Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA a VI-a TEMA Pianjenul cu cruce TIPUL LECIEI mixt COMPETENE SPECIFICE: 1.1.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.1.; 3.1.; 3.2.; 4.1.; 4.2.; 5.1. COMPETENE DERIVATE La sfritul leciei, elevii vor fi capabili: - S defineasc artropodele; - S explice alctuirea corpului pianjenului; - S stabileasc particularitile structurale i funcionale determinate de adaptarea la mediul i modul de via; - S caracterizeze pe scurt animalele nrudite. STRATEGIA DIDACTIC Resurse materiale: a. pentru activitatea frontal: plan, scorpion conservat, cri/referate b. pentru activitatea pe grupe: atlase, material biologic conservat (pianjen) c. pentru activitatea individual: fia de lucru, manualul Resurse procedurale: explicaia, conversaia euristic, observaia, demonstraia, problematizarea, modelarea, ciorchinele, SINELG Resurse temporale: 1h Evaluare: oral, referatul, autoevaluarea, observaia sistematic a activitii i comportamentului elevilor, itemi ANTICIPAREA DIFICULTILOR - deteriorarea materialului natural reorganizarea grupelor - ntrebri suplimentare asigurarea unui fond de documentare BIBLIOGRAFIE: Ionel Aglaia, Partin Zoe BIOLOGIE-Manual pentru clasa a VI-a, Editura Humanitas, Bucureti, 1998; Ionel Aglaia, Partin Zoe Biologie-Clasa a VI-a caietul elevului, Editura Humanitas, Bucureti, 1998; Mihail Aurora Caiet de biologie pentru clasa a VI-a, Editura ALL, Bucureti, 1998; MEC, Consiliul Naional pentru Curriculum Ghid metodologic de aplicare a Programei de Biologie, SC Aramis Print Srl, Bucureti, 2002;
SCENARIU DIDACTIC
Nr. crt. 1.
Activitatea profesorului Noteaz absenele. Verific dac materialele necesare sunt prezente i dac elevii sunt pregtii pentru nceperea leciei. Solicit elevii cu ntrebri, ca de ex.: - Care sunt zonele corpului molutelor? - Ce formeaz masa visceral la sepie? - Ce organe se gsesc n zona capului? - Ce reprezint tentaculele? - Ce este locomoia? - Cum se deplaseaz sepia?
Activitatea elevului
2.
- Cum respir sepia? - Cum se mai numesc oule sepiei? - Ce particulariti are caracatia? - Unde se afl cochilia sepiei? 3. Trecerea la lecia nou - Ce grupe de nevertebrate am studiat pn acum? Anun elevii c vor continua studiul nevertebratelor cu o nou grup, bogat reprezentat artropode. Scrie titlul leciei pe tabl i anun obiectivele urmrite. Definete artropodele. Cu ajutorul elevilor, urmrind imaginile manualului, atlaselor, planelor i materialul biologic conservat, sistematizeaz informaiile legate de: mediul de via, alctuirea corpului,
- cap, mas visceral i picior - trunchiul - 2 ochi mari, 2 falci (cioc de papagal), 10 tentacule (8+2) - reprezint piciorul => cefalopode - deplasarea - prin not (tentacule + pliuri laterale) - prin pire (tentacule) - prin propulsie - paralizeaz animalele cu tentaculele, sfie prada cu falcile i o frmieaz cu limba ca o pil - apa scald branhiile din camera mantalei - struguri de mare - are 8 tentacule egale i este lipsit complet de cochilie - pe partea dorsal, sub manta, se afl un rest de cochilie os de sepie - spongieri, celenterate, viermi (lai, cilindrici, inelai), molute Scrie titlul leciei pe caiet. Particip la discuii urmrind indicaiile profesorului i materialul didactic.
4.
5.
Dirijarea nvrii
particularitile de hrnire, respiraie, nmulire ale pianjenului cu cruce, subliniind adaptrile acestuia la mediul i modul de via. Reprezint printr-un desen schematic alctuirea corpului pianjenului. Realizeaz schema leciei la tabl ntr-un limbaj clar, adaptat nivelului clasei. - La ce organism ai mai ntlnit protejarea corpului cu chitin? - Dar a oulor n cocon? - Cum se realizeaz funcia de relaie la pianjen? Solicit elevii s citeasc informaiile prezentate de manual la subtitlul Animale nrudite i s marcheze cu creionul care sunt informaiile cunoscute, necunoscute, cunoscute altfel sau pe care nu le neleg folosind semnele: , -, +, ?. Sistematizeaz informaiile privind caracteristicile animalelor nrudite cu pianjenul cu cruce (sarcoptul riei, cpua, scorpionul) i face cteva recomandri pentru situaii de infestare cu sarcoptul riei sau ineptur de pianjen. Verific nivelul de nelegere a noilor informaii prin aplicarea unui mini-test. Dup expirarea timpului acordat rezolvrii itemilor, cu ajutorul elevilor, stabilete rspunsurile corecte i complete. Noteaz elevii care au participat activ la lecie, motiveaz notele.
Noteaza informatiile pe caiet i n fia de lucru. - limbric - rm - cocon de mucus - micare mers cu picioarele articulate i proase - sensibilitate 8 ochi simpli Citete activ fragmentul din manual, particip la discuiile ulterioare, noteaz informaiile pe caiet.
6.
7.
Conexiunea invers
8.
Evaluare
8. ARTROPODE - animale cu picioare articulate (gr. arthron = articulaie, podos = picior) a. Pianjenul cu cruce triete in grdini, tufiuri, podurile caselor
Alctuirea corpului - acoperit cu chitin; CEFALOTORACE 8 ochi simpli gura mrginit de 2 flci tioase 2 cngi = chelicere, strbtute de un canal prin care se scurge veninul 4 perechi de picioare proase, articulate, terminate cu gheare ABDOMEN voluminos ventral 6 proeminene de unde se scurge o substan vscoas, care se ntrete n contact cu aerul formnd firul anusul orificiile respiratorii orificiul reproductor Hrnirea cu sucurile animalelor prinse n plas carnivor Respiraia prin trahei = tubuoare care se ramific n corp plmni = 2 sculei nmulirea prin ou, depuse ntr-un cocon esut din fire n timpul creterii, pianjenii nprlesc Animale nrudite : Sarcoptul riei triete n pielea omului femela sap galerii, la captul crora se formeaz o bicu ce adpostete femelele, oule i larvele Cpua triete pe scoara copacilor, n iarb femela se hrnete cu snge Scorpionul triete n Banat i Oltenia abdomenul segmentat are un spin veninos
NUME ........................................................... MINI-FI DE EVALUARE 1.Completai spaiile punctate cu termenii corespunztori: Corpul pianjenului este alctuit din ....................... i ...... Se numete artropod deoarece are ............................................................................ . Respir prin ............................................. i nite tubuoare numite ............................................. .
NUME ......................................................... MINI-FI DE EVALUARE 1.Completai spaiile punctate cu termenii corespunztori: Corpul pianjenului este alctuit din ....................... i ...... Se numete artropod deoarece are ............................................................................ . Respir prin ............................................. i nite tubuoare numite ............................................. .
NUME ........................................................... MINI-FI DE EVALUARE 1.Completai spaiile punctate cu termenii corespunztori: Corpul pianjenului este alctuit din ....................... i ...... Se numete artropod deoarece are ............................................................................ . Respir prin ............................................. i nite tubuoare numite ............................................. .