Carcteristica grupului de copii.

(n baza metodei observaiei i convorbirii)

Cerine pentru elaborarea caracterisiticii grupului de copii:

Elaborarea caracteristicii grupului n funcie de datele obinute pe baza observaiei i

convorbirii.

Identificarea relaiilor interpersonale (de atracie/respingere) i a rolurilor

copiilor(lider/membru acceptat/membru respins al grupului).

Formularea sugestiilor de mbuntire a relaiilor interpersonale din cadrul grupului.

Respectarea pasilor urmatori ptru aplicarea cu success a metodei observatiei:

I.

Stabilirea clara, precisa a scopului, a obiectivului urmarit;

-

Scopul: de a determina particularitatile grupului de copii.

Obiective:
O1: Identificarea relaiilor interpersonale n cadrul grupului de copii: atrac ie, respingere,

indiferen;
O2: Stabilirea rolurilor copiilor n cadrul grupului: lider, acceptat, respins.

II.

Selectarea formelor celor mai potrivite care vor fi utilizate, a conditiilor si

mijloacelor necesare;

observaia sistematica; directa; observaia participativa si pasiva; continua,

selectiva.

III.

Utilizarea grilei de observaie i consemnarea datelor n gril.

Grila de observatie a grupului de copii (in cadrul taberei de var) Model orientativ
Indicatori/
Tipuri de relaii
interpersonale

Comentari
i

Descriere
se atest o
interaciune pozitiv

se atest o interaciune
pozitiv ntre

se atest o interaciune
problematic n cadrul

ntre membrii
grupului;

majoritatea membriilor
grupului, existnd
persoane izolate(care
sunt evitate)i membrii
neacceptai;

grupului, predominnd
relaii
antagonice(neacceptare) ;

se atest prezena
unui lider care
polarizeaz ateniamembrilor n jurul
su;

se atesta prezena a 2
lideri care ncurajeaz
formarea a 2 grupuri cu
relaii problematice;

-se atest prezena mai

multor lideri care
ncurajeaz formarea de
microgrupuri, ceea ce
face dificil organizarea
activitilor comune;

Toi membrii
grupului sunt
acceptai

Se atest cteva
personae
neacceptate/marginaliz
ate

Se atest multe personae

neacceptate/marginalizat
e, relaii conflictuale

- interaciunea n cadrul
grupului de copii (bifai)
Rolurile copiilor n
cadrul grupului

Prezena liderilor(bifai)

Acceptare/respingere(bif
ai)

Respectarea pasilor urmatori ptru aplicarea cu success a metodei observatiei:

Convorbirea
Stabilirea clara, precisa a scopului, a obiectivului urmarit;

I.
-

Scopul: de a determinarea particularitatile grupului de copii .

Obiective:
O1: Identificarea relaiilor interpersonale n cadrul grupului de copii: atrac ie, respingere,

indiferen;
O2: Stabilirea rolurilor copiilor n cadrul grupului: lider, acceptat, respins.

II.

Selectarea formelor celor mai potrivite care vor fi utilizate, a conditiilor si

-

III.

mijloacelor necesare;
Convorbirea semistandartizat
Elaborarea unui ghid semistructurat n baza cruia vom petrece convorbirea.
Ghid semistructurat pentru petrecea convorbirii cu copii (in cadrul taberei de
var) Model orientativ
1. Cum ai descrie detasamentul din care faci parte?
_______________________________________________________________
2. i place s fii implicat n activiti mpreun cu to i copii din deta ament? De ce?
_______________________________________________________________
3. Dac ai avea posibilitatea de a alege detasamentul, ti-ai schimba grupul? De ce?
_________________________________________________________________
4. Imagineaza-ti ca miine se organizeaza o intrecere dintre detasamente, pe cine ai alege
capitan de echipa?