Sunteți pe pagina 1din 5

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTIC

CLASA a VI-a TEMA Pianjenul cu cruce TIPUL LECIEI mixt COMPETENE SPECIFICE: 1.1.; 1.3.; 1.4.; 1.5.; 2.1.; 3.1.; 3.2.; 4.1.; 4.2.; 5.1. COMPETENE DERIVATE La sfritul leciei, elevii vor fi capabili: - S defineasc artropodele; - S explice alctuirea corpului pianjenului; - S stabileasc particularitile structurale i funcionale determinate de adaptarea la mediul i modul de via; - S caracterizeze pe scurt animalele nrudite. STRATEGIA DIDACTIC Resurse materiale: a. pentru activitatea frontal: plan, scorpion conservat, cri/referate b. pentru activitatea pe grupe: atlase, material biologic conservat (pianjen) c. pentru activitatea individual: fia de lucru, manualul Resurse procedurale: explicaia, conversaia euristic, observaia, demonstraia, problematizarea, modelarea, ciorchinele, SINELG Resurse temporale: 1h Evaluare: oral, referatul, autoevaluarea, observaia sistematic a activitii i comportamentului elevilor, itemi ANTICIPAREA DIFICULTILOR - deteriorarea materialului natural reorganizarea grupelor - ntrebri suplimentare asigurarea unui fond de documentare BIBLIOGRAFIE: Ionel Aglaia, Partin Zoe BIOLOGIE-Manual pentru clasa a VI-a, Editura Humanitas, Bucureti, 1998; Ionel Aglaia, Partin Zoe Biologie-Clasa a VI-a caietul elevului, Editura Humanitas, Bucureti, 1998; Mihail Aurora Caiet de biologie pentru clasa a VI-a, Editura ALL, Bucureti, 1998; MEC, Consiliul Naional pentru Curriculum Ghid metodologic de aplicare a Programei de Biologie, SC Aramis Print Srl, Bucureti, 2002;

SCENARIU DIDACTIC

Nr. crt. 1.

Momentele leciei Moment organizatoric captarea atentiei Reactualizarea cunotinelor

Activitatea profesorului Noteaz absenele. Verific dac materialele necesare sunt prezente i dac elevii sunt pregtii pentru nceperea leciei. Solicit elevii cu ntrebri, ca de ex.: - Care sunt zonele corpului molutelor? - Ce formeaz masa visceral la sepie? - Ce organe se gsesc n zona capului? - Ce reprezint tentaculele? - Ce este locomoia? - Cum se deplaseaz sepia?

Activitatea elevului

2.

- Cum se hrnete sepia?

- Cum respir sepia? - Cum se mai numesc oule sepiei? - Ce particulariti are caracatia? - Unde se afl cochilia sepiei? 3. Trecerea la lecia nou - Ce grupe de nevertebrate am studiat pn acum? Anun elevii c vor continua studiul nevertebratelor cu o nou grup, bogat reprezentat artropode. Scrie titlul leciei pe tabl i anun obiectivele urmrite. Definete artropodele. Cu ajutorul elevilor, urmrind imaginile manualului, atlaselor, planelor i materialul biologic conservat, sistematizeaz informaiile legate de: mediul de via, alctuirea corpului,

- cap, mas visceral i picior - trunchiul - 2 ochi mari, 2 falci (cioc de papagal), 10 tentacule (8+2) - reprezint piciorul => cefalopode - deplasarea - prin not (tentacule + pliuri laterale) - prin pire (tentacule) - prin propulsie - paralizeaz animalele cu tentaculele, sfie prada cu falcile i o frmieaz cu limba ca o pil - apa scald branhiile din camera mantalei - struguri de mare - are 8 tentacule egale i este lipsit complet de cochilie - pe partea dorsal, sub manta, se afl un rest de cochilie os de sepie - spongieri, celenterate, viermi (lai, cilindrici, inelai), molute Scrie titlul leciei pe caiet. Particip la discuii urmrind indicaiile profesorului i materialul didactic.

4.

Introducerea suportului noional

5.

Dirijarea nvrii

particularitile de hrnire, respiraie, nmulire ale pianjenului cu cruce, subliniind adaptrile acestuia la mediul i modul de via. Reprezint printr-un desen schematic alctuirea corpului pianjenului. Realizeaz schema leciei la tabl ntr-un limbaj clar, adaptat nivelului clasei. - La ce organism ai mai ntlnit protejarea corpului cu chitin? - Dar a oulor n cocon? - Cum se realizeaz funcia de relaie la pianjen? Solicit elevii s citeasc informaiile prezentate de manual la subtitlul Animale nrudite i s marcheze cu creionul care sunt informaiile cunoscute, necunoscute, cunoscute altfel sau pe care nu le neleg folosind semnele: , -, +, ?. Sistematizeaz informaiile privind caracteristicile animalelor nrudite cu pianjenul cu cruce (sarcoptul riei, cpua, scorpionul) i face cteva recomandri pentru situaii de infestare cu sarcoptul riei sau ineptur de pianjen. Verific nivelul de nelegere a noilor informaii prin aplicarea unui mini-test. Dup expirarea timpului acordat rezolvrii itemilor, cu ajutorul elevilor, stabilete rspunsurile corecte i complete. Noteaz elevii care au participat activ la lecie, motiveaz notele.

Noteaza informatiile pe caiet i n fia de lucru. - limbric - rm - cocon de mucus - micare mers cu picioarele articulate i proase - sensibilitate 8 ochi simpli Citete activ fragmentul din manual, particip la discuiile ulterioare, noteaz informaiile pe caiet.

6.

Introducerea suportului noional

7.

Conexiunea invers

Rezolv itemii. Particip la corectarea testului. Prezint carnetul de note.

8.

Evaluare

8. ARTROPODE - animale cu picioare articulate (gr. arthron = articulaie, podos = picior) a. Pianjenul cu cruce triete in grdini, tufiuri, podurile caselor

Alctuirea corpului - acoperit cu chitin; CEFALOTORACE 8 ochi simpli gura mrginit de 2 flci tioase 2 cngi = chelicere, strbtute de un canal prin care se scurge veninul 4 perechi de picioare proase, articulate, terminate cu gheare ABDOMEN voluminos ventral 6 proeminene de unde se scurge o substan vscoas, care se ntrete n contact cu aerul formnd firul anusul orificiile respiratorii orificiul reproductor Hrnirea cu sucurile animalelor prinse n plas carnivor Respiraia prin trahei = tubuoare care se ramific n corp plmni = 2 sculei nmulirea prin ou, depuse ntr-un cocon esut din fire n timpul creterii, pianjenii nprlesc Animale nrudite : Sarcoptul riei triete n pielea omului femela sap galerii, la captul crora se formeaz o bicu ce adpostete femelele, oule i larvele Cpua triete pe scoara copacilor, n iarb femela se hrnete cu snge Scorpionul triete n Banat i Oltenia abdomenul segmentat are un spin veninos

NUME ........................................................... MINI-FI DE EVALUARE 1.Completai spaiile punctate cu termenii corespunztori: Corpul pianjenului este alctuit din ....................... i ...... Se numete artropod deoarece are ............................................................................ . Respir prin ............................................. i nite tubuoare numite ............................................. .

NUME ......................................................... MINI-FI DE EVALUARE 1.Completai spaiile punctate cu termenii corespunztori: Corpul pianjenului este alctuit din ....................... i ...... Se numete artropod deoarece are ............................................................................ . Respir prin ............................................. i nite tubuoare numite ............................................. .

NUME ........................................................... MINI-FI DE EVALUARE 1.Completai spaiile punctate cu termenii corespunztori: Corpul pianjenului este alctuit din ....................... i ...... Se numete artropod deoarece are ............................................................................ . Respir prin ............................................. i nite tubuoare numite ............................................. .