GRUPUL COLAR VLADIA COALA CU CLASELE I-IV DRAGOMIRETI

NV. BIBIRE LAURA MIHAELA

PROIECT DE LECIE 23.03.2012

Clasa: I Discipli na: Cunoaterea mediului nconjurtor Unitatea de nvare: Vine primvara Elemente de coninut: Primvara Tipul leciei: evaluare Clasa a III-a Disciplina: Educaie tehnologic Unitatea de nvare: Activiti cu materiale sintetice hrtia Elemente de coninut: Pomi nfloriti Tipul leciei: evaluare Obiectiv fundamental: evaluarea cunotinelor Obiectiv fundamental: evaluarea deprinderilor de munc despre anotimpul primvara pentru realizarea unei lucrri estetice Obiective operaionale: Cognitive : - s descrie aspectele generale ale primverii : fenomenele specifice lunilor de primvar, schimbrile survenite n natur; - s denumeasc lunile de primvar, succesiunea lor i srbtorile corespunztoare primei zile din fiecare lun; - s identifice prile componente ale unei plante ; - s denumeasc activitile oamenilor i uneletele folosite de acetia n livad, grdin, camp; Psiho motorii : s mnuiasc materialele puse la dispoziie ; Afective : s se implice afectiv n activitate Strategia didactic : 1.Metode i procedee :conversaia , explicaia , problematizarea , exerciiul , activitate practic. 2.Mijloace didactice: laptop, fie de lucru, jetoane, lipici, culori, plane 3.Forme de organizare : frontal, n perechi, individual 4.Sisteme de evaluare: evaluare formativ , evaluare sumativ 5.Metode de evaluare: observarea curent , verificarea oral , examinare prin proba practic, scris Bibliografie: -Curriculum Naional. Programe colare pentru nvntul primar, Bucureti, 2004 -Cuzum, V., Vasiloanc, G- Cunoaterea mediuluimanual pentru clasa I, Editura Sigma, 2004 -Grlea-Costea, R, Alexandru, G- Activitatea simultan la dou sau mai multe clase, Editura Gh. Obiective operaionale: Cognitive : - S recunoasc materialele i tehnicile necesare pentru realizarea compoziiei; - s combine materialele i tehnicile nvate n realizarea compoziii; -s respecte ordinea etapelor de lucru; Psiho motorii : s manifeste deprinderi de mototolire a hrtiei, de decupare, lipire i asamblare a formelor obinute n vederea realizrii lucrrii propuse; Afective : - s aprecieze calitatea compoziiilor realizate, pe baza criteriilor de evaluare date. S-i manifeste interesul pentru obinerea unor produse proprii, originale. . Strategia didactic : 1.Metode i procedee :conversaia , explicaia , problematizarea , exerciiul , activitate practic. 2.Mijloace didactice: laptop, carton, autocolant ce imita lemnul; flori din hrtie, hrtie creponat, paiete, bee de frigrui, cauciuc lichid. 3.Forme de organizare : frontal, individual 4.Sisteme de evaluare: evaluare formativ , evaluare sumativ 5.Metode de evaluare: observarea curent , verificarea oral , examinare prin proba practic, Bibliografie: - Curriculum Naional. Programe colare pentru nvntul primar, Bucureti, 2004

GRUPUL COLAR VLADIA COALA CU CLASELE I-IV DRAGOMIRETI

Alexandru, Craiova, 1995

NV. BIBIRE LAURA MIHAELA

DESFURAREA LECIEI SECVENTELE LECTIEI SECVENTELE LECTIEI

CLASA I

CLASA a III-a

I. EVOCAREA Joc Mima . Elevii trebuie s ghiceasc semnificaia semnelor fcute de mine. Pe msur ce un cuvnt este descoperit va fi scris la tabl. Jocul se sfrete atunci cnd pe tabl se va afla scris urmtoarea ntrebare: Cine vine pe crare i nflorete totul n zare? Rspunsul la ntrebare va fi dat de ctre elevii clasei I Primvara. Anunt tema i obiectivele pe msur ce elevii vor rspunde lantrebri cu privire la anotimpul n care suntem. Obiectivele clasei I vor fi scrise pe ramurile unui pom. Clasei a III-a i este prezentat o machet de pe care lipsesc pomii nflorii. II. REALIZAREA SENSULUI ACTIVITATE INDEPENDENTA
1. Elevii vor avea pe banc o plan pictat

ACTIVITATE DIRECTA Port discuii pe baza materialelor primite de ctre elevi si a tehnicii de lucru ce urmeaz a fi evaluat. Prezint descriptorii de performan. Foarte bine Folosete tehnicile i etapele de realizare a compoziiei cu precizie i rapiditate. Aranjeaz compoziia decorativ, dnd dovad de originalitate i mare acuratee. Bine -Folosete tehnicile i etapele de realizare a compoziiei cu ezitri i eventuale imperfeciuni. Aranjeaz compoziia decorativ, cu sprijinul nvtorului avnd mici imperfeciuni. Suficient -Folosete tehnicile i etapele de realizare a compoziiei sub ndrumarea nvtorului. Aranjeaz, dirijat de nvtor, compoziia decorativ.

de ctre ei n ora de educaie plastic cu fond de primvar. Vor avea de completat peisajul cu elemente ale anotimpului primvara pe care i le vor alege din mai multe imagini .(Anexa 1) Cei care termin mai repede coloreaz casa.

GRUPUL COLAR VLADIA COALA CU CLASELE I-IV DRAGOMIRETI

NV. BIBIRE LAURA MIHAELA

ACTIVITATE DIRECTA Verific daca au lucrat conform indicatiilor. Pentru autoevaluare le voi prezenta plansa mea. Elevii care au identificat si lipit cele trei elemente( berze, lalele, fluturi) vor primi cate o floricica pentru fiecare raspuns corect. Astfel 3 floricele reprezint calificativul Foarte Bine, 2 Bine, 1-Suficient. Elevii :

ACTIVITATE INDEPENDENTA

traseaz dup contur forma pomului pe autocolant; decupeaz autocolantul dup conturul trasat; lipesc autocolantul pe ablon; ansambleaz floricelele pe ramurile pomului; fizeaz btul pe spatele pomiorului;

ACTIVITATE INDEPENDENT
2. Elevii, n perechi, vor avea de rezolvat o

fi n care s scrie denumirea lunilor de primvar (i cea popular) n succesiunea lor temporal precum i atribuirea unui simbol. (anexa 2) Fiecare rspuns corect va primi cte un flutura. 3 fluturai= calificativ FB 2 fluturasi=calificativ B 1flutura= calificativ S.

ACTIVITATE DIRECTA Port discuii cu elevii cu privire la dificultile ntlnite n realizarea lucrrii

ACTIVITATE DIRECTA Verific fia cu ajutorul calculatorului. Port discuii cu privire la principalele srbtori ale anotimpului primvara. Evaluarea realizndu-se oral. Solicit elevii s realizeze corespondenta lalele - fluturi. Pe lalele sunt scrise datele de 1 martie, 1 aprilie, 1 mai iar pe fluturi srbtorile

ACTIVITATE INDEPENDENTA Elevii finalizeaz lucrarea.

GRUPUL COLAR VLADIA COALA CU CLASELE I-IV DRAGOMIRETI

din zilele respective: Ziua mriorului, Ziua pclelilor, Ziua internaional a muncii. Legat de tema elevilor din clasa a III-a , elevii vor avea de reconstituit un pom dup indiciile date de calculator. Pomul puzzle va fi lipit pe prima plana. Iniiez un dialog cu privire la activitile de primvar a oamenilor n livad, grdin, cmp.

NV. BIBIRE LAURA MIHAELA

III REFLECTIA ACTIVITATE INDEPENDENTA Elevii vor avea de rezolvat individual fisa de lucru ce vizeaz uneltele folosite n activittile oamenilor n acest anotimp. (anexa 3) Activitate direct : verific fia si notez n funcie de calificativele obinute la fiecare cerin. Cu floricele primite stimulent se nflorete pomul cu obiectivele ACTIVITATE DIRECTA Se verific modul de realizare i se nfing pomiorii nflorii n macheta prezentat la inceputul orei. Se noteaz elevii.

ACTIVITATE COMUNA Elevii celor dou clase vor intona cntecul Copcelul

GRUPUL COLAR VLADIA COALA CU CLASELE I-IV DRAGOMIRETI

NV. BIBIRE LAURA MIHAELA

Anexa 1

GRUPUL COLAR VLADIA COALA CU CLASELE I-IV DRAGOMIRETI

NV. BIBIRE LAURA MIHAELA

Anexa 2

__________________________________23.03.2012 Fi de lucru n perechi

Scrie lunile de primvara si denumirea lor popular apoi gsete cte un simbol pentru acestea:
sau

sau

sau

GRUPUL COLAR VLADIA COALA CU CLASELE I-IV DRAGOMIRETI

NV. BIBIRE LAURA MIHAELA