Proiect didactic

UNITATEA DE NVMNT: coala Primar Lorelay

DATA: 09.03. 2017
CLASA: pregatitoare
PROF. NV. PRIMAR: Ciornei Larisa
ARIA CURRICULAR: Arte i tehnologii
DISCIPLINA: Arte vizuale i abiliti practice
SUBIECTUL LECIEI: ,,Plantare
TIPUL LECTIEI: formare de priceperi i deprinderi
SCOPUL: formarea priceperilor i deprinderilor de realizare a unei lucrri prin mbinarea mai multor materiale i tehnici de lucru

Obiective operaionale:

O1 s respecte etapele de lucru ale activitii prezentate;

O2 s-i aleag materialele i tehnica de lucru pentru realizarea lucrrii;
O3 s realizeze produsul finit;
O4 s aprecieze obiectiv att propria lucrare, ct i a colegilor;

STRATEGIA DIDACTIC:

METODE I PROCEDEE: conversaia, observaia, explicaia, activitatea practic, turul galeriei, munca independent.
MIJLOACE DE REALIZARE: seminte de flori, ghivece, apa, linguri de plastic, CD-fond muzical
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.

DESFURAREA LECIEI
 Eveniment Ob. Coninutul tiintific Mijloace Forme de Evaluare
didactic opera- i metode organizare
ionale
1. Moment Elevii vor avea pe bnci materialele necesare desfurrii leciei de
oragnizatoric arte vizuale i abiliti practice. frontal

2. Captarea Dintr-un plic decorat cu flori, voi scoate o foaie.

ateniei Suntei ateni cu toii la mine? Am s v citesc o povestioar care este Conversaia Observarea
deosebit de interesant i se numete ,, Rugmintea frontal sistematic
Copiii ascult povestea apoi discutm despre semnele venirii
primverii i despre ceea ce ne ncnt n acest anotimp (multitudinea
florilor, psrile care se ntorc din rile calde, soarele care nclzete
blnd natura etc)

3. Anunarea - V-a plcut povestea? (da)

temei Astzi la ora de arte vizuale i abiliti practice vom ncerca i noi s Conversaia frontal
facem astfel nct s vin mai repede Primvara i zilele cu soare i
de aceea m-am gndit s plantm seminte de flori. Ca s rsar
floarea, trebuie s fii ateni la indicaii, deoarece sunt anumite etape
pentru plantarea florilor i desigur dup ce am terminat trebuie s le
ngrijim ca ele s poat crete.

4. Demonstrarea Fiecare elev va avea n dreptul su materialele necesare i

modului de ustensilele care le vor fi de folos n realizarea activitatii. Explicaia frontal Observarea
execuie Se dau explicaii de folosire a materialelor i a ustensilelor de lucru. sistematic a
Le explic etapele de lucru ale activitatii: Conversaia ateniei pentru
Prima etapa este de a ne alege semintele din mai multe sortimente. etapele de lucru
A doua etapa este de a pune pamant in pahar cu lingura aproximativ 3 exemplificate
linguri pline.
A treia etapa este de a pune semintele in paharel.
A patra etapa este de a pune pamanat peste seminte astfel incat sa fie
acoperite complet.
In a cincea etapa punem turnam apa, dar pentru a nu scapa prea multa
apa cu ajutorul lingurii vom pune atatea linguri de apa astfel incat
pamantul sa fie umed.
In ultima etapa vom pune etichete cu numele fiecarui copil.
Li se ureaz elevilor ,,Spor la lucru!
5. Executarea O1 Pentru ca activitatea s fie mai relaxant, voi pune un fond muzical. Elementele individual Observarea
prin activitate Elevii lucreaz i cer ajutorul doar atunci cnd e necesar iar lucrrii sistematic
independent O2 nvtoarea supravegheaz activitatea elevilor i intervine acolo unde
este cazul. Exerciiul
O3 Se atrage atenia elevilor aupra pstrrii ordinii la locul de munc.

6. Evaluare Trurul Galeriei Analiza

O4 Se vor face aprecieri n funcie de corectitudinea realizrii lucrrii, Explicaia produselor
de acurateea i ncadrarea n timp. Conversaia, Aprecieri
verbale asupra
modului de
lucru

Activitate recreativ: Bucheelele

Copiii primesc n piept cte un abipild ce reprezint o floare de culoare diferit, apoi formeaz un cerc i merg pe circumferina acestuia executnd diferite
micri dup comenzi date: mers obinuit, ca piticul, srituri ca iepuraul etc. La un moment dat, nvtoarea strig o culoare de floare, de exemplu floarea
roie. Copiii care au n piep o floare roie trebuie s formeze un bucheel. Cei care nu au fost ateni, vor fi penalizai s stea ntr-un picior, pn se numr la
10. Jocul continu i se strig alte culori de flori din cele pe care le au lipite copiii n piept.