DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

NR SECVENTELE OB CONTINUT STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

CRT LECTIEI INSTRUCTIV METODE SI MATERIAL FORME DE
EDUCATIV PROCEDEE DIDACTIC ORGANIZARE
1 Introducere în -aerisirea sălii de grupă
activitate -pregătirea materialului
-intrarea organizată în
sala de grupă
2 Captarea atenţiei Am o surpriză pentru Surpriza Frontal
voi: astăzi vom face o
călătorie în poienţa lui
Bunny, ajutându-l astfel
revină acasă.
3 Anunţare temei şi Se prezintă copiilor tema Conversatia Frontal Evaluez
precizarea şi obiectivele propuse. Explicatia comportamentul
obiectivelor Ne vom juca astăzi jocul verbal si nonverbal
“Plimbare în poieniţă” al copiilor
Cateva păsări au nevoie
de ajutor pentru că se
apropie anotimpul rece.
După aceasta vom ajuta
şi iepuraşii să–şi
găsească locul potrivit în
scorbură. Căsuţele din
pădure au acoperişele
stricate aşa că vom
reface acoperişul după
model.
4 Dirijarea Explicarea jocului
învăţării Ne vom împărţi în patru Frontal Evaluez
echipe: echipa Explicaţia capacitatea de
Cercurilor, echipa concentrare a
Triunghiurilor, echipa Conversaţia copiilor
Pătratelor şi echipa
Dreptunghiurilor.
Jocul are trei probe, după
îndeplinirea tuturor
sarcinilor vom putea
petrece alături de Bunny Exerciţiul
şi prietenii săi.

Executarea jocului de
probă Demonstraţia
Se execută de către copil
cu ajutorul educatoarei.

O1 Desfăşurarea jocului
propriu-zis
O2 Proba 1 - Vor pleca câte Copaci
4 copii, câte unul din Păsări – Lucru pe grupe Evaluez
O3 fiecare echipă. Exerciţiul Figuri capacitatea de a
- Copiii aleg câte o geometrice Lucru recunoaşte şi
pasăre, merg pe traseul Conversaţia individual denumi figurile
marcat şi o aşeza la geometrice.
copacul potrivit. Va Jocul
denumi forma
geometrică descoperită.

Proba 2 - Pentru că am
reuşit să ajutăm păsările
ne continuăm călătoria.
 Pe pătura unde ne vom Scorburi
aşeza vom descoperi o Iepuraşi -
scorbură şi mai mulţi Figuri Lucru pe grupe Evaluez
iepuraşi. Aceştia trebuie geometrice capacitatea de a
aşezaţi astfel: iepuraşii forma şiruri după
mari în fața scorburei iar criteriul mărimii.
iepuraşii mici în
interiorul ei.
4 Obtinerea Complicarea jocului Exerciţiul Căsuţa Lucru pe grupe Evaluez
performantei O4 Proba 3 - Acoperişurile Figuri capacitatea de a
căsuţelor din pădure sunt Jocul geometrice Lucru forma şiruri după
O5 stricate, fiecare echipă va Lipici individual criteriul dat.
aşeza – lipi formele
geometrice după modelul
dat pentru a repara
acoperişul.
5 Încheierea Voi face aprecieri Conversaţia Frontal Evaluez
activităţii generale şi individuale Individual capacitatea
referitoare la modul în autoevaluare.
care au răspuns copiii.
Activitatea se încheie cu
ieşirea ordonată a
copiilor din sala de
grupă.
DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

NR SECVENTELE OB CONTINUT INSTRUCTIV STRATEGII DIDACTICE EVALUARE

CRT LECTIEI EDUCATIV METODE SI MATERIAL FORME DE
PROCEDEE DIDACTIC ORGANIZARE
1 Introducere în -aerisirea sălii de grupă Conversaţia
activitate -pregatirea materialului
-intrarea organizata în sala
de grupă
2 Captarea atenţiei Le spun copiilor că Conversatia
animăluțele din poiană au
nevoie de adăposturi pentru
că se apropie iarna şi le este
frig. Îi voi intreba ce soluţii
gasesc ei pentru a le ajuta să
treacă mai uşor peste acestă
perioadă rece.
3 Precizarea Astăzi la activitate practică
continutului si vom realiza căsuţe pentru
dirijarea animăluțele din poieniţă.
invăţării. Explicaţia Frontal Evaluez
O1 Intuirea materialului comportamentul
didactic verbal si
Copiii descopera si intuiesc nonverbal al
materialele ce le au la copiilor
dispoziţie.

Intuirea lucrărilor model

Vor fi prezentate modelele.

Demonstrarea tehnicii de
lucru
 Cu ajutorul materialelor
primite copiii vor realiza
căsuţele.
Se vor împărti în patru Demonstratia
grupe: căsuţele din cutii de
carton (ambalaje de lapte și
ambalaje de șervețele),
căsuţe din sticle de plastic şi
căsuţe din cutii de metal.

Exerciţii pentru încălzirea

mâinilor
Se vor executa câteva Exercitiul
exerciţii de încălzire a
musculaturii mici a mainilor:
“Ce face mânuţa mea?”

4 Evaluarea Efectuarea lucrării de către

performanţelor copii Conversatia Cutii de Individual Evaluez gradul de
Se lucreaza individual, carton concentrare a
realizându-se tema propusă Sticle de atentiei fiecarui
de educatoare. plastic copil.
În timpul lucrului Cutii de
O2 educatoarea va da indicaţii metal
individuale şi colective dacă Bețișoare de
va fi cazul. Exercitiul lemn
O3 Se controlează modul de Aţă
lucru al copiilor. Hărtie Evaluez modul de
Se va asigura un fond Aracet lucru al copiilor
O4 muzical adecvat.

Educatoarea anunţă ca
timpul de lucru s-a terminat
O5 si le sugereaza copiilor să Conversatia
încerce să finalizeze.
Voi expune lucrările, copiii
 vor fi antrenaţi în analiza Evaluez
lucrarilor proprii şi ale Problematizarea capacitatea
colegilor. autoevaluare.
5 Încheierea Voi face aprecieri asupra Conversatia Stimulente Frontal
activitatii comportamentului copiilor Individual
pe parcursul activităţii.
Copiii vor fi recompensaţi
pentru dărnicia prin care au
realizat lucrarile.