PROIECT DIDACTIC

DATA :
COALA : Liceul Piatra- Olt
CLASA a III-a
INSTITUTOR: Matei Mihaela Alina
ARIA CURRICULAR: Limb i comunicare
OBIECTUL: Limba romn
SUBIECTUL: Parti de propoziie (subiectul i predicatul- recapitulare)
TIPUL LECIEI: de consolidare si sistematizare a cunostintelor
NIVELUL EXPERIENIAL AL ELEVILOR : elevii au cunotine referitoare la prile de vorbire enumerate mai sus

Obiective cadru :
1.

Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

1. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral

2. Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura)
3. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

Obiective de referin :

s sesizeze utilizarea corect a cuvintelor n flexiune ;

s sesizeze corectitudinea unui enun oral
s utilizeze corect n exprimarea oral proprie elementele de construcie a comunicrii studiate
s recunoasc n texte diferite elemente de construcie a comunicrii studiate
s realizeze acordurile gramaticale n enunurile redactate
Obiective operaionale :
O1 sa utilizeze corect partile de vorbire studiate in enunturi proprii ;
O2 s recunoasc prile de vorbire i propoziie n enunuri ;
O3 s defineasc prile de vorbire i de propoziie studiate ;
O4 sa aleaga solutia corecta din mai multe variante ;
O5 sa analizeze morfologic partile de vorbire i de propoziie studiate studiate
O6 sa sesizeze corectitudinea gramaticala a unui enunt oral sau scris ;

Forma de organizare :frontal, individual, pe echipe

Strategia didactic : inductiv-semialgoritmic
Metode si procedee:
a)tradiionale: conversaia euristica, explicaia, exerciiul, analiza gramaticala, observaia, ;
b)interactive: explozia stelar, osul de pete,ciorchinele, diamantul,jurnalul dublu
Mijloace de nvmnt:
a) individuale: fie de lucru,fie de evaluare
b) colective: planse
Bibliografie:Metodica predarii limbii romane, Ion Berca, Ed. Didactica si Pedagogica,
Bucuresti, 1971;
Limba romn- clasa a III-a, D. Berechet,M. Gardin, F. Berechet, F.Gardin, Paralela 45, 2007

didactic
1.Moment
organizatoric
2Verificarea temei
pentru acasa

3. Captarea
ateniei
4. Anunarea
temei
5.Reactualizarea
si consolidarea
cunostintelor

Continutul instructiveducativ
Se asigura conditiile necesare bunei
desfasurari a lectiei.
Se verifica tema acasa, atat cantitativ cat
si calitativ.

Se prezint elevilor un filmule n

PowerPoint despre subiect i predicat.

elevilor
Elevii se pregtesc
pentru nceperea
leciei.
Elevii vor efectua
sarcinile unui rebus
pentru a descoperi
tema leciei.
Elevii descoper pe
prezentare tema
leciei: subiectul i
predicatul.

Se anun ca vor lucra exerciii cu prile

de vorbire nvate.
Reactualizarea cunotinelor se va -Elevii efectueaz
tot prin intermediul filmuleului sarcinile date.
PowerPoint ce conine definirea
prilor
principale
de
propoziie(subiectul i predicatul),
dar i exemple problematizate la
care copiii particip activ.
APLICAII:
1.SUBIECTUL i PREDICATUL
Elevii rezolv
Se va recapitula teoria despre
-ciorchinele
subiect prin metodele interactive
pentru subiect.
Ciorchinele, Osul de pete,
- osul de pete
Explozia stelar, Diamantul
pentru subiect
i predicat
-explozia
stelar pentru
predicat

Metode

conversatia
explicatia

Mijloace de
invatamant

Moduri de
organizare

rebus

Evaluare

evaluare
orala

conversaia
jocul didactic

Prezentare
PowerPoint

frontal

explicaia
Conversaia
Euristic
Problematizarea
Explicaia
Jocul didactic

Frontal

evaluare
colectiv
Ciorchinele
Osul de pete
Explozia stelar
Diamantul
Problematizarea
Exerciiul
Explicaia

Fie de lucru
cu metodele
interactive

Pe echipe

-diamantul pentru
predicat i subiect

frontal
Conversaia
Exerciiul
Problematizarea

Analizai subiectul i predicatul

din propoziia:

Maria ,Dana ,Oana i Ana cntau doine

de vis.

S
s.c.

evaluare
colectiva

Realizai o propoziie dup

schema:
+
P
+ A.P.
v
adj.
- Elevii efectueaz
sarcinile date.

6. Asigurarea
feedback-ului i a
reteniei
7. ncheierea
activitii

Joc didactic Lanul propoziiilor!.

Elevii rezolv
sarcinile jocului.

Se fac aprecieri asupra desfasurarii lectiei,

asupra cunostintelor elevilor.
Se da tema pentru acasa.

Elevii noteaz tema.

Joc didactic
explicaia,
exerciiul
problematizarea
conversaia

Pe echipe

Evaluare
colectiv

Despre cine se vorbete n propoziie?

Cine?
Despre ce se vorbete n propoziie?
Ce?
ntrebri
nceput
simplu

interior
poziia n cadrul
propoziiei

SUBIECTUL
=

feluri

partea principal de propoziie

despre care se spune ceva cu
ajutorul predicatului

multiplu

sfrit

pri de vorbire prin care

se exprim

pronume personal de politee

substantiv propriu
pronume personal
substantiv comun

ntrebri

poziia n cadrul
propoziiei

SUBIECTUL
=

pri de vorbire prin care

se exprim

feluri

DIAMANTUL

SUBIECTUL
Propozitie
din S si P

Propozitie din S,
P si A.P.

Propozitie
din P si S

PREDICATUL

Numele i prenumele:

Data:
FI DE LUCRU

Alctuii propoziii n care substantivele : rul , petele, sarea s fie subiecte.

..
..

Numele i prenumele:

Data:
FI DE LUCRU

Alctuii propoziii n care substantivele : rul , petele, sarea s fie subiecte.

..
..

Numele i prenumele:

Data:
FI DE LUCRU

Alctuii propoziii n care substantivele : rul , petele, sarea s fie subiecte.

..
..

EXLOZIA STELAR
Pune ntrebri referitoare la predicat!

PREDICATUL

JOC DIDACTIC
LANUL PROPOZIIILOR!

Sarcina didactic:
Elevii vor fi repartizai pe echipe. Fiecare echip va primi un copac cu
flori. Ei trebuie s aeze florile n copac astfel nct s formeze o propoziie. Dup
ce fiecare echip a format i a citit propoziia, voi cere elevilor s pun
propoziiile n ordine, astfel nct s alctuiasc un text . Tot ei au sarcina de a
gsi un titlu adecvat coninutului.

PRIMVARA
A trecut iarna geroas. Soarele strlucete cu putere. Psrile se ntorc din
rile calde.
Copacii nfrunzesc i nmuguresc.
Gzele zumzie prin vzduh.
Ce minunat e anotimpul primva

OSUL DE PETE
COMPLETAI CORESPUNZTOR:
1. Se vor completa oasele de pete din partea de sus cu urmtoarele pri de propoziie (pe fiecare os de la cap la coad) :
Subiect exprimat prin pronume personal
Subiect exprimat prin numeral
Subiect exprimat prin substantiv comun
Subiect exprimat prin substantiv propriu
Subiect exprimat prin substantiv provenit din adjectiv
Subiect exprimat prin pronume de politee

2. Pe oasele de jos se va scrie o propoziie cu S corespunztor cerinei!

JURNALUL DUBLU

SUBIECTUL
Definiie

ntrebri

Locul n
propoziie

Exemple

PREDICATUL

PRILE PRINCIPALE DE PROPOZIIE

PLAN DE RECAPITULARE

1.SUBIECTUL
- definiie
- ntrebri
- pri de vorbire prin care se exprim
-felul
-locul n propoziie
-exemple

2. PREDICATUL
- definiie
- ntrebri
- pri de vorbire prin care se exprim
-felul
- locul n propoziie
- exemple