Sunteți pe pagina 1din 142

Planificarea unitatilor de invatare Clasa a V-a

Nr. crt 1 2 Detalierea unitatii FESTIVITATEA DE INCEPERE A ANULUI SCOLAR Recapitulare initiala Continuturi asociate Competente specifice Metode si procedee Resurse didactice Evaluare Nr. de ore 1 3 Saptamana S1 S1

corespondena dintre sunet i liter; vocalele, consoanele, silaba propoziii simple i dezvoltate pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: substantivul, verbul, adjectival, pronumele, numeralul. Pri de propoziie: predicatul, subiectul, atributul, complementul. Idei principale, idei secundare propoziii simple i dezvoltate; dezvoltarea unei propoziii simple ortografierea grupurilor de litere; desprirea cuvintelor n silabe; semnele de punctuaie (punctul, virgula, dou puncte, ghilimele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima); - dificulti n scrierea unor categorii morfologice studiate scriere imaginativ (continuarea unor texte, schimbarea finalului, a perspectivei din care se povestete etc.); - scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite)

sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii gramaticale a unui enun i/ sau a formelor lexical alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

Evaluare initiala

corespondena dintre sunet i liter; - vocalele, consoanele Silaba propoziii simple i dezvoltate pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: substantivul, verbul, adjectival, pronumele, numeralul. Pri de propoziie: predicatul, subiectul, atributul, complementul. Idei principale, idei secundare propoziii simple i dezvoltate; dezvoltarea unei propoziii simple ortografierea grupurilor de litere; desprirea cuvintelor n silabe; semnele de punctuaie (punctul, virgula, dou puncte, ghilimele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima); - dificulti n scrierea unor categorii morfologice studiate scriere imaginativ (continuarea unor texte, schimbarea finalului, a perspectivei din care se povestete etc.); - scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite)

sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii gramaticale a unui enun i/ sau a formelor lexical alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S1

Clasa: a V-a Unitatea: Cartea obiect cultural Nr. ore alocate: 9 Saptamana: S2-S3 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Cartea obiect cultural Continuturi asociate - articolul de dicionar - cartea obiect cultural: titlul, autorul, tabla de materii; - elementele componente ale paginii de carte; volumul; - biblioteca - formularea ideilor principale i a celor secundare dintr-un text citit/ascultat - formularea unor aprecieri personale referitoare la mesajele ascultate/ textele studiate - prezentarea succint a unor texte literare sau nonliterare; - exprimarea unor puncte de vedere i justificarea acestora n funcie de context; - formularea ideilor principale i a celor secundare dintr-un text citit/ascultat; - expunere oral individual sau n grup a unui plan simplu i/sau a unui plan dezvoltat de idei, pornind de la o tem dat; - povestire oral, pornind de la cuvinte-cheie; - formularea unor aprecieri personale referitoare la mesajele ascultate/ textele studiate; - rolul de emitor i rolul de receptor; Competente specifice Folosirea unor tehnici/ strategii de lucru cu textul/ cartea Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 2 Saptama na S2

Desteapta-te, romane! de Andrei Muresanu

nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/ situaii de comunicare diverse

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S2

Comunicarea orala

nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/ situaii de comunicare diverse participarea la diferite situaii de comunicare

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S2,S3

Vocabularul limbii romane

- exprimarea unor puncte de vedere i justificarea acestora n funcie de context; - dialoguri simple pe diverse teme de interes pentru elevi; - situaia de comunicare dialogat; organizarea dialogului simplu; formule elementare de meninere a dialogului; - vocabularul limbii romne; - cuvntul unitate de baz a vocabularului; forma i coninutul cuvintelor; - sensul unor cuvinte n diferite contexte; - utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor lexicale noi; - cmpuri lexico-semantice;

sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime i derivate adecvate temei date

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S3

Unitatea: Opera liric Nr. ore alocate: 12 Saptamana: S3-S6 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Fiind biet paduri cutreieram de Mihai Eminescu Continuturi asociate identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat Competente specifice - mesaje orale diverse - indici de iniiere de ctre partener a unui dialog - opera literar; texte literare (populare i culte) coninutul i structurarea Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 5 Saptaman a S3,S4

identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar 2 Notiuni de fonetica sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii gramaticale a unui enun i/ sau a formelor lexicale

Verbul. Tipuri de verbe. Timpuri. Persoana si numarul

alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate

formal a textului poetic raportul dintre realitate i literatur figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) - corespondena dintre sunet i liter; - vocalele, consoanele, semivocalele; - grupurile de sunete (diftongul, triftongul); hiatul; - silaba; - greeli de pronunie, de acord, de flexiune, n diverse situaii de comunicare; pronunarea diftongului, a triftongului i a hiatului - pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: verbul (tipuri, timpuri)

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S4,S5

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S5

Evaluare

S6

Unitatea: Opera epica Nr. ore alocate: 17 Saptamana: S6-S9 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Cand stapanul nu-i acasa de Emil Garleanu Continuturi asociate - idee principal, idee secundar - structura secvenelor descriptive, narative i dialogite - opera literar; texte literare (populare i culte) - moduri de expunere (naraiune, descriere, dialog); - ntrebrile specifice abordrii textelor narative: ce se povestete (ce se ntmpl, care este aciunea relatat), cine ia parte la aciune (personajele, trsturi fizice i morale ale personajelor), cine povestete (naratorul) - figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) - citirea corect i fluent a unui text cunoscut n faa unui auditoriu divers; valorificarea elementelor nonverbale n interpretarea unor texte studiate - povestirea unor ntmplri reale sau imaginare; - aprecieri personale referitoare la anumite secvene ale textelor studiate (moduri de expunere, figuri de stil) sau la personaje Competente specifice identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 3 Saptaman a S6

Comunicarea monologata

- povestire oral, pornind de la cuvinte-cheie; - formularea unor aprecieri personale referitoare la mesajele ascultate/ textele studiate;

nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral

Vocabular. Cuvant de baza. Prefixe si sufixe. Familia lexicala

- sensul unor cuvinte n diferite contexte; - utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor lexicale noi; - cuvnt de baz; cuvinte derivate/serii derivative; rdcin, sufixe i prefixe - vocabularul limbii romne; - cuvntul unitate de baz a vocabularului; forma i coninutul cuvintelor;

Verbul. Moduri. Indicativul. Timpuri. Functii sintactice

pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: verbul (timp, persoan, numr, moduri personale i nepersonale) - pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal)

sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S6

initiala formativa sumativa orala scrisa

S7

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S7, S8, S9

Evaluare

S9

Unitatea: Opera epica populara. Basmul Nr. ore alocate: 19 Saptamana: S9-S13 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Aleodor imparat Continuturi asociate structura secvenelor descriptive, narative i dialogite - vocabularul limbii romne; - cuvntul unitate de baz a vocabularului; forma i coninutul cuvintelor formularea ideilor principale i a celor secundare dintr-un text citit/ascultat rezumarea oral a unor texte narative citite sau ascultate formularea unor aprecieri personale referitoare la mesajele ascultate/ textele studiate idei principale, idei secundare; - opera literar; texte literare (populare i culte) raportul dintre realitate i literatur figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) Competente specifice identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterary alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 5 Saptamana S9, S10

Comunicarea dialogata

Substantivul. Clasificare. Genul si numarul. Articolul. Cazuri

indici de iniiere de ctre partener a unui dialog expunere oral individual sau n grup a unui plan simplu i/sau a unui plan dezvoltat de idei, pornind de la o tem dat; - rezumarea oral a unor texte narative citite sau ascultate povestire oral, pornind de la cuvinte-cheie; - formularea unor aprecieri personale referitoare la mesajele ascultate/ textele studiate exprimarea unor puncte de vedere i justificarea acestora n funcie de context; - dialoguri simple pe diverse teme de interes pentru elevi greeli de pronunie, de acord, de flexiune, n diverse situaii de comunicare pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: substantivul (gen, numr, articolul hotrt i articolul nehotrt, cazurile substantivului) formele limbii literare sinonime i antonime dificulti n scrierea unor categorii morfologice studiate

punctuaie aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/ situaii de comunicare diverse sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii gramaticale a unui enun i/ sau a formelor lexical alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterary sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S10

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S10,S11,S12

Lectura suplimentara

figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ - moduri de expunere (naraiune, descriere, dialog); - ntrebrile specifice abordrii textelor narative: ce se povestete (ce se ntmpl, care este aciunea relatat), cine ia parte la aciune (personajele, trsturi fizice i morale ale personajelor), cine povestete (naratorul);

gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S12

Lucrare scrisa semestriala

S12,S13

Unitatea: Opera lirica. Pastelul Nr. ore alocate: 10 Saptamana: S13-S15 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Sfarsit de toamna de V. Alecsandri Continuturi asociate structura secvenelor descriptive, narative i dialogite formularea ideilor principale i a celor secundare dintr-un text citit/ascultat; - expunere oral individual sau n grup a unui plan simplu i/sau a unui plan dezvoltat de idei, pornind de la o tem dat Competente specifice identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora nlnuirea clar a ideilor Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 3 Saptamana S13

Vocabular. Campuri lexicale

formularea unor aprecieri personale referitoare la mesajele ascultate/ textele studiate figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) prile componente ale unei compuneri aezarea corect a textului n pagin; aprecieri personale referitoare la anumite secvene ale textelor studiate (moduri de expunere, figuri de stil) propoziia simpl i propoziia dezvoltat scriere imaginativ (continuarea unor texte, schimbarea finalului, a perspectivei din care se povestete etc.) sinonime, antonime; - cmpuri lexico-semantice pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: pronumele personal i pronumele personal de politee (persoan, numr, gen, forme accentuate i neaccentuate)

ntr-un mesaj oral identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterary redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri initiala formativa sumativa orala scrisa 1 S13

Pronumele personal si de politete

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S14

Colinde de Craciun si de Anul Nou

figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet)

explicatia conversatia expunerea

Manualul Fise de lucru Planse

initiala formativa sumativa

S14

Lectura suplimentara

citirea corect i fluent a unui text cunoscut n faa unui auditoriu divers; valorificarea elementelor nonverbale n interpretarea unor texte studiate scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite)

literar sau nonliterary Folosirea unor tehnici/ strategii de lucru cu textul/ cartea redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate

descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Dictionare Culegeri

orala scrisa

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S15

Unitatea: Opera epica Nr. ore alocate: 13 Saptamana: S15-S17 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Domnu Trandafir de Mihail Sadoveanu Continuturi asociate idee principal, idee secundar structura secvenelor descriptive, narative i dialogite opera literar; texte literare (populare i culte) moduri de expunere (naraiune, descriere, dialog); - ntrebrile specifice abordrii textelor narative: ce se povestete (ce se ntmpl, care este aciunea relatat), cine ia parte la aciune (personajele, trsturi fizice i morale ale personajelor), cine povestete (naratorul) figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) prile componente ale unei compuneri; - aezarea corect a textului n pagin; Competente specifice identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora identificarea ideilor principale dup citirea global a Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 6 Saptamana S15,S16

Comunicare. Scrisoarea

- structurarea notielor la diferite discipline; elemente auxiliare (sublinieri, paranteze) care evideniaz ideile principale prin raportare la cele secundare; - plan de idei pentru un text propriu; - povestirea unor ntmplri reale sau imaginare; - transformarea textului dialogat n text narativ; - aprecieri personale referitoare la anumite secvene ale textelor studiate (moduri de expunere, figuri de stil) sau la personaje utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor lexicale noi scriere imaginativ scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri)

unui text recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterary redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare participarea la diferite situaii de comunicare aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat participarea la diferite situaii de comunicare alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate

Comunicare. Formule de salut

indici de iniiere de ctre partener a unui dialog situaia de comunicare dialogat; organizarea dialogului simplu; formule elementare de meninere a dialogului

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S16

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S17

Numeralul cardinal si numeralul ordinal. Functii sintactice ale numeralului

pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: numeralul (cardinal i ordinal) povestirea unor ntmplri reale sau imaginare

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S17

Lectura suplimentara

scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite)

redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S17

Unitatea: Recapitulare semestriala Nr. ore alocate: 5 Saptamana: S18 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Recapitulare semestriala Continuturi asociate corespondena dintre sunet i liter; - vocalele, consoanele Silaba propoziii simple i dezvoltate pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: substantivul, verbul, adjectival, pronumele, numeralul. pri de propoziie: predicatul, subiectul, atributul, complementul. idei principale, idei secundare Competente specifice sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii gramaticale a unui enun i/ sau a formelor lexical alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical identificarea ideilor principale Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 5 Saptamana S18

propoziii simple i dezvoltate; dezvoltarea unei propoziii simple ortografierea grupurilor de litere; desprirea cuvintelor n silabe; semnele de punctuaie (punctul, virgula, dou puncte, ghilimele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima); - dificulti n scrierea unor categorii morfologice studiate scriere imaginativ (continuarea unor texte, schimbarea finalului, a perspectivei din care se povestete etc.); - scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite)

dup citirea global a unui text sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate

Unitatea: Opera epica. Schita Nr. ore alocate: 15 Saptamana: S19-S21 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Bunica de Barbu Stefanescu Delavrancea Continuturi asociate structura secvenelor descriptive, narative i dialogite formularea ideilor principale i a celor secundare dintr-un text citit/ascultat; - expunere oral individual sau n grup a unui plan simplu i/sau a unui plan dezvoltat de idei, pornind de la o tem dat; - rezumarea oral a unor texte narative citite sau ascultate Competente specifice identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 6 Saptamana S19,S20

Vocabular. Sinonimele. Antonimele

povestire oral, pornind de la cuvinte-cheie; - formularea unor aprecieri personale referitoare la mesajele ascultate/ textele studiate idei principale, idei secundare opera literar; texte literare (populare i culte) moduri de expunere (naraiune, descriere, dialog); - ntrebrile specifice abordrii textelor narative: ce se povestete (ce se ntmpl, care este aciunea relatat), cine ia parte la aciune (personajele, trsturi fizice i morale ale personajelor), cine povestete (naratorul); - specii literare: schia figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) vocabularul limbii romne utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor lexicale noi sinonime, antonime; - cmpuri lexico-semantice

identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text narativ identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar

Elaborarea mesajului scris

sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime i derivate adecvate temei date stabilirea ideilor n jurul crora se organizeaz o selectarea elementelor tem de lexic dat (idee principal, idee secundar); adecvate situaiilor de - sensul unor cuvinte n diferite contexte; comunicare - utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor participarea la diferite lexicale noi situaii de prile componente ale unei compuneri; comunicare - aezarea corect a textului n pagin; - structurarea notielor la diferite discipline; elemente

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S20

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S20

Compunerea

auxiliare (sublinieri, paranteze) care evideniaz ideile principale prin raportare la cele secundare; - plan de idei pentru un text propriu; - povestirea unor ntmplri reale sau imaginare; - transformarea textului dialogat n text narativ; - aprecieri personale referitoare la anumite secvene ale textelor studiate (moduri de expunere, figuri de stil) sau la personaje; - compuneri dup un suport vizual stabilirea ideilor n jurul crora se organizeaz o tem dat (idee principal, idee secundar); - sensul unor cuvinte n diferite contexte; - utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor lexicale noi prile componente ale unei compuneri; - aezarea corect a textului n pagin; - structurarea notielor la diferite discipline; elemente auxiliare (sublinieri, paranteze) care evideniaz ideile principale prin raportare la cele secundare; - plan de idei pentru un text propriu; - povestirea unor ntmplri reale sau imaginare; - transformarea textului dialogat n text narativ; - aprecieri personale referitoare la anumite secvene ale textelor studiate (moduri de expunere, figuri de stil) sau la personaje; - compuneri dup un suport visual ortografierea grupurilor de litere; desprirea cuvintelor n silabe; semnele de punctuaie (punctul, virgula, dou

selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare participarea la diferite situaii de comunicare alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S20

Adjectivul. Tipuri. Functii sintactice

puncte, ghilimele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima) pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: adjectivul (adjective variabile i invariabile, acordul cu substantivul, topica adjectivului) ortografierea grupurilor de litere; desprirea cuvintelor n silabe; semnele de punctuaie (punctul, virgula, dou puncte, ghilimele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima)

alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S21

Lectura suplimentara

scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite)

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S21

Evaluare

S21

Unitatea: Opera lirica Nr. ore alocate: 10 Saptamana: S22-S23 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Fulg de Nicolae Labis Continuturi asociate cuvntul unitate de baz a vocabularului; forma i Competente specifice sesizarea unitilor lexicale necunoscute Metode si procedee explicatia conversatia Resurse didactice Manualul Fise de lucru Evaluare initiala formativa Nr. de ore 3 Saptamana S22

coninutul cuvintelor idei principale, idei secundare opera literar; texte literare (populare i culte) coninutul i structurarea formal a textului poetic aprecieri personale referitoare la anumite secvene ale textelor studiate (moduri de expunere, figuri de stil)

Notiuni de versificatie. Rima

coninutul i structurarea formal a textului poetic (n strofe i n versuri); rima n poeziile studiate

n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterary redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text

expunerea Planse descoperirea Dictionare exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea

sumativa orala scrisa

Comunicare. Memorarea si recitarea poeziei

formele limbii literare prezentarea succint a unor texte literare sau nonliterare memorarea

adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de comunicare/ situaii de comunicare diverse

Adverbul. Clasificare. Functii sintactice

pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: adverbul (de loc, de timp, de mod) pri de propoziie

alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S22

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S22

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S23

Organizarea formala a mesajului

indici de iniiere de ctre partener a unui dialog stabilirea ideilor n jurul crora se organizeaz o tem dat sensul unor cuvinte n diferite contexte; - utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor lexicale noi aezarea corect a textului n pagin

Acomodarea limbajului la scopul comunicarii

Structura mesajului

aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan indici de iniiere de ctre partener a unui dialog aplicarea principiilor stabilirea ideilor n jurul crora se organizeaz o ascultrii tem active n manifestarea dat unui sensul unor cuvinte n diferite contexte; comportament - utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor comunicativ lexicale noi adecvat selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare indici de iniiere de ctre partener a unui dialog aplicarea principiilor stabilirea ideilor n jurul crora se organizeaz o ascultrii tem active n manifestarea dat unui sensul unor cuvinte n diferite contexte; comportament - utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor comunicativ lexicale noi adecvat selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S23

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S23

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S23

Unitatea: Opera epica populara. Legenda Nr. ore alocate: 11 Saptamana: S24-S26 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Soarele si Luna Continuturi asociate idei principale, idei secundare; - opera literar; texte literare (populare i culte) raportul dintre realitate i literatur figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) Competente specifice identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 3 Saptamana S24

Asezarea textului in pagina

Notitele

prile componente ale unei compuneri; - aezarea corect a textului n pagin plan de idei pentru un text propriu; - povestirea unor ntmplri reale sau imaginare; - transformarea textului dialogat n text narativ; - aprecieri personale referitoare la anumite secvene ale textelor studiate (moduri de expunere, figuri de stil) sau la personaje scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite) prile componente ale unei compuneri; - aezarea corect a textului n pagin; - structurarea notielor la diferite discipline; elemente auxiliare (sublinieri, paranteze) care evideniaz ideile principale prin raportare la cele secundare prile componente ale unei compuneri; - aezarea corect a textului n pagin; - structurarea notielor la diferite discipline;

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S24

redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan

Temele

redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S24

Manualul Fise de lucru Planse

initiala formativa sumativa

S25

elemente auxiliare (sublinieri, paranteze) care evideniaz ideile principale prin raportare la cele secundare 5 Extemporalul. Lucrarea semestriala prile componente ale unei compuneri; - aezarea corect a textului n pagin; - structurarea notielor la diferite discipline; elemente auxiliare (sublinieri, paranteze) care evideniaz ideile principale prin raportare la cele secundare corespondena dintre sunet i liter interjecia relaii i funcii sintactice

un plan

redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan

Interjectia. Clasificare. Functii sintactice

Lectura suplimentara

scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite)

sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii gramaticale a unui enun i/ sau a formelor lexical alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate

descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Dictionare Culegeri

orala scrisa

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S25

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S25

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S25

Evaluare

S26

Unitatea: Opera epica descriptiva Nr. ore alocate: 17 Saptamana: S26-S29 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Ardealul de Nicolae Balcescu Continuturi asociate vocabularul limbii romne; - cuvntul unitate de baz a vocabularului; forma i coninutul cuvintelor stabilirea ideilor n jurul crora se organizeaz o tem dat (idee principal, idee secundar); - sensul unor cuvinte n diferite contexte; - utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor lexicale noi figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) scriere imaginativ (continuarea unor texte, schimbarea finalului, a perspectivei din care se povestete etc.) sensul unor cuvinte n diferite contexte; - utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor lexicale noi; - cuvnt de baz; cuvinte derivate/serii derivative; rdcin, sufixe i prefixe; sinonime i antonime; cmpuri lexicosemantice; sinonime i antonime; neologisme pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal) relaii i funcii sintactice Competente specifice sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterary redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical sesizarea corectitudinii utilizrii Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 4 Saptamana S26

Vocabular. Neologismele

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S27

Predicatul verbal. Predicatul nominal

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S27,S28

Subiectul. Acordul predicatului cu subiectul

pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal), subiectul (exprimat i neexprimat); acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr scriere imaginativ (continuarea unor texte, schimbarea finalului, a perspectivei din care se povestete etc.);

Lectura suplimentara

scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite)

categoriilor gramaticale nvate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate

demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S28,S29

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S29

Unitatea: Opera epica. Parabola Nr. ore alocate: 5 Saptamana: S29-S30 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Floarea lacrimilor de Emil Garleanu Continuturi asociate structura secvenelor descriptive, narative i dialogite figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) aezarea corect a textului n pagin plan de idei pentru un text propriu aprecieri personale referitoare la anumite secvene ale Competente specifice identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 3 Saptamana S20,S30

textelor studiate (moduri de expunere, figuri de stil) sau la personaje scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite)

Atributul

greeli de pronunie, de acord, de flexiune, n diverse situaii de comunicare atributul plan de idei pentru un text propriu; - povestirea unor ntmplri reale sau imaginare

aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterary redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii gramaticale a unui enun i/ sau a formelor lexical alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, urmrind un plan

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S30

Unitatea: Opera epica. Povestirea Nr. ore alocate: 17 Saptamana: S30-S33 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Puiul de Ioan Al. Bratescu-Voinesti Continuturi asociate structura secvenelor descriptive, narative i dialogite cuvntul unitate de baz a vocabularului; forma i coninutul cuvintelor formularea ideilor principale i a celor secundare dintr-un text citit/ascultat; - expunere oral individual sau n grup a unui plan simplu i/sau a unui plan dezvoltat de idei, pornind de la o tem dat; - rezumarea oral a unor texte narative citite sau ascultate stabilirea ideilor n jurul crora se organizeaz o tem dat (idee principal, idee secundar); - sensul unor cuvinte n diferite contexte; - utilizarea, n contexte diferite, a achiziiilor lexicale noi opera literar; texte literare (populare i culte) Competente specifice identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de comunicare identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime i derivate adecvate temei date redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 5 Saptamana S30,S31

Scrierea inspirata din experienta personala

sinonime, antonime; - cmpuri lexico-semantice; - cuvinte derivate scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri)

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S31

Telegrama

Texte nonliterare scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri)

Complementul

pri de propoziie: complementul relaii i funcii sintactice

Lectura suplimentara

scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite)

contexte variate utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime i derivate adecvate temei date redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S31

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S32,S33

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S33

Lucrare semestriala

S33

Unitatea: Opera epica Nr. ore alocate: 10 Saptamana: S34-S35 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Amintiri din copilarie de Ion Creanga Continuturi asociate structura secvenelor descriptive, narative i dialogite moduri de expunere (naraiune, descriere, dialog); Competente specifice identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Evaluare initiala formativa sumativa orala Nr. de ore 3 Saptamana S34

Regionalisme si arhaisme

- ntrebrile specifice abordrii textelor narative: ce se povestete (ce se ntmpl, care este aciunea relatat), cine ia parte la aciune (personajele, trsturi fizice i morale ale personajelor), cine povestete (naratorul) figuri de stil (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) Regionalisme Arhaisme

descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de structurare a acestora identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un text literar sau nonliterar sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul vorbirii, n scopul clarificrii acestora

exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea

scrisa

Compunerea cu titlu dat

prile componente ale unei compuneri; - aezarea corect a textului n pagin plan de idei pentru un text propriu; - povestirea unor ntmplri reale sau imaginare scriere imaginativ

Fraza. Raporturi de coordonare si subordonare. Conjunctia. Delimitarea frazei in propozitii

propoziii simple i dezvoltate; propoziie principal i prepoziie secundar; fraza format din propoziii principale i propoziii secundare; propoziia afirmativ i propoziia negativ; propoziia enuniativ i

alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S34

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S34

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S35

propoziia interogativ; fraze construite prin coordonare (copulativ i prin juxtapunere) i prin subordonare; - dezvoltarea unei propoziii simple

vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie

problematizarea

Unitatea: Recapitulare finala Nr. ore alocate: 5 Saptamana: S36 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Recapitulare finala Continuturi asociate corespondena dintre sunet i liter; - vocalele, consoanele Silaba propoziii simple i dezvoltate pri de vorbire i categorii gramaticale specifice acestora: substantivul, verbul, adjectival, pronumele, numeralul. pri de propoziie: predicatul, subiectul, atributul, complementul. idei principale, idei secundare propoziii simple i dezvoltate; dezvoltarea unei propoziii simple ortografierea grupurilor de litere; desprirea cuvintelor n silabe; semnele de punctuaie (punctul, virgula, dou puncte, ghilimele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima); - dificulti n scrierea unor categorii morfologice studiate scriere imaginativ (continuarea unor texte, schimbarea finalului, a perspectivei din care se povestete etc.); Competente specifice sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii gramaticale a unui enun i/ sau a formelor lexical alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical identificarea ideilor principale dup citirea global a unui text sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale nvate alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de punctuaie Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 5 Saptamana S36

- scriere reflexiv (relatarea unor fapte i ntmplri, scrierea pe marginea textelor citite)

redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i n contexte variate

Planificarea unitatilor de invatare Clasa a VI-a


Nr. crt 1 2 Detalierea unitatii FESTIVITATEA DE INCEPERE A ANULUI SCOLAR Recapitulare initiala Continuturi asociate Competente specifice Metode si procedee Resurse didactice Evaluare Nr. de ore 1 2 Saptamana S1 S1

organizarea textului dialogat alctuirea corect a propoziiilor simple i dezvoltate; fraze construite prin coordonare i subordonare; - propoziia regent; elementul regent; - folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare): verbul, substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul, adverbul. Interjectia relaii i funcii sintactice pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal), subiectul (exprimat i neexprimat), acordul predicatului cu subiectul, atributul, complementul identificarea problemei principale abordate ntrun text literar sau nonliterar (ntr-o descriere: elementele i trsturile obiectelor descrise; ntr-o naraiune: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n care se petrec evenimentele; ntr-un anun sau ntr-o tire: ideile eseniale i intenia comunicativ din spatele acestora);

aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

- subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune redactarea unor scrisori i anunuri utilizarea sinonimelor, a antonimelor identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei; transformarea textului dialogat n text narativ; 3 Evaluare initiala organizarea textului dialogat alctuirea corect a propoziiilor simple i dezvoltate; fraze construite prin coordonare i subordonare; - propoziia regent; elementul regent; - folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare): verbul, substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul, adverbul. Interjectia relaii i funcii sintactice pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal), subiectul (exprimat i neexprimat), acordul predicatului cu subiectul, atributul, complementul identificarea problemei principale abordate ntrun text literar sau nonliterar (ntr-o descriere: elementele i trsturile obiectelor descrise; ntr-o naraiune: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n care se petrec evenimentele; ntr-un anun sau aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri initiala formativa sumativa orala scrisa 1 S1

ntr-o tire: ideile eseniale i intenia comunicativ din spatele acestora); - subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune redactarea unor scrisori i anunuri utilizarea sinonimelor, a antonimelor identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei; transformarea textului dialogat n text narativ;

alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar

Unitatea: Cartea obiect cultural Nr. ore alocate: 8 Saptamana: S2-S3 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Cea dintai invatatura de Nicolae Iorga Continuturi asociate receptare auditiv a cuvintelor noi n texte literare i nonliterare; serii sinonimice i antonimice; stabilirea sensului unui cuvnt necunoscut prin apel la context; sensul omonimelor n context; - arhaisme i regionalisme; rolul lor n textele literare Studiate ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare; Competente specifice sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit identificarea modurilor de expunere Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 2 Saptamana S2

Basmul toamnei de Ionel Teodoreanu

Personificarea

- rezumarea oral a unui text dat (actualizare) identificarea problemei principale abordate ntrun text literar: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n care se petrec evenimentele caracteristicile operelor epice: naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare; - rezumarea oral a unui text dat (actualizare) identificarea problemei principale abordate ntrun text literar: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n care se petrec evenimentele caracteristicile operelor epice: naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet) rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificarea)

ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric

nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S2

identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S3

Notiuni de fonetica

structura fonematic a cuvntului aplicarea topicii normale n propoziie i n fraz; ortografierea diftongilor, a triftongilor i a vocalelor n hiat; aplicarea regulilor fonetice de desprire n silabe a cuvintelor utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de dialog, linia de pauz) i a semnelor ortografice (cratima, punctul)

Semnele de ortografie si de punctuatie

sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S3

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S3

Unitatea: Opera epica. Schita Nr. ore alocate: 16 Saptamana: S4-S7 Nr. crt 1 Detalierea unitatii D-l. Goe... de I. L. Caragiale Continuturi asociate receptare auditiv a cuvintelor noi n texte literare i nonliterare explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei; transformarea textului dialogat n text narativ Competente specifice sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 6 Saptamana S4,S5

Relatarea unei intamplari

Formule specifice dialogului

mesaje orale diverse; - structurarea textului oral (actualizare); - structura textului oral de tip narativ, descriptiv i informativ; textul dialogat: dialoguri pe diverse teme de interes pentru elevi, modaliti de adaptare la interlocutor organizarea replicilor ntr-un dialog complex; adaptarea la interlocutor pronunarea fluent a unor secvene semnificative ale mesajului oral, reglarea tonului, a intonaiei, n funcie de starea de spirit (bucurie, surpriz, suprare); - comunicare oral cu scop declarat de informare, de luare de atitudine, de opinie mesaje orale diverse; - structurarea textului oral (actualizare); - structura textului oral de tip narativ, descriptiv i informativ; textul dialogat: dialoguri pe diverse teme de interes pentru elevi, modaliti de adaptare la interlocutor organizarea replicilor ntr-un dialog complex; adaptarea la interlocutor pronunarea fluent a unor secvene semnificative ale mesajului oral, reglarea tonului, a intonaiei, n funcie de starea de spirit (bucurie, surpriz, suprare); - comunicare oral cu scop declarat de informare, de luare de atitudine, de opinie

distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintrun mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S5

distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintrun mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S5

Dialogul

Vocabularul. Vocabularul fundamental si masa vocabularului. Neologismele. Derivarea. Compunerea. Conversiunea. Familia lexicala

organizarea replicilor ntr-un dialog complex; iniierea, meninerea i ncheierea unui dialog cu diferite categorii de interlocutori cunoscui mesaje orale diverse; - structurarea textului oral (actualizare); - structura textului oral de tip narativ, descriptiv i informativ; textul dialogat: dialoguri pe diverse teme de interes pentru elevi, modaliti de adaptare la interlocutor organizarea replicilor ntr-un dialog complex; adaptarea la interlocutor pronunarea fluent a unor secvene semnificative ale mesajului oral, reglarea tonului, a intonaiei, n funcie de starea de spirit (bucurie, surpriz, suprare); - comunicare oral cu scop declarat de informare, de luare de atitudine, de opinie organizarea replicilor ntr-un dialog complex; iniierea, meninerea i ncheierea unui dialog cu diferite categorii de interlocutori cunoscui forme lexicale corecte/ incorecte sufixe diminutivale i sufixe augmentative; - cuvinte compuse prin alturare, subordonare i abreviere; - familia lexical sensurile i semnificaia unor cuvinte n diferite contexte; - utilizarea, n contexte diverse, a achiziiilor lexicale Noi explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi

distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintrun mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S6

sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie n organizarea mesajului oral sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S6,S7

identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelormijloacele interne de mbogire a vocabularului (derivarea, compunerea, schimbarea valorii gramaticale); - cmpuri lexico-semantice familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale), cmpurile lexicosemantice; - utilizarea mijloacelor interne de mbogire a vocabularului (derivare cu sufixe i prefixe, compunere prin alturare, subordonare i abreviere, schimbarea valorii gramaticale) 6 Evaluare

utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat

S7

Unitatea: Opera liric Nr. ore alocate: 11 Saptamana: S8-S10 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Peste varfuri... de Mihai Eminescu Continuturi asociate descrierea (portretul literar, tabloul) rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza) diferenierea ntre o oper epic i o oper liric explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor tipuri de rim (monorima, Competente specifice aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric identificarea modurilor Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 4 Saptamana S8

Notiuni de versificatie

explicatia

Manualul

initiala

S9

rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat) i msura versurilor

de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context utilizarea relaiilor de sinonimie, de antonimie, de omonimie n organizarea mesajului oral sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat

Vocabularul. Sinonime. Antonime. Omonime. Paronime. Pleonasmul

receptare auditiv a cuvintelor noi n texte literare i nonliterare; serii sinonimice i antonimice; stabilirea sensului unui cuvnt necunoscut prin apel la context; sensul omonimelor n context sensurile i semnificaia unor cuvinte n diferite contexte; - utilizarea, n contexte diverse, a achiziiilor lexicale noi; - utilizarea adecvat, n contexte diverse, a unor sinonime, antonime, omonime; - familii lexicale; cmpuri lexico-semantice explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor; - rolul sinonimiei, al antonimiei i al omonimiei ntr-un text dat; sensurile cuvintelor n contexte diferite utilizarea sinonimelor, a antonimelor i a omonimelor adecvate n contexte date

conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

formativa sumativa orala scrisa

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S9,S10

Evaluare

S10

Unitatea: Opera liric. Pastelul Nr. ore alocate: 18 Saptamana: S10-S15 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Iarna de vasile Alecsandri Continuturi asociate mesaje orale diverse; - structurarea textului oral (actualizare); - structura textului oral de tip narativ, descriptiv i informativ comunicare oral cu scop declarat de informare, de luare de atitudine, de opinie rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate motivarea unei opinii, pornind de la diverse teme discutate n clas, de la texte studiate sau fapte/ persoane din realitate Competente specifice distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintrun mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric redactarea textelor cu destinaii diverse nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) adaptarea vorbirii la Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 4 Saptamana S10,S11

Descrierea stiintificaDescrierea literara

ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare;

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S11

- rezumarea oral a unui text dat (actualizare); alctuirea unor texte orale narative, descriptive i informative monologul oral (texte narative, descriptive, informative) descrierea de tip tablou

Descrierea unui tablou

ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare; - rezumarea oral a unui text dat (actualizare); alctuirea unor texte orale narative, descriptive i informative monologul oral (texte narative, descriptive, informative) descrierea de tip tablou

Descrierea unui peisaj de toamna

ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare; - rezumarea oral a unui text dat (actualizare); alctuirea unor texte orale narative, descriptive i informative monologul oral (texte narative, descriptive, informative) descrierea de tip tablou

situaia concret de dialog sau de monolog identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric redactarea textelor cu destinaii diverse nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic

analiza demonstratia problematizarea

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S12

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S12

Notiuni de sintaxa. Fraza. Felurile propozitiilor. Coordonarea si subordonarea

alctuirea corect a propoziiilor simple i dezvoltate; fraze construite prin coordonare i subordonare; - propoziia regent; elementul regent felul propoziiilor, fraza, propoziia regent, elementul regent, coordonarea i subordonarea folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): verbul categorii morfologice specifice prilor de vorbire: verbul (verbe predicative i verbe nepredicative copulativele a fi i a deveni i auxiliarele; moduri personale i nepersonale) rezumarea oral a unui text citit rezumatul unui text citit (literar sau nonliterar); aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate

ntr-un text liric redactarea textelor cu destinaii diverse utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare)

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S12

Verbul

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S13

Lectura suplimentara

nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) redactarea textelor cu destinaii diverse

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S13,S14

Lucrare scrisa semestriala

S14,S15

Unitatea: Opera liric. Nuvela Nr. ore alocate: 11 Saptamana: S15-S18 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Sobieski si romanii de Costache Negruzzi Continuturi asociate structurarea textului oral (actualizare); - structura textului oral de tip narativ, descriptiv i Informative receptare auditiv a cuvintelor noi n texte literare i nonliterare identificarea problemei principale abordate ntrun text literar sau nonliterar: (ntr-o naraiune: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n care se petrec evenimentele) subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei; transformarea textului dialogat n text narativ Competente specifice distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintrun mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 6 Saptamana S15,S16,S17

Arhaisme si neologisme

arhaisme i regionalisme; rolul lor n textele literare studiate explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): verbul categorii morfologice specifice prilor de vorbire: verbul (verbe predicative i verbe nepredicative copulativele a fi i a deveni i auxiliarele; moduri personale i nepersonale) identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei; transformarea textului dialogat n text narativ rezumarea oral a unui text citit rezumatul unui text citit (literar sau nonliterar); aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate

sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare)

Verbul

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S17

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S17

Trecerea de la vorbirea directa la vorbirea indirecta

alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar

Lectura suplimentara

nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) redactarea textelor cu destinaii diverse

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S18

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S18

Unitatea: Recapitulare semestriala Nr. ore alocate: 2 Saptamana: S18 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Recapitulare semestriala Continuturi asociate receptare auditiv a cuvintelor noi n texte literare i nonliterare; serii sinonimice i antonimice; stabilirea sensului unui cuvnt necunoscut prin apel la context; sensul omonimelor n context; - arhaisme i regionalisme; rolul lor n textele literare studiate; - sufixe diminutivale i sufixe augmentative; - cuvinte compuse prin alturare, subordonare i abreviere; - familia lexical folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): verbul identificarea problemei principale abordate ntrun text literar sau nonliterar (ntr-o descriere: elementele i trsturile obiectelor descrise; ntr-o naraiune: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n care se petrec evenimentele) diferenierea ntre o oper epic i o oper liric texte nonliterare: anunul, tirea; modul de reflectare a realitii n textul nonliterar descrierea de tip tablou i de tip portret; Competente specifice sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) redactarea textelor cu destinaii diverse utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 2 Saptamana S18

povestirea unor texte narrative utilizarea sinonimelor, a antonimelor i a omonimelor adecvate n contexte date; - familia lexical (derivate, compuse, cuvinte obinute prin schimbarea valorii gramaticale), cmpurile lexicosemantice; - utilizarea mijloacelor interne de mbogire a vocabularului (derivare cu sufixe i prefixe, compunere prin alturare, subordonare i abreviere, schimbarea valorii gramaticale) utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de dialog, linia de pauz) i a semnelor ortografice (cratima, punctul)

nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar

Unitatea: Opera lirica Nr. ore alocate: 6 Saptamana: S19-S20 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Continuturi asociate Competente specifice distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintrun mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 2 Saptamana S19

Creion de Tudor Arghezi mesaje orale diverse; - structurarea textului oral (actualizare); - structura textului oral de tip descriptive rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim (monorima,

rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat) i msura versurilor explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor motivarea unei opinii, pornind de la diverse teme discutate n clas, de la texte studiate

Verbul

corectitudinea structurii gramaticale (morfologic i sintactic) n fluxul enunurilor orale; - abateri de la normele gramaticale (acord, flexiune) ntrun mesaj oral folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): verbul categorii morfologice specifice prilor de vorbire: verbul (verbe predicative i verbe nepredicative copulativele a fi i a deveni i auxiliarele; moduri personale i nepersonale)

diverse identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj oral utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S19,S20

Unitatea: Opera lirica populara. Doina Nr. ore alocate: 9 Saptamana: S20-S22 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Mai badita, floare dulce Continuturi asociate rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat) i msura versurilor diferenierea ntre o oper epic i o oper liric; - trsturi ale speciilor literare: doina explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate motivarea unei opinii, pornind de la diverse teme discutate n clas, de la texte studiate Competente specifice distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintrun mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite redactarea textelor cu destinaii diverse nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) redactarea textelor cu Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 3 Saptamana S20,S21

Lectura suplimentara

rezumarea oral a unui text citit rezumatul unui text citit (literar sau nonliterar); aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S21

destinaii diverse 3 Substantivul folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): substantivul categorii morfologice specifice prilor de vorbire substantivul (substantive defective de singular sau de plural; substantivele colective; cazurile i funciile sintactice ale substantivului) comunicare oral cu scop declarat de informare, de luare de atitudine, de opinie organizarea replicilor ntr-un dialog complex; iniierea, meninerea i ncheierea unui dialog cu diferite categorii de interlocutori cunoscui utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare)

analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S21,S22

Argumentarea unui punct de vedere

adaptarea vorbirii la situaia concret de dialog sau de monolog participarea la diferite situaii de comunicare, manifestnd o atitudine favorabil progresiei comunicrii diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric sesizarea valorii expresive a

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S22

Compunerea narativa

identificarea problemei principale abordate ntrun text literar sau nonliterar: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n care se petrec evenimentele naraiunea la persoana a III-a i la persoana I timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj; rolul dialogului i al descrierii ntr-o naraiune relatarea unor fapte/ ntmplri

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S22

unitilor lexicale n textele citite redactarea textelor cu destinaii diverse Unitatea: Opera epica populara. Balada Nr. ore alocate: 13 Saptamana: S22-S25 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Toma Alimos Continuturi asociate rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat) i msura versurilor caracteristicile operelor epice (n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj; rolul dialogului i al descrierii ntr-o naraiune; descrierea (portretul literar, tabloul); dialogul ca mijloc de caracterizare a personajelor explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor Competente specifice distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintrun mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite redactarea textelor cu Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 5 Saptamana S22,S23

Pronumele

folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): pronumele categorii morfologice specifice prilor de vorbire: pronumele (pronumele personal, pronumele posesiv i adjectivul pronominal posesiv, pronumele demonstrativ i adjectivul pronominal demonstrativ)

destinaii diverse utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare)

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

S24,S25

Evaluare

S25

Unitatea: Opera epica. Romanul autobiografic Nr. ore alocate: 14 Saptamana: S26-S29 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Amintiri din copilarie de Ion Creanga Continuturi asociate receptare auditiv a cuvintelor noi n texte literare i nonliterare caracteristicile operelor epice (n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj; rolul dialogului i al descrierii ntr-o naraiune; descrierea (portretul literar, tabloul); dialogul ca mijloc de caracterizare a personajelor explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu Competente specifice sesizarea sensului unitilor lexicale noi n funcie de context identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 3 Saptamana S26

Lectura suplimentara

ajutorul dicionarelor rezumarea textelor narative (pregtire, redactare, verificare) rezumarea oral a unui text citit rezumatul unui text citit (literar sau nonliterar); aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate

nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) redactarea textelor cu destinaii diverse nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar

Povestirearezumatul

Numeralul

ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare; - rezumarea oral a unui text dat (actualizare); alctuirea unor texte orale narrative identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei; transformarea textului dialogat n text narativ corectitudinea structurii gramaticale (morfologic i sintactic) n fluxul enunurilor orale; - abateri de la normele gramaticale (acord, flexiune) ntrun mesaj oral folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): numeralul categorii morfologice specifice prilor de vorbire: numeralul (valoarea substantival i

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S26

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S27

sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj oral utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare)

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S27

Adjectivul

adjectival a numeralului; numeralul cardinal i numeralul ordinal, funcii sintactice) corectitudinea structurii gramaticale (morfologic i sintactic) n fluxul enunurilor orale; - abateri de la normele gramaticale (acord, flexiune) ntrun mesaj oral folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): adjectival categorii morfologice specifice prilor de vorbire: adjectivul (forme flexionare, articolul demonstrativ, gradele de comparaie, funcii sintactice)

sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj oral utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare)

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S27,S28,S29

Evaluare

S29

Unitatea: Opera epica. Fabula Nr. ore alocate: 16 Saptamana: S29-S33 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Cainele si catelul de Grigore Alexandrescu Continuturi asociate ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare; - rezumarea oral a unui text dat (actualizare); alctuirea unor texte orale narative, descriptive i informative caracteristicile operelor epice (n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i Competente specifice distingerea ntre informaiile eseniale i cele de detaliu dintrun mesaj oral, stabilind legturi sau diferenieri ntre informaiile receptate din surse diverse aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 4 Saptamana S29,S30

Cererea

spaiul n naraiune, autor, narator, personaj; rolul dialogului i al descrierii ntr-o naraiune; descrierea (portretul literar, tabloul); dialogul ca mijloc de caracterizare a personajelor; rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat) i msura versurilor trsturi ale speciilor literare: fibula motivarea unei opinii, pornind de la diverse teme discutate n clas, de la texte studiate Redactarea unei cereri

comportament comunicativ adecvat nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric redactarea textelor cu destinaii diverse

redactarea textelor cu destinaii diverse

Scrisoarea

Redactarea unei scrisori

redactarea textelor cu destinaii diverse

Adverbul

corectitudinea structurii gramaticale (morfologic i sintactic) n fluxul enunurilor orale;

sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S30

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S30

Manualul Fise de lucru Planse

initiala formativa sumativa

S31

Prepozitia

Conjunctia

Interjectia

- abateri de la normele gramaticale (acord, flexiune) ntrun mesaj oral folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): adverbul categorii morfologice specifice prilor de vorbire: adverbul (gradele de comparaie; funcii sintactice) corectitudinea structurii gramaticale (morfologic i sintactic) n fluxul enunurilor orale; - abateri de la normele gramaticale (acord, flexiune) ntrun mesaj oral folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): prepozitia categorii morfologice specifice prilor de vorbire: prepoziia (regimul cazual) corectitudinea structurii gramaticale (morfologic i sintactic) n fluxul enunurilor orale; - abateri de la normele gramaticale (acord, flexiune) ntrun mesaj oral folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): conjunctiva categorii morfologice specifice prilor de vorbire: conjuncia corectitudinea structurii gramaticale (morfologic i

mesaj oral utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj oral utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) sesizarea abaterilor de la normele gramaticale ntr-un mesaj oral utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) sesizarea abaterilor de la normele

descoperirea Dictionare exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea

orala scrisa

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S31

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S31

explicatia conversatia

Manualul Fise de lucru

initiala formativa

S32

sintactic) n fluxul enunurilor orale; - abateri de la normele gramaticale (acord, flexiune) ntrun mesaj oral folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): interjectia categorii morfologice specifice prilor de vorbire: interjecia (interjecii predicative) 8 Lectura suplimentara rezumarea oral a unui text citit rezumatul unui text citit (literar sau nonliterar); aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate

gramaticale ntr-un mesaj oral utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) redactarea textelor cu destinaii diverse nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) redactarea textelor cu destinaii diverse

expunerea Planse descoperirea Dictionare exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea

sumativa orala scrisa

Verificarea lecturii particulare

rezumarea oral a unui text citit rezumatul unui text citit (literar sau nonliterar); aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S32

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S32

10

Lucrare scrisa semestriala

S32,S33

Unitatea: Parabola Nr. ore alocate: 10 Saptamana: S33-S35 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Cei doi fii chemati a lucra in via tatalui Continuturi asociate receptare auditiv a cuvintelor noi n texte literare i Competente specifice sesizarea sensului unitilor lexicale Metode si procedee explicatia conversatia Resurse didactice Manualul Fise de lucru Evaluare initiala formativa Nr. de ore 1 Saptamana S33

nonliterare ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare; - rezumarea oral a unui text dat (actualizare); alctuirea unor texte orale narative, descriptive i informative; identificarea problemei principale abordate ntrun text literar sau nonliterar (ntr-o naraiune: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n care se petrec evenimentele) caracteristicile operelor epice (n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj; rolul dialogului i al descrierii ntr-o naraiune; descrierea (portretul literar, tabloul); dialogul ca mijloc de caracterizare a personajelor; - rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza) utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de dialog, linia de pauz) i a semnelor ortografice

noi n funcie de context nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar

expunerea Planse descoperirea Dictionare exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea

sumativa orala scrisa

Sintaxa propozitiei. Clasificarea propozitiilor

(cratima, punctul); - aplicarea topicii normale n propoziie i n fraz; ortografierea diftongilor, a triftongilor i a vocalelor n hiat; aplicarea regulilor fonetice de desprire n silabe a cuvintelor. rezumarea textelor narative (pregtire, redactare, verificare) alctuirea corect a propoziiilor simple i dezvoltate; fraze construite prin coordonare i subordonare relaii i funcii sintactice felul propoziiilor

Predicatul

pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal)

Subiectul

pri de propoziie: subiectul (exprimat i neexprimat), acordul predicatului cu subiectul

utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S33

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S34

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S34

Atributul

pri de propoziie: atributul (atributul adjectival, substantival, pronominal, verbal)

Complementul

pri de propoziie: complementul (complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod; complementele necircumstaniale, complementul direct i complementul indirect)

sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare)

demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S34,S35

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S35

Unitatea: Recapitulare finala Nr. ore alocate: 4 Saptamana: S36 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Recapitulare finala Continuturi asociate ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare; - rezumarea oral a unui text dat (actualizare); alctuirea unor texte orale narative, descriptive i informative folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): verbul, Competente specifice nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 4 Saptamana S36

substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul, adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia; relaii i funcii sintactice; - pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal), subiectul (exprimat i neexprimat), acordul predicatului cu subiectul, atributul (atributul adjectival, substantival, pronominal, verbal), complementul (complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod; complementele necircumstaniale, complementul direct i complementul indirect) identificarea problemei principale abordate ntrun text literar sau nonliterar (ntr-o descriere: elementele i trsturile obiectelor descrise; ntr-o naraiune: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n care se petrec evenimentele; ntr-un anun sau ntr-o tire: ideile eseniale i intenia comunicativ din spatele acestora); - subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune caracteristicile operelor epice (n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj; rolul dialogului i al descrierii ntr-o naraiune; descrierea

identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) redactarea textelor cu destinaii diverse utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar

(portretul literar, tabloul); dialogul ca mijloc de caracterizare a personajelor; - rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat) i msura versurilor trsturi ale speciilor literare: pastelul, fabula i doina popular; explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor; - rolul sinonimiei, al antonimiei i al omonimiei ntr-un text dat; sensurile cuvintelor n contexte diferite; expresivitatea formelor arhaice i regionale; - mijloacele interne de mbogire a vocabularului (derivarea, compunerea, schimbarea valorii gramaticale); - cmpuri lexico-semantice rezumatul unui text citit (literar sau nonliterar); aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate; - relatarea unor fapte/ ntmplri utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de dialog, linia de pauz) i a semnelor

ortografice (cratima, punctul); - aplicarea topicii normale n propoziie i n fraz; ortografierea diftongilor, a triftongilor i a vocalelor n hiat; aplicarea regulilor fonetice de desprire n silabe a cuvintelor identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei; transformarea textului dialogat n text narativ; - rezumarea textelor narative (pregtire, redactare, verificare)

Planificarea unitatilor de invatare Clasa a VII-a


Nr. crt 1 2 Detalierea unitatii FESTIVITATEA DE INCEPERE A ANULUI SCOLAR Recapitulare initiala Continuturi asociate Competente specifice Metode si procedee Resurse didactice Evaluare Nr. de ore 1 2 Saptamana

ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare; - rezumarea oral a unui text dat (actualizare); alctuirea unor texte orale narative, descriptive i informative folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): verbul, substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul, adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia; relaii i funcii sintactice; - pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal), subiectul (exprimat i neexprimat), acordul predicatului cu subiectul, atributul (atributul adjectival, substantival, pronominal, verbal), complementul (complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod; complementele necircumstaniale, complementul direct i complementul indirect)

nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) redactarea textelor cu

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

identificarea problemei principale abordate ntrun text literar sau nonliterar (ntr-o descriere: elementele i trsturile obiectelor descrise; ntr-o naraiune: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n care se petrec evenimentele; ntr-un anun sau ntr-o tire: ideile eseniale i intenia comunicativ din spatele acestora); - subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune caracteristicile operelor epice (n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj; rolul dialogului i al descrierii ntr-o naraiune; descrierea (portretul literar, tabloul); dialogul ca mijloc de caracterizare a personajelor; - rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat) i msura versurilor trsturi ale speciilor literare: pastelul, fabula i doina popular;

destinaii diverse utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a vocabularului, pentru exprimarea nuanat nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar

explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor; - rolul sinonimiei, al antonimiei i al omonimiei ntr-un text dat; sensurile cuvintelor n contexte diferite; expresivitatea formelor arhaice i regionale; - mijloacele interne de mbogire a vocabularului (derivarea, compunerea, schimbarea valorii gramaticale); - cmpuri lexico-semantice rezumatul unui text citit (literar sau nonliterar); aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate; - relatarea unor fapte/ ntmplri utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de dialog, linia de pauz) i a semnelor ortografice (cratima, punctul); - aplicarea topicii normale n propoziie i n fraz; ortografierea diftongilor, a triftongilor i a vocalelor n hiat; aplicarea regulilor fonetice de desprire n silabe a cuvintelor identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei; transformarea textului dialogat n text narativ;

Evaluare initiala

- rezumarea textelor narative (pregtire, redactare, verificare) ordonarea ideilor n comunicare (actualizare): realizarea oral a unui plan simplu i dezvoltarea acestuia prin adugarea ideilor secundare; - rezumarea oral a unui text dat (actualizare); alctuirea unor texte orale narative, descriptive i informative folosirea corect, ntr-un context dat, a categoriilor gramaticale specifice prilor de vorbire nvate (actualizare i coninuturi noi): verbul, substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul, adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia; relaii i funcii sintactice; - pri de propoziie: predicatul (verbal i nominal), subiectul (exprimat i neexprimat), acordul predicatului cu subiectul, atributul (atributul adjectival, substantival, pronominal, verbal), complementul (complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod; complementele necircumstaniale, complementul direct i complementul indirect) identificarea problemei principale abordate ntrun text literar sau nonliterar (ntr-o descriere: elementele i trsturile obiectelor descrise; ntr-o naraiune: aciunea, participanii la aciune, timpul i spaiul n

nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un monolog (narativ, descriptiv, informativ) utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n diverse tipuri de propoziii diferenierea elementelor de ansamblu de cele de detaliu n cadrul textului citit identificarea modurilor de expunere ntr-un text epic i a procedeelor de expresivitate artistic ntr-un text liric sesizarea valorii expresive a unitilor lexicale n textele citite sesizarea organizrii morfologice i sintactice a textelor citite (nonliterare i literare) redactarea textelor cu destinaii diverse utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la categoriile semantice studiate i la mijloacele de mbogire a

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

care se petrec evenimentele; ntr-un anun sau ntr-o tire: ideile eseniale i intenia comunicativ din spatele acestora); - subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune caracteristicile operelor epice (n proz sau versuri): naraiunea la persoana a III-a i la persoana I, subiectul operei literare, momentele subiectului, timpul i spaiul n naraiune, autor, narator, personaj; rolul dialogului i al descrierii ntr-o naraiune; descrierea (portretul literar, tabloul); dialogul ca mijloc de caracterizare a personajelor; - rolul figurilor de stil nvate n diferite texte literare, populare i culte (personificare, comparaie, enumeraie, repetiie, epitet, antiteza); tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat) i msura versurilor trsturi ale speciilor literare: pastelul, fabula i doina popular; explicarea unor expresii i a unor cuvinte noi identificate ntr-un text citit, n context sau cu ajutorul dicionarelor; - rolul sinonimiei, al antonimiei i al omonimiei ntr-un text dat; sensurile cuvintelor n contexte

vocabularului, pentru exprimarea nuanat nlnuirea corect a frazelor n textul redactat, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie alctuirea rezumatului unui text literar sau nonliterar

diferite; expresivitatea formelor arhaice i regionale; - mijloacele interne de mbogire a vocabularului (derivarea, compunerea, schimbarea valorii gramaticale); - cmpuri lexico-semantice rezumatul unui text citit (literar sau nonliterar); aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate; - relatarea unor fapte/ ntmplri utilizarea corect, n propoziie i n fraz, a semnelor de punctuaie (punctul, virgula, punctul i virgula, linia de dialog, linia de pauz) i a semnelor ortografice (cratima, punctul); - aplicarea topicii normale n propoziie i n fraz; ortografierea diftongilor, a triftongilor i a vocalelor n hiat; aplicarea regulilor fonetice de desprire n silabe a cuvintelor identificarea i ordonarea secvenelor narative dintr-un text dat, n vederea rezumrii acestuia; alctuirea planului de idei; transformarea textului dialogat n text narativ; - rezumarea textelor narative (pregtire, redactare, verificare)

Unitatea: Literatura si semnificatie Nr. ore alocate: 12 Saptamana: S2-S4 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Lumina lina de Tudor Arghezi Continuturi asociate cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral sensul cuvntului n context; sesizarea relaiilor de sinonimie, antonimie, omonimie ntr-o comunicare oral; - mprumuturile; cuvintele polisemantice; polisemia i omonimia asemnri i deosebiri discuii de confruntare a opiniilor formularea ideii principale; relaionarea ideilor principale cu ideile secundare; construirea unor texte orale de tip narativ, descriptiv i informativ; rezumarea unui text trsturile specifice genului liric n textele literare studiate structuri n textele lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta) procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic, metafora, epitetul) versificaia (tipuri de rim, ritmul, piciorul metric, tipuri de ritm) Competente specifice nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 3 Saptamana S2

Versul liber

Structura grafica specifica unor texte

trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S2

Manualul Fise de lucru Planse

initiala formativa sumativa

S3

structuri n textele epice i lirice structuri n textele epice (timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor, *procedee de legare a secvenelor) i lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta

Textul literar

trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate structuri n textele epice i lirice structuri n textele epice (timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor, *procedee de legare a secvenelor) i lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta

Texte nonliterare utilitare

diferenele dintre textele literare i nonliterare; semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii); structuri n textele epice i lirice; texte nonliterare: mersul trenurilor, *programul de spectacol;

Prezentarea unui eveniment cultural

alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat prezentarea unor evenimente culturale; texte destinate prezentrii unui auditoriu

demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

descoperirea Dictionare exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea

orala scrisa

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S3

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S3

explicatia conversatia expunerea descoperirea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare

initiala formativa sumativa orala

S4

Notiuni de fonetica

folosirea corect a accentului recapitularea grupurilor de sunete

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze

exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Culegeri

scrisa

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S4

Evaluare

S4

Unitatea: Structura si compozitie Nr. ore alocate: 16 Saptamana: S5-S8 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Calin (file din poveste) de Mihai Eminescu Continuturi asociate sensul cuvntului n context trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate structuri n textele lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) n textul liric; versificaia (tipuri de rim, ritmul, piciorul metric, tipuri de ritm); construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor Competente specifice integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 4 Saptamana S5

Metafora

verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei procedee de expresivitate artistic: metafora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative sensurile unor cuvinte n contexte diferite organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

Comentarea unei secvente dintr-un text literar

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S6

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S6

Vocabularul

valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S6

Mijloace interne de imbogatire a vocabularului

sensurile unor cuvinte n contexte diferite; mijloacele de mbogire a vocabularului; antonime, sinonime, omonime, paronime i cuvintelor polisemantice n contexte diferite; *uniti frazeologice; rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n

valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S6,S7

Categorii semantice

Pleonasmul

funcie de contextul n care apar; relaii de sinonimie, antonimie, omonimie i polisemie ntr-un text dat; *uniti frazeologice; - mijloacele de mbogire a vocabularului (derivarea, serii derivative, compunerea, schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea, mprumuturile) sensurile unor cuvinte n contexte diferite; mijloacele de mbogire a vocabularului; antonime, sinonime, omonime, paronime i cuvintelor polisemantice n contexte diferite; *uniti frazeologice; rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n funcie de contextul n care apar; relaii de sinonimie, antonimie, omonimie i polisemie ntr-un text dat; *uniti frazeologice; - mijloacele de mbogire a vocabularului (derivarea, serii derivative, compunerea, schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea, mprumuturile) sensurile unor cuvinte n contexte diferite; mijloacele de mbogire a vocabularului; antonime, sinonime, omonime, paronime i cuvintelor polisemantice n contexte diferite; *uniti frazeologice; rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice

valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S7

valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S7

Cuvinte polisemantice

Contextul

ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n funcie de contextul n care apar; relaii de sinonimie, antonimie, omonimie i polisemie ntr-un text dat; *uniti frazeologice; - mijloacele de mbogire a vocabularului (derivarea, serii derivative, compunerea, schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea, mprumuturile) sensurile unor cuvinte n contexte diferite; mijloacele de mbogire a vocabularului; antonime, sinonime, omonime, paronime i cuvintelor polisemantice n contexte diferite; *uniti frazeologice; rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n funcie de contextul n care apar; relaii de sinonimie, antonimie, omonimie i polisemie ntr-un text dat; *uniti frazeologice; - mijloacele de mbogire a vocabularului (derivarea, serii derivative, compunerea, schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea, mprumuturile) sensurile unor cuvinte n contexte diferite; mijloacele de mbogire a vocabularului; antonime, sinonime, omonime, paronime i cuvintelor polisemantice n contexte diferite; *uniti frazeologice;

un text citit

valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S8

valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S8

10

Unitati frazeologice

rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n funcie de contextul n care apar; relaii de sinonimie, antonimie, omonimie i polisemie ntr-un text dat; *uniti frazeologice; - mijloacele de mbogire a vocabularului (derivarea, serii derivative, compunerea, schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea, mprumuturile) sensurile unor cuvinte n contexte diferite; mijloacele de mbogire a vocabularului; antonime, sinonime, omonime, paronime i cuvintelor polisemantice n contexte diferite; *uniti frazeologice; rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n funcie de contextul n care apar; relaii de sinonimie, antonimie, omonimie i polisemie ntr-un text dat; *uniti frazeologice; - mijloacele de mbogire a vocabularului (derivarea, serii derivative, compunerea, schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea, mprumuturile)

gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit

problematizarea

valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S8

11

Evaluare

S8

Unitatea: Structuri narative Nr. ore alocate: 16 Saptamana: S9-S12 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Doua loturi de I. L. Caragiale Continuturi asociate cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral sensul cuvntului n context; sesizarea relaiilor de sinonimie, antonimie, omonimie ntr-o comunicare oral; - mprumuturile; cuvintele polisemantice; polisemia i omonimia asemnri i deosebiri formularea ideii principale; relaionarea ideilor principale cu ideile secundare; construirea unor texte orale de tip narativ, descriptiv i informativ; rezumarea unui text diferenele dintre textele literare i nonliterare; semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii); structuri n textele epice i lirice trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate; trsturi ale speciilor literare: nuvela structuri n textele epice (timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor, *procedee de legare a secvenelor) adaptarea comportamentului verbal i nonverbal la o situaie de comunicare inedit; *dialogul formal i Competente specifice nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 3 Saptamana S9

Elemente verbale si nonverbale

adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog

explicatia conversatia expunerea descoperirea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare

initiala formativa sumativa orala

S9

Morometii de Marin Preda

Dialogul formal si informal

informal; continuarea unui dialog cu nceput dat; modaliti de exprimare a preferinelor i opiniilor; utilizarea elementelor nonverbale ntr-un dialog cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral sensul cuvntului n context; sesizarea relaiilor de sinonimie, antonimie, omonimie ntr-o comunicare oral; - mprumuturile; cuvintele polisemantice; polisemia i omonimia asemnri i deosebiri formularea ideii principale; relaionarea ideilor principale cu ideile secundare; construirea unor texte orale de tip narativ, descriptiv i informativ; rezumarea unui text diferenele dintre textele literare i nonliterare; semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii); structuri n textele epice i lirice trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate; trsturi ale speciilor literare: nuvela structuri n textele epice (timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor, *procedee de legare a secvenelor) adaptarea comportamentului verbal i nonverbal la o situaie de comunicare inedit; *dialogul formal i informal; continuarea unui dialog cu nceput

sau monolog

exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

scrisa

nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric

initiala formativa sumativa orala scrisa

S10

adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S10

Verbul

Verbe copulative

dat; modaliti de exprimare a preferinelor i opiniilor; utilizarea elementelor nonverbale ntr-un dialog utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): verbul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): verbul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate

analiza demonstratia problematizarea respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri initiala formativa sumativa orala scrisa 3 S11

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S11

Diatezele verbului

Verbe personale si verbe impersonale

Locutiunile verbale

utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): verbul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): verbul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S12

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S12

explicatia conversatia expunerea descoperirea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare

initiala formativa sumativa orala

S12

monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): verbul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate 10 Evaluare

i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea

scrisa

S12

Unitatea: Structuri si forme lirice Nr. ore alocate: 24 Saptamana: S13-S18 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Desteapta-te romane! de Andrei Muresanu Continuturi asociate cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral sensul cuvntului n context trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate; trsturi ale speciilor literare: imnul structuri n textele lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) n textul liric; versificaia (tipuri de rim, ritmul, piciorul metric, tipuri de ritm); Competente specifice nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini organizarea secvenelor Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 2 Saptamana S13

Substantivul

redactarea nuanat n raport cu structura i motivaiile personale; descrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i motivarea opiunilor alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat; - structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): substantivul prile de vorbire flexibile: substantuvul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale

textuale n funcie de o cerin specific

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S13,S14

Locutiuni substantivale

Patria romana de George Cosbuc

pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): substantivul prile de vorbire flexibile: substantivul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral sensul cuvntului n context trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate; trsturi ale speciilor literare: imnul structuri n textele lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet,

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S14

nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S14

Pronumele personal

comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) n textul liric; versificaia (tipuri de rim, ritmul, piciorul metric, tipuri de ritm); redactarea nuanat n raport cu structura i motivaiile personale; descrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i motivarea opiunilor alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat; - structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi) : pronumele prile de vorbire flexibile: pronumele construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor

n textul liric exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S15

Pronumele si adjectivul pronominal posesiv. Pronumele si adjectivul pronominal demonstrativ

Pronumele si adjectivul pronominal interogativ

verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi) : pronumele prile de vorbire flexibile: pronumele construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S15

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S16

Pronumele si adjectivul pronominal relativ

unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi) : pronumele prile de vorbire flexibile: pronumele construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi) : pronumele prile de vorbire flexibile: pronumele construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul

i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

problematizarea

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S16

Pronumele si adjectivul pronominal nehotarat

10

Pronumele si adjectivul pronominal negativ

propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi) : pronumele prile de vorbire flexibile: pronumele construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S16

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S16

11

Pronumele si adjectivul pronominal de intarire

naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): pronumele prile de vorbire flexibile: pronumele construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): pronumele prile de vorbire flexibile: pronumele construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i

utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S17

12

Textul documentar

nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale diferenele dintre textele literare i nonliterare; semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii); structuri n textele epice i lirice; texte nonliterare redactarea nuanat n raport cu structura i motivaiile personale; descrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i motivarea opiunilor structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative dispunerea n pagin a diverselor texte; scrierea ngrijit, lizibil i corect cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral sensul cuvntului n context trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate; trsturi ale speciilor literare: imnul structuri n textele lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/

citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

13

Rezumatul unui text stiintific

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S17

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S17

14

Psalmul pastorului

nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S17

15

Numeralul

aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) n textul liric; versificaia (tipuri de rim, ritmul, piciorul metric, tipuri de ritm); redactarea nuanat n raport cu structura i motivaiile personale; descrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i motivarea opiunilor alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat; - structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): numeralul prile de vorbire flexibile: numeralul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a

expresivitate n textul liric exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S18

16

Numeralul cardinal multiplicativ, distributiv, adverbial

17

Progresia dialogului si a monologului

formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): numeralul prile de vorbire flexibile: numeralul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale discuii de confruntare a opiniilor; ascultarea argumentelor/ contraargumentelor* formulate ntr-o discuie de partenerii de comunicare modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S18

aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S18

adaptarea comportamentului verbal i nonverbal la o situaie de comunicare inedit; *dialogul formal i informal; continuarea unui dialog cu nceput dat; modaliti de exprimare a preferinelor i opiniilor; utilizarea elementelor nonverbale ntr-un dialog; - *acte de vorbire (de exemplu: susinerea unei conversaii; formularea de argumente sau contraargumente ntr-o discuie; formularea unei opinii; stabilirea de comparaii sau de analogii) 18 Evaluare

asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog cooperarea n interaciunile de grup

demonstratia problematizarea

S18

Unitatea: Structuri narative in versuri Nr. ore alocate: 40 Saptamana: S19-S28 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Monastirea Argesului Continuturi asociate cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral sensul cuvntului n context diferenele dintre textele literare i nonliterare; semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii); structuri n textele epice i lirice trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate structuri n textele epice (timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor, *procedee de legare a secvenelor) i lirice (concordana dintre forma Competente specifice nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 4 Saptamana S19

Adjectivul

grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta; - procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat; - structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): adjectival construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale

epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S20,S21

Locutiuni adjectivale

Structurarea unei descrieri

pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): adjectival construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale construirea unor texte orale de tip descriptiv i informativ alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat; - structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative; dispunerea n pagin a diverselor texte;

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S21

asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S22

Pasa Hassan de George Cosbuc

Argumentarea prin detalii a unei idei principale

scrierea ngrijit, lizibil i corect cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral sensul cuvntului n context diferenele dintre textele literare i nonliterare; semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii); structuri n textele epice i lirice trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate structuri n textele epice (timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor, *procedee de legare a secvenelor) i lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta; - procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat; - structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative discuii de confruntare a opiniilor; ascultarea argumentelor/ contraargumentelor* formulate ntr-o discuie de partenerii de comunicare modaliti de exprimare a preferinelor i a

nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S22,S23

aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S24

Semnificatia titlului

opiniilor modaliti de exprimare a preferinelor i opiniilor; utilizarea elementelor nonverbale ntr-un dialog; - *acte de vorbire (de exemplu: susinerea unei conversaii; formularea de argumente sau contraargumente ntr-o discuie; formularea unei opinii; stabilirea de comparaii sau de analogii) redactarea nuanat n raport cu structura i motivaiile personale structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative dispunerea n pagin a diverselor texte; scrierea ngrijit, lizibil i corect discuii de confruntare a opiniilor; ascultarea argumentelor/ contraargumentelor* formulate ntr-o discuie de partenerii de comunicare modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor modaliti de exprimare a preferinelor i opiniilor; utilizarea elementelor nonverbale ntr-un dialog; - *acte de vorbire (de exemplu: susinerea unei conversaii; formularea de argumente sau contraargumente ntr-o discuie; formularea unei opinii; stabilirea de comparaii sau de analogii) redactarea nuanat n raport cu structura i

comunicativ adecvat asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

analiza demonstratia problematizarea

aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog exprimarea, n scris, a propriilor opinii

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S24

Adverbul. Adverbe interogative, relative, nehotarate

Locutiuni adverbiale

motivaiile personale structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative dispunerea n pagin a diverselor texte; scrierea ngrijit, lizibil i corect utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): adverbul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i

i atitudini organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S24,S25

respectarea normelor morfosintactice

explicatia conversatia

Manualul Fise de lucru

initiala formativa

S26

10

Adverbe predicative si locutiuni adverbiale predicative

neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): adverbul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): adverbul construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a

n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

expunerea Planse descoperirea Dictionare exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea

sumativa orala scrisa

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S26

11

Modalitati de exprimare a gusturilor si opiniilor. Interviul

formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale discuii de confruntare a opiniilor; ascultarea argumentelor/ contraargumentelor* formulate ntr-o discuie de partenerii de comunicare modaliti de exprimare a preferinelor i a opiniilor modaliti de exprimare a preferinelor i opiniilor; utilizarea elementelor nonverbale ntr-un dialog; - *acte de vorbire (de exemplu: susinerea unei conversaii; formularea de argumente sau contraargumente ntr-o discuie; formularea unei opinii; stabilirea de comparaii sau de analogii) redactarea nuanat n raport cu structura i motivaiile personale dispunerea n pagin a diverselor texte; scrierea ngrijit, lizibil i corect cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral sensul cuvntului n context diferenele dintre textele literare i nonliterare; semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii); structuri n textele epice i lirice trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate

12

Dan, capitan de plai de Vasile Alecsandri

aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S26

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S26,S27

13

Prepozitia. Locutiuni prepozitionale

structuri n textele epice (timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor, *procedee de legare a secvenelor) i lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta; - procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat; - structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): prepozitia construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor

acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S28,S28

14

Conjunctia. Locutiuni conjunctionale

15

Interjectia

verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): conjunctiva construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S28

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S28

din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): interjectia construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale 16 Evaluare

un text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

S28

Unitatea: Idei si sentimente Nr. ore alocate: 11 Saptamana: S29-S31 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Doina. Doina populara Continuturi asociate sensul cuvntului n context trsturile specifice genului liric n textele literare studiate structuri n textele lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta; - procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) n textul liric; versificaia (tipuri de rim, ritmul, piciorul metric, tipuri de ritm) alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat; Competente specifice integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 5 Saptamana S29,S30

Exercitii de alcatuire a

organizarea secvenelor

explicatia

Manualul

initiala

S30

planului unei lucrari pe o tema data

Recapitulare - morfologia

- structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative; - redactarea unei cereri n diverse scopuri; fie de lectur; prezentarea unor evenimente culturale; texte destinate prezentrii unui auditoriu; - dispunerea n pagin a diverselor texte; scrierea ngrijit, lizibil i corect sensurile unor cuvinte n contexte diferite utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii; categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): verbul, substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul, adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia; relaii i funcii sintactice; raporturi de coordonare i de subordonare n propoziie i fraz; - rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n

textuale n funcie de o cerin specific

conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

formativa sumativa orala scrisa

valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S30,S31

funcie de contextul n care apar prile de vorbire flexibile (verbul, substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul) i neflexibile (adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia); relaii i funcii sintactice; - construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale 4 Evaluare 1 S31

Unitatea: Concizie si adevar Nr. ore alocate: 11 Saptamana: S31-S34 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Proverbe. Zicatori Continuturi asociate cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral formularea ideii principale; relaionarea ideilor principale cu ideile secundare; construirea unor texte orale de tip narativ, descriptiv i informativ semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii) concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ Competente specifice nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral citirea unei varieti de texte literare Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 3 Saptamana S31,S32

aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) n textul liric; versificaia (tipuri de rim, ritmul, piciorul metric, tipuri de ritm)

Strigatura

cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral formularea ideii principale; relaionarea ideilor principale cu ideile secundare; construirea unor texte orale de tip narativ, descriptiv i informativ semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii) concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) n textul liric; versificaia (tipuri de rim, ritmul, piciorul metric, tipuri de ritm)

Structurarea variata a unui text narativ propriu

sensul cuvntului n context structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare

sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral aplicarea principiilor ascultrii active n manifestarea unui comportament comunicativ adecvat asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj oral citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii organizarea secvenelor

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S32

explicatia conversatia expunerea descoperirea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare

initiala formativa sumativa orala

S33

Recapitulare - morfologia

de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative sensurile unor cuvinte n contexte diferite utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii; categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): verbul, substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul, adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia; relaii i funcii sintactice; raporturi de coordonare i de subordonare n propoziie i fraz; - rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n funcie de contextul n care apar prile de vorbire flexibile (verbul, substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul) i neflexibile (adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia); relaii i funcii sintactice; - construirea corect i expresiv a unui text din punct

textuale n funcie de o cerin specific

exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

scrisa

valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

initiala formativa sumativa orala scrisa

S33,S34

de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale 5 Evaluare 1 S34

Unitatea: Sens si intelepciune Nr. ore alocate: 6 Saptamana: S34-S35 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Parabola Fiului risipitor. Parabola biblica Continuturi asociate sensul cuvntului n context sensurile unor cuvinte n contexte diferite trsturile specifice ale genului liric n textele literare studiate - structuri n textele lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta; - procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) n textul liric sensul cuvntului n context sensurile unor cuvinte n contexte diferite; mijloacele de mbogire a vocabularului; antonime, sinonime, omonime, paronime i cuvintelor polisemantice n Competente specifice integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric integrarea categoriilor semantice n structuri lexicale proprii valorificarea categoriilor semantice nvate, n contexte diferite Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 3 Saptamana S34,S35

Exprimarea in scris a unui punct de vedere personal

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S35

contexte diferite utilizarea corect a prilor de vorbire flexibile i neflexibile nvate; construirea corect a unor enunuri din punct de vedere sintactic; construirea unui monolog sau a unui dialog; descrierea unor obiecte, a unor tablouri din natur, a unor fenomene; construirea unor naraiuni simple; utilizarea expresiv a limbii rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n funcie de contextul n care apar; relaii de sinonimie, antonimie, omonimie i polisemie ntr-un text dat construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale 3 Evaluare

respectarea normelor morfosintactice n propoziii i n fraze sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie

problematizarea

S35

Unitatea: Recapitulare finala Nr. ore alocate: 4 Saptamana: S36 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Recapitulare si evaluare Continuturi asociate diferenele dintre textele literare i nonliterare; semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii); structuri n textele epice i lirice trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate; trsturi ale speciilor literare: nuvela, imnul; - structuri n textele epice (timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor, *procedee de legare a secvenelor) i lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta; - procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) n textul liric; versificaia (tipuri de rim, ritmul, piciorul metric, tipuri de ritm) categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): verbul, substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul, adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia; relaii i funcii sintactice; raporturi de coordonare i de Competente specifice citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice nvate organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 4 Saptamana S36

subordonare n propoziie i fraz; - rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n funcie de contextul n care apar; relaii de sinonimie, antonimie, omonimie i polisemie ntr-un text dat; *uniti frazeologice; - mijloacele de mbogire a vocabularului (derivarea, serii derivative, compunerea, schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea, mprumuturile); redactarea nuanat n raport cu structura i motivaiile personale; descrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i motivarea opiunilor sensul omonimelor i a paronimelor n diferite contexte; utilizarea sinonimelor n scopul evitrii repetiiilor; antonime; cuvinte polisemantice; alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat; - structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative; dispunerea n pagin a diverselor texte; scrierea ngrijit, lizibil i corect construirea corect i expresiv a unui text din

ortografice i de punctuaie folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului

punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale realizarea unor descrieri prin ordonarea detaliilor n funcie de propriile percepii/propria imaginaie; compuneri narative, descriptive i dialogate, cu valorificarea categoriilor semantice nvate; construirea unor scurte povestiri; inserarea dialogului n compuneri; redactarea unei expuneri pentru prezentarea n public n diverse mprejurri; rezumarea textelor epice i caracterizarea peronajelor

Planificarea unitatilor de invatare Clasa a VIII-a

Nr. crt 1 2

Detalierea unitatii FESTIVITATEA DE INCEPERE A ANULUI SCOLAR Recapitulare initiala

Continuturi asociate

Competente specifice

Metode si procedee

Resurse didactice

Evaluare

Nr. de ore 1 2

Saptamana S1 S1

diferenele dintre textele literare i nonliterare; semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii); structuri n textele epice i lirice trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate; trsturi ale speciilor literare: nuvela, imnul; - structuri n textele epice (timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor, *procedee de legare a secvenelor) i lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta; - procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) n textul liric; versificaia (tipuri de rim, ritmul, piciorul metric, tipuri de ritm) categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): verbul,

citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric sesizarea corectitudinii i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice nvate organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul, adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia; relaii i funcii sintactice; raporturi de coordonare i de subordonare n propoziie i fraz; - rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n funcie de contextul n care apar; relaii de sinonimie, antonimie, omonimie i polisemie ntr-un text dat; *uniti frazeologice; - mijloacele de mbogire a vocabularului (derivarea, serii derivative, compunerea, schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea, mprumuturile); redactarea nuanat n raport cu structura i motivaiile personale; descrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i motivarea opiunilor sensul omonimelor i a paronimelor n diferite contexte; utilizarea sinonimelor n scopul evitrii repetiiilor; antonime; cuvinte polisemantice; alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat; - structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive,

utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului

Evaluare initiala

informative; dispunerea n pagin a diverselor texte; scrierea ngrijit, lizibil i corect construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale realizarea unor descrieri prin ordonarea detaliilor n funcie de propriile percepii/propria imaginaie; compuneri narative, descriptive i dialogate, cu valorificarea categoriilor semantice nvate; construirea unor scurte povestiri; inserarea dialogului n compuneri; redactarea unei expuneri pentru prezentarea n public n diverse mprejurri; rezumarea textelor epice i caracterizarea peronajelor diferenele dintre textele literare i nonliterare; semnificaiile/ sensul global al unor texte literare (populare i culte, aparinnd diverselor genuri i specii); structuri n textele epice i lirice trsturile specifice celor dou genuri (epic i liric) n textele literare studiate; trsturi ale speciilor literare: nuvela, imnul; - structuri n textele epice (timp, spaiu, modaliti de caracterizare a personajelor, *procedee de

citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora recunoaterea modalitilor specifice de organizare a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul liric sesizarea corectitudinii

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S1

legare a secvenelor) i lirice (concordana dintre forma grafic a poeziei i ideea transmis de aceasta; - procedee de expresivitate artistic (repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol; epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez) n textul liric; versificaia (tipuri de rim, ritmul, piciorul metric, tipuri de ritm) categorii morfologice specifice prilor de vorbire (actualizare i coninuturi noi): verbul, substantivul, pronumele, numeralul, adjectivul, adverbul, prepoziia, conjuncia, interjecia; relaii i funcii sintactice; raporturi de coordonare i de subordonare n propoziie i fraz; - rolul utilizrii categoriilor morfologice i sintactice ntr-un text; schimbarea semnificaiei unor cuvinte n funcie de contextul n care apar; relaii de sinonimie, antonimie, omonimie i polisemie ntr-un text dat; *uniti frazeologice; - mijloacele de mbogire a vocabularului (derivarea, serii derivative, compunerea, schimbarea valorii gramaticale sau conversiunea, mprumuturile); redactarea nuanat n raport cu structura i motivaiile personale; descrierea unor personaje sau persoane considerate drept modele i

i valorii expresive a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini utilizarea corect i nuanat a categoriilor semantice nvate organizarea secvenelor textuale n funcie de o cerin specific utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de punctuaie folosirea modalitilor variate pentru realizarea expresivitii textului

motivarea opiunilor sensul omonimelor i a paronimelor n diferite contexte; utilizarea sinonimelor n scopul evitrii repetiiilor; antonime; cuvinte polisemantice; alctuirea planului unei lucrri pe o tem dat; - structurarea unui text propriu n secvene distincte n funcie de tipul acestuia: rezumat, caracterizare de personaj, comentarea unor secvene din textele studiate sau a semnificaiilor titlului unui text, scrierea unor compuneri narative, descriptive, informative; dispunerea n pagin a diverselor texte; scrierea ngrijit, lizibil i corect construirea corect i expresiv a unui text din punct de vedere sintactic; utilizarea adecvat a formelor verbale n raport cu cronologia faptelor relatate; utilizarea conectorilor adecvai la nivelul propoziiei i al frazei; folosirea unor grupuri verbale i nominale pentru a spori expresivitatea comunicrii; ortografierea unor structuri verbale i nominale realizarea unor descrieri prin ordonarea detaliilor n funcie de propriile percepii/propria imaginaie; compuneri narative, descriptive i dialogate, cu valorificarea categoriilor semantice nvate; construirea unor scurte povestiri; inserarea dialogului n compuneri; redactarea unei expuneri pentru prezentarea n public n diverse mprejurri; rezumarea textelor epice i caracterizarea

peronajelor Unitatea: Genul liric. Opera lirica Nr. ore alocate: 27 Saptamana: S2-S8 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Lacul de Mihai Eminescu Continuturi asociate abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii structura textelor lirice, eul liric procedee de expresivitate artistic n textele studiate (figuri de stil: alegoria, repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol, epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez); sensul figurat al unor cuvinte ntr-un context dat texte literare (populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii) abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii structura textelor lirice, eul liric procedee de expresivitate artistic n textele studiate (figuri Competente specifice sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 4 Saptamana S2

Izvorul nopii de Lucian Blaga

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S3

Emoie de toamn de Nichita Stnescu

Elemente de versificaie

de stil: alegoria, repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol, epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez); sensul figurat al unor cuvinte ntr-un context dat texte literare (populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii) abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii structura textelor lirice, eul liric procedee de expresivitate artistic n textele studiate (figuri de stil: alegoria, repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol, epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez); sensul figurat al unor cuvinte ntr-un context dat texte literare (populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii) versificaia (msura, rima, piciorul metric, ritmul, versul, strofa; versul liber*)

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S4

dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date

Motivarea apartenenei unui text la genul liric

structura textelor lirice, eul liric procedee de

dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S5

Manualul Fise de lucru Planse

initiala formativa sumativa

S5

Vocabularul. Vocabularul fundamental i masa vocabularului romnesc. Derivarea. Compunerea. Conversiunea. Familia de cuvinte. Neologismele. Sensul propriu i sensul figurat. Sinonime. Antonime. Omonime. Paronime. Pleonasmul

expresivitate artistic n textele studiate (figuri de stil: alegoria, repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol, epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez); sensul figurat al unor cuvinte ntr-un context dat structurarea textului argumentativ (stabilirea problemei, dezvoltarea argumentelor, concluzia), pornind de la diverse teme (dezbateri actuale pe teme de interes pentru elevi; motivarea preferinelor i a opiniilor) cuvntul i contextul; sensul propriu i sensul figurat; greeli lexicale n comunicare; construcii pleonastice i atracia paronimic; sinonimele, antonimele, omonimele, cuvinte polisemantice; - vocabularul fundamental i masa vocabularului; mijloacele interne i externe de mbogire a vocabularului; familia de cuvinte; mprumuturi lexicale, neologisme sesizate n mesajele orale ascultate; - *prefixoidele, *sufixoidele sens propriu i sens figurat, sensul propriu de baz i sensurile secundare; sinonime, antonime, omonime, cuvinte polisemantice; utilizarea corect a neologismelor n contexte diverse; corectarea construciilor pleonastice; corectarea greelilor determinate de atracia paronimic comentarea rolului arhaismelor, al regionalismelor i al neologismelor; cuvinte

de la cerine date redactarea unui text argumentativ

descoperirea Dictionare exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea

orala scrisa

sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la scopul mesajului ascultat construirea unui discurs oral pe o tem dat utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntrun mesaj oral sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S5,S6,S7

Fonetica

derivate, compuse sau obinute prin conversiune; categorii semantice studiate valorile stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literar; elemente de limb i de stil n textul literar

sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S7,S8

8 9

Evaluare Evaluare unitatea 1

2 1

S8 S8

Unitatea: Genul epic. Nuvela Nr. ore alocate: 27 Saptamana: S9-S15 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Popa Tanda de Ioan Slavici Continuturi asociate cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral structura textelor narative (logica aciunii, timpul, spaiul naraiunii); relaiile dintre personaje moduri de expunere; ordinea logic i cronologic a ideilor / ntmplrilor dintr-un text trsturile specifice celor trei genuri (epic, liric i dramatic) n opere literare studiate sau n texte la prima vedere elemente etice i culturale n texte literare i nonliterare i exprimarea propriei atitudini fa de ele enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n Competente specifice nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndui impresiile i preferinele utilizarea corect a relaiilor Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 6 Saptamana S9,S10

Motivarea apartenentei unui text la genul epic

explicatia conversatia

Manualul Fise de lucru

initiala formativa

S10

Notiuni de sintaxa. Relatii sintactice

Constructii si cuvinte incidente

propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii organizarea planului unei lucrri pe o tem dat; caracterizarea unui personaj, rezumare; redactri viznd ilustrarea unor trsturi ale genurilor i ale speciilor studiate abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de

sintactice n textele orale proprii redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

expunerea Planse descoperirea Dictionare exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea

sumativa orala scrisa

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S10,S11

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S11

Predicatul si predicativa

intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de

sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

demonstratia problematizarea

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S11,S12

Subiectul si subiectiva

Caracterizare de personaj (text la prima vedere)

intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei organizarea planului unei lucrri pe o tem dat; caracterizarea unui personaj, rezumare structurarea textului argumentativ (stabilirea problemei, dezvoltarea argumentelor, concluzia) prezentarea oral pe o tem dat, n funcie de situaia de comunicare; *mbinarea elementelor verbale,

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S12,S13

redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret redactarea unui text argumentativ structurarea textului argumentativ (stabilirea problemei, dezvoltarea

Comunicare. Invitatia

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S13

Manualul Fise de lucru Planse

initiala formativa sumativa

S13

nonverbale i paraverbale n monolog i dialog; *acte de vorbire 9 10 Lucrare scrisa semestriala Verificarea lecturii particulare

argumentelor, concluzia)

descoperirea Dictionare exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

orala scrisa

3 formularea ideilor pornind de la o tem dat; construirea unei expuneri n care s-i exprime opinia despre un anumit fapt; prezentarea unor puncte de vedere personale ntr-un dialog; structurarea unui dialog pe o tem dat; caracterizarea unui personaj, rezumarea construirea unui discurs oral pe o tem dat redactarea unui text argumentativ initiala formativa sumativa orala scrisa 1

S13,S14 S14

11 12

Evaluare Evaluare unitatea 2

2 1

S14,S15 S15

Unitatea: Genul epic. Povestirea SF Nr. ore alocate: 10 Saptamana: S15-S17 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Planeta celor doi sori de Horia Arama Continuturi asociate cuvinte-cheie ntr-un mesaj oral prezentarea oral pe o tem dat, n funcie de situaia de comunicare structura textelor narative (logica aciunii, timpul, spaiul naraiunii); relaiile dintre personaje moduri de expunere; ordinea logic i cronologic a ideilor / ntmplrilor dintr-un text trsturile specifice celor trei genuri (epic, liric i dramatic) n opere literare studiate sau n texte Competente specifice nelegerea semnificaiei generale a mesajului oral, sesiznd progresia i coerena ideilor exprimate mbinarea corect a elementelor verbale cu cele nonverbale n cadrul mesajului oral dovedirea nelegerii unui text literar Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 3 Saptamana S15,S16

Atributul si artibutiva

Curriculum vitae

la prima vedere elemente etice i culturale n texte literare i nonliterare i exprimarea propriei atitudini fa de ele; structurarea textului argumentativ (stabilirea problemei, dezvoltarea argumentelor, concluzia), pornind de la diverse teme (dezbateri actuale pe teme de interes pentru elevi; motivarea preferinelor i a opiniilor) abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n

sau nonliterar, pornind de la cerine date identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndui impresiile i preferinele redactarea unui text argumentativ

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S16,S17

utilizarea corect a relaiilor

explicatia conversatia

Manualul Fise de lucru

initiala formativa

S17

propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii organizarea planului unei lucrri pe o tem dat

Lectura suplimentara

formularea ideilor pornind de la o tem dat; construirea unei expuneri n care s-i exprime opinia despre un anumit fapt; prezentarea unor puncte de vedere personale ntr-un dialog; structurarea unui dialog pe o tem dat; caracterizarea unui personaj, rezumarea

sintactice n textele orale proprii redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret construirea unui discurs oral pe o tem dat redactarea unui text argumentativ

expunerea Planse descoperirea Dictionare exercitiul Culegeri analiza demonstratia problematizarea explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

sumativa orala scrisa

initiala formativa sumativa orala scrisa

S17

Evaluare unitatea 3

S17

Unitatea: Recapitulare semestriala Nr. ore alocate: 4 Saptamana: S18 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Recapitulare semestriala Continuturi asociate identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii; - sintaxa propoziiei i a frazei (predicatul i propoziia subordonat predicativ, subiectul i propoziia subordonat subiectiv, atributul i propoziia subordonat atributiv) sens propriu i sens figurat, sensul propriu de baz i sensurile secundare; sinonime, antonime, omonime, Competente specifice sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntrun mesaj oral utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii dovedirea nelegerii Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 4 Saptamana S18

cuvinte polisemantice; utilizarea corect a neologismelor n contexte diverse; corectarea construciilor pleonastice; corectarea greelilor determinate de atracia paronimic enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare structura textelor narative (logica aciunii, timpul, spaiul naraiunii); relaiile dintre personaje; structura textelor lirice, eul liric; - moduri de expunere; ordinea logic i cronologic a ideilor / ntmplrilor dintr-un text; procedee de expresivitate artistic n textele studiate (figuri de stil: alegoria, repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol, epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez); sensul figurat al unor cuvinte ntr-un context dat; versificaia (msura, rima, piciorul metric, ritmul, versul, strofa; versul liber*) corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente; comentarea rolului arhaismelor,

unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie redactarea unui text argumentativ

al regionalismelor i al neologismelor; cuvinte derivate, compuse sau obinute prin conversiune; categorii semantice studiate; *valorile stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literar; elemente de limb i de stil n textul literar; figurile de stil, versificaia; - mijloacele interne de mbogire a vocabularului, familia de cuvinte; prefixoidele*, sufixoidele*; mijloacele externe de mbogire a vocabularului organizarea planului unei lucrri pe o tem dat aplicarea corect a semnelor de punctuaie la nivelul frazei (coordonare, subordonare, inciden); realizarea expresivitii cu ajutorul semnelor de punctuaie; aplicarea cunotinelor de morfosintax n exprimarea scris corect Unitatea: Genul epic. Romanul Nr. ore alocate: 15 Saptamana: S19-S22 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Baltagul de Mihail Sadoveanu Continuturi asociate cuvntul i contextual structura textelor narative (logica aciunii, timpul, spaiul naraiunii); relaiile dintre personaje moduri de expunere; ordinea logic i cronologic a ideilor / ntmplrilor dintr-un text elemente etice i culturale n texte literare i Competente specifice sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la scopul mesajului ascultat dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 7 Saptamana S19,S20

Complementul direct si completiva directa

nonliterare i exprimarea propriei atitudini fa de ele aplicarea corect a semnelor de punctuaie la nivelul frazei (coordonare, subordonare, inciden); realizarea expresivitii cu ajutorul semnelor de punctuaie; aplicarea cunotinelor de morfosintax n exprimarea scris corect structurarea textului argumentativ (stabilirea problemei, dezvoltarea argumentelor, concluzia), pornind de la diverse teme (dezbateri actuale pe teme de interes pentru elevi; motivarea preferinelor i a opiniilor). abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de

de la cerine date identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndui impresiile i preferinele utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie redactarea unui text argumentativ sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri initiala formativa sumativa orala scrisa 2 S20,S21

Complementul indirect si completiva indirecta

intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S21

4 5

Evaluare Evaluare unitatea 4

2 1

S22 S22

Unitatea: Genul dramatic. Comedia Nr. ore alocate: 40 Saptamana: SS22-S32 Nr. crt 1 Detalierea unitatii O scrisoare pierduta de Continuturi asociate elemente nonverbale care nsoesc mesajele Competente specifice sesizarea semnificaiei Metode si procedee explicatia Resurse didactice Manualul Evaluare initiala Nr. de ore 7 Saptamana S22,S23,S24

I.L. Caragiale

orale; rolul folosirii elementelor nonverbale n comunicare, n cadrul unui discurs oral cotidian sau n cadrul unor replici ale unor personaje ntr-un spectacol de teatru cuvntul i contextul structura textelor narative (logica aciunii, timpul, spaiul naraiunii); relaiile dintre personaje opera dramatic: trsturi generale elemente etice i culturale n texte literare i nonliterare i exprimarea propriei atitudini fa de ele

Motivarea apartenentei evidenierea trsturilor unui obiect (peisaj, unui text la genul dramatic oper de art, persoan), prin utilizarea resurselor expresive ale limbii ntr-o descriere / ntr-un portret; - organizarea planului unei lucrri pe o tem dat; caracterizarea unui personaj, rezumare aplicarea corect a semnelor de punctuaie la nivelul frazei (coordonare, subordonare, inciden); realizarea expresivitii cu ajutorul semnelor de punctuaie;

mbinrii elementelor verbale cu cele nonverbale (gest, mimic etc.) ntrun text oral sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la scopul mesajului ascultat utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntrun mesaj oral dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date identificarea valorilor etice i culturale ntr-un text, exprimndui impresiile i preferinele redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie redactarea unui text

conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

formativa sumativa orala scrisa

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S24

Redactarea unor compuneri cu ocazia unui eveniment personal/ social/ cultural

Comentarea sumara a

aplicarea cunotinelor de morfosintax n exprimarea scris corect structurarea textului argumentativ (stabilirea problemei, dezvoltarea argumentelor, concluzia), pornind de la diverse teme (dezbateri actuale pe teme de interes pentru elevi; motivarea preferinelor i a opiniilor). exprimarea n scris a propriilor sentimente, cu ocazia unui eveniment personal, social sau cultural; evidenierea trsturilor unui obiect (peisaj, oper de art, persoan), prin utilizarea resurselor expresive ale limbii ntr-o descriere / ntr-un portret; - organizarea planului unei lucrri pe o tem dat; caracterizarea unui personaj, rezumare aplicarea corect a semnelor de punctuaie la nivelul frazei (coordonare, subordonare, inciden); realizarea expresivitii cu ajutorul semnelor de punctuaie; aplicarea cunotinelor de morfosintax n exprimarea scris corect structurarea textului argumentativ (stabilirea problemei, dezvoltarea argumentelor, concluzia), pornind de la diverse teme (dezbateri actuale pe teme de interes pentru elevi; motivarea preferinelor i a opiniilor). sens propriu i sens figurat, sensul propriu de

argumentativ

redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie redactarea unui text argumentativ

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S24

utilizarea n mod nuanat explicatia

Manualul

initiala

S25

unui text

Redactarea unor descrieri

baz i sensurile secundare; sinonime, antonime, omonime, cuvinte polisemantice; utilizarea corect a neologismelor n contexte diverse; corectarea construciilor pleonastice; corectarea greelilor determinate de atracia paronimic evidenierea trsturilor unui obiect (peisaj, oper de art, persoan), prin utilizarea resurselor expresive ale limbii ntr-o descriere / ntr-un portret; - organizarea planului unei lucrri pe o tem dat; caracterizarea unui personaj, rezumare aplicarea corect a semnelor de punctuaie la nivelul frazei (coordonare, subordonare, inciden); realizarea expresivitii cu ajutorul semnelor de punctuaie; aplicarea cunotinelor de morfosintax n exprimarea scris corect structurarea textului argumentativ (stabilirea problemei, dezvoltarea argumentelor, concluzia), pornind de la diverse teme (dezbateri actuale pe teme de interes pentru elevi; motivarea preferinelor i a opiniilor). evidenierea trsturilor unui obiect (peisaj, oper de art, persoan), prin utilizarea resurselor expresive ale limbii ntr-o descriere / ntr-un portret; - organizarea planului unei lucrri pe o tem

a categoriilor lexicale ntrun mesaj oral redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie redactarea unui text argumentativ

conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

formativa sumativa orala scrisa

redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret utilizarea n redactarea

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S25

Redactarea portretului unei persoane

dat; caracterizarea unui personaj, rezumare aplicarea corect a semnelor de punctuaie la nivelul frazei (coordonare, subordonare, inciden); realizarea expresivitii cu ajutorul semnelor de punctuaie; aplicarea cunotinelor de morfosintax n exprimarea scris corect structurarea textului argumentativ (stabilirea problemei, dezvoltarea argumentelor, concluzia), pornind de la diverse teme (dezbateri actuale pe teme de interes pentru elevi; motivarea preferinelor i a opiniilor). evidenierea trsturilor unui obiect (peisaj, oper de art, persoan), prin utilizarea resurselor expresive ale limbii ntr-o descriere / ntr-un portret; - organizarea planului unei lucrri pe o tem dat; caracterizarea unui personaj, rezumare aplicarea corect a semnelor de punctuaie la nivelul frazei (coordonare, subordonare, inciden); realizarea expresivitii cu ajutorul semnelor de punctuaie; aplicarea cunotinelor de morfosintax n exprimarea scris corect structurarea textului argumentativ (stabilirea problemei, dezvoltarea argumentelor, concluzia), pornind de la diverse teme (dezbateri actuale

unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie redactarea unui text argumentativ

demonstratia problematizarea

redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie redactarea unui text argumentativ

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S25

Complementul circumstantial de loc si circumstantiala de loc

Complementul circumstantial de timp si circumstantiala de timp

pe teme de interes pentru elevi; motivarea preferinelor i a opiniilor). abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S25,S26

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S26,S27

Complementul circumstantial de mod si circumstantiala de mod

10

Complementul

de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei abateri de la normele limbii literare;

morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S27

sesizarea

explicatia

Manualul

initiala

S28

circumstantial de cauza si circumstantiala de cauza

11

Complementul circumstantial de scop si circumstantiala de scop

particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile

particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

formativa sumativa orala scrisa

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S28,S29

12

Circumstantiala conditionala

13

Circumstantiala concesiva

corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de

studiate

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S29

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S29,S30

14

Circumstantiala consecutiva

intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de

sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

demonstratia problematizarea

sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate

explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea

Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri

initiala formativa sumativa orala scrisa

S30

intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente sintaxa propoziiei i a frazei 15 16 Lucrare scrisa semestriala Lectura suplimentara formularea ideilor pornind de la o tem dat; construirea unei expuneri n care s-i exprime opinia despre un anumit fapt; prezentarea unor puncte de vedere personale ntr-un dialog; structurarea unui dialog pe o tem dat; caracterizarea unui personaj, rezumarea Evaluare Evaluare unitatea 5 construirea unui discurs oral pe o tem dat redactarea unui text argumentativ explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri initiala formativa sumativa orala scrisa 3 1 S31 S31

17 18

2 1

S32 S32

Unitatea: Imbinarea genurilor. Balada populara Nr. ore alocate: 9 Saptamana: S32-S34 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Miorita Continuturi asociate cuvntul i contextul abateri de la normele limbii literare; particularitile vorbirii regionale; structura textelor narative (logica aciunii, timpul, spaiul naraiunii); relaiile dintre personaje moduri de expunere; ordinea logic i cronologic a ideilor / ntmplrilor dintr-un text; procedee de expresivitate artistic n textele studiate (figuri de stil: alegoria, repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol, epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, Competente specifice sesizarea adecvrii elementelor lexicale utilizate la scopul mesajului ascultat sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date identificarea valorilor Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 8 Saptamana S32,S33,S34

antitez); sensul figurat al unor cuvinte ntr-un context dat; versificaia (msura, rima, piciorul metric, ritmul, versul, strofa; versul liber*); elemente etice i culturale n texte literare i nonliterare i exprimarea propriei atitudini fa de ele; aplicarea corect a semnelor de punctuaie la nivelul frazei (coordonare, subordonare, inciden); realizarea expresivitii cu ajutorul semnelor de punctuaie; aplicarea cunotinelor de morfosintax n exprimarea scris corect structurarea textului argumentativ (stabilirea problemei, dezvoltarea argumentelor, concluzia), pornind de la diverse teme (dezbateri actuale pe teme de interes pentru elevi; motivarea preferinelor i a opiniilor). 2 Evaluare unitatea 6

etice i culturale ntr-un text, exprimndui impresiile i preferinele utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie redactarea unui text argumentativ

S34

Unitatea: Recapitulare finala Nr. ore alocate: 4 Saptamana: S35 Nr. crt 1 Detalierea unitatii Recapitulare Continuturi asociate identificarea categoriilor gramaticale nvate; observarea relaiilor sintactice ntr-o propoziie sau ntr-o fraz, n funcie de intenionalitatea comunicrii; - sintaxa propoziiei i a frazei (predicatul i propoziia subordonat predicativ, subiectul i propoziia Competente specifice sesizarea particularitilor lexicogramaticale ale unui mesaj ascultat utilizarea n mod nuanat a categoriilor lexicale ntrun mesaj Metode si procedee explicatia conversatia expunerea descoperirea exercitiul analiza demonstratia problematizarea Resurse didactice Manualul Fise de lucru Planse Dictionare Culegeri Evaluare initiala formativa sumativa orala scrisa Nr. de ore 4 Saptamana S35

subordonat subiectiv, atributul i propoziia subordonat atributiv) sens propriu i sens figurat, sensul propriu de baz i sensurile secundare; sinonime, antonime, omonime, cuvinte polisemantice; utilizarea corect a neologismelor n contexte diverse; corectarea construciilor pleonastice; corectarea greelilor determinate de atracia paronimic enunul, fraza; relaionarea prilor de propoziie n propoziii i a propoziiilor n fraze, n funcie de intenionalitatea comunicrii; rolul elementelor de legtur n fraz; contragerea unor propoziii n prile de propoziie corespunztoare sau expansiunea unor pri de propoziie n propoziiile corespunztoare structura textelor narative (logica aciunii, timpul, spaiul naraiunii); relaiile dintre personaje; structura textelor lirice, eul liric; - moduri de expunere; ordinea logic i cronologic a ideilor / ntmplrilor dintr-un text; procedee de expresivitate artistic n textele studiate (figuri de stil: alegoria, repetiia fonetic/ aliteraia, metafor, hiperbol, epitet, comparaie, repetiie, enumeraie, antitez); sensul figurat al unor cuvinte ntr-un context dat; versificaia (msura, rima, piciorul metric, ritmul, versul, strofa; versul liber*) corectitudinea i expresivitatea prilor de propoziie

oral utilizarea corect a relaiilor sintactice n textele orale proprii dovedirea nelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerine date sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a vocabularului i a categoriilor semantice studiate redactarea diverselor texte, adaptndu-le la situaia de comunicare concret utilizarea n redactarea unui text propriu a cunotinelor de morfosintax, folosind adecvat semnele ortografice i de punctuaie redactarea unui text argumentativ

i a propoziiilor ntr-un text dat; rolul prilor de propoziie i al propoziiilor n funcie de intenia i specificul comunicrii ntr-un text dat; cuvinte i construcii incidente; comentarea rolului arhaismelor, al regionalismelor i al neologismelor; cuvinte derivate, compuse sau obinute prin conversiune; categorii semantice studiate; *valorile stilistice ale nivelului fonetic ntr-un text literar; elemente de limb i de stil n textul literar; figurile de stil, versificaia; - mijloacele interne de mbogire a vocabularului, familia de cuvinte; prefixoidele*, sufixoidele*; mijloacele externe de mbogire a vocabularului organizarea planului unei lucrri pe o tem dat aplicarea corect a semnelor de punctuaie la nivelul frazei (coordonare, subordonare, inciden); realizarea expresivitii cu ajutorul semnelor de punctuaie; aplicarea cunotinelor de morfosintax n exprimarea scris corect