PROIECT TEMATIC ,,VRAJA IERNII

Tema : ,,Cnd / cum i de ce se ntmpl?

Nivelul II
EDUCATOARE: STANCIU ELENA
G. P. N. ,,FLUTURAII VESELI ULMENI
JUD. BUZU

ARGUMENT
Un interes crescut, un freamt al copiilor, un fel de neastmpr se simte n fiecare
an, n sezonul rece, ntrebarea ,,Cnd ninge?, fiind frecvent rostit de copii. Cnd n
sfrit ncep s cad primii fulgi de zpad, bucuria copiilor este nemsurat, tiind c i
ateapt, n sfrit satisfacerea ateptrilor de peste an: btaia cu bulgri, sniua,
gheuul, dar i alte jocuri de interior.
Copiii posed n acest moment competenele necesare efecturii investigaiilor
pentru a descoperi proprietile zpezii, efectele pe care acesata le are asupra omului, a
lumii vegetale i animale, dar i de a descoperi i interpreta alte fenomene meteo
specifice anotimpului.
Jocurile n aer liber prin rolul lor de a fortifica organismul sunt o bucurie pentru
copii, dar este necesar s cunoasc i regulile de organizare i pregtire pentru ca acestea
s nu devin un factor de risc.
Subteme : * Vine Mo Nicolae
* Ninge lin cu dalbe flori, iat vin colindtori
* Obiceiuri de Crciun
* Iarna bucurii pentru copii
* Csua iernii evaluare
Perioada : 5 sptmni

HARTA PROIECTULUI

VINE MO
NICOLAE!

CSUA IERNII
evaluare

VRAJA
IERNII

IARNA,
BUCURII
PENTRU
COPII

OBICEIURI DE
CRCIUN
CRCIUN

OBIECTIVE CADRU

NINGE LIN CU
DALBE FLORI
IAT VIN
COLINDTORI!
OBIECTIVE DE REFERIN
VIZATE

DOMENIUL
COMUNICARE

LIMB

Dezvoltarea capacitii de
exprimare oral, de nelegere
i
utilizare
corect
a
semnificaiilor
structurilor
verbale orale;
Educarea
unei
exprimri
verbale corecte din punct de
vedere
fonetic,
lexical,
sintactic.

DOMENIUL TIIN

Dezvoltarea capacitii de
cunoatere i nelegere a
mediului nconjurtor, precum
i stimularea curiozitii pentru
investigarea acestuia;
Formarea i exersarea unor
deprinderi de ocrotire i
ngrijire
a
mediului
nconjurtor, n vedera educrii
unei atitudini pozitive fa de
acesta;
Dezvoltarea capacitii de a
nelege i utiliza numere, cifre,
uniti de msur, ntrebuinnd
un vocabular adecvat;
Dezvoltarea capacitii de
rezolvare
de
situaii
problematice prin achiziia de
strategii adecvate.

s participe la activitile de
grup, inclusiv la activitile de
joc, att n calitate de vorbitor,
ct i de auditor;
s audieze cu atenie un text n
versuri, s rein versurile i s
recite corect, clar i expresiv;
s-i mbogeasc vocabularul
activ i pasiv pe baza
experienei,
activitii
personale i/sau a relaiilor cu
ceilali i simultan s utilizeze
un limbaj oral corect din punct
de vedere gramatical;
s
utilizeze
efectiv
instrumentele
de
scris,
stpnind deprinderile motrice
elementare necesare folosirii
acestora.
s aplice norme de comportare
specifice asigurrii sntii i
proteciei omului i naturii;
s comunice impresii, idei pe
baza observaiilor efectuate;
s cunoasc unele elemente
componente
ale
lumii
nconjurtoare (obiecte, aerul,
apa, solul, vegetaia, fauna,
fiina
uman
ca
parte
integrant
a mediului,
fenomene ale naturii), precum
i interdependena dintre ele;
s numere de la 1 la 10,
recunoscnd grupele cu 1-10
elemente
i
cifrele
corespunztoare;
s identifice poziia unui obiect
ntr-un ir utiliznd numeralul
ordinal;
s efectueze operaii i deducii


DOMENIUL OM I SOCIETATE

Educarea trsturilor pozitive

de voin i caracter i
formarea unei atitudini pozitive
fa de sine i de ceilali;
Cunoaterea unor elemente de
istorie, geografie, religie care
definesc portretul spiritual al
poporului romn;
mbogirea
cunotinelor
despre
materiale
i
caracteristicile lor, precum i
despre tehnici de lucru
necesare prelucrrii acestora n
scopul realizrii unor produse
simple.

DOMENIUL ESTETIC CREATIV

Formarea unor deprinderi de
lucru pentru realizarea unor
desene, picturi, modelaje;
Stimularea expresivitii i a
creativitii prin desen, pictur,
modelaj;
Formarea
capacitilor
de
exprimare prin muzic.

logice n cadrul jocurilor cu

piese geometrice;
s efectueze operaii de
adunare i scdere cu 1-2
uniti n limitele 1-10.
s triasc n relaiile cu cei din
jur stri afective, pozitive, s
manifeste prietenie, toleran,
armonie
concomitent
cu
nvarea autocontrolului;
s identifice, s proiecteze i s
gseasc ct mai multe soluii
pentru realizarea temei propuse
n cadrul activitilor practice;
s
dobndeasc
comportamente i atitudini
igienice corecte fa de propria
persoan i fa de alte fiine i
obiecte;
s-i adapteze comportamentul
propriu la cerinele grupului n
care triete (familie, grdini,
grupul de joac ).
s redea teme plastice specifice
desenului;
s obin efecte plastice, forme
spontane i elaborate prin
tehnici specifice picturii;
s
exerseze
deprinderile
tehnice specifice modelajului
n redarea unor teme plastice;
s cunoasc i s diferenieze
materiale i instrumente de
lucru, s cunoasc i s aplice
reguli de utilizare a acestora;
s diferenieze auditiv nimea
sunetelor muzicale;
s intoneze cntece pentru
copii;
s asocieze micrile sugerate
de textul cntecului cu ritmul

acestuia.
DOMENIUL PSIHO-MOTRIC
Formarea
i
dezvoltarea
deprinderilor motrice de baz i
utilitar-aplicative;
Stimularea
calitilor
intelectuale, de voin i
afective n vederea aplicrii
ndependente a deprinderilor
nsuite.

s fie capabil s execute

micri motrice de baz : mers,
alergare, srituri;
s-i
formeze
o
inut
corporal corect;
s cunoasc i s aplice
regulile de igien referitoare la
igiena echipamentului;
s cunoasc i s aplice
regulile de igien a efortului
fizic;
s manifeste
n
timpul
activitii
atitudini
de
cooperare, spirit de echip, de
competiie, de fair-play.

RESURSE
UMANE

MATERIALE

- educatoarea
- culegeri de cntece
-precolarii grupei ,, - cri ilustrate, reviste,
Isteilor
plane, jetoane, fie
- prini
- brad artificial, ornamente
- bunici
- culori, carioci, pensule,
- Mo Crciun
lipici, hrtie colorat
- plastilin, planete, truse
de construcii, de buctrie
- nisip i ap, beioare
- CD uri, casetofon,
televizor, DVD
- alte materiale necesare
puse la dispoziie de prini
aduse de copii, etc

PROCEDURALE
- conversaia
- explicaia
- demonstraia
- experimentul
- povestirea
- exerciiul
- jocul
- problematizarea
- brainstorming-ul
- explozia stelar
- turul galeriei

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALE PUSE LA

DISPOZIIA COPIILOR
BIBLIOTEC
- reviste, cri cu imagini
cu scene refritoare la
srbtorile de iarn
- plane
- machete
- fie adecvate temei
- felicitri, coli de scris,
plicuri
imagini cu diferite
sporturi de iarn
CONSTRUCII

TIIN

JOC DE ROL

- calendarul naturii
- ramuri de brad, brad
artificial, ornamente
- fie
- jetoane
- enciclopedia pentru copii

- ,, Csua ppuii
utilat corespunztor ( gtit,
curenie, petrecerea
timpului liber )
- ppui, jucrii
- costumaii, accesorii
pentru personaje, Zna
Iarn,
- truse cu unelte de curat
zpada

ART

NISIP I AP

lego
cuburi Arco
maini, utilaje, unelte
personaje n miniatur
beioare

- creioane i culori
- carioci
- plastilin, planete
- acuarele, pensule
- coli desen
- lipici
- hrtie creponat, de
xerox color, carton colorat

- unelte pentru curat

zpada

INVENTAR DE PROBLEME

CE TIM?
* Anotimpul iarna vine dup anotimpul
toamna.
* Iarna ninge.
* Copiii se joac cu zpad.
* Este anotimpul cel mai friguros.
*Ne mbrcm cu haine groase.
* Ziua este mai scurt, noaptea e mai
lung.
* Lunile de iarn sunt : decembrie,
ianuarie, februarie.
* Prima srbtoare este Mo Nicolae.
* Mo Nicolae las daruri n ghete
copiilor cumini.
* Se colind i se primesc dulciuri, fructe,
bani.
* De Crciun se mpodobete bradul.
* Vine Mo Crciun i toi primesc cte
un cadou.
* Trecerea de la un an la altul se mai
numete i Revelion.
* Iarna ne batem cu zpad, ne dm cu
sniua, facem om de zpad.
* Uneori este alunecu.

CE NU TIM I VREM S
AFLM?
* Ce se ntmpl n natur iarna :
promoroac, polei, ninsoare, lapovi?
* Ce se ntmpl cu animalele iarna?
* Ce se ntmpl sub zpad?
* De ce scrie zpada?
* De ce nghea apa?
* De ce adunm zpada n jurul copacilor?
*Unde se joac copiii iarna?
* Ce sporturi se practic iarna?
* Ce srbtorim la Crciun?
* Care sunt urrile pe care i le adreseaz
oamenii de Crciun i Anul Nou?
* De ce se mpodobete bradul i nu alt
copac?
* Care este povestea bradului?
* Care sunt podoabele pentru brad, dar i
pentru cas n zilele de srbtoare i cum se
confecioneaz?
* Unde este casa lui Mo
Crciun i cum se numesc renii lui?
* De unde vin fulgii de zpad?
* Cum i gsesc animalele hrana iarna?

SCRISOARE DE INTENIE CTRE PRINI

Dragi prini,
Acum c suntem n grupa pregtitoare, ne dorim s aflm ct mai
multe lucruri interesante despre ceea ce ne nconjoar, iar iarna, care a
venit i a umplut mprejurimile cu zpada ei pufoas, ne ofer aceast
ans.
Ne-am propus ca n urmtoarele 5 sptmni s desfurm proiectul
tematic ,, Vraja iernii, n cadrul cruia vom discuta i vom nva multe
lucruri despre caracteristicile anotimpului iarna, apa i transformrile ei n
natur, jocuri specifice de iarn, msuri de protecie a sntii n acest
anotimp, vieuitoarele i frigul, datini i obiceiuri de Crciun.
Drept urmare, v solicitm sprijinul n colecionarea materialelor care
ne vor ajuta la buna desfurare a proiectului nostru (cri, atlase, pliante,
imagini de iarn, CD-uri cu cntece, etc. ). Materialele aduse vi se vor
returna la sfritul proiectului, cu mulumirile de rigoare.
V mulumim anticipat,
copiii ,,Istei i educatoarea grupei

SCRISOARE DE MULUMIRE CTRE PRINI

Stimai prini,
Noi, copiii grupei ,,Isteilor i educatoarea grupei v mulumim
pentru sprijinul acordat n buna desfurare a proiectului tematic ,,Vraja
iernii .V invitm s admirai expoziia de lucrri pe care am pregtit-o
special pentru dumneavoastr.
V mulumim i v ateptm cu drag!

SPTMNA IV ,, IARNA BUCURII PENTRU COPII

ZIUA

Luni
16 ianuarie
2012

Mari
17 ianuarie
2012

Miercuri
18 ianuarie
2012

Joi
19 ianuarie
2012

ACTIVITI DE NVARE
ADP : nt. de diminea : ,, Sunt un fulg uor, uor, suflat de un vntior,
Tranziii,, Unde-s muli, puterea crete!( deprinderea de a coopera
pentru realizarea sarcinilor ) ,, Hai la joac afar jocuri n curtea grdiniei
ALA : Joc de mas ,, Caut i potrivete, Construcii ,, Castelul Znei de
Ghea
ADE : Activitate integrat ( D + DEC) ,, Hai la joc afar
D lectur dup imagini
DEC ,, Tedi i fulgii de zpad predare
ADP : nt. de diminea ,, Nu exist...fr... ( abiliti de comunicare ),
Tranziii ,, Cte unul, cte doi Activitate opional ,, Micii pictori mari
ALA : Bibliotec ,, Sporturi de iarn jetoane, Art ,, Sniue modelaj
ADE : Activitate integrat ( D + DOS ) ,, Oameni de zpad
D ,,Ne juicm cu oamenii de zpad
exerciii cu material individual
DOS,, Soarele i omuleii de zpad povestea ed.
ADP : nt. de diminea ,, Buletinul meteo, Tranziii ,, Ora de gimnastic
Vizionare caset DVD ,, Kemi curiosul
ALA : Construcii ,, Trambulina pentru schi, tiin ,, Ap, ghea i
zpad observare i aciune
ADE : Activitate integrat ( DLC + DPM ) ,, Iarna pe uli
DLC memorizare , de George Cobuc
DPM ,, Schiorii mers i alergare cu ocolire de
obstacole
ADP : nt. de diminea ,, Bun dimineaa, am adus..., Tranziii ,,
Coroana Activitate opional ,, Educaie sanitar
ALA : Art ,, ntmplri vesele i triste la sniu desen, Joc de rol ,, De-a
gospodarii
ADE : Activitate integrat ( D + DEC ) ,, Iarna cu probleme
D ,, Cciulie i fulare joc didactic
DEC : ,, Iarna n parcul meu machet
ADP : nt. de diminea ,, Vreau, imi permii..., Tranziii ,, Bat din palme

Vineri
20 ianuarie
2012

Joc distractiv ,, Unde s-a ascuns omul de zpad?

ALA : Construcii ,, Prtie de sniu, Joc senzorial ,, Moale-aspru
ADE : Activitate integrat ( DLC + DEC ) ,, Farmecul iernii
DLC ,,Fetia cu chibrituri de H. Ch. Andersen lectura educatoarei
DEC ,, Copiii i snii modelaj

SPTMNA V ,, CSUA IERNII evaluare

ZIUA

Luni
23 ianuarie
2012

Mari
24 ianuarie
2012

ACTIVITI DE NVARE
ADP : nt. de diminea ,, Cum imi aleg prietenii?, Tranziii ,, Prinde
fulgul joc de micare, Joc distractiv ,,Trenul prieteniei
ALA : Art ,,ngerai, Joc de mas ,,Gsete umbra potrivit!, ,,Culori i
forme, Construcii ,, Cutiue pentru cadouri
ADE : Activitate integrat ( D + DEC ) ,, Povetile iernii
D ,, Darurile Iernii- joc didactic
DEC ,, Pictura din vis - pictur
ADP : nt. de diminea ,, Spune NU fr s deranjezi!, Tranziii ,, Ghici,
ghicitoarea mea! , Activitate opional ,, Micii pictori mari
ALA : Art ,, Omul de zpad modelaj
ADE : Activitate integrat ( DLC + D ) ,, Jocuri / sporturi de iarn
DLC ,, Fluturaii de ghea lectura educatoarei
D ,, Povestea celor 6 sniue lucru pe fi

Miercuri
25 ianuarie
2012

ADP : nt. de diminea ,, S fim tolerani, Tranziii ,,Iarn, s te duci cu

bine!joc cu text i cnt, Joc de atenie ,, Deschide urechea bine!
ALA : Bibliotec ,, Rsfoim cri cu imagini i litere, Joc senzorial ,, S
simim rceala i netezimea gheii
ADE : Activitate integrat ( DOS + DEC ) ,, Ap, ghea i zpad
DOS ,, Facem zpad experiene
DEC ,, Recunoate i cnt mai departe!

Joi
26 ianuarie
2012

ADP : nt. de diminea ,, Sunt trist pentru c se topete zpada,

Tranziii ,, Cine arunc mai departe cu bulgri? joc sportiv, Activitate
opional ,, Educaie sanitar
ALA : Joc de mas ,, Caut i potrivete jetoane, Construcii ,, Castelul
Znei de Ghea
ADE : Activitate integrat ( D + DPM ) ,, Iarna pozna
D ,, Probleme ilustrate ( 1 6)
DPM ,, Suntem sportivi parcurs aplicativ ( mers, alergare, sritura
n nlime )

Vineri

ADP : nt. de diminea ,, nv s lucrez n echip, Tranziii ,, Clueii

joc cu text i cnt, Vizionare caset DVD,, Criasa Zpezii

27 ianuarie
2012

ALA : Joc de mas ,, Sorteaz fotografii, imagini de iarn, Art ,, Omul

de zpad desen dup contur, colorare
ADE : Activitate integrat ( DLC + DOS ) ,, Csua iernii
DLC ,,Cte cuvinte despre iarn am spus? joc didactic
DOS ,, Coronia iernii aplicaie