Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
04 19 30 16programa Curs Practic Engleza B
04 19 30 16programa Curs Practic Engleza B
ANUL I
Considerm c la nceputul anului I de facultate studenii de la filologie, englez secundar pot fi ncadrai la
nivelul A2 de referin, ceea ce nseamn c pot nelege fraze izolate i expresii fercvent folosite n domenii
de inters imediat (de ex., informaii personale i de familie exprimate simplu, informaii legate de mersul la
cumprturi, mediul nconjurtor aflat n imediata apropiere, activitatea profesional).Ei au capacitatea de a
comunica n situaii simple, obinuite, care nu necesit dect un minimum de schimb de informaii directe,
referotoare la subiecte cunoscute i relativ uoare. Sunt n stare s descrie cu mijloace obinuite, formaia lor
profesional, mediul nconjurtor i se pot referi la subiectele care reflect nevoile lor imediate.
Nivelul de referin A2 se reflect n abilitile pe care studenii trebuie s demonstreze c le posed i care
pot fi grupate n trei mari categorii de deprinderi, i anume nelegere, vorbire i scriere, care, la rndul lor,
se manifest prin cele cinci deprinderi sus-menionate.
La sfritul anului nti de studii studenii de la englez secundar vor fi ncadrai la nivelul de referin B1,
ceea ce nseamn c pot nelege elementele eseniale ale comunicrii cnd se folosete un limbaj standard pe
teme familiare, ntlnite n mod obinuit, legate de munc, coal, petrecerea timpului liber, etc. De
asemenea, ei pot s se descurse n majoritatea situaiilor survenite n timpul unei cltorii ntr-o regiune
unde se vorbete engleza, pot s alctuiasc un discurs simplu i coerent pe teme familiare sau legate de
domeniiloe lor de interes. Ei pot relate un eveniment, o experien sau un vis, pot descrie ceea ce sper s se
ntmple, fie c este vorba de o speran sau un scop i s expun, pe scurt argumentele sau explicaiile unui
proiect sau ale unei idei.
Nivelul de referin B1 se reflect n abilitile pe care studenii trebuie s demonstreze c le posed i care
pot fi grupate n trei mari categorii de deprinderi, i anume nelegere, vorbire i scriere, care, la rndul lor,
se manifest prin cele cinci deprinderi sus-menionate.
Pentru a ajunge la aceste rezulate la sfritul anului I de studii, studenii vor parcurge mai multe module de
studiu, dup cum urmeaz:(i) modulul de gramatica, (ii) modulul de traducere, retroversiune, (iii) modulul
de analiz lexicala a textului, (iv) modulul de conversatia i (v)modulul de ascultare. Modulul de
compoziie(essay writing) constituie un modul independent pentru care se alctuiete o program
suplimentar.. Componenta de gramatica este in general integrata celei de traducere, analiz lexicala i
retroversiune, dar consta si din exercitii specifice de gramatica si vocabular. Se vor parcurge urmatoarele
probleme:
Semestrul I
Modulul de gramatica
Morfologia limbii engleze:
- paradigma verbului formele predicative si nepredicative; revizuirea si consolidarea folosirii corecte
a categoriilor verbale de TIMP si ASPECT in limba engleza. MODALITATEA si MODUL (subjonctive)
se studiaza in semestrul al doilea.
- Valorile timpurilor: simple present tense (prezent generic, habitual, instantaneu/demonstrativ,
anticipativ, prezent istoric, folosirea prezentului in subordonatele completive in vorbirea indirecta
sau in cele circumstantiale de conditie (I) si timp ca reflex al concordantei; past tense (cu toate
valorile lui: habitual/frecventativ, cu val. de viitor, folosirea lui past tense cu val. pragmatica de
exprimare a politetei, cu val. de anterioritate, echivalent al lui past tense cu val. anticipativa, in lit.
SF); present perfect (cu valorile lui) si opus folosirii preteritului; consolidarea folosirii corecte a
timpurilor in propozitiile introduse prin FOR si SINCE; past perfect cu valorile lui (consolidarea
folosirii corecte, in raport cu past tense, in propozitii temporale).
- Moduri de exprimare a viitorului in engleza: shall, will, shall/will+ be+ing+V, be going to, be about
to, to be si valoarea modala asociata acestora. Folosirea lui simple future, future perfect, future-in-
the-perfect si a lui future perfect-in- the-past.
- Concordanta timpurilor in situatia cand fraza contine: completiva, circumstantiala (de conditie,
timp, cauza).
Semestrul II
- Aspectul in limba engleza: clasificarea aspectuala a predicatelor (Verb Phrases).
- Aspectul continuu ca marca morfo-functionala: BE-ING. Valorile aspectului continuu in asociere cu:
a. clasele aspectuale;
b. cu timpurile de mai sus (present, past, present perfect, past perfect,
viitorul cu shall/will).
- Modalitatea (Modalitatea deontica si epistemica. Verbele modale si expresiile perifrastice modale:
Modalele: can, could, may, might, must, have to, have got to, be to, be about to, shall, should, will,
would, need, dare.
- Modul subjonctiv (sintetic si analitic)
- Concordanta timpurilor in propozitiile concesive si finale se studiaza in sem. II, dupa modalitate si
subjonctiv.
Nota: Se verifica si se consolideaza toate problemele de gramatica de mai sus prin scurte explicatii, seturi de
exercitii aplicative, retroversiuni si traducerei gramaticale, cat si prin exploatarea textelor (literare si
neliterare) in componentele de RETRO si TRADUCERE din cadrul cursului practic.
EVALUAREA - Nota final va lua n calcul notele celor dou teste (mid-term i final) ca i prezena la
seminar, participaractiv la ore, temele de cas. Se recomand ca testul final s fie oral.
PROGRAMA CURS PRACTIC FILOLOGIE B (ENGLEZ SECUNDAR)
ANUL AL II-LEA
La nceputul anului doi de studii studenii de la englez secundar sunt ncadrai la nivelul B1 de referin,
nivel descris deja, iar la sfritul anului al doilea ei vor fi ncadrai la nivelul de referin B2, adic vor putea
nelege ideile principale texte complexe pe teme concrete sau abstracte, inclusiv cele exprimate n discuiile
tehnice i cele legate de specialitatea lor. Vor avea capacitatea de a comunica cu un anume grad de
spontaneitate i fluen, astfel nct conversaia cu un interlocuotr nativ s nu presupun efort pentru nici
unul dintre participani.De asemenea, vor putea s-i exprime ideile clar i detaliat, idei referitoare la un
numr mare de subiecte de interes general, vor putea s-i expun opiniile referitoare la o tem de
actualitate, i s prezinte att avantajele ct i inconvenientele diferitelor alternative.
Nivelul de referin B2 se va reflecta n abilitile pe care studenii vor trebui s le demonstreze i care pot fi
grupate n trei mari categorii de deprinderi, i anume nelegere, vorbire i scriere, care, la rndul lor, se
manifest prin cele cinci deprinderi sus-menionate.
Pentru a ajunge la aceste rezulate la sfritul anului al II-lea de studii, studenii vor parcurge mai multe
module de studiu, dup cum urmeaz:(i) modulul de gramatica, (ii) modulul de traducere, retroversiune,
(iii) modulul de analiz lexicala a textului, (iv) modulul de conversatia i (v)modulul de ascultare. Modulul
de compoziie(essay writing) constituie un modul independent pentru care se alctuiete o program
suplimentar.. Componenta de gramatica este in general integrata celei de traducere, analiz lexicala i
retroversiune, dar consta si din exercitii specifice de gramatica si vocabular. Se vor parcurge urmatoarele
probleme:
Compunerea cuvintelor
Tipurile principale de compusi derivati prin reguli sintactice si prin regulile lexicale (Baciu, I. p. 245-266)
Categoriile neverbale (numr, gen, probleme de accord ntre subiect i predicat, ordinea adjectivelor
calificative)
BIBLIOGRAFIE
1.Domnica erban, English Syntax I, TUB
2.Alexandra Cornilescu, English Syntax II, TUB
3.Michael Vince, First Certificate Language Practice, Heinemann, Units 9, 12, 13, 14, 26, 27, 29, 31, 32, 33.
4.Michael Vince, Advanced Language Practice, Heinemann, Units 6, 7,13, 14, 21, 22, 23, 24, 25.
5.B.D.Graver, Advanced English Practice, OUP, Capitolele: The Passive Voice, Phrasal and Prepositional
verbs
6.Virginia Evans, CPE - Use of English, Express Publishing, Units 4, 12, 14, 15.
7.Limba englez, Exerciii pentru admiterea n nvmntul superior, cap. SYNTAX, p.135 - 154
Michael Swan, Practical English Usage
EVALUAREA - Nota final va lua n calcul notele celor dou teste (mid-term i final) ca i prezena la
seminar, participaractiv la ore, temele de cas. Se recomand ca testul final s fie oral
ANUL AL III-LEA
La nceputul anului trei de studii studenii de la englez secundar sunt ncadrai la nivelul B2 de
referin, nivel descris deja, iar la sfritul anului al doilea ei vor fi ncadrai la nivelul de referin
C1, adic vor fi capabili s neleag o gam larg de texte lungi i complicate i s sesizeze
semnificaiile implicite. Studenii trebuie s fie n stare s se exprime firesc i fluent, fr a fi vizibil
obligai s-i caute cuvintele. Ei vor folosi limba cu eficacitate i flexibilitate att n viaa social ct
i n cea profesional i academic.Studenii vor avea capacitatea de a se exprima clar, cu un discurs
bine structurat, abordnd teme complexe i demonstrnd astfel c stpnesc instrumentele de
organizare, structurare i coeziune a discursului.
Pentru a ajunge la aceste rezulate la sfritul anului al II-lea de studii, studenii vor parcurge mai
multe module de studiu, dup cum urmeaz:(i) modulul de gramatica, (ii) modulul de traducere,
retroversiune, (iii) modulul de analiz lexicala a textului, (iv) modulul de conversatia i (v)modulul
de ascultare. Modulul de compoziie(essay writing) constituie un modul independent pentru care se
alctuiete o program suplimentar.. Componenta de gramatica este in general integrata celei de
traducere, analiz lexicala i retroversiune, dar consta si din exercitii specifice de gramatica si
vocabular. Se vor parcurge urmatoarele probleme:
Modulul GRAMATIC
SEMESTRUL I
Se vor studia mai ales problemele legate de sintaxa frazei (Syntax II), i anume
complementarea:
1-2. Relativele
Cleft sentences
3-4.Subordonata introdus de That.
5-6.Concordana timpurilor; vorbirea indirect; folosirea modului subjonctiv
7-8-9.Subordonata infinitival (construcii complexe cu infinitivul, distribuie, funcii sintactice;
INF-clauses (FOR-TO-INF): distribution (subject); the construction: this picture is quite pleasant
to look at); DO, PO, Predicative, Attributive Modifier
Verbs of Physical Perception, Exercitive verbs, Verbs of liking and disliking; Raising constructions
(seem, appear, believe, think))
10-11-12. Subordonata gerundial; subordonata participial (construcii complexe cu participiul;
diferenele dintre participiu , gerund, substantiv verbal; distribuie; funcii sintactice; ING
Complementation (POSS-ING; ACC-ING); Distribution of gerunds (DO, SUBJECT, PO,
PREDICATIVE, ATTRIBUTIVE MODIFIER)
SEMNESTRUL al II-lea
- Propozitiile circumstantiale: Adverbial clauses of time, place, condition, reason/cause,
concession, purpose, degree, manner means, comparison;
- Adverbial clauses of restriction
- Adverbial clauses of exception
- Concordanta timpurilor in propozitii secundare: conditionale, concesive, de scop, de
comparatie, de exceptie, etc. (recapitulare)
BIBLIOGRAFIE
1.Alexandra Cornilescu, English Syntax II, TUB
2.Alexandra Cornilescu, Accuracy and Fluency, Institutul European, Iai
3.Michael Vince, First Certificate Language Practice, Heinemann, Units 11,28.
Michael Vince, Advanced Language Practice, Heinemann, Units 9, 18, 19.
4.B.D.Graver, Advanced English Practice, OUP, Capitolele: Relative Clauses, Verb patterns with
-ing forms, infinitives and that clauses, Participles and gerunds, The Position of Adverbs,
Reported Speech
5. Virginia Evans, CPE - Use of English, Express Publishing, Units 3,5, 9, 13.
6. Limba englez, Exerciii pentru admiterea n nvmntul superior, cap. SYNTAX, p.154 - 173.
7. Michael Swan, Practical English Usage
EVALUAREA - Nota final va lua n calcul notele celor dou teste (mid-term i final) ca i
prezena la seminar, participaractiv la ore, temele de cas. Se recomand ca testul final s fie oral.