1

SPEAK UP!
Lauder-Reut
Secondary School Magazine
Issue 4 November 2008 January 2009














Editor-in-Chief:
Raluca Tudor
Deputy-Principal

2







1. EDITORIALS page 3
- citii un editorial intitulat Dulce-amrui, scris de d-na profesor Raluca
Tudor i dedicat tuturor celor care simt bucurie dar uneori i mhnire atunci
cnd predau

2. SPECIAL EVENTS pages - 4 - 11
- we would like to share with you great information on the special moments which took place this three
months November, December and January (the accreditation inspection, the Hanuka show, the National
Kyokushinkai Championship, the special Music Lesson on Giacommo Puccini, Romanias National Day on
December 1
st
, Childrens Football Competition)

3. CLASA MEA VA SALVA UN COPAC pagina 12
- aflai despre acest proiect demarat n anul colar
- this issue we present a new rubric, dedicated to those who find taking pictures a very attractive hobby

4. A PICTURE IS WORTH A THOUSAND WORDS page 13
- a new rubric for those who consider taking pictures more than a bobby

5. SUB PENIA MEA SE ASCUNDE UN VIS... paginile 14 - 18
- civa din elevii liceului nostru (Alice Drghici i Andy Jugnaru clasa a VIII-a; Marta Sftescu i Mara
Cristina - clasa a VII-a) ne conduc n lumea frumoas a sentimentelor umane

6. ADEVR I PROVOCARE paginile 19, 20
- o rubric nou, n care profesorii Liceului Lauder-Reut ne povestesc cte puin despre activitile deosebite
pe care le desfoar la clas

7. TODAYS SPECIALS page 21
- It is time stop reading and to go and preapare some dessert, Banane i piersici cu sos de rom, a recipe from
tefan Muntean, grade 7

8. WRITTEN IN THE STARS pages 22, 23
- read what 2009 holds you

9. TEACHERS PAGE HUMANITAS - page 24
- citii despre vandalizarea Cimitirului Evreiesc sau despre modul n care lipsa de respect, nelegere, toleran
i ajutor transform oamenii




3



EDITORIAL



DULCE - AMRUI
prof. Raluca Tudor


Acesta este un sentiment care ne ncearc pe toi, dac suntem sinceri cu noi nine,
indiferent de profesia noastr sau de natura muncii pe care o prestm. Iar dac ne aflm la
catedr, acest sentiment poate fi uneori extrem de puternic. Gesturi aparent banale precum
un simplu Bun dimineaa ! primit de pe buzele unui copil, un zmbet pe care i-l arunc
elevul din ultima banc sau un rspuns prompt primit la o ntrebare dificil, toate te fac
s te bucuri nespus de dulcele meseriei de profesor (chiar dac suntei la cur de slbire,
v asigur c nu ngra). i n astfel de momente te bucuri de faptul c asta eti, un dascl.
i aici a dori s o citez pe Maria Chirca, din clasa a XI-a care, anul trecut, cu ocazia
Sptmnii Profesorilor (Teacher Appreciation Week) ne-a mrturisit : Nu tiu cine v-a
sftuit s v facei profesori, dar bine a fcut !

Exist, ns, i partea amruie, momente n care parc nimic nu merge aa cum i-ai
planificat, n care n nicio clas n care intri nu este tabla tears, cnd trebuie s i dojeneti pe
cei care nu i-au fcut tema (din nou) sau cnd l ceri pe un copil care parc a uitat complet
de bunele maniere. Singurul lucru pe care l poi face n aceste momente este s priveti
partea plin a paharului i s nu te lai btut. Dac suntem sinceri, orict de mult ne place
dulcele, exist i zile n care tnjim dup o bucat de ciocolat amruie.

Fiind profesor poi tri multe momente extrem de frumoase, pe care nu le vei uita, cu
siguran, niciodat. Dincolo de ceea ce reprezint baza profesiei noastre, i anume bucuria
de a-i nva pe ceilali, exist ceva mult mai profund, posibilitatea pe care o avem de a
atinge sufletele celor care ne nconjoar i de a-i ajuta s creasc. O jucrie adus unui copil
srac, un gnd bun transmis unor btrni de la cmin, un mesaj scris cu drag unui profesor,
lacrimile de fericire vrsate n urma ctigrii unui concurs la care s-a muncit din greu sau
bucuria de a-i spune cuiva Sunt mndru de tine ! sunt pur i simplu inexplicabile n cuvinte.
Pentru asta i pentru multe altele putem spune cu mndrie Eu sunt dascl. M-am nscut n
momentul n care prima ntrebare a ieit din gura unui copil. (J. W. Schlatter)








4


HANUKAH
- before the show -
by Iulia Mihai, Grade 7

I am already excited about the
Hanukah show. In our school we use to
have a contest and each class prepares a
dance. It is a great competition and my class has
already won for two times.
This year we have to prepare a musical. We have
just decided upon a song that is in Hebrew. We have
costumes and other interesting stuff. We havent
bought everything we need yet, but were almost done.
I am curious about the other dances, but I believe
that we will win because we have a nice story.
by Horia Goldstein, Grade 7
We celebrate this Jewish holiday in order to
remember a miracle - the last can of oil which has been
keeping the fire alive for eight days.
Beyond the religious reason, Hanukah is a
holiday that we celebrate in our school through a
beautiful contest. Last year we won this contest.
For this years show we have
prepared something special. We
have bought a lot of things and
beautiful costumes. And I am
sure we will make the people who watch us very happy.
Because this is what this holiday and this show is all
about being HAPPY!
by Ingrid Alexandrescu, Grade 7
Hanukah is a very special and
important holiday. It is special for the
Jewish people all over the world. It
celebrates the light which lasted for
eight days and that was just from a little bottle of oil.
The students in Lauder-Reut High School celebrate
Hanukah by having a competition and very interesting
and funny activities. We have been here for such a long
time, from kindergarten, and I have always enjoyed the
way we celebrate holidays at our school. I love it very
very much!
by Tudor Betea, Grade 7
Hanukah is a very special holiday for Jewish
families. They celebrate a miracle that happened a long
time ago, when some oil lit a temple for eight days! All
people buy presents and enjoy themselves.
At Lauder-Reut High School we have prepared a
dance, like we do every year. We have
little time left, just enough to finish the
dance. We have to have a wonderful
show, we have to dance perfectly, so that
people will vote for us and so that we will
win the contest!
by Denisse Conn, Grade 7
Hanukah is a holiday of joy
and happiness. On Hanukah people
buy presents for their loved ones.
This is a great holiday so people do
their best to prepare everything
needed.
At my school we have celebrated Hanukah
every year by having a dancing and singing competition.
My class has already prepared a dance, but we havent
finished everything yet.
Hanukah is the best holiday. I love it!
by Andrei Florescu, Grade 7
I cant believe Hanukah is
already here! And we have yet
to do so much work! We need
to prepare our own dance for
the Laudervision contest which
takes place every year in our school.
Last year we have prepared a wonderful dance.
We even went out to buy clothing material and we
have made our costumes by ourselves!
There are two weeks left before the show and we
are all nervous. I honestly believe that we could
prepare better but we have always managed to take it
to an end.
I hope that the rest of the class knows exactly
what to do. I think that everything will be alright!
5



LAUDERVISION FOURTH EDITION
December 18
th
2008

This year we witnessed a beautiful show. I hope I will not offend anyone
if I say that this years edition of LAUDERVISION has been the greatest one so
far.

The program started with the celebration
of the Hanukkah Miracle, a miracle which revolves around a cruse of oil containing a one-
day supply that sufficed for eight days. Hanukkah is also famous and known among people
as the Festival of Lights, Feast of Dedication and Feast of the Maccabees. The word
Hanukkah means dedication in Hebrew.

The second part of the program was
the long-expected contest between the
primary and secondary classes. It was an
Oscar-look-alike show, with students dressed as great personalities,
actors, actresses, and singers from Hollywood as the presenters. Time
was not a problem for our students and their teachers - it stood still
and gave us the opportunity to invite whoever we wanted to. Thus
we were invited to watch the beautiful act by Charlie Chaplin and his
beautiful companion, who also explained the rules of the contest to
the audience.

Then, one by one, famous couples like Reese Witherspoon and Angus Young, Lucy Liu and Sylvester
Stallone, The Mask and The Joker, Marlon Brando (aka The Godfather) and Michael Jackson, Juliet and James
Bond, Michael Scofield, Don Self and Dr. Sara Tancredi, Beyonce and Bruce Willis, One Man in Black and Jack
Sparrow appeared on stage.







6
















Every class worked hard and prepared wonderful moments. The theme of this years show was famous
soundtracks and we could see and hear our students singing and dancing on The Sound of Music, The Fiddler on
the Roof, Grease, or The Phantom of the Opera, as others performed on beautiful mixes of Hebrew Love Songs or
Queen songs.













Grade 5 Grade 6











Grade 7 Grade 8
7

It was a great contest and the tight results are a clear proof. In
the end Marilyn Monroe and 50 Cent were invited to announce the
great winners of this years contest. There were two winners the 3
rd

Grade (the primary school) and the 5
th
Grade (the secondary school).

The
show was
over. Students
were crying tears of happiness and joy or weeping of
sadness and even grief. As a contest is not all about
winning but it is even more about taking part and trying, I
would like to congratulate all the competitors for the great
show they put on, all the students for their hard work and
dedication, and all teachers for helping and showing, for
one more time, that we are all one team with the same
objective - learning together, with and from our students
and getting better every day (special thanks to Mrs. Keren
Darmon, Mrs. Moran Daliyot, Mrs. Galia Kimpton, Mrs.
Ronit Ophir, and Mr. Yaron Darmon for the ideas, Mr. Razvan Bortea for originality and wonderful make-up,
Mrs. Mioara Stoian, Ms. Felicia Sebastian, Mrs. Rodica Doija, Mrs. Bogdan Lifsin and Mr. Victor Diacicov for the
beautiful dances and time-consuming rehearsals, Mrs. Dora Lazr, Mrs. Gina Lopez, and Mr. Thomas Cottrell
for the lines our presenters had to say and last, but not least, Mrs. Rica Pintilie, and Mr. Dan andru for the
slideshows and Mr. Marius Geller for the beautiful pictures).















Thank you, everybody, for being part of this show! See you next year to the fifth edition of our contest!
This article was written by Raluca Tudor
8





Campionatul Naional de Copii
Karate Kyokusinkai Kumite & Kata 2008

Peste 150 de Karateka din Romania au participat n data de 14
Decembrie la Campionatul Naional De Copii - Karate Kyokusinkai Kumite i Kata. Competiia s-a desfurat la
Sala Lucian Grigorescu (Floreasca) Bucureti, n prezena unui public numeros i entuziast care a putut admira
lupte de o tehnicitate excepional pentru categoriile de vrst 6 - 14 ani.
La acest campionat au reprezentat cu brio la Kata i Kumite i elevii Liceului Lauder-Reut, membri ai
F.R.A.M.C.( Federaia Romn de Arte Mariale de Contact): Tomer Drghici i Tudor Rachieru. Acetia au
demostrat astfel c tradiia colii Kyokushin-ului continu la aceeai valoare, obinnd dou medalii:
Locul 2 Kumite biei Tomer Drghici
Locul 3 Kumite biei Tudor Rachieru
Dei la startul ediiei din acest an s-au aflat muli sportivi nceptori, dorina acestora de a arta forma
atins a fcut ca multe dintre ntlnirile din proba de kumite s se termine ntr-un mod spectaculos.
Competiia s-a dovedit a fi un succes deosebit, constituind o pregtire de nalt nivel pentru Campionatul
Naional din iarna anului viitor.
Felicitri, att celor doi ctigtori, ct i celui care i-a instruit i care le-a insuflat dragostea pentru acest
sport frumos, dl. Nicu Stoian.

Campionatul de fotbal, faza pe sector

n luna noiembrie 2008 a avut loc campionatul de fotbal
pentru clasele V-VIII. Au participat coli din sectorul 3: coala
92, coala 54, coala 88, coala 83, coala 84 i Liceul Lauder-
Reut.
Meciurile au fost mprite n 5 etape i s-au desfurat
pe terenul de sport al colii 92.
Echipa colii noastre a fost format din urmtorii elevi:
Itu Andreas, Popescu Silviu, Hegazi Alex, Burlic erban, Ghica Marius, Cuta Vlad, Nicodin Mihnea, Trache
Francisc, Ioana Alexandru, Scrieciu Robin, Proglof Ionu,
Alexandrescu Luca, Boda tefan, Nicodin Tudor.
Vreau s menionez c echipele adverse au avut n
componen numai elevi de clasa a VIII-a, mult mai puternici din
punct de vedere fizic i unii dintre ei sunt componeni ai unor
echipe de cluburi colare sportive, unde practic fotbal de
performan.
Echipa colii Lauder, condus de cpitanul Cuta Vlad, a
jucat foarte bine n ciuda faptului c s-au clasat pe locul 5.
Experiena acumulat la acest turneu ne va ajuta foarte mult n
pregtirea pentru urmtoarele meciuri.
Prof. Mioara Stoian
9

MUSIC FACTORY = ANUL PUCCINI
de prof. Victor Diacicov

n ziua de joi, 21 noiembrie, profesorii de educaie muzical ai
Liceului Lauder-Reut au desfurat o activitate metodic la nivelul Municipiului
Bucureti, pe tema Anul Puccini Music Factory.
La aceast aciune organizat cu sprijinul catedrei de educaie plastic, au fost prezeni
profesori din peste 30 de coli din Bucureti. Aceast aciune a inclus momente vocale i instrumentale, scopul
principal fiind acela de a evidenia modul difereniat de lucru al profesorului cu elevii n cadrul Liceului Lauder-
Reut. Elevii au prezentat un program artistic, reuind cu succes s demonstreze c muzica este nemuritoare i ne
ajut s privim viaa altfel mai frumos. Pregtirea muzical a elevilor a fost realizat de ctre domnii profesori
Rodica Doija, Bogdan Lifin i Victor Diacicov, iar programul a inclus urmtoarele momente:
Corul Grdiniei Lauder-Reut Hava Nagila, Vioara i Ciuleandra
Victor Vescu (cls a III-a) Menuet (I. S. Bach)
Ilinca Manolache (cls a IV-a) Cntec rusesc (A. Ghediche)
Andrada Pantelimon (cls a III-a) ranul vesel (R. Schumann)
i Camouflage
Victor Necrua (cls a VI-a) Fure Elise (L. van Beethoven)
Teodor Drghici (cls a III-a) The Little Negro (C. Debussy)
Smaranda Popescu-Neceti (cls a II-a) Sonatina (C. P.
Basacopol)
Adina Chis (cls a III-a) -
Tot n cadrul leciei deschise a fost susinut i proiectul 2008 ANUL PUCCINI. La desfurarea acestui
proiect au participat elevii clasei a VII-a, profesorii de educaie muzical ai liceului, prof. metodist Orhideia Cristea
(coala Nr. 70), prof. Lucia Radu (coala Nr. 80) i prof. Diana Mot (coala Nr. 149). Proiectul a cuprins discuii pe
tema OPERA LUI PUCCINI, intonarea ariei Nessun Dorma din opera Turandot i un slide-show 2008 Anul
Puccini.
Giacomo Antonio Domenico Michele Secondo Maria Puccini, compozitor italian nscut la Lucca pe 22
decembrie 1858, decedat pe 29 noiembrie 1924 la Bruxelles, provine dintr-o familie cu tradiii muzicale. Bunicul
lui, Domenico, scrisese muzic i pentru teatru. Tatl su, Michele, conducea orchestra oreneasc din Lucca, era
organist i compusese cteva opere. Primele lecii de muzic le primete de la unchiul lui.
n martie 1876 asist, n oraul Pisa, la o reprezentaie cu opera Aida de Giuseppe Verdi i din aceast
clip viseaz s devin compozitor de opere consacrndu-se teatrului. Creaia artistic a lui Giacomo Puccini se
ntinde pe o perioad de 40 de ani, timp n care a compus 12 opere. Printre lucrrile celebre, care i astzi sunt
puse pe marile scene de oper, se numr: Turandot, Madame Butterfly, Tosca, La Boheme, Manon
Lescaut.
Dorim s mulumim tuturor profesorilor care s-au implicat n desfurarea acestei activiti: prof. Victor
Diacicov, prof. Rodica Doija, prof. Bogdan Lifin, prof. Dora Lazr, prof. Rzvan Borea, prof. Marius Fril.



10








Ziua Unirii, 1 Decembrie, oblig ntr-un fel sau altul orice romn s se gndeasc la ara lui, sau cel putin
ar trebui s strneasc un sentiment patriotic, o bucurie a apartenenei la o naiune de care parc ne-am sturat
s auzim numai lucruri rele. Ca profesor de istorie, de multe ori am asistat la aciuni dedicate evenimentului din
1918, fiind nevoit s ascult detalii mai mult sau mai puin interesante despre un lucru care merit srbtorit din
plin. De aceea am vrut ca elevii s aib cea mai mare contribuie la prezentarea zilei de naionale, iar intrebarea
la care trebuiau s rspund a fost : Ce nseamn pentru mine ziua de 1 Decembrie? Au participat clasele a VI-a
i a VII-a, iar modul n care i-au prezentat proiectele a artat ct de diferii suntem n viziunea noastr despre
patriotism i ct de unii, n bucuria de a srbatori unii dintre noi, doar printr-o zi liber.
Prof. Diana Gherasimiuc


Proiecte realizate de elevii cls a VII-a








Proiecte realizate de elevii cls a VI-a


Interviu realizat cu dl. Lungu pe marginea
exerienei sale din al II-lea rzboi mondial
11











ACREDITAREA

Dac spunem ACREDITARE, spunem provocare, evaluare, autoevaluare, munc i mobilizare, confirmarea
valorii n raport cu celelalte coli, fa de noi nine, de elevii notri i fa de prini i de opinia public. De
asemenea, atunci cnd spunem acreditare ne gndim la posibilitatea fiecruia de a pune umrul n realizarea
dosarelor de evaluare, cci este bine-cunoscut faptul c imaginea se produce mai greu dect faptele propriu-zise.
Orice verificare presupune un efort care se dorete ncununat de succes, pentru c nicicnd ncercrile nu
au fost prilej de involuie sau de eec. i dac reuita este, n general, hrzit celor care iubesc mai degrab
drumul spre ea dect mplinirea propriu-zis a scopului, se poate spune c liceul nostru a parcurs drumul cu efort,
dar i cu sentimentul c acesta nu a fost inutil.
i dac acreditarea n forma ei restrnsa nsemnat verificare de date, hrtii, dosare, statistici,
nucitoare prin volumul i complexitatea lor, credem c, de fapt, ceea ce a adus mai bun i mai potrivit colii au
fost colaborarea i apropierea dintre semeni, nevoia de a ajuta i de a fi ajutat.
Msurtorile nu pot cuprinde ntrutotul efortul i par uneori incomplete sau nedrepte; sunt ns necesare
pentru c ele aaz lucrurile ntr-o ierarhie care d o anumit organizare de care toi avem nevoie.
Acreditarea unei instituii aduce recunoatere, ncredere i o confirmare a unei imagini care, dei
construit din plin, trebuie meninut. i timpul poate s o i poleiasc, dar o poate i acoperi. Procesul de
acreditare ce a implicat din plin factorul timp a contribuit, probabil, la strlucirea imaginii, motiv pentru care
poate fi considerat necesar. Nu nseamn c recunoaterea i aprecierea vin doar n urma unor astfel de
ntmplri, pentru c cea mai obiectiv prere este probabil a oamenilor care sunt implicai afectiv n tot ceea
ce nseamn Liceul Lauder-Reut. i atta vreme ct oamenii sunt cei care iniiaz o activitate sau un proces, cu
toate erorile inevitabile, vor fi prevzute i entuziasmul, bucuria de a fi util i de a drui celorlali.
Felicitri tuturor celor care au fost alturi de noi, profesori, elevi i prini!
prof. Florina Jambore, prof. Daniela Piigoi, prof. Dora Lazr










12




PAGINA CLASEI a VI-a
Activitatea de reciclare este extreme de util. Aa reuim sa
salvm natura, de fapt ntreaga omenire, deoarece fr natur
(oxigen), nu am putea supravietui!
Concursul desfurat ntre clase este i amuzant, prin
frunzuliele pe care le ctigm i care ne mbogesc copceii de
pe hol. Prin aceast activitate ne dovedim dragostea fa de
natur. Consider c acest proiect ar trebui extins n toat ara.
Alessandra Stoica

Eu cred c acest proiect este benefic pentru viitorul
omenirii, deoarece unii dintre noi rmn fr case din cauza
inundaiilor cauzate de defriri. Ar trebui s reciclm cu toii, att
hrtie, ct i plastic i sticl, pentru a ne proteja planeta.
Nicolae Florian

Cnd tai un copac, distrugi o parte din aerul curat. De multe ori copiii
arunc acele hrtii nefolosite fr a contientiza prin ce trece un copac pentru a
avea hrtie. Catinca Popescu

Ar trebui s economisim lumina, s salvm pdurile i s reciclm tot
ce se poate recicla, pentru a tri ntr-o lume curat, frumoas i nepoluat.
Noi toi trebuie s ne facem timp pentru a proteja natura.Toi ne plngem
c ara este poluat, dar nimeni nu face nimic. Haidei s ncepem noi!
Lupu Oriah

Ce mi place foarte mult este faptul c noi am reuit s implicm
i prinii notri n acest program. Prinii unor copii din coal, care
lucreaz la birou, au adus sute de kilograme de hrtie pentru a participa!
tefania Grosu

Ar trebui s ne gndim mai bine la aciunile noastre, deoarece natura este necrutoare i
uneori oamenii irosesc hrtia ntr-un mod complet iraional. Naturanseamn oxigen! Reciclai! Corin Sternberg

Un fluture poate strni un taifun, o furtun puternic poate
smulge copacii din rdcini, dar voina oamenilor poate fi mai puternic!
Pentru a avea o lume mai bun i pentru a ne bucura de natur i de
aerul pe care l respirm, TREBUIE s salvm copacii ! Decizia ta
conteaz ! TU FACI LUMEA S FIE MAI BUN !
David Puca

O via sntoas se poate desfura numai ntr-un mediu
sntos i nepoluat ! Ana Trufil
13



Rubric adresat celor care sunt fascinai de fotografie...
(Att fotografiile, ct i comentariile aparin elevilor)

Pagin realizat de Violeta Seceleanu, clasa a VIII-a



Interzis tierea copacilor!






Poza aceasta mi strnete team. E chiar sinistru.







14
Pagin realizat de Andy Jugnaru, clasa a VIII-a





Pagini de viitor

Condeiul meu pe hrtia visului,
Hrtia cea alb i pierde puritatea
Nu m opresc. Continui.
Dar degeaba...
Cu ct greutatea apas mai tare pe umeri,
Cu ct sudoarea se prelinge pe sufletul meu vlguit,
Cu ct nelinitea m cuprinde ncet ca o furtun,
Cu ct ncletarea minii mele devine mai
sufocant,
Cu att m avnt mai departe.
Dar parc o for, o for, o for...

M opresc, ridic condeiul i atunci realize
Zilele fr de stele, nopile fr de dor
Tunelul negru, pasajul ctre nedescoperit.

Tunelul se lumineaz
Vd ploaia, lumina, dar nu vd cerul.
M uit n jur, dar nu vd copacii,
Natura...
Natura nfloritoare a disprut
i...
i cel dinti etern absolut m-afund i mai tare.

Ploaia

Trotuarul prfuit i ud,
Se oglindete-n el. Un zmbet ters.
ncepe ploaia, prul auriu, bujorii rocai,
Pierd firul vieii.
Ridic fruntea ctre un suspin etern,
Privete sus n deprtare, caut calea ctre,
Ctre
Ctre ultimul apogeu.

Colbul se sfrm,
Lacrima argintie molipsete ntregul rai,
Pierd farul destinat, nu tiu cui.
Care far, l-am pierdut?
15
Pagin realizat de Marta Sftescu, clasa a VII-a




Zcea n frunze, fr suflare

Norii triti mocneau precum jarul de iarn. O ploaie mrunt ncepu s acopere miile de frunze ce edeau
cumini pe pmntul rece. Cu un murmur timid, un ceasornic desfrunzit ticia. Limbile-i obosite continuau s
mearg, nevrnd s se lase nvinse. Dar mergeau parc mai greu, fiecare ticit fiind un alt pas spre sfrit. Acesta
se ndrepta iret spre ceas.
Dar un alt sfrit prea s-i atepte momentul intrrii. Se apropia din ce n ce mai repede. n final
izbndi. De dup norii ce mocneau n linite, apru soarele. Acea flacr mreaa lumina codrul galben. Lumina-i
puternic, aurie, fcu acele crengi s tresar, speriate, ca mai apoi s le liniteasc cu zmbetu-i vesel. Se
strecura uor printre ramuri, care devenir negre precum tciunele. Privite de jos, preau c se unduiesc cu greu
spre rmiele ce se ascundeau n pmnt.
De nicieri nir nuane roiatice precum buzele nflcrate, violete precum prunele coapte. Dintr-un
col, zmbea. Oceanul adnc din ochi i pli, nuanndu-se ntru-n alb nspimnttor. Obrajii ncepur s-i
tremure precum un disc ce zace singur pe jos. Czu la pmnt, strngnd la piept ceasornicul. Murmurul nu se
mai auzi. O linite apstoare nvluia pdurea. Sfritul reuise s-l ajung din urm.




De dup ochi bleu i reci

l privesc. Ochii si de-un albastru pur privesc napoi. Zmbesc, scldndu-m n marea din privirea sa.
O raz de soare i lumineaz o parte din chip, lsnd-o pe cealalt n umbr. Zmbete i el. l cunosc de mult
timp. A fost acolo ntotdeauna. De dup acei ochi reci i bleu se afl un suflet adorabil. i nu este greu de ajuns
la el. Este o persoan deschis. Trecnd de sticlirea privirii ajungi ntr-un loc divin. Sufletul su. Este un loc poleit
cu aur i suflat cu diamante. i de fiecare dat cnd zmbete, un pitic ascuns acolo, dup un turn de aur, mai
sufl un diamant.
mi vorbete. Vorbele lui zboar direct n sufletu-mi amrt, atingndu-l discret. Ador s vorbeasc. Ar
vorbi i despre povestea cu steaua i dorina noastr, pe care o tim de mult. Pn acum s-a mplinit. O uvi
din prul su saten i cade pe ochi. Zmbesc din nou. Arat superb cnd, umbrindu-i-se din nou privirea, soarele
d prului o aur angelic.
Dup col vd iarba de smarald. Se arunc n ea, trgndu-m de mn pentru a-l urma. Stm acolo,
tvlii n iarba ud, privind spre cer. Parcul nostru, n linite. O linite apstoare. Luna-i lumineaz chipul.
Urmeaz s-mi spun o amintire plcut, care mi ncnt fiecare colior al inimii.
Zmbete. tie c mi place s stau sub lumina lunii, n parcul nostru, ascultndu-l.
Rd. Rde i el.
De dup ochii si reci i bleu, vd piticul suflnd un diamant. Unul
bleumarin. i el i piticul tiu ct ador aceast culoare.
De dup ochii reci st cel mai bun prieten al meu. Pentru ca este magic.
Pentru ca l ador.
(n.r. Pentru cine nu a recunoscut personajul, este Horia Goldstein)
16
Toamna asta
de Alice Drghici, clasa a VIII-a
...m-am gsit unde m ateptam mai puin

Sunt iari gndurile care se transform n ntrebri, iar cnd ntrebrile se transform n probleme, tac.
E frigul prea rece care m trimite sub pern: nu mai vreau s-l aud.
Sunt frunzele pe care a clca, dar m-ar nnebuni zgomotul.
E cerul negru care se mprtie peste tot.
i mansardele unde ne ascundeam.
E cerul gri care abia se mai ine acolo sus.
Sunt blile i pmnturile, la fel de ude.
E cerul alb care m mai orbete.
E frica s m doar.
i mai sunt ...
Sunt i unele ploi.
E vntul de afar i cel dintre noi i sunt cteva pri din mine.
Sunt cei prsii ieri, desprii de orae, apropiai de distane, neiubiii.
E frica s nu mai fi.
E iarna care te va schimba i toamna de unde vin eu.
E frica s nu-mi rupi aripile.

Acum tii de ce te mai mping cnd vrei s m ii n brae.


Nervi de desprire
de Alice Drghici, clasa a VIII-a

Sunt ultimele frunze ce ruginesc care-mi spun c m apropii de zpd, e o iarb din ce n ce mai rar sub
picioarele mele, sunt copacii dezbrcai care nu se tem de frig, lsnd cldura rece a unui soare rotund s ne
lumineze cele din urm mbrairi de octombrie.

E aa o povar gndul c pleci...

Mi-e iari bine, minile tale din jurul meu fac rcoarea toamnei s fie canicular, iar aceast roman de
desprire m face deja s visez la urmtorul nceput. i ncep s uit de tine, cnd privesc cel mai albastru cer.
Dac nu mi-a simi mnecile lungi peste brae, i-a crede orice poveste despre var.

Frica

Frica s dispari,

Frica s dispar,

Frica s uit eu
17
i mai ales,

Frica s uitm noi.

E nc o mirare cum oasele mele se macin i acum n mbriarea ta, cum de pieptul meu nc i nclzeti
palmele i cum fusta cea lung ne acoper pe amndoi. Sunt unele minuni care n-au nevoie de iubire. E art,
uneori.

Alteori, e nimic. Sunt pietrele i peretii din piatr pe care i ntreb ce s mai fac, sunt micile atenii i marile
cuvinte necate n blile deja uscate, umbrele noastre mpreunate care se izbesc de cte un zid, apoi se despart.
i noi, i alii, singuri uneori.
Sunt..
cteva cuvinte care te fac s nu-mi mai scrii
unele zile n care nu ne las ploaia s ne vedem
cteva momente care m fac i acum s-i mai art din lacrimile mele mentolate.
Sunt emoiile care devin furnicturi cnd le simt sub piele
sunt ultimele urme ale minilor tale sub mnecile mele.
nvelete ce-a mai rmas din mine ca s nu m mai tem de umbra ta.
Sunt nervii care aduc toamna mea.


Confessions of a Broken Heart
by Mara Cristina, Grade 7

Nothings seems to be the way that I wish it could be
I just cry and think of what has just happened to me.

Today my life seemed to turn dark
Because you said you dont love me anymore
And I felt like I couldnt talk...

All my feelings,
All my fears,
All my words,
All have disappeared.

They have turned in the sour taste of my tears
& it became so hard to say the way I feel,
The way my soul is breaking
The way my body is shaking.

When I read the message u sent today
My face was full of tears right away
So people saw me crying
And they kept on asking...
18
What happened to me?

And my eyes
Lost their shine...
Cause I lost what used to be mine...

And they could see the sadness
That no one could explain
Why do I have to feel this pain?
My heart is broken
And I still left some things unspoken
But why do I feel this way?
Maybe this was all we should say.

And he said he doesnt deserve my tears
Maybe this is what he feels
But he does deserve them
Cause he was the best thing that ever happened to me
So Ill never forget what it used to be.

The Colours of Colours
by Marta Sftescu, Grade 7

The colour of the ocean.
The deep, deep ocean, where the colour is combined with a dark brown.
The colour of the sand.
The sand where water is poured and sea passes
on. Oh, it makes me in delight frown.
The colour of the peach.
The dark reddish peach. Or the colour of the
strawberry. A strawberry ice-cream with peach
syrup on top. Oh, it just makes me fade.
The colour of the chocolate.
The milk added, light brown chocolate that was
freshly made.

The colours of his eyes, hair, tongue and skin
can be described in a million other ways.
Despite that, I chose this colours. The colours
of the things I love the most. Love doesnt
have a colour yet, but I shall think of it as
the perfect combination of the perfect
amount of the colours above.

For they are the colours I love describing a person I love.


19

Adevr i provocare
prof. Maria Barna

Sub aceast deviz, profesorii Liceului Lauder-
Reut i propun s v prezinte o serie de fapte didactice extrase din experina colar de zi cu zi i, mai ales,
felul n care gsesc soluii la provocrile mai mult sau mai puin inedite.

GUST DE CITIT

Adevrul: copiilor notri le este mult mai greu s se apropie de o carte, s-o rsfoiasc. De citit, cu att
mai puin. Le este mult mai la ndemn s deschid calculatorul (cel mai adesea nici nu-l mai nchid) i s-i
amgeasc pe prini c se documenteaz pentru o tem primit de la coal. De multe ori, poate fi adevrat,
dar o dat ajuni n faa ecranului de calculator, i deschid i messengerul i, n timp ce i caut surse de
documentare, mai vorbesc i cu un coleg, doi. De aceast situaie ne lovim i prinii i dasclii care ne aflm
ntr-o concuren permanent cu ultimele jocuri aprute sau cu navigatul pe internet. Aadar
Provocarea n faa creia se gsesc dasclii: s le formeze gustul pentru citit, s le fac poft de savurat
cri chiar i celor mai ncpnai dintre copii.
Soluia: stimularea lecturilor de-a lungul unei perioade de timp (aprox. 1 lun) prin anunarea unui
concurs ntre clase. Astfel, clasele a V-a A i a-V-a B au citit de-a lungul lunii octombrie a.c. urmtoarele cri:
Insula misterioas de Jules Verne, La Medeleni de Ionel Teodoreanu i Doi ani de vacan de Jules Verne. Att
elevii clasei a V-a A, ct i cei ai clasei a V-a B s-au mprit pe echipe, fiecare echip avnd o alt carte de citit i,
pe baza textului, de rezolvat anumite cerine. De pild, de realizat rezumatul, de prezentat un personaj, de
alctuit o fi cu citate interesante i chiar de propus un afi al crii. O prim grupa, a clasei a V-a B, alctuit
din elevii Sultana Mira, Ghica Mdlina, Simon-Bogdnescu Valeria i Stanciu Miruna i-au ales de citit cartea La
Medeleni de Ionel Teodoreanu, iar apoi i-au mprit sarcinile de lucru (de pild, Mdlina a fcut rezumatul,
Mira a caracterizat personajul Dnut, Miruna s-a ocupat foarte serios de afi). Cea de-a doua echip, format
din elevii Vladimir Preda, Vladimir Pripp, Robert Raicu, Tudor Rachieru i Leor Schiffer a optat pentru citirea i
prezentarea crii Insula misterioas de Jules Verne. Cartea Doi ani de vacan de Jules Verne a fost citit de
elevii celei de-a treia echipe, adic de Ionu Progloff, Andrei Palcu, Luca Alexandrescu i Tomer Weissbuch.
Concursul programat pe data de 3 noiembrie 2008 s-a desfurat n felul urmtor: fiecare din cele 3
echipe ale clasei a V-a B a prezentat cartea citit, adic rezumatul, personajele i afiele realizate.















20
Rolul clasei a V-a A a fost s fie juriul care evalueaz, nu numai cititul crilor, ci i modul serios n care
s-a realizat lectura. Elevii clasei a V-a A, mprii de asemenea n trei echipe, n funcie de cartea pentru care au
optat, au avut o misune dificil. Sub ndrumarea prof. Adelina Morcov, fiecare echip a realizat o fi detaliat
pe baza creia a acordat un punctaj fiecrei echipe de la clasa a V-a B.

















n ciuda poticnirilor de nceput, provocate mai ales de dificultatea ncadrrii n timp a prezentrii fiecrei
echipe, treptat atmosfera s-a destins, copiii i-au intrat n roluri foarte bine. Au curs ntrebrile-capcan, precum
i ntrebrile de detaliu adresate de echipele care au format juriul. La finalul fiecrei prezentri, copiii clasei
a V-a A au propus completri, au venit cu idei pentru afi sau i-au exprimat opiunea pentru un alt personaj
dect cel prezentat.
Aadar,obiectivul de a le deschide copiilor gustul pentru citit a fost atins, iar notele bune primite au
reprezentat cea mai bun recompens. Copiii ambelor clase au fost receptivi, au citit i s-au implicat n sarcinile
pe care le-au avut de ndeplinit.
n plus, n luna noiembrie, cele dou clase au avut de citit alte trei cri, Matilda de Roald Dahl, 20.000
de leghe sub mri de Jules Verne i Harun i marea de poveti, iar n luna ianuarie se va desfura un al doilea
concurs.







MULT SUCCES!






21
Pagin realizat de tefan Muntean, clasa a VII-a

Banane i piersici cu sos de rom

Ingrediente pentru 4 porii
2 banane de mrime potrivit
1 lingur de zahr cu granulaie fin
2 lingurie zeam de lmie verde
4 piersici (sau nectarine) coapte, tari
1 lingur ulei de floarea soarelui

Pentru sosul de rom
50 gr unt nesrat
50 gr zahr brun
125 gr zahr demerara
300 ml fric lichid
2 linguri rom dark

1. Curai bananele i tiai-le pe diagonal n felii de 2,5 cm grosime. Punei-le ntr-un castron i presrai
deasupra zahrul, stropii-le cu zeam de lmie i amestecai uor.
2. Punei piersicile (sau nectarine) ntr-un castron i turnai ap clocotit peste ele. Dup 30 de secunde,
scoatei-le i punei-le n ap rece, apoi curai-le pielia. Tiai fiecare fruct n 8 felii; aruncai smburii.
3. ncingei uleiul ntr-un wok i prjii fructele circa 3-4 minute, amestecnd uor, pn se rumenesc.
Punei apoi fructele ntr-un castron nclzit n prealabil i curai wok-ul.
4. Punei la topit untul i zahrul, amestecnd continuu. Cnd zahrul s-a topit, luai wok-ul de pe foc i
lsai sosul s se rceasc 2-3 minute.
5. ncorporai frica i romul n sosul de unt i punei din nou wok-ul pe foc. Cnd sosul ncepe s
clocoteasc, micorai flacra i lsai-l s fiarb la foc mic pn ce compoziia devine omogen, cu o
consisten cremoas. Lsai-l din nou 2-3 minute s se rceasc, apoi servii-l cldu, mpreun cu
piersicile i bananele.














22


PREDICII PENTRU ANUL 2009

BERBEC
Berbecii au toate ansele s se simt "n apele lor" pentru c vor avea parte de
schimbri spectaculoase i rsturnri de situaie. La nceputul anului stilul dvs.
impetuos s-ar putea s v cam joace feste, punndu-v n situaii delicate n plan
material i n viaa sentimental. ncepnd din aprilie 2009, reuii s ctigai cu
uurin simpatia tuturor celor cu care avei de-a face. V bucurai de un farmec
irezistibil care face "victime" la tot pasul. Sfatul astrologului: cnd norocul v bate la
u, nu-l alungai, ci primii-l cu braele deschise!

TAUR
Taurii au ocazia s demonstreze c i merit renumele de buni administratori i
culegei, n sfrit, roadele eforturilor depuse n anii precedeni, vi se recunosc meritele
i, plin de elan i ncredere, ncepei s punei la cale proiecte noi. n general 2009
aduce un "vnt de libertate" n viaa Taurilor. Avei libertatea de a aciona conform
interesolor dumneavoastr, de a v alege singur calea de urmat, de a accepta sau nu
diversele oportuniti care vi se arat.

GEMENI
Gemenii se confrunt mereu cu propriile contradicii. n 2009, confruntarea capt o
dimensiune suplimentar - Gemenii vor oscila continuu ntre dorina de a merge
nainte i nevoia de a evalua consecinele fiecrui gest. n 2009, numai timpul v poate
ajuta s vedei lucrurile mai clar. nvai s respectai timpul i s-l lsai s lucreze n
favoarea dumneavoastr! Fii punctual, respectai-v angajamentele i la sfritul lui
2009 vei fi foarte mulumit!

RAC
Anul 2009 ncepe cu o perioad mai greu de suportat, n care avei impresia c toi s-au
neles s v critice ideile i proiectele. Saturn, aflat n Fecioar, v ndeamn s v
urmai ideile cu perseveren, s v perfecionati proiectele i s acionai aa cum
considerai c e mai bine pentru a v atinge obiectivele. Din iulie 2009 ncep s apar
schimbri care vor confirma c ai fcut foarte bine c v-ai ascultat intuiia i ai fost
perseverent. Totul v merge din plin!

LEU
Pentru Lei, anul 2009 este marcat de pruden i modestie. Este momentul s luai
lucrurile aa cum sunt i s nu mai ncercai s controlai tot ce se ntmpl n jur. Acest
sfat este valabil pe toate planurile, inclusiv n familie i n viaa sentimental. Cei din jur
v apreciaz sprijinul, dar adesea l interpreteaz ca pe o lips de ncredere n ei. Dac i
vei lsa s se descurce, vei vedea c rezultatul nu e ru deloc.



FECIOAR
n general v place s v organizai viaa n cel mai mic amnunt i nu suportai nici
mcar un fir de a care nu este unde ar trebui s fie. n 2009, descoperii c multe
dintre planurile dumneavoastr de aciune au devenit inutile i suntei nevoit mai
degrab s v adaptai la situaiile existente. ncepnd din toamna 2009, aspectul
format ntre Soare i Saturn v ndeamn s v ocupai serios de aspectul exterior:
odat cu noul look, vei cpta i o nou stare de spirit, un nou elan.


23
BALAN
Chiar dac v ateapt o perioad relativ dificil, drumul pe care l parcurgei va fi
deosebit de interesant. La captul lui vei deveni mai lucid, mai exigent cu sine i cu
ceilali, mai pragmatic. Sfatul astrologului este s preluati initiativa i s facei de bun
voie schimbrile necesare, nu s ateptai ca viaa s v oblige s facei ceea ce este
necesar. La sfritul lunii octombrie 2009 ncepe o perioad plin de energie i
hotrre, fiind gata s v demonstrai calitile.

SCORPION
Scorpionii reuesc s fie mereu cu un pas naintea evenimentelor. Consumul de energie
este imens i s-ar putea s v simii epuizat fizic uneori, dar aveti o for psihic de
invidiat, care v ajut s facei fa cu brio. Nu avei a v teme de nimeni i de nimic -
poate doar de propria contiin... Una peste alta, n 2009 toate v merg ca pe roate.
Ctigai bine, avei anse mari s fii promovat la locul de munc, iar viaa
sentimental este bogata i intens. Astrele v favorizeaz n 2009.

SGETTOR
n plan profesional, facei cunotin cu persoane din acelai domeniu de activitate,
care au conceptii sau metode diferite i putei nva multe de la ei. De asemenea, prin
intermediul prietenilor i al familei v putei face prieteni noi, oameni inteligeni i
agreabili. Preferai s v vedei de propriile interese i s v concentrai asupra
proiectelor importante, pentru a fi sigur c progresai. Nu v grbii n 2009! Putei
progresa dac naintai ncet i sigur, pas cu pas.

CAPRICORN
Pentru Capricorni anul 2009 ncepe n for - ntreaga "partid" a anului 2009 se
"joac" n primele 3 luni. Vei avea de luat decizii importante pe termen lung. Astrele
v ndeamn s v propunei obiective ambiioase, pentru c un Capricorn i arat
adevrata valoare atunci cnd este pus la ncercare. n noiembrie-decembrie 2009 s-ar
putea s apar probleme n familie. ncercai s calmai spiritele, pentru c ar fi pcat
s v certai tocmai de srbtori!

VRSTOR
n 2009 Vrstorii sunt favoriii astrelor. V bucurai de o energie debordant, iar
capacitile intelectuale sunt la cote maxime. Vei avea numeroase ocazii de a iei n
lumina reflectoarelor, fie n plan profesional, unde v afirmai ca lider, fie n cercul de
prieteni, unde v dovedii un excelent animator cu orice prilej.

PETI
Influenele exercitate n 2009 de Pluto sunt foarte bune n planul relaiilor cu ceilali i
problematice n plan profesional i n afaceri. n ceea ce v privete, ncercai s fii ct
mai punctual i s respectai toate termenele cu strictee! Poate c n-ar strica s v
cumparai o agend, ca s avei mereu la ndemn tot ce avei de fcut. n plan
sentimental i relaional, evenimentele v ndeamn s ieii din "carapace" i s
acordai mai mult atenie relaiilor cu ceilali.






24
n ziua de 23 octombrie 2008, paznicul cimitirului evreiesc din oseaua Giurgiului descoper un numr mare de
morminte vandalizate. Monumentele funerare limitrofe unei alei principale, precum i altele, de-a lungul unei
alei secundare, sunt rsturnate, n grupuri de cte 3-4, fie ele executate din piatr, granit cizelat sau marmur
lefuit. Numrul lor total (inventariat ulterior de poliie) este cam de peste 100.
Cf. REVISTA 22 / 29 octombrie 2008

HUMANITAS
de prof. Daniela Piigoi

Omul este msura tuturor lucrurilor, spunea Protagoras. i tot ei, grecii au formulat enunul att de
folosit de fiecare dintre noi cel putin o dat n via: cunoate-te pe tine nsui. Fascinaia lumii antice provine,
mai mult dect din admiraia statuilor i templelor perfecte, din umanitatea profund a lumii vechi. O lume care
avea nc timp s neleag c lumea, n ansamblul ei, este alctuit nu din pri, ci din ntreguri distincte,
individuale, creatoare. Homo universalis este expresia acestui model plenar de mplinire a fiinei umane, bazat
pe cunoatere, pe introspecie. Paradoxal, ei erau mai liberi dect noi, dei triau n plin epoc sclavagist. Mai
liberi de prejudeci, de gndiri prefabricate, de sloganuri i de micri de opinie.
ntr-o lume din ce n ce mai bolnav de globalizare, din ce n ce mai informat, uitm tocmai s ne
cercetm fiina, contiina i s gsim rspunsurile de care avem nevoie. Sub scuza vitezei, a stresului care ne
afecteaz, a reuitei cu orice pre, uitm c suntem diferii, dar att de la fel, c tocmai aceast unitate n
diversitate d lumii noastre frumuseea unui mozaic nesfrit. i atunci, n loc s gsim bucuria n a-i descoperi
pe cei de lng noi, inventm scuze pentru a-i respinge din cele mai diverse i mai ilogice motive. Istoria omenirii
este, din pcate, plin de astfel de cazuri, n care oamenii s-au detestat pentru c aveau religii diferite, pentru c
aveau obiceiuri diferite sau pur i simplu pentru c veneau din locuri diferite. Rasismul i intolerana nu sunt
invenii ale secolului al XX-lea, ci boli proliferate cu fanatism de-a lungul vastei cltorii a omenirii. Pentru
fiecare victorie a omului asupra unei nedrepti, s-au fcut civa pai napoi, pe calea grea a intoleranei,
mpotriva fiecrei victorii a umanismului s-au ridicat voci care au ntinat idealul.
Cu att mai dureros apare astzi, n plin er a luminii raionalismului, faptul c, absolut iraional, unii aleg
s triasc n bezn i ncearc s-i atrag i pe ceilali ntr-o epoc pe care o dorim de mult apus. Vandalizarea
unor morminte din Cimitirul Evreiesc este astfel nu numai un act de anti-semitism, ci un act mpotriva
umanitii n general, mpotriva a tot ceea ce a ctigat omenirea n secole de lupt: respectul fa de semeni,
fa de memoria celor adormii, indiferent c acetia i dorm somnul de veci sub o cruce, sub steaua lui David
sau sub semiluna musulman. Exist, n atfel de momente, voci care pun sub semnul ndoielii eficiena ntregului
sistem educaional, cci scopul acestuia nu ar trebui s fie crearea unor mini mobilate, ci a unora mature,
complexe i creatoare. Este, bineneles, inutil bagajul de cunotine al unui astfel de om, cum inutile sunt
scuzele sale sau ncercarea de a justifica raional sau chiar emoional un gest ca acesta.
Se spune c educaia este ceea ce rmne dup ce ai uitat tot ce ai nvat. Adic tocmai capacitatea de a
gndi liber, adic responsabil. A pune semnul de egalitate ntre libertate i responsabilitate este, poate, cea mai
dificil ecuaie etic la care mai are nc de rspuns umanitatea.
De aceea ne cretem copiii n sperana c trind alturi de alii, vor ajunge s-i neleag, s mprteasc
ceea ce au diferit i astfel s devin mai bogai, mai OAMENI. i mai ales ne cretem copiii n dispre pentru
intoleran, iar acest dispre nu este superior, ci pleac de la asumarea unicului adevr valabil pentru toi,
oricnd, oriunde: acela c suntem egali, tocmai pentru c suntem diferii i fiecare dintre noi poate aduce ceva
nou ntregului din care facem parte. Cci ntregul nu presupune anularea personalitilor, ci integrarea lor ntr-o
lume vie i adevrat. Multiculturalitatea nseamn, de fapt, respect, nelegere, ajutor, spuse n toate limbile
pmntului i mplinirea cerut Dumnezeului din fiecare religie. Fiindc toi ne dorim acelai lucru i-l vom
nelege doar atunci cnd vom vorbi aceeai limb, a sufletului i a raiunii deopotriv.