Varianta 093

Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:
Ploua infernal,
i noi ne iubeam prin mansarde.
Prin cerul ferestrei, oval,
norii curgeau n luna lui Marte.
Pereii odii erau
nelinitii, sub desene n cret.
Sufletele noastre dansau
nevzute-ntr-o lume concret.
O s te plou pe aripi, spuneai,
plou cu globuri pe glob i prin vreme.
Nu-i nimic, i spuneam, Lorelei*,
mie-mi plou zborul, cu pene.
i m-nlam. i nu mai tiam unde-mi
lsasem n lume odaia.
Tu m strigai din urm: rspunde-mi, rspunde-mi,
Cine-s mai frumoi: oamenii?... ploaia?...
Ploua infernal, ploaie de tot nebuneasc,
i noi ne iubeam prin mansarde.
N-a mai fi vrut s se sfreasc
niciodat-acea lun-a lui Marte.
(Nichita Stnescu, Ploaie n luna lui Marte)
33
*Lorelei personaj legendar din folclorul german, o zn care, aezat pe o stnc de pe malul Rinului, i seduce
pe luntrai cu vocea ei fermectoare, fcndu-i s se nece
1. Transcrie dou neologisme din text. 2 puncte
2. Justific scrierea cu majuscul a substantivului Marte. 2 puncte
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin substantivul suflet. 2 puncte
4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte
5. Stabilete tipul de rim i msura versurilor din strofa a treia. 4 puncte
6. Precizeaz valoarea expresiv a timpului imperfect al verbelor din primele dou strofe. 4 puncte
7. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n a doua strof. 4 puncte
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, penultima strof, prin evidenierea relaiei
dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 4 puncte
9. Ilustreaz o caracteristic a limbajului poetic (de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie),
prezent n poezie. 4 puncte

Varianta 092
Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:
Aceast mare e acoperit de adolesceni
care nva mersul pe valuri, n picioare,
mai rezemndu-se cu braul, de cureni,
mai sprijinindu-se de-o raz eapn, de soare.
Eu stau pe plaja-ntins tiat-n unghi perfect
i i contemplu ca la o debarcare.
O flot infinit de yole*. i atept
un pas greit s vd, sau o alunecare
mcar pnla genunchi n valul diafan
sunnd sub lenta lor naintare.
Dar ei sunt zveli i calmi, i simultan
au i deprins s mearg pe valuri, n picioare.
(Nichita Stnescu, Adolesceni pe mare)
*yol (iol, iole), s.f. (din fr. yole) ambarcaie sportiv ngust i uoar, cu o vel prins de un catarg, condus
de o singur persoan
1. Noteaz cte un sinonim contextual pentru cuvintele eapn i lent. 2 puncte
2. Precizeaz rolul apostrofului din al noulea vers. 2 puncte
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care s conin verbul a tia. 2 puncte
4. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte
5. Stabilete tipul de rim i msura din primele patru versuri. 4 puncte
6. Motiveaz scrierea cu liter mic la nceputul unora dintre versurile poeziei. 4 puncte
7. Prezint semnificaia unei figuri de stil din text. 4 puncte
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, ultimele dou versuri, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele
artistice. 4 puncte
9. Ilustreaz una dintre caracteristicile limbajului poetic(de exemplu: expresivitate, ambiguitate, sugestie,
reflexivitate), prezent n poezie. 4 puncte

Varianta 091
Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:
O dung roie-n zri se iscase
i plopii, trezindu-se brusc, dinadins
cu umbrele lor melodioase
umerii nc dormind, mi i-au atins.
M ridicam din somn ca din mare,
scuturndu-mi uviele czute pe frunte, visele,
sprncenele cristalizate de sare, abisele.
Va fi o diminea neobinuit de lung,
urcnd un soare neobinuit.
Adnc, lumina-n ape o s-mpung:
din ochii notri se va-ntoarce nmiit!
M ridicam, scuturndu-mi lin undele.
Apele se retrgeau tcute, geloase.
Plopii mi-atingeau umerii, tmplele
cu umbrele lor melodioase.
(Nichita Stnescu, Diminea marin)
1. Transcrie dou cuvinte care aparin cmpului semantic al anatomiei. 2 puncte
2. Precizeaz rolul virgulelor din al doilea vers. 2 puncte
3. Exemplific dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul ap. 2 puncte
4. Menioneaz dou motive literare, prezente n poezie. 4 puncte
5. Stabilete tipul de rim i msura versurilor din strofa a treia. 4 puncte
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n prima strof. 4 puncte
7. Interpreteaz semnificaia titlului, n relaie cu textul dat. 4 puncte
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, penultima strof, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic poetic i
mijloacele artistice. 4 puncte
9. Argumenteaz apartenena textului la o direcie literar sau la o orientare tematic din perioada postbelic. 4
puncte

Varianta 090
Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:
Din punctul de vedere-al copacilor,
soarele-i o dung de cldur,
oamenii o emoie copleitoare...
Ei sunt nite fructe plimbtoare
Ale unui pom cu mult mai mare!
Din punctul de vedere-al pietrelor,
soarele-i o piatr cztoare,
oamenii-s o lin apsare...
Sunt micarea-adugat la micare,
i lumina ce-o zreti, din soare!
Din punctul de vedere-al aerului,
soarele-i un aer plin de psri,
arip n arip zbtnd.
Oamenii sunt psri nemaintlnite,
cu aripile crescute nluntru,
care bat, plutind, plannd,
ntr-un aer mai curat care e gndul!
(Nichita Stnescu, Lauda omului)
1. Precizeaz cte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor adugat i nluntru. 2 puncte
2. Explic ortografierea cu doi i a substantivului oamenii. 2 puncte
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a bate. 2 puncte
4. Explic semnificaia unei imagini poetice identificate n ultima strof. 4 puncte
5. Precizeaz cei doi termeni definii n mod repetat, n textul poeziei. 4 puncte
6. Motiveaz rolul repetiiei, n text, a structurii Din punctul de vedere al... 4 puncte
7. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul dat. 4 puncte
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, una dintre strofe, la alegere, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice. 4 puncte
9. Motiveaz, prin evidenierea a dou caracteristici prezente n text, ncadrarea poeziei n lirismul subiectiv. 4
puncte

Varianta 089
Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:
Visez acel laser lingvistic
care s taie realitatea de dinainte,
care s topeasc i s strbat
prin aura lucrurilor.
Acel cuvnt l visez
care a fost la-nceputul lumilor lumii,
plutind prin ntuneric i desprind
apele de lumin,
nscnd peti n ape i nscnd
ape i lumini n lumin,
nscnd peti n ape i nscnd
ape i lumini n lumin...
Visez acel laser lingvistic
care s taie realitatea de dinainte,
care s smulg ntruna luminii
partea ei de ap, cu peti.
Care s smulg ntruna luminii
ce e ap cu peti n ea i s-o lase
tot mai pur i mai singur i mai pur,
pn cnd se face din nou
ntuneric.
(Nichita Stnescu, Necuvinte)
1. Precizeaz cte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor realitatea i desprind. 2 puncte
2. Alctuiete dou enunuri n care s foloseti corect sensul cuvintelor ntruna, respectiv ntr-una. 2 puncte
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin verbul a tia. 2 puncte
4. Transcrie, din text, un echivalent pentru structura acel laser lingvistic. 4 puncte
5. Comenteaz semnificaia unei repetiii din textul dat. 4 puncte
6. Formuleaz, ntr-un enun, tema poeziei. 4 puncte
7. Motiveaz faptul c Nichita Stnescu este un nnoitor al limbajului poetic, prin evidenierea a dou trsturi
identificate la nivel lexico-gramatical i/ sau al prozodiei. 4 puncte
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, strofa a doua, prin evidenierea relaiei cu titlul poeziei. 4 puncte
9. Exprim-i o opinie argumentat despre clasificarea textului citat ca art poetic. 4 puncte

Varianta 088
Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:
De ce s auzim i de ce s avem urechi pentru auz?
Att de pctoi s fim noi nct s fim nevoii
s avem
sperane, pentru frumusee
i pentru duioie, ochi
i pentru alergare, picioare?
Att de nefericii s fim noi
nct s trebuiasc s ne iubim.
Att de nestabili s fim noi,
nct s trebuiasc s ne prelungim
prin natere
tristeea noastr urt
i dragostea noastr nfrigurat?
(Nichita Stnescu, Nedreptate)
1. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul ureche. 2 puncte
2. Motiveaz folosirea virgulei n versurile i pentru duioie, ochi/
i pentru alergare, picioare?. 2 puncte
3. Transcrie doi termeni din cmpul semantic al sentimentelor. 2 puncte
4. Precizeaz msura primului vers al poeziei. 4 puncte
5. Comenteaz semnificaia uneia dintre interogaiile din poezie. 4 puncte
6. Prezint antiteza pe baza creia este structurat textul poetic dat. 4 puncte
7. Motiveaz, prin evidenierea a dou caracteristici prezente n text, ncadrarea poeziei n lirismul subiectiv. 4
puncte
8. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri, versurile 7 - 13, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i mijloacele
artistice. 4 puncte
9. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul dat. 4 puncte

Varianta 084
Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:
Vederea lumii se-adumbrea, cnd noi
ne srutam n piee i n scuaruri,
Un aer mat ne-nfura, i nimeni
nu ne-a lovit vreodat cu privirea.
Doar steaua neagr-a prului tu scurt
mi atingea, cu clinchet stins, un umr,
i toi credeau c bate-n arbori ora
cnd soarele apune la amiaz.
i psri mari se coborau pe bnci
i pe statui, pe cabluri, peste iarb
Luceau intens, presate de un cer
pe care-l ncepea iubirea noastr.
(Nichita Stnescu, Srutul)
1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor se-adumbrea i stins. 2 puncte
2. Explic rolul virgulei i al punctelor de suspensie din fragmentul pe cabluri, peste iarb. 2 puncte
3. Scrie dou expresii/ locuiuni care conin cuvntul aer. 2 puncte
4. Precizeaz valoarea expresiv a timpurilor verbale din prima strof. 4 puncte
5. Menioneaz dou teme/ motive literare, prezente n poezie. 4 puncte
6. Explic semnificaia unei figuri de stil identificate n strofa a doua a poeziei. 4 puncte
7. Prezint semnificaia titlului, n relaie cu textul poeziei date. 4 puncte
8. Motiveaz, prin evidenierea a dou caracteristici prezente n text, ncadrarea poeziei n lirismul subiectiv. 4
puncte
9. Comenteaz, n 6 - 10 rnduri scrise, ultima strof a poeziei, prin evidenierea relaiei dintre ideea poetic i
mijloacele artistice. 4 puncte