PROIECT DIDACTIC

DATA: 5 decembrie 2011 CLASA : a I-a PROPUNATOR: Toma Alexandra ARIA CURRICULAR: Tehnologii DISCIPLINA: Abiliti practice UNITATEA DE NVARE: Activiti cu materiale sintetice SUBIECTUL LECIEI: Confecionarea paharului TIPUL ACTIVITIi: Formare de priceperi i deprinderi SCOPUL ACTIVITII: nsuirea tehnicilor de decupare, ndoire i presare a hrtiei OBIECTIVE OPERAIONALE: O1: s enumere materialele necesare i etapele de execuie a lucrrii O2: s respecte etapele de realizare a lucrrii O3: s utilizeze economic materialul cu care lucreaz; 04: s realizeze corect lucrarea, utiliznd tehnicile propuse O5: s precizeze utilitatea lucrrii; O6: s realizeze curenia i ordinea la locul de munc; Strategii didactice: 1. Metode i procedee: explicaia, conversaia euristic, demonstraia, exerciiul, activitatea independent. 2. Mijloace de nvmnt: plane model coninnd etapele confecionrii paharului, hrtie glace , buline din hrtie colorat, foarfece, lipici, video-proiector, Imagini cu pahare, pahare model; 3. Forme de organizare : frontal , individual

4. Resurse: Umane: 32 elevi Temporale: 45 minute 5. Bibliografie: Daniela Stoica - Abiliti practice - clasele I-IV, Editura Carminis, Piteti, 1999 Diaconu Mihai - ndrumtor pentru leciile de abiliti practice, Ed. Petrion, Bucureti, 2001

Desfurarea leciei

Etapele leciei

Ob. Op.

Coninutul instructiv-educativ Metode i procedee

Strategia didactica

Evaluare Timp

Mijloace de Forme nvmnt de org.

1. Moment organizatoric 2.Evaluarea lucrarilor anterioare

Creez condiiile necesare desfurrii Pregtesc materialele necesare.

leciei.

1min

-- Copii ce a-i fcut ora trecut la abiliti practice? - Din ce a-i confecionat evantaiul? Ce alte Conversa ntrebuinri poate avea aceast lucrare? ia

Lucrrile elevilor

frontal

3min

Verificare orala

3.Captarea ateniei

Voi prezenta o ghicitoare despre pahar: E un obiect ce st n cas i nu lipsete de la mas, E un obiect mititel i se poate bea cu el. (paharul). Dup primirea rspunsului dorit le voi arta copiilor diverse imagini cu mai multe tipuri de pahare. Astfel fac trecerea spre anunarea temei.

6min

4. Anunarea temei i a obiectivelor.

O5

Dup ce au vizionat acele imagini cu pahare i voi ntreba pentru fiecare imagine din ce cred c este confecionat paharul (sticl, ceramic, lemn, argint, plastic). - A-i vzut ce multe tipuri de pahare sunt din diverse materiale. - i noi astzi vom face pahare dar din hrtie. - De ce credei c noi astzi vom face pahare? La ce se folosesc paharele? Noi ce am putea face cu ele? Dup ce primesc rspunsurile la aceste ntrebri le Conversa voi spune c trebuie s realizeze corect aceast ia lucrare, respectnd etapele de lucru deoarece la sfrit se va organiza o miniexpoziie cu lucrrile cele mai frumoase.

Videoproiec tor frontal Imagini cu pahare

5 min

5.Explicarea i demonstrare a O1

Voi prezenta mai multe pahare de mai multe culori Cer acestora s precizeze ce material am folosit pentru realizarea lucrrii. Atrag atenia elevilor asupra materialelor care se afl pe bncile lor cerndu-le s le menioneze. Trec la efectuarea demonstrativ a lucrrii i explic tehnicile de lucru. Etapele confecionrii paharului: 1. Obinerea ptratului dintr-o hrtie dreptunghiular prin aezarea limii acesteia n paralel cu marginea bncii;

Conversa ia

-Pahare model frontal

Plana cu etapele Demonstr de lucru aia - Foarfece

8 min

O2

2. ndoirea ptratului pe una din diagonale (n coluri); 3.se aduce colul din stnga ndoiturii cu vrful pe jumtatea marginii opuse (din dreapta); Explicai 4. ntoarcerea materialului cu partea opus n sus i a ndoirea colului rmas; 5. Cele dou coluri rmase libere sus se rsfrng n jos, fiecare dintr-o parte a paharului. Solicit 2-3 elevi s enumere etapele confecionrii paharului. Dup ce m asigur c toi elevii au neles tehnicile de lucru cer acestora s lucreze independent, dup ce la tabl am afiat o plan model coninnd etapele confecionrii paharului. n timp ce elevii lucreaz supraveghez desfurarea leciei, ajutndu-i pe cei care ntmpin dificulti i stimulndu-i pe cei care lucreaz corect. Dup terminarea paharului vor trebui s lipeasc bulinue colorate pe aceasta pt a-l decora. Stimulez elevii s decoreze paharul cum doresc ei, pentru a fi originali. Exerciiul

-Hartie glace

Evaluez capacitatea de a reproduce etapele de lucru 15 min

6. Formarea O2 de priceperi i O3 deprinderi. Etapa de creatie.

O4

Demonstr -Plana Activita aia cu etapele tea de lucru indepen denta -hartie glacee Conversa ia -buline pt.decor

Capacitate a de a respecta etapele de lucru

7. Evaluarea produsului O6

Cer elevilor s fac ordine la bncue. Dup ce au terminat de lucru, cer elevilor s analizeze propriile lucrri i pe cele ale colegilor n funcie de criteriile cunoscute i s spun Ce mbuntiri s-ar putea aduce. Se va realiza o miniexpoziie. Voi face aprecieri globale ct i individuale.

Observai Lucrrile a elevilor Explicai a

frontal

5 min Evaluarea lucrrilor dupa criteriile cunoscute