I

Acest manual este proprietatea

Ministerului Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice.
Acest manual colar este aprobat prin Ordinul Ministrului Educaiei Naionale i Cercetrii
tiinifice nr. 3613/ 07.04.2016 i este realizat n conformitate cu Programa colar
aprobat prin OM nr. 5003/ 02.12.2014.
116.111 - numrul de telefon de asisten pentru copii

Adina Grigore Georgeta-Mihaela Crivac Claudia-Daniela Negrioiu

Augustina Anghel Elena-Otilia roiu Cristina Ipate-Toma Nicoleta-Sonia Ionic

Inspectoratul colar al Judeului/ Municipiului .............................................................................

coala/ Colegiul/ Liceul ..................................................................................................................
ACEST MANUAL A FOST FOLOSIT DE:

Aspectul manualului*
Anul

Numele elevului

Clasa

Anul colar

format tiprit

format digital

la primire la predare la primire la predare

1
2
3
4
* Pentru precizarea aspectului manualului se va folosi unul dintre urmtorii termeni: nou, bun, ngrijit, nengrijit, deteriorat.
Cadrele didactice vor verica dac informaiile nscrise n tabelul de mai sus sunt corecte.
Elevii nu vor face niciun fel de nsemnri pe manual.
Manualul este distribuit elevilor n mod gratuit, att n format tiprit, ct i digital, i este transmisibil timp de patru ani colari, ncepnd cu anul colar
2016-2017.

Certicat seria Q nr. 102

ISO 9001: 2008
Arte vizuale i abiliti practice. Manual pentru clasa a IV-a. Semestrul al II-lea
Adina Grigore, Georgeta-Mihaela Crivac, Claudia-Daniela Negrioiu,
Augustina Anghel, Elena-Otilia roiu, Cristina Ipate-Toma, Nicoleta-Sonia Ionic
Refereni tiinici: Conf. univ. dr. Mihaela Pii-Lzrescu, Conf. univ. dr. Loredana-Soa Tudor,
Conf. univ. dr. Maria-Magdalena Stan, Lect. univ. dr. Cristina-Loredana Bloju
Copyright Editura Ars Libri, 2016
Toate drepturile rezervate
ISBN: 978-606-36-0012-8
978-606-36-0014-2 (sem. II)
Editura Ars Libri
Str. Victoriei, bl. Z1, sc. D, ap. 1
ora Costeti, judeul Arge
Tel: 0248 546 357; 031 82 82 293; Fax: 0248 546 469
e-mail: arslibri@yahoo.com
web: www.edituraarslibri.ro
Editor: Iulian Grigore
Coordonator colecia Manuale colare: Prof. Adina Grigore
Redactor-ef: Prof. Cristina Ipate-Toma
Tehnoredactare, grac i design: Sorin Opri, Mariana Muscalu
Ilustraii: Elena Miric
Coperta: Eduard Miric
Machetare i prepress: tefan Tnase

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei

Arte vizuale i abiliti practice / Adina Grigore,
Georgeta-Mihaela Crivac, Claudia-Daniela Negrioiu, ...
- Costeti : Ars Libri, 2016.
2 vol.
ISBN 978-606-36-0012-8
Semestrul 2. - 2016. - ISBN 978-606-36-0014-2
I. Grigore, Adina
II. Crivac, Georgeta Mihaela
III. Negrioiu, Claudia-Daniela
372.874
371.381

Orice preluare, parial sau integral a textului, a gracii sau a formatului digital al acestui manual se face doar cu acordul expres n scris al Editurii Ars Libri.
Acest manual, n format tiprit i electronic, este protejat de legile romne i internaionale privind drepturile de autor, drepturile conexe i celelalte drepturi
de proprietate intelectual.

CUPRINS
UNITATEA V - MIESTRIE I CREAIE

ART I NDEMNARE (mpletirea - tehnic de lucru).............................................8

ZVON DE PRIMVAR (Modelare liber - tehnic de lucru)..........................11
JOCUL CU MRGELE (Confecionarea de obiecte decorative).........................14
TALENT I DRUIRE (Pictur pe ceramic/ lemn/ sticl)..............................18
ALBUMUL MEU (Fotografia ca limbaj).......................................................21
RECAPITULARE. EVALUARE..................................................................24

UNITATEA VI - CER I PMNT

MICUL ARHITECT (Linia - ca intersecie de planuri)............................................26

GLASUL NATURII (Macheta: forme, texturi - elemente de limbaj plastic)........28
PATE FERICIT ! (Felicitarea)................................................................................31
RECAPITULARE. EVALUARE...................................................................................34
UNITATEA VII - FARMECUL COPILRIEI

NE JUCM (Jocuri i jucrii)..................................................................................36

NE COSTUMM (Camuflajul)..................................................................................39
MICUL SCENOGRAF (Miniscena. Decor scenografic)............................................42
RECAPITULARE. EVALUARE...................................................................................45
RECAPITU LARE. EVALUARE FINAL................................................46
DICIONAR..............................................................................................................48

CU CE MATERIALE
I INSTRUMENTE VOM LUCRA
ascuitoare

cutter

creioane HB

pnui de porumb

paiete

lemn

foarfec

band adeziv

mrgele

guae
hrtie glasat

carton
material textil

ac i a

hrtie creponat
tablet

sfoar

rigl
computer
plastilin

lingur lemn
pensule
radier
lipici
carioci

srm subire

vas ceramic
papiot a
past de modelaj

acuarele

sticl

aparat foto

creioane colorate

COMPE TENE
1. Explorarea de mesaje exprimate
n limbaj vizual ntr-o diversitate de
contexte
1.1 Exprimarea de opinii proprii referitoare la mesajele comunicate prin limbaj vizual
1.2 Evidenierea caracteristicilor diferitelor categorii de elemente de limbaj plastic,
n compoziii, n mediul nconjurtor i n imagini
2. Realizarea de creaii funcionale
i/ sau estetice, folosind materiale i
tehnici adecvate
2.1 Valorificarea unor materiale i tehnici
adecvate, pentru exprimarea clar a unui mesaj
intenionat
2.2 Realizarea de compoziii la alegere,
valorificnd potenialul expresiv al limbajului
plastic
2.3 Realizarea de produse unicat,
personalizate i utilizabile, n urma desfurrii
unor activiti dominant manuale, creative i
ludice
2.4 Remodelarea spaiilor i formelor
printr-un demers plastic intenionat i prin
tehnici variate

SIMBOLURI

PICTEAZ!

FOTOGRAFIAZ!

COASE!

EXERSEAZ!

PORTOFOLIU!

OBSERV!

RSPUNDE LA NTREBRI!

DESENEAZ!

DISCUT!

MODELEAZ!

1.1
2.1
2.2
2.4

ART I NDEMNARE (mpletirea - tehnic de lucru)

ZVON DE PRIMVAR (Modelare liber - tehnic de lucru)
JOCUL CU MRGELE (Confecionarea de obiecte decorative)
TALENT I DRUIRE (Pictur pe ceramic/ lemn/ sticl)
ALBUMUL MEU (Fotografia ca limbaj)
RECAPITULARE. EVALUARE

ART I NDEMNARE
(mpletirea - tehnic de lucru)

Ce obiecte recunoti n imagini?

Din ce materiale au fost confecionate?
Ai vzut asemenea obiecte n realitate? Unde?

Arta mpletirii este o tehnic foarte veche, care a fost folosit de oameni
pentru construirea locuinelor, pentru confecionarea leselor, lingurarelor,
jucriilor, leagnelor de copii, plriilor, courilor, mobilierului, gardurilor etc.
Aceast tehnic este folosit i astzi, cu precdere pentru
confecionarea obiectelor decorative.

Tehnica mpletirii cu
salcie, papur, trestie, paie
de gru, de secar, de
ovz, pnui de porumb a
fost premergtoare tehnicii
esutului.
Materialele folosite la
mpletituri sunt ecologice i
uor de procurat.
Ustensilele folosite
pentru realizarea obiectelor,
prin
mpletirea
acestor
materiale sunt la ndemna
oricui.

Etapele de lucru pentru realizarea unui suport sau

decor din pnui de porumb sunt:
1. Se umezesc pnuile i se
rup n fii subiri (aproximativ
2 cm).

2. Se iau 5 fii i se strng la

mijloc cu alte 4 fii prin nfurare, astfel nct s se formeze
un inel.
3. Se nnoad pe rnd capetele
celor 5 fii peste inelul
format de celelalte 4. Nodurile
vor fi fcute peste capetele
fiilor rmase de la nodurile
anterioare.

4. Dup terminarea celor 5 fii, se vor introduce pe rndul

format alte fii, repetndu-se
procedura.

5. Fiile introduse se nnoad

peste capetele rmase libere
de la rndul anterior.

6. Se continu procedura pn
se ajunge la obinerea dimensiunii dorite.

Din ce au fost realizate mpletiturile?

Cu ce scop au fost fcute acestea?
Ce lucruri ai mai vzut realizate cu ajutorul acestei tehnici?

E R
!
I
P
T
D
E
S
C O
M
Tehnica mpletirii este folosit n multe domenii, cu diferite
scopuri i din materiale diverse.
A

Etapele de lucru pentru realizarea unei brri din fire textile sunt:
1

Realizeaz o mpletitur din pnui de porumb sau fire textile.

Cu obiectele confecionate de voi, realizai o expoziie n incinta colii.

10

ZVON DE PRIMVAR
(Modelare liber - tehnic de lucru)

n ce anotimp se trezete natura la via?

Care sunt primele semne ale apariiei acestui anotimp?
Ce forme i culori au elementele din imaginea de mai sus?

Tot ceea ce ntlnim n natur are o diversitate de forme i culori.

Pentru a reda aceste forme, extragem ceea ce este caracteristic i
expresiv.

11

past Fimo
Fimo este o past
pentru modelaj care seamn foarte mult cu plastilina,
fiind puin mai greu de modelat.
Aceasta se ntrete prin coacere la anumite
temperaturi.
Dup coacere, formele obinute pot fi lefuite,
pictate i lcuite.

Ce obiecte sunt prezentate n imagini?

Din ce materiale crezi c au fost confecionate?
Care dintre obiecte au fost realizate doar cu ajutorul minilor?
Care dintre acestea s-au realizat i cu ajutorul unor
instrumente speciale?

Pasta de modelaj este

omogen, are culoare alb
sau crmizie, se modeleaz cu minile puin umede
i se usuc la temperatura
camerei.
Dup uscare, formele obinute pot fi pictate, lefuite i lcuite.

Prin tehnica modelajului se realizeaz

prelucrarea artistic a unor materiale maleabile:
plastilin, past de modelaj, lut, argil etc.
Aceste materiale pot fi uor modelate cu ajutorul
palmelor i al degetelor.
n aceast tehnic, pentru obinerea unor forme,
se folosesc i instrumente speciale numite ebooare.

12

ebooare

Modelajul se poate
realiza n plan sau n spaiu,
astfel:
basorelief - modelaj n relief,
puin prolat fa de suprafaa
plan (neted);

Denumete obiectele din imaginile de mai sus i

recunoate materialele din care au fost realizate.
Etapele de lucru pentru realizarea unui medalion
din past de modelaj sunt:
altorelief - modelaj n relief, puternic profilat fa de suprafaa
plan;

rond-bosse - form care poate

fi vzut de jur-mprejur; form n
sine ce poate reprezenta diferite
obiecte.

1. Se umezesc minile i se frmnt pasta de modelaj pn devine uor de modelat.

2. Se ntinde pasta pe o planet, cu ajutorul
unui sucitor.
3. Se decupeaz din foaia obinut o form
oval, cu ajutorul unei scobitori.
4. Se aaz peste forma obinut o bucat de
dantel, presndu-se uor pentru a se imprima
modelul sau se realizeaz un model prin: amprentare, apsare, zgriere etc.
5. Se realizeaz un orificiu n partea superioar a formei, cu ajutorul scobitorii.
6. Se las s se usuce la temperatura camerei pn devine tare.
7. Se trece prin orificiul obinut un nur sau o panglic.

Modelajul este o tehnic ce dezvolt muchii mici ai

minilor, realiznd coordonarea lor armonioas cu gndirea,
afectivitatea, voina, ndemnarea i creativitatea.
Prin aceast tehnic se obin diferite forme, cu ajutorul
unor procedee variate: apsare, turtire, strngere, rulare,
amprentare, lovire, zgriere, rotunjire, subiere, alungire,
mpletire etc.
Realizeaz un obiect din plastilin, past de modelaj
sau lut, pe care s-l druieti unei persoane cu ocazia
sosirii anotimpului renaterii naturii.

13

JOCUL CU MRGELE
(Confecionarea de obiecte decorative)

Cum se numesc obiectele din imagini?

Din ce materiale au fost confecionate?
Cum au fost realizate?
Cu ce scop se confecioneaz astfel de obiecte?
Care dintre obiectele prezentate pot fi confecionate manual?

Bijuteriile sunt acele obiecte pe care omul le folosete pentru

mpodobirea corpului uman, cu scopul de a nfrumusea aspectul fizic.

niratul mrgelelor presupune ndemnare, rbdare i atenie.

Materialele folosite pentru realizarea unei bijuterii prin tehnica
nirrii mrgelelor sunt: mrgele, ac, a sau fir de nailon.

14

Tehnica niratului niratul mrgelelor

Etapele de realizare a unui irag de mrgele i a
mrgelelor a aprut cu foarte
mult timp n urm, cnd pe unei brri sunt:
fir de vi-de-vie, oamenii
nirau oase mici de animale,
buci de piele sau blan,
scoar de copac, semine i
le purtau ca podoabe sau ca
simbol religios.
1
Materiale necesare:
- a groas i mrgele mari, rotunde

Mai trziu, oamenii au

3
2
creat mrgele din lut, pe care
Produsul final
le-au perforat i le-au colorat
nirarea mrgelelor
cu diferii pigmeni.
Etapele de realizare a unui accesoriu pentru pr sunt:
Egiptenii au fost primii
care au inventat mrgelele
din sticl, pe care le-au nirat
alturi de pietre i metale
preioase.
2

1
Materiale necesare:
- mrgele mici
- li (srm foarte subire)

Cele mai frumoase

bijuterii au fost cele purtate
de regine.
Coroanele
regale 3
au fost decorate cu perle,
Produsul final
diamante, sare etc.

nirarea mrgelelor pe
srm

4
Utilitatea produsului

Cu mult atenie i ndemnare, se pot realiza

obiecte unicat, deosebit de frumoase, care pot fi purtate
cu plcere.

15

Etapele de realizare a unei brri din material textil, cusut cu mrgele i paiete, sunt:

1
Desenarea modelului

3
Coaserea mrgelelor i a paietelor

2
Materiale necesare:
- a subire
- ac subire
- mrgele mici, rotunde i lunguiee
- paiete
- material textil

4
5
Utilitatea produsului

Produsul final

Pentru realizarea unei podoabe, se poate ncepe, fie cu alegerea

modelului, fie cu alegerea materialelor de lucru.
Custuri pe material textil cu adaosuri decorative din mrgele
Etapele de realizare a decorrii unui obiect vestimentar (papionul) sunt:

2
Coaserea mrgelelor i a paietelor

1
1
Materiale necesare: - a subire
- ac subire
- mrgele mici i rotunde
- paiete
- papion

16

3
Produsul final

Etapele decorrii unei earfe sunt:

Materiale necesare:
- a subire
- ac subire
- mrgele rotunde
- paiete
- material textil (obiect de vestimentaie: earf)

Coaserea mrgelelor i a paietelor

Produsul final

Utilitatea produsului
E
R
O
I
P

!
T
D
E
A
S
C
M
Cusutul este meteugul prin care sunt nfrumuseate materiale textile, prin
mpodobirea acestora cu fire colorate, mrgele, paiete etc.
Pentru realizarea unor bijuterii sau pentru decorarea unor materiale textile este
nevoie de materiale de lucru, de un model stabilit dinainte, de ndemnare i rbdare.
Coase pe un obiect de vestimentaie paiete i mrgele, dup un model creat de tine.
Decoreaz cu mrgele i paiete un semn de carte din material textil.
Realizai bijuterii cu ajutorul mrgelelor i prezentai-le ntr-o expoziie a clasei.
Vizitai expoziia de bijuterii din cadrul Muzeului Naional de Istorie a Romniei.

17

TALENT I DRUIRE
(Pictur pe ceramic/ lemn/ sticl)

Cum au fost decorate obiectele din imagini?

Ce materiale au fost folosite ca suport pentru realizarea elementelor decorative?
Cu ce scop se picteaz obiectele?

Pictura pe lemn, sticl sau ceramic este o activitate care presupune creaie, talent
i druire.
Obiectele din sticl, ceramic, lemn, nfrumuseeaz i utileaz spaiile de locuit.

18

Etapele picturii pe lemn sunt:

1
Curarea lemnului

2
Desenarea modelului

3
Pictarea pe lemn

4
Produsul final

Etapele de realizare a unui picturi pe ceramic sunt:

Curarea suprafeei de lucru

1
Alegerea modelului

2
Pictarea modelului pe obiectul de ceramic

Produsul final 3

19

Etapele de realizare a unei picturi pe sticl sunt:

Curarea suprafeei de lucru

2
Copierea modelului de pe hrtie pe sticl
(sticla se aaz peste hrtia pe care este
realizat modelul)

1
Desenarea modelului

3
Pictarea pe sticl
4
Produsul final

Cu ajutorul picturii, folosind elementele de limbaj plastic: linia,

punctul, forma, valoarea, culoarea, putem decora un obiect de lemn,
ceramic sau sticl.
Picteaz un pahar pentru a-l folosi apoi ca suport de creioane.
Decoreaz un ghiveci de ceramic.
Picteaz nasturi de lemn i coase-i pe un obiect vestimentar.

20

ALBUMUL MEU
(Fotografia ca limbaj)

Care dintre imaginile de mai sus au fost realizate prin fotografiere?

Ce mesaj transmite fiecare dintre acestea?

O fotografie de calitate trebuie s atrag atenia celui care o privete i

s transmit emoie.
Cu ct este mai interesant coninutul unei fotografii, cu att fotografia
devine mai atractiv.

21

Comunicarea
prin
imagini s-a realizat din cele
mai vechi timpuri. Oamenii
au transmis mesaje, pictnd
pereii peterilor n care
locuiau.

Fresca este cea mai

cunoscut tehnic utilizat
pentru realizarea picturilor
murale.
Recunoate i denumete obiectele de mai sus, folosite pentru realizarea fotografiilor.
Discut despre modul de folosire al acestora.
Ce asemnri i deosebiri exist ntre cele dou aparate de fotografiat?
Ai folosit vreodat un astfel de aparat? Cu ce ocazie?

Cuvntul fotograe nseamn a scrie cu lumin.

phos = lumin
graphis = a reprezenta
grafic
Primul aparat de fotografiat s-a numit camera obscur. Aceast camer putea s proiecteze o imagine
pe un ecran sau pe o coal
de hrtie.
Astzi, toate muzeele lumii au expoziii de fotografie.

Care sunt asemnrile i deosebirile dintre cele dou

fotografii?

D E S C O P E R I T !
A M
Fotograa este tehnica nregistrrii unei
imagini sub aciunea luminii. Aceasta este o form a
artei, care transmite i exprim ceva.

22

camera obscur

dosare (foldere) n computer

album foto

Unde sunt aranjate fotografiile din imaginile de mai sus?

Ce asemnri i deosebiri exist ntre cele dou modaliti de pstrare i organizare a
fotografiilor?

Fotografia digital poate fi prelucrat i aranjat cu ajutorul setrilor

existente n aparatul digital. Fotografia digital poate fi modificat i cu ajutorul
programelor specifice, existente n computer.
Fotografiile pot fi aezate ntr-un album foto, respectnd o anumit
ordine, o anumit tem, dup preferine proprii. Ele pot fi stocate n memoria
computerului n foldere create special i denumite dup coninutul lor.

Oamenii pot realiza fotografii cu ajutorul: aparatelor de fotografiat cu film,

aparatelor de fotografiat digitale, telefoanelor cu camer, tabletelor etc.
Filmul se developeaz n spaii special amenajate.
Fotografia digital poate fi vizualizat pe ecranele dispozitivelor moderne
(tablet, telefon, computer etc.) sau poate fi tiprit pe hrtie fotografic.
Grupai-v n echipe i realizai cte un album cu fotografii avnd titlul Primvara.
Prezentai n cadrul unei expoziii fotografia ca limbaj.
Realizeaz un folder (dosar digital) cu fotografii din vacan. Prezint-le colegilor.
Fotografiaz un col din natur. Discut cu colegii despre fotografiile realizate.
Prelucreaz, cu ajutorul programelor de editare cunoscute, o fotografie digital.

23

RECAPITULARE

1. n ce domenii este folosit tehnica mpletirii?

2. Ce este tehnica modelajului?
3. Cu ce scop sunt decorate obiectele de vestimentaie?
4. Ce tehnici s-au folosit pentru realizarea lucrrilor de mai jos?

5. Ce este fotografia digital?

EVALUARE
Alege i expune lucrarea ta preferat din cele realizate n unitatea MIESTRIE I
CREAIE, alturi de cele ale colegilor.
Comparai i evaluai lucrrile, urmrind criteriile de mai jos:
originalitate
respectarea temei
aspectul lucrrii

SUFICIENT
un criteriu

24

DESCRIPTORI DE PERFORMAN
BINE
FOARTE BINE
dou criterii

toate criteriile

1.1
2.1
2.2
2.3

MICUL ARHITECT (Linia - ca intersecie de planuri)

GLASUL NATURII (Macheta: forme, texturi elemente de limbaj plastic)
PATE FERICIT! (Felicitarea)
RECAPITULARE. EVALUARE

25

VI

MICUL ARHITECT
(Linia - ca intersecie de planuri)

Ce observi n imaginile de mai sus?

Din ce materiale se pot construi cldirile?
Din ce unghiuri este surprins de fotograf cldirea din fotografiile de mai sus?

Cldirile vzute din unghiuri diferite (fa, spate, lateral stnga, lateral
dreapta) au aspecte diferite.

Din ce unghiuri este vzut cldirea confecionat dintr-o cutie de carton, n fiecare imagine?

26

Din ce unghiuri ai mai putea vedea aceast cldire?

Arhitectura este tiina

i arta de a proiecta i construi cldiri i ansambluri de
cldiri, potrivit unor proporii
i reguli.
Aceast tiin ajut la organizarea eficient a
spaiului, urmrind echilibrul,
armonia i funcionalitatea
acestuia.
Arhitectul este persoana care se ocup de proiectarea, schiarea i controlul calitii unei cldiri.
Acesta este persoana
care red nevoile omului n
realitate, prin construcie.

Aspecte ale unei cldiri vzut din unghiuri diferite.

lateral
stnga

fa

lateral
dreapta

spate

lateral stnga fa

lateral dreapta spate

Porta Pia (Roma) - proiectat de

arhitect Michelangelo Buonarroti

Banca comercial (Craiova) proiectat de arhitect Ion Mincu

Orice obiect care are lungime, lime i nlime poate

fi vzut din unghiuri diferite (de sus, de jos, din lateral stnga,
din lateral dreapta, din fa, din spate).
Fiecare fa a unui obiect reprezint un plan (o
suprafa).
Prin intersecia (ntlnirea) a dou planuri se obine
linia.
Realizeaz un desen cu aspecte ale unui obiect vzut
din unghiuri diferite.

Casa Alb (Washington) - proiectat

de arhitect James Hoban

Caut n reviste, ziare, pe internet etc. imagini cu diverse

cldiri vzute din unghiuri diferite. Decupeaz-le sau
imprim-le i realizeaz un album.

27

VI

GLASUL NATURII
(Macheta: forme, texturi - elemente
de limbaj plastic)

Ce reprezint fiecare imagine?

Care sunt elementele ce alctuiesc fiecare mediu de via de mai sus?
Ce alte medii de via cunoti?
Ai vizitat astfel de locuri? Ce alte locuri ai mai vizitat?
Descrie, n detaliu, locul care te-a impresionat cel mai mult n excursiile, vizitele, expediiile n care ai fost.

Tot ceea ce observm n natur, indiferent de locul n care ne

am, elementele care ne impresioneaz sunt componente ale mediului
creat sau ale mediului natural.

28

Ce reprezint macheta din imaginea de mai sus?

Cum sunt elementele care alctuiesc machetele, fa de elementele reale pe care le reprezint?

Reproducerea unor obiecte, redate ntr-o form mult micorat

comparativ cu forma lor real, respectnd proporia dimensiunilor i
aspectul exterior, se numete machet.

Machetele se folosesc n anumite domenii: auto, aviatic, nautic,

urbanism etc.
Persoanele care concep i execut machete se numesc machetatori.
Acetia realizeaz machete pentru a servi ca model n vederea executrii
definitive a lucrrii respective.

29

Ce mediu de via este prezentat n macheta din prima imagine?

Ce este prezentat n macheta din a doua imagine?
Care sunt elementele care alctuiesc aceste machete?
Ce materiale s-au folosit pentru realizarea acestora?

Pentru realizarea unei machete avem n vedere imitarea oricrui

element component, astfel nct s par ct mai real.
Elementele care alctuiesc o machet se realizeaz din
materiale cu texturi diferite.
Vizionai un scurt film despre un mediu de via.
mprii n grupe, stabilii elementele de amnunt (detaliile) ale acestui mediu de via i
materialele necesare pentru realizarea machetei acestuia, apoi realizai macheta.

30

VI

PATE FERICIT!
(Felicitarea)

BINE AI VENIT N VIAA NOASTR!

An nou fericit!

Cas de piatr!

La multi
, ani!
De ce i transmit oamenii felicitri?
Cum se pot felicita oamenii ntre ei?
Cu ce ocazii se transmit felicitrile?
Prin ce modaliti se pot trimite felicitrile?

Ocaziile n care oamenii se felicit sunt: nunta, botezul, 8 Martie, Anul Nou, srbtorile
religioase, ziua de natere, ziua numelui (onomastica) etc.
Prin transmiterea unei felicitri i facem pe cei dragi s se simt apreciai i deosebii.
O felicitare poate fi realizat pe suport de hrtie sau n format electronic. Ea se
transmite prin pot, prin e-mail (pot electronic), internet sau prin mesaj telefonic.

31

Etapele realizrii unei felicitri sunt:

2
Realizarea modelului pe prima pagin

1
Materiale necesare (hrtie colorat, mrgele,
paiete, material textil, sfoar, lipici, foarfec,
plic)

4
Scrierea mesajului n interiorul felicitrii

Aezarea felicitrii n plic

Pentru trimiterea unei felicitri prin pot avem nevoie de plic, timbru i adresa destinatarului.

Felicitarea este o modalitate prin care oamenii transmit un mesaj

special, gnduri i sentimente.
Mesajul felicitrii trebuie s fie scurt, clar, scris corect, scris caligrafic
i potrivit att ocaziei, ct i persoanei creia dorim s-l transmitem.

32

Obiceiul de a trimite
urri a aprut cu muli ani n
urm.
Egiptenii antici i
scriau unii altora mesaje pe
papirus.

Care este mesajul potrivit pentru coninutul unei felicitri?

Drag tat,
Am plecat la repetiia pentru serbare.
Voi ajunge acas la ora 14:00.
Fiul tu,
George
Cu ocazia srbtorilor pascale, v
doresc mult sntate i bucurii.
Hristos a nviat!
Al dumneavoastr elev,
Ionescu Petre

Cea
mai
veche
felicitare dateaz din anul
1415 i se gsete la Muzeul
britanic din Londra. Aceasta a
fost oferit cu ocazia Sfntului
Valentin, de ducele Charles
de Orleans, soiei sale.

Salutri
din
frumoasa
staiune
balneoclimateric de la Olneti.
Cu drag, Cristian
Maetrii circului v invit la o sear
magic, n data de 23 aprilie, anul curent, ora
17:00.
Spectacolul va avea loc n sala de
festiviti a oraului.
V ateptm cu drag!
Realizeaz o felicitare pentru colegul tu, care a obinut locul I la concursul de desen.

Prima felicitare de
Crciun a aprut la Londra n
anul 1843.

Deseneaz o felicitare de Pati. Scrie mesajul potrivit

pentru profesorul preferat.
Care sunt asemnrile i deosebirile dintre o felicitare trimis prin pot i una transmis electronic?
Creeaz ct mai multe mesaje, pe care le poi scrie pe
felicitri, cu ocazia srbtorilor pascale.

33

RECAPITULARE
1. Obiectul care are lungime, lime i nlime poate fi vzut:
a) din unghiuri diferite;
b) din fa i din spate;
c) de sus.
2. Ce este o machet?
3. Pentru a trimite o felicitare n format electronic avem nevoie
de:
a) adresa electronic a destinatarului;
b) hrtie i plic;
c) aparat digital i model de fotografiat.

EVALUARE

Realizeaz o felicitare, pe care s desenezi oarea din

imagine, vzut de sus.
Respect etapele realizrii unei felicitri.
Scrie mesajul potrivit pentru o persoan drag.

SUFICIENT

DESCRIPTORI DE PERFORMAN
BINE
FOARTE BINE

ndeplinete doi dintre urmtorii descriptori:

oarea este desenat corect;
aspectul ngrijit al lucrrii;
dimensiune potrivit;
mesaj adecvat.

34

ndeplinete trei dintre urmtorii descriptori:

oarea este desenat corect;
aspectul ngrijit al lucrrii;
dimensiune potrivit;
mesaj adecvat.

ndeplinete urmtorii descriptori:

oarea este desenat corect;
aspectul ngrijit al lucrrii;
dimensiune potrivit;
mesaj adecvat.

1.1
2.1
2.3
2.4

NE JUCM (Jocuri i jucrii)

NE COSTUMM (Camuflajul)
MICUL SCENOGRAF (Miniscena. Decor scenografic)
RECAPITULARE. EVALUARE

35

VII

NE JUCM
(Jocuri i jucrii)

Ce obiecte sunt prezentate n imagini?

Cu ce scop sunt folosite i de ctre cine?
Din ce materiale au fost confecionate?
Care este jucria ta preferat? De ce?

Jucriile sunt obiecte folosite de copii. Ele redau la o scar redus

aspecte din lumea real sau cea imaginar.
Acestea stabilesc puternice legturi n relaiile dintre copii.

36

Cele mai vechi jucrii au fost confecionate din

materiale ntlnite n natur
(lemn, lut etc).

Cu mii de ani n urm,

copiii egipteni se jucau cu
ppui din piatr sau lemn,
cu peruci.

n Grecia antic i
Roma antic, copiii foloseau
jucrii fcute din cear sau
teracot, bee, se jucau cu
arcuri cu sgei i yo-yo-uri.

Cu trecerea timpului
au aprut jucrii din ce n ce
mai complexe (ppui care
rostesc cuvinte, maini care
se deplaseaz, avioane
care zboar etc.).

Ce obiecte sunt prezentate n imagini?

Din ce materiale au fost confecionate?
Ce jocuri ai putea s desfori, folosind aceste jucrii?

D E S C O P E R I T !
M
Jucriile i jocurile sunt surs de distracie i
amuzament pentru copii. Acestea stimuleaz creativitatea,
dezvolt inteligena, perspicacitatea i gustul estetic al copiilor,
contribuie la cunoaterea realitii nconjurtoare, pregtindu-i
pentru viaa de adult.
A

37

Cum s alegem o jucrie sau un joc?

Pentru a alege o jucrie sau un joc, trebuie avut n vedere:
tipul de activitate pe care l prefer copilul;
alegerea jucriei n concordan cu vrsta;
calitatea jucriei sau a jocului;
meniunile inscripionate de productor pe etichet.

JOC
Bila bucluca
Realizai, dintr-o cutie, o cas asemntoare
cu cea din imagine.
Confecionai 10 bile
din diferite materiale
(hrtie, plastilin, gheme
de a etc).
mprii n echipe,
aruncai bilele pe rnd,
de la distana de aproximativ 2 metri, pe fereastra casei.
Echipa care a introdus cele mai multe bile
este declarat ctigtoare.

Realizeaz jucria preferat, folosind materiale la alegere.

Creeaz un joc n care s foloseti aceast jucrie.

38

VII

NE COSTUMM
(Camuflajul)

oprla cu coad n form de frunz

mare p
cluul de

igmeu

uture

cameleon

petele piatr
dragonul de mare

Ce observi n imaginile de mai sus?

Care sunt asemnrile dintre vieuitoare i mediul nconjurtor?
n natur, camuajul este foarte des ntlnit. Numeroase vieti l folosesc
pentru a se feri de prdtori, asigurndu-se astfel supravieuirea speciilor.

39

Penajul bufnielor se
confund cu scoara copacului. Uneori stau n anumite
poziii pentru a fi confundate
cu mediul nconjurtor.

Bufnia polar poate fi

observat cu greu pe o ntindere cu zpad.

Ce culoare au costumele persoanelor din imagini?

De ce s-au camuat aceste persoane?
Ce culori ai folosi pentru a te camua, dac te-ai aa n
deert?
D E S C O P E R I T !
A M

Pentru a se camua, oamenii se mascheaz i se

costumeaz n culorile mediului cu care vor s se confunde.
Camuajul este o modalitate prin care unele
vieuitoare i schimb sau i modific aspectul exterior
pentru a nu fi uor identificate n mediul lor nconjurtor.

40

Astzi se construiesc
case integrate perfect n natur.
n construcia lor, se
respect linia, forma i culoarea specifice mediului nconjurtor.

Costum de camuflaj care poate fi folosit n jocuri desfurate n natur

1. Materiale necesare: hrtie creponat, carton, foarfec, lipici, band adeziv, material textil

2. Casc

3. Pelerin

Ce observi n fotografia de mai sus?

Cu ce scop s-a camuat copilul?
Care sunt elementele ce alctuiesc costumul de camuaj? Din ce materiale au fost
confecionate?
n ce joc ai putea s foloseti un asemenea tip de camuaj?
Confecioneaz un costum de camuaj pe care s-l foloseti ntr-un joc cunoscut sau
inventat de tine.

41

VII

MICUL SCENOGRAF
(Miniscena. Decor scenografic)

Ce reprezint imaginile?
Care sunt elementele ce alctuiesc decorul din a doua imagine?
Cine folosete acest decor i la ce?
Ai vzut un astfel de decor? Cu ce ocazie i unde?
Ai folosit un astfel de decor? Cnd? Descrie-l.
Scena este partea mai ridicat, n form de platform amenajat
n incinta unei sli de spectacol sau n aer liber, unde se desfoar
spectacole.
Decorul scenograc este format din totalitatea obiectelor, folosite
pentru a crea cadrul necesar desfurrii aciunii ntr-un spectacol, teatru,
film, balet etc.

42

Scenograa
este
arta de a executa decoruri i
costume pentru un spectacol.
Decorul i costumele sunt cele care ntregesc
spectacolul, contribuind la
crearea ambientului specific
acestuia.
Scenograful organizeaz spaiul scenei pentru
prezentarea spectacolelor.

Ce reprezint imaginea?
Din ce materiale a fost realizat aceast scen?
Ce poveste ai putea pune n scen, folosind decorul acesteia?
Ce alte elemente de decor ai aduga?
Etapele de realizare a unei scene n miniatur sunt:

43

Citete fragmentul din textul Degeica dup Hans Christian Andersen i observ legtura
dintre acesta i decorul scenografic.

Degeica
dup H.Ch.Andersen
Pe lac erau o mulime de nuferi cu frunze late i verzi care parc pluteau pe deasupra apei
i papura strjuia malul. Frunza care era cea mai departe de rm era i cea mai mare dintre toate.
Broasca s-a dus not pn acolo i a pus pe frunz coaja de nuc cu Degeica n ea.
Denumete elementele care alctuiesc macheta decorului scenografic.
Recunoate personajele care se potrivesc decorului scenografic.

Realizai o scen n miniatur sau macheta unui decor scenografic.

44

RECAPITU LARE
1. Care este rolul jucriilor i al jocurilor n viaa copiilor?
2. Adevrat sau fals?
a) Camuajul nseamn micare i costumare.
b) Vieuitoarele i modific aspectul exterior pentru a nu fi
identificate uor.
c) n natur, plantele i animalele folosesc camuajul.

3. La ce folosete un decor scenografic?

4. Stabilete, pentru fiecare imagine a decorurilor scenografice, personajele potrivite.
Scufia Roie
Broasca estoas cea fermecat
Lizuca

Lupul cel nzdrvan

Mica siren
Petiorul de aur
Ursul pclit de vulpe

EVALUARE
1. mprii n echipe, realizai costume de camuaj pe care s le prezentai ntr-un joc de micare
creat de voi.
SUFICIENT

DESCRIPTORI DE PERFORMAN
BINE

ndeplinete unul dintre urmtorii descriptori:

realizarea camuajului;
crearea unui joc complex;
prezentarea n detaliu a costumului i a rolului acestuia.

ndeplinete doi dintre urmtorii

descriptori:
realizarea camuajului;
crearea unui joc complex;
prezentarea n detaliu a costumului i a rolului acestuia.

FOARTE BINE

ndeplinete urmtorii descriptori:

realizarea camuajului;
crearea unui joc complex;
prezentarea n detaliu a costumului i a rolului acestuia.

45

RECAPITU LARE.EVALUARE FINAL

1. Care sunt elementele de limbaj plastic folosite pentru realizarea lucrrilor de mai jos?

2. Ce este linia ca element de limbaj plastic?

3. Forma ca element de limbaj plastic este:
a) aspectul exterior al unui obiect, al unei fiine sau al oricrui alt element din natur;
b) aspectul interior al unui obiect, al unei fiine sau al oricrui alt element din natur.
4. Valoarea ca element de limbaj plastic reprezint:
a) intensitatea culorii sau a liniei desenate;
b) intensitatea luminii sau a formei desenate.
5. Stabilete pentru fiecare din cele patru benzi, denumirea potrivit.
culori primare
1

culori binare
2

culori calde
3

6. Pentru obinerea tonurilor culorii verde se folosesc:

a) alb, negru, verde;
b) verde, alb, mov;
c) verde, negru, rou.
7. Tehnica ce const n plierea i tierea hrtiei se numete:
a) Origami;
b) Quilling;
c) Kirigami;
d) Tangram.
8. Ce este macheta?
9. Ce elemente ai folosi pentru a realiza decorul unei scene de carnaval?

46

culori reci
4

N LUMEA ARTITILOR
(proiect)

mprii n 6 grupe, selectai lucrrile realizate de voi n acest an colar i realizai miniexpoziii
cu temele de mai jos.
Fiecare echip confecioneaz, ca mascot, cte un obiect specific denumirii echipei.

MICUL SCENOGRAF

MICUL PICTOR

MICUL ARHITECT

MICUL FOTOGRAF

MICUL ACTOR

MICUL BIJUTIER

Evaluai-v reciproc lucrrile, din punct de vedere al calitii i originalitii acestora.

47

DICIONAR

A DEVELOPA - a trata un lm (clieu) cu diferite substane, pentru a face s apar imaginea

DIAMANT - piatr preioas transparent, foarte strlucitoare i foarte dur
EBOOAR - instrument din lemn, er sau os cu ajutorul cruia se modeleaz argila
LES - mpletitur de nuiele n form de grtar, de gard, de co etc.
LINGURAR- etajer special unde se in lingurile i alte accesorii de buctrie
LI - r subire de metal
MALEABIL - care poate modelat cu uurin
MURAL - aplicat pe zid (perete)
NAILON - r din material plastic
PAPIRUS - material sub form de foi, prelucrat din tulpina unei plante acvatice numit
papirus
PERL - piatr semipreioas de culoare argintie, cu luciu de sidef, produs de anumite
scoici
PIGMENT - substan colorat natural
PROFILAT - ieit n eviden
PROPORIE - raport ntre dimensiunile unor obiecte sau ntre dimensiunile prilor
acestora
SAFIR - piatr preioas de culoare albastr
SUCITOR - unealt de buctrie sub form de b neted, folosit la ntinderea i subierea
foii de aluat
LEFUIT - lustruit, netezit
URBANISM - amenajarea zonelor de locuit i a reelei de drumuri dintr-o localitate

Vacan plcut!

Un an ntreg am nv
at,
Am desenat, am decupat.
Acum cu to
ii ateptm
Vacana s-o ntmpinm.
Este ea, Vacana Mare,
Un prilej de relaxare,
Joc, distracie i glume,
Timpul cel mai drag din lume.

48