Ice breacking exercises

ALINIEREA N ORDINEA ZILEI DE NATERE

Fr s vorbii, aliniai-v n funcie de ziua i luna voastr de natere. Grupul este lsat s se descurce singur i pentru ordinea de aliniere s foloseasc comunicarea nonverbal.

NUME CELEBRE

Facilitatorul scrie un nume celebru (un star, un personaj istoric, un personaj de desene animate etc.) pe o etichet i lipete pe spatele fiecruia fr s le spun. Participanii se mic i pun ntrebri de tipul da i nu pn ghicesc cine sunt ei. VISUL Toat lumea st n cerc i fiecare trebuie s se prezinte, oferind date despre originea i aspiraiile lui de via.

DIN FERICIRE / DIN NEFERICIRE Acest joc poate fi jucat pe perechi sau n cerc. Primul juctor ncepe povestirea cu: din fericire cnd m-am trezit azi diminea era frumos.... Al doilea continu din nefericire, linitea gndurilor mi-a fost tulburat de.... Al treilea continu din fericire... i tot aa procedeaz i restul grupului.

POVESTIREA REALIZAT N GRUP Mai muli oameni se aeaz n cerc i compun pe rnd o povestioar din cte o fraz sau un paragraf scurt care se ncheie cu apoi sau dar, acesta fiind semnalul pentru urmtorul participant care trebuie s continue. Nimeni nu poate ti dinainte modul n care va evolua povestea, dar participanii pot introduce cuvinte cum ar fi deodat, imediat, surprinztor .a.m.d. pentru a schimba firul povestirii.

STATUIA EMOIILOR

O persoan se gndete la o emoie, o mimeaz (ca i statuie). Ceilali intuiesc ce stare a imitat.

JOCUL NUMELUI
Prenumele nsoit de un adjectiv care s nceap cu prima liter din prenume. Ex. Cristina cea curioas pentru c i place s cunoasc multe lucruri.

ASTZI M SIMT

Deseneaz expresia cea mai potrivit pentru starea emoional pe care o simi acum. <!--[if !vml]-->

<!--[endif]--> CREATIVITATE
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Concepei zece fraze neconvenionale pe care un profesor le poate utiliza la nceputul orei n clas pentru a crea o atmosfer agreabil. <!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Construii o relatare de o pagin pe tema Ce viseaz cinele meu despre mine. 3. <!--[endif]-->Cum v imaginai oamenii n 2200. <!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->Enumerai zece ntrebuinri neobinuite pentru o portocal i pentru o forfecu de unghii. <!--[if !supportLists]-->5. <!--[endif]-->Ce jocuri ai imagina n timpul recreaiilor pentru elevii din liceu. <!--[if !supportLists]-->6. <!--[endif]-->Cum am putea opri timpul n loc?

<!--[if !supportLists]-->7. <!--[endif]-->Imaginai un dialog umoristic ntre un campion la alergri i linia de sosire. <!--[if !supportLists]-->8. <!--[endif]-->Alctuii o poveste cu urmtoarele cuvinte: nimf, furnici, copilrie, ocant, barc. <!--[if !supportLists]-->9. <!--[endif]-->Sugerai cel puin ase idei pentru a face mai agreabil sala de clas unde nvai. <!--[if !supportLists]-->10. <!--[endif]-->Enumerai ct mai multe invenii inutile. (ex. past de dini pentru hipopotami, ochelari de soare pentru crtie) <!--[if !supportLists]-->11. <!--[endif]-->Enumerai ct mai multe imposibiliti. (ex. s vorbeti cu tine le telefon, s dai cu capul de-o planet). <!--[if !supportLists]-->12. <!--[endif]-->Imaginai un dialog ntre Socrate i Isus. <!--[if !supportLists]-->13. <!--[endif]-->Concepei dou scrisori imaginare pe care le-ai adresa una lui Sisif i alta Sfinxului egiptean.

CINE SUNT EU?

Completeaz urmtoarele fraze: Oamenii de care mi pas cel mai mult sunt.................... M simt mndru de mine pentru c................................. Oamenii pe care i admir cel mai mult sunt..................... mi place s...................................................................... mi doresc s.................................................................... Unul din cele mai bune lucruri fcute de mine este......... Mi-ar plcea s devin....................................................... Prefer s..................dect s............................................ mi propun s..................................................................

tiu c pot s..................................................................

DAC...

Completai urmtoarele propoziii Dac a fi o floare a fi...................................... Dac a fi animal a fi....................................... Dac a fi o culoare a fi................................... Dac a fi o jucrie a fi.................................... Dac a fi actor a fi.......................................... Dac a fi vedet a fi....................................... Dac a fi instrument muzical a fi................... Dac a fi sportiv a fi...................................... Clasa mea Dac clasa mea ar fi............... O main, ar fi........................ O mncare, ar fi..................... Un film, ar fi.......................... O floare, ar fi.......................... O emisiune TV, ar fi.............. O materie, ar fi....................... O profesie, ar fi...................... O melodie, ar fi......................

Un animal, ar fi......................

AFIUL MEU PUBLICITAR

Cum ar arta un afi publicitar despre tine?

CEL MAI INTERESANT LUCRU SUNT EU

Elevii realizeaz un colaj care s cuprind urmtoarele date: Numele: Vrsta: nlimea: Culoarea prului: Ziua de natere: Ce mi palce: Mncarea mea preferat: Culorile mele preferate: Sportul meu preferat: Materiile preferate: Lucruri care nu mi plac: Aceste lucruri le fac EU cel mai bine:

CAREUL

Acest lucru faciliteaz comunicarea dintre voi. Pentru acest scop, cutai trei colegi care s aib caracteristricile nscrise n fiecare cadran. Merge des pe munte n excursie Este pasionat de informatic Picteaz n timpul liber Colecioeaz obiecte vechi i place ngheata Are muli prieteni i place culoarea roz Citete literatur SF Joac fotbal Nu fumeaz i place s smnce pizza Este imbrcat cu ceva albastru

i-ar dori s pilotezeFace mult sport un avion Ascult muzic retro Are ochii verzi

EXERCIII PRIVIND CONSTRNGERILE DE INDUCIE

Trebuie s realizai o scurt povestire: <!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->n care toate cuvintele s nceap cu a; <!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->care s cuprind ct mai multe cuvinte care se termin n -ion. PARABOLA Se pune problema inventrii n cadrul unor grupuri mici sau individual a unor naraiuni sub form de fabul, poveste, aventur extraordinar. De exemplu: Lumea modern este asemenea unui caravanserai unde.... Un pete i un ied dorir s cominice ntre ei... n petera lui Alibaba exist un col pentru comori culturale. Se putea vedea... Albinele se hotrr s schimbe modul de via n strup. Pentru aceasta ele.. O clas este o..

LINIA VIEII

Luai o foaie de hrtie i desenai linia vieii voastre. Poate fi dreapt, ascendent sau descendent. Marcai cu X locul n care v aflai acum. Marcai evenimentele importante din viaa voastr. ncepei cu primele ntmplri. Lsai mai mult spaiu pentru a putea aduga pe parcurs. Simboluri: <!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->experiene pozitive, ntmplri favorabile . <!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->experiene negative, dificile * <!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->am nvat ceva din ce mi s-a ntmplat ! <!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->ct de stresant a fost: S puin, SS- destul, SSS- foarte stresant. <!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->dac am riscat R. <!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->dac a fost alegerea mea A. <!--[if !supportLists]-->- <!--[endif]-->dac a fost singura alternativ pe care am avuto x.

CELE 7 SCHIMBRI <!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Imaginai-v 7 schimbri pe care ai vrea s le introducei n coala voastr. Aceast instruciune trebuie prezentat prin precizarea faptului c se impune o imaginaie nerestrictiv, ca sub efectul unei baghete magice. Schimbrile trebuie s fie notate.

<!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Pe o foaie, ordonai de sus n jos schimbrile, de la cea pe care o considerai cea mai important pn la cea mai puin important. 3. Pe o alt foaie, facei aceeai ordonare, ns de la cea pe care o considerai cea mai realizabil pn la cea mai puin realizabil.

TEST
<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Ia un pix i o hrtie. <!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Cnd alegi numele, acestea s fie ale unor oameni pe care i cunoti. <!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Mergi dup instruciuni. E foarte important pentru rezultatul testului. <!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->Nu citi nainte. <!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Pe o coal de hrtie scrie numerele de la 1 la 11 ntr-o coloan n stnga paginii. <!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->n dreptul numerelor 1 i 2 scrie oricare dou numere. Nu ai un numr favorit? <!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->n dreptul numerelor 3 i 7 scrie numele a dou persoane de sex opus. <!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->Scrie orice nume vrei (prieteni, familie) n dreptul numerelor 4, 5 i 6. <!--[if !supportLists]-->5. <!--[endif]-->Scrie titlurile a 5 cntece n rndurile 8,9,10 i 11. <!--[if !supportLists]-->6. <!--[endif]-->Pune-i o dorin.

Interpretare <!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Numrul persoanelor la care vei transmite acest joc este cel din dreptul numrului 2. <!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Persoana din spaiul 3 este persona pe care o iubeti. <!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Persoana pe care o placi dar cu care relaia nu poate rezista este cea din spaiul 7. <!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->Cel mai mult i la persoana de la numrul 4. <!--[if !supportLists]-->5. <!--[endif]-->Persoana din spaiul 5 te cunoate cel mai bine. <!--[if !supportLists]-->6. <!--[endif]-->Persoana din dreptul numrului 6 este steaua ta norocoas. <!--[if !supportLists]-->7. <!--[endif]-->Cntecul din spaiul 8 este cntecul pentru persoana din dreptul numrului 3. <!--[if !supportLists]-->8. <!--[endif]-->Cntecul din spaiul 9 este cntecul pentru persoana din dreptul numrului 7. <!--[if !supportLists]-->9. <!--[endif]-->n spaiul 10 este cntecul care i descrie starea / felul n care gndeti. <!--[if !supportLists]-->10. <!--[endif]-->La 11 este cntecul care i spune cum vezi viaa. <!--[if !supportLists]-->11. <!--[endif]-->La numrul 1 este numrul tu norocos.

TEST DE PERSONALITATE

<!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Scrie cinci caracteristici ale animalului preferat. <!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Scrie cinci caracteristici ale psrii preferate. <!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Ce simi cnd te afli n faa mrii? <!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->Ce ai simi dac ai vedea nite ruine n deert. <!--[if !supportLists]-->5. <!--[endif]-->Imagineaz-i un cub. Ce culoare are? Interpretare <!--[if !supportLists]-->1. <!--[endif]-->Cum te vezi tu pe tine nsui. <!--[if !supportLists]-->2. <!--[endif]-->Cum ai vrea s fii. <!--[if !supportLists]-->3. <!--[endif]-->Atitudinea ta n faa vieii. <!--[if !supportLists]-->4. <!--[endif]-->Atitudinea ta n faa morii. <!--[if !supportLists]-->5. <!--[endif]-->Culoarea n care vezi cstoria.