INSPECTORATUL SCOLAR AL JUDETULUI IASI INVATAMANTUL SPECIAL INTEGRAT SCOALA ,,GEORGE CALINESCU IASI

Program de interventie personalizat/ individualizat

Numele si prenumele beneficiarului: Alibei Daniel Clasa: aIIIa B

Problemele cu care se confrunta copilul ( rezultatele evaluarii complexe ) Domeniul cognitiv: Elevul prezinta dificultati in formularea logica de propozitii cu suport concret intuitiv, Elevul prezinta dificultati in structurarea unui dialog Elevul prezinta dificultati in scrierea caligrafica/ lizibila Domeniul psiho-motor: Elevul prezinta dificultati in operarea cu structurile perceptive motrive de timp Elevul prezinta dificultati in coordonarea oculo-motorie in realizarea miscarilor fine si precise Elevul prezinta dificultati in utilizarea notiunilor de cantitate Domeniul socio-afectiv Elevul prezinta timiditatea Elevul prezinta imaturitatea socio- afectiva

Echipa de caz: - Invatator - Cadru didactic de spirijin

Masuri de interventie propuse: programe adaptate la Limba si Literatura Romana si matematica, sprijin individual, metode differentiate de lucru la clasa. Obiective generale ale programului ( de atins la sfarsitul anului scolar ): - Intelegerea semnificatiei globale a mesajului oral si scris - Exersarea abilitatilor practice de comunica orala si scrisa - Stimularea autocunoasterii si a cunoasterii celorlalti - Stimularea atentiei si a concentrarii in realizarea sarcinilor

Obiectivele interventiei pentru perioada: noiembrie 2011- ianuarie 2012 : Sa povesteasca cu cuvinte proprii, cu sprijin, un paragraf / fragment dintr-un text cunoscut Sa formulize oral si scris enunturi logice, corect grammatical Sa utilizeze corect semnele de punctuatie studiate ( punctual, semnul intrebarii, semnul exclamarii, virgule) si majuscule

Actiuni realizate de membrii echipei: Profesor: evaluarea curriculara initiala, etapiala si finala in parteneriat cu echipa, actiuni si metode de lucru diferit Cadru didactic de sprijin: evaluarea pedagogica si curricular initiala, etapiala si finala; activitate de consiliere a parintilor, aplicarea programului de interventie personalizat, activitatea de tip therapeutic recuperatorie pe toate domeniile de dezvoltare: cognitive, socio-afectiva, psihomotorie, comportamentala, activitati individuale sau in grup.