PROIECT DE STRATEGIE DIDACTIC

Data : 06.03.2012
Clasa: a V-a
Unitatea de nvmnt: coala General cu clasele I-VIII Lunca Bradului , jud. Mures
Propunator:prof. Clinceag Daniela
Aria curriculara: Om i Societate
Disciplina: Istorie
Unitatea de nvare: Roma Antica
Tema: Imperiul Roman .Principatul
Tipul de lecie: predare nvare-evaluare
Timp: 50
Strategia didactic:
Metode:expunerea conversaia explicaia , problematizarea, exerciiul;
Mijloace : manualul, harta , imagini, preyentare power point etc.
Bibliografie : manuale alternative pentru clasa a V-a ;
Competente generale: 1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate
2. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent;
Competene specifice:
3.3. Localizarea n timp i n spaiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice
3.5. Stabilirea unor asemnri i a unor deosebiri ntre civilizaiile Antichitii, pe baza surselor istorice date
3.6. Utilizarea informaiilor istorice selectate dintr-o surs istoric, ntr-o expunere scris, sau oral
4.2. Utilizarea surselor istorice n vederea ilustrrii unui fapt istoric

Prof Clinceag Daniela

Competente operaionale:
1.s neleag termenii: principat, dominat, pax romana, forum, etc
2. s cunoasc forma de organizare principatului;
3.s prezinte caracteristicile imperiului n perioada lui Octavian Augustus i Traian;
4. S enumere principalele dinastii romane;
5.S prezinte cele dou rzcboaie dintre Decabal i Traian;
6.Prezentarea trecerii de la regimul republican la cel imperial;
7.Stabilirea trsturilor caracteristice ale fazelor perioadei imperiale din evoluia statului roman;
8.Analiza unor surse istorice;
9.Interpretarea semnificaiei unor imagini.

Prof Clinceag Daniela

Desfurarea leciei
Momentele leciei
1.Momentul
organizatoric

Coninutul tinific

2.Verificarea
cunotinelor predate
anterior

TRACII
Roma

3.Anunarea temei noi

Imperiul Roman
Principatul
(27H-284H)
Primcipatul

4. Prezentarea optim a
cunotinelor.

Activitatea profesorului
Noteaz absenele.
Pregtete mijloacele de
nvmant
mparte fie de lucru
elevilor.

Activitatea elevului

Strategia didactic

Elevii rspund la ntrebri i

completeaz rebusul. Vor
raspunde i oral la ntrebri.

Fie de lucru (test),

Conversaia
Problematizarea

Anun elevilor titlul leciei

i le motiveaz necesitatea
desfurrii activitii
Se prezint date referitoare
la Imperiul Roman.

Elevii noteaz titlul leciei n

caiete

Comversaia

Elevii noteaz :
Cuprinde 2 etape
- principatul 27H-284dH;
- dominatul 284dH-476dH

Calculatorul
prezentarea power
point, harta istoric.,
conversaia explicaia

mparte elevilor o fi care

conine explicaia unor
termeni pentru a nelege
elevii sensul acestora.
Explica termenii dominat si
principat
Profesorul prezint forma
de organizare a Imperiului
Roman

Forma de organizare
mpratul(principele):
Harta, atlasul, imaginele
-concentreaz n mna sa prezntate pe
retroproiector
ntreaga putere ;
-este
membrul
unei
dinastii;
Consiliul Principelui :
-format din oamenii si de
ncredere;
Senatul;
Magistraturile

Prof Clinceag Daniela

Conversaia
expunerea imagini,

harta
(consul,tribun,preot suprem);

Prezint principalele dinastii

ale imperiului Roman i le
noteaz pe tabl

Noteaz n caiete:
Imperiul Roman cunoate patru
dinastii mai importante:IulioClaudienii, Flavii, Antoninii i
Severii.
Conversaia
explicaia, harta
calculatorul

Octavian
Augustus
27H-14dH
Octavian Augustus

Este primul mprat

Extinde teritoriul n
Europa pn la Dunre i
Rin;
Inaugureaz Pax
Romana: (perioad de
pace i prosperitate a
Imperiului care cuprinde
secolele I-II);
Traian (97-117dH)
Este cel mai mare
cuceritor roman dup
Cezar(Caesar);

Traian
(97-117dH)

Prof Clinceag Daniela

Realizeaz ultimele
cuceriri ale imperiului:

Dacia(106);

Armenia;

Mesopotamia;

Arabia ;
Cucerirea Daciei
Campanile militarea ale
lui Traian n Dacia:
101-102-primul rzboi
dintre Decebal si Traian
105-106 Decebal se
sinucide

- Dacia devine
provincie roman
(Dacia felix)

Fixarea cunotinelor
(feet-beak)
Tema pentru acas

Explic elevilor pasii pe

care sa-i urmeze,
mparte elevilor fie de
lucru.(Anexa2.)
S nvee lecia nou.
Prezint tema pentru acas
i face aprecieri asupra
comportamentului elevilor
de pe tot parcursul leciei.

Elevi incep s complecteze

schema

Explicaia
Conversaia
Conversaia

Prof Clinceag Daniela