o NVAREA PRIN DRAMATIZARE (METODA DRAMATIZRII) se

bazeaz pe utilizarea mijloacelor i procedeelor artei dramatice, constnd n

dramatizarea unui fragment literar, a unui fapt istoric, a unui eveniment actual.
Elevii sunt pui n situaia de a interpreta anumite personaje, rolurile acestora,
trind efectiv strile n care acestea sunt implicate. Orele de lectur, i nu
numai, sunt un cadru prielnic pentru punerea n practic a nvrii dramatizate.
Activitatea desfurat, avnd ca tem ION CREANG, prietenul
copiilor, s-a ncheiat cu dramatizarea unor fragmente din opera scriitorului,
de exemplu:
LA CIREE

IONIC: Vrul Ion? Auleuuuuuuu!

MO DAVID: Da cini-i, Smarand?
SMARANDA: Ion al lelii Mrioara Hai, Ioane, vin fr grij!
ION: Srut-mna, mo Davide! Srut-mna, tu.
SMARANDA: Daci vnt te aduce, nepoate Ioane, pe la noi, c azi diminea o
fost i Mrioara, mne-ta, pe la noi?
ION: Api, era s vin chiar mmuca, dac nu-i rupea piciorul!
SMARANDA: Cum i l-o rupt?
ION: Alergnd dup Ionic al d-voastr!
SMARANDA: Dup Ionic? Dar cnd?
ION: O vinit la noi, la poart, o intrat, o srutat mna mmuci, ea l-o srutat pe
frunte i apoi o-ntrebat c: unde-i vrul Ion? C-ar vrea s mearg cu mine
la scldat. Dup ce-o aflat c nu-s acas, o srutat mna mmuci -o plecat.
SMARANDA: Zi o plecat
ION: Mmuca mai robotete prin chiler i numai ce se duce s aduc nite
ciree pentru chisli. Cnd s se suie n cire, cine credei d-voastr c era
cocoat taman sus, n vrful cireului?
MO DAVID: Cine?
IONIC: Euuuuu!
URSUL PCLIT DE VULPE PUNGUA CU DOI BANI

URSUL: Ziua bun, draga mea! Fost-a fost un mo i-o bab

Ce de pete ai, cumtr! i-avea moul un coco.
D-mi i mie mcar unul Ce folos? Ndejde slab
Altfel voi muri de poft. Boabe degeaba-i da din co.
VULPEA: Pune-i pofta-n cui, cumetre!
Saramura nu-i de tine. Baba, cum povestea spune
i, de vrei s mnnci pete, O gin ns-avea,
Uite, f i tu ca mine Dou ou-n zi oua;
URSUL: Cum s fac, cumtr drag? Te i miri de-aa minune!
C mi las gura ap.
VULPEA: Mergi la marginea pdurii Bab, d-mi i mie ou
Unde este o bltoac. C mi-e foame, zise mou.
Cum ajungi pe nserate, Baba se fcea c plou:
Bag-i bine coada-n ap Nu! S-i bai i tu
cucou
i, apoi, pn la ziu, Eu aa btui gina,
Nemncat de tot s stai. De-aia, vezi, e outoare,
Iar n zori, trgnd spre mal A mai adugat hapsna.
Din belug pete-o s ai. Moului andra-i sare
URSUL: Mulumesc, drag cumtr, Prinde pe cuco s-l bat:
Pentru sfatul ce mi-ai dat. Pleac de la casa mea!
Acum m grbesc spre balt, i-a fugit cucou-ndat.
Dup cum m-ai nvat!
VULPEA: Ha! Ha! Ha!
Aa-s eu de felul meu:
Lacom, ireat!
 Pclesc pe oriicine-i
Gata s m cread.

LA SCLDAT

SMARANDA: Lsatu-l-am azi diminea pe jupn Ionic s-mi legine copilul,

dar dumnealui, cum am intrat n cas, o ters putina frumuel, srind prleazul
prin fundul grdinii i taman pe malul Ozanei l-am gsit, ca de obicei Sttea
boierul tolnit n pielea goal pe nisip i se prjolea la soare, ct i-i gliganul!
M-am apropiat tiptil-tiptil, pe la spatele lui, dar cnd m-o simit, hutiuluc n
ap! i-a scpat! Dar i eu! I-am luat i iarii i cmea! L-am lsat
gol-golu, ca Adam! O veni el acas, coropcariul naibii, cnd l-o rzbi foamea.
IONIC: Mmuc! Mmuc! Arunc-mi iarii i cmea, c rd fetili de
mine!
SMARANDA: Aha! Ai venit? F-ncoace, s te vad i bunic-tu ct eti de
chipe!
MO DAVID: Ha! Ha! Ha! Ei, Smarand? Poi s-i pui mintea cu el? Copilul
tot copil rmne, orice-ai zice. i doar aiasta-i frumuseea vrstei! Care dintre
noi o fost mai breaz, la timpul lui?
SMARANDA: Copil-copil dar pare-mi-se c Ionic o s-mi scoat peri albi,
rpide-rpide, dac-o ine tot aa cu nzdrvniile lui
IONIC: Mmuc, bate-m, omoar-m, spnzur-m, dar d-mi ceva de
mncare, c nu mai pot
SMARANDA: Bine-i ade, cocogemea coblizan, s umbli lelea pe drumuri n
pielea goal i s m lei fr leac de ajutor la vremea aiasta!
IONIC: Iart-m, mmuc! m-am lecuit pentru totdeauna!
Elevii au interpretat cu drag roluri ce reprezint personaje din povestiri
cunoscute de ei. Prin metoda dramatizrii elevii triesc mai viu i mai intens
ceea ce nva, neleg i rein mai bine unele cunotine.