EDUCAIA ECOLOGIC RESPONSABILITATEA EDUCATORILOR DE AZI I A CELOR DE MINE Educaia ecologic nu-i atinge scopul dect dac este

diseminat n societate, dac comunitatea local este receptiv la problemele de mediu nelegnd necesitatea adoptrii unui comportament ecologic. Comunitatea local trebuie s neleag c de noi toi depinde calitatea vieii de azi, dar i de mine. De respectarea principiilor de dezvoltare durabil depinde viitorul omenirii. Dezvoltarea durabil este dezvoltarea ce asigur necesitile prezentului fr a compromite capacitatea generaiilor viitoare de ai satisface propriile lor nevoi. Cunoscnd toate acestea este datoria noastr, a cadrelor didactice de azi dar i a celor de mine, s promovm valorile educaiei ecologice n comunitatea din care facem parte. The ecological education is achieved, only if it is disseminated in society, if the local community is responsive to the environmental problems and understanding the necessity of an ecological behavior. The local community had to understand the fact that the quality of the life from today and tomarrow depends from us. The future of mankind depends on respecting the principles of a lasting development. The lasting development is the development that ensures prezent necessities without compromising the ability of future generations for satisfying their own needs. Knowing these things, we consider that is our duty, the teachers duty from today and tomorrow to promote the values of the ecological education in the community where we live. CUVINTE CHEIE: educaie ecologic - ecological education, dezvoltare durabil - lasting development, disemina - dissemination, comunitate local - local community, parteneriat- partnership, interactivitateinteractivity.

Motto: nvai-i pe copiii votri ceea ce i-am nvat i noi pe ai notri: c pmntul, cu tot ce are frumos, este mama noastr. Tot ceea ce i se ntmpl pmntului va ajunge s li se ntmple i copiilor acestui pmnt. Noi tim cel puin att: nu pmntul aparine omului, ci omul aparine pmntului.Omul este firul care ese drama vieii i ceea ce-i face pmntului i face lui nsui. Sieux Seattle Educaia ecologic nu-i atinge scopul dect dac este diseminat n societate, dac comunitatea local este receptiv la problemele de mediu nelegnd necesitatea adoptrii unui comportament ecologic. Comunitatea local trebuie s neleag c de noi toi depinde calitatea vieii de azi, dar i de mine. De respectarea principiilor de dezvoltare durabil depinde viitorul omenirii. Grdinia, coala pot avea un rol important n implementarea acestui concept, n sensibilizarea factorilor educaionali, a opiniei publice cu privire la importana realizrii educaiei ecologice nc de timpuriu. Cred c afirmaia educaia de succes pentru viitor va fi una ecologic, de cooperare i civic (siteul CCDG- Programul Eco-coala) este de dorit s o avem n vedere n planificarea activitilor noastre viitoare. n condiiile societii de astzi a desfura activiti ecologice eficiente nu este posibil dect dac acestea sunt desfurate n parteneriat i activitile desfurate de precolari depesc graniele

grdiniei. n continuare voi prezenta cteva direcii n care am acionat i prin care am urmrit schimbarea mentalitii comunitii locale vizavi de problemele de mediu. Avnd n vedere c n grdinia noastr fac practic elevi i studeni am cutat s promovez valorile educaiei ecologice i n rndul viitoarelor cadre didactice fiind convins c protejarea mediului nconjurtor este att responsabilitatea educatorilor de azi ct i a celor de mine. 1. Participarea la programe ecologice-Programul Mondial Ecocoala Participarea la Programul Mondial Eco-coala este de fapt un schimb de idei, de programe i proiecte pe teme ecologice, constituind totodat o punte de legtur ntre grdinie i coli din ar i din ntreaga lume. n cadrul acestui program ne putem promova propriile noastre idei, aciuni, propriile noastre proiecte, dar i nvm din experiena altora. Avem acces la informaii referitoare la tot ceea ce nseamn protecia mediului, la modaliti de sensibilizare a comunitilor locale vizavi de problemele de mediu. Programul Eco-coala este de fapt o mare familie n care ne ajutm unii pe alii, nvm unii de la alii i unde se promoveaz efortul fiecruia, fie mic sau mare, de a proteja mediul. Actvitatea n cadrul acestui program se constituie ntr-o schimbare a propriei atitudini fa de mediul nconjurtor, fa de ceea ce nseamn cu adevrat un comportament ecologic. Beneficiile programului pot fi grupate n urmtoarele categorii: Creterea competenelor profesionale ale cadrelor didactice n domeniul educaiei ecologice. Dezvoltarea n rndul copiilor a capacitii de a relaiona cu mediul, de a identifica problemele i de a enuna soluii de intervenie n vederea protejrii mediului nconjurtor. Prinii s-i nvee copiii s acioneze cu respect fa de mediu. Copiii s-i nvee prinii s iubeasc i s protejeze natura. Legturi cu coli i grdinie din ar i din lume Valorificarea deeurilor reciclabile Curenia i amenajarea spaiului verde din curtea grdiniei

2.Implementarea conceptului de dezvoltare durabil. Conceptul de dezvoltare durabil conform Raportului Comisiei Mondiale asupra Mediului i dezvoltrii- Our Commun Future- Brundtland, 1987 precizeaz c: dezvoltarea durabil este dezvoltarea ce asigur necesitile prezentului fr a compromite capacitatea generaiilor viitoare de ai satisface propriile lor nevoi, bazndu-se pe utilizarea resurselor regenerabile i neregenerabile pentru satisfacerea nevoilor i aspiraiilor unei generaii fr a compromite ansele viitoarelor generaii de a-i satisface propriile nevoi i aspiraii. Pentru ca dezvoltarea durabil s devin realitate este necesar o colaborare ct mai ampl a forelor implicate, de la cele care traseaz liniile politice, deseori n conflict cu practicile necesare unei reale dezvoltri durabile, i pn la , aparent, cele mai lipsite de importan fore - oamenii de rnd. spune cercettor doctor n ecologie Nicoleta Adriana Geamn. De aceea este foarte important s formm un comportament ecologic adecvat copiilor nc de timpuriu, s sensibilizm comunitatea local asupra ceea ce nseamn dezvoltare durabil. Pentru aceasta am acionat pe mai multe planuri: Formarea comportamentului ecologic cu cele trei laturi ale sale: contiina ecologic,( cognitiv, volitiv, afectiv ), conduita ecologic, dezvoltarea unei motivaii corespunztoare pentru cunoaterea, ocrotirea i conservarea mediului natural. Dezvoltarea capacitii de a identifica problemele de mediu, de a lua decizii, de a pune n practic soluii pentru prevenirea i rezolvarea problemelor identificate. Pregtirea ceteanului actual i viitor pentru a influena pozitiv deciziile politice economice i sociale cu privire la mediu. Sensibilizarea cetenilor vizavi de conceptul de dezvoltare durabil; implementarea ideii de dezvoltare durabil n viaa de zi cu zi. Conitentizarea generaiilor tinere de a alege soluii de dezvoltare durabil i respectarea regulilor fr a le fi afectat propria lor via. Sensibilizarea tuturor celor implicai: guvernani, cei din sectorul particular, cei din sistemul educaional, prini i copii deopotriv de a recunoate faptul c o real dezvoltare durabil se realizeaz doar prin colaborarea tuturor celor care particip la implementarea acestui deziderat.

Dintre aciunile concrete pe care care grdinia noastr le-a desfurat i care contribuie la implementarea conceptului de dezvoltare durabil amintim: Colectarea selectiv a deeurilor. Grdinia noastr are ncheiat un parteneriat cu A.S.A., pe baza cruia noi colectm selectiv deeurile, fiind un exemplu pentru locuitorii din zon. Desfurarea unor activiti de formare a unor deprinderi de utilizare responsabil a apei, energiei i contientizarea necesitii economisirii acestor resurse.

3.Aciuni desfurate n parteneriat Parteneriatul nseamn un ctig pentru ambele pri, o cretere valoric a activitilor desfurate. Parteneriate ncheiate cu specialiti n domeniul educaiei ecologice i participarea la diferite programe ecologice Parteneriat ncheiat cu Agenia de Protecie a Mediului Arad. Exemple de activiti: concursuri pe teme ecologice, activiti demonstrative de observare i msurare a polurii apei Mureului, participarea la activiti din cadrul Sptmnii mobilitii, excursii ( Macea-parcul dendrologic, Lunca Mureului), plantare de pomi - Luna pdurii, Ziua Pmntului - 22 aprilie-expoziie de flori plantate i ngrijite de copii, mar de 5 Iunie-Ziua Mediului, etc. Parteneriat ncheiat cu Inspectoratul colar Judeean Arad Activitile desfurate au urmrit printre altele sensibilizarea factorilor educaionali de decizie asupra importanei educaiei ecologice la vrste timpurii i includerea ei n diferite forme ale activitii din

grdini precum i sprijin n desfurarea activitilor i derularea programelor. Aciunile desfurate au constat att n activiti demonstrative, ct i n activiti de promovare a educaiei ecologice( simpozioane, cercul pedagogic la toate grupele de vrst a avut ca tem educaia ecologic, susinerea programelor Eco-Grdinia i Eco- coala, etc.) Parteneriate cu primria i asociaii nonguvernamentale care au ca obiectiv de activitate protejarea mediului Prin aceste activiti reprezentanii primriei au fost informai despre activitile desfurate de precolari, au fost invitai s participe la acestea, opinia public a fost sensibilizat de importana acordrii unei atenii deosebite problemelor de mediu. De asemenea un rol aparte l are i parteneriatul ncheiat cu asociaia nonguvernamental Altitudine i pe baza cruia copiii au participat direct la activiti practice de reamenajare a unui parc pe malul Mureului, la activiti de igienizare a unor zone publice, observnd astfel direct influena activitii omului ( benefic sau nu) asupra mediului. Parteneriate ncheiate cu alte grdinie i coli Aceste parteneriate au favorizat schimbul de idei, plcerea de a lucra n echip iar pentru copii i plcerea de a-i face noi prieteni. Exemplu: parteneriatul pe teme ecologice O singur lume, un singur vis ncheiat cu Eco-Grdinia P.P.Nr.19 Arad. Parteneriatul cu familia Nu n ultimul rnd acordm o atenie deosebit parteneriatului cu familia. Familia este partenerul tradiional al grdiniei, dar n condiiile numeroaselor schimbri care au loc n societate, familia contemporan a suferit schimbri de statusuri i roluri. Prinii sunt cei care trebuie determinai s neleag importana formrii comportamentului ecologic nc de timpuriu. De aceea am solicitat sprijinul prinilor de a participa la toate activitile desfurate, de a se implica activ la organizarea i desfurarea acestora. i nu mic ne-a fost bucuria c am gsit calea de a ajunge la sufletul lor, de a putea s ne bucurm mpreun la toate activitile desfurate.

4. Promovarea conceptului de turism ecologic, a excursiilor tematice ca mijloc de cunoatere a resurselor locale. Interaciunea copil-mediu ofer mijloacele cele mai eficiente n educarea intelectual a copiilor, n formarea unei personaliti armonioase i creatoare, n formarea comportamentului ecologic a viitorului cetean capabil s-i exercite n mod responsabil rolurile cu care societatea l va investi. Dintre multitudinea de mijloace prin care se realizeaz interaciunea copil-mediu un loc important l ocup excursiile. n aceast lucrare ne vom referi la excursiile tematice care au ca scop cunoaterea de ctre copii a unor arii protejate i necesitatea protejrii acestor arii. Prin excursiile tematice copiii sunt nvai s surprind frumuseea naturii i rolul ei n viaa omului. Copiii vor nva s protejeze i s pstreze aceste bogii oferite de natur, vor nva c de ei depinde calitatea vieii pe Pmnt n viitor. Prin aceste excursii tematice ncercm s schimbm mentalitatea oamenilor vizavi de excursiile i ieirile la iarb verde unde n urma excursionitilor rmn tone de gunoi, focuri fcute n zone interzise i care nu doresc s aud ciripitul psrelelor ci doar muzica dat la maxim, etc. n judeul Arad Parcul Natural Lunca Mureului este o astfel de arie protejat. Obiectivul major al parcului este de a proteja estetica ambiental din lunca Mureului, practicarea ecoturismului i familiarizarea cu aceast concept. Principalele caracteristici sau principii ale ecoturismului prezentate i n pliantele editate de cei care administreaz Parcul Natural Lunca Mureului sunt: Impact minim asupra mediului nconjurtor Impact minim i respect maxim pentru cultura gazd Beneficiu ct mai mare pentru comunitile locale Satisfacie recreaional maxim pentru turiti Contribuie la conservarea i protejarea zonelor n care este practicat Astfel ecoturismul poate fi definit ca fiind acea form de turism care implic un impact sczut asupra mediului, contribuie la conservarea speciilor i habitatelor i aduce beneficii pentru comunitile locale. Elementele cheie care l deosebesc de alte forme de turism sunt educaia ecologic primit n

timpul turului turistic, folosirea durabil a resurselor i caracterul etic al experienei. Unul dintre obiectivele administraiei Parcului Natural Lunca Mureului precizat i n pliantele puse la dispoziie este dezvoltarea unor suprafee bine definite pentru educaia public, recreere responsabil i pentru aprecierea vieii slbatice n habitatele sale variate i unice. n acest sens se dorete dezvoltarea unui turism ecologic n zon, prin care vizitatorii pot beneficia ntr-un cadru organizat de biodiversitatea i frumuseea parcului natural.

5. Implementarea noiunii de voluntariat Voluntariatul este o activitate tot mai prezent n societatea romneasc, la care particip n mare msur tinerii. Voluntariatul nsufleete cele mai nobile aspiraii ale omenirii, pacea, libertatea, oportunitatea, sigurana i justiia pentru toate persoanele. Voluntarii se implic n proiecte din domenii diferite: social, ecologic, cultural, sntate, etc. tiind c este foarte important s oferim copiilor modele, m-am gndit care sunt modelele de urmat din zilele noastre. Cred c adevrate modele sunt tinerii voluntari. Cu acest gnd am dorit ca voluntarii Centrului Judetean de Voluntariat Arad, Anamaria Nyeki, Andreea Costea si Sebastian Popescu-voluntarul anului 2011 n Romnia s se ntlneasc cu copiii. Activitatea i-a captat n mod deosebit pe cei mici care au nvat de la prietenii lor mai mari multe lucruri interesante despre ceea ce nseamn voluntar, despre ajutorul pe care l-au oferit naturii, persoanelor bolnave sau aflate n impas. Au aflat c este bine s faci lucruri bune fr a atepta vreo recompens. i ca s dovedim c am neles ceea ce nseamn voluntar mpreun cu Sebastian Popescu am participat la o aciune de ecologizare pe faleza Mureului n cadrul Sptmna Pmntului n oraul Arad -2012, n anul 2011 participnd la aciunile din faa primriei.

Concluzii Viaa unei educatoare trebuie s fie ca o smn. Menirea noastr, a cadrelor didactice, este druirea, multiplicarea binelui, a dragostei, a credinei, a grijii fa de Pmnt, care de mii de ani este casa noastr. Un binecunoscut proverb spune: cine seamn vnt va culege furtun . mpreun s sdim atunci n sufletele copiilor o smn de buntate pentru ca n viitor oamenii s fie mai tolerani i mai ateni la cei din jur, s sdim o smn de credin ca peste ani, chiar de este soare sau plou, s nu uitm c Dumnezeu este scutul nostru de fiecare zi, s semnm o smn de dragoste i frumos pentru ca n viitor s trim n armonie. Smna semnat n sufletele copiilor va rodi peste ani. Datoria noastr, a educatorilor de azi i de mine, este de a transmite att copiilor, ct i comunitii n care locuim urmtorul mesaj: viitorul omenirii este n minile noastre.

Bibliografie: 1. Breben, Silvia, Niu Adina, Tuturug Maria, Mascota Eco te nva!, Ed. Decesfera, Bucureti, 2007 2. Cuco, Constantin, Psihopedagogie, Ed. Polirom, Iai, 1998 3. Geamn, Nicoleta Adriana, Educaia ecologic la vrsta precolar, C.N.I.Coresi S.A., Bucureti, 2008 4. Geamn, Nicoleta Adriana, Ecogrdinia-suport de curs, prezentat la modulul de formare a cadrelor didactice implicate n proiecte de educaie ecologic la nivel preprimar i primar, Satu-Mare, 2005 5. xxx, Turism ecologic n Parcul Natural Lunca Mureului i Ecoturism n Parcul Natural Lunca Mureului, pliante editate de administraia parcului.