ROMNIA

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE I CERCETRII TIINIFICE

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN OLT

LICEUL TEFAN DIACONESCU

str. Principala, nr. 197, tel: 0249 462057
e-mail:lic_potc@yahoo.com;

FIA CADRU DE AUTOEVALUARE /EVALUARE N VEDEREA ACORDRII

CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN
NVMNTUL PREUNIVERSITAR
Numrul fiei postului ..............
Numele i prenumele cadrului didactic ....................................................................................
Specialitatea .............................................................................
Perioada evalurii..........................................
Calificativul acordat......................................
Domenii
ale
evalurii

1.
Proiectarea

activitii.

Criterii de
performan

Indicatori
de performan

1.1. Respectarea programei colare,

a normelor de elaborare a
documentelor de proiectare, precum
i adaptarea acesteia la
particularitile grupei/clasei.

1.1.a. Deinerea programelor colare n vigoare la

portofoliul cadrului didactic
1.1.b. ntocmirea planificrilor calendaristice conform
legislaiei actuale pn la termenul stabilit
1.1.c. ntocmirea planurilor unitilor de nvare conform
legislaiei n vigoare pn la termenul stabilit
1.1.d. Proiectarea didactic ntocmit pe baza evalurii
iniiale i a particularitilor de vrst/ a nevoilor elevilor

1.2. Implicarea n activitile de

proiectare a ofertei educaionale la
nivelul unitii.

1.2.a. ntocmirea proiectelor de program pentru disciplinele

din curriculumul la decizia colii (C.D..)
1.2.b. Implicarea n proiectarea de aciuni de promovare a
ofertei educaionale n cadrul Zilelor porilor deschise
1.3.a. Realizarea planificrilor i a proiectelor didactice n
format electronic
1.3.b. Elaborarea fielor de lucru, a testelor, a evalurilor
semestriale, a baremelor n format electronic
1.4.a. Proiectarea activitilor extracurriculare pe baza
consultrii conducerii unitii, consilierului pe proiecte i
programe educative, elevilor, prinilor i autoritilor locale
i stabilirea de obiective educaionale n concordan
cureglementrile specifice
1.4.b. Implicarea cadrului didactic n cel puin dou
activiti extracurriculare la nivelul unitii colare cu
ntocmirea proiectelor de activitate sau a parteneriatelor
corespunztoareavizate de consilierul pe proiecte i
programe educative i de director

1.3. Folosirea TIC n activitatea de

proiectare.
1.4. Proiectarea unor activiti
extracurriculare corelate cu
obiectivele curriculare, nevoile i
interesele educabililor, planul
managerial al unitii.

TOTAL
2. Realizarea
activitilor
didactice.

2.1.Utilizarea unor strategii

didactice care asigur caracterul
aplicativ
al nvrii i formarea
competenelor specifice.

2.2. Utilizarea eficient a resurselor

materiale din unitatea de
nvmnt n vederea optimizrii
activitilor didactice inclusiv TIC.
2.3. Diseminarea, evaluarea i
valorizarea activitilor realizate.

Punctaj
maxim

Autoevaluare

15 p.

2.1.a. Alegerea manualelor i a materialelor auxiliare

2.1.b. Facilitarea nvrii prin folosirea materialelor
didactice auxiliare, adaptate la situaiile concrete ale clasei
de elevi pentru asigurarea unei instruiri eficiente
2.1.c. Utilizarea leciilor AEL sau a altor coninuturi
didactice interactive n laboratorul de informatic, cu
folosirea tablei interactive sau la clas cu videoproiectorul,
pe baza unei planificri stabilite la nceputul semestrului i
aprobate de conducerea colii
2.1.d. Utilizarea mijloacelor didactice de laborator, cabinet
metodic, centru de documentare i informare pentru orice
coninut al leciilor ce presupune recurgerea la experiment,
demonstraie, studiu de caz, audiie sau exerciiu practic
2.1.e. Aplicarea, dup caz, a unor metode activ participative
2.1.f. Realizarea unor lecii din perspectiv transdisciplinar
2.2.a. Utilizarea, n cadrul orelor de curs, a manualului
colar
2.2.b. Utilizarea, n cadrul orelor de curs, a materialelor
auxiliare existente n dotarea cabinetelor/ bibliotecii colare
2.2.c. Utilizarea mijloacelor TIC n cadrul orelor de curs.
2.3.a. Informarea permanent a elevilor cu privire la
progresul colar
2.3.b. Informarea familiei cu privire la rezultatele colare ale
elevului cu scopul crerii unei motivaii i a unei determinri

Punctaj acordat

3
5

Evaluar
e
comisie

Evaluar
e
C.A

Validarea

C.P.

2.4. Organizarea i desfurarea

activitilor extracurriculare,
participarea la aciuni de
voluntariat.

adecvate pentru nvare

2.3.c. Analizarea feedbackului primit de la elevi i prini
prin aplicarea unor fie/chestionare
2.3.d. Valorizarea activitilor prin realizarea unor
portofolii/expoziii/exemple de bun practic
2.4.a. Coordonarea a cel puin unui proiect educativ
extracurricular la nivelul colii
2.4.b. Coordonarea a cel puin unui proiect educativ de
voluntariat la nivelul colii
2.4.c. Participarea la activiti extracurriculare la nivelul
colii
2.4.d. Participarea la activiti de voluntariat la nivelul
colii
2.4.e.ntocmirea documentaiei specifice organizrii i
desfurrii unor activiti extracurriculare/de voluntariat
(procese verbale, rapoarte, analize etc.)
2.4.f.Coordonarea revistei colii

2.5. Formarea deprinderilor de

studiu individual i n echip n
vederea formrii /dezvoltrii
competenei de ,,a nva s nvei.

2.5.a.Utilizarea, n activitatile didactice, a metodelor activ

participative i a celor centrate pe elev
2.5.b. Implicarea proprie i a elevilor n activiti de
investigare/documentare / aplicare / verificare, n vederea
dobndirii competenei de a nva s nvei

3.1. Asigurarea transparenei

criteriilor, a procedurilor de
evaluare.

3.1.a. Elaborarea de indicatori i descriptori de performan

pentru fiecare competen, potrivit standardelor curriculare de
performan, i comunicarea/afiarea acestora
3.1.b. Realizarea baremului de notare pentru orice test/ lucrare de
evaluare scris i comunicarea acestuia elevilor
3.1.c. Analiza rezultatelor evalurii i informarea elevilor cu
privire la notele obinute la data consemnrii acestora n catalog,
n prezena obligatorie a elevilor
3.2.a. Formularea itemilor n concordan cu obiectivele
evalurii, coninuturile evalurii i standardele de performan
3.2.b. Elaborarea i comunicarea baremelor de corectare i
notare
3.2.c. Analiza administrrii testului i consemnarea
progresului/regresului colar
3.2.d. Afiarea rezultatelor / comunicarea individual a
rezultatelor evalurii
3.3.a. Utilizarea, n evaluare, a unui instrumentar didactic
diversificat (portofolii, referate, proiecte, teste)
3.3.b. Utilizarea, n evaluare, a mijloacelor didactice specifice
TIC (AEL, platforme de evaluare implementate n sistemul
educaional)
3.4.a. Includerea autoevalurii ca etap n demersul didactic n
proiectarea activitilor
3.4.b. Folosirea unor fie/chestionarede autoevaluare
3.4.c. Realizarea autoevalurii individuale/n cadrul grupelor de
lucru
3.4.d. Realizarea interevalurii la nivelul clasei/ grupelorde lucru
3.5.a. Aplicarea de chestionare prinilor/elevilor
3.5.b. Implicarea beneficiarilor educaiei n alegerea ofertei
educaionalece urmeaz a fi parcurs
3.5.c. Realizarea de ntlniri periodice cu prinii
3.6.a. Informarea elevilor cu privire la ntocmirea, coninutul i
deinerea portofoliilor specifice discipilinelor de studiu

TOTAL

3. Evaluarea
rezultatelor
nvrii.

3.2. Aplicarea testelor predictive,

interpretarea i comunicarea
rezultatelor.

3.3. Utilizarea diverselor

instrumente de evaluare, inclusiv a
celor din banca de instrumente de
evaluare unic.
3.4. Promovarea autoevalurii i
interevalurii.

3.5 Evaluarea satisfaciei

beneficiarilor educaionali.
3.6. Coordonarea elaborrii
portofoliului educaional ca element
central al evalurii rezulatelor
nvrii.

4.Manageme
ntul clasei
de elevi.

4.1. Stabilirea unui cadru adecvat

(reguli de conduit, atitudini ,
ambient ) pentru desfurarea
activitilor n conformitate cu
particularitile clasei de elevi.
4.2. Monitorizarea
comportamentului elevilor i
gestionarea situaiei conflictuale.
4.3. Cunoaterea, consilierea i
tratarea difereniat a elevilor.

25 p.

TOTAL

20 p.

4.1.a. Prezentarea normelor care trebuie respectate n timpul

desfurrii programului de lucru
4.1.b. ntocmirea documentelor care justific prezentarea
normelor
4.2.a. ntocmirea documentelor specifice conform prevederilor
Regulamentului Intern i a Procedurilor de lucru de la nivelul
unitii
4.2.b. Medierea eventualelor conflicte generate la nivelul clasei
ntrebenefeciariidireci / indireciai educaiei i furnizor
4.3.a. Elaborarea fielor psihopedagogice ale elevilor
4.3.b. Consilierea permanent a elevilor
4.3.c. Abordarea elevilor n funcie de aspectele de personalitate
ale acestora

4.4. Motivarea elevilor prin

valorizarea exemplelor de bun
practic.

4.4.a. Aprecierea i recompensarea elevilor cu merite deosebite

sub forme i modaliti diferite
4.4.b. Diseminarea exemplelor de bun practic n rndul
colectivelorde elevi

5.1. Valorificarea competenelor

tiinifice, didactice i metodice
dobndite prin participarea la
programele de formare
continu/perfecionare.

5.1.a. Participarea la programele de formare continu/sesiunile

de perfecionare i obinerea certificrii corespunztoare,
respectiv a gradelordidactice.
5.1.b. Valorificarea competenelor dobndite n cadrul cursurilor
de formare n activitatea desfurat la nivelul unitii (exemple
de bun-practic: mese rotunde, lecii demostrative)
5.2.a. Coordonarea activitilor catedrelor/ comisiilor metodice
5.2.b. Coordonarea activitilor comisiilor cu caracter
permanent/temporar
5.2.c. Participarea activ la activitile comisiei metodice, la
consiliile profesorale cu tem, la consftuirile cadrelor didactice,
la cercurile pedagogice
5.2.d. Proiectarea i susinerea anual a cel puin unei activiti
metodice la nivelul comisiilor metodice, stabilit prin grafic
aprobat de conducerea unitii
5.3.a. Realizarea i actualizarea permanent a portofoliului
profesional i a dosarului personal

TOTAL
5.Manageme
ntul carierei
i a al
dezvoltrii
profesionale.

5.2. Implicarea n organizarea

activitilor metodice la nivelul
comisiei/catedrei/responsabil.

5.3. Realizarea/Actualizarea
portofiului profesional i dosarului
personal.
5.4. Dezvoltarea capacitii de
comunicare i relaionare n
interiorul i n afara unitii cu
elevii, personalul colii, echipa
managerial i cu beneficiarii din
cadrul comunitii familiile
elevilor.

6.
Contribuia
la
dezvoltarea
instituional
i la
promovarea
imaginii
unitii
colare.

12 p.
2

5.4.a. Respectarea riguroas a programului de lucru, a sarcinilor

de serviciu obligatorii i a termenelor de rezolvare, precum i a
oricror atribuii stabilite prin decizii, stipulate n fia postului
5.4.b. Respectarea tuturor dispoziiilor prevzute de lege, a
dispoziiilor I.S.J., M.E.C., Consiliu Local, a hotrrilor
consiliului de administraie sau ale consiliului profesoral i
operarea corect cu documentele colare fundamentat pe
reglementrile corespunztoare
5.4.c. Respectarea tuturor procedurilor existente la nivelul unitii
stipulate prin cadrul statutar al comisiilor de lucru, n
Regulamentul Intern sau prin hotrri ale consiliului de
administraie i decizii ale conducerii
5.4.d. Formularea i comunicarea ctre elevi i prini a adreselor
i/ sau a ntiinrilor specifice

5.5. Manifestarea atitudinii morale

i civice (limbaj, inut, respect,
comportament), respectarea i
promovarea deontologiei
profesionale.

5.5.a. Respectarea normelor de conduit etic i civic n acord

cu prevederile Regulamentului Intern i cu statutul cadrului
didactic
5.5.b. Respectarea deontologiei profesionale

6.1. Dezvoltarea de parteneriate i

proiecte educaionale n vederea
dezvoltrii instituionale.

6.1.a. ncheierea i derularea de parteneriate educaionale, pe

baza unor proiecte educative

6.2. Promovarea ofertei

educaionale.

6.2.a. Implicarea activ n realizarea de aciuni de promovare a

ofertei educaionale la nivelul instituiilor / comunitii n cadrul
Zilelor porilor deschise

6.3. Promovarea imaginii colii n

comunitate prin participare i
rezultatele elevilor la olimpiade,
concursuri, competiii, activiti
extracurriculare i
extracolare.

6.3.a. Participarea la olimpiadele colare/ concursuri n calitate

de organizator/ asistent/ nsoitor lot/ evaluator
6.3.b. Coordonarea elevilor care au obinut premii/judeene
interjudeene concursuri, competiii, activiti extracurriculare i
extracolare, meniuni la olimpiade colare/ concursuri de
specialitate sau interdisciplinare/naionale /internaionale
6.3.c. Participarea la simpozioane i sesiuni de comunicri
6.3.d. Popularizarea activitilor extracurriculare i extracolare
prin mijloace mass-media, site-uri educaionale sau la nivel de
I..J./C.C.D./ M.E.C.
6.4.a. Realizarea a cel puin unui proiect educativ la nivelul
liceului (combaterea violentei, a consumului de alcool, antidrog,
discriminare, trafic de persoane)
6.4.b. Implicarea n alte activiti de prevenire i combatere a
violenei i de prevenire i combatere a comportamentelor
nesntoase
6.4.c. Implicarea n aciuni realizate n colaborare cu Poliia de
Proximitate/Jandarmeria/ O.N.G-uri etc
6.5.a. Cunoaterea i aplicarea procedurilor de sntate i
securitate a muncii i ISU, prevzute de legislaia n vigoare
6.5.b. Diseminarea normelor i a procedurilor la nivelul
clasei/grupei de elevi

6.4. Realizarea/pariciparea la
programe/activiti de
Prevenire i combatere a violenei i
comportamentelor nesntoase n
mediul colar, familie i societate.

6.5. Respectarea normelor,

procedurilor de sntate i
securitatea muncii i de PSI i ISUJ
pentru toate tipurile de activiti
desfurate n cadrul unitii de
nvmnt precum i a sarcinilor

TOTAL

8 p.

suplimentare.
6.6. Implicarea activ n crearea
unei culturi a calitii n nivelul
organizaiei.

6.6.a. Dovedirea promovrii n rndul beneficiarilor direci i

indireci a valorilor educaionale
6.6.b. Participarea, ca membru n C.A., la actul managerial al
unitii de nvmnt

TOTAL
7. Conduita
profesionala

7.1. Manifestarea atitudinii morale

i civice (limbaj, tinuta, respect,
comportament)
7.2. Respectarea i promovarea
deontologiei profesionale

15 p.

7.1.a.Atitudini morale i civice conforme cu statutul de cadru

didactic
7.1.b.Promovarea deontologiei i a respectului fa de ceilali
7.2.a.Respectarea deontologiei profesionale
7.2.b.Promovarea deontologiei profesionale i a respectului fa
de ceilali
7.2.c.Manifestarea unei conduite profesionale conforme cu
statutul cadrului didactic

TOTAL
TOTAL

Data:
..........................

5 p.
100 p.

Nume i prenume:
Cadru didactic evaluat: .................................. ......................
Responsabil comisie: ............................................ ......................
Director: ................................................................. . .....................
Membrii C. A. ........................................................ ......................
..............................................................................
..............................................................................
............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
..............................................................................

Semnturi: