MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII TIINIFICE

INSPECTORATUL COLAR JUDEEAN SALAJ

CLUBUL COPIILOR CEHU SILVANIEI

PLAN MANAGERIAL ANUAL

2016 - 2017

I. MISIUNE
Echipa managerial din cadrul Clubului Copiilor Cehu Silvaniei i propune s promoveze un nvmnt deschis,
flexibil care s asigure nu numai accesul nediscriminatoriu la toate cercurile din instituie n perspectiva formrii abilitilor i
competenelor pentru realizarea succesului personal i profesional n contextul social actual, ci i, s asigure calitatea
nvmntului astfel nct s se ajung la standardele de performan ale rilor din Uniunea European.
ntreaga activitate extracolar din anul colar 2016 2017, la nivelul Clubului Copiilor, se va desfura n conformitate cu
actele normative n vigoare i ale cror obiective vizeaz formarea educaional a elevilor. De asemenea se dore te formarea
personalitii copiilor i conduitei specifice etapei n care se desfoar procesul educaional.

I.

ANALIZA PESTE

DOMENII
POLITIC
ECONOMIC
SOCIAL
TEHNOLOGIC
ECOLOGIC
INSTITUIONAL

CONTEXT LOCAL
Clubul Copiilor are o politic proprie la nivel curricular i financiar.
Descentralizarea se manifest ca delegare de autoritate.
Elevii obin competene necesare pentru integrarea pe piaa de muncii.
colarizarea elevilor din medii defavorizate social poate fi un beneficiu pentru instituie
Posibilitile de dotare a Clubului Copiilor cu mobilier i tehnic IT sunt relativ bune.
Activitile cercurilor din cadrul Clubului Copiilor ndrum copiii spre ecologizare.
LEGEA NVMNTULUI NR.1/2011
Regulamentul din 07.10.2011 de organizare i funcionare a unitilor care ofer
activitate extracolar
Regulamentul de organizare si desfurare a inspeciei colare (RODIS.);
Metodologia de aplicare a Regulamentului de organizare si desfurare a inspeciei
colare (MARODIS) ;

Metodologia formarii continue a personalului didactic din nvmntul preuniversitar;

LEGE nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanei de urgen a Guvernului nr.
75/12.07.2005 privind asigurarea calitii educaiei;

Analiza SWOT a evideniat:

PUNCTE TARI
PUNCTE SLABE
-experien n domeniul activitii extracolare;
-personal didactic calificat, cu competene necesare

-fondurile
insuficiente
pentru
desfurarea
evalurii i valorificrii valenelor educative derivate dintr-o activitilor educative colare i extracolare;

-starea de degradare al mobilierului, acesta

problematic educativ divers;
-diversitatea programului de activiti educative la nivelul necesitnd adecvare la cerinele actuale;
Clubului Copiilor;
-experiena cadrelor didactice dobndit n derularea

-lipsa unui mobilier adecvat la unele cercuri;

proiectelor de cooperare european;
-baz material didactic relativ modern n Clubul
copiilor (spaii, echipamente, material didactic etc.).
-gratuitatea activitilor de timp liber oferite de Clubul
Copiilor;
-calitatea coninutului pragmatic al nvrii care menine
i promoveaz specificul tradiional alturi de elementul de
noutate;
-experiene pozitive n ceea ce privete dezvoltarea
personal i integrarea social a copiilor;
-rezultatele de excepie ale copiilor la manifestri
educative naionale i internaionale;
-finalitatea proiectelor i programelor educative ale
copiilor prin participarea la competiii judeene, naionale i

internaionale (Calendarul Activitilor Educative);

-vizibilitatea actului educaional n comunitate i societate
prin mediatizarea activitilor extracolare i extra - curriculare
(spectacole, recitaluri, concursuri, competiii);
-transferul de metode didactice neconvenionale centrate
pe elev utilizate n cadrul activitilor educative colare i
extracolare n vederea ridicrii calitii i eficienei actului
educaional;
OPORTUNITI
-primirea unor sponsorizri i donaii pentru investiii i

dotri;
-interesul elevilor de a se implica n ct mai multe

activiti extracolare;
-valorificarea voluntariatului i dezvoltarea contiinei

utilitii sociale a tinerilor;

-promovarea dialogului intercultural n vederea creterii

calitii vieii comunitii;

-reea coerent de coordonare a activitilor extracolare i

extra - curriculare: inspectorul educativ i inspectorul colar cu

programe i proiecte de cooperare internaional - la nivel

judeean, Directorul Palatului, i profesorii implicai n formarea

abilitilor i competenelor
-existena parteneriatului educaional cu familia,
comunitatea, organizaiile guvernamentale i non-guvernamentale
n vederea responsabilizrii acestora n susinerea i mbuntirea
actului educaional;
-participarea la activiti de protecia mediului.

AMENINRI
-carene legislative n vigoare;
-atitudinea elevilor i prinilor privind pstrarea i
ntreinerea spaiilor de nvmnt
-disponibilitatea redus a agenilor economici de a
ncheia contracte pentru instruirea practic a elevilor;
-atitudinea i demersurile pur formale sau meninute
la nivelul tradiional n organizarea activitilor educative
colare i extracolare;
-promovarea unei mentaliti dispreuitoare la adresa
activitii educative colare i extracolare;
-oferta negativ a strzii.

III. PRINCIPII I VALORI

Principiul prioritii educaiei, ca responsabilitate asumat.
Principiul continuitii activitilor care au caracter permanent i se bazeaz pe experiena anterioar;
Principiul complementaritii formal-nonformal;
Principiul flexibilitii organizaionale i informaionale;
Principiul descentralizrii autoritii educaionale i al asigurrii unitii demersurilor educaionale locale prin coordonare;
Principiul abordrii globale, unitare, multidisciplinare i integrate;
Principiul cooperrii.
Principiul parteneriatului educaional.
Principiul educaiei centrate pe valori: respect, non discriminare, egalitate, solidaritate, toleran, adevr, libertate, integritate,
demnitate, onoare, onestitate originalitate, dragoste, ncredere. n acest context, valorile asigur cadrul n care normele sociale sunt
stabilite i explicate. Ele stau la baza formrii atitudinilor, a procesului de luare a deciziei i influeneaz puternic comportamentul.
Este important identificarea valorilor elevilor, profesorilor, adulilor n vederea gsirii unui numitor comun al valorilor reprezentative
ale comunitii care s produc schimbri pozitive la nivelul eficientizrii sistemului educaional.

IV. SCOP:
Ridicarea standardelor calitative ale educaiei formale i non-formale, ale activitii educative extracurriculare i extracolare
prin complementarizarea lor n vederea valorificrii potenialului elevilor i a formrii lor ca ceteni europeni proactivi.
1.

INTE STRATEGICE
Stabilizarea personalului didactic n

OPIUNI STRATEGICE
Cointeresarea cadrelor didactice pentru armonizarea intereselor personale cu cele ale

instituia noastr

Clubului Copiilor;
Implicarea cadrelor didactice n activiti de formare i de pregtire profesional.
2.
Atragerea de fonduri extrabugetare
Sensibilizarea potenialilor furnizori de fonduri extrabugetare pentru reparaii i dotri;
pentru reparaiile curente din cldire i pentru
Cointeresarea Comunitii locale n susinerea proiectelor promovate de ctre cadrele
dotarea cu materiale didactice;
didactice din unitate.
3.
Extinderea colaborrii cu Comitetul de
Armonizarea intereselor echipei manageriale cu cele ale Comitetului de prini.
prini.

V.OBIECTIVE GENERALE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Realizarea componentei conceptual-proiective a managementului educaional

Asigurarea resurselor umane, materiale, financiare, organizatorice, informaionale
Implementarea curriculum-ului specific fiecrui cerc
Realizarea obiectivelor i aciunilor cuprinse n Calendarul unitar al proiectelor educative extracolare
Coordonarea activitii Clubului Copiilor Cehu Silvaniei
Realizarea parteneriatului educaional
Monitorizarea excursiilor i a altor activiti educative extracolare
Formarea continu a cadrelor care activeaz n domeniul activitii educative

VI. REZULTATE ATEPTATE

Creterea calitii actului educaional i a rezultatelor nvrii;

Stimularea interesului elevilor i a cadrelor didactice de a se implica n proiecte i programe educative curriculare,
extracolare i extracurriculare;
Stimularea i multiplicarea iniiativelor tinerilor n dezvoltarea vieii comunitii colare/comunitii;
Reducerea procentului fenomenelor antisociale, a abandonului i absenteismului colar;

Asigurarea anselor egale de dezvoltare personal;

Ridicarea calitii resursei umane din Clubul Copiilor Cehu Silvaniei;
Asigurarea sustenabilitii proiectelor educative prin contientizarea comunitii cu privire la potenialul pe care programele
educaionale le au asupra formrii tinerei generaii ce urmeaz a se integra n societate;
Transformarea educaiei non-formale n surs de dezvoltare comunitar.

VII. GRUPUL INT

1. Grup int primar . Strategia vizeaz, ca beneficiari direci, elevii din nvmntul preuniversitar, cadrele didactice care activeaz n
Clubul Copiilor Cehu Silvaniei.
2. Grup int secundar. Din perspectiva impactului pe care educaia o are asupra societii, de rezultatele demersurilor iniiate vor
beneficia, indirect, familia, societatea civil, comunitatea, societatea n ansamblul ei.

VIII. MANAGEMENTUL RESURSELOR

a) Resurse umane
Obiective generale:
Asigurarea cu personal didactic calificat;
Sprijinirea formrii iniiale de cadre didactice prin realizarea unei analize de nevoi concrete ; organizarea formrii continue
specializate n cadrul C.C.D. Slaj;
Aplicarea unui sistem modern de evaluare a cunotinelor i competenelor cadrelor didactice prin inspecii colare i
concursuri de competen;
b) Resurse materiale
Obiective generale:
Atragerea de fonduri extrabugetare pentru acordarea de recompense difereniate, stimulative pentru elevi
Atragerea de fonduri pentru dotarea cabinetelor.

PLAN MANAGERIAL
al directorului Clubului Copiilor Cehu Silvaniei

Obiective
generale

I.

Realizarea
componentei
conceptual-proiective
a managementului
educaional

Obiective de
referin

Termen

Activiti/aciuni
planificate

Persoane/
Instituii
responsabi
le

-diagnoza
strii
sistemului
i
prognoza
-valorificarea
asistenelor la or;
-identificarea
aspectelor pozitive i
negative ;
-analiza de nevoi
-stabilirea strategiei,
aciunilor i logisticii
pentru:
pentru
concursurile,
proiectele, festivalurile
colare, activitile de
formare, micarea de

-ntocmirea
raportului
de
analiz;
-elaborarea planului
managerial;
-ntocmirea
graficelor
de
asisten;
-Proiectarea
activitilor
educative;
-Stabilirea
metodelor
i
procedeelor
de
coordonare
a
activitilor;

-director;
- efii de arie
curricular;

21 sept. 2016

15 sept. 2016
4 octombrie
2016

5 octombrie
2016
5 octombrie
2016

Evaluare/rezultat
e
ateptate/indicat
ori de
performan

Msuri/aciu
ni de
reglare

cantitativ:
-ntocmirea
integral
documentelor
situaiilor
etap
-gradul
adecvare
proiectului
decizional/
managerial
nevoi/ realitate
calitativ:
-concordana
standardele
specifice

diversificarea
msurilor
corective
-adaptarea
instrumentelor
-valorificarea
concluziilor
-perfecionri
ale strategiei/
demersurilor
-refacerea
proiectrii/
unde
este
cazul

a
i
de
de
a

la

cu

personal.

-Aplicarea
Strategiei
de
coordonare
i
a
direciilor de aciune
asigurarea
instrumentelor
manageriale
i
logistice
pentru
activitile educative
planificate
pe
semestre;
identificarea,
conceperea
i
operaionalizarea
instrumentelor
manageriale
de
calitate i funcionale

-Stabilirea
metodelor
monitorizare
evaluare
activitilor
educative.

-rezultate pozitive
la evaluri

de
i
a

ntocmirea/
actualizarea
urmtoarelor
documente:
-Fia postului
-Curriculum vitae
-Banca de date
I:
norme,
instruciuni
regulamente,
programe, proiecte
educative naionale,
planuri
cadru,
proiecte de lecii,
planificri didactice
pe cerc, documente
privind
evaluarea
elevilor
i
a
profesorilor
-Rapoarte
periodice:
lunare,
semestriale, anuale
(procese

1 noiembrie
2016

-director;
- efii de arie
curricular;
- presedintele
CJE

conform
graficului i
scadenarului

cantitativ:
-realizare
integral a
documentelor
conform fiei
postului
i sarcinilor din
partea ISJ
-autoevaluare
calitativ:
-gradul
de
concordanta cu
standardele
de
calitate;
obinerea
calificativului
foarte bine din
partea organelor
de control.

-valorificarea
concluziilor
n
proiectrile
ulterioare
perfecionare
a proiectelor/
diagnozelor

verbale/prezentare
la ISJ i n CP)
-Planuri
manageriale:
anuale, semestriale
-Graficul
asistenelor;
Contribuiipersonale
n
cercetarea
ameliorativ
a
problematicii
postului
-Situaia aciunilor
metodice
i
de
perfecionare
organizate
-Rezultatedeosebite
ale
elevilor
i
cadrelor didactice
Calendarulproiectel
or educative la nivel
judeean i naional;
-Instrumente,
indicatori,
itemi/aciunispecific
e elaborate
-Evidena
documentelor de la

M.E.N.

II.Asigurarea
resurselor
umane,
materiale, financiare,
organizatorice,
informaionale

-Realizarea
msurilor
organizatorice viznd
asigurarea resursele
educaionale
Implicarea
persoanelor
i
a
structurilor funcionale
cu
rspunderi
n
domeniul
activitii educative,
-Asigurarea fondurilor
necesare de la buget
i
din
surse
alternative.

Asigurarea
structurilor
organizare
coordonare:

de
i

Antrenarea
n
activiti a comisiilor
pe domenii ale
activitii educative
Intocmirea
referatelor
de
necesitate
i
a
celorlalte
documente pentru
asigurarea
fondurilor financiare
necesare actiunilor
programate
Asigurarea
resurselor
financiare
alternative
pentru
desfurarea
aciunilor i pentru
premierea elevilor
cu rezultate
Atragerea
partenerilor
educaionali
prin

-director;
- efii de arie
curricular;
- presedintele
CJE

-conform
calendarealor,
regulamentelo
r ,graficului i
oportunitilor

Asigurarea
asistene;
conformitii cu planificare
metodologiile,
formare
regulamentele, monitorizarea
precizrile i
i consilierea
graficeleM.E.C.I.- cadrelor
100%/
didactice
Constituirea
comisiilor pe
domeniiRerspectarea
regulamentelor i
metodologiilor100%
-100%
Asigurarea
integral a
necesarului de
resurse
financiare-100%
Analize, rapoarte,
informri, sinteze

oferte
de
parteneriat
educaional
i
manifestarea
disponibilitii
instituiilor
de
nvmnt de a
rspunde ofertelor
de
parteneriat
educaional
Realizarea
unor
activiti adecvate
de promovare a
unor
proiecte
educaionale.
III.Implementarea
curriculum-ului
specific fiecrui cerc

-Realizarea
obiectivelor,
coninutului,
aspectelor
i
metodologiei activitii
de cerc

-Instruirea cadrelor,
crearea unui sistem
de lucru pe baz de
coordonare/cercuri
metodice;
-Monitorizarea
desfurrii
corespunzatoare a
orelor i a altor
activiti educative
din Palatul Copiilor
i din Filiala Tecuci;
-Asistene la ore si

-director;
- efii de arie
curricular;
- presedintele
CJE

Conform
metodologiei

Conform
graficului

Semestrial

Monitorizarea
respectrii
metodologiei
Standarde de
performan
specifice

Standarde de
performan
specifice

monitorizare
a
i
consilierea;
-analiza de
nevoi;
diversificarea
formelor de
stimulare;
-masuri
corective
-asistene;
- programe

la alte activiti
educative;
- achiziionarea de
materiale auxiliare
care s asigure un
nvmnt modern.
IV.Realizarea obiectivelor i
aciunilor
cuprinse
n
Calendarul
unitar
al
proiectelor
educative
extracolare

Coordonarea,
activitii
din
perspectiva
obiectivelor,
V.

-Realizarea aciunilor

din
Calendarul
Proiectelor Educative
Extracolare pe anul
2016 i 2017

de formare
-promovarea
bunelor
practici

Pregtirea
materialelor
necesare
pentru
implementarea
proiectelor proprii;
Participarea
la
proiectele
partenerilor;
Organizarea
activitilor
de
premiere
i
popularizare
a
elevilor cu rezultate
deosebite

-director;
- efii de arie
curricular;
- presedintele
CJE
.

-Organizarea
activitii cercurilor
pedagogice,
coordonarea
formrii continuue a
cadrelor didactice;
-Monitorizarea

-insp.de
spec.
-cons.cons.
-metoditi
-resp.de cerc.
ped.

Octombrie
2016
Decembrie
2016

Pertinena i
oportunitatea
aciunilor,
respectarea
regulamentelor i
graficelor

Martie-iulie
2017

Iunie-iulie
2017
Conform
calendarului
(Progranul
activitilor
extracurricular
e)

Conform
rezultatelor
obinute de elevi

Conform
metodologiei,
regulamentelor
Conform
programelor

monitorizare
a
i
consilierea;
-analiza de
nevoi;
-promovarea
bunelor
practici;
-creterea
numrului de
asistene i
de
monitorizri.

-monitorizare
i consiliere;
-analiza de
nevoi;
-diversificare
a formelor de
stimulare;

finalitilor
obiectivelor
specifice

participrii la aciuni
organizate
de
comunitatea local,
la etapele naionale
ale concursurilor de
profil
-Evaluarea cadrelor
didactice
i
a
profilelor
de
activiti din Clubul
Copiilor n
vederea
stabilirii
ofertei
educaionale pentru
anul colar 20162017
-identificarea unor
surse
pentru
susinerea
material
i
financiar
a
activitii Clubului.

graficului
i
tematicii i ofertei
educaionale

diversificarea
msurilor
corective;
--programe
dr formare
-promovarea
bunelor
practici;
--creterea
numrului de
asistene.

Conform
CAEN, CAER

- conform
execuiei
bugetare.

Conform analizei
de nevoi/rezultate

VI. Susinerea activitii

Consiliului
Judeean
al
Elevilor

-Asigurarea suportului
managerial i logistic
pentru activitatea CJE

-Sprijinirea
desfurrii
ntlnirilor
lunare
ale CJE
-Sprijinirea
proiectelor
i
aciunilor CJE

-insp.de
spec.
-cons.cons.
-metoditi
-resp.de cerc.
ped.
-membri ai
CJE

Cf.
calendarelor,
regulamentelo
r, graficului i
oportunitilor

Numrul i calitatea
aciunilor/proiectelor
Iniiate i realizate de
CJE

monitorizare
a i
consilierea

VII.
Realizarea
educaional

-Coordonarea
activitilor
de
parteneriat
educaional
-Derularea
proiectelor
cooperarea cu AGurile i ONG-urile
pentru realizarea si
desfasurarea
unor
programe educative.

-ntocmirea
i
derularea
proiectelor
de
parteneriat
-Identificarea de noi
parteneri
educaionali
-Identificarea
punctelor,
problemelor
i
obiectivelor
i
grupurilor int
-Implementarea
unui
sistem
funcional
de
informare reciproc

Director
efii
ariilor
curriculare

Conform
protocoalelor
i acordurilor
de parteneriat

proiecte
acorduri,
protocoale
rezultatecantitativ
calitativ

-analiza de
nevoi
-promovarea
bunelor
practici

-Monitorizarea
excursiilor
-Obinerea aprobrii
excursiilor sau a altor
forme de participare a

-obinerea aprobrii
excursiilor sau a
altor
forme
de
participare a elevilor
la
aciuni

parteneriatului

VIII.
Monitorizarea
excursiilor
i
a
altor
activiti
educative
extracolare

n sezon
Director
efii
ariilor
curriculare
Profesori

Cf.graficelor
Cf.CAEE

,
i
i

Cf. normativelor
i cerinelor
-nr. excursii
participani

monitorizare
a
i
consilierea
-analiza de

elevilor la aciuni

IX. Formarea continu a

cadrelor care activeaz n
domeniul
activitii
educative

-Formarea
continu a profesorilor
coordonatori
ai
activitii educative

extracolare
-Organizarea
trimiterii
loturilor
reprezentative
la
etapele naionale

-Implementarea
metodologiei
de
formare continu a
cadrelor
din
cluburile i palatele
copiilor
-Initierea de actiuni
metodico-stiintifice
si evaluari la nivelul
judetului
pe
problematica
activitatii educative;

Director,
Prof. Augustin Gavra

coordonatori
de cerc

Cf.graficelor
Cf.planificrii
M.E.C.I.

Director
Sefii
ariilor
curriculare
Profesori
coordonatori
de cerc

Cf.programulu
i
de
perfecionare

-gradul
de
respectare
a
reglementrilor

nevoi
--programe
dr formare
-promovarea
bunelor
practici

Programe
perfecionare

monitorizare
a
i
consilierea;
--analiza de
nevoi
-promovarea
bunelor
practici
--creterea
numrului de
asistene.

de