Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Precizari Evaluare Initiala LB Engleza PDF
Precizari Evaluare Initiala LB Engleza PDF
Pentru anul colar 2011-2012, la disciplina limba englez, modelul de test iniial/
predictiv este structurat n dou pri.
Partea I cuprinde itemi de tip obiectiv i semiobiectiv, iar partea a II-a cuprinde un
item de tip subiectiv.
Durata testului iniial/ predictiv este de 45 de minute, iar punctajul acordat este de
90 de puncte, la care se adaug 10 puncte din oficiu.
Matricea de specificaii este cea care realizeaz corespondena dintre competenele i
temele/ coninuturile/ conceptele-cheie/ unitile tematice prevzute n program i
abordate n test. Aceasta este instrumentul care confer testului validitate.
De exemplu, Limba englez, clasa a V a, L1
Competene
corespunztoare
nivelurilor
taxonomice
Teme/
Coninuturi/
Concepte-cheie/
Uniti tematice
Copilul despre sine: nume,
sex
(actualizare),
vrst
(actualizare), adres, nsuiri
fizice i morale (actualizare)
Familia: *membrii familiei,
ocupaii
Animale: denumire,
caracteristici
Substantivul
numrul plural
*plurale neregulate
Verbul
timpul prezent continuu
(afirmativ, negativ,
interogativ)
timpul prezent simplu
(afirmativ, negativ,
interogativ)
Prepoziia
de loc (*between, over,
across, above, at, in, on)
S desprind
informaii
particulare
dintr-un text citit
n gnd
S se prezinte i
s prezinte pe
cineva- s
identifice
elemente din
universul familiar
S relateze S completeze
activiti la mesaje
prezent
lacunare
30
28
10
Structuri interogative- WH
questions
TOTAL
10
28
42
20
3.1. S extrag
informaii generale si
specifice dintr-un
text citit n
gnd
3.3 S
deduc
sensul
cuvintelor
necunoscute
din context
3.2. S
transfere
informaiile
dintr-un
text citit
inserndu-le
ntr-un
tabel/ diagram
Copilul i lumea
nconjurtoarecoresponden,
activiti
pentru
timpul liber.
Verbultimpuri
verbale,
trecutul
verbelor iregulare
Structuri
interogative
Adjectivulsinonime n context
Total
4.1. S scrie
relatri simple
ale unor
evenimente
trecute i
experiene
personale
30
10, 20
20
10
30
10
20
30
30
20
Verbul:
timpuri
verbale
perfecte;diateza
pasiv direct i
indirect;
verbe
modale; construcii
cu infinitivul i cu
participiul,
funcii
sintactice
ale
participiul trecut
20
Sintax:
ordinea
cuvintelor;
fraza
condiional;
corespondena
timpurilor.
20
Total
20
30
40
Achiziia
informaiei
nelegere
Aplicare
Analiz
Sintez
Evaluare
Total
I.1.a Identificarea de
informaii din texte
(autentice)
I.2.b Anticiparea
elementelor de coninut
ale unui text
I.3.c Identificarea de
informaii din texte
(autentice)
I.2 Anticiparea
elementelor de coninut
ale unui text pe baza unei
game largi de deprinderi
lexicale, gramaticale, de
coeziune, contextuale si
predictive
I.3 Anticiparea
elementelor de continut
PUNCTAJ
SARCINA DE LUCRU
I. 1. a
I. 1.b
I. 1.c
10
I.2
12
I.3
11
I.4
15
II
30
COMPETENE
(conform
PROGRAMEI)
Identificarea de
informaii din texte
(autentice)
Anticiparea
elementelor de
coninut ale unui
text
Identificarea de
informaii din texte
(autentice)
OBIECTIV DE
EVALUARE
S neleag
relaionarea
corect a
propozitiilor cu
paragraful din care
au fost scoase
S recunoasc
sensul corect al
unor cuvinte
studiate/s deduc
sensul unor
cuvinte noi, in
context
S identifice detalii
din mesaje scrise
(autentice)
Anticiparea
elementelor de
coninut ale unui
text pe baza unei
game largi de
deprinderi
lexicale,
gramaticale, de
coeziune,
contextuale si
predictive
Anticiparea
elementelor de
coninut ale unui
text
S aleag
cuvntul potrivit, in
context
Reformularea unor
enunuri
conform
unor
structuri
studiate
S
reformuleze
propozitii folosind
corect
structuri
gramaticale
aferente temelor
din program
S redacteze un
paragraf narativ
folosind
cunotinele
acumulate n
cadrul orelor de
curs/pornind de la
un input
Redactarea de
paragrafe/texte
eseuri
structurate/ghidate
S formeze
cuvinte prin diferite
procedee si s le
foloseasc corect
in context