FILOLOGIE B (ENGLEZ SECUNDAR)

ANUL I
Considerm c la nceputul anului I de facultate studenii de la filologie, englez secundar pot fi ncadrai la
nivelul A2 de referin, ceea ce nseamn c pot nelege fraze izolate i expresii fercvent folosite n domenii
de inters imediat (de ex., informaii personale i de familie exprimate simplu, informaii legate de mersul la
cumprturi, mediul nconjurtor aflat n imediata apropiere, activitatea profesional).Ei au capacitatea de a
comunica n situaii simple, obinuite, care nu necesit dect un minimum de schimb de informaii directe,
referotoare la subiecte cunoscute i relativ uoare. Sunt n stare s descrie cu mijloace obinuite, formaia lor
profesional, mediul nconjurtor i se pot referi la subiectele care reflect nevoile lor imediate.
Nivelul de referin A2 se reflect n abilitile pe care studenii trebuie s demonstreze c le posed i care
pot fi grupate n trei mari categorii de deprinderi, i anume nelegere, vorbire i scriere, care, la rndul lor,
se manifest prin cele cinci deprinderi sus-menionate.
NELEGERE
Ascultare
neleg
expresii
i
cuvinte uzuale
frecvent
folosite,
pe
teme
cu
relevan
imediat
penttru
ei
personal.
neleg
punctele
eseniale din
anunuri
i
mesaje simple,
clare, scurte.

Citire
Citesc texte
foarte scurte i
simple. Gsesc
informasiile
previzibile n
diverse materiale
cotidiene
(reclame,
prospecte,
meniuri, orare,
etc). neleg
scrisori
personale simple
i scurte.

VORBIRE
Participarea
la
conversaie
Comunic n
situaii
simple
i
obinuite
care necesit
doar
un
schimb
de
informaii
simple
i
directe
pe
teme
familiare.
Particip la
discuii
foarte
simple, dei
n general nu
au
nelegerea
necesar
care s le
permit s
ntrein o
conversaie.

SCRIERE

Discursul
oral

Exprimarea scris

Utilizeaz o
serie
de
expresii
i
fraze pentru
a-i descrie
simplu
familia, alte
persoane,
condiiile de
via
i
studiu,
activitile
profesioanle
prezente sau
recente.

Redacteaz mesaje
scurte
i
simple.Redacteaz
scrisori scurte, de
ex. o scrisoare de
mulumire.

La sfritul anului nti de studii studenii de la englez secundar vor fi ncadrai la nivelul de referin B1,
ceea ce nseamn c pot nelege elementele eseniale ale comunicrii cnd se folosete un limbaj standard pe
teme familiare, ntlnite n mod obinuit, legate de munc, coal, petrecerea timpului liber, etc. De
asemenea, ei pot s se descurse n majoritatea situaiilor survenite n timpul unei cltorii ntr-o regiune
unde se vorbete engleza, pot s alctuiasc un discurs simplu i coerent pe teme familiare sau legate de
domeniiloe lor de interes. Ei pot relate un eveniment, o experien sau un vis, pot descrie ceea ce sper s se
ntmple, fie c este vorba de o speran sau un scop i s expun, pe scurt argumentele sau explicaiile unui
proiect sau ale unei idei.

Nivelul de referin B1 se reflect n abilitile pe care studenii trebuie s demonstreze c le posed i care
pot fi grupate n trei mari categorii de deprinderi, i anume nelegere, vorbire i scriere, care, la rndul lor,
se manifest prin cele cinci deprinderi sus-menionate.
NELEGERE
Ascultare
neleg
conferine i
discursuri de
o
lungime
relativ
i
sunt caoabili
s
urmreasc o
argumentare
complex
dac
subiectul le
este familiar.
neleg
majoritatea
emisiunilor
de tiri de la
televizor, ca i
programele
de actualti.
Pot nelege
majoritatea
filmelor
n
care
personajele
folosesc
limbajul
standard.

Citire
Citesc articole i
lucrei pe teme
contemporane,
n care autorii
susin anumite
puncte
de
vedere
i
anumite
atitudini.
neleg
proza
literar
contemporan.

VORBIRE
Participarea la
conversaie
Comunic cu
un grad de
spontaneitate
i fluen care
le permite s
participe
firesc la o
conversaie cu
un
interlocutor
nativ.Particip
activ
la
conversaii
care se petrec
n
situaii
familiare i-i
exprim
opiniile
pe
care le susin.

Discursul
oral
Fac descrieri
clare
i
detaliate
referitoare la
o gam larg
de subiecte
legate
de
domeniul lor
de interes.Au
capacitatea
de a dezvolta
un punct de
vedere pe o
tem
de
actualitate,
artnd
avantajele i
dezavantajele
diferitelor
opinii.

SCRIERE
Exprimarea scris
Redacteaz texte
clare,
detaliate
desopre un larg
numr de teme
legate
de
domeniile lor de
interes.Redacteaz
eseuri
sau
rapoarte
ce
transmit
informaii
sau
argumente pro sau
contra unui punct
de
vedere.Redacteaz
scrisori
ce
subliniaz
semnificaia
pe
care
o
acord
evenimentelor sau
experienelor
respective.

Pentru a ajunge la aceste rezulate la sfritul anului I de studii, studenii vor parcurge mai multe module de
studiu, dup cum urmeaz:(i) modulul de gramatica, (ii) modulul de traducere, retroversiune, (iii) modulul
de analiz lexicala a textului, (iv) modulul de conversatia i (v)modulul de ascultare. Modulul de
compoziie(essay writing) constituie un modul independent pentru care se alctuiete o program
suplimentar.. Componenta de gramatica este in general integrata celei de traducere, analiz lexicala i
retroversiune, dar consta si din exercitii specifice de gramatica si vocabular. Se vor parcurge urmatoarele
probleme:

Semestrul I
Modulul de gramatica
Morfologia limbii engleze:
- paradigma verbului formele predicative si nepredicative; revizuirea si consolidarea folosirii corecte
a categoriilor verbale de TIMP si ASPECT in limba engleza. MODALITATEA si MODUL (subjonctive)
se studiaza in semestrul al doilea.
- Valorile timpurilor: simple present tense (prezent generic, habitual, instantaneu/demonstrativ,
anticipativ, prezent istoric, folosirea prezentului in subordonatele completive in vorbirea indirecta

sau in cele circumstantiale de conditie (I) si timp ca reflex al concordantei; past tense (cu toate
valorile lui: habitual/frecventativ, cu val. de viitor, folosirea lui past tense cu val. pragmatica de
exprimare a politetei, cu val. de anterioritate, echivalent al lui past tense cu val. anticipativa, in lit.
SF); present perfect (cu valorile lui) si opus folosirii preteritului; consolidarea folosirii corecte a
timpurilor in propozitiile introduse prin FOR si SINCE; past perfect cu valorile lui (consolidarea
folosirii corecte, in raport cu past tense, in propozitii temporale).
Moduri de exprimare a viitorului in engleza: shall, will, shall/will+ be+ing+V, be going to, be about
to, to be si valoarea modala asociata acestora. Folosirea lui simple future, future perfect, future-inthe-perfect si a lui future perfect-in- the-past.
Concordanta timpurilor in situatia cand fraza contine: completiva, circumstantiala (de conditie,
timp, cauza).

Semestrul II
- Aspectul in limba engleza: clasificarea aspectuala a predicatelor (Verb Phrases).
- Aspectul continuu ca marca morfo-functionala: BE-ING. Valorile aspectului continuu in asociere cu:
a. clasele aspectuale;
b. cu timpurile de mai sus (present, past, present perfect, past perfect,
viitorul cu shall/will).
- Modalitatea (Modalitatea deontica si epistemica. Verbele modale si expresiile perifrastice modale:
Modalele: can, could, may, might, must, have to, have got to, be to, be about to, shall, should, will,
would, need, dare.
- Modul subjonctiv (sintetic si analitic)
Concordanta timpurilor in propozitiile concesive si finale se studiaza in sem. II, dupa modalitate si
subjonctiv.
Nota: Se verifica si se consolideaza toate problemele de gramatica de mai sus prin scurte explicatii, seturi de
exercitii aplicative, retroversiuni si traducerei gramaticale, cat si prin exploatarea textelor (literare si
neliterare) in componentele de RETRO si TRADUCERE din cadrul cursului practic.

Modulul de traducere i retroversiune. Se va selecta un corpus de texte n cele dou limbi,

texte care s ilustreze problemele de gramatic i vocabular abordate. Textele vor fi alese din proza
contemporan romn i cea de limb englez, ca i din alte domenii specializate precum pres,
texte tiinifice, medicale, juridice, economice, socio-politice, din domeniul artelor, etc. Se va
urmri att corectitudinea traducerii ct i gradul de adecvare stilistic ca i capacitatea de a
respecta conveniile impuse de tipologia textelor respective n limba int.
Modulul de texte si analiza lexicala
Se pot alege texte literare (cam jumtate) i non-literare (din pres, etc - tot cam jumtate) la nivel upper
intermediate i advanced, de cel puin 2-4 pagini.Fiecare text va fi nsoit de exerciii de fixare a lexicului, cu
accent pe sinonimie, polisemie, colocaii, expresii idiomatice, etc., de un grad mare de dificultate. Se poate
studia un text la 2-3 sptmni, verificndu-se cunotinele prin testare (lucrare scris dup fiecare
text).Textele literare vor fi alese mai ales din proza britanic i american a secolului 20. Textele non-literare
se pot alege fie din publicaiile britanice i americane (Time, Newsweek, The Economist, Business Central
Europe, The Times, Financial Times), fie din manuale precum : Headway (Advanced),First Certificate
Masterclass, Authentic English for Reading, etc.
Se recomanda exercitiile de vocabular din volumul WORDBUILDER, 1992, Heinemann Series, cu
urmatoarele subtopics (units):
p. 8-77 (Units: Names Actions & Activities)
Modulul de conversaie i ascultare (listening)
Se recomand folosirea manualelor cu casete audio, invitarea vorbitorilor nativi cu care studenii vor trebui
s interacioneze, organizarea unor seminare de conversaie pe teme de interes larg.
EVALUAREA - Nota final va lua n calcul notele celor dou teste (mid-term i final) ca i prezena la
seminar, participaractiv la ore, temele de cas. Se recomand ca testul final s fie oral.

PROGRAMA CURS PRACTIC FILOLOGIE B (ENGLEZ SECUNDAR)

ANUL AL II-LEA
La nceputul anului doi de studii studenii de la englez secundar sunt ncadrai la nivelul B1 de referin,
nivel descris deja, iar la sfritul anului al doilea ei vor fi ncadrai la nivelul de referin B2, adic vor putea
nelege ideile principale texte complexe pe teme concrete sau abstracte, inclusiv cele exprimate n discuiile
tehnice i cele legate de specialitatea lor. Vor avea capacitatea de a comunica cu un anume grad de
spontaneitate i fluen, astfel nct conversaia cu un interlocuotr nativ s nu presupun efort pentru nici
unul dintre participani.De asemenea, vor putea s-i exprime ideile clar i detaliat, idei referitoare la un
numr mare de subiecte de interes general, vor putea s-i expun opiniile referitoare la o tem de
actualitate, i s prezinte att avantajele ct i inconvenientele diferitelor alternative.
Nivelul de referin B2 se va reflecta n abilitile pe care studenii vor trebui s le demonstreze i care pot fi
grupate n trei mari categorii de deprinderi, i anume nelegere, vorbire i scriere, care, la rndul lor, se
manifest prin cele cinci deprinderi sus-menionate.
NELEGERE
Ascultare
neleg
un
discurs lung,
chiar dac nu
este
clar
structurat,
discurs
n
care
conexiunile
sunt implicite
i
nu
explicite.
neleg
programele
de televiziune
i filmele fr
prea
mare
efort.

Citire
neleg texte
literare ca i
texte de
specialitate,
lungi i
complexe i
sesizeaz
diferenele
stilistice.
neleg
articolelel de
specialitate i
instruciunile
tehnice lungi,
din diverse
domenii.

VORBIRE
Participarea la
conversaie
Se
exprim
fluent
i
spontan. Fr
s fie nevoie
s-i
caute
cuvintele de o
manier foarte
vizibil. Sunt
capabili
s
utilizeze limba
n mod flexibil
i eficient, att
n
relaiile
sociale ct i n
cele
profesionale.
Sunt n stare
s-i exprime
cu
precizie
ideile
i
punctele
de
vedere i de
asemenea, pot,
n interveniile
lor,
s
se
refere direct la
interveniile
anterioare ale
interlocutoilor
.

Discursul
oral
Fac descrieri
clare
i
detaliate pe
teme
complexe,
integreaz
temele
minore
aprute n
discuie,
dezvolt
anumite
puncte ale
subiectului
aflat
n
discuie i-i
termin
intervenia
cu
o
concluzie
adecvat.

SCRIERE
Exprimarea scris
Redacteaz
texte
clare,
bine
structurate,
ce
dezvolt punctele
de
vedere
prezentate.Trateaz
subiecte complexe
n scrieri precum o
scrisoare, un eseu
sau
un
raport,
totodat subliniind
aspectele pe care le
consider
relevante.Au
capacitatea de a
alege stilul adecvat
destinatarului.

Pentru a ajunge la aceste rezulate la sfritul anului al II-lea de studii, studenii vor parcurge mai multe
module de studiu, dup cum urmeaz:(i) modulul de gramatica, (ii) modulul de traducere, retroversiune,

(iii) modulul de analiz lexicala a textului, (iv) modulul de conversatia i (v)modulul de ascultare. Modulul
de compoziie(essay writing) constituie un modul independent pentru care se alctuiete o program
suplimentar.. Componenta de gramatica este in general integrata celei de traducere, analiz lexicala i
retroversiune, dar consta si din exercitii specifice de gramatica si vocabular. Se vor parcurge urmatoarele
probleme:
Modulul GRAMATIC SEMESTRUL I
Regulile de formare a cuvintelor in limba engleza
Derivarea prin afixare
- afixe nominale; tipologia nominalelor
- structura nominalizarilor complexe evenimentiale ( cf. Baciu, I. 1998: English Morphology, p. 120164)
- Afixarea verbala (sufixele IZE/IFY de formare a verbelor cauzative)
- Adjectivul si sufixe adjectivale (p. 171-196)
Compunerea cuvintelor
Tipurile principale de compusi derivati prin reguli sintactice si prin regulile lexicale (Baciu, I. p. 245-266)
Categoriile neverbale (numr, gen, probleme de accord ntre subiect i predicat, ordinea adjectivelor
calificative)
Modulul GRAMATIC - SEMESTRUL al II-LEA
Se vor studia mai ales probleme legate de sintaxa propoziiei simple (Syntax I), dup cum urmeaz:
1.Copula-like verbs (cu accent pe tipul de nume predicativ pentru care subcategorizeaz)
2-3.BE + obiect prepoziional obligatoriu
BE + particul obligatorie
4-5. Phrasal verbs
Pasivizarea acestor verbe
6.Folosirea expletivelor IT i THERE
7-8. Verbele intranzitive; construciile dative.
Pasivizarea acestor verbe.
9.Probleme de acord.
10-11. Negaia
12.
Propoziia interogativ
BIBLIOGRAFIE
1.Domnica erban, English Syntax I, TUB
2.Alexandra Cornilescu, English Syntax II, TUB
3.Michael Vince, First Certificate Language Practice, Heinemann, Units 9, 12, 13, 14, 26, 27, 29, 31, 32, 33.
4.Michael Vince, Advanced Language Practice, Heinemann, Units 6, 7,13, 14, 21, 22, 23, 24, 25.
5.B.D.Graver, Advanced English Practice, OUP, Capitolele: The Passive Voice, Phrasal and Prepositional
verbs
6.Virginia Evans, CPE - Use of English, Express Publishing, Units 4, 12, 14, 15.
7.Limba englez, Exerciii pentru admiterea n nvmntul superior, cap. SYNTAX, p.135 - 154
Michael Swan, Practical English Usage
Modulul TRADUCERI SI RETROVERSIUNI
Se va selecta un corpus de texte n cele dou limbi, texte care s ilustreze problemele de gramatic i
vocabular abordate. Textele vor fi alese din proza contemporan romn i cea de limb englez, ca i din
alte domenii specializate precum pres, texte tiinifice, medicale, juridice, economice, socio-politice, din
domeniul artelor, etc. Se va urmri att corectitudinea traducerii ct i gradul de adecvare stilistic ca i
capacitatea de a respecta conveniile impuse de tipologia textelor respective n limba int.

Modulul de texte si analiza lexicala

Se pot alege texte literare (cam jumtate) i non-literare (din pres, etc - tot cam jumtate) la nivel upper
intermediate i advanced, de cel puin 2-4 pagini.Fiecare text va fi nsoit de exerciii de fixare a lexicului, cu
accent pe sinonimie, polisemie, colocaii, expresii idiomatice, etc., de un grad mare de dificultate. Se poate
studia un text la 2-3 sptmni, veficicndu-se cunotinele prin testare (lucrare scris dup fiecare
text).Textele literare vor fi alese mai ales din proza britanic i american a secolului 20. Textele non-literare
se pot alege fie din publicaiile britanice i americane (Time, Newsweek, The Economist, Business Central
Europe, The Times, Finanacial Times), fie din manuale precum : Headway (Advanced),First Certificate
Masterclass, Authentic English for Reading, etc.
Pentru pregtirea examenului final care va avea o puternic component de vocabular, studenii sunt
obligai s studieze un numr de capitole din Wordbuilder ( Guy Wellman, Heinemann, 1992).
Capitolele indicate sunt urmtoarele : p.77 (cap. intitulat The Universe) pn la pag.132 (cap. Noises things
make).Primele 9 capitole se vor studia pe semestrul I iar celelalte 8 pe semestrul al II-lea
Modulul de conversaie i ascultare (listening)
Se recomand folosirea manualelor cu casete audio, invitarea vorbitorilor nativi cu care studenii vor trebui
s interacioneze, organizarea unor seminare de conversaie pe teme de interes larg.
EVALUAREA - Nota final va lua n calcul notele celor dou teste (mid-term i final) ca i prezena la
seminar, participaractiv la ore, temele de cas. Se recomand ca testul final s fie oral

PROGRAMA CURS PRACTIC ANUL III ENGLEZA B

ANUL AL III-LEA
La nceputul anului trei de studii studenii de la englez secundar sunt ncadrai la nivelul B2 de
referin, nivel descris deja, iar la sfritul anului al doilea ei vor fi ncadrai la nivelul de referin
C1, adic vor fi capabili s neleag o gam larg de texte lungi i complicate i s sesizeze
semnificaiile implicite. Studenii trebuie s fie n stare s se exprime firesc i fluent, fr a fi vizibil
obligai s-i caute cuvintele. Ei vor folosi limba cu eficacitate i flexibilitate att n viaa social ct
i n cea profesional i academic.Studenii vor avea capacitatea de a se exprima clar, cu un discurs
bine structurat, abordnd teme complexe i demonstrnd astfel c stpnesc instrumentele de
organizare, structurare i coeziune a discursului.
Nivelul de referin C1 se va reflecta n abilitile pe care studenii vor trebui s le demonstreze i
care pot fi grupate n trei mari categorii de deprinderi, i anume nelegere, vorbire i scriere, care,
la rndul lor, se manifest prin cele cinci deprinderi sus-menionate.
NELEGERE
Ascultare

Citire

VORBIRE

Participarea
la
conversaie
neleg
neleg texte
Fac
fa
punctele
redactate n
majoritii
eseniale din limbajul uzual situaiilor ce
vorbirea
sau cele
pot aprea
standard pe referitoare la
ntr-o
teme
doemniul lor
cltorie
cunoscute
de activitate.
intr-o
referitoare la neleg
regiune

SCRIERE

Discursul
oral

Exprimarea scris

Se
pot
exprima
folosind
expresii mai
simple
pentru
a
descrie
evenimente

Redacteaz un text
simplu i coerent pe
teme cunoscute sau
de
interes
personal.Redacteaz
scrisori personale ce
relateaz triri i
impresii proprii.

activitatea
profesional,
la coal, la
petrecerea
timpului
liber. neleg
ideea
principal
din
multe
programe
radio i TV
pe teme de
actualitate
sau
de
interes
profesioanl
sau
personal,
dac
sunt
prezenatate
clar i lent.

descrierea
evenimentelor
, exprimarea
sentimentelor
i a urrilor
din scrisorile
personale.

unde
se
vorbete
engleza.Sunt
capabili s
participe la
o
conversaie
fr
o
pregtire
prealabil,
dac
acea
conversaie
se refer la
teme
cunoscute,
de
inters
personal sau
la
viaa
cotidian

sau
experiene,
vise, dorine,
nzuine,
obiective
personale.Au
capacitatea
de
a-i
prezenta i
argumenta
planurile i
opiniile
personale.
Sunt n stare
s
fac
naraiuni
scurte
(intriga unei
cri, a unui
film).

Pentru a ajunge la aceste rezulate la sfritul anului al II-lea de studii, studenii vor parcurge mai
multe module de studiu, dup cum urmeaz:(i) modulul de gramatica, (ii) modulul de traducere,
retroversiune, (iii) modulul de analiz lexicala a textului, (iv) modulul de conversatia i (v)modulul
de ascultare. Modulul de compoziie(essay writing) constituie un modul independent pentru care se
alctuiete o program suplimentar.. Componenta de gramatica este in general integrata celei de
traducere, analiz lexicala i retroversiune, dar consta si din exercitii specifice de gramatica si
vocabular. Se vor parcurge urmatoarele probleme:
Modulul GRAMATIC
SEMESTRUL I
Se vor studia mai ales problemele legate de sintaxa frazei (Syntax II), i anume
complementarea:
1-2. Relativele
Cleft sentences
3-4.Subordonata introdus de That.
5-6.Concordana timpurilor; vorbirea indirect; folosirea modului subjonctiv
7-8-9.Subordonata infinitival (construcii complexe cu infinitivul, distribuie, funcii sintactice;
INF-clauses (FOR-TO-INF): distribution (subject); the construction: this picture is quite pleasant
to look at); DO, PO, Predicative, Attributive Modifier
Verbs of Physical Perception, Exercitive verbs, Verbs of liking and disliking; Raising constructions
(seem, appear, believe, think))
10-11-12. Subordonata gerundial; subordonata participial (construcii complexe cu participiul;
diferenele dintre participiu , gerund, substantiv verbal; distribuie; funcii sintactice; ING
Complementation (POSS-ING; ACC-ING); Distribution of gerunds (DO, SUBJECT, PO,
PREDICATIVE, ATTRIBUTIVE MODIFIER)
SEMNESTRUL al II-lea

Propozitiile circumstantiale: Adverbial clauses of time, place, condition, reason/cause,

concession, purpose, degree, manner means, comparison;
Adverbial clauses of restriction
Adverbial clauses of exception
Concordanta timpurilor in propozitii secundare: conditionale, concesive, de scop, de
comparatie, de exceptie, etc. (recapitulare)

BIBLIOGRAFIE
1.Alexandra Cornilescu, English Syntax II, TUB
2.Alexandra Cornilescu, Accuracy and Fluency, Institutul European, Iai
3.Michael Vince, First Certificate Language Practice, Heinemann, Units 11,28.
Michael Vince, Advanced Language Practice, Heinemann, Units 9, 18, 19.
4.B.D.Graver, Advanced English Practice, OUP, Capitolele: Relative Clauses, Verb patterns with
-ing forms, infinitives and that clauses, Participles and gerunds, The Position of Adverbs,
Reported Speech
5. Virginia Evans, CPE - Use of English, Express Publishing, Units 3,5, 9, 13.
6. Limba englez, Exerciii pentru admiterea n nvmntul superior, cap. SYNTAX, p.154 - 173.
7. Michael Swan, Practical English Usage
Modulul TRADUCERI SI RETROVERSIUNI
Se va selecta un corpus de texte n cele dou limbi, texte care s ilustreze problemele de gramatic
i vocabular abordate. Textele vor fi alese din proza contemporan romn i cea de limb englez,
ca i din alte domenii specializate precum pres, texte tiinifice, medicale, juridice, economice,
socio-politice, din domeniul artelor, etc. Se va urmri att corectitudinea traducerii ct i gradul de
adecvare stilistic ca i capacitatea de a respecta conveniile impuse de tipologia textelor respective
n limba int.
Modulul de texte si analiza lexicala
Se pot alege texte literare (cam jumtate) i non-literare (din pres, etc - tot cam jumtate) la nivel
upper intermediate i advanced, de cel puin 2-4 pagini.Fiecare text va fi nsoit de exerciii de
fixare a lexicului, cu accent pe sinonimie, polisemie, colocaii, expresii idiomatice, etc., de un grad
mare de dificultate. Se poate studia un text la 2-3 sptmni, veficicndu-se cunotinele prin
testare (lucrare scris dup fiecare text).Textele literare vor fi alese mai ales din proza britanic i
american a secolului 20. Textele non-literare se pot alege fie din publicaiile britanice i americane
(Time, Newsweek, The Economist, Business Central Europe, The Times, Finanacial Times), fie din
manuale precum : Headway (Advanced),First Certificate Masterclass, Authentic English for
Reading, etc.
Pentru pregtirea examenului final care va avea o puternic component de vocabular,
studenii sunt obligai s studieze un numr de capitole din Wordbuilder ( Guy Wellman,
Heinemann, 1992). Capitolele indicate sunt urmtoarele : p134 (cap. intitulat Births, marriages
and deaths) pn la pag.178 (cap. Travelling).Primele 5 capitole se vor studia pe semestrul I iar
celelalte 5 pe semestrul al II-lea
Modulul de conversaie i ascultare (listening)
Se recomand folosirea manualelor cu casete audio, invitarea vorbitorilor nativi cu care studenii
vor trebui s interacioneze, organizarea unor seminare de conversaie pe teme de interes larg.
EVALUAREA - Nota final va lua n calcul notele celor dou teste (mid-term i final) ca i
prezena la seminar, participaractiv la ore, temele de cas. Se recomand ca testul final s fie oral.