PROPUNERI FIE PENTRU ACTIVITI INTEGRATE PE PROIECTE

TEMATICE
3-4 ANI

CINE SUNT/SUNTEM?
FAMILIA MEA

Pe fi va fi desenat o fotografie de familie format din mama, tata, o feti, un
bieel, bunicul i bunica. Sub tablou va fi desenat o caset- un ptrat.n partea de
jos a fiei vor fi desenai doi copii unul vesel, unul trist. Sub fiecare copil cte un
ptrat.Copiii vor avea ca sarcini:
Privii cu atenie i numii fiecare membru al familiei din imagine.
ncercuii copiii din imagine.
Desenai pentru fiecare copil cte o minge.
Colorai caseta de sub tablou folosind culoarea rochiei mamei (care va fi roie).
Colorai cu albastru caseta din dreptul copilului vesel.



CINE SUNT/SUNTEM?
N LUMEA FERMECAT A GRDINIEI

Pe fi va fi desenart grdinia, o csu i un copil care trebuie s mearg la
grdini, mai multe drumuri. n partea de jos a fiei sau pe o alt fi vor fi
desenate mai multe juccrii i imagi cu copii care se joac frumos, cu doi copii
care se ceart pe o jucrie.
Copiii vor avea ca sarcini:
Ajut copilul s ajung la grdini. Spune i tu ce trebuie s spun el cnd intr n
clas.
Coloreaz grdinia aa cum i-ai dori tu s fie.
Spune ce vezi n fiecare imagine.Care copii procedeaz corec?ncercuiete
imaginea n care copiii procedeaz corect i taie imaginea n care copiii nu
procedeaz corect.
Formeaz grupe de jucrii de acelai fel. Deseneaz un cerc n dreptul grupei cu
multe jucrii.
Deseneaz X n dreptul jucriilor care i plac cel mai mult.




CINE SUNT/SUNTEM?
SINGUREL M NGRIJESC


Pe fi vor fi desenate mai multe obiecte de igien personal: past i periu de
dini, prosop, spun, pieptene care este desenat incomplet i alte jucrii.
Copiii vor primi ca sarcin:
Observ desenele. Numete obiectele care le folosim pentru igiena personal.
Completeaz i coloreaz obiectele de igien personal.

CINE SUNT/SUNTEM?
UNDE LOCUIESC

Pe fi vor fi desenate mai multe obiective importante dintr-o localitate: primria, o
coal, o grdini, poliia, potaCopilul va avea ca sarcin:
Privete i spune ce vezi n aceste imagini.
Coloreaz grdinia. (cteva cldiri vor fi necolorate).
Desenaz i tu casa n care locuieti.



CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
TOAMN, BINE AI VENIT!

Pe fi va fi desenat un tablou de toamn: copaci cu frunze nglbenite, funze mici
i mari sub copaci, nori pe cer necolorai, copii cu umbrele. Copiii vor avea ca
sarcini:
Privete cu atenie imaginea i spune cnd se ntmpl.
Completeaz imaginea cu elementele lips picturi de ploaie.
Coloreaz norii.
Coloreaz cu maro frunzele mari de sub copaci i cu portocaliu frunzele mici.

CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
FRUCTE DE TOAMN

n partea stng a fiei vor fi desenai unul sub altul mai muli pomi fructiferi: un
mr, un pr, un gutui, un prun. n partea dreapt a fiei vor fi desenate o par, un
mr, dou prune, o gutuie, dou ciree toate necolorate. Copiii vor avea ca
sarcin:
Du fiecare fruct cu ajutorul sgeilor la pomul din care a czut. Spune cum se
numesc fructele i pomii care le-au fcut.
Taie cu o linie fructele care nu se le ntlnim toamna.
Coloreaz fructele care i plac cel mai mult.

CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
LEGUME DE TOAMN

Pe fi vor fi desenate legume de toamn punctate: roii, ardei, morcovi, vnt. n
partea de jos a fiei o diagram.
Copiii vor avea ca sarcini:
Unete punctele i denumete legumele.
Coloreaz legumele ca n realitate.
Formeaz grupa roiilor prin ncercuire.
Deseneaz n diagrama de jos tot attea cercuri cte roii sunt n grupa roiilor.

CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
CE NE A POVESTIT TOAMNA - EVALUARE

n partea de sus a fiei vor fi desenate mai multe fructe : o par, un mr, dou
prune, o gutuie,cpuni, ciree i mai multe legume roii, ardei, morcovi,ceap,
usturoi, cartofi. Fructele vor fi necolorate. n partea de jos a fiei un borcan i o
oal. Copiii vor avea ca sarcini:
Recunoate i denumete fructele i legumele. Pe care le ntlnim n anotimpul
toamna?
Taie cu o linie fructele care nu le ntlnim toamna.
Coloreaz fructele.
Prepar o dulcea cu fructe de toamn i o sup cu legume de toamn ducndu-le
cu cte o linie n borcan sau n oala pentru sup.
Deseneaz cte un cerc n dreptul fructelor care se afl n partea de sus a fiei.

CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?
NOI SUNTEM ROMNI

n partea de sus a fiei va fi desenat o feti, alturi vor fi desenate trei steaguri:
steagul Romniei, Bulgariei i Franei.
n partea de jos a fiei va fi desenat conturul hrii Romniei i n interiorul ei
steagul tricolor colorat doar partea albastr i galben iar partea roie va fi desenat
punctat.
Tot n interiorul hrii vor fi desenai un bieel i o feti mbrcai n costume
naionale dar care sunt nedecorate dar au nceput un model.
Copiii vor avea ca sarcini:
Maria ar dori s mearg s srbtoreasc ziua rii noastre i are nevoie de steagul
Romniei. Unete mna fetiei cu steagul Romniei.
Completeaz tricolorul unind punctele i coloreaz corespunztor.
Termin de decorat costumele naionale respectnd modelul.
Deseneaz n partea lng fetia de sus tot attea flori ci copii sunt pe fi.


CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?
GHETUA LUI MO NICOLAE

Pe fi vor fi desenate ghetue pentru piciorul stng i pentru piciorul drept.
Copiii vor avea ca sarcin:
Formeaz perechi de ghetue una pentru piciorul stng i una pentru piciorul drept.
Deseneaz sau lipete ( la jumtatea caietului pot fi abipilduri cu diverse cadouri i
diverse imagini pentru alte fie) n ghetua mare darurile care doreti s i le aduc
Mo Nicolae.

CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
IARNA
n partea de sus a fiei va fi desenat un brdu mpodobit cu globulee n form de
clopoei, de ngerai, stelue, lumnri. Alturi o agend cu clopoei i n caset 3
linii, ngerai i n caset 2 linii, lumnric i n caset o linie.
Copiii vor avea ca sarcin: Coloreaz tot atia clopoeii, ngerai i lumnri ct
te liniuei sunt n agend pentru fiecare model.
n partea de jos a fiei va fi desenat un brdu care nu este mpodobit i o agend
cu mai multe dreptunghiuri n care vor fi desenate 2, 3, 2, 3 fulgi de zpad.
Deasupra fiecrui dreptunghi va fi un globule rotund, un globule n form de
stelu, un globule n form de bastona.
Copiii vor primi ca sarcin:
Deseneaz n brdu tot attea globulee ct i arat pentru fiecare model din
agenda.



CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
BUCURIILE IERNII


Pe fi va fi desenat o imagine de iarn cuprinznd nori mari i mici, oameni de
zpad mari i mici, 3 csue: una n stnga, una n mijloc i una n dreapta
imaginii.
Copiii vor primi ca sarcin:
Coloreaz norul mare.
Deseneaz fulgi de zpad care cad din nori.
Adaug nc doi nasturi omului de zpad mic.
Deseneaz fumul ieind pe coul casei din mijloc.

CUM ESTE, A FOST I VA FI PE PMNT?
PRIETENII MEI, NECUVNTTOARELE
ANIMALE DOMESTICE

Pe fi vor fi desenate n dou coloane animale domestice: cine, pisic, porc, oi,
vcu, n coloana din stnga iar n coloana din dreapta fiei va fi desenat hrana
animalelor: hran pentru cini, oricei sau hran pentru pisici chiti chat, grune,
iarb, .ntre animalele domestice va fi i imaginea unei vulpi.
n partea de jos a fiei vor fi desenate dou oie. Lna acestora va fi reprezentat
prin 2- 3 spirale.
Copiii vor primi ca sarcin:
Privete i denumete animalele din imagine.Ce fel de animale sunt ele?
Elimin tind cu o linie animalul care nu este animal domestic.
Coloreaz animalele domestice.
ncercuiete animalul ndrgit de tine.
Coloreaz oiele dup model.
Unete fiecare animal cu hrana lui.


CUM ESTE, A FOST I VA FI PE PMNT?
PRIETENII MEI, NECUVNTTOARELE
ANIMALE SLBATICE

Pe fi vor fi desenate animale slbatice i puii acestora. Copiii vor avea ca sarcini:
Recunoate i denumete animalele. Traseaz n dreptunghiul de sus tot attea linii
cte animale sunt.
Ajut puii s ajung la mamele lor. Traseaz n dreptunghiul de jos tot attea linii
ci pui sunt.
Deseneaz un pom pentru veveri.
Cunoti poveti cu i despre animalele din imagine? ncercuiete imaginile i spune
titlul povetii.


CUM ESTE, A FOST I VA FI PE PMNT?
PRIETENII MEI, NECUVNTTOARELE
ANIMALE MARINE

Pe fi vor fi desenate trei acvarii iar sub acestea vor fi desenai peti.
Vor mai fi desenate 12 ptrate cu peti diferii dar i identici care se deplaseaz n
direcii diferite.
Copiii vor primi ca sarcin:
Aaz tot atia peti n fiecare acvariu cte linii ai desenate pe ele.
Coloreaz petii care au aceeai poziie ca i modelul din stnga.
Unete petii gemeni- identici.


CUM ESTE, A FOST I VA FI PE PMNT?
PRIETENII MEI, NECUVNTTOARELE
VIAA LA POLI

Pe fi vor fi desenate grupat (pentru a se putea forma grupe) animale de la poli:
pinguini, foci, uri polari. Copiii vor avea ca sarcini:
Formai grupe cu animale de acelai fel.
Colorai grupa cu cele mai multe elemente (grupa focilor).
n partea de jos a fiei sau pe o alt pagin va fi desenat un labirint. n partea
stnga jos, va fi desenat un pinguin. n colul opus vor fi desenai mai multi
pinguini. Copiii vor avea ca sarcin: Ajut pinguinul s ajung la prietenii lui
colornd drumul cu culoarea albastr.

CND, CUM I DE CE SE NTMPL?
FLORI DE PRIMVAR


Pe fi vor fi desenate 12 ptrate cu flori: ghiocei, zambile, lalele, trandafiri,
crizanteme.
n colul stnga sus al foii va fi desenat o albinu iar n colul opus va fi desenat
un stup. n partea de jos a fiei vor fi cifre 1,2,3.
Copiii vor avea ca sarcin:
Privete cu atenie florile i denumete-le.
Ajut albinua s ajung la stup trecnd cu cte o linie doar prin ptratele cu flori
de primvar.
Numr cte lalele sunt i deseneaz i tu n partea de jos a fiei tot attea albinue
cte lalele ai gsit.
Numr ghioceii (care vor fi 3) i ncercuiete cifra care arat numrul acestora.

CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?
DE PATI

n partea de sus a fiei va fi o imagine ce reprezint o familie la masa festiv de
Pati.
Copiii vor avea ca sarcin: Privete cu atenie i spune cnd se ntmpl astfel ca n
imagine.
Tu cum ajui prinii pentru a ntmpina Patele cum se cuvine?
n partea de jos a fiei sau pe o alt pagin vor fi desenate mai multe coulee cu
ou care sunt necolorate dar care au pe ele o cifr sau un alt simbol (figuri
geometrice). Copiii vor primi ca sarcini: Colorai oule respectnd codul( unde este
cifra 1 trebuie s coloreze cu rou, unde este cifra 2 trebuie s coloreze cu
galben.).Acestea vor fi reprezentate sub coulee astfel 1 i alturi o pat
roie..
Pe coulee vor fi desenate etichete iar la jumtatea caietului vor fi etichete cu cifre
fie autocolante fie doar scrise. Copiii vor avea ca sarcin: Decupeaz i lipete n
dreptunghiul de pe coule cifra care reprezint numrul oulor din fiecare coule.
Mai nti numr oule din fiecare coule cu atenie
Pe fi vor fi desenate mai multe ou i un iepura cu o pensul n mn.
Copiii vor avea ca sarcini:
Ajutai iepuraul s coloreze i s ncondeeze oule pentru Pate.
Va fi desenat un labirint i n colul stnga jos va fi desenat un iepura cu coule
cu ou sau cu o jucrie n mn.
n colul opus al labirintului va fi desenat o csu i un copil n ua csuei.
Copiii vor avea ca sarcin: Ajut iepuraul s ajung la csua copilului pentru a-i
lsa cadoul.




CE I CUM VREAU S FIU?
ALO 112!

Pe fi sunt desenate mai multe imagini cu situaii care trebuie rezolvate cu
ajutorul pompierilor, medicilor, sau poliiei ( o cas n flcri, un copil cu piciorul
rupt, dou maini accidentate). Alturi vor fi maina pompieilor, maina salvarii,
maina poliiei i pompieri, medici, poliiti. n colul dreapta jos vor fi desenate
dou dreptunghiuri. Copiii vor avea ca sarcin:
Privete cu atenie i povestete ce vezi n fiecare imagine.
Cu ajutorul sgeilor du fiecare personaj la maina corespunztoare.
Trimite fiecare main s rezolve problema din imagine.
Scrie n primul dreptunghi numrul la care trebuie s sunm n caz de urgen.
Numr mainile din imagine i scie n al doilea dreptunghi cte sunt.

CE I CUM VREAU S FIU?
MESERII


Pe fi vor fi desenai: un buctar, un doctor, un pompier, un grdinar, un croitor.
n partea de jos a fiei vor fi desenate unelte ale acestora: oal, legume, cuit,
stetoscop, carnetul cu reete, pix, main de pompieri, foarfece, main de cusut,
ac, a, material, sap, grebl, stropitoare. Copiii vor avea ca sarcin:
Privete cu atenie i povestete ce vezi n fiecare imagine.
Coloreaz obiectele folosite de buctar.
Deseneaz o legum ce poate fi obinut de grdinar.
ncercuiete meseriaul pe care vrei s-l urmezi cnd vei fi mare.


CUM ESTE, A FOST I VA FI PE PMNT?
MIJLOACELE DE TRANSPORT

Pe fi vor fi desenate mai multe mijloace de transport: avion, elicopter, barc,
tren, tramvai, autobuz, main, motociclet. Alturi vor fi imagini cu locurile pe
unde acestea circul: O osea, ine pentru tren, ap, nori i soare pentru avion.
Copiii vor avea ca sarcin:
Traseaz o linie de la mijlocul de transport la locul pe unde circul.
Numr cte mijloace de transport sunt care circul pe osea i deseneaz n partea
de jos a fiei tot attea cercuri.
Coloreaz mijloacele de transport care circul pe ap.


EVALUARE FINAL
1. CE MI-AU POVESTIT FIICELE ANULUI?
Pe fi vor fi patru tablouri cuprinznd copaci i alte imagini din cele patru
anotimpuri. Sub fiecare tablou vor fi desenate dou caseta una n dreapta
tabloului i una n stnga tabloului.
n fiecare tablou va fi strecurat i un element ce nu face parte din anotimpul
respectiv. De exemplu la anotimpul vara vor fi desenai fulgi de zpad.
Copiii vor avea ca sarcin:
Privete cu atenie i spune cnd se desfoar aciunea din fiecare tablou.
Scrie n caseta din dreapta fiecrui tablou ordinea anotimpurilor.
Deseneaz n caseta din stnga fiecrui tablou un element specific anotimpului
respectiv (pentru iarn poate desena fulgi de zpad, pentru primvar poate
desena ghiocei).
Privete cu atenie i elimin tind cu o linie elementul care nu face parte din
tabloul respectiv.

2. MICI, DAR ISTEI!
Pe fi vor fi mai multe imagini: copii care spal fructele, copii care
ngrijesc animalele, plantele, copii care dau cu pietre n animale, copii care se
joac cu chibritul, copii care ajut un btrn s treac strada, copii care se urc
corect n autobuz.
Vor avea ca sarcin:
Privete cu atenie imaginile i povestete ce vezi n fiecare imagine.
Deseneaz un cerc verde n dreptul imaginii n care copilul procedeaz
corect.
Deseneaz un ptrat rou n dreptul imaginii n care copilul desfoar o
aciune nepermis.