msurarea n sport.4 ore -elementele componente ale unei operaii de msurare; -funciile msurrii n procesul de cunoatere; -tipuri de msurare i scale de msurare. Instrumente de msurare i evaluare4 ore -testul; -chestionarul; -alte instrumente de msurare. Rezultatele msurrii2 ore -prezentarea rezultatelor msurrii; -prelucrarea i interpretarea rezultatelor msurrii. Caracteristicile evalurii n educaia fizic colar..2 ore -obiectul evalurii n educaia fizic; -analiza sistemului de evaluare folosit n educaie fizic colar. Caracteristicile evalurii i rolul ei n dirijarea antrenamentului sportiv.2 ore Strategii didactice Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu) E Stabilirea notei finale 70% Examen/colocviu 10% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde curriculare de Standarde minime pentru nota 5: performan nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. Cunoaterea principalelor mijloace de operare. Standarde minime pentru nota 10 Cunotine cu privire la locul i rolul disciplinei n educaia fizic colar i n
Resurse necesare
sport. Abiliti de selectare i aplicare n raport cu situaiile didactice a tipurilor de evaluare n educaie fizic i sport. Capacitate de alctuire a unor sisteme de evaluare n concordan cu obiectivele urmrite. Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate..15 ore Aplicarea de teste i chestionare pentru evaluare n educaia fizic colar...16 ore Studiu dup curs15 ore Pregtire final..10 ore Videoproiector Materiale i echipamente specifice msurrii i evalurii n educaie fizic colar 1.Crstea, Gh., Teoria i metodica educaiei fizice i sportului, pentru examenele de definitivat i gradul didactic II, Bucureti, Ed. AN-DA, 2000 2.Cerghit, I., Metode de nvmnt, Bucureti, Ed. EDP-RA, 1997 3.Dragnea, A., Msurarea i evaluarea n educaie fizic i sport, Bucureti, Centrul de multiplicare A.N.E.F.S., 1984 4.Dragnea, A., Teoria i metodica dezvoltrii calitilor motrice, Bucureti, Centrul de multiplicare A.N.E.F.S., 1991 5.Dragnea, A., Antrenamentul sportiv, Bucureti, EDP, 1996 6.Epuran, M., Metodologia cercetrii activitilor corporale ed. a II-a, Ed. FEST, 2005 7.Ion, T.R., Evaluarea n procesul didactic, Bucureti, EDP, 2000 8.Niculescu, I.L., Evaluare motric i somatofuncional, Ed. Universitaria, Craiova, 2006 9.Stnescu, M., Educaia fizic pentru precolari i colari mici, Bucureti, Ed. Semne, 2002 10.Tudor, V., Aptitudinile n structura personalitii. Dinamica aptitudinilor implicate n practicarea exerciiilor fizice, Referat doctorat nr. 1, Bucureti, 1998 11.Tudor, V., Evaluarea n educaia fizic
colar, Bucureti, Ed. Printech, 2001 1.Dragnea, A., Msurarea i evaluarea n educaie fizic i sport, Bucureti, Centrul de multiplicare A.N.E.F.S., 1984 2.Dragnea, A., Teoria i metodica dezvoltrii calitilor motrice, Bucureti, Centrul de multiplicare A.N.E.F.S., 1991 3.Ion, T.R., Evaluarea n procesul didactic, Bucureti, EDP, 2000 4.Niculescu, I.L., Evaluare motric i somatofuncional, Ed. Universitaria, Craiova, 2006 5.Tudor, V., Evaluarea n educaia fizic colar, Bucureti, Ed. Printech, 2001 Prof.univ.dr. Monica Delia Bc Semntura
FIA DISCIPLINEI
FRANCEZ ARTE UCB 05.03. Numrul Codul disciplinei Semestrul I 3 A1.01. de credite Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Tehnic Facultatea Dentar, Art i Total C S LP Cultur Fizic tiine Medicale, Art 14 14 Domeniul i Cultur Fizic Categoria formativ a disciplinei DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DL DC complementar, DSP suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DOB DF facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Lect. univ. dr. Ion Popescu Lect. univ. dr. Ion Popescu Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Recomandate (Re)contextualizarea i sistematizarea informaiilor prin program, oferite de ctre limba studiat. Confluentizarea discursiv dintre operatorii tiinifici (structurile psihologice) i operatorii metodici (structurile gramaticale) i operatorii educaionali (structurile intelectuale). Actualizarea informaiei n sensul definitivrii curriculumului din perspectiva celor mai noi i valoroase creaii estetice / artistice / imaginare (plastice), oglindite n spaiul cultural francez. Organizarea nou a ansamblului, avnd n vedere o viziune transdisciplinar asupra culturii i civilizaiei franceze. Realizarea comentariului operelor propuse din dublul regim semioticoretoric (imagine artistic+mesaj) Postularea unui izomorfism ntre tiina limbii i practicarea ei n domeniul comunicrii. Reliefarea necesitii dezvoltrii echilibrate ntre limbajul oral i scris.
Cunoaterea conceptelor i noiunilor operatorii, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. Cunoaterea elementelor privind coninuturile limbii i literaturii franceze. Cunoaterea elementelor de comunicare i transpunerea lor n dublul regim al vorbirii i al exprimrii scriptice. Achiziia unor uniti informaionale lingvistice specifice spaiului francez. nelegerea evoluiei limbii, civilizaiei i culturii franceze. A nelege i a descoperi noi forme de creaie n opera artitilor plastici francezi. Propagarea temelor/ideilor/motivelor comentatorilor artelor plastice n Frana, n Romnia etc. Acumularea de experiene cognitive i de expresie din spaiul interlingvistic romno-francez. 1. Organizaional-operaionale: Explicarea evalurii lingvistice ca o disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de arte plastice i de limba i literatura francez. Corelarea cunotinelor de limb francez deinute la un moment dat. 2. Competene de comunicare relaionare Continuarea activitii de nsuire a limbii franceze ntr-un program coerent i eficient. Dezvoltarea capacitii de vorbire i scriere a limbii franceze i de interpretare a activitii critice a scriitorilor francezi implicai n hermeneutica artelor plastice. Programe individuale de acumulare i de performan lingvistic, cu aplicabilitate n dezvoltarea capacitilor de monolog i de dialog. Programe de mas (tabere de nvare a limbii franceze). 3. Competene atitudinale Cultivarea respectului fa de cellalt. Obinerea succesului de grup. Cooperare i motivare a actului lingvistic i expresional. Dezvoltarea trsturilor de personalitate. Modele tutelare. Charles Baudelaire: Les phares, pronumele relativ ............................................................................ 2 ore Inventarea culorilor. Arthur Rimbaud: Alchimie du verbe. Le verbe ........................................................................ 2 ore Explorarea incontientului. Paul luard: Libert, le jeu de construction. Les advrbes ........................................... 2 ore O valoare emblematic. Mihai Eminescu: De la nuit, ode. Marin Sorescu: Leur fallait un nom ............................. 2 ore Lart franais. Dictionnaire des artistes de Chateaubriand Georges Rouault. Exprimarea condiiei (le si conditionnel) 2 ore Le symbolisme. Paul Verlaine: Art potique. La
concordance des temps de lindicatif ........................... 2 ore Paradigma simplitii. Jacques Prvert: Lhomme et son oeuvre. Le subjonctif; la concordance des temps du subjonctif ...................................................................... 2 ore Lart gothique. J. K. Huysmans: La cathdrale de Chartres Le nom et les dterminants morphologiques ................ 2 ore Georges Braque: La diversit de la peinture. Traduction et outils gramaticaux ........................................................ 2 ore Guy Bart: Les enfants sages. lements de grammaire ... 2 ore Renouveau potique au XX-ime sicle. Une criture novatrice. Guillaume Apollinaire: Sous le pont Mirabeau. Les deux domaines de la grammaire: la morphologie et la syntaxe .......................................................................... 2 ore Guillaume Apollinaire: Zone. Larticle, ladjectif, le degrs de comparaison ............................................................. 2 ore Boris Vian: Je voudrais pas crever. Le pronom et le voix du verbe ............................................................................. 2 ore Alain Bosquet: Notes pour une solitude. Types de propositions. Rapports de coordination, de subordination, de juxtaposition ............................................................ 2 ore
Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii didactice Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echip; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) E 70% Examen/colocviu/lucrri practice 10% Activiti aplicative (seminar) 10% Probe de evaluare formativ (referat) Stabilirea notei finale Evaluare continu pe parcursul activitii 10% Alte activiti (precizri) Standarde minime pentru nota 5: nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. Cunoaterea principalelor mijloace de comunicare i operare. Standarde curriculare de performan Standarde minime pentru nota 10 Cunotine cu privire la locul i rolul limbii franceze. Abiliti de selectare i aplicare n raport cu situaiile concrete a tipurilor de utilizare a limbii franceze.
Resurse necesare
Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate ..........................................15 ore Aplicarea de teste i chestionare pentru evaluare n nsuirea limbii franceze ....16 ore Studiu dup seminar ............................. 15 ore Pregtire final ..................................... 10 ore Videoproiector Materiale specifice evalurii n educaia artistic 1. CAZACU, Ana-Maria; ROBERT, Iulia, Franceza rapid, Ed. Steaua Nordului, Bucureti, 2006. 2. DUMITRESCU-BRATE, Maria, Ghid de conversaie, Ed. Niculescu, Bucureti, 1997. 3. GORUNESCU, Elena, Gramatica limbii franceze, Ed. Corint, Bucureti, 2006. 4. ION, Angela, coordonator, Histoire de la littrature franaise, Universitatea Bucureti, 1981. 5. JEANRENAUD, Alfred, Langue franaise contemporaine: morphologie et syntaxe , Ed. Polirom, Iai, 1996. 6. NEGREANU, Aristia, Dicionar de expresii francez-romn, Ed. Univers, Bucureti, 1996. 7. POPESCU-BRDICENI, Ion, Pomes / Poezii, ediie bilingv romno-francez, traduit par Paula Romanescu, Ed. Alexandru tefulescu, Trgu-Jiu, 1999. 8. TROCAN, Lelia, La dialctique de ltre et du rel travers la posie franaise, Ed. Scrisul Romnesc, Craiova, 2002. 9. URIAN, Mircea, Franais pour tous, Ed. Teora, Bucureti, 1997. 10. VIAN, Boris, Je voudrais pas crever, Ed. Paralela 45, Piteti, 2004. 1. NEGREANU, Aristia, Dicionar de expresii francez-romn, Ed. Univers, Bucureti, 1996. 2. POPESCU-BRDICENI, Ion, Pomes / Poezii, ediie bilingv romno-francez, traduit par Paula Romanescu, Ed. Alexandru tefulescu, Trgu-Jiu, 1999. 3. TROCAN, Lelia, La dialctique de ltre et du rel travers la posie franaise, Ed. Scrisul Romnesc, Craiova, 2002. 4. URIAN, Mircea, Franais pour tous, Ed. Teora, Bucureti, 1997. 5. VIAN, Boris, Je voudrais pas crever, Ed. Paralela 45, Piteti, 2004. Lector univ. dr. Ion POPESCU Semntura
FIA DISCIPLINEI
ISTORIA EDUCAIEI FIZICE I SPORTULUI 1 UCB 05.01. Semestrul I Numrul 3AF+2SI=5 OC 01.01. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 42+56 28 14 i sport 98 Categoria formativ a disciplinei DC DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Prof.univ.dr. Monica Delia Bc Prep.univ. Chivu Iacob Daniel Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Codul disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) TMEFS Deontologie i legislaie n educaie fizic i sport Recomandate Organizarea i conducerea structurilor specifice Cunoaterea apariiei i evoluie exerciiului fizic i a dezvoltrii acestuia n sisteme de educaie fizic. Cunoaterea originii i evoluiei Jocurilor Olimpice. Cunoaterea conceptelor i noiunilor operatorii, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. Organizaional-operaionale: Explicarea istoriei educaiei fizice i sportului ca o disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de educaie fizic, antrenor, sportiv. nsuirea obiectivelor i competenelor pentru asigurarea finalitilor educaiei. Achiziia unor uniti concrete i abstracte legate de disciplinele teoretice i practice specifice domeniului. Competene de comunicare relaionare
Obiectivele disciplinei Competene cognitive (ale disciplinei) Competene profesionale (ale disciplinei)
1.
2.
Strategii didactice
Folosirea corect a noiunilor specifice educaiei fizice i sportului. Dezvoltarea capacitii de interpretare, realizare i evaluare a cunotinelor specifice i abordarea acestora de pe poziiile sociopedagogice. 3. Competene atitudinale Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor profesional. Curs Obiectul, metodele de cercetare i izvoarele istoriei educaiei fizice i sportului..................................................2 ore Exerciiile fizice n comuna primitiv..........................2 ore Educaia fizic n antichitate........................................2 ore Educaia fizic n feudalism..........................................2 ore Educaia fizic n timpul renaterii..2 ore Educaia fizic n timpul iluminismului..2 ore Principalele sistemele naionale de educaie fizic .....2 ore Educaia fizic n Romnia ..........................................2 ore nceputurile l evoluia educaiei fizice colare n Romnia.........................................................................2 ore nceputurile i evoluia organizrii activitii sportive n Romnia ........................................................................2 ore Istoricul Jocurilor Olimpice antice...............................4 ore Jocurile Olimpice moderne ..........................................4 ore Lucrri practice Orientul antic ..................................................................1 or Grecia antic, Grecia preclasic, Grecia clasic ..........2 ore Roma antic ....................................................................1 or Educaia fizic a nobililor...............................................1 or Exerciiile fizice ale ranilor i orenilor ..................1 or coala francez, coala german, coala nordic i coala englez de educaie fizic ...............................................2ore Exerciiile fizice n comuna primitiv, educaia fizic n antichitate i educaia fizic n feudalism pe teritoriul Romniei..........................................................................1 or Istoricul organizrii activitii sportive n Romnia...1 or Jocurile Olimpice antice.................................................2 ore Jocurile Olimpice moderne ...........................................2 ore Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste.
Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu) Stabilirea notei finale Examen/colocviu Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde curriculare de Standarde minime pentru nota 5: performan nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. La evaluarea final s aib cunotine minime din studiul disciplinei. Standarde minime pentru nota 10 Cunotine cu privire la locul i rolul disciplinei n educaia fizic colar i n sport. La evaluarea continu realizat pe parcursul semestrului, inclusiv cea realizat prin lucrri de control/teste s obin minim nota 9. La evaluarea final s demonstreze c a neles conceptele domeniului, s realizeze corelaii logice ale fenomenului studiat. Participare interactiv la cursuri i seminarii. Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate.10 ore Pregtire teste periodice sau pariale.10 ore Studiu dup curs..20 ore Documentare suplimentar n bibliotec6 ore Pregtire final10 ore Resurse necesare Videoproiector Bibliografie pentru 1. Corneliu Andrei Stroe Istoria Educaiei elaborarea C/S/LP fizice i a sportului Manual Universitar Tipografia Universitii din Craiova, 2004. 2. Corneliu Andrei Stroe, Ovidiu Dumitrana FILE DE ISTORIE BIZANTIN Ed. UNIVERSITARIA Craiova, 2003. 3. Stroe, C.A., Budevici, A.L., Danail, S.N., Organizarea micrii sportive din
E 70% 10% 10% 10% -
Romnia n perioada interbelic, Ed. Universitaria, Craiova, 1997. 4. Kiriescu, C., Palestrica, Ed. Uniunii de cultur fizic i sport, Bucureti 1964. 5. Mihai Barbu ISTORIA EDUCAIEI FIZICE I SPORTULUI, Ed. Universitaria Craiova, 2004. 6. Mihai Barbu, ISTORIA EDUCAIEI FIZICE I SPORTULUI Caiet lucrri practice, Ed. Universitaria Craiova, 2004. 7. Bnciulescu, V., Jocurile Olimpice de-a lungul veacurilor, Ed. de cultur fizic i sport, Bucureti, 1964 8. Mitra, Gh., Retinschi, A., Constelaia Olimpiadelor, Ed. Sport-Turism, Bucureti, 1984 9. Postolache, N., Istoria sportului n Romnia, Ed. Profexim, Bucureti, 1995 10. Ghibu, E., Todan, I., Sportul romnesc dea lungul anilor, Ed. Stadion, Bucureti, 1997. Bibliografie minimal pentru studeni 1. Corneliu Andrei Stroe Istoria Educaiei fizice i a sportului Manual Universitar Tipografia Universitii din Craiova, 2004. 2. Corneliu Andrei Stroe, Ovidiu Dumitrana FILE DE ISTORIE BIZANTIN Ed. UNIVERSITARIA Craiova, 2003. 3. Stroe, C.A., Budevici, A.L., Danail, S.N., Organizarea micrii sportive din Romnia n perioada interbelic, Ed. Universitaria, Craiova, 1997. Prof.univ.dr. Monica Delia Bc Semntura
FIA DISCIPLINEI
MIJLOACE DE REFACERE A CAPACITII DE EFORT UCB 05.01. Semestrul I Numrul 1AF+1SI=2 OF1.01. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 56+42 28 28 i sport 98 Categoria formativ a disciplinei DSP DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DF facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Prof.univ.dr. Monica Delia Bc Prep.univ. Mihai Dorin Budescu Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Codul disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Anatomie Fiziologie TMEFS Recomandate Metodica disciplinelor gimnice Musculaie Achiziia unor uniti concrete i abstracte legate de disciplinele teoretice i practice specifice domeniului. nsuirea obiectivelor i competenelor pentru asigurarea finalitilor educaiei.Formarea capacitii de a construi i aplica un sistem de evaluare specific educaiei fizice i sportului. Folosirea corect a noiunilor specifice educaiei fizice i sportului. Dezvoltarea capacitii de interpretare, realizare i evaluare a cunotinelor specifice i abordarea acestora de pe poziiile sociopedagogice. Asimilarea cunotinelor specifice, priceperilor i deprinderilor motrice, calitilor motrice. Organizaional-operaionale: Explicarea teoriei i metodicii educaiei fizice i sportului ca o
Competene profesionale (ale
1.
disciplinei)
2. 3. Coninutul instruirii (nr. ore/teme/aplicaii)
Strategii didactice Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu) E Stabilirea notei finale 70% Examen/colocviu 10% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde curriculare Standarde minime pentru nota 5:
disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de educaie fizic, antrenor, sportiv. abilitarea studenilor cu sistemul de cunotine privind principiile didactice, metodele si procedeele metodice, formele de organizare ale educaiei fizice i activitilor sportive. Competene de comunicare relaionare Implicarea n propriul proces de formare i dezvoltare personal. Manifestarea interesului n procesul instructiveducativ i de participare interactiv la lecii. Competene atitudinale Promovarea atitudinii pozitive centrate pe valori i pe relaii responsabile fa de domeniul educaiei fizice i sportului. Identificarea atitudinii pe relaii democratice i liberti colective i individuale. Teoria efortului n activitile sportive 2 ore Teoria oboselii n activitile sportive ..2 ore Teoria refacerii n activiti sportive ....2 ore Teoria recuperrii .2 ore Odihna pasiv-somnul.. 2 ore Odihna activ .2 ore Mijloace alimentare 2 ore Masoterapia .2 ore Hidroterapia 2 ore Talasoterapia....2 ore Mijloace farmacologice ...2 ore Oxigenarea i aeroionizarea negativ.2 ore Psihoterapia...2 ore Controlul biologic al refacerii..2 ore
de performan
nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. La evaluarea final s aib cunotine minime din studiul disciplinei. Standarde minime pentru nota 10 Cunotine cu privire la locul i rolul disciplinei n educaia fizic colar i n sport. La evaluarea continu realizat pe parcursul semestrului, inclusiv cea realizat prin lucrri de control/teste s obin minim nota 9. La evaluarea final s demonstreze c a neles conceptele domeniului, s realizeze corelaii logice ale fenomenului studiat. Participare interactiv la cursuri i seminarii. Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate10 ore Pregtire teste periodice sau pariale.10 ore Studiu dup curs.10 ore Documentare suplimentar n bibliotec2 ore Pregtire final10 ore Videoproiector Apostu, Mihaela. (2003). Modificri biochimice induse de efortul sportiv. Bucureti: editura Arvin Press Bota, Cornelia. (2000). Ergofiziologie. Bucureti: Editura Globus Bota, Cornelia. (2002). Fiziologie general Aplicaii la efortul fizic. Bucureti: Editura Medical Brtil, Florin. (2002). Refacerea dup stresul psihofizic. Bucureti: Editura Transport Rutier S.A. Cordun, Mariana. (1999). Kinetologie medical. Bucureti: Editura Axa Cordun, Mariana i Cirl, Luciela. (1999). Hidrokinetoterapia n afeciunile reumatismale.
Bucureti: Editura Printech Creu, Antoaneta. (2003). Igiena note de curs. Bucureti: ANEFS Creu, Antoaneta i Bratu, Marian (2003). Refacere n sport. Bucureti: ANEFS Demeter, Andrei i Drgan, Ioan (1990). Sport i sntate. Bucureti: Editura Sport-Turism Dragnea, Adrian i Mate-Teodorescu, Silvia. (2002). Teoria Sportului. Bucureti: Editura Fest Drgan, Ioan i Stroescu, V. (1995). Medicaia la sportivi. Bucureti: Editura Cucuteni Drgan, Ioan. (2002). Medicina Sportiv. Bucureti: Editura Medical Epurau, Mihai. (1996). Psihologia sportului de performan. Reglarea i autoreglarea strilor psihice. Bucureti: ANEFS Ciuru, Anca. (2004). Tehnici i mijloace de refacere i recuperare. Note de curs. Bucureti: FEFS Univ. Spiru Haret Herman, Sonia. (2002). Modelare cibernetic n medicin. Bucureti: Editura Econia Ionescu, Anca i Anton, Bogdana. (2004). Dirijarea medical n sport Bucureti: CNFPA coala de Antrenori Ivan, Sabin. (1995). Sntate fr medicamente. Bucureti: Editura Rai Nicu, Alexe. (1993). Antrenamentul sportiv modern. Bucureti: Editura Editis Tds, tefan. (2003). Perspective actuale n psihologia sportului. Modele i soluii. Bucureti: Editura SPER Apostu, Mihaela. (2003). Modificri biochimice induse de efortul sportiv. Bucureti: editura Arvin Press Bota, Cornelia. (2000). Ergofiziologie. Bucureti: Editura Globus Cordun, Mariana. (1999). Kinetologie medical. Bucureti: Editura Axa Dragnea, Adrian i Mate-Teodorescu, Silvia. (2002). Teoria Sportului. Bucureti: Editura Fest Prof.univ.dr. Monica Delia Bc
Semntura
FIA DISCIPLINEI
ORGANIZAREA I CONDUCEREA STRUCTURILOR SPECIFICE UCB 05.01. Semestrul IV Numrul 3AF+2SI=5 OS 3.01. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 42+70 28 14 i sport 112 Categoria formativ a disciplinei DS DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DS de pregtire ntr-o direcie de specializare, DC complementar, DSP - suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Prof.univ.dr. Monica Delia Bc Prep.univ. Trotea Cornelia Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Codul disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Competene cognitive (ale disciplinei) Competene profesionale (ale disciplinei) 1. Deontologie i legislaie n EFS TMEFS Recomandate Metodologia cercetrii tiinifice Cunoaterea structurilor educaiei fizice i sportului din Romnia i din rile membre U.E. Ilustrarea perspectivei sociale, juridice i manageriale asupra educaiei fizice i a micrii sportive n Europa . Prezentarea unor repere legislative i organizatorice promulgate n domeniul activitilor motrice n Romnia Prezentarea unor repere legislative i organizatorice adoptate de Consiliul Europei i Uniunea European, precum i impactul acestora n sport Prezentarea unor norme metodologice privind protecia i securitatea muncii n domeniul activitilor corporale Organizaional-operaionale: Acumulare de informaii privind Consiliul Europei i Comitetul Internaional Olimpic (C.I.O) / Statul i micarea olimpic Cunoaterea factorilor care au determinat apariia
organizaiilor sportive internaionale Romnia n structurile sportive internaionale / Cartea Alb privind sportul / Federaiile Sportive Internaionale / Alte organizaii sportive internaionale / Norme privind Protecia i Securitatea Muncii (P.S.M.) n domeniul educaiei fizice i sportului Competene de comunicare relaionare Implicarea n propriul proces de formare i dezvoltare personal. Manifestarea interesului n procesul instructiveducativ i de participare interactiv la lecii. Competene atitudinale Formarea capacitii de manifestare a unei conduite civilizate n cadrul grupului, acionnd n spiritul fairplay-ului si al respectului pentru valorile umane.
CURS Concepia general asupra sportului n Romnia i n statele U.E. .2 ore Activitile sportive n Romnia............................2 ore Diversitatea profesional i normele organizaionale ale activitilor sportive din Romnia.........................2 ore Structurile guvernamentale n Romnia i n statele U.E. .......................................................................2 ore Structurile neguvernamentale n Romnia i n statele U.E. .......................................................................2 ore Organismele consultative n Romnia i n statele U.E.........................................................................2 ore Importana educaiei fizice i sportului n scoal n Romnia i n statele U.E. ...................................2 ore Finanarea instituiilor, aciunilor i activitilor sportive n Romnia ............................................................. 2 ore Influena mediului ambiant asupra structurilor sportive 2 ore Legislaia n domeniul sportiv n Romnia........ 2 ore Legislaia n domeniul educaiei fizice i sportului n statele U.E. ............................................................2 ore Consiliul Europei i sportul ..................................2 ore Etica n afaceri .........................................................2 ore Obligaiile managerilor n vederea respectrii eticii n afaceri .......................................................................2 ore Lucrri practice Concepia general asupra sportului n Romnia i n statele U.E. ..............................................................1 or Activitile sportive n Romnia ...............................1 or Diversitatea profesional i normele organizaionale ale activitilor sportive din Romnia ...........................1 or Structurile guvernamentale n Romnia i n statele U.E. ...........................................................................1 or Structurile neguvernamentale n Romnia i n statele
Strategii didactice
U.E. ...........................................................................1 or Organismele consultative n Romnia i n statele U.E.............................................................................1 or Importana educaiei fizice i sportului n scoal n Romnia i n statele U.E. .......................................1 or Finanarea instituiilor, aciunilor i activitilor sportive n Romnia..................................................................1 or Influena mediului ambiant asupra structurilor sportive.1 or Legislaia n domeniul sportiv n Romnia.............1 or Legislaia n domeniul educaiei fizice i sportului n statele U.E. ...............................................................1 or Consiliul Europei i sportul.....................................1 or Etica n afaceri ............................................................1 or Obligaiile managerilor n vederea respectrii eticii n afaceri ..........................................................................1 or
Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu) E Stabilirea notei finale 70% Examen/colocviu 10% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde curriculare de Standarde minime pentru nota 5 performan nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. La evaluarea final s aib cunotine minime din studiul disciplinei. Standarde minime pentru nota 10 Cunotine cu privire la locul i rolul disciplinei n educaia fizic colar i n sport. La evaluarea continu realizat pe parcursul semestrului, inclusiv cea realizat prin lucrri de control/teste s obin minim nota 9. La evaluarea final s demonstreze c a neles conceptele domeniului, s realizeze
corelaii logice ale fenomenului studiat. Participare interactiv la cursuri i seminarii. Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate.10 ore Pregtire teste periodice sau pariale.20 ore Studiu dup curs..20 ore Documentare suplimentar n bibliotec10 ore Pregtire final10 ore Videoproiector 1.Andreff, W, The Economic Importance of Sport in Europe: Financing and Economic Impact, Council of Europe, Strasbourg, 1994. 2.Bc Monica - Organizarea i conducerea structurilor specifice, Editura Universitaria, (cod CNCSIS 130), 100 pag., 2006 3.Covell D, Walker S, Hess P. W, and Siciliano J, Managing Sports Organizations, 2nd edition, Responsibility for Performance,Ed. Butterworth Heinemann, London, 2007 4.Hoffman, A., Structurile sportului, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucurei, 2004. 5.Slack T. and Parent M, International Perspectives on the Management of Sport, Ed. Butterworth Heinemann, London, 2007. 6.Stroe C. A., Barbu M., Marketing n sport i management general Ghid pentru examenul de licen, Tipografia Universitii din Craiova, Craiova, 2004. 7.Stroe C. A., Barbu M., Impactul sportului asupra economiei, Editura Universitaria, Craiova, 2006. 8.Team Sports Marketing - Wakefield K, Ed. Butterworth Heinemann, London, 2007. 9.Taylor T, Doherty A. and McGraw P, Managing People in Sport Organizations, a strategic human resource management perspective, Ed. Butterworth Heinemann, London, 2007. .Bc Monica - Organizarea i conducerea structurilor specifice, Editura Universitaria, (cod CNCSIS 130), 100 pag., 2006
Hoffman, A., Structurile sportului, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucurei, 2004. Stroe C. A., Barbu M., Impactul sportului asupra economiei, Editura Universitaria, Craiova, 2006. Prof.univ.dr. Monica Delia Bc
Semntura
FIA DISCIPLINEI
Numrul de credite Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Total C S LP
Denumirea disciplinei Codul disciplinei Facultatea
LIMBA ENGLEZ Semestrul Asisten Medical i Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic
Domeniul Limba Engleza 28 Categoria formativ a disciplinei DL DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOP facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Asist.univ. Paicu Adina Catedra de specialitate De Litere Discipline anterioare Obiectivele disciplinei Obligatorii (condiionale) Recomandate 1. S recunoasc registrul n care este redactat un text (oficial, familiar, tiinific, de specialitate) 2. S expun n cteva cuvinte domeniul la care se refer o documentaie 3. S extrag lexicul specific domeniului abordat 4. S citeasc contient un text literar sau de specialitate 5. S poata sustine fluent un dialog in limba engleza . Consolidarea cunotinelor necesare n vederea utilizrii corecte a unui bagaj de cuvinte de nivel mediu n limba englez vorbit . Abordarea principalelor probleme ale gramaticii limbii engleze din punct de vedere teoretic prin explicaii i din punct de vedere practic prin exemple edificatoare i contrastive n limbile englez i romn a aspectelor de limb care prezint dificulti. cunoasterea limbii engleze si folosirea acesteia in situatii practice cunoasterea, in detaliu, a culturii si civilizatiei tarilor care alcatuiesc Marii Britanii Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor predate de limba engleza cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin teste a cunotinelor teoretice i practice. Competene atitudinale Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor profesional. Prezentarea continutului seminarului, a indatoririlor studentilor si a metodelor de evaluare
Competene cognitive (ale disciplinei) Competene profesionale (ale disciplinei)
Gramatic: Recapitularea verbelor modale 2ore Conversatie: Obiceiuri si traditii 2ore Cultura si civilizatie: Marea Britanie 2ore Vocabular: cuvinte specifice Gramatica: 1.2. ADJECTIVUL 2ore 1.2.2. EXPLICAII GRAMATICALE 1.2.3. CLASIFICAREA ADJECTIVELOR 1.2.4. ORDINEA ADJECTIVELOR 1.2.5. ADJECTIVE I ADVERBE Cultura si civilizatie: Marea Britanie continuare: History 2ore Scris: Istoria Marii Britanii 2ore Conversatie: profesii, la birou, invatamant si cariera profesionala 2ore Cultura si civilizatie: Marea Britanie continuare: Settlements and Geography 2ore Text: related to Great Britain 2ore Writing: o situatie din text 2ore Conversatie: In calatorie. Mijloace de calatorie. Diverse situatii 2ore Gramatic: Parte Practica: Exercitii cu Adjective 2ore Cultura si civilizatie: Marea Britanie - continuare: England and Scotland 2ore Cultura si civilizatie: Marea Britanie - continuare: Irland and Wales 2ore Seminar: discutii Lucrri practice: demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) E Stabilirea notei finale Examen/colocviu/lucrri practice 10% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 70% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 20% Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde curriculare de pentru nota 5, studentul trebuie: - s stie verbele de baza ale limbii engleze TO BE si TO performan
HAVE si sa le foloseasca in situatii concrete: conversatii, texte, exercitii - sa se prezinte si sa sustina o conversatie minima - s cunoasc i s poat defini termenii cheie din fiecare seminar pentru notele 7-8, studentul trebuie: - s ndeplineasc cerinele notei 5 - s stie notiunile de gramatica predate si sa le foloseasca atat in exercitii - sa poata sustine o conversatie mai complexa - sa poata citi si traduce un text - sa aplice notiunile invatatepentru notele 9-10, studentul trebuie: - s ndeplineasc cerinele notelor 5 si 7 - s realizeze lucrri de seminar/referate/eseuri la
Strategii didactice
solicitarea titularului de seminar - s aib intervenii la discuii la seminare i cursuri practice in situatii concrete
Resurse necesare
Videoproiector Materiale i echipamente specifice predarii limbii engleze: Suportul de curs pe hartie si electronic Texte electronice si pe hartie Materiale pe laptop
Ghid de Conversatie, Maria-Ana Tupan, Ed. Meteor Press, Bucuresti, 2009 Limba Engleza Cum sa studiem un text, Vocabulary in Context, Ileana Pirvu Olesia Sava, Ed. Corint, Bucuresti, 2009-11-24 Ghid de Limba Engleza (Teorie si aplicatii practice), Paicu Adina
Asist.univ.drd. Paicu Adina
Semntura
FIA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei Codul disciplinei TEHNICI SPECIFICE DE PREDARE UCB 05.01. Semestrul IV Numrul 3AF+2SI=5 OS 4.03. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 42+70 28 14 i sport 112 Categoria formativ a disciplinei DS DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DS de pregtire ntr-o direcie de specializare, DSP - suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Prof.univ.dr. Monica Delia Bc Prep.univ. Budescu Mihai Dorin Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Recomandate Competene cognitive (ale disciplinei) Competene profesionale 1. TMEFS Organizarea i conducerea structurilor specifice Evidenierea formelor specifice de organizare ale procesului didactic, a aprecierii impactului practicrii exerciiilor fizice asupra corpului omenesc. Racordarea la tehnicile de predare eficiente pe plan naional la diferite grupe de vrst colar. Cunoaterea specificului i modalitilor de predarenvare n educaie fizic i sport n concordan cu principiile didactice. Integrarea cunotinelor i a tehnicilor specifice educaiei fizice n aciuni de optimizare a dezvoltrii fizice i a capacitii motrice. Cunoaterea i folosirea conceptelor specifice educaiei fizice colare. Precizarea clar a temelor, obiectivelor instructiveducative i a celor operaionale. Organizaional-operaionale:
Valorificarea deprinderilor motrice de baz, aplicative i specifice n activiti colare i extracolare. Alegerea metodelor i procedeelor metodice n conformitate cu temele si obiectivele instructiveducative urmrite. 2. Competene de comunicare relaionare Implicarea n propriul proces de formare i dezvoltare personal. Manifestarea interesului n procesul instructiveducativ i de participare interactiv la lecii. 3. Competene atitudinale Cultivarea obinuinei de practicare independent a exerciiilor fizice. Formarea capacitii de manifestare a unei conduite civilizate n cadrul grupului, acionnd n spiritul fairplay-ului si al respectului pentru valorile umane. Coninutul instruirii (nr. CURS ore/teme/aplicaii) Educaia fizic definiie, funcii, scop, obiective.2 ore Tendine i orientri metodologice contemporane4 ore Sistemul formelor de organizare a practicrii exerciiilor fizice de ctre elevi....2 ore Lecia form de baz a practicrii exerciiilor fizice...4 ore Particularitile morfologice, funcionale, psihice i motrice ale elevilor...4 ore Proiectarea activitii de educaie fizic colar...4 ore Formele de exersare n educaia fizic colar..4 ore Metodologia formrii capacitii de practicare independent a exerciiilor fizice de ctre elevi ..4 ore. Lucrri practice Documentele oficiale privind educaie fizic colar...........................................................................2 ore Evidena n educaia fizic colar.4 ore Metodologia de evaluare n educaie fizic si sport...4 ore Metodica ndeplinirii obiectivelor educaiei fizice4ore Strategii didactice Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu) E Stabilirea notei finale 70% Examen/colocviu 10% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice (ale disciplinei)
Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde minime pentru nota 5 nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. La evaluarea final s aib cunotine minime din studiul disciplinei. Standarde minime pentru nota 10 Cunotine cu privire la locul i rolul disciplinei n educaia fizic colar i n sport. La evaluarea continu realizat pe parcursul semestrului, inclusiv cea realizat prin lucrri de control/teste s obin minim nota 9. La evaluarea final s demonstreze c a neles conceptele domeniului, s realizeze corelaii logice ale fenomenului studiat. Participare interactiv la cursuri i seminarii. Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate.10 ore Pregtire teste periodice sau pariale.10 ore Studiu dup curs..20 ore Documentare suplimentar n bibliotec 10 ore Pregtire final20 ore Videoproiector 1.Bc Monica - Teoria i metodica educaiei fizice i sportului, Editura Universitaria, 2006 2.Bc Monica Sinteze teoretice i conceptuale privind educaia fizic n nvmntul preuniversitar, Editura Academica Brncui, 2007 3.Bc Monica Teoria i didactica educaiei fizice i sportului, Editura Academica Brncui, 2009 4.Crstea, Gh.,Teoria i metodica educaiei fizice i sportului, Editura Universul, Bucureti, 1996. 5.Crstea, Gh., Educaia fizic teoria i bazele metodicii, A. N. E. F. S., Bucureti, 1997.
10% 10% -
6.Crstea,Gh.,Educaia fizic fundamente teoretice i metodice, Casa de editur Petru Maior, Bucureti, 1999. 7.Crstea, Gh.,Teoria i metodica educaiei fizice i sportului, Editura AN-DA, Bucureti, 2000. 8.Cerghit, I., Metode de nvmnt, Bucureti, Ed. EDP-RA, 1997. 9.Colibaba, E.,Structura proiectelor didactice te tip curricular, Buletin tiinific, Piteti, Editura Universitii din Piteti FEFS, 2003. 10.Dragnea, A., Teoria i metodica dezvoltrii calitilor motrice, Bucureti, Centrul de multiplicare A.N.E.F.S., 1991. 11.Dragnea, A., Antrenamentul sportiv, Bucureti, EDP, 1996. Dragnea, A., Bota, A., Teodorescu, M., Stnescu, M., erbnoiu S., Educaie fizic i sport teorie i didactic, Editura FEST, Bucureti, 2006. 12.Epuran, M., Metodologia cercetrii activitilor corporale ed. a II-a, Ed. FEST, 2005. 13.Firea, E., Metodica educaiei fizice colare, vol. I i II, I. E. F. S., Bucureti, 1984 1985. 14.Mitra, Gh.; Mogo, Al., Dezvoltarea calitilor motrice, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1980. 15.Mitra,Gh.;Mogo,Al., Metodica educaiei fizice colare, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1980. 16.Stnescu, M., Educaia fizic pentru precolari i colari mici, Bucureti, Ed. Semne, 2002 17.Petric, D. Scarlat, E. Educaie fizic colar, Editura, Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2004. 18.Ploeteanu,C.,Teoria educaiei fizice i sportului, Editura, University Press, Galai, 2009. Ra, G., Didactica Educaiei fizice i sportive, Editura Pim, Iai, 2008 19.Tudor, V., Aptitudinile n structura personalitii. Dinamica aptitudinilor implicate n practicarea exerciiilor fizice, Referat doctorat nr. 1, Bucureti, 1998 1.Bc Monica Teoria i didactica educaiei fizice i sportului, Editura Academica Brncui, 2009 2.Crstea, Gh., Educaia fizic teoria i bazele metodicii, A. N. E. F. S., Bucureti, 1997. 3.Dragnea, A., Teoria i metodica dezvoltrii calitilor motrice, Bucureti, Centrul de multiplicare A.N.E.F.S., 1991. 4.Firea, E., Metodica educaiei fizice colare, vol. I i II, I. E. F. S., Bucureti, 1984 1985.
5.Mitra,Gh.;Mogo,Al., Metodica educaiei fizice colare, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1980. Prof.univ.dr. Monica Delia Bc
Semntura
FIA DISCIPLINEI
TEORIA I METODICA EDUCAIEI FIZICE I SPORTULUI 2 UCB 05.01. Semestrul II Numrul 3AF+3SI=6 OL1.01. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 56+56 28 28 i sport 112 Categoria formativ a disciplinei DL DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Prof.univ.dr. Monica Delia Bc Prep.univ. Chivu Iacob Daniel Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Codul disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Anatomie Fiziologie TMEFS Recomandate Tehnici specifice de predare Organizarea i conducerea structurilor specifice Achiziia unor uniti concrete i abstracte legate de disciplinele teoretice i practice specifice domeniului. Cunoaterea coninuturilor teoretice de integrare a componentelor care alctuiesc disciplinele domeniului n vederea perfecionrii dezvoltrii fizice i a capacitii motrice. nsuirea obiectivelor i competenelor pentru asigurarea finalitilor educaiei. Folosirea corect a noiunilor specifice educaiei fizice i sportului. Dezvoltarea capacitii de interpretare, realizare i
Competene profesionale (ale disciplinei) 1.
evaluare a cunotinelor specifice i abordarea acestora de pe poziiile sociopedagogice. Asimilarea cunotinelor specifice, priceperilor i deprinderilor motrice, calitilor motrice. Organizaional-operaionale: Explicarea teoriei i metodicii educaiei fizice i sportului ca o disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de educaie fizic, antrenor, sportiv. abilitarea studenilor cu sistemul de cunotine privind principiile didactice, metodele si procedeele metodice, formele de organizare ale educaiei fizice i activitilor sportive. Competene de comunicare relaionare Implicarea n propriul proces de formare i dezvoltare personal. Manifestarea interesului n procesul instructiveducativ i de participare interactiv la lecii. Competene atitudinale Promovarea atitudinii pozitive centrate pe valori i pe relaii responsabile fa de domeniul educaiei fizice i sportului. Identificarea atitudinii pe relaii democratice i liberti colective i individuale.
Curs Principiile de instruire n educaie fizic i sport..2 ore Sistemul metodelor n educaie fizic i sport2 ore Tendine i orientri metodologice n educaie fizic i sport...2 ore Sistemul formelor de organizare a practicrii educaiei fizice ..2 ore Lecia de educaie fizic i sport: tipologie, structur, coninut, algoritmul predrii i conducerii leciei, analiza leciei de educaie fizic i sport, coninut, structura i desfurarea leciilor n condiii speciale..4 ore Predarea educaiei fizice-particularitile de cretere i dezvoltare ale elevilor, particularitile metodice ale leciei de educaie fizic i metodologia acionrii4 ore Efortul n lecia de educaie fizic i sport.2 ore Programa de educaie fizic i sport..2 ore Evidena n educaie fizic i sport.2 ore Planificarea n educaie fizic i sport4 ore Evaluarea n educaie fizic i sport...2 ore Seminar Lecia de educaie fizic i sport: tipologie, structur, coninut, algoritmul.4 ore Metodica predrii n lecia de educaie fizic, n
activitile opionale si tehnologia acionrii pentru dezvoltarea calitilor motrice4 ore Efortul n lecia de educaie fizic i sport: dinamic, dirijare i determinare, densitatea leciei de educaie fizic i sport.4 ore Caracteristicile i coninutul modelelor n educaia fizic colar: coninutul modelului, coninutul nvmntului n educaia fizic colar..4 ore Coninutul si metodologia ntocmirii planificrii anuale si a ntocmirii planului calendaristic..4 ore Coninutul si metodologia ntocmirii proiectrii unitii de nvare si a planului de lecie4 ore Prevederile Programei de Educaie Fizic si Sport si Sistemul Naional de Evaluare4 ore
Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu) E Stabilirea notei finale 70% Examen/colocviu 10% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde curriculare de Standarde minime pentru nota 5: performan nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. La evaluarea final s aib cunotine minime din studiul disciplinei. Standarde minime pentru nota 10 Cunotine cu privire la locul i rolul disciplinei n educaia fizic colar i n sport. La evaluarea continu realizat pe parcursul semestrului, inclusiv cea realizat prin lucrri de control/teste s obin minim nota 9. La evaluarea final s demonstreze c a neles conceptele domeniului, s realizeze corelaii logice ale fenomenului studiat. Participare interactiv la cursuri i
seminarii. Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate.10 ore Pregtire teste periodice sau pariale.10 ore Studiu dup curs..20 ore Documentare suplimentar n bibliotec6 ore Pregtire final10 ore Videoproiector 1.Bc Monica - Teoria i metodica educaiei fizice i sportului, Editura Universitaria, 2006 2.Bc Monica Sinteze teoretice i conceptuale privind educaia fizic n nvmntul preuniversitar, Editura Academica Brncui, 2007 3.Bc Monica Teoria i didactica educaiei fizice i sportului, Editura Academica Brncui, 2009 4.Crstea, Gh.,Teoria i metodica educaiei fizice i sportului, Editura Universul, Bucureti, 1996. 5.Crstea, Gh., Educaia fizic teoria i bazele metodicii, A. N. E. F. S., Bucureti, 1997. 6.Crstea,Gh.,Educaia fizic fundamente teoretice i metodice, Casa de editur Petru Maior, Bucureti, 1999. 7.Crstea, Gh.,Teoria i metodica educaiei fizice i sportului, Editura AN-DA, Bucureti, 2000. 8.Cerghit, I., Metode de nvmnt, Bucureti, Ed. EDP-RA, 1997. 9.Dragnea, A., Teoria i metodica dezvoltrii calitilor motrice, Bucureti, Centrul de multiplicare A.N.E.F.S., 1991. 10.Dragnea, A., Antrenamentul sportiv, Bucureti, EDP, 1996. 11.Epuran, M., Metodologia cercetrii activitilor corporale ed. a II-a, Ed. FEST, 2005. 12.Firea, E., Metodica educaiei fizice colare, vol. I i II, I. E. F. S., Bucureti, 1984 1985. 13.Mitra, Gh.; Mogo, Al., Dezvoltarea calitilor motrice, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1980. 14.Mitra,Gh.;Mogo,Al., Metodica educaiei fizice colare, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1980. 15.Stnescu, M., Educaia fizic pentru precolari
i colari mici, Bucureti, Ed. Semne, 2002 16.Petric, D. Scarlat, E. Educaie fizic colar, Editura, Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2004. 17.Ploeteanu,C.,Teoria educaiei fizice i sportului, Editura, University Press, Galai, 2009. 18.Tudor, V., Aptitudinile n structura personalitii. Dinamica aptitudinilor implicate n practicarea exerciiilor fizice, Referat doctorat nr. 1, Bucureti, 1998 Bibliografie minimal pentru studeni 1.Bc Monica Teoria i didactica educaiei fizice i sportului, Editura Academica Brncui, 2009 2.Crstea, Gh., Educaia fizic teoria i bazele metodicii, A. N. E. F. S., Bucureti, 1997. 3.Dragnea, A., Teoria i metodica dezvoltrii calitilor motrice, Bucureti, Centrul de multiplicare A.N.E.F.S., 1991. 4.Firea, E., Metodica educaiei fizice colare, vol. I i II, I. E. F. S., Bucureti, 1984 1985. 5.Mitra,Gh.;Mogo,Al., Metodica educaiei fizice colare, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1980. Prof.univ.dr. Monica Delia Bc Semntura
FIA DISCIPLINEI
TEORIA I METODICA EDUCAIEI FIZICE I SPORTULUI 1 UCB 05.01. Semestrul I Numrul 3AF+2SI=5 OL1.01. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 56+42 28 28 i sport 98 Categoria formativ a disciplinei DL DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Prof.univ.dr. Monica Delia Bc Prep.univ. Chivu Iacob Daniel Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Denumirea disciplinei Codul disciplinei Discipline anterioare Obligatorii (condiionale) Anatomie Fiziologie TMEFS Recomandate Tehnici specifice de predare Organizarea i conducerea structurilor specifice Achiziia unor uniti concrete i abstracte legate de disciplinele teoretice i practice specifice domeniului. Cunoaterea coninuturilor teoretice de integrare a componentelor care alctuiesc disciplinele domeniului n vederea perfecionrii dezvoltrii fizice i a capacitii motrice. nsuirea obiectivelor i competenelor pentru asigurarea finalitilor educaiei. Folosirea corect a noiunilor specifice educaiei fizice i sportului. Dezvoltarea capacitii de interpretare, realizare i evaluare a cunotinelor specifice i abordarea acestora de pe poziiile sociopedagogice.
Asimilarea cunotinelor specifice, priceperilor i deprinderilor motrice, calitilor motrice. 1. Organizaional-operaionale: Explicarea teoriei i metodicii educaiei fizice i sportului ca o disciplin intuitiv, explicativ i aplicativ, fundamental n acumularea cunotinelor ulterioare ale viitorului profesor de educaie fizic, antrenor, sportiv. abilitarea studenilor cu sistemul de cunotine privind principiile didactice, metodele si procedeele metodice, formele de organizare ale educaiei fizice i activitilor sportive. 2. Competene de comunicare relaionare Implicarea n propriul proces de formare i dezvoltare personal. Manifestarea interesului n procesul instructiveducativ i de participare interactiv la lecii. 3. Competene atitudinale Promovarea atitudinii pozitive centrate pe valori i pe relaii responsabile fa de domeniul educaiei fizice i sportului. Identificarea atitudinii pe relaii democratice i liberti colective i individuale. Curs Demersuri conceptuale n domeniul educaiei fizice i sportului .2 ore Abordri didactice ale teoriei educaiei fizice i sportului 2 ore Teoria curricular....2 ore Elemente de coninut ce celelalte laturi ale educaiei2 ore Istorie i evoluie n tiina educaiei fizice i sportului.......2 ore Noiuni i categorii.......4 ore Sistemul de educaie fizic i sport din Romnia Funciile educaiei fizice i sportului..4 ore Sistemul mijloacelor educaiei fizice i sportului..4 ore Deprinderi i priceperi motrice......4 ore Caliti motrice4 ore Seminar TMEFS disciplin tiinific, obiectul de studiu, locul, sarcinile, legturi cu alte tiine, descriere, elemente de referin i bibliografice .4 ore Conceptele fundamentale, noiunile TMEFS (educaie fizic, educaie sportiv, cultur fizic, capacitate motric), sistemul mijloacelor.8 ore Educaia fizic i sportul activiti sociale (idealul, funciile i obiectivele EFS).4 ore Deprinderi i priceperi motrice...4 ore
Caliti motrice.8 ore Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu) E Stabilirea notei finale 70% Examen/colocviu 10% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Evaluare continu pe parcursul activitii Alte activiti (precizri) Standarde curriculare de Standarde minime pentru nota 5: performan nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. La evaluarea final s aib cunotine minime din studiul disciplinei. Standarde minime pentru nota 10 Cunotine cu privire la locul i rolul disciplinei n educaia fizic colar i n sport. La evaluarea continu realizat pe parcursul semestrului, inclusiv cea realizat prin lucrri de control/teste s obin minim nota 9. La evaluarea final s demonstreze c a neles conceptele domeniului, s realizeze corelaii logice ale fenomenului studiat. Participare interactiv la cursuri i seminarii. Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate.10 ore Pregtire teste periodice sau pariale.10 ore Studiu dup curs..10 ore Documentare suplimentar n bibliotec2 ore Strategii didactice
Pregtire final10 ore Videoproiector 1.Bc Monica - Teoria i metodica educaiei fizice i sportului, Editura Universitaria, 2006 2.Bc Monica Sinteze teoretice i conceptuale privind educaia fizic n nvmntul preuniversitar, Editura Academica Brncui, 2007 3.Bc Monica Teoria i didactica educaiei fizice i sportului, Editura Academica Brncui, 2009 4.Crstea, Gh.,Teoria i metodica educaiei fizice i sportului, Editura Universul, Bucureti, 1996. 5.Crstea, Gh., Educaia fizic teoria i bazele metodicii, A. N. E. F. S., Bucureti, 1997. 6.Crstea,Gh.,Educaia fizic fundamente teoretice i metodice, Casa de editur Petru Maior, Bucureti, 1999. 7.Crstea, Gh.,Teoria i metodica educaiei fizice i sportului, Editura AN-DA, Bucureti, 2000. 8.Cerghit, I., Metode de nvmnt, Bucureti, Ed. EDP-RA, 1997. 9.Dragnea, A., Teoria i metodica dezvoltrii calitilor motrice, Bucureti, Centrul de multiplicare A.N.E.F.S., 1991. 10.Dragnea, A., Antrenamentul sportiv, Bucureti, EDP, 1996. 11.Epuran, M., Metodologia cercetrii activitilor corporale ed. a II-a, Ed. FEST, 2005. 12.Firea, E., Metodica educaiei fizice colare, vol. I i II, I. E. F. S., Bucureti, 1984 1985. 13.Mitra, Gh.; Mogo, Al., Dezvoltarea calitilor motrice, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1980. 14.Mitra,Gh.;Mogo,Al., Metodica educaiei fizice colare, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1980. 15.Stnescu, M., Educaia fizic pentru precolari i colari mici, Bucureti, Ed. Semne, 2002 16.Petric, D. Scarlat, E. Educaie fizic colar, Editura, Didactic i Pedagogic, Bucureti, 2004. 17.Ploeteanu,C.,Teoria educaiei fizice i sportului, Editura, University Press, Galai, 2009. 18.Tudor, V., Aptitudinile n structura personalitii. Dinamica aptitudinilor implicate n practicarea exerciiilor fizice, Referat doctorat nr. 1, Bucureti, 1998
1.Bc Monica Teoria i didactica educaiei fizice i sportului, Editura Academica Brncui,
2009 2.Crstea, Gh., Educaia fizic teoria i bazele metodicii, A. N. E. F. S., Bucureti, 1997. 3.Dragnea, A., Teoria i metodica dezvoltrii calitilor motrice, Bucureti, Centrul de multiplicare A.N.E.F.S., 1991. 4.Firea, E., Metodica educaiei fizice colare, vol. I i II, I. E. F. S., Bucureti, 1984 1985. 5.Mitra,Gh.;Mogo,Al., Metodica educaiei fizice colare, Editura Sport-Turism, Bucureti, 1980. Prof.univ.dr. Monica Delia Bc
Semntura
FIA DISCIPLINEI
Denumirea disciplinei Codul disciplinei Metodica disciplinelor gimnice II UCB 05.01. Semestrul II Numrul 3AF+2SI=5 OL2.03. de credite Facultatea Asisten Numrul orelor de activiti didactice i studiu individual pe semestru Medical i Total C S LP Tehnic Dentar, Art i Cultur Fizic Domeniul Educaie fizic 56+56=112 28 28 i sport Categoria formativ a disciplinei DL DF fundamental, DL de pregtire n domeniul licenei, DC complementar, DSP -suplimentar Categoria de opionalitate a disciplinei: DOB obligatorie, DOP opional, DF DOB facultativ Titular curs Titular seminar / lucrri practice Titularul disciplinei Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Marian Marian Catedra de specialitate tiine Medicale, Art i Cultur Fizic Discipline anterioare Anatomie Fiziologie TMEFS Recomandate Metodica disciplinelor gimnice I Musculaie nsuirea de ctre studeni a noiunilor fundamentale din domeniu Cunoaterea i exemplificarea planurilor corpului, axelor i direciilor de aciune n cadrul planurilor i n jurul axelor Cunoaterea poziiilor fundamentale i a derivatelor acestora Cunoaterea poziiilor segmentelor corpului Cunoaterea micrilor corpului i a segmentelor sale nsuirea bazelor generale ale micrii Cunoaterea conceptelor i noiunilor operatorii, a caracteristicilor i cerinelor disciplinei. Cunoaterea elementelor privind tipologia constituional, reglarea procesului de cretere ct i etapele creterii i dezvoltrii umane. Obligatorii (condiionale)
Cunoaterea elementelor de anatomie descriptiv cu etapele sau perioadele de cretere i dezvoltare pn la maturitatea individului. Importana cunoaterii subiecilor n educaie fizic i sport. Explorarea morfologic pe manechin i explorarea pe viu. 1. Organizaional-operaionale: Formarea capacitii de a demonstra exerciii analitice libere n vederea influenrii selective a sistemului locomotor, pentru toate segmentele corpului i pornind din diferite poziii iniiale; formarea aptitudinii de a conduce exerciii analitice libere n vederea influenrii selective a aparatului locomotor, pentru toate segmentele corpului i pornind din diferite poziii iniiale; formarea aptitudinii de a conduce exerciii analitice libere, cu obiecte i la aparate n vederea influenrii selective a aparatului locomotor, pentru toate segmentele corpului i pornind din diferite poziii iniiale. 2. Competene de comunicare relaionare Corelarea cunotinelor de execuie i evaluare n educaie fizic i sport cu capacitile proprii, individuale. Evaluarea prin teste a cunotinelor teoretice i practice (examen practic pe viu). 3. Competene atitudinale Formarea unor atitudini pozitive fa de disciplina i motivarea studenilor pentru studiu prin nelegerea rolului important al coninutului acesteia n activitatea lor profesional. Bazele generale ale teoriei i metodicii gimnasticii de baz. Obiectul teoriei i metodicii gimnasticii de baz: legtura cu celelalte discipline ale educaiei fizice. 4ore Terminologia gimnasticii: termenii de baz pentru descrierea poziiilor i micrilor, prescurtri terminologice, alctuirea desenelor....4ore
Asistena i ajutorul folosit n nvarea diferitelor micri;...............................................................4ore Mijloacele gimnasticii de baz. Exerciii de front i formaii, sistematizarea lor i locul lor n cadrul leciilor de educaie fizic la precolari, n nvmntul general, liceal i universitar..............................................................................6ore Exerciii aplicative, sistematizarea lor pentru a fi folosite n diferite cicluri de nvmnt;..............................................6ore Imprimarea ritmului n cadrul leciilor. Folosirea diferitelor aparate ajuttoare. Acompaniamentul muzical;................4ore
Demonstraiile de gimnastic. Organizarea, clasificarea, tematica, mijloacele de exprimare, probleme de instruire.................................................................................. 2ore Bazele generale ale teoriei i metodicii gimnasticii sportive. Izvoarele, tendinele de dezvoltare a gimansticii sportive pe plan naional i internaional.............................................. 4ore Terminologia gimnasticii sportive. Sistematizarea termenilor folosii la descrierea poziiilor i micrilor din gimnastica spo riv .Mo d de rea izare i de citire a prescurtrilor t ul l termenilor folosii la aparate................................................4ore
Metodica alctuirii i citirii desenelor n gimnastica sportiv. Asigurarea i ajutorul n gimnastica sportiv masculin i feminin..................................................................................2ore Aspectele coninutului i metodicii gimnasticii sportive n seciile colare i n ealoanele de baz ale gimnasticii de performan. Probleme tehnice de baz n gimnastica sportiv. ..................................................................................2ore Formarea deprinderilor motrice specifice gimnasticii sportive.................................................................................. 4ore Tehnica i metodica elementelor de baz din gimnastica sportiv masculin i feminin. Selecionarea exerciiilor pregtitoare i ajuttoare......................................................4ore Noiuni sumare de regulament n gimnastic......................6ore Coninutul tematic al lucrarilor practice Formarea capacitii de a executa i demonstra analitic procedeele tehnice din urmtoarele categorii de exerciii: Exerciii de front i de formaii 6ore Formaii de adunare: linie, careu, semicerc etc., alinierea, intervalul, numrtoarea, raportul. Schimbri de formaii; Formaii de mar: diferite coloane, variante de pai de mar, aciuni pe loc i n deplasare. Pasul alergtor cu variante i treceri. Schimbri de formaii; Formaii de lucru: desfurri, schimbri, intercalri, n trepte, ah, cocor Exerciii de dezvoltare general..........................................4ore Poziii funamentale i derivate. Micri simple, combinate. Exerciii libere cu structuri complexe ; Exerciii speciale pentru formarea inutei corecte; Exerciii de pregtire pentru efort a organismului, executate liber, cu patener, la aparate de baz i cu
obiective portative; Exerciii speciale pentru dezvoltarea unor caliti motrice: ndemnare, for, detent, mobilitate articular, suplee. Lecii de verificare.................................................................2ore Formarea capacitii de a executa i demonstra analitic procedee tehnice din urmtoarele categorii de exerciii: Exerciii acrobatice...............................................................10ore Elemente statice: poziia de echilibru, for i mobilitate, cumpn, sfoar i poziii rsturnate; Elemente dinamice: rulri, rostogoliri, ndreptri, rsturnri i salturi; Exerciii n perechi i piramide; Exerciii la aparate speciale: diferite trambuline i plas elastic. Formarea capacitii de a executa i demonstra analitic procedee tehnice din urmtoarele categorii de exerciii: Srituri6ore Cu sprijin: directe, laterale, cu rostogolire, capr, cal i lad, executate individual, n torent sau combinat la aparate n serie. Fr sprijin: n adncime, cu trecere peste obstacole i variante la trambulina elastic. Curs: Strategii de tip expoziv-euristic: prelegerea, explicaia, problematizarea. Lucrri practice: Strategii de tip algoritmizat: exerciiul; strategii de tip expoziv-euristic; modelarea, demonstraia, lucrul n echipa; strategii de tip evaluativ-stimulativ; metoda observaie i a aprecierilor verbale, evaluare continu i evaluativ, teste. Forma de evaluare final (E-examen, C-colocviu, LP-lucrri practice) E Stabilirea notei finale 40% Examen/colocviu/lucrri practice 40% Activiti aplicative: seminar/laborator/lucrri practice 10% Probe de evaluare formativ (referat/eseu/proiect/portofoliu) 10% Atitudinea fa de disciplin Standarde curriculare de performan Standarde minime pentru nota 5: nsuirea principalelor noiunilor ale disciplinei. Prezena n proporie de70% S-i nsueasc i s-i formeze capacitatea de a executa i demonstra analitic toate elementele tehnice din programele pentru clesele I-VIII conform regulamentelor de arbitraj din gimnastic pentru nota 5(cinci) Strategii didactice
Cunoasterea complet a noiunilor teoretice

i a unor actualiti din gimnastic
Standarde minime pentru nota 10 Pentru obinerea notei 10(zece) sudentul trebuie s fie prezent n proporie de 100% la lucrrile practice S-i nsueasc i s-i formeze capacitatea de a executa i demonstra analitic toate elementele tehnice din programele pentru clesele I-VIII conform regulamentelor de arbitraj din gimnastic pentru nota 10(zece)
Resurse necesare
Elemente suplimentare Numrul de credite destinate studiului individual i activiti pe parcursul semestrului se acord n urma rezultatelor obinute la urmtoarele activiti: Realizarea i coninutul caietului de studiu individual prin studierea bibliografiei recomandate...20 ore Studiu dup curs....20 ore Pregtire final..16 ore Videoproiector Materiale i echipamente specifice educaiei fizice colare, aparate de gimnastic Biau, N. Gh.,(1984), Gimnastica, Ed. Sport - Turism, Bucureti; Durbcea-Bolovan, Marian,(2005) Gimnastica n coal, Ed. Universitaria, Craiova Durbcea-Bolovan, Marian, (2006), ndrumar practico-matodic pentru gimnastica colar, Ed. Universitaria, Craiova Negru, I.., Nu, A.(2006), Sriturile din gimnastica colar, Caiet de lucrri practice Niculescu, I.L., Evaluare motric i somato-funcional, Ed. Universitaria, Craiova, 2006 Pacan ,I., (2003) Gimnastica acrobatic n ciclul gimnazial, Ed. Casa Crii de tiin, Cluj-Napoca
Stroescu Adina (coord.), (1968), Gimnastica, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti. Tudor, V., Evaluarea n educaia fizic colar, Bucureti, Ed. Printech, 2001 Tuduciuc, I., (1977), Gimnastica acrobatic, Ed, Sport - Turism, Bucureti. ******** Terminologia educaiei fizice i sportului, Editura Stadion, Bucureti, 1974; ******* Sistemul Naional colar de Evaluare la Disciplina Educaie Fizic i Sport, 1999. Biau, N. Gh.,(1984), Gimnastica, Ed. Sport - Turism, Bucureti; Durbcea-Bolovan, Marian, (2005) Gimnastica n coal, Ed. Universitaria, Craiova Durbcea-Bolovan, Marian, (2006) ndrumar practico-matodic pentru gimnastica colar, Ed. Universitaria, Craiova ******** Terminologia educaiei fizice i sportului, Editura Stadion, Bucureti, 1974; ******* Sistemul Naional colar de Evaluare la Disciplina Educaie Fizic i Sport, 1999. Semntura
Coordonator disciplin Conf.univ.dr. Durbcea-Bolovan Marian

Programe Analitice

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Programe Analitice

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

FACULTATEA DE ASISTEN MEDICAL I TEHNIC DENTAR, ART I CULTUR FIZIC

UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRNCUI DIN TRGU- JIU

Catedra: tiine Medicale, Art i Cultur Fizic

Competene cognitive (ale disciplinei)

Competene profesionale (ale disciplinei)

Coninutul instruirii (nr. ore/teme/aplicaii)

Bibliografie pentru elaborarea C/S/LP

Bibliografie minimal pentru

FACULTATEA DE ASISTEN MEDICAL I TEHNIC DENTAR, ART I CULTUR FIZIC

UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRNCUI DIN TRGU- JIU

Catedra: tiine Medicale, Art i Cultur Fizic

Competene cognitive (ale disciplinei)

specifice specifice execuie probelor

Competene profesionale (ale disciplinei)

Coninutul instruirii (nr. ore/teme/aplicaii)

Forma de evaluare final Stabilirea notei finale

Bibliografie pentru elaborarea C/S/LP

Bibliografie minimal pentru studeni

FACULTATEA DE ASISTEN MEDICAL I TEHNIC DENTAR, ART I CULTUR FIZIC

UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRNCUI DIN TRGU- JIU

Catedra: tiine Medicale, Art i Cultur Fizic

Competene profesionale (ale disciplinei)

Coninutul instruirii (nr. ore/teme/aplicaii)

Standarde curriculare de performan

FACULTATEA DE ASISTEN MEDICAL I TEHNIC DENTAR, ART I CULTUR FIZIC

UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRNCUI DIN TRGU- JIU

Catedra: tiine Medicale, Art i Cultur Fizic

Competene cognitive (ale disciplinei)

Competene profesionale (ale disciplinei)

Coninutul instruirii (nr. ore/teme/aplicaii)

Bibliografie pentru elaborarea C/S/LP

FACULTATEA DE ASISTEN MEDICAL I TEHNIC DENTAR, ART I CULTUR FIZIC

Competene cognitive (ale disciplinei)

Competene profesionale (ale disciplinei)

Competene profesionale (ale disciplinei)

simpl pe juctorul centru. Joc bilateral cu tem. Lecii de verificare

Standarde curriculare de performan

Bibliografie pentru elaborarea C/S/LP

HRIC, A. NEGULESCU, C. PREDESCU, T. MOAN, A.D. PREDESCU, T. MOAN, A.

FACULTATEA DE ASISTEN MEDICAL I TEHNIC DENTAR, ART I CULTUR FIZIC

Competene cognitive (ale disciplinei)

Competene profesionale (ale disciplinei)

Coninutul instruirii (nr. ore/teme/aplicaii)

Standarde curriculare de performan

Bibliografie pentru elaborarea C/S/LP

HRIC, A. NEGULESCU, C. PREDESCU, T. MOAN, A.D. PREDESCU, T. MOAN, A.

Bibliografie minimal pentru BADEA-MISS, G. studeni GHIESCU, I. MOAN, A.D.

PREDESCU, T. MOAN, A.D. PREDESCU, T. MOAN, A. Coordonator disciplin

Baschet. Metodic. Editura Alpha, Buzu, 2005

FACULTATEA DE ASISTEN MEDICAL I TEHNIC DENTAR, ART I CULTUR FIZIC

UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRNCUI DIN TRGU- JIU

Catedra: tiine Medicale, Art i Cultur Fizic

Competene profesionale (ale disciplinei)

Coninutul instruirii (nr. ore/teme/aplicaii)

Standarde curriculare de performan

Resurse necesare Bibliografie pentru elaborarea C/S/LP

UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRNCUI DIN TRGU- JIU

Competene cognitive (ale disciplinei)

Competene profesionale (ale disciplinei)

Coninutul instruirii (nr. ore/teme/aplicaii)

Bibliografie pentru elaborarea C/S/LP

FACULTATEA DE ASISTEN MEDICAL I TEHNIC DENTAR, ART I CULTUR FIZIC

UNIVERSITATEA CONSTANTIN BRNCUI DIN TRGU- JIU