Evaluarea naional la clasa a II-a

Evaluarea naional1 cuprinde: evaluarea competenelor fundamentale la finalul clasei

a II-a, denumit n continuare EN II, evaluarea competenelor fundamentale dobndite n
ciclul primar la finalul clasei a IV-a, denumit n continuare EN IV, respectiv evaluarea
elevilor la finalul clasei a VI-a, denumit n continuare EN VI.
EN la clasa a II-a se desfoar n conformitate cu calendarul aprobat:

6 iunie: Limba romn - scris

7 iunie: Limba romn - citit - i Limba romn pentru minoritile naionale - scris i
citit

8 iunie: Matematic

a. Coordonarea

Coordonarea la nivel naional a proiectrii, organizrii i desfurrii EN, precum i

valorificarea rezultatelor acestora sunt asigurate de Ministerul Educaiei Naionale i
Cercetrii tiinifice, denumit n continuare MENC, prin Centrul Naional de Evaluare i
Examinare, denumit n continuare CNEE.
Elaborarea procedurilor specifice evalurii se realizeaz de ctre CNEE, n urma consultrii
direciilor de specialitate din MENC.
Pentru organizarea i desfurarea EN, CNEE ndeplinete urmtoarele atribuii principale:
a) elaboreaz Manualul de proceduri, care cuprinde procedurile pentru asigurarea
calitii evalurilor, document care orienteaz administratorul de test asupra modului
de administrare a EN i care conine un set de documente standardizate;
b) elaboreaz instrumentele de evaluare necesare desfurrii EN: testele, caietele
cadrului didactic, fiele de evaluare;
c) asigur confidenialitatea instrumentelor de evaluare din momentul efectiv al
elaborrii acestora pn n momentul n care acestea devin publice;
1 Cf. Metodologiei de organizare si desfasurare a evaluarilor nationale la finalul
claselor a II-a, a IV-a, a VI-a din 12.01.2-16

d) elaboreaz procedura de transmitere a instrumentelor de evaluare i coordoneaz

simulrile organizate n vederea aplicrii cu succes a acesteia;
e) propune, mpreun cu direciile de specialitate din MENC, delegai pentru
monitorizarea activitilor prevzute n cadrul EN;
f) propune modelul documentelor de raportare:
raportul clasei, raportul unitii de nvmnt, raportul inspectoratului colar:

elaboreaz raportul final, pe baza rapoartelor primite de la inspectoratele colare, i

prezint factorilor de decizie din cadrul MENC concluziile i recomandrile
rezultate;

propune MENC strategia de comunicare i de valorificare a rezultatelor evalurilor pentru

diferitele categorii de beneficiari: inspectori colari, directori ai unitilor de nvmnt,
cadre didactice, elevi, prini/reprezentani legali ai elevului, comuniti locale.
Coordonarea la nivel judeean/al municipiului Bucureti a organizrii EN, precum
i valorificarea rezultatelor acestora sunt asigurate de ctre inspectoratul colar.
Comisia judeean/a municipiului Bucureti de organizare i desfurare a EN se compune
din:
a) preedinte - inspectorul colar general/inspectorul colar general
adjunct/inspector colar;
b) 1-3 secretari - informaticieni/inspectori colari/directori de uniti colare;
c) 3-7 membri - inspectori colari pentru nvmntul primar i de la ariile curriculare "Limb
i comunicare" i "Matematic i tiine ale naturii", metoditi.
Comisia judeean/a municipiului Bucureti de organizare i desfurare a EN de la nivelul
inspectoratului colar are urmtoarele atribuii:
a) transmite ctre unitile de nvmnt toate informaiile necesare organizrii
evalurilor n condiii optime;
b) rspunde de organizarea i de administrarea evalurilor n condiiile stabilite prin
prezenta metodologie i n conformitate cu procedurile i precizrile transmise de
CNEE, pe tot teritoriul judeului/municipiului Bucureti;
c) coordoneaz formarea comisiilor din unitile de nvmnt pentru organizarea i
administrarea EN i avizeaz componena acestora;
d) transmite unitilor de nvmnt din subordine bugetul primit de la MENC
pentru organizarea i administrarea evalurilor;
e) monitorizeaz asigurarea de ctre unitile de nvmnt a resurselor materiale i

umane necesare pentru buna organizare i administrare a EN;

f) transmite procedurile i precizrile pentru valorificarea rezultatelor EN ctre unitile de
nvmnt n care sunt colarizai elevi n clasele a II-a, a IV-a, respectiv a VI-a;
g) monitorizeaz administrarea evalurilor, n condiiile stabilite prin prezenta
metodologie i n baza prevederilor din proceduri;
h) propune conducerii inspectoratului colar, n situaii justificate, schimbri ale
membrilor comisiilor din unitile de nvmnt;
i) centralizeaz rapoartele primite de la unitile de nvmnt;
j) ntocmete raportul inspectoratului colar i l transmite la CNEE n termenele
solicitate, dup avizarea lui de ctre inspectorul colar general;
k) analizeaz i prelucreaz, la solicitarea inspectorului colar general, datele oferite de
rapoartele colilor i de raportul inspectoratului colar, n vederea fundamentrii
unor decizii educaionale la nivelul judeului/municipiului Bucureti.
n unitile de nvmnt n care funcioneaz clasele a II-a, a IV-a, respectiv a VIa, se nfiineaz comisia de organizare i de administrare a EN din unitatea de nvmnt.
Comisia de organizare i de administrare a EN din unitatea de nvmnt se compune
din:
a) preedinte - directorul sau directorul adjunct al unitii de nvmnt;
b) secretar - informaticianul/un cadru didactic care are competene
digitale/secretarul unitii de nvmnt;
c) membri - cadre didactice din unitatea de nvmnt: profesori pentru
nvmntul primar i profesori de la ariile curriculare "Limb i comunicare"
i "Matematic i tiine ale naturii" din nvmntul gimnazial;
d) administratorii de test i asistenii lor, numii de preedintele comisiei - cadre
didactice care au responsabilitatea administrrii testrii la clas;
e) evaluatori - cadre didactice care evalueaz testele i completeaz fiele de
evaluare, pe baza Caietului cadrului didactic.
Comisia de organizare i de administrare a EN din unitatea de nvmnt are
urmtoarele atribuii:
a) rspunde de organizarea i de administrarea EN la nivelul unitii de nvmnt, n
conformitate cu prevederile prezentei metodologii;
b) asigur condiiile i resursele materiale i umane necesare procesului de preluare i
tiprire a instrumentelor de evaluare;

c) asigur confidenialitatea instrumentelor de evaluare pn n momentul n care

acestea devin publice i rspunde de securitatea i integritatea acestora;
d) distribuie testele administratorilor de test, n numr egal cu numrul elevilor din
fiecare clas, conform precizrilor din proceduri, i rspunde de administrarea
testelor n conformitate cu Manualul de proceduri;
e) asigur evaluarea testelor n conformitate cu prevederile prezentei metodologii i cu
precizrile din Caietul cadrului didactic;
f) ntocmete raportul colii i l pred responsabilului judeean/al municipiului
Bucureti, pe baz de proces-verbal;
g) comunic imediat responsabilului judeean/al municipiului Bucureti orice situaie
special sau de nclcare a prevederilor legale.
(2) Directorul asigur pstrarea fielor de evaluare n arhiva unitii de nvmnt pe toat
durata colarizrii elevului.

b. Structura i durata testelor

Testele pentru EN au un format asemntor cu cel al evalurilor internaionale.

Baremele de evaluare, precum i alte informaii referitoare la evaluare sunt cuprinse n
Caietul cadrului didactic, document-tip elaborat de CNEE.
(1) Testele elaborate pentru EN II, administrate elevilor care au urmat cursurile clasei a II-a
n limba romn, sunt structurate astfel:
a) primul test vizeaz evaluarea competenelor de producere a mesajelor scrise;
b) al doilea test vizeaz evaluarea competenelor de receptare a mesajelor citite;
c) al treilea test vizeaz evaluarea competenelor de matematic.
(2) Testele elaborate pentru EN II, administrate elevilor aparinnd minoritilor
naionale care au urmat cursurile clasei a II-a n limba matern, sunt structurate astfel:
a) primul test vizeaz evaluarea competenelor de receptare- producere a mesajelor
scrise-citite n limba romn;
b) al doilea test vizeaz evaluarea competenelor de matematic;
c) al treilea test vizeaz evaluarea competenelor de receptare a mesajelor citite n
limba matern;
d) al patrulea test vizeaz evaluarea competenelor de producere a mesajelor scrise n limba
matern.
(2) Elevilor aparinnd minoritilor naionale care au urmat cursurile n limba matern li se

asigur testul care vizeaz evaluarea unor competene din aria curricular "Matematic i
tiine a Durata alocat rezolvrii testelor de evaluare este dup cum urmeaz:
-

de cte 30 de minute pentru fiecare test administrat la EN II;

de cte 60 de minute pentru fiecare test administrat la EN IV;

de cte 60 de minute pentru fiecare test administrat la EN VI.

c. Desfurarea EN

(1) EN se desfoar conform calendarului aprobat, n timpul orelor de curs, n funcie de

programul fiecrei uniti de nvmnt.
(2) n cadrul EN II, pentru elevii aparinnd minoritilor naionale care au urmat
cursurile clasei a II-a n limba matern, testul de evaluare a competenelor de
receptare-producere a mesajelor citite-scrise n limba romn, se administreaz n
aceeai zi n care se desfoar evaluarea competenelor de receptare a mesajelor
citite.
(3) Responsabilitatea administrrii la clas a EN II aparine administratorului de test nvtorul/institutorul/profesorul pentru nvmntul primar de la clas, care
ntocmete documentele menionate n Manualul de proceduri.
(4) Pe toat durata administrrii testelor, administratorul de test este asistat de un al
doilea cadru didactic, care nu pred la clasa respectiv i care are rolul de a susine
procesul de administrare a instrumentelor de evaluare, n conformitate cu Manualul
de proceduri.
Slile n care se susine EN sunt, de regul, slile n care elevii clasei i desfoar
activitatea n mod obinuit. Acestea sunt adaptate n prealabil, dup caz, n funcie de testul
planificat, prin eliminarea oricror materiale didactice care i-ar putea influena pe elevi n
timpul administrrii evalurii.
Administratorul de test, cu sprijinul asistentului, pregtete evaluarea, urmrind aezarea
obinuit a elevilor n bnci, n sala lor de clas.
nainte de nceperea testului, administratorul de test realizeaz, ntr-o manier motivant,
instructajul elevilor cu privire la proceduri i la importana acestei evaluri.
Fiecrui elev i se distribuie testul din ziua respectiv, pe care i scrie numele,
prenumele i unitatea de nvmnt.
nregistrarea i monitorizarea timpului de rezolvare a testelor se fac de ctre

administratorul de test.
Pe durata evalurii, administratorul de test asigur respectarea ordinii i a linitii n sala de
clas.
Se interzice administratorului de test s le ofere elevilor indicaii referitoare la rezolvarea
testelor, s fac modificri ale testelor sau s realizeze completri ale rezolvrilor
testelor.
(1) La ncheierea timpului alocat rezolvrii testului, administratorul de test
recupereaz testele de la elevi, conform procedurilor.
(2) La ncheierea perioadei de administrare a fiecrui test, administratorii de test
predau testele, pe baz de proces-verbal, preedintelui comisiei.
d. Evaluarea testelor

Testele de la EN se evalueaz n cadrul unitii de nvmnt de ctre cadrele

didactice din respectiva unitate.
n cazul n care numrul de cadre didactice din unitatea de nvmnt este insuficient i
nu permite respectarea condiiei prevzute la alin. (1), preedintele comisiei de organizare
i de administrare a EN din unitatea de nvmnt solicit comisiei judeene/a
municipiului Bucureti nominalizarea unor cadre didactice din alte uniti de nvmnt.
nainte de nceperea procesului de evaluare a testelor, preedintele din centrul de evaluare are
obligaia de a asigura o sesiune de instruire pentru evaluatori.
(1) Fiecare test de la EN II i EN IV este evaluat de ctre dou cadre didactice
evaluatoare, dintre care unul este nvtorul/institutorul/profesorul pentru
nvmntul primar de la clas.
(2) Evaluarea fiecrui test se face cu respectarea strict a baremului i a
instruciunilor cuprinse n Caietul cadrului didactic.
(3) Pentru a facilita analiza rezultatelor i comunicarea acestora ctre elevi i
prini/reprezentani legali ai elevului, n timpul evalurii testelor, profesorii
evaluatori pot face pe acestea sublinieri sau meniuni.
(4) Rezultatele evalurii se stabilesc de cadrul didactic evaluator/n cadrul echipei de
evaluatori, prin completarea fiei de evaluare pentru fiecare test, fi care se
semneaz de ctre evaluator/evaluatori.
(5) Evaluarea testelor pentru fiecare din clasele a II-a, a IV-a, a VI-a se finalizeaz n
termen de cel mult 7 zile de la data susinerii ultimului test de la clasa respectiv.

(8) Directorul unitii de nvmnt asigur ncrcarea rezultatelor testelor n aplicaia

informatic dedicat i transmite fiele de evaluare i testele ctre cadrele didactice
de la clasele a II-a, a IV-a, respectiv a VI-a, n vederea analizrii rezultatelor cu
elevii i prinii/reprezentanii legali ai elevului.
(9) Pn la sfritul anului colar, fiele de evaluare i testele pentru EN ale elevilor
fiecrei clase se depun de ctre cadrele didactice la secretariatul unitii de
nvmnt.
e. ncrcarea rezultatelor n aplicaia Evaluri naionale pentru clasele a II-a, a IVa i a VI-a

(1) ncrcarea i gestionarea informaiilor legate de rezultatele obinute de elevi la

evalurile naionale de la finalul claselor a II-a, a IV-a i a VI-a se realizeaz n
aplicaia Evaluri naionale, care se acceseaz cu ajutorul unui browser web la adresa
https://evaluarinationale.rocnee.eu/index.xhtml.
(1) ncrcarea rezultatelor obinute de elevi n urma EN se realizeaz individual,
pentru fiecare elev n parte, n funcie de clas i de testul susinut, respectnd
numrul de itemi din fiecare test, precum i codurile aferente itemilor.
(2) ncrcarea rezultatelor obinute de elevi n urma EN se realizeaz de ctre
informaticianul unitii de nvmnt, n baza certificatului SSL, cu ajutorul
cruia poate fi accesat aplicaia.
f. Valorificarea rezultatelor EN

(1) Rezultatele individuale obinute la EN nu se afieaz/nu se comunic public i nu se

nregistreaz n catalogul clasei. Aceste rezultate sunt valorificate la nivelul unitii de
nvmnt prin:
a) elaborarea planurilor individualizate de nvare, acolo unde aceasta se impune;
b) informarea elevilor i a prinilor/reprezentanilor legali ai elevului asupra stadiului formrii
i dezvoltrii competenelor evaluate.
(2) Rezultatele individuale la EN II i EN VI, cuprinse n fiele de evaluare, sunt supuse
unui proces de analiz de ctre cadrul didactic i de ctre colectivul de catedr din
fiecare unitate colar. n urma acestei analize, cadrul didactic decide, acolo unde este
cazul, elaborarea planului individualizat de nvare al elevului, instrument
fundamental de remediere/dezvoltare/orientare care cuprinde informaii diagnostice i

prognostice n vederea orientrii i optimizrii nvrii. Decizia privind elaborarea

planului individualizat de nvare al elevului se ia corobornd rezultatele la EN cu
datele i observaiile nregistrate de-a lungul parcursului educaional al elevului.
CNEE ntocmete raportul final al EN pn la data de 30 noiembrie.
Raportul final cuprinde concluziile privind EN, rezultate din rapoartele
inspectoratelor colare, ale monitorilor, propuneri de modificare a metodologiei i a
procedurilor, precum i msuri educaionale n vederea ameliorrii rezultatelor nvrii.
Raportul unitii de nvmnt, respectiv raportul inspectoratului colar, ncrcate n
aplicaia Evaluri naionale 2015, pot fi descrcate din aplicaia menionat i stau la baza
elaborrii raportului final al EN.

ntocmit de:
Prof. inv. primar Ioana Scridon