Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
In ciclul superior al liceului se simte tot mai mult nevoia orientarii pentru
cariera,deoarece tinerii care termina liceul ies cu multe cunostinte,dar nu stiu sa
comunice,nu stiu sa lucreze in echipa,nu stiu sa expuna o idee,nu stiu ce
inseamna o cariera. Metodele didactice moderne pot asigura accesul elevilor la
surse de informare pentru egalitatea sanselor in orientarea spre cariera si pe
piata muncii. Tinerii trebuie sa porneasca de la ideea ca ceea ce este usor nu
aduce neaparat succesul dorit. Decizia pe care o ia absolventul de liceu trebuie
sa fie una constienta. Din studiile realizate s-a constatat ca decizia este luata
dupa urmatoarele criterii(in ordinea frecventei raspunsurilor):media de la
bacalaureat,un salariu bun in practicarea viitoarei meserii,sfatul parintilor sau in
mod constient(in functie de abilitati,competente, aptitudini). Se simte astfel
nevoia de informare si de formare a tanarului intr-un cadru organizat:orele de
dirigentie si activitatile extracurriculare. Metodele prin care tanarul se poate
decoperi pe sine sunt:exercitii de cunoastere,implicarea in activitatile Consiliului
Elevilor,voluntariatul,consultarea site-urilor de specialitate,autocunoastere,
descoperirea brandingului personal. Factorii care contribuie la luarea unei decizii
sunt:tanarul insusi,scola(profesorul-diriginte),familia. Secretul care duce la succes
in alegerea carierei este motivarea,trasatura definitorie,care produce energie.
Modele de activitati pentru orientarea spre cariera sunt:hexagonul
intereselor,profilul realizarilor personale,planul meu.,portofoliul personal.
Analizand piata insitutiilor de studii superioare din Romania,observam ca foarte
multi ti- neri se indreapta spre domenii care au legatura cu integrarea
europeana,ignorand sau nefiind informati asupra optiunilor posibile.Numerosi
tineri care opteaza pentru una din aceste directii educationale fac acest lucru
fara o analiza lucida asupra aspiratiilor personale si profesionale. In ciclul superior
al liceului se simte tot mai mult nevoia orientarii pentru cariera si ulterior a
insertiei socioprofesionale,deoarece tinerii care termina liceul ies cu multe
cunostinte,dar nu stiu sa comunice,nu stiu sa lucreze in echipa,nu stiu sa expuna
o idee,nu stiu ce inseamna o cariera.Sistemul de educatie din Romania nu
incurajeaza inca tinerii spre formarea abilitatilor in timp util pentru a fi orientati
catre o profesie mai degraba decat catre o facultate, care nu constituie un scop
in sine, ci doar un pas pentru atingerea scopului. Din pacate,in scoala se predau
discipline,dar scoala nu-i invata inca pe tineri capacitati esentiale pentru viata
lor,sau acestea sunt insuficiente. Didactica moderna aplicata corect in Planul de
Dezvoltare Scolara poate asigura accesul la sursele de informare moderne a
tuturor elevilor din perspectiva egalizarii sanselor pentru o in- sertie sociala si
profesionala adecvata.Scoala trebuie sa ofere elevilor campanii corecte de in-
specializat unde pot fi vazute de altii sau a prelucrat grafic fotografii sau a creat
designul pen- tru coperta unui album muzical,sunt cateva calitati care pot fi
dezvoltate. Implicarea elevilor in ACTIVITATILE EXTRACURRICULARE ale scolii prin
interme- diul Consiliului Elevilor poate fi o modalitate pentru acestia de a
descoperi lucruri noi legate de ei insisi.Aici isi pot descoperi calitati de lider,pot
invata ce inseamna munca in echipa,se pot implica intr-o multitudine de
activitati,de la cele educative, aristice,umanitare,ecologice, sportive pana la cele
distractive sau in organizarea si desfasurarea unor concursuri. O alta solutie
recomandabila tinerilor pentru descoperirea abilitatilor este VOLUNTARIATUL.Exista companii care au programe de voluntariat sau internship si care
sunt interesa- te de colaborari cu elevi sau studenti.Organizatiile
nonguvernamentale sau alte institutii care implementeaza un proiect se bazeaza
pe voluntariat.Aceasta faza incipienta a carierei nu tre- buie sa-l faca pe tanar sa
se simta neconfortabil,pentru ca pur si simplu invata lucruri noi prin munca. Prin
DISCUTII INDIVIDUALE CU PSIHOLOGUL scolii sau cu ajutorul instrumentelor de
lucru specifice pe care acesta le are la dispozitie(teste,chestionare) elevii isi pot
descoperi aptitudini sau calitati care sa-i ajute la optiunea pentru viitoarea
cariera. SITE-urile postate pe Internet specializate in crearea unui profil
aptitudinal pot fi de asemenea de ajutor celor interesati. Descoperirea
BRANDING-ULUI PERSONAL este o alta modalitate prin care tanarul poate afla
multe despre sine.De la felul in care se imbraca un tanar,atitudinea pe care o
afisea- za pana la ce transmite prin limbaj,toate acestea creeaza brandul
propriu.Astfel,cel in cauza trebuie sa-si constientizeze punctele tari si punctele
slabe.Un exercitiu de imagine simplu de aplicat pentru oricine este urmatorul:1012 persoane de incredere sunt intrebate care sunt trei lucruri pe care le apreciaza
si alte trei pe care le considera ca il dezavantajeaza pe cel in cauza.Adunand
toate datele se poate constientiza perceptia celorlalti.Este un un inceput excelent
in sustinerea brandului personal. AUTOCUNOASTEREA este importanta intr-o
lume care nu mai lasa loc si timp construirii unor relatii personale
durabile,gestionarea vietii emitiuonale devine o problema.Descoperirea propriei
inteligente emotionale inseamna pentru fiecare si cu atat mai mult pentru un
tanar gestionarea emotiilor la examene si in viata personala.Tinerii vor reusi sa
rezolve probleme prin intelegerea empatica a sentimentelor celorlalti,isi vor
putea dirija energia in directia pe care o aleg,isi vor intelege mai bine propria
persoana,vor reusi sa gestioneze mai bine emotiile distructive,vor intelege ce
anume ii motiveaza si vor reusi sa se motiveze in mai mare masura pentru a
obtine rezultate mai bune.Mai mult chiar,vor sti sa incurajeze sau sa critice un
coleg sau un prieten,astfel incat sa imbunatateasca relatia cu acesta. Cele cateva
solutii identificate(acestea ar putea fi mult mai multe) in depistarea abilitatilor de
catre tineri pentru ei insisi nu sunt suficiente si nici nu utile daca nu exista
suportul altor factori care sa contribuie la o orientare corecta a acestora spre
viitoarea cariera. In acest proces complex al orientarii tanarului spre cariera un
rol deloc de neglijat il are FAMILIA,care ar trebui sa porneasca de la premisa ca
educatia nu este niciodata prea scum- pa.Acele familii,chiar si foarte modeste
,care inteleg ca investitia cea mai importanta este in- vestitia in educatia
propriilor copii iau cea mai corecta decizie in legatura cu viitorul acestora. Familia
trebuie sa fie un sprijin real pentru tanar, sa-l sustina in luarea deciziilor si sa nu-i
care duce la rezultatele cele mai bune.Motivatia in alegerea carierei nu tre- buie
si nu poate fi doar de ordin financiar.In ziua de azi tot mai multi tineri isi doresc
sa urme- ze o facultate care sa le asigure apoi un loc de munca unde sa fie bine
platiti,fara a se gandi daca au aptitudini pentru meseria pentru care se
pregatesc,fara sa se intrebe daca le va place munca pe care o vor face.Evident ca
este bine sa ai bani, sa ai o viata confortabila.Dar tanarul trebuie sa intaleaga ca
elementulbanieste acel efect secundar care deriva din munca facuta cu
pasiune.E absurd sa pleci de la premisa ca locul in care petreci cel putin 8 ore pe
zi nu tre- buie sa fie un loc in care sa iti faca placere sa stai.Calitatea muncii unui
om nu este numai un element de schimb.Muncesc bine pentru ca sunt(ca sa fiu)
bine platit. Un tanar care a fost preocupat in perioada ciclului superior al liceului
de alegerea carierei si a facut-o in mod constient va fi si un bun specialist pentru
ca profesia aleasa se va plia pe profilul sau aptitudinal si pe interesele sale si isi
va face treaba cu entuziasm si cu placere,iar rezultatele vor fi pe masura,iar
beneficiile nu se vor lasa asteptate si se vor concretiza in at- mosfera cordiala la
locul de munca,in reletiile cu colegii,dar si cu superiorii,in posibilitatile de
avansare si instruire permanenta. Daca scoala romaneasca va acorda o atentie
sporita educatiei pentru viata a elevilor si o- rientarii spre cariera rezultatele nu
vor intarzia sa apara nu doar pe terman scurt,ci mai ales pe termen lung.
Beneficiari directi vor fi tinerii in cauza,deoarece o vor avea o viata profesiona- la
mai implinita,vor fi mai tonici,mai energici si mai implicati in conditiile in care le
va placea ceea ce vor face,vor avea satisfactii profesionale,vor fi motivati sa se
integreze in programele de e-learning.Beneficiari indirecti vor fi:scoala,care va
avea elevi mai interesati de o anumita disciplina sau alta,dar si mai dornici de a
participa activ la programele extracurriculare,apoi familia,care va fi multumita sa
aiba alaturi un om implinit din punct de vedere profesional si nu in ultimul rand
companiile,institutiile si societatea in general care va avea angajati performanti,ccea ce indiscutabil va duce la progres.