coalaGimnazialSuceagul

Prof.nv.primarRdulescuAdriana
Anulcolar20162017

Proiectarea unitii tematice

IUBIM PLANTELE

Perioada:19.09.201507.10.2015
Ziua

Competente
specifice

Luni
19.IX

Activitiintegrate

Detaliide
continut

reproducerea n grup a
cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea.
(activitate frontal)
dialog ntre grupe, sugerat de
textul cntecului. (activitate pe
grupuri)
marcarea structurii ritmice a
cntecului prin percuie
corporal (bti din palme,
bti ale degetului n banc,
bti pe genunchi).
Cntec: Dac vesel se triete
Discuii-Eu sunt vesel atunci
cnd... M ntristez dac

Cntarea
vocal n
grup i
individual
Dac
vesel se
triete

Resurse

Evaluare

MM
1.4; 2.1; 2.2
CLR: 1.4; 2.3;
2.4.
DP: 1.1.

formularea unor ntrebri i

rspunsuri referitoare la
coninutul unui text spus de
cadrul didactic, imaginat de
acesta pornind de la ilustraia
din manual ;
formularea de enunuri pe baza
imaginii din manual ;
analiza i sinteza fonetic a
cuvintelor care conin
sunetula, sugerate de
ilustraie ;
asocierea literei a mic de
mn cu sunetul a pe baza
intuirii literei-model ;
exerciii de dezvoltare a
musculaturii fine a minii ;
executarea conturului literei a
mic de mn cu degetul pe blatul
mesei, n aer, pe spatele colegului,
pe hrtie ;

CLR1.2;1.3;2
.1;3.1
2.2;4.1
MM: 2.1.

CLR2.2;4.1
MM: 2.1.

joc de recunoatere a literelor a

i A dintr-o mulime de litere date

;
jocuri de pronunie a cuvintelor
care ncep/se termin/conin
sunetul a ;
stabilirea poziiei sunetului a n

Cuvntul
grup de
sunete
asociat cu
un neles.
Sunetul i
litera
amic de
tipar.

Litera a
mic de
Mn.
Scrierea
caligrafic
pe

Calculator,
CD cntece
pentru copii

Resurse
materiale
manualul,
jetoane cu
fructe i
legume,
jetoane cu
litere
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
jocul,
metoda
fonetic,
analitico
sintetic
Resurse
materiale
manualul,
jetoane cu
fructe i
legume,
jetoane cu

Obervarea
sistematic
a

Prob
oral
identificar
ea
cuvintelor
ce conin
sunetul a
n
diferite
poziii
(selectare
a unor
jetoane);
identificar
ea poziiei
sunetului
a n cadrul
unui
cuvnt;
formularea
de
enunuri
dup
imagini
Autoeval
uare
calitatea
scrisului:
comparare
cu un

silabe/ cuvinte ;
joc Dac a fi un fruct/o legum,

a fi.pentru c ;
scrierea literei a mic de mn
pe reeaua de linii a caietului.

liniatur
tip I

litere
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
jocul,
metoda
fonetic,
analitico
sintetic

model dat.

Ed.fizic
Mari
20.IX

Ed.Fizic

exersarea formulelor de
prezentare a propriei persoane
citirea global a unui cuvnt
scris cu litere mari de tipar
marcarea prin ncercuire a
situaiilor care impun scrierea
cu majuscul ;
discriminarea numelor proprii
care ncep cu litera A de alte
cuvinte care ncep cu litera a,
din texte scrise cu fonturi
diferite
completarea unor silabe
date pentru a obine
cuvinte
nume de copii care ncep cu
litera A;

CLR1.3;2.1;3.
1;4.1
AVAB;2.2

MEM3.1;4.2
MM: 2.1.
AVAP: 2.2.

stabilirea, prin observare, a

principalelor structuri ale
plantelor ;
reprezentarea n desen a
componentelor principale ale
plantei
relaionarea principalelor
structuri ale plantelor cu
rolurile acestora ;
recunoaterea cauzei care a
determinat uscarea unei plante
verzi ca urmare a explorrii
fenomenului (eliminarea
rdcinii) ;
realizarea unor experimente
simple care s pun n
eviden rolul structurilor
plantei: rdcin, tulpin
organizarea unor jocuri de tip
Ce s-ar ntmpla dac?

Acte de
vorbire:
a se
prezenta
Litera A
de tipar

Plante.
Rolul
rdcinii
i al
tulpinii

Resurse
materiale:
manualul ,
diferite cri,
reviste,
Resurse
procedural
e:
conversaia
explicaia,
demonstraia
, dialogul,
metoda
fonetic,
analiticosintetic

Resurse
materiale
Manualul,
plante n
ghiveci,
foarfece,
pahar cu
ap,
cerneal,
flori albe,
creioane
colorate.
Resurse
procedurale:
conversaia
euristic,observare
a dirijat,
explicaia,

Prob
oral
utilizarea
corect a
formulelor
de
prezentare
;
identificar
ea
sunetului
a n
cuvintele
date, cu
precizarea
poziiei;
identificar
ea
situaiilor
care
impun
scrierea
cu
majuscul.
Observar
ea
sistemati
c
implicarea
elevilor n
efectuarea
unui
experimen
t
Scar
de
clasificar
e
respectare
a
instruciun
ilor
desprinder
ea
concluziilo

exerciiul,
experimentul
,
problematiza
re
AVAP: 1.1; 1.2;
2.3.
MM:1.3
Mier
curi
21.IX

CLR
1.2;1.3;3.1
AVAP;1.1;1.3

Iubesc ...natura- colaj. (activitate

individual)
Audiie cntec Tot ce e pe lume

Colaj:
Iubesc...
natura

oferirea unor rspunsuri la

Sunetul i
litera m
mic de
tipar

ntrebri de genul: Cine? Ce?

Unde? Cum? De ce? referitoare la
un text audiat, spus de nvtor
pe baza ilustraiei din manual ;
analiza i sinteza fonetic a
cuvintelor care conin sunetul m,
sugerate de ilustraie ;
joc de recunoatere a literelor
m i M dintr-o mulime de
litere date ;
identificarea cuvintelor care
conin sunetul m, sugerate de
imagini ;
stabilirea poziiei sunetului m
n silabe/cuvinte nsoite
de imagini sugestive ;

identificarea anumitor cuvinte

care conin sunetul m n
propoziii audiate, prin convenii
prestabilite: bti din palme,
poziionarea de jetoane, simboluri
grafice ;
constituirea i pronunarea
corect a silabelor ma i am
completarea silabei ma
pentru a obine cuvinte sugerate
de imagini date ;
asocierea literei m mic de
mn cu sunetul m pe baza
intuirii literei-model
trasarea n duct continuu a
literei m mic de mn, ncepnd
prin unirea punctelor care o
compun ;

CLR1.3;3.1;
4.1
M.E.M:
1.1

MEM3.1;4.2

AVAP: 1.3

MM ;3.1

stabilirea, prin observare, a

principalelor structuri ale
plantelor ;
reprezentarea n desen a
componentelor principale ale
plantei
relaionarea principalelor
structuri ale plantelor cu
rolurile acestora ;
recunoaterea cauzei care a

Litera m
mic de
mn
Silaba
(ma,
am)

Plante.
Rolul
rdcinii
i al
tulpini

Acuarele,
pensule

Resurse
materiale:
manualul,
procedural
e:
conversaia,
explicaia,
demonstraia
, dialogul,
metoda
fonetic,
analiticosintetic

Resurse
materiale:
manualul ,
plan cu
litera-model,
jetoane cu
literele
nvate,
coli, carioca
Resurse
procedural
e:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia
, exerciiul,
jocul
Resurse
materiale:
manualul
plante n
ghiveci,
foarfece,
pahar cu
ap,
cerneal,
flori albe,

r n urma
efecturii
experimen
tului.
Observare
a
sistematic
,
aprecieri
individuale
Prob
oral

identificar
ea
cuvintelor
ce conin
sunetul m
n
diferite
poziii
identificar
ea poziiei
sunetului
m n
cadrul
unui
cuvnt;
Tem de
lucru n
clas:

completar
ea unor
silabe
date
pentru a
obine
cuvinte,
corespunz
tor unor
scheme
date;
copierea
i
transcriere
a
de litere i
silabe
Observar
ea
sistemati
c:
implicarea
elevilor n
efectuarea
unui
experimen
t

creioane
colorate

determinat uscarea unei plante

verzi ca urmare a explorrii
fenomenului (eliminarea
rdcinii) ;
realizarea unor experimente
simple care s pun n
eviden rolul structurilor
plantei: rdcin, tulpin
organizarea unor jocuri de tip
Ce s-ar ntmpla dac?

Resurse
procedural
e:
conversaia
euristic,
observarea
dirijat,
explicaia,
exerciiul,
experiment
tul,
problematiza
re

Scar
de
clasificar
e
respectare
a
instruciun
ilor;
desprinder
ea
concluziilo
r n urma
efecturii
experimen
tului

Religie
Joi
22.X

citirea global a unui cuvnt

scris cu litere mari de tipar;
identificarea situaiilor care
impun scrierea cu majuscul ;
completarea unor silabe date
pentru a obine cuvinte nume
de copii care ncep cu silaba
Ma;
compunerea, la alfabetarul
mobil, a silabelor ma i
am,a cuvntului mama ;
citirea pe silabe/ integral a
cuvntului mama scris cu
litere de tipar ;
joc de recunoatere a literelor m
i M dintr-o mulime de litere
date .

CLR1.3;3.1
MM:1.1;2.1

Resurse
materiale:
manualul ,
alfabetare
Litera M
de tipar
Cuvntul
(mama)

formularea de enunuri pe baza

CLR2.1;3.1;
4.1
MM:1.1;2.1

MEM2.1

imaginii din manual ;

discriminarea numelor proprii
care ncep cu litera M de alte
cuvinte care ncep cu litera m,
din texte scrise pe diferite
suporturi - cri, reviste, hri,
vederi etc.
trasarea n duct continuu a literei
M de mn, ncepnd prin unirea
punctelor care o compun.

identificarea poziiei pe care o

ocup diverse obiecte n

Litera M
de mn

Poziii ale
unui

Resurse
procedural
e:
conversaia,
explicaia,
demonstraia
, dialogul,
metoda
fonetic,
analiticosintetic

Resurse
materiale:
manualul ,
plan cu
litera-model,
jetoane cu
literele
nvate,
coli,
carioca
Resurse
procedural
e:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia
, exerciiul
Resurse
materiale:

Prob
oral
completar
ea
silabelor
date
pentru a
obine
cuvinte;
Tem de
lucru n
clas:

identificar
ea
situaiilor
care
impun
scrierea
cu
majuscul.

Intereval
uare
aprecieri
cu privire
la
calitatea
actului
scrisului
n funcie
de criterii
date

Tema de
lucru n

M.M:
2.1

AVAP: 1.1;
1.2; 2.3.

desene/realitatea imediat, n
raport cu alte obiecte
precizate n imagini i n
mediul apropiat ;
jocuri de poziionare a
obiectelor n spaiu, n raport
cu alte obiecte precizate ;
identificarea unor
obiecte/persoane n funcie de
poziia lor spaial (ex.: Cine se
afl n faa ta?) ;
coloreaz cu rou frunzele
aezate n poziie vertical, cu
galben pe cele aezate
orizontal i cu verde pe cele
aflate n poziie oblic;
scrierea pe reeaua de
ptrele a caietului de
matematic a liniuelor
orizontale, verticale, oblice ;

manualul ,
fie de lucru,
plane cu
literele mari
de tipar
obiect:
vertical,
orizontal,
oblic

Resurse
procedural
e:
conversaia
euristic,
explicaia,
exerciiul,
jocul didactic

clas:

identificar
ea poziiei
unor
obiecte;
scrierea
pe reeaua
de
ptrele
a caietului
de
matematic
a
liniuelor
orizontale,
verticale,
oblice.

Limbaenglez
Vineri
23.X
identificarea poziiei pe care o

MEM2.1;3.1;
4.1;4.2
MM:1.1;2.1

DP1.1
2.1.

MM:

AVAP: 2.2

ocup diverse obiecte/fiine n

imagini, n raport cu alte obiecte
precizate (ex: seminele din
interiorul cutiilor, fructele din
exteriorul coului) ;
relaionarea principalelor
structuri ale plantelor cu rolurile
acestora ;
ordonarea unor imagini ale unor
plante n diferite etape de
dezvoltare ale acestora ;
recunoaterea factorilor care
determin creterea plantelor;
organizarea unor jocuri de tip
Ce s-ar ntmpla dac?
Formularea unor ntrebri i
rspunsuri referitoare la
consecinele unor
aciuni/fenomene asupra plantelor

crearea unor ecusoane

personalizate
prezentarea ntr-un cadru inedit
Puncte tari i limite observabile
n activitile de timp liber
Jocuri de continuare a unor fraze

Plante.
Rolul
frunzelor,
al florilor,
al
fructelor i
al
seminelor

Despremine

Resurse
materiale:
manualul ,
plante
diverse,
plante n
ghiveci,
semine,
flori,
fructe,
frunze, coli
albe,
creioane
colorate
Resurse
procedural
e:
conversaia
euristic,
observarea
dirijat,
explicaia,
exerciiul,
problematiza
re
Resurse
materiale
caiet, fie de
lucru,
rechizite
Resurse
procedurale:
conversaia
euristic,
exerciiul,
munc
independent

Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor
de
nvare.

Observar
ea
sistemati
c:
implicarea
elevilor n
activitatile
propuse.

,
problematiza
re simularea,
joc de rol, joc
didactic
AVAP: 2.1; 2.3.
MEM: 1.1.

realizarea unei lucrri, folosind

tehnica modelajului.
formare de mulimi dup
anumite criterii. (activitate pe
grupuri)
reproducerea n grup a
cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea.
(activitate frontal)
dialog ntre grupe, sugerat de
textul cntecului. (activitate pe
grupuri)
marcarea structurii ritmice a
cntecului prin percuie
corporal (bti din palme,
bti ale degetului n banc,
bti pe genunchi).
Cntec: n pdurea cu alune
reproducerea n grup a
cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
dialog ntre grupe, sugerat de
textul cntecului
marcarea structurii ritmice a
cntecului, prin
acompaniamentul cu jucrii
muzicale (tobie, trianglu,
maracas, clopoel, tamburin,
lemne) sau a percuiei
corporale (bti din palme,
bti ale degetului n banc, cu
bti pe genunchi)
jocul perechilor - joc cu
personaje care se mic n
perechi pe muzica audiat
(exemplu: J.Strauss - Marul
persan") -Noi acum suntem
colari,, de A. Ivcanu
identificarea personajelor unui
text audiat, spus de nvtor
pornind de la ilustraia din
manual ;
identificarea elementelor din
textul audiat care se regsesc
n ilustraia din manual ;
analiza i sinteza fonetic a
cuvintelor care conin sunetul
i, sugerate de ilustraie ;
joc de recunoatere a literei i
dintr-o mulime de litere date ;
identificarea cuvintelor care
conin sunetul i, sugerate de
imagini ;
stabilirea poziiei sunetului i

ModelajFructe/ flori/
legume de
toamna

Plastilin,
planet

Observare
a
sistematic
,
aprecieri
individuale

MM: 1.4; 2.1;

2.2.
CLR: 1.4; 2.3;
2.4.

Luni
26.X

MM2.1;
2.2;3.1;3.4
CLR: 1.4; 2.3;
2.4.
DP: 1.1.

CLR1.2;1.3;3.
1
AVAP;2.2

Culegerecu
cntece

Cntarea
vocal
-Cntarea
n grup si
individual

Sunetul i
litera i
mic de
tipar

Calculator,CD

Calculator,
CD cntece
pentru copii

Resurse
materiale:
manualul ,
diferite cri,
reviste,
atlase ce se
gsesc n
sala de clas
Resurse
procedural
e:
conversaia,
explicaia,
demonstraia
, dialogul,

Observare
a
sistematic
,
aprecieri
individuale

Obervarea
sistematic
a

Prob
oral

identificar
ea
cuvintelor
ce conin
sunetul i
n
diferite
poziii
(selectare
a
unor
jetoane);

metoda
fonetic,
analiticosintetic

n silabe/cuvinte nsoite de
imagini sugestive .

CLR3.1;4.1

AVAP: 2.2

Mari
27.X

compunerea, la alfabetarul
mobil, a silabelor i a
cuvintelor, din literele
nvate ;
citirea pe silabe/integral a
cuvintelor scrise cu litere de
tipar, din manual ;
asocierea literei i mic de
mn cu sunetul i pe baza
intuirii literei-model ;
executarea conturului literei
i, a silabelor ma i am,cu
creta pe tabl, cu markerul pe
coli mari

Litera i
mic de
mn

Ed.fizic
Ed.fizic

CLR3.1;4.1

AVAP: 2.2

MEM2.1;3.1
;4.1;4.2

MM:1.1;2.1

compunerea, la alfabetarul
mobil, a silabelor i a
cuvintelor, din literele
nvate ;
citirea pe silabe/integral a
cuvintelor scrise cu litere de
tipar, din manual ;
asocierea literei i mic de
mn cu sunetul i pe baza
intuirii literei-model ;
executarea conturului literei
i, a silabelor ma i am,cu
creta pe tabl, cu markerul pe
coli mari
identificarea poziiei pe care o
ocup diverse obiecte/fiine n
imagini, n raport cu alte
obiecte precizate (ex:
seminele din interiorul cutiilor,
fructele din exteriorul coului) ;
relaionarea principalelor
structuri ale plantelor cu
rolurile acestora ;
ordonarea unor imagini ale
unor plante n diferite etape de
dezvoltare ale acestora ;
recunoaterea factorilor care
determin creterea plantelor;
organizarea unor jocuri de tip
Ce s-ar ntmpla dac?
Formularea unor ntrebri i
rspunsuri referitoare la

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital
,
plan cu
litera-model,
alfabetare,
coli, carioca
Resurse
procedural
e:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia
, exerciiul

Resurse
materiale:
manualul ,
plan cu
litera-model,
Litera i
mic de
mn

Plante.
Rolul
frunzelor,
al florilor,
al
fructelor i
al
seminelor

Resurse
procedurale
:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia
, exerciiul
Resurse
materiale:
manualul ,
plante
diverse,
plante n
ghiveci,
semine,
flori,
fructe,
frunze, coli
albe,
creioane
colorate
Resurse
procedurale
:

identificar
ea poziiei
sunetului i
n cadrul
unui
cuvnt

Observar
e
sistemati
c
calitatea
actului
citirii

Observar
e
sistemati
c
calitatea
actului
citirii

Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor
de
nvare.

conversaia
euristic,
observarea
dirijat,
explicaia,
exerciiul,
problematiza
re

consecinele unor
aciuni/fenomene asupra
plantelor

AVAP
1.3;2.1;3.1

Mier
curi
28.X

CLR3.1;4.1

AVAP: 2.2

CLR3.1;4.1

AVAP: 2.2

MEM2.1
MM;3.1

numirea materialelor,
instrumentelor i tehnicilor
utilizate
jocuri de asociere formculoare;
identificarea mai multor texturi,
a formelor in micare, a
formelor ce au suferit deformri
minore e.t.c.

trasarea n duct continuu a

literei i mic de
mn,ncepnd prin unirea
punctelor care o compun ;
copierea, transcrierea literelor,
silabelor, cuvintelor, din
manual meninnd distana
dintre elementele grafice i
dintre litere .

compunerea, la alfabetarul
mobil, a silabelor i a
cuvintelor, din literele
nvate ;
citirea pe silabe/integral a
cuvintelor scrise cu litere de
tipar, din manual ;
asocierea literei i mic de
mn cu sunetul i pe baza
intuirii literei-model ;
executarea conturului literei
i, a silabelor ma i am,cu
creta pe tabl, cu markerul pe
coli mari
jocuri care necesit orientarea
n tabele i folosirea cuvintelor
rnd i coloan ;
citirea datelor ntr-un tabel
(2.1);
identificarea ntr-un tabel a
unor informaii (denumirile
unor plante, plante care ncep
cu un sunet dat etc.).

Scoala
mea

Litera i
mic de
mn

Litera i
mic de
mn

Colectarea
, citirea i
nregistrar
ea datelor

Acuarele,
pensule,coli

Resurse
materiale:
manualul
plan cu
litera-model,
Resurse
procedurale
:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia
, exerciiul
Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
plan cu
litera-model,
alfabetare,
coli, carioca
Resurse
procedurale
:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia
, exerciiul
Resurse
materiale:
manualul
pliante, fie
de
lucru,
creioane
colorate,
coli A3
Resurse
procedurale
:

Observare
a
sistematic
,
aprecieri
individual
e

Observar
e
sistemati
c
calitatea
actului
citirii

Observar
e
sistemati
c
calitatea
actului
citirii

Tema de
lucru n
clas:
citirea
datelor din
tabele;

nregistrar
ea datelor
n
tabele;

conversaia
euristic,
observarea
dirijat,
explicaia,
exerciiul

colectarea
datelor n
tabele.

Religie

CLR3.1;4.1
AVAP: 2.2

copierea, transcrierea literelor,

silabelor, cuvintelor, din
manual meninnd distana
dintre elementele grafice i
dintre litere .

CLR3.1;4.1

Joi
29.X

MEM;1.1

joc de micare: pe podeaua

clasei se afl jetoane cu literele
a, A, m, M, I, I, de tipar i de
mn, silabele ma ,
am,,,ia , ,,mi
observarea modului n care
este scris de mn cuvntul
mama, a legturii ntre
litere ;
exerciii de aezare n pagin a
datei, a titlului, a alineatului ;
scrierea cuvntului mama pe
liniatura tip I a caietului .

jocuri care necesit orientarea

n tabele i folosirea cuvintelor
rnd i coloan ;
citirea datelor ntr-un tabel ;
identificarea ntr-un tabel a
unor informaii (denumirile
unor plante, plante care ncep
cu un sunet dat etc.) ;
completarea unor tabele
conform indicaiilor (ex.: alege
hrana potrivit fiecrui animal
i coloreaz caseta
corespunztoare).

Litera i
mic de
mn

Copierea,
transcriere
a
literelor,
silabelor i
a
cuvntului
mama
Plasarea
datei, a
titlului,
folosirea
alineatelor

MM;3.1

Vineri
30.X

Limbaenglez
MEM: 2.1
MM;3.1

jocuri care necesit orientarea

n tabele i folosirea cuvintelor
rnd i coloan ;
citirea datelor ntr-un tabel ;
identificarea ntr-un tabel a
unor informaii (denumirile
unor plante, plante care ncep
cu un sunet dat etc.) ;

Resurse
materiale:
manualul ,
Resurse
procedurale
:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia
, exerciiul,
jocul

Resurse
materiale:
manualul

MEM: 2.1

Resurse
materiale:
manualul
Resurse
procedurale
:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia
, exerciiul

Colectarea
, citirea i
nregistrar
ea datelor

Colectarea,
citirea i
nregistrar
ea datelor

Resurse
procedurale
:
conversaia
euristic,
observarea
dirijat,
explicaia,
exerciiul

Resurse
materiale:
manualul
Resurse
procedural
e:
conversaia
euristic,

Observar
e
sistemati
c:
calitatea
actului
citirii

Observar
ea
sistemati
c
List
de
verificar
e
(da, nu):
concentrar
e asupra
sarcinii de
rezolvat;
implicare
activ n
rezolvarea
sarcinii.
Tema de
lucru n
clas:
citirea
datelor din
tabele;

nregistrar
ea datelor
n
tabele;

colectarea
datelor n
tabele.
Tema de
lucru n
clas:
citirea
datelor din
tabele;
nregistrar
ea datelor

completarea unor tabele conform

indicaiilor (ex.: alege hrana
potrivit fiecrui animal i
coloreaz caseta
corespunztoare).

DP MM: 2.1.
AVAP: 2.2

AVAP: 2.1; 2.3.

MEM: 1.1.

prezentarea ntr-un cadru

inedit (podium de premiere,
interviu) a trei aspecte plcute
referitoare propria persoan
jocuri de continuare a unor
fraze, pentru evidenierea
calitilor: Eu pot s...", mi
place de mine pentru c...",
Mncarea mea preferat
este...", Culoarea mea
preferat este...", Pe tine te
apreciez pentru c...", Sunt
mndru de mine atunci
cnd..."

Eusunt.Tu
esti

realizarea unei lucrri, folosind

tehnica modelajului.
formare de mulimi dup
anumite criterii. (activitate pe
grupuri)

Coul cu
fructe(pen
sula
ie,
decupare,
lipire
-colaj)
Melcul(tie
re,
asamblare)

jocul Recunoate interpretul!"

(brbat,
femeie, copil sau un instrument
reproducerea n grup a cntecelor
nsuite intuitiv, respectnd
sincronizarea
dialog ntre grupe, sugerat de
textul cntecului
alegerea instrumentului
potrivit sau a percuiei
corporale pentru fiecare cntec
crearea spontan a unei linii
melodice simple sau a unor
combinaii ritmice de silabe
onomatopeice, nsoite de
micare Toamna,, de N.
Bucliu
joculRecunoateinterpretul!"
(brbat,femeie,copilsauuninstrument
reproducereangrupacntecelor
nsuiteintuitiv,respectnd
sincronizarea
dialogntregrupe,sugeratdetextul
cnteculuialegereainstrumentului
potrivitsauapercuieicorporale
pentrufiecarecnteccreareaspontan
auneiliniimelodicesimplesauaunor
combinaiiritmicedesilabe

observarea
dirijat,
explicaia,
exerciiul

n
tabele;

colectarea
datelor n
tabele.

Resurse
materiale:
caiet, fie de
lucru,
rechizite
Resurse
procedural
e:
conversaia
euristic,
exerciiul,
munc
independent
,
problematiza
re

Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor
de
nvare.

Plastilin,
planet

Observare
a
sistematic
,
aprecieri
individuale

MM: 1.2; 2.1;

2.2, 3.1; 3.4.
CLR: 1.4; 2.3;
2.4.

Luni
3.X

MM1.2;
2.1;2.2;3.1;
3.4
CLR: 1.4; 2.3;
2.4.
DP: 1.1.

Cntarea
vocal
-Poziia,
emisia
natural,
dicia

Cntarea
vocal
Poziia,
emisia
natural,
dicia

Calculator,
CD

Observare
a
sistematic
,
aprecieri
individuale

Calculator,
CD cntece
pentru copii

Obervarea
sistematic
a


CLR1.2;1.3;3
.1

AVAB:2.2

MEM:1.2;1.3

CLR
1.3;2.2;3.1;
4.1

MEM:1.1;1.3

Marti
4.X

Ed.fizic
Ed.fizic

CLR1.2; 3.1

AVAB:2.1;
2.2;2.3

MEM2.1
AVAB; 3.1

onomatopeice,nsoitedemicare
Toamna,,deN.Bucliu
completareaoralaunorenunuricu
elementedintextulaudiat,spusde
nvtorpebazailustraieidin
manual
citireaglobalaunuicuvntscriscu
literemaridetipar
recunoaterealitereiIncuvinte
scrisecufonturidiferite;
identificareasituaiilorcareimpun
scriereacumajuscule
completareaunorsilabedatepentrua
obinecuvintenumedecopiicare
ncepcusilabaI;
descrierielementarealeprilor
componentealeunorplante;
jocdetipulContinuirulde
litere!;
identificareacuvintelorcareconin
sunetuli,sugeratedeimagini;
exerciiidedezvoltareamusculaturii
fineaminii;
trasareanductcontinuualitereiI
demn,ncepndprinunirea
punctelorcareocompun;
executareaconturuluilitereiI,cu
cretapetabl;
citireacuvintelorscriseculiterede
mnidetipar,dinmanual;
copierea,transcrierealiterelor,
silabelor,cuvintelor,dinmanual
meninnddistanadintreelementele
graficeidintrelitere.

formulareaunorntrebriirspunsuri
referitoarelaconinutulunuitext
audiat,cititdenvtoricare
relateazntmplridinlumea
plantelor;
identificareaenunurilor
adevrate/falsereferitoarelatextul
audiat;
completareaoralaunorenunuricu
elementedintextulaudiat;
realizareaunuicolajCopaculalfabet
pentrudecorareaColuluidelectur
utilizndcuvintececoninliterele
nvate,decupatedinziareireviste.
exerciiicarenecesitorientarean
tabeleifolosireacuvintelorrndi
coloan
identificareantruntabelaunor
informaii;
rezolvareaunorsarcinidatedup
citireadatelordintruntabel
nregistrareadatelorntruntabel.

LiteraIde
tipar

LiteraIde
mn
Descrierea
unui
obiect

Literelea,A,
m,
M,i,Ide
tipar.

Colectarea,
citireai
nregistrarea
datelor

Resurse
materiale:
manualul
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
demonstraia,
dialogul,
metodafonetic,
analitico
sintetic
Resurse
materiale:
manualul
planculitera
model,
jetoanecu
literele
nvate,coli,
carioci
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
observarea
dirijat,
demonstraia,
exerciiul,
jocul

Proboral
completarea
silabelor
datepentrua
obine
cuvinte;
identificarea
situaiilor
careimpun
scriereacu
majuscul.

Interevaluar
e
apreciericu
privirela
calitatea
actului
scrisului
nfunciede
criteriida

Resurse
materiale:
ziare,reviste,
foarfeci,
lipici,cartonalb
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
dialogul.
Resurse
materiale:
manualul,
Resurse
procedurale:
conversaia,
observarea
dirijat,

Observare
sistematic

Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilorde
nvare

AVAP: 1.1
1.2 1.3 2.1
2.2 2.3

DP: 1.1.

Mier
curi
5.X
CLR:1.2;
3.2;4.1
MEM:1.2;
1.3

CLR1.3;3.1;
4.1

DP:1.1
AVAP:1.1
MEM
3.1;4.1;4.2

numireamaterialelor,instrumentelori
tehnicilorutilizate;
asociereformculoare;
explorareamediuluiculturalartistic
pentruaidentificaforme,culori,
materiale,tehnici,obiecteartistice;
discutareamesajuluiiaimpresiilor;
identificareamaimultortexturi,a
formelornmicare,aformelorceau
suferitdeformriminore,etc;
grupareaunorinstrumenteimateriale
nfuncpededomeniu(aceasta
foloseteladesen,pictur,modelaj,
construcii,confecii,fotovideo);
realizareacompoziieifolosind
tehnicilecerute;

Itemiideevaluarevizeaz:
identificareasunetelora,m,incuvinte
nsoitedeimaginisugestive;
citirealiterelora,m,iiasilabelor
formatedinacesteancuvintensoitede
imaginisugestive;
copierea,transcriereaiscriereadup
autodictareaunorcuvintedate.

Pasarile
calatoare
(pensulaie,
decupare,
lipirecolaj)

Evaluare
Sunetele
limbii
romne(a.m,
i)
Literelea,A,
m,M,
i,Idetipar.
Citirea
cuvintelor
Literelea,
m,imicii
mari,de
mn.

explicaia,
exerciiul
Resurse
materiale:
ablon.,
foarfec,
acuarele,
pensule,lipici,
castravete,
cartof,beede
chibrituri.
b.
Resurseprocedur
ale:conversaia,
explicaia,
demonstraia,
observaia,
exerciiul,
problematizarea

Resurse
procedurale:
conversaia,
exerciiul;
Resurse
materiale:
fiedeevaluare

Observar
ea
sistemati
c
atitudinea
elevilor
fa
de sarcina
dat

Prob
scris:
GrilaCumte
poi
aprecia

Nejucm,corectm,nvtm!
amelioraredezvoltare
Activitiledenvarecucaracter
ameliorativ:sevorstabilinfunciede
problemele(individuale/alemajoritii
elevilor)cevorfiidentificatedup
evaluareasumativ.

Sunetele
limbii
romne(a.m,
i)
Literelea,A,
m,M,
i,Idetipar.

Resurse
materiale:
manualul
Resurse
procedurale:
convesaia,
exerciiul,jocul
didactic.

Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilorde
ameliorare/d
ezvoltare

jocuriderelaionareaprincipalelor
structurialeplantelorcurolurile
acestora
realizareaunuijurnaldesenatreferitor
laviaauneiplante(4.1);
recunoatereacauzeicareadeterminat
uscareauneiplanteverzicaurmarea
explorriifenomenului
realizareadeexperimentesimplecare
spunnevidencauzelecare
determincreterea/uscareaunei
plante;
stabilireaasemnrilorideosebirilor
ntreplantelipsitedeunfactorcare
contribuielacretereaei
(lumin/cldur/ap)

Rolul
structurilorde
bazlaplante

Resurse
materiale:
manualul
planten
ghiveci,
foarfece,pahar
cuap,
cerneal,flori
albe,
Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,
Diagrama
Venn

Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilorde
nvare.

Autoevaluare

Religie
CLR1.3;3.1;
4.1

Activitilededezvoltarevoraveaun

DP:1.1

gradridicatdedificultateivorfi
stabilitepentrueleviicarevordemonstra
realizareatuturorobiectivelorde
evaluarevizateprinprobadeevaluare
sumativ.

AVAP:1.1

CLR1.3;3.1;
4.1

DP:1.1
Joi
6.X

AVAP:1.1

Nejucm,corectm,nvtm!
amelioraredezvoltare
Activitiledenvarecucaracter
ameliorativ:sevorstabilinfunciede
problemele(individuale/alemajoritii
elevilor)cevorfiidentificatedup
evaluareasumativ.
Activitilededezvoltarevoraveaun
gradridicatdedificultateivorfi
stabilitepentrueleviicarevor
demonstrarealizareatuturor
obiectivelordeevaluarevizateprin
probadeevaluaresumativ.

MEM:2.1;
3.1

acestora.
Vineri
7.X

Limbaenglez
MEM2.1;
4.2; 3.1

identificareapoziieipecareo
ocupdiverseobiecte/fiinen
imagini,nraportcualteobiecte
precizate;
identificareapoziieivertical,
orizontalsauoblicaunor
obiectedinrealitateaimediatsau
ncadrulunordesene;
realizareaunordesenefolosind
liniiorizontale,verticale,oblice;
jocuridepoziionareaobiectelor
nspaiu,nraportcualteobiecte
precizate
relaionareaprincipalelorstructuri
aleplantelorcurolurile

Probscris
Itemiideevaluarevizeaz:
identificareaunorobiecteaflaten
exterior/interior;
stabilireapoziieiunorobiecte
date(orizontal,vertical,oblic);
orientareantabelpentru
colectareainregistrareadatelor;
recunoatereaelementelorcare
determincretereaplantelor;
relaionareaprincipalelorstructuri
aleplantelorcurolurileacestora.

Citirea
cuvintelor
Literelea,
m,imici
imari,de
mn.
Copierea,
transcrierea,
scriereadup
autodictare
Literelea,A,
m,M,
i,Idetipar.
Citirea
cuvintelor
Literelea,
m,imici
imari,de
mn.
Copierea,
transcrierea,
scriereadup
autodictare
Recapitulare
Orientare
spaialsi
localizrin
spaiu.
Poziiiale
unuiobiect
Colectarea,
citireai
nregistrarea
datelor
Plante.Rolul
structurilorde
bazla
plante

Evaluare
Orientare
spaiali
localizrin
spaiu.
Poziiiale
unuiobiect
Colectarea,
citireai
nregistrarea
datelor
Plante.Rolul
structurilorde
bazla

Fisdelucru

Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
fiede
ameliorare/
dezvoltare;
Resurse
procedurale:
convesaia,
explicaia
exerciiul,jocul
didactic.
Resurse
materiale:
manualul
tiprit/digital,
fiedelucru,
jetoanecu
flori/fructe,
creioane
colorate

Observare
sistematic

Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilorde
ameliorare/d
ezvoltare
Autoevaluare

Observare
sistematic

Resurse
procedurale:
conversaia,
explicaia,
exerciiul,jocul
didactic.

Resurse
materiale:
fiedeevaluare
Resurse
procedurale:
conversaia,
exerciiul.

Probscris
GrilaCumte
poi
aprecia

plante

DP:2.3

AVAP:2.1;
2.3

AVAP: 2.1; 2.3.

creareaunorobiectesimpleprin

MEM: 1.1.

modelaj(plastilin,lut)saucolaj
(reviste,ziare.materialedinnatur)
caresexprimecaracteristicilepropriei
persoane;
jocurideprezentarenperechi,n
grupurimici,na{aclasei,a
rezultateloractivitii

realizarea unei lucrri, folosind

tehnica modelajului.
formare de mulimi dup
anumite criterii. (activitate pe
grupuri)

reproducerea n grup a
cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea.
(activitate frontal)
dialog ntre grupe, sugerat de
textul cntecului. (activitate pe
grupuri)
marcarea structurii ritmice a
cntecului prin percuie
corporal (bti din palme,
bti ale degetului n banc,
bti pe genunchi).
Cntec: A.aaacum e
toamna ..da

Ctdebinete
cunosti?

ModelajPleaca
pasarile
calatoare

Resurse
materiale:
manualul,
fiedelucru
Resurse
procedurale:
conversaia,
observarea
dirijat,
explicaia,
exerciiul
Resurse
materiale
sabloane,coli
colorate,
foarfece,pene,
hartiecreponata,
lipici

Observare
a
sistematic
,
aprecieri
individuale

Observare
a
sistematic
,
aprecieri
individuale

MM: 1.4; 2.1;

2.2.
CLR: 1.4; 2.3;
2.4.

Culegerede
cntece

Calculator,CD

Observare
sistemati