Studentă: Maciuc Andreea-Ștefana

PROIECT DE ACTIVITATE
Scenariul zilei
Ziua va debuta cu Întâlnirea de dimineaţă, când toţi copiii sunt așezați pe pernuţe.

1.Începem cu Salutul Micilor Prinţi. Copiii sunt aşezaţi în semicerc pentru a putea stabili fiecare un contact vizual cu toţi membrii grupei.
Salutul porneşte de la educatoare şi este continuat de toţi copiii grupei.
,,Dimineaţa a sosit
Micii Printi au venit
Pe pernute ne-aşezăm
Si frumos ne salutăm’’
2.Apoi, se face prezenţa. După salut și rostirea numelor, se poate face prezența apelând la atenția preșcolarilor.
,,După ce ne-am salutat
Colegii ne-am întâlnit
Oare cine n-a venit?’’
3.Completarea calendarului naturii
,,Anotimpul ni-l arată
Deci...calendarul naturii
Să îl completăm îndată!
Tare este ȋncântat
 Că va fi iar completat,
Cu nori, ploaie, vânt, furtună,
Sau poate cu vreme bună!’’
Un copil va prezenta şi va completa Calendarul naturii (anotimpul, ziua, starea vremii).

4. ,,Împărtășirea cu ceilalți’’se realizează printr-o numărătoare:

,,Unu, doi, trei/Locul povestitorului îl vrei?”, va fi desemnat un copil care va fi invitat, pe un loc dinainte stabilit, să povestească celorlați colegi
despre mama lui.

5. La activitatea de grup, se joacă jocul ,,Simon spune’’.

6. În partea finală a „Întâlnirii de dimineață”, se vor prezenta noutățile zilei: mai intai le spun copiilor o ghicitoare:
,,Ne iubeste,ne rasfata,
Zi de zi ne da povata
Desigur,va-ti dat seama,
Nu e alta decat...’’
(Mama)

Apoi, le amintesc copiilor că urmeaza o zi importanta, ziua de 8 martie, îi întreb daca stiu ce se sărbătorește de 8 martie și dacă vor să le facă o
surpriză mămicilor lor
Le prezint copiilor centrele la care urmează să lucreze.
ARTĂ: ,,O floare pentru mama ”(pictura)
ȘTIINȚĂ: ,,Colierul memei”
ARTĂ: ,,Coșul cu flori’’(modelare)
 La centrul Artă copiii vor picta un desen cu o floare; la centrul Ştiinţă vor aseza bilele respectand culorile bileleor de pe foaie, la centrul
Construcție vor modela un cos sau o vaza pentru florile mamei.
Voi prezenta copiilor fiecare sector în parte, unde le voi explica şi demonstra etapele de lucru.

PROIECT DIDACTIC A.L.A1

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri şi activităţi didactice alese 1

TIPUL DE ACTIVITATE: dezvoltare şi consolidare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE:

ARTĂ: ,,O floare pentru mama ”(pictura)

ȘTIINȚĂ: ,,Colierul memei’’
ARTĂ: ,,Coșul cu flori’’(modelare)

SCOPUL ACTIVITĂŢII: cultivarea capacităţii copiilor de a participa în grupuri mici la activități, perfecţionarea deprinderilor şi a tehnicilor de
lucru însuşite.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE
Sector Construcţii O1 - Să modeleze un coș cu flori

Sector Ştiinţe O3 - Să sorteze cercurile după culoare

O4 - Să așeze cercurile în ordinea cerută

Sector Artă: O5 – Să aplice culoarea corespunzătoare tulpinii și frunzelor florii

METODE ŞI PROCEDEE: exerciţiul, conversaţia, observaţia, explicaţia, turul galeriei, apreciere verbală.

MIJLOACE DIDACTICE: cerculețe decupate de mai multe culori, acuarele, tuburi de plastilină, foi trase la xerox cu flori
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
- CURRICULUM PENTRU EDUCAŢIA TIMPURIE1 -2019-

DURATA: 20-25 minute

FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri.

SECVENŢELE Ob CONŢINUTUL INSTRUCTIV-EDUCATIV STRATEGIA DIDACTICĂ
ACTIVITĂŢII EVALUARE
Metode şi Mijloace Forme de
procedee didactice organizar
e

1. Moment
organizatoric Sala de grupă este aerisită. Mesele sunt
aşezate pe sectoare: artă, construcții, știință

2. Captarea Le spun o ghicitoare și îi întreb dacă stiu ce Evaluez interesul

atenţiei se sărbătorește de 8 martie Conversaţia Frontal copiilor pentru
activitate

3. Anunţarea temei Astăzi mi-am propus să le facem o surpriză

mamelor.
Prezint copiilor cele 3 sectoare precum şi
materialele şi sarcinile de lucru. Explicaţia Frontal
Copiii îşi aleg sectorul unde doresc să
lucreze.
4. Desfăşurarea O1 La sector construcţii copii vor modela un Plastilină
activităţii coș cu flori Lucru
Exerciţiul Lipici individual Evaluez
O2 La centrul științe copii vor sorta cercurile Cerculete capacitatea de
O3 după culoare si vor lipi cercurile în ordinea colorate observare
cerută sistematică;

O4 La centrul artă copii vor aplica culoarea Pensule

O5 corespunzătoare tulpinii și frunzelor florii Apă
și vor încerca să respecte conturul Acuarele
Planșe cu
flori
Evaluez modul în
care cooperează
copiii.

5. Încheierea Activitatea se încheie cu aprecieri generale Evaluarea

activităţii asupra modului de lucru şi de comportare al produselor finale
copiilor “în grup” pe tot parcursul activităţii.