Un grup de copii veseli fac planuri

pentru vacana de iarn

Eu merg la munte!
Eu rmn n ora fiindc n fiecare
zi voi merge la patinaj. M pregtesc
pentru concurs.
i eu particip la acest concurs, aa
c vom merge mpreun la
antrenamentele zilnice.
Eu am promis bunicilor mei c
vacana de iarn am s mi-o petrec
la dnii! Locuiesc la ar i este
minunat. Abia atept s m joc cu
pisicua Griua i cu Lbu, un cine
alb cu o pat maro pe spate. Au si o
vcu! In satul acela am o mulime
de prieteni pe care sunt nerbdtor
s i revd!
Ce frumos trebuie s fie! Si eu voi
merge la bunici, dar la var. Acum
rmn acas fiindc mi-am propus s
citesc mai multe cri ale cror titluri
m-au fcut tare curios.
Vd c toi avei ceva planificat,
dar cred c nimeni nu are o
perspectiv a vacanei mai frumoas
ca a mea!!!
Mi s fie? M-ai fcut curioas. Ce
poate s fie aa deosebit nct s
crezi c tu eti cel mai-cel mai?
RELU: Eheeee! Eu am o mtu n
Provincia Laponia din Fiinlanda i n
vacana aceasta m-a invitat
mpreun cu toat familia acolo ca
s-l vedem pe Mo Crciun la el
acas!!!
TOTI : Adevrat???
Sigur i precis! Sut-n sut
Garantat !
Intr-adevr este extraordinar!
 Relu, tii, mi-a venit o idee! Dac tu
mergi n Laponia, nu vrei s duci cu
tine scrisorile noastre pentru Mo
Crciun?
TOTI: DA, da, da!!!
Ce idee bun!! Le vei pune direct n
cutia potal special a lui Mo
Crciun! Aa vor ajunge mult mai
repede i sigur nu se vor rtci!
RELU: Da, nu am nimic mpotriv,
chiar m bucur s pot face ceva
pentru voi. Doar mi suntei colegi!
Uite eu ti-o voi da chiar acum,
fiindc era scris.
TOTI, (care mai de care,
dezordonat, se grbesc s i dea
scrisorile) : i eu i eu i eu !
(Relu ia scrisorile de la toi)
RELU: Eu nu mai pot ntrzia fiindc
am de fcut bagajul. Chiar aztzi
vom pleca.. (Ies toi din scena n
directii diferite, fcndu-i semne de
rmas bun cu mna, strignd : n
mod neorganizat):
Pa! La revedere! Pe curnd!
Srbtori fericite!
(Intr 2 povestitori):
Hm! Observi ce linite este? Parc
nici nu-mi vine s cred!
Aa esrte, dar e firesc: elevii sunt n
vacan i coala ntr-adevr pare
pustie fr ei.
Nimic din glgia perioadelor de
cursuri. i totui cineva se bucur!
Nu tii cine?
Pi spre exemplu:
Uile! Uile rsufl uurate c nu
mai sunt trntite!
 Pereii! i ei se bucur! Nu-i vezi
cum se privesc uimii ? Nici nu le
vine s cread c nu se mai freac
nimeni de ei !
Balustrada! i ea se bucur fiindc
se se simte n sfrit balustrad i
nu tobogan!
Parchetul e vesel i el fiindc nu
mai st pe post de patinoar.
Aaa! i geamurile! Mai ales
geamurile care nu mai tremur de
team c o minge le poate face
ndri.!
Ne-am luat cu vorba i deja au
trecut cteva zile de vacan.
Oare ce- or mai face colegii notri ?
(In timp ce prezentatorii se retrag
intr un grup de copii, mai mic dect
cel initial vorbind ntre ei n timp ce
din directia opus vine un alt elev
fluturnd o scrisoare):
NELU:-Hei!! Am primit prin curier
rapid o scrisoare de la Relu. Este
pentru noi toi. Am, citit-o ce-i drept ,
dar hm! Sunt ni;te probleme cu
scrisoarea aceasta.dar mai bine las
s vedei singuri!
Citete-o,! Citete-o!
NELU: Aaaa: Dragii mei MOLEGI
..
Ce? Cum ai zis?
NELU. Pi aa scrie aici: dragii mei
MO-LEGI. Probabil a vrut s scrie
dragii mei colegi, dar voi nu tii cum
caligrafiaz Relu?
TOTI ( dnd din mn a lehamite)
Daaaaaa!
Parc scrie cu picioarele!
 NELU: Deci : Dragii mei molegi. Am
ajuns cu bine n Rovaniemi FORAUL
din Laponia n care LCUIETE
mtua mea.
Aoleuuuu! Stai aa c nu neleg
nimic: Cum ai zis? A ajuns cu bine n
foraul n care lcuiete mtua?
Ei, nu Precis a vrut s spun c a
ajuns n oraul n care locuiete
mtua! Nu LCUIETE!
AAAaaa! Da, mai departe!
RENUL nu a fost aglomerat i am
stat pe nite TOCURI la fereastr
Pi a mers clare pe ren?
Nuuuuu cu trenul , dar a mncat o
liter. Pe T i trenul s-a transformat
n ren!
Bine , bine, dar mai departe zice c
a stat pe nite TOCURI la fereastr!
 Probabil pe LOCURI la fereastr dar
a nu fcut din bucla literei l dect
o liniu i a ieit t
NELU: Nu m mai ntrerupei!
Deci. am stat pe tocuri la fereastr
aa c am putut PLIVI toate peisajele
fr nici un fel de probleme. Nu ne-a
scpat nimic!
Vrei s spui c el i familia lui au
PLIVIT tot, fr s le scape nimic
chiar aa n mersul trenului?
Uf! Ce nu nelegi?: A PRIVIT nu a
PLIVIT peisajele! A scris L n loc de R!
Nelu (citete mai departe) Hai
ascultai mai departe: Cnd a oprit
trenul n BAR.. (se opreste puin n
timp ce ,
TOI exclam: Aoleu! A oprit trenul
n bar? A fost un accident feroviar?
 Nua vrut s spun : Cnd a oprit
trenul n gar.
NELU ::Cnd a oprit trenul n bar ,
pe peron ne atepta MTURA mea i
cei doi MERISORI. I-am mbriat cu
mare drag.
Mtura lui?: i meriorii? I-a
mbriat cu drag? Dar cine i-a dus
nainte pe peron ?
Nuuuu! Precis c a nu a vrut s
spun c l atepta pe peron MTURA
ci mtua i nu cei doi MERIORI, ci
cei doi veriori.
Daaaa! Vai i amar cu scrisul lui! Ne
trebuie un translator!
NELU: Mai departe: Oraul este
minunat: strzile sunt ZEMOASE i
copacii sunt MBROBODII cu CECURI
multicolore care LAMINEAZ
trectorii.
 Stai aa c aici chiar c nu mai
neleg nimic. Mai zi o dat:
NELU: strzile sunt ZEMOASE i
copacii sunt MBROBODII cu CECURI
multicolore care LAMINEAZ
trectorii.
Adic vrea s spun c strzile sunt
zemoase adic ude?
Nu zemoase ci frumoase, dar aa
scrie el!
i copacii nu sunt mbrobodii ci
mpodobiti. Cu becuri multicolore nu
cu cecuri.
Care lamineaz trectorii? Adic i
strivete aa ca la desene
animate ?
Nu !!! Nu lamineaz ci i lumineaz
a vrut s zic!!!
 Aaaaahh! E o intreag aventura
cititul acestei scrisori!
NELU: (citete) In vitrine sunt o
mulime de UCURI de nu mai tii ce
s ALERGI.
Pe asta am neles-o eu! Vroia s
spun: lucruri nu ucuri i alegi nu
alergi. M-am plictisit ru!
NELU. Mai este puin: Fiindc era
trziu am mers direct la mtua
acas . Ne-a osptat cu mmligu
cu PETE DE AP DULCE i prjitur cu
crem de CUCI.
Mtua i mama au but o
limonad DEMENT, iar eu cu
veriorii mei am but cte un ceai
ndulcit cu FIERE , n care am pus
mult TMIE A fost minunat!
Bleah!, bleah! Ce porcrieeee! Ce
gusturi ciudate au cei din Laponia!!!
 Stai , stai ai spus mmligu
cu PETE de ap dulce, dar eu nu cred
c a mncat o mmlig ptat. Eu
cred c a vrut s spun PETE adic
a mncat mmligua cu pete de
ap dulce
A.
i prjitura cu crem de cuci? Poate
c era aperitiv dar CUCII sunt
comestibili?
Ha, ha, ha! Era vorba de prjitur
cu nuci presupun!
i Ceaiul era indulcit cu miere nu cu
fiere . Si au adugat lmie nu
tmie.
Vezi c abia nelegem ce scrie ? Si
mai zice c este n clasa IV. I se
prea c este nedreptit cnd
primea o not mic din cauza felului
n care scrie!
 Simt c mi pierd rbdarea, dar te
rog citete mai departe
NELU.. Unde am rmas da
Eram foarte obosii aa c ne-am
CUCAT pe nite canapele de PILE i
ne-am nvelit cu PATURILE cele mai
mari pe care le avea mtua.
S-au Cucat pe nite canapele din
pile? Aaaaa! Probabil s-au culcat,
dar vai de spinrile lor srmanii! S
se culce pe canapele de pile!?!!. Cum
or arta canapelele acestea? O fi pil
lng pil sau cum? C nu neleg.
Stiu i eu
A! Stai c precis este vorba despre
canapele de PIELE pe care s-au
culcat i s-au nvelit cu aoleu! cu
paturile cele mai mari!!!
 Dar cum de s-au nvelit cu
PATURILE cele mari? Au dormit pe
sub paturi?
Nuuuuu! Eu cred c a scris A in loc
de . Era vorba de pturi! S-au nvelit
cu pturi!!
NELU Ia te uit! Zice n
continuare c a dormit ca-n FNUL lui
Avram!
Dar cine este Avram? . Vreun
cioban i are cpie cu fn n care
dorm oamenii?
Hei.hei! Nu tii expresia M simt
ca-n snul lui Avramcare se
folosete atunci cnd vrei s spui c
cineva se simte foarte bine ? Cred c
de fapt asta a vrut s ne spun : c a
dormit ca-n SNUL lui Avram!
NELU.. deja am transpirat citind aa
nclcitur. Vleu! Ia ia ia uite ce
scrie aici In graba plecrii am
uitat acas scrisorile pe care mi le-ai
dat pentru Mo Crciun, dar s nu v
facei griji pentru c eu am inut
minte tot ce a cerut fiecare dintre voi
i i-am scris eu o singur scrisoare n
numele vostru .
TOTI CU FEE SPERIATE: Vai de noi
i de noi! Mai bine nu i le ddeam!
Cine tie ce aiureli o s scrie!
NELU.: Gata, uite c .. in sfrit
ncheie scrisoarea:
RAG mult. MIE s v scriu, dar
acum trebuie s ies la LIMBARE cu
matua fiindc afar LINGE frumos.
Al vostru BELU !
Cum adic RAGE MULT?
Incerc si eu s descifrez. A! Uite:
aici cred c a mancat o litera, a scis
mi-a mpreunat si a pus i un punct
aiurea. A vrut s spun: DRAG MULT
MI-E s v scriu dar
trebuie s ies la limbare adic
la plimbare cu MTUA FIINDC
LINGE AFARphiii doar nu linge
mtu-sa pe afar! Trebuia s pun
virgul dup mtu i s scrie ninge
afar, nu linge afar. i uite cum
semneaz : Ii zice BELU n loc de
Relu. De acum Belu s-l strigm pn
cnd o nva s scrie corect.
NELU : (Aruncnd scrisoarea jos)
Abia atept s vin napoi. Am s
merg la el zilnic i am s fac dictare
cu el pn cnd o nva s scrie
corect.
Da, ai dreptate, este un lucru bun.
Dar trebuia s facem noi demult
treaba asta. O s vin Mo Crciun i
cine tie ce a scris Relu ! Mi-e i fric
s gndesc
 (Copii toi ies din scen vocifernd)
TOTI:aa ceva nu se poate! Las c
vine el napoi
(Intr povestitorii): Aa se ntmpl
cnd nu se d importan felului n
care scriem. Chiar i la calculator! O
mulime de greeli ! Este adevrat c
poi atinge greit tastele, dar nimic
nu ne mpiedic s recitim ce am
scris i s corectm. Ca s nu mai
vorbim de temele pe care le avem de
fcut, lucrrile la examene, testele
Degeaba cunoatem subiectul dac
vom scrie un cuvnt greit care s
denatureze rspunsul!
Mai sunt situaii n care elevii au
folosit cuvinte fr s le cunoasc
perfect sensul, sau au uitat s pun o
virgul, sau nu pun cuvintele corect
n fraz din neatenie dnd natere la
interpretzri greite. Imi amintesc c
ntr-o lucrare de control un elev scria:
Impratul avea o livad mare i un
mr n fund. Sau ;creierul este un
organ oarecum indispensabil
capului
Ha-ha-ha! Cred c pe-asta ar trebui
s o tie i Relu!!!!.
Sau: Un fiu trimite telegram
tatlui i-i cere s-i trimit urgent
dou paturi, cnd de fapt i trebuiau
dou pturi!
De-asta stau i m gndesc la
scrisoarea pentru Mo Crciu pe care
a scris-o Relu n numele colegilor lui.
Oare o fi scris corect?
Rmne s vedem acum, fiindc
Mo Crciun tocmai a sosit la ei.
(Se retrag povestitorii i din directii
diferite se intr n scen. Dintr-o
parte copiii , din cealalt parte Mo
Crciun cu un sac mare)
Copiii TOTI:scandeaz)Mo Cr-
ciun! Mo Cr-ciun!
Mo Crciun: Ho-ho-ho! Bine v-am
gsit dragii Moului! Ct de mult mi
plac copiii cnd sunt voioi! Tare mi
place s v aud glscioarele! Vrei s
mi cntai ceva?
TOTI: Daaaa!
( copiii cnt Mo Crciun cu plete
dalbe sau orice alt cntec despre
Mo Crciun)
Mo Crciun: Ce mult mi-a plcut!!
Eiiii Mi copii, Spiriduii mei mi-au
povestit multe despre voi. i bune i
mai puin bune dar eu am mare
ncredere n voi i sunt convins c v
vei corecta greelile, aa c am
ncercat s v ndeplinesc dorinele.
Am primit scrisoarea voastr. Avei
gusturi destul de ciudate, dar dac
voi ai cerut, eu am ncercat s
aduc tot. i ca s nu mai pierdem
vremea, c am muuuuult de umblat,
am s v strig pe fiecare n ordine
(Mo Crciun strig fiecare copil:
Ioana, ie i-am adus darul pe care l-
ai cerut, dar s tii c spiriduii mei
au cutat mult pn au gsit. Iat,
aici n cutie este CPUA cerut de
tine..
(-toi rd) O cpu?
Ioana: Poftim? Cpu? Dar eu am
cerut o PPU!
Mo Crciun: Imi pare ru , dar uite,
am scrisoarea aici: Privete ce scrie!
(Toi privesc i spun: Da, aa scrie
(Ioana i-a cutia i se ndeprteaz
plngnd)
 Ionel, tu trebuie s fii un copil
foarte vrednic! Tu curei vasele cu
TIX?
Ionel : Eu? Nu!
M.C- Atunci mama ta? Pentru dnsa
mi-ai cerut TIX ?
Ionel. Nu. eu am cerut un PIX
deosebit, care s aib patru mine
diferite
M.C of, of aa scrie..! Ia-l!
Altceva nu i-am adus.
M. C. Viorica, tu mergi afar la
sania mea. Ceea ce mi-ai cerut tu
este prea voluminos si nu puteam
pune n sac. O s-i dea darul
spiriduul meu care m ajut . .
(Viorica iese bucuroas)
MC (Mo Crciun). Cristian, la tine
este o problem. Ce mi-ai cerut tu n-
am putut aduce. Cum ai crezut tu c
pot aduce un CANION?
Cristian: Mo Crciun, cum puteam
cere aa ceva? Canionul este o vale
ngust i adnc, ntre doi perei
verticali, spat de apa unui ru! Eu
am cerut un CAMION!!!
M-C. Vizibil necjit. Of, of! Eu am
adus numai ce scrie aici.
Camion, canion ! Este scris M n
loc de N.
(Copiii sunt din ce n ce mai
nelinitii, uotesc ntre ei i fac
gesturi care exprim suprarea,
grija.)
M. Crciun: Vladimir, tu ce faci
biatule cu o hain ROAS? Uite, i-
am adus-o!
Vladimir. Mo Crciun , eu am vrut
o hain GROAS!
 M.Cr. (Se ia cu minile da cap) Aa
ceva nu mai mi s-a ntmplat. Sunt
att de suprat nct mi vine s plec
de aici! S golesc totui sacul fiindc
trebuie s merg i la ali copii!
(Tocmai intr Viorica furioas ) Mo
Crciun! Spiriduul mi-a dat din sanie
o Oaie! Ce s fac eu cu oaia?
-M. Cr. In scrisoare scrie negru pe
alb c tu i doreti o MIOAR, adic o
oi . Mioare se numesc oile mai
tinere.
Viorica: dar eu am cerut o VIOAR,
nu o mioar! (plnge)
M.C.Nu, nu, nu! Aa ceva nu se
poate. N-am s mai vin nicodat la
voi !
(M. C. Este din ce n ce mai
suprat) Poftim! Ionel mi cere o
SURCIC de GUINEEA! Am trimis
spiriduul tocmai n Guineea s-i
aduc o surcic lui Ionel ! Poftim, ia-o!
Ionel. Mo Crciun, nu te supra,
dar eu am acas un purcelu de
guineea i am vrut s am pereche.
Eu am cerut purcic de guineea , nu
surcic de guineea!
M. C. Nici nu mai comentez. V-am
spus c sunt taaaare suprat. Poate
la Sandu am adus ce mi-a cerut. Ia
aceast cuc mic. Ai un hamster?
Sandu: Nu Mo Crciun, eu nu o
CUC mic ci o puc mic am vrut.
Mo Crciun. Nici nu mai vreau s
aud! Luai-v lucrurile aa cum le-ai
cerut i s plec mai repede de aici.
Silvia! Ai aici n aceast cutie cei doi
doi CRCEI din srm cerui.
Silvia, izbucnind n plns. Eu vroiam
CERCEI, nu crcei!
 M.Cr. Nelu mi-a cerut un TREIULE.
I-am adus un treiule din carton
sclipitor, dar acum m gndesc s v
dea doamna nvtoare la toi cte
un treiule n catalog pentru felul n
care scriei s inei minte!.
TOI! Mo Crciun, Mo Crciun , te
rugm s nu mai fii suprat. Nu noi
am scris, ci colegul nostru care a fost
n Laponia.
Mo Crciun. ( Se mai insenineaz
puin.) Aaaaa! Aadar un singur copil
a fcut toate aceste greeli. Trist,
foarte trist, dar bine c nu suntei
toi la fel, fiindc eram hotrt s nu
mai vin deloc. Totui i voi suntei
vinovai. V-ai amuzat probabil de
greelile de scriere ale colegului
vostru n loc s luai atitudine i s-l
ajutai s neleag ct este de
important s scrie corect. Uite ce se
poate ntmpla. S v fie nvtur
de minte i la anul s avei grij cum
scriei. Aaaaa! Uitasem ! Ho-ho-ho!
(rde ) . Mai am aici n sac din partea
celui care a scris , un dar comun. Dar
acum stau i m ntreb oare ce o fi
vrut de fapt s cear.
TOTI: Dar ce a scris ? Ce a scris?
Mo Cr. (Se scutur de atta rs)
Pentru fiecare dintre voi cte o
pereche de SCAIEI !
TOTI: Scaiei?
Mos Craciun.(rde i scutur sacul
din care cad o mulime de scaiei,
sau pachetele in care se presupune
c sunt scaiei)
Mo Crciun, cred c nu SCAIEI, ci
SCARPEI a vrut Relu s ne aduci.
Hotrsem mpreun ca la orele de
sport s fim nclai toi la fel.
 Precis a vrut s ne fac o
surpriz!
M.C. i v-a fcut ntr-adevr o
maaaare surpriz.
O s-i facem i noi o surpriz cnd
v-a veni. O s-l ateptm toi n gar
i fiecare o s avem cte o mtur n
mn. Ba o s ne artm foarte
suprai dac nu le pup pe toate.
Mos. Crciun. : Cum aa?
Pi el ne-a scris c n gar n oraul
din Laponia l- a ateptat mtura i
cei doi meriori
i a fost att de fericit nct i-a
mbriat pe toi. Noi ne vom
preface c nu am neles c el a vrut
s spun c era ateptat de mtua
i cei doi veriori i-i vom zice c ne-
am gndit s-i repetm bucuria de a
fi ateptat la fel i n gara de la noi,
ba chiar de mai multe mturi pe care
s le i srute ! La fel ca acolo! Exact
cum ne-a scris! i-i artm
scrisoarea pe care a scris-o.
(Toi rd)
Toi: Mo Crciun, i promitem c
de acum nainte vom da importana
cuvenit scrisului i sigur l vom ajuta
i pe Relu .
Mos Crciun: Ei, aa v vreau! Este
trziu, dar tot mai vreau s aud un
cntec.
Toi copiii cnt un alt cantec
specific, sau un colind.
Sfrit