CHESTIONARE

Punctele forte si punctele slabe ale echipei Lucrezi ntr-o echip n care e ti lider sau doar membru.Cite te declara iile de mai jos i hot r te dac ele se potrivesc sau nu echipei. n tabelul cu r spunsuri, de mai jos, marcheaz un X n dreptul num rului care indic , dup opinia ta, c declara ia este n linii mari adev rat . Dac apreciezi c ea nu este adev rat , atunci p tratul va r mne gol. Completeaz mai nti linia de sus a tabelului, de la stnga la dreapta; apoi linia a doua i a a mai departe. Fii atent s nu omi i nici o ntrebare. A 1 10 19 28 37 46 55 64 B 2 11 20 29 38 47 56 65 C 3 12 21 30 39 48 57 66 D 4 13 22 31 40 49 58 67 E 5 14 23 32 41 50 59 68 F 6 15 24 33 42 51 60 69 G 7 16 25 34 43 52 61 70 H 8 17 26 35 44 53 62 71 I 9 18 27 36 45 54 63 72

Dup ce ai parcurs toate cele 72 de propozi ii, adun nscrie totalul n c su a din josul fiec rei coloane. Acum transcrie scorul pentru fiecare coloan : A B C D E F G H I Obiective i inte clare Deschidere i confruntare Sprijin i ncredere Cooperare i conflicte Lucru ra ional i proceduri de luare a deciziilor Conducere adecvat Recapitulare regulat Dezvoltare individual Rela ii bune n grup

X-ii marca i pe fiecare coloan

C su ele cu cel mai mare scor sunt cele pe care trebuie s le mbun t i i n echipa dumneavoastr . Cele cu un scor mic constituie punctele forte ale echipei. Uita i-v la scoruri i nota i mai jos: Punctele forte ale echipei:

Punctele slabe ale echipei:

CHESTIONARE

TESTUL BELBIN pentru stabilirea ROLULUI N ECHIP Pentru fiecare sec iune se distribuie un total de 10 puncte ntre ntreb rile care crede i c descriu cel mai bine comportamentul dumneavoastr . Aceste puncte pot fi distribuite ntre cteva ntreb ri sau n unele cazuri ve i dori s da i cte un punct poate fiec rei ntreb ri sau toate cele zece puncte doar pentru una singur . 1. Cu ce cred c pot contribui la o echip : a) Cred c pot vedea i ob ine avantaje foarte rapid de pe urma noilor oportunit i. b) Pot lucra bine cu o gam variat de oameni. c) Producerea ideilor este una din calit ile mele naturale. d) Capacitatea mea const n a sus ine oamenii oricnd v d c ei au ceva de valoare cu care ar putea contribui la obiectivele grupului. e) Capacitatea mea de a urm ri lucrurile pn la cap t este strns legat de eficien a mea personal . f) Sunt preg tit s mi pierd popularitatea pentru o vreme dac tiu c asta va duce la rezultate bune n final. g) mi dau seama rapid ce s-ar potrivi s facem ntr-o situa ie ce mi este familiar . h) Pot oferi un mod rezonabil de rezolvare pentru diferite feluri de ac iuni f r a produce prejudicii i f r a fi p rtinitor. 2. Dac am un posibil neajuns n munca de echip s-ar putea s fie pentru ca: a) Nu m simt n largul meu dac ntlnirile (de lucru) nu sunt bine structurate i controlate i, n general, bine conduse. b) Sunt nclinat s fiu prea generos cu cei care au un punct de vedere valid dar care nu a fost luat n considerare. c) Am tendin a s vorbesc o mul ime de ndat ce grupul discut despre idei noi. d) Punctele mele de vedere obiective mi creeaz probleme n a m al tura colegilor gata preg tit i entuziast. e) Cnd trebuie s se fac ceva, sunt uneori privit ca plin de for i autoritar. f) mi vine greu s conduc din frunte poate pentru c reac ionez prea tare la atmosfer de grup. g) Sunt capabil s m las att de prins de ideile pe care le am nct pierd din vedere ce se ntmpl n jur. h) Colegii tind s m vad ca pe o persoan care se ngrijoreaz peste m sur din cauza detaliilor sau a posibilit ii ca lucrurile s nu ias cum trebuie. 3. Cnd sunt implicat ntr-un proiect cu al ii: a) Am aptitudinea de a influen a oamenii f r a face presiuni asupra lor. b) n general, vigilen a mea face ca gre elile din lips de grij sau omisiunile s nu aib loc. c) Sunt preg tit s preiau controlul ca s fiu sigur c o ntlnire nu este o pierdere de timp sau c se ignor obiectivele principale ale ntlnirii. d) Se poate conta pe mine cnd e nevoie de o contribu ie original . e) Sunt ntotdeauna gata s sprijin o sugestie bun cnd este n interesul comun. f) Sunt foarte interesat s aflu care sunt ultimele nout i n privin a noilor idei i desf urarea lor. g) Cred c cei din jur apreciaz capacitatea mea de a hot r la rece. h) Se poate conta pe mine pentru ca toat munca esen ial s fie organizat cum trebuie. 4. Abordarea mea caracteristic fa de grup const n faptul c : a) Am un fel lini tit n a-mi manifesta interesul de a-mi cunoa te colegii mai bine. b) Nu m opun schimb rii opiniei celorlal i sau s am un punct de vedere singular. c) De obicei pot g si argumentele necesare pentru a combate o propunere lipsit de sens.

CHESTIONARE

d) Cred c am talentul de a face lucrurile s mearg odat ce un plan trebuie pus n aplicare. e) Am tendin a de a evita evidentul i de a scoate la iveal nea teptatul. f) Aduc o not de perfec ionism n orice munc de echip pe care o fac. g) Sunt gata s m folosesc de contactele f cute i n afara grupului. h) De i sunt interesat de toate punctele de vedere prezentate, nu ezit s m hot r sc odat ce trebuie luat o decizie. 5. Ob in satisfac ie ntr-o munc deoarece: a) mi place s analizez situa iile i s analizez situa iile i s cnt resc toate ansele posibile. b) Sunt interesat s g sesc solu ii practice la problemele ivite. c) mi place s simt c adopt rela ii de lucru bune. d) Pot avea o influen puternic n luarea deciziilor. e) Pot ntlni oameni care au ceva nou de oferit. f) Pot s -i fac pe oameni s cad de acord n urmarea cursului necesar unei ac iunii ce trebuie ndeplinite. g) M simt n elementul meu cnd pot acorda unei sarcini ntreaga mea aten ie. h) mi place s g sesc un subiect care s -mi stimuleze imagina ia. 6. Dac mi se d deodat o sarcin dificil ce trebuie s o rezolv ntr-o perioad de timp limitat i cu persoane cu care nu am mai lucrat: a) M-a sim i ca i cum a vrea s m retrag ntr-un col pentru a stabili modul de a dep i impasul nainte de a stabili solu ia. b) A fi gata s lucrez cu persoana care a ar tat cea mai pozitiv abordare, indiferent ct de dificil ar fi persoana. c) A g si un mod de a reduce m rimea sarcinii prin a stabili cu ce poate contribui mai bine fiecare membru al echipei. d) Dorin a mea de a urgenta lucrurile ajut la ndeplinirea sarcinilor la timp. e) Cred c mi-a p stra capacitatea de a gndi obiectiv i la rece. f) Mi-a reprima nelini tea de a atinge scopul n pofida oric ror presiuni. g) A fi preg tit s iau o atitudine conduc toare pozitiv dac a sim i c nu se face nici un progres. h) A deschide o discu ie cu dorin a de a stimula noi idei i de a face lucrurile s se mi te. 7. n leg tur cu problemele la care sunt predispus cnd lucrez n echip : a) Sunt capabil s -mi manifest ner bdarea cu cei care obstruc ioneaz progresul. b) Cei din jur m-ar putea critica pentru c sunt prea analitic i insuficient de intuitiv. c) Dorin a mea de a fi sigur c lucrurile s-au f cut bine poate ine din loc treaba. d) Am tendin a de a m plictisi repede i m bazez pe unul sau doi membri ai echipei care s m scoat din aceast stare. e) mi este greu s pornesc dac scopurile ac iunii nu-mi sunt clare. f) Cteodat nu reu esc s explic i s clarific dect cu mare greutate puncte complexe ce se ivesc. g) Sunt con tient c trebuie s -i rog pe ceilal i s fac lucrurile pe care eu nu le pot face. h) Ezit s -mi prezint punctele de vedere cnd v d c ntmpin o real opozi ie. Pune i scorul acordat fiec rui r spuns n c su ele aferente Sect. a b c d e f 1. 2. 3. g h

CHESTIONARE

4. 5. 6. 7. Transpune i punctajele preluate din tabelul anterior, introducndu-le unul cte unul n tabelul de mai jos. Aduna i apoi punctajul ob inut pe fiecare coloan i trece i totalul pentru fiecare sec iune. Sect I C M IN IR ME LE F 1. g d f c a h b e 2. a b e g c d f h 3. h a c d f g e b 4. d h b e g c a f 5. b f d h e a c g 6. f c g a h e b d 7. e g a f d b h c TOTAL INTERPRETAREA PUNCTAJELOR TOTALE Punctajul maxim v indic n ce mod s remarc persoana n cauz n cadrul unei echipe. Urm torul punctaj mare indic rolul spre care se poate ndrepta persoana n cazul n care, pentru vreun motiv sau altul, exist o cerin n cadrul echipei pentru rolul respectiv. Cele mai slabe punctaje n cadrul echipei indic posibile arii de sl biciune. Dar n loc s ncerca i s schimba i atitudinea managerului n aceste arii, ar fi mai bine s se cear sprijinul unui coleg cu calit i complementare. Concluziile trebuie ns tratate cu unele rezerve, deoarece la orice chestionar exist tendin a de a ncerca s fi mai popular dect ceilal i, s r spunzi mai degrab corect dect sincer. Tabelul de mai jos se bazeaz pe rezultatele ob inute de o gam variat de angaja i, afla i n diverse pozi ii sau industrii. Punctaj mic 0-33% I C M 0-6 0-6 0-8 Punctaj mediu 33-66% 7-11 7-10 9-13 5-8 7-9 6-9 9-12 4-6 Punctaj mare 66-85% 12-16 11-13 14-17 9-12 10-11 10-12 13-16 7-9 Punctaj maxim 85-100% 17-23 14-18 18-36 13-29 12-21 13-19 17-25 10-17 Scor mediu 10.0 8.8 11.6 7.3 7.8 8.2 10.9 5.5

IN 0-4 IR 0-6 ME 0-5 LE 0-8 F 0-3