Sunteți pe pagina 1din 3

Chestionar

1. Rspundei prin adevrat sau fals (A/F) n dreptul fiecreia din urmtoarele
afirmaii dup cum considerai c este corect sau incorect.
A fi tolerant nseamn:
a) a fi rbdtor, indulgent cu cei din jur, bun la suflet;
b) a trata cu ngduin, cu nelegere o persoan, o situaie;
c) a nu fi nelegtor i a nu fi prea sever cu cei din jur, a nu suporta neplcerile fcute de
alii cu calm;
d) a fi o persoan care poate ierta, poate nelege;
e) a fi respectuos, a fi afectuos fa de o persoan;
f) a accepta oamenii aa cum sunt ei i a nelege probleme lor, adic a fi rbdtor;
g) a avea dreptate i a nelege;
h) a fi calm, nelegtor, ngduitor, rbdtor, a te respecta numai pe tine.

2. Identificai i indicai prin T sau I care din urmtoarele situaii le considerai a


fi situaii de toleran respectiv de intoleran:

a) Papa Ioan Paul al II-lea a ncercat s uneasc oamenii de diferite religii. El a fcut un pas
mare pentru crearea armoniei ntre popoare.
b) La ora de matematic doi elevi se jucau, fcnd zgomot. Profesoara m-a nvinuit pe mine,
chemndu-i i pe prini la coal, tratndu-m cu indiferen i nencredere.
c) Cltoream cu bunica ntr-un tren rapid. La un moment dat a intrat o btrn. Ea oft,
spunnd: le pas, dect de sine. Oare cnd vor nva tinerii s fie amabili? Auzind acestea,
nite biei au nceput s rd n hohote, zmbindu-i btrnei c ea i-a trit viaa i n-are ce se
plimba pe drumuri, c ei au achitat biletul i n-au de gnd s-i cedeze locul. O fat ns i-a
oferit locul, iar bieii i-au spus cu dispre: Prea mult respect nu duce la nimic bun.
d) Prinii sunt tot timpul nelegtori cu noi. Ei pleac n fiecare smbt la bunici, iar eu, de
cele mai multe ori, nu merg. i bunicii, i prinii nu sunt mulumii de acest lucru. Totui, au
rbdare cu mine i nu m ceart, dar mi explic, c nu este bine ce fac.
e) Urcnd n microbuz, am constatat c aveam n buzunar doar 70 de bani. oferul ns mi-a
permis s cltoresc. M-am gndit c am noroc.
f) ntr-o zi, dup lecii, am urcat n microbuz. Nu peste mult timp a intrat o btrnic care
vroia s se aeze. Eu nu i-am oferit locul, deoarece m dureau picioarele dup meciul de
fotbal. tiu c nu am procedat corect. Mi-e ruine.
g) Pe terenul de fotbal al colii se jucau elevi din clasele a V-a, a VI-a i elevi dintr-a IX-a i a
X-a. Cei mari i alungau pe cei mici, le-au luat mingea, i-au insultat, iar ei nu puteau s le
reproeze nimic. Fiind neputincioi, cei mici au cedat, plecnd foarte ntristai.
h) De multe ori se ntmpl s nu am bani i buctarul mi ofer mncare pe datorie. M bucur
c are ncredere n mine.
i) Un igan vroia s mearg la parastasul unui romn dar acesta l-a alungat imediat. Suprat,
iganul a nceput, mergnd pe strad, s comenteze de unul singur spunnd: Las, las, c de
n-a muri el, tata, i atunci o s fac o poman mare i am s zic aa: ia igane, ia igane, ia colac
i lumnare, i de-oi prinde vreun romn, am sa-i trag un ut n fund i-am s-l dau pe poart-
n drum!.

Anexa 3
Conflictul interetnic

Se propune urmtoarea problem:

n clasa noastr a venit un coleg nou, rom de etnie. Este ngrijit, modest, atent i activ
la ore. Nimeni ns nu l prea bag n seam. La lecia de matematic, cnd a fost invitat la
tabl, a descoperit c i lipsete foaia cu tema de acas. Cine mi-a luat-o i de ce? a
ntrebat el cu nedumerire.

ncercai cu ajutorul lucrului n echip s identificai n urma lecturrii textului propus


cauzele, consecinele i soluiile de rezolvare a acestui tip de conflict prin completarea
schemei urmtoare:

-
-
-
-
CAUZE

-
- CONFLICT ETNIC -
- SOLUII CONSECINE -
- -

Anexa 4
Regulile de aur ale clasei tolerante includ viziunea unui grup, condiiile
de baz pentru procesul de studii, general acceptate. Prezentm mai jos trei
modele originale, diferite ca formulare, dar asemntoare ca mesaj, ceea ce
denot c elevii au aceleai aspiraii i ateptri.

REGULILE DE AUR
nelegere i susinere ntr-o discuie poi interveni Respect i vei fi respectat
reciproc numai atunci cnd i se cere
prerea
Sinceritate, armonie i pace Este bine s-i controlezi nelege i vei fi neles
ntotdeauna emoiile
Unitate, disciplin i echilibru S nu te crezi cel mai detept Ajut i vei fi ajutat
Egalitate i solidaritate, Este politicos s ceri doar ceea Spune ce gndeti prietenete
indiferent de reuita colar i ce i se poate da
nivel material
Organizare i activism la ore Trebuie s nvei s lupi, s Depete indiferena i
nelegi, s vorbeti, s asculi activeaz n colectiv
i s taci atunci cnd este cazul
Rbdare, dar nu indiferen Oricrui om i este dat s Nu respinge un ajutor
greeasc
Acceptarea i aprecierea Greeala recunoascut este pe Orice schimbare trebuie
tuturor jumtate iertat nceput de la propria persoan
Libertatea exprimrii Dojana nu-i duneaz Situaiile de conflict pot fi
niciodat unui nelept rezolvate pe cale panic
Ascultarea i respectarea Cu timp i cu rbdare
opiniei fiecrui elev dobndeti nelepciune
Stpnirea emoiilor negative Nu judeca faptele celorlali,
fr s cunoti cauzele care le-
au provocat
Evitarea conflictelor Nu este bine s jigneti pe
cineva