CADOUL

ntr-una din cele mai frumoase zile din viaa mea de colar am primit de la
colegii mei de clas un cadou foarte frumos.
n versurile de mai jos v prezint acest cadou:
Aez drept ptratul mic,
Iar sub el cel mare,
Din dreptunghi i potrivesc
Sub el brae i picioare.
Din rotunduri nasturi fac
Gur, ochi i nas.
Dac le apei pe rnd
Merge i chiar prinde glas.
Am rmas foarte impresionat de modul n care arta i mai apoi de felul
cum se mica.
La cteva zile, roboelul meu, era de negsit. L-am cutat peste tot, dar nu
l-am gsit.
ntr-o zi, pe holul colii, m-am ntalnit cu o feti din clasa I. Vzndu-m
suprat m-a ntrebat De ce?. I-am spus c sunt foarte suprat pentru c nu mi
gsesc roboelul. Fetia m-a luat de mn i m-a dus n clasa ei.
Cnd am intrat n clas am rmas uimit cnd, n faa clasei am vzut
roboelul explicndu-le i ajutndu-i pe elevii din clasa I s nvee s recunoasc cu
ajutorul lui figurile geometrice.
Aa au ajuns elevii din clasa I s nvee mai uor figurile geometrice.

ORA DE MATEMATIC

Eu tiu chinul pe care l-am avut eu nsumi cu matematicile n copilrie din

cauza modului n care ni se propunea Ele (matematicile) sunt un joc cu cele mai
simple legi ale judecii omeneti, numai c legile nu trebuie puse n joc goale i
fr nici un cuprins, ci totdeauna aplicate asupra unor icoane vzute ochilor,
spunea marele nostru poet Mihai Eminescu.
Pentru noi matematica este plcut pentru c de cele mai multe ori o nvm
cu umor.
Noi la coal dragi copii, nvm a socoti:
Dac-adun patru opinci i cinci morcovi din hambar folosind i semnul plus
am chiar nou n total.
Semnul minus ne arat c mancnd o ciocolat rmn cu nimic ndat.
Un btrn are n curte doi cei cu boturi scurte, iar eu am n curtea mea de
ase ori mai muli dect n ograda sa.
Ateptm ntotdeauna cu drag orele de matematic cu umor, aceste lecii de
neuitat care ne poart cu interes n constelaiile numerelor.

UNU
Evoluia cifrelor folosite pentru redarea numerelor este strns legat de dezvoltarea omenirii.
La nceput numrul unu este echivalent cu LUNA fiind singur pe cer sau
cu PMNTUL.
nelesul numrului unu nu se cunoate. Trebuie s fi fost numele dat lucrurilor care erau mereu singure.
Numrul unu a fost notat de-a lungul vremii cu diferite semne:
- o linie vertical (I) imaginea unui deget;
- o linie orizontala (-) imaginea unui b culcat;
- un punct imaginea unei pietricele.
Dac ar avea grai astzi cifra unu s-ar prezenta astfel:
Eu sunt UNU unitate
i-n orice numr sunt parte,
M asemui cu un b ugub,
Ce poart chipiul tras,
Cu cozorocul pe nas.

MATEMATICA
Clasa I emoii lucruri noi
nc din clasa nti m-am ntrebat: CE ESTE MATEMATICA?
Am pit ncet, ncet pe trmul matematicii. Nu a fost uor. Dar, ncetul cu
ncetul an nceput s i descifrm secretul: numrm, socotim i multe lucruri noi
descoperim.
Am aflat c doi vine dup unu, c dup trei vine patru i nu cinci
Apoi am vzut c matematica nu-i grea dac ti socoti. Ea este o adevrat
mprie a numerelor. Trebuie s lupi ca s o stpneti.
Matematica ne ajut s deschidem multe pori n lumea cunoaterii. Ea te
face ager, iscusit, iste.
Pentru cine-o tie, Matematica este de multe ori o poezie.