EXERCIIU DE CUNOATERE/AUTOCUNOATERE1

Activitatea 1:
Se expune o fotografie n faa clasei, de exemplu2:

Fiecare elev trebuie s reproduc imaginea dat, apoi acestea vor fi evaluate.

Activitatea 2: autoevaluarea
Se va completa urmtoarea fi:
Criteriul

Comentarii

Nota (1-10)

Arat desenul ca originalul expus?

Abiliti artistice
Folosirea culorilor i a umbrelor
Acuratee

Activitatea 3: evaluarea
Desenele vor fi remprite, astfel nct fiecrui elev s i revin imaginea realizat de un alt coleg. Se
va completa acelai tip de fi, ca la activitatea anterioar.

Activitatea 4: discuii
Se vor lua, pe rnd, n discuie desenele realizate (pentru eficientizare, se pot crea grupuri i se pot
purta discuii n cadrul acestora). Cei care au realizat imaginea vor argumenta de ce i-au acordat pucntajul
respectiv, apoi colegul care a evaluat aceeai imagine va argumenta i el notele acordate. Se vor aduce astefl
n discuie puncte de vedere diferite care pot atrage atenia asupra imaginii de sine a elevului. De cele mai
multe ori, punctajele acordate de colegi sunt cu mult mai mari dect cele de la autoevaluare.

1
Metoda este nsuit n cadrul programului ERASMUS+, nva creativ n context european, la Lewis School of English,
Southampton, 2015.
2
https://www.google.ro/imgres?imgurl=http://media.mlive.com/outdoors_impact/photo/ruffed-grouse-society-gun-dog-trials3c40f9e2b5a0fbe3.jpg&imgrefurl=http://www.mlive.com/outdoors/index.ssf/2012/04/birds_are_for_the_dogs_at_ruff.html&h=129
9&w=2048&tbnid=bOUoWLpKtK1LWM:&docid=89cP0V37W1D7rM&ei=gin1VYvmHcu7afTaqJAC&tbm=isch.